Acompañamiento en Situ

acompac3b1amiento-Tit@.

Al pensar en la fase del acompañamiento in situ a los maestros estudiantes dentro del programa de formación docente -Tit@ Educación digital para todos – estamos pensando en una apuesta por la transformación. Esto es posible en el establecimiento educativo, partiendo de las capacidades de los docentes y de la posibilidad de fortalecerlas. Significa asumir que el aula trasciende de un escenario de trabajo a un escenario de aprendizaje en el cual se fortalecen las competencias profesionales de los educadores, se construyen e implementan mejores prácticas que aportan a las comunidades de aprendizaje a nivel institucional para el beneficio de los estudiantes.Algunos de los retos con los que se inicia este ciclo de acompañamiento in situ son: Sensibilizar, Dinamizar y Reflexionar acerca del proceso que compartimos  docentes y estudiantes. Porque ahora comienza el desarrollo del proceso con los estudiantes donde practicaremos todo lo aprendido a través del diplomado.

CRONOGRAMA GENERAl.

El acompañamiento está dividido en 12 sesiones, de las cuales algunas son colectivas y otras individuales, así:

  • Visita 1 y 2: Colectiva,  Presentación de la metodología de MF a ME y  Sensibilización a los AAT
  • Visita 3 y 4: Individual,  Introducción al AAT de ME a estudiantes y realimentación
  • Visita 5: Colectiva, Taller sobre planificador de clase y balance parcial colectivo del acompañamiento de MF a ME in situ
  • Visita 6 y 7: Individual, Observación de las prácticas docentes a ME
  • Visita 8 y 9: Recopilación colectiva y verificación de la Información del  MF al ME en la semana de desarrollo institucional y Generación colectiva de hallazgos del acompañamiento
  • Visita 10 y 11: Taller colectivo de Consolidación de las observaciones de las prácticas docentes – Momento 1 MF implementa rubrica de competencias a ME. Momento 2 se replica la actividad de “amigo crítico”
  • Visita 12: Reunión de Cierre – posibles proyecciones

MF= Maestro Formador

ME= Maestro Estudiante

AAT= Ambiente de Aprendizaje Tecnológico

 ACOMPAÑAMIENTO VISITA 1 Y 2

Agosto 12 de 2014 Diplomado VD

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Esta visita colectiva, entre compañeros del grupo 4, nos mostró la forma metodológica en que el  MF sensibiliza al  ME en  los AAT a través de la presentación en Prezi del siguiente tema, http://prezi.com/jrsmlmmfqckd/acompanamiento-entre-pares/# Escribe este link en la barra de direcciones para que accedas al documento. Luego el MF llena el formato de Relatoria de Acompañamiento, donde valora las actividades del ME.

ACOMPAÑAMIENTO VISITA 3 Y 4

Agosto 29 de 2014 Diplomado VDR.

ACOMPAÑAMIENTO VISITA 5

Septiembre 8 de 2014 Diplomado VDR.

MATRIZ DOFA

matriz-dofa-sept-08-14

FORMATO DISEÑO CURRICULAR PROYECTO «LEO Y COMPRENDO EN LA ERA DIGITAL»

TRABAJO DE LOS ALUMNOS DURANTE LA VISITA 5 :

Lluvia de ideas sobre el romanticismo.

LLUVIA DE PALABRAS ROMANTICISMO-Magola.

Generación de hallazgos del acompañamiento:

 

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ACTIVIDAD AMIGO CRITICO:

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MATRIZ DE COMPLEMENTACIÓN EN EL USO Y APROPIACIÓN PEDAGÓGICA MEDIADA POR TIC.

http://

Acompañamiento Con Estudiantes.

Octubre de 2015.

today´s work.

review food.

Interactive Video of the Food Pyramid.

Classification of some foods.

Explanation of quantifiers

Video about many and much.

Exercise practice Book.

https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285658573/contido/contenido/oa01.html?utm_source=tiching&utm_medium=referral

http://www.curso-ingles.com/practicar/ejercicios/countable-uncountable-nouns/correct

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