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APUNTES DE EXPRESIÓN ESCRITA 

PARA CÁTEDRA “EXPRESIÓN ORAL Y 

DEBATE CONTROVERSIAL” 

Profesor 

JORGE ÉDISON CABELLO TERÁN 

COLECCIÓN 

GUÍAS DE CLASES 

Nº 43

COLECCIÓN GUÍAS DE CLASES Nº 43 

APUNTES DE EXPRESIÓN ESCRITA 

PARA CÁTEDRA “EXPRESIÓN ORAL Y 

DEBATE CONTROVERSIAL” 

Profesor 

JORGE ÉDISON CABELLO TERÁN 

S A N T I A G O 

UNIVERSIDAD CENTRAL DE CHILE 

Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales 

2007

Edita: 

Universidad Central de Chile 


Comisión de Publicaciones: 

Nelly Cornejo Meneses 

Carlos López Díaz 

Lord Cochrane 417 

Santiago-Chile 

582 6374 

Registro de propiedad intelectual N° 151.907 

© Jorge Édison Cabello Terán 

Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la cubierta, puede ser reproducida, 

almacenada o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, ya sea eléctrico, químico, 

mecánico, óptico, de grabación o de fotocopia, sin permiso previo del autor 

Primera edición, 2005 

Primera reimpresión, de la primera edición, 2007 

Diagramación, Patricio Castillo Romero 

Serie Colección Guías de Clases Nº 43 

Impresión: 

Impreso en Grafica Kolbe, Mapocho 4338, Quinta Normal-Santiago 

Fono-Fax 773 3158, Email: grafica_kolbe@yahoo.es

PRÓLOGO 

Me permito citar las palabras de mi predecesor como decano de esta Facultad y amigo, 

Víctor Sergio Mena Vergara, contenidas en los prólogos de las publicaciones de la “Colección 

de guías de clases”. 

“Con la edición de publicaciones como la que usted tiene en sus manos la Facultad de 

Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Central de Chile pretende cumplir una de 

sus funciones más importantes, cual es la de difundir y extender el trabajo docente de sus 

académicos, al mismo tiempo que entregar a los alumnos la estructura básica de los contenidos 

de las respectivas asignaturas. 

En este sentido, fundamentalmente, tres clases de publicaciones permiten cubrir las necesidades 

de la labor que se espera desarrollar: una, la colección guías de clases, referida a 

la edición de cuerpos de materias, correspondientes más o menos a la integridad del curso 

que imparte un determinado catedrático; otra, la colección temas, relativa a publicaciones 

de temas específicos o particulares de una asignatura o especialidad; y, finalmente una 

última, que dice relación con materiales de estudio, apoyo o separatas, complementarios de 

los respectivos estudios y recomendados por los señores profesores. 

Lo anterior, sin perjuicio de otras publicaciones, de distinta naturaleza o finalidad, como 

monografías, memorias de licenciados, tesis, cuadernos y boletines jurídicos, contenidos 

de seminarios y, en general, obras de autores y catedráticos que puedan ser editadas con el 

auspicio de la Facultad. 

Esta iniciativa sin duda contará con la colaboración de los señores académicos y con su 

expresa contribución, para hacer posible cada una de las ediciones que digan relación con 

las materias de los cursos que impartan y los estudios jurídicos. Más aún si la idea que se 

quiere materializar a futuro es la publicación de textos que, conteniendo los conceptos 

fundamentales en torno a los cuales desarrollan sus cátedras, puedan ser sistematizados y 

ordenados en manuales o en otras obras mayores.

Las publicaciones de la Facultad no tienen por finalidad la preparación superficial y el 

aprendizaje de memoria de las materias. Tampoco podrán servir para suplir la docencia 

directa y la participación activa de los alumnos; más bien debieran contribuir a incentivar 

esto último. 

Generalmente ellas no cubrirán la totalidad de los contenidos y, por lo tanto, únicamente 

constituyen la base para el estudio completo de la asignatura. En consecuencia, debe 

tenerse presente que su solo conocimiento no obsta al rigor académico que caracteriza a los 

estudios de la Carrera de Derecho de nuestra Universidad. Del mismo modo, de manera 

alguna significa petrificar las materias, que deberán siempre desarrollarse conforme a la 

evolución de los requerimientos que impone el devenir y el acontecer constantes, y siempre 

de acuerdo al principio universitario de libertad de cátedra que, por cierto, impera plenamente 

en nuestra Facultad”. 

Me permito también agregar que estas guías de clases además de constituir un apoyo 

importante para el alumno, unidas al material bibliográfico que cada profesor debe indicar, 

sirven para difundir la labor docente de nuestros profesores y su experiencia a los alumnos 

de otras universidades del país y posiblemente, de otros países. 

