La dinamica interna de los grupos
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La dinamica interna de los grupos
- 1. LA DINAMICA INTERNA DE LOS GRUPOS
- 2. LA DINAMICA INTERNA DE LOS GRUPOS Se sabe que cada individuo lleva al grupo a tener ciertas características que son peculiares los que incluyen intereses, habilidades, deseos o tendencias; y a la vez frustraciones y bloqueos. Todo esto conlleva a decir que se desarrollan fuerzas que se dan como resultado de la interacción de los individuos; todas esas fuerzas se le han denominado la dinámica interna de grupo.
- 3. La dinámica interne se estima como una función del grupo. Las cualidades dinámicas que ocurren para crear la acción grupal no son solamente el patrimonio del grupo sino también una parte esencial de la selección del objetivo y de la orientación.
- 4. Las fuerzas que se describirán están tanto a disposición de todos los integrantes del grupo como de los conductores grupales, pues se recuerda el concepto de conducciones y reconociendo al grupo democrático, todos los miembros tienen tanto responsabilidad como capacidad para la conducción. Las fuerzas del grupo que intervienen en al dinámica interna se trataran bajo una seria de subtítulos que no tiene necesariamente igual valor o que a veces hasta parecen tener relación
- 5. ATMOSFERA Es la disposición de ánimo, tono o sentimiento que esta difundido en el grupo. Lo que ayuda a definir la atmosfera de grupo es el ambiente físico real en actúa el grupo como lo son la iluminación, la ventilación, falta de atractivo. La disposición de la sillas es importante.
- 7. Los trabajos en sub-grupo dentro del grupo hace que respondan en un todo colectivo ala atmosfera grupal. Dentro de un grupo con una atmosfera cálida, permisiva, democrática hace a un grupo mas productivo, se disminuye el descontento la frustración y la agresión por ende sobresale el compañerismo la cordialidad, cooperación y sentimiento de ellos mismos. La facultad creadora se activa, como también la motivación.
- 9. Un individuo tiene una conducta deacuerdo a la percepción que tiene el grupo de él. La motivación y la moral alcanzan niveles altos en una atmosfera democrática y permisiva. La atmosfera puede ser de temor cuando tienden ser puesto en ridículo, de que se burlen o de ser rechazados; y de sospecha en el sentido que la gente desconfié entre si de sus motivos o de su buena voluntad para decir verdaderamente lo que piensan.
- 10. La atmosfera grupal puede ser también agresiva (todos están reñidos), apática (no existe vitalidad, todos esperan que otro haga o diga algo). Por otro lado positivo puede ser permisiva (cada uno se siente libre para expresarse honestamente) Puede haber una atmosfera autoritaria (la responsabilidad reside de la autoridad y nadie puede dar opiniones) También hay una atmosfera democrática (la conducción es compartida por todos )
- 11. Una etapa crucial de la creación de la atmosfera es la iniciación de la reunión. Debe de haber una creencia básica la que es una sincero creencia en la dignidad del hombre y un respeto honesto para los puntos de vista de cada hombre. Se debe desarrollar una sensibilidad social la cual permite al desarrollo hacia el objetivo del grupo.
- 12. ESQUEMA DE COMUNICACION El lenguaje constituye la forma principal de la interacción social entre los seres humanos. Muchos problemas de grupo resultan de la incapacidad de los conductores o de los integrantes del grupo para comunicarse con otros miembros del grupo. Un integrante del grupo es mas productivo cuando siente que tiene acceso a toda la información pertinente. Los grupos que son mas productivos tienen establecida una red de comunicación mas adecuado que aquellos que son menos productivos. Los supervisores y los conductores fructuosos a menudo logran sus resultados prestando atención no solo a los miembros como individuos sino a las relaciones, interacciones y comunicaciones dentro del grupo.
- 13. En la mayoría de la situaciones grupales una disminución de la interacción traerá como consecuencia una merma en al fuerza de los sentimientos y de las sensibilidades interpersonales y disminuirá la identificación del miembro con el grupo. Hay grupos que tienen un sistema rígido de status, debe de ser entre los diferentes niveles una comunicación done el lenguaje sea entendible todos los miembros.
