Procesos psicológicos, Apuntes de Psicología Médica

¡Descarga Procesos psicológicos y más Apuntes en PDF de Psicología Médica solo en Docsity! PROCESO CONATIVO - VOLITIVO Refleja la relación, orientación y regulación de la actividad personal. Lo constituyen la motivación, las actitudes, valores y prejuicios. ROCESO CONATIVO VOLITIVO Se aplica a la función del lenguaje que sirve para la llamar la atención del oyente, predomina en el lenguaje de publicidad. Función de los lenguajes que se realizar fundamentalmente en mensajes imperativos o factitivos En la voluntad intervienen el apetito y la volición, ya que el acto voluntario es deliberativo (se tiene conocimiento de lo que se está por hacer Volitivo La palabra volitivo proviene del latín y su traducción está directamente relacionada con el verbo “querer”. La Real Academia Española (RAE) afirma que volitivo es aquello relacionado con los actos y fenómenos de la voluntad. La voluntad, por su parte, es la facultad de decidir y ordenar la propia conducta. Por lo tanto, aparece vinculada al libre albedrío y a la libre determinación. Una conducta volitiva refleja la concreción de los pensamientos de una persona en actos. De esta manera, supone la libre elección de seguir o rechazar una inclinación, en una decisión donde interviene la inteligencia. Hay filósofos que afirman que la voluntad está compuesta por el querer (el apetito) y el desear (la volición) de conocimiento del sujeto. Puede diferenciarse entre la volición (el deseo que es objeto de conocimiento), la tendencia (el apetito natural determinado por lo orgánico y lo instintivo; carece de un fin racional) y la inclinación (posee un fin determinado, pero no es objeto de conocimiento). En la voluntad intervienen el apetito y la volición, ya que el acto voluntario es deliberativo (se tiene conocimiento de lo que se está por hacer). En otras palabras: existe una motivación que se genera en el pensamiento y que se somete a una deliberación; con ese conocimiento, el sujeto analiza las posibilidades y concreta el acto en cuestión.[CITATION BAL03 \l 12298 ] Los actos volitivos implican una resistencia externa (las necesidades no son suplidas de forma inmediata; por eso existe el deseo). Lo volitivo es aquel acto que se encara para superar la resistencia y alcanzar lo deseado. El estudio, por ejemplo, representa uno de los actos volitivos más productivos y a su vez más didácticos, si se quiere, para comprender las bases de los conceptos tratados en esta definición. La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el comportamiento de actuar, también puede considerarse como cierta forma de motivación social -de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario- que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas. En la Psicología Social, las actitudes constituyen valiosos elementos para la predicción de conductas. La actitud se refiere a un sentimiento a favor o en contra de un objeto social, el cual puede ser una persona, un hecho social, o cualquier producto de la actividad humana. Actitud es como una organización duradera de creencias y cogniciones en general, dotada de una carga afectiva a favor o en contra de un objeto definido, que predispone a una acción coherente con las cogniciones y afectos relativos a dicho objeto. Las actitudes son consideradas variables intercurrentes, al no ser observables directamente pero sujetas a inferencias observables. La Real Academia Española menciona tres definiciones de la palabra actitud, un término que proviene del latín actitudo. De acuerdo a la RAE, la actitud es el estado del ánimo que se expresa de una cierta manera (como una actitud conciliadora). Las otras dos definiciones hacen referencia a la postura: del cuerpo de una persona (cuando transmite algo de manera eficaz o cuando la postura se halla asociada a la disposición anímica) o de un animal (cuando logra concertar atención por alguna cuestión). Tres ejemplos con este término: “No me gusta la actitud que está teniendo Manuel con los empleados”, “Si sigues con esa actitud, quedarás afuera del equipo”, “La actitud del leopardo demostraba que el animal no estaba dispuesto a dejarse atrapar con facilidad”. DEFINICIÓN DE ACTITUDES Son formas habituales de pensar, sentir y comportarse de acuerdo a un sistema de valores que se va configurando a lo largo de la vida a través de las experiencias de vida y educación recibida. De acuerdo a Alcántara (1992), las actitudes son el sistema fundamental por el cual el ser humano determina su relación y conducta con el medio La actuación personal Sólo si la conciencia de una persona está moralizada, su actuación objetiva, es decir, Su comportamiento (emotivo) Su desempeño (productivo) Su conducta (volitiva) … serán íntegramente morales. ESTRUCTURA MORAL DE LA PERSONALIDAD: SUS ATRIBUTOS:  Independiente/ dependiente  Profundo/ superficial  Estable/ inestable  Flexible/ inflexible  Fuerte/ débil  Perseverante/ inconstante  Consecuente/ inconsecuente  Íntegra/inmoral Autónoma/servil D  igna/indigna PROPUESTA 4: LA EDUCACION Y EL DESARROLLO MORAL DE LA PERSONALIDAD El desarrollo formativo del niño refleja la historia de la sociedad: La formación moral de la personalidad:  Comienza afectivamente en la infancia  Continúa cognitivamente en la niñez  Culmina conativamente en la adolescencia  Se extiende autoconscientemente en la madurez FORMACIÓN MORAL DE LA PERSONALIDAD: 1. Fase afectiva: Durante la formación del sistema afectivo-emotivo de la conciencia, el infante asimila los patrones morales tradicionales que determinan la formación moral de sus disposiciones afectivas y de su temperamento.  Lo bueno es que su comportamiento se adapte a la estructura tradicional que debe basarse en la solidaridad  De ese modo la personalidad en formación adquiere su dignidad. FORMACIÓN MORAL DE LA PERSONALIDAD: II 2. Fase cognitiva: Durante la formación del sistema cognitivo-productivo de la conciencia, el niño asimila los patrones morales de la cultura que determinan la formación moral de sus aptitudes cognitivas y de su intelecto. Lo bueno es que su desempeño se adecue a la estructura cultural que debe basarse en la libertad  De este modo la personalidad en formación desarrolla su autonomía. FORMACIÓN MORAL DE LA PERSONALIDAD: III 3. Fase conativa: Durante la formación del sistema conativo-volitivo el joven asimila los patrones morales de la economía que determinan la formación moral de sus actitudes volitivas y su carácter Lo bueno es que su conducta se ajuste a la estructura económica de la sociedad que debe basarse en la justicia  Así la personalidad en formación consolida su integridad. LA ACTIVIDAD DE ANTICIPACIÓN Y LA MOTIVACION La propiedad de anticipación es genérica para todo ser vivo  La anticipación de los primates depende de la integración de sus emociones y acciones  Únicamente las personas deben integrar su actividad de anticipación en base a una clase superior de información: la información conativa, que refleja la estructura económica de la sociedad donde él debe satisfacer las necesidades que le crea la misma sociedad. EL PSIQUISMO ANIMAL Y SUS NECESIDADES El psiquismo animal está encaminado a satisfacer necesidades corporales y de la especie Cambios celulares, metabolismos y funciones de tipo visceral Necesidades corporales y de la especies explican Estos se reflejan psíquicamente en formas de sensaciones afectivas En el paleo córtex límbico Sed, hambre, impulso sexual, frio, calor, etc. EL PSIQUISMO ANIMAL: La actividad psíquica afectiva, en el animal, es de carácter inconsciente y es la que va organizar en su actividad, buscando lo que pueda satisfacer la necesidad o lo tendiente a evitar situaciones que puedan afectar su integridad corporal: SENSACIONES AFECTIVAS Y SENSACIONES COGNITIVASSE PUEDE INCLUIR, PARA LOS ANIMALES SUPERIORES CON CEREBRO LOS REFLEJOS CONDICIONADOS EL PSIQUISMO EN EL HOMBRE Al ser humano, desde las posiciones de la psicología, se le ha explicado su motivación considerando los instintos, W. James, o mediante las pulsiones (Drive) como lo propuso Freud Existe un planteamiento último: el comportamiento es regulado y autorregulado por el ambiente. El hombre como cualquier ser vivo tiene esas relaciones, pero el medio donde vive es la SOCIEDAD y el UNIVERSO; en cambio animal tiene un ambiente local limitado [CITATION Psi \l 12298 ] Glosario: Definición de actitudes: Son formas habituales de pensar, sentir y comportarse de acuerdo a un sistema de valores que se va configurando a lo largo de la vida a través de las experiencias de vida y educación recibid La capacidad cognitiva: es la capacidad de comprensión, es decir, la habilidad que tiene una persona para entender lo que hace. La capacidad volitiva se refiere a la habilidad de una persona de actuar en función de lo que comprender, es decir, su capacidad de controlar sus actos.