JUAN GUZMÁN TAPIA 

Decano 


Universidad Central de Chile

SUMARIO 

ABREVIATURAS R.A.E. 7 

ADVERTENCIAS PRELIMINARES 7 

SÍMBOLOS R.A.E. 26 

ADVERTENCIAS PRELIMINARES 26 

ORTOGRAFÍA PUNTUAL 41 

SIGNOS ORTOGRÁFICOS 41 

SIGNOS DE PUNTUACIÓN 41 

EL PUNTO 42 

LA COMA 49 

EL PUNTO Y COMA 67 

LOS DOS PUNTOS 70 

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS 75 

LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN 80 

LOS PARÉNTESIS 87 

LOS CORCHETES 92 

LAS COMILLAS 102 

DUDAS EN MORFOLOGÍA 109 

ADJETIVOS DE PERIOCIDAD TEMPORAL 141 

ADJETIVOS DISTRIBUTIVOS 142 

ADJETIVOS NUMERALES 142 

COLECTIVOS Y AGRUPACIONES 144 

LA R.A.E. RECOMIENDA EXCLUIR EL ARTÍCULO ANTES DE 2000 149 

Uso del Pronombre Personal Se 150 

I. BARBARISMOS 152 

II. NEOLOGISMOS 160 

III. IMPRECISIÓN LEXICAL 161 

IV. PLEONASMO, REDUNDANCIA 179 

V. PROBLEMAS DE INCOHERENCIA 179 

VI. VOCABLOS CON DOBLE FORMA DE ENUNCIACIÓN 181 

VII. PROBLEMAS DE USO DE GÉNERO Y NÚMERO 184 

VIII.PROBLEMAS DE USO DE ARTÍCULOS, ADJETIVOS, 186 

ADVERBIOS Y PRONOMBRES 

IX. IRREGULARIDADES VERBALES 188 

X. RELACIÓN DE TIEMPOS 190

XI. LEÍSMO 191 

XII. PROBLEMAS DE USO DE PREPOSICIONES, LOCUCIONES 

PREPOSITIVAS Y CONJUNCIONES 

191 

XIII.CONCORDANCIA 196 

XIV.QUEÍSMO-DEQUEÍSMO 202 

XV. LATINISMOS 204 

XVI.FORMACIÓN DE PALABRAS 210 

XVII.ORTOGRAFÍA 215

ADVERTENCIAS PRELIMINARES 

ABREVIATURAS R.A.E. 

1 

En esta lista se recogen las abreviaturas convencionales más usuales en español. Se 

trata de una lista necesariamente incompleta, ya que cualquier usuario de la lengua 

puede crear cuantas abreviaturas considere oportunas, siempre que lo haga de acuerdo 

con las reglas de formación de este tipo de abreviaciones ABREVIATURA, en el 

cuerpo del Diccionario). 

2 

Cuando una abreviatura tiene variación de género, a continuación de la forma masculina 

se da, entre paréntesis, la forma correspondiente del femenino, aunque, por 

razones de economía de espacio, en el desarrollo únicamente aparece el masculino. 

Solo cuando una abreviatura sirve indistintamente para el masculino y para el femenino, 

se hacen explícitos ambos géneros en su desarrollo. 

3 No se registran las formas del plural, salvo las irregulares, por ser fácilmente deducibles 

a partir de las reglas de formación del plural de las abreviaturas 

ABREVIATURA, 3). 

4 Cuando una misma abreviatura tiene distintos valores, estos se separan mediante 

una pleca doble (||). 

5 Cuando una abreviatura es de uso geográficamente limitado, se indica entre cor- 

chetes la abreviatura del país al que corresponde. 

6 Las abreviaturas cuyo uso actual es poco frecuente llevan, en cursiva y entre pa- 

réntesis. la marca p. us. (= poco usada). 

7 Aunque las abreviaturas de las formas de tratamiento se escriben siempre con inicial 

mayúscula, los tratamientos, en su forma plena, normalmente se escriben con 

minúscula. Así, en esta lista, el desarrollo de las abreviaturas de los tratamientos se da 

en minúsculas, sin que esto suponga que estas palabras no deban o no puedan usarse, 

según el contexto o la dignidad del referente, con letra inicial mayúscula. 

7

a. arroba 

A. alteza 

(a) alias 

A. A. a la atención 

aa. vv., AA. VV. autores varios (cf. vv. aa., VV. AA.) 

Abg. abogado, da (también Abg. do ) 

Abg. do (fem. Abg. da ) abogado (también Abg.) 

a. C. antes de Cristo (también a. de C., a. de J. C. y a. J. 