- 14. PAPELES FUNCIONALES DE LA ACCION – UNIDAD DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO LOS MIEMBROS DEL GRUPO PRESENTAN VARIOS PAPELES FUNCIONALES, Y CONOCERLOS PERMITIRA UN REGISTRO Y ANALISIS SISTEMATICO DE LA ACCION – UNIDAD.
- 15. PAPELES DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO PAPELES DE TAREAS GRUPALES PAPELES DE FORMACION Y MANTENIMIENTO DE GRUPOS PAPELES INDIVIDUALES LOS PAPELES DE LOS PARTICIPANTES ESTAN RELACIONADOS CON LA TAREA QUE EL GRUPO DECIDE EMPRENDER O A EMPRENDIDO. LOS PAPELES ESTAN ORIENTADOS HACIA LA FUNCION DEL GRUPO COMO TAL. ESTAN DIRIGIDOS A SATISFACER LAS NECESIDADES DE LOS PARTICIPANTES.
- 16. PARTICIPACIÓN • FUERZAS INTERNAS -Inclusión personal - psicología de los individuos en los asuntos del grupo. • la participación en el grupo es una expresión : evidente Observable Por medio de palabras o acciones
- 17. La participación en el proceso de análisis Adopción de decisiones Da: menor resistencia a los cambios Menor abandono de las funciones de parte de los integrantes del grupo. Mayor productividad Mayor satisfacción con el grupo
- 18. Normas del Grupo Es el nivel de rendimiento aceptable para el grupo mismo Las normas varían según los grupos: Altas normas para ser aceptados Altas normas sobre la conducta del integrante. Procedimientos descuidados en reuniones o actividades no terminadas
- 19. 1. PAPELES DE TAREAS GRUPALES - EL INICIADOR Y CONTRIBUIDOR. - EL QUE BUSCA INFORMACION. - EL QUE BUSCA OPINION. - EL QUE DA INFORMACION. - EL QUE DA OPINION. - EL ELABORADOR. - EL COMPENDIADOR.
- 20. - EL INTEGRADOR Y COORDINADOR. - EL ORIENTADOR. - EL QUE ESTA EN DESACUERDO. - EL QUE EVALUA Y CRITICA. - EL ESTIMULADOR. - EL TECNICO EN PROCEDIMIENTOS. - EL REGISTRADOR
- 21. 2. PAPELES DE FORMACION Y DE MANTENIMIENTO DE GRUPOS - EL QUE ANIMA. - EL CONCILIADOR. - EL TRANSIGENTE. - EL FACILITADOR. - EL FIJADOR DE NORMAS O DEL IDEAL DEL YO. - EL OBSERVADOR Y COMENTARISTA DEL GRUPO. - EL SEGUIDOR PASIVO.
- 22. 3. PAPELES INDIVIDUALES - EL AGRESOR. - EL OBSTRUCTOR. - EL QUE BUSCA RECONOCIMIENTO. - EL QUE SE CONFIESA. - EL JUGUETON. - EL DOMINADOR. - EL QUE BUSCA AYUDA. - EL DEFENSOR DE LOS INTERESES ESPECIALES.
- 23. HABILIDADES PARA RELACIONES HUMANAS - Actitud desarrollada o adquirida - Conocimiento de las relaciones humanas Distintos grupos tienen diferentes niveles medios de actitudes - La motivación, la participación, la productividad y satisfacción del grupo es mayor cuando los integrantes poseen actitudes para las relaciones humanas. - Se ha determinado que muchos individuos sienten que carecen de actitudes para las relaciones humanas
- 24. HETEROGENEIDAD- HOMOGENEIDAD Heterogeneidad - la presencia de diferencias - Cada miembro del grupo tiene potencial - Puede limitar: objetivos, técnicas y logro - Reconocer cierto grado de heterogeneidad dentro del grupo homogéneo hay un grado de homogeneidad
- 25. TAMAÑO DEL GRUPO