EL LENGUAJE, LA LENGUA Y EL HABLA. El lenguaje es el conjunto de medios que permiten al hombre expresar sus pensamientos, sentimientos y vivencias. Conjunto de sistemas de comunicación constituido por diversas manifestaciones: dibujos, gestos, sonidos, etc. El lenguaje es una institución social, pues sólo puede existir en sociedad, como instrumento de comunicación humana.
Lenguaje y pensamiento
Lengua Habla
Código y mensaje
El lenguaje se desarrolla gracias a la facultad humana del pensamiento, y se va desarrollando con una determinada lengua o idioma (lengua materna). El pensamiento toma forma y se desarrolla gracias al lenguaje (ambos se necesitan). Lenguaje es cualquier forma de comunicación basada en el consenso. Hay múltiples lenguajes: lenguaje musical, plástico, articulado (también llamado código lingüístico), etc. La lengua permite la comunicación entre los miembros de una comunidad idiomática la cual permite coincidir o no con los límites políticos y geográficos de un estado. Es el uso individual que cada persona hace de su lengua. En su caracterización intervienen la edad, el sexo, el estado de ánimo, la ocupación, etc. El código es el saber lingüístico, acumulado en la mente del hablante. El mensaje es la realización concreta y real del código limitada a un momento y circunstancia específicos, donde se vuelca parte de su saber o código. Características: Comportamiento voluntario Conjunto de hábitos adquiridos que se forman a temprana edad. Es arbitrario Es una convención Es una tradición Es conservadora resiste a los cambios Es oral, formada por sonidos distintivos “fonemas”. Es lineal La lengua es sistemática y asimétrica regular e irregular. La lengua se aprende no es innata. Funciones: Representativa: el lenguaje representa la realidad o mundo exterior en todos sus aspectos “significativa”. Expresiva: sintomática, porque el lenguaje es síntoma, indicio o revelación de la vida íntima del
Comunicación
Lenguaje y sus funciones
El signo
hablante. Apelativa: el lenguaje es una señal, respecto al oyente y es llamativa, señalativa o apelativa porque dirige la conducta del receptor. Función poética: aparece en relación con el mensaje que el emisor envía al receptor. Función fática: el lenguaje mantiene y aviva la atención de los sujetos que intervienen en el acto comunicativo. Función metalingüística: se manifiesta cuando se averigua el significado, la escritura y acentuación de una palabra. Consiste en el hecho de que una información sea transmitida de un punto a otro. Las partes de un sistema de comunicación: Emisor: es quien emite el mensaje Receptor: es quien recibe Código: conjunto de signos y reglas. Mensaje: informaciones que el emisor envía al receptor. Canal: es vía por la que el emisor envía al receptor el mensaje. Referentes: el objeto en sí mismo que representamos en un signo. Situación: conjunto de circunstancias especiales y temporales. Codificación: convierte ideas en signos. Descodificación: convierte signos en ideas. Comunicación de masas: un emisor y muchos receptores. Unilaterales: no responde de forma inmediata al receptor. Bilaterales: responde el receptor de forma inmediata. Capacidad que posee el ser humano para comunicarse por medio de lenguas naturales. Expresiva: manifiesta el estado de ánimo y sentimientos del emisor. Referencial: la información objetiva que significa o representa al referente. Fática: verifica si existe el circuito de la comunicación. Metalingüística: el mensaje se centra en el mismo código. Poética: el mensaje se centra en el mismo código. Conativa: mensajes cuya prioridad es obtener o producir una reacción al receptor. Signo: elemento que en la comunicación representa a otro. Significante: Forma concreta material. En el habla es un fenómeno físico sólo perceptible por el oído. Significado: Concepto abstracto desprovisto de forma
Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas Valor relativonegativo Lengua como sistema
Descripción sistemática de la lengua
Diacronía y sincronía La norma
Competencia y actuación
Criterios de
material. Todo objeto material representa a otro signo. Referente: el objeto representado por un signo. Relaciones sintagmáticas: son relaciones de sentido que cada signo lingüístico mantiene con los restantes de diversa categoría gramatical en una oración o sintagma. Relaciones paradigmáticas: son las relaciones de sentido existentes entre los signos de la misma categoría sintáctica. El signo lingüístico está dotado por unidades lingüísticas que aisladamente no tienen casi valor por sí mismas, adquieren su valor total dentro del conjunto del que forman parte. Los elementos constitutivos de la lengua están relacionados entre sí y dependen unos de otros (relaciones sintagmáticas) formando un sistema. Relaciones de oposición: los elementos que constituyen el código de la lengua se definen por lo que NO son, que por lo que son, es decir, YO está en oposición con TÚ y ÉL. Tres niveles o subsistemas: 1. Nivel fonológico. Oposición fonológica: se establece por diferenciación del morfema (coco, loco, moco, poco). 2. Nivel morfosintáctico. Oposición morfosintáctica: a. Dada por la diferenciación del morfema (monema gramatical). b. Debe existir una concordancia entre ellos (relaciones paradigmáticas). 3. Nivel semántico: se establecen entre los significados de los signos y sus combinaciones (propio à ajeno, blanco à negro). Diacronía: estudio de la lengua a través del tiempo, es decir, los factores que han motivado su evolución. Sincronía: estudio del estado de la lengua en un momento dado de la historia. Un conjunto de relaciones obligatorias de tipo geográficolingüístico y socio-cultural que varía según la comunidad de hablantes. Competencia: conocimiento inconsciente que el hablante posee de su lengua. Actuación: designa la práctica efectiva, dinámica de la competencia lingüística en los actos del habla, esto es, en cada situación concreta será el uso real de su competencia. Gramaticalidad y Agramaticalidad: Lengua gramatical cuando cumple las reglas fonológicas y morfosintácticas. b. Lengua Agramatical cuando NO las cumple y por tanto la frase carece de sentido. Ambigüedad: La oración puede estar morfosintácticamente correcta pero
corrección lingüística.
l
ofrece dudas respecto a su significado. Aceptabilidad e Inaceptabilidad: Está en el campo del oyente. Semánticamente incorrecta o correcta. c. Tiene unas limitaciones en mensajes con función poética