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Aprendizaje cooperativo
- 1. APRENDIZAJE COOPERATIVO MAESTRANTES DEL GRUPO TRES - Maricela Alcocer - Michael Campoverde - Flor Rivera - Sabrina Solórzano - Carlos Serrano UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA
- 2. APRENDIZAJE COOPERATIVO SURGIMIENTO Y DESARROLLO David y Roger Johnson (1999). Trabajar juntos para conseguir objetivos comunes. Slavin & Calderón, (2000) partir del principio educativo de que para un niño, el mejor maestro es otro niño. Célestin Freinet (1896-1966) “Escuela Nueva”: moderna, cooperativa y laica.
- 3. FUNDAMENTOS Y REPRESENTANTES TIPOS DE GRUPOS DE APRENDIZAJE COOPERATIVO Jean Piaget Howard Gardner Lev Vygotsky Carl Rogers David Ausubel David y Roger Johnson GRUPOS FORMALES GRUPOS INFORMALES GRUPOS DE BASE FUENTE: http://www.ladespiensa.education/index.php/recursos/cooperativo/tipos
- 4. Rol del Docente • Compendiador • Inspector • Investigador-Mensajero • Registrador • Animador • Observador Rol del Estudiante
- 5. METODOLOGÍA: APRENDER A COOPERAR Grupos homogéneos o heterogéneos TÉCNICAS COMPLEJAS • Grupos de investigación. • Torneo de juegos en equipos. • mpecabezas. Equipos de base • Cuaderno del equipo. • Distribución de roles. • Diario de sesiones. • Revisión del funcionamiento TÉCNICAS SIMPLES • Lápices al centro. • Lectura y escritura integrada cooperativa. • 1-2-4, entre otras.
- 6. EVALUACIÓN Diagnóstico inmediato Competencia para cooperar Evaluaciones escritas y presentaciones orales Rúbricas con parámetros de evaluación Evaluaciones cualitativas y cuantitativas Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación
- 8. • El Aprendizaje Cooperativo pretende desarrollar hábitos de trabajo en equipo, la solidaridad entre compañeros y que los alumnos intervengan autónomamente en su proceso de aprendizaje. • Favorecer una actitud más activa ante el aprendizaje. • Incrementar el sentido de la