PRINCIPIOS DEL CONOCIMIENTO PERTINENTE
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PRINCIPIOS DEL CONOCIMIENTO PERTINENTE
- 3. El contexto La contextualización es una condición esencial de la eficacia del conocimiento cognitivo Claude Bastien “la evolución no se dirige hacia la elaboración de conocimientos cada vez más abstractos, sino hacia su Lo global ( La relación entre todo y partes) Marcel Mauss dice “Hay que recomponer el todo para conocer las partes”. En que contexto esta el pensamiento y la unión a la sociedad en la que somos parte. Pascal en la educación del futuro- todas las cosas siendo causadas y causantes, ayudadas y ayudantes, mediatas e inmediatas y todas sostenidas por una unión
- 4. Lo multidimensional Lo complejo El ser humano es Complexus biológico, síquico, Lo que esta tejido junto social, afectivo, racional, la sociedad La complejidad es la comporta unión entre la unidad y la multiplicidad. dimensiones históricas, económicas, sociológicas y religiosas.
- 5. Entre más poderosa sea la inteligencia general más grande es su facultad para tratar problemas especiales. “Activación de la inteligencia y movilización de los conocimientos”. La antinomia- contextualización del conocimiento.
- 6. Disyunción y especialización cerrada Hiperespecialización hace una fragmentación La cultura científica y técnica parcela los saberes, y no permite una contextualización No hay que dividir el conocimiento, lo tenemos que ampliar. Lo que esta tejido en conjunto a el n c ha a co s e í Qu olog lema b s ic ps pro iale los senc e
- 7. El principio de la reducción inicia en ocultar el riesgo, la novedad y la invención.
- 8. No se trata de abandonar el conocimiento de las partes por el conocimiento de las totalidades, ni el análisis por la síntesis, hay que conjugarlos. Existen los desafíos de la complejidad a los cuales los desarrollos propios de nuestra era planetaria nos confronta intelectualmente