C.; cf. d. C.) 

a/c a cuenta 

acept. aceptación 

A. D. anno Dómini (lat.: ‘en el año del Señor’) 

a. de C. antes de Cristo (también a. C., a. de J. C. y a. J. C.; 

cf. d. de C.) 

a. de J. C. antes de Jesucristo (también a. C., a. de C. y a. J. C.; 

cf. d. de J. C.) 

a. D. g. a Dios gracias 

admón. administración 

adm. or (fem. adm. ora ) administrador (también admr.) 

admr. (fem. admra., admr. a ) administrador (también adm. or ) 

a/f a favor 

afmo., af. mo (fem. afma., af. ma ) afectísimo 

A. I. alteza imperial 

8

a. J. C. antes de Jesucristo (también a. de J. C.; cf. d. C. y 

d. de C.) 

Alfz. alférez 

Almte. almirante 

a. m. ante merídiem (lat.: ‘antemeridiano, antes del mediodía’; 

cf. m. y p. m.) 

A. M. D. G. ad maiórem Dei glóriam (lat.: ‘a mayor gloria de 

Dios’) 

ap. aparte 

apdo. apartado 

A. R. alteza real 

Arq. arquitecto, ta 

art. artículo (también art.º) 

art.º artículo (también art.) 

Arz. arzobispo 

A. S. alteza serenísima 

A. T. Antiguo Testamento 

atte. atentamente 

atto. (fem. atta.) atento 

av. avenida (también avd. y avda.) 

avd. avenida (también av. y avda.) 

avda. avenida (también av. y avd.) 

B. beato, ta (también Bto.) 

9

Barna. Barcelona (ciudad de España) 

Bco. banco (‘entidad financiera’) 

Bibl. biblioteca 

b. l. m. besa la mano (p. us.; cf. q. b. s. m.) 

Bmo. (fem. Bma.) beatísimo 

Bo., B.º barrio 

Brig. brigada (‘grado militar’) 

Bs. As. Buenos Aires (capital de la Argentina) 

Bto. (fem. Bta.) beato (también B.) 

c. calle (también c/ y cl.) || capítulo (también cap. y 

cap.º) || centavo (también cent., ctv. y ctvo.) 

c/ calle (también c. y cl.) || cargo (también cgo.) || 

cuenta (también cta.) 

C.ª compañía (también Cía., C. ía y Comp.) 

C. A. compañía anónima || comunidad autónoma [Esp.] 

caj. caja || cajón 

cap. capítulo (también c. y cap.º) 

Cap. capital || capitán 

Cap. Fed. capital federal (también C. F.) 

cap.º capítulo (también c. y cap.) 

c. c. cédula de ciudadanía 

C. C. casilla de correo 

10

c/c cuenta corriente (también cta. cte.) 

Cdad. ciudad 

c. e. correo electrónico (cf. e-mail) 

cent. (pl. irreg.: cts.) centavo (también c., ctv., y ctvo.) || centésimo 

cént. (pl. irreg.: cts.) céntimo 

C. F. capital federal (también Cap. Fed.) 

cf. cónfer (lat.: ‘compárese, véase’; también cfr., cónf. 

y cónfr.; cf. cp.) 

cfr. cónfer (lat.: ‘compárese, véase’; también cf., cónf. y 

cónfr.; cf. cp.) 

c. f. s. coste, flete y seguro 

cgo. cargo (también c/) 

ch/ cheque 

C. I. cédula de identidad 

Cía., C. ía 

cje. corretaje 

compañía (también C.ª y Comp.) 

cl. calle (también c. y c/) 

Cmdt. comandante (también Cmte., Comte. y Cte.) 

Cmte. comandante (también Cmdt., Comte. y Cte.) 

Cnel. coronel (también Col.) 

cód. código 

col. colección || colonia (‘barrio’) [Méx.] || columna 

11

Col. colegio || coronel (también Cnel.) 

Comod. comodoro 

com. ón 

comisión 

Comp. compañía (también C.ª y Cía., C. ía ) 

Comte. comandante (también Cmdt., Cmte. y Cte.) 

cónf. cónfer (lat.: ‘compárese, véase’; también cf., cfr. y 

cónfr.; cf. cp.) 

cónfr. cónfer (lat.: ‘compárese, véase’; también cf., cfr. y 

cónf.; cf. cp.) 

Contalmte. contraalmirante 

coord. (fem. coord.ª) coordinador 

cp. compárese (cf. cf., cfr., conf. y confr.) 

C. P. código postal (cf. D. P.) 

C. por A. compañía por acciones 

crec. creciente 

cta. cuenta (también c/) 

cta. cte. cuenta corriente (también c/c) 

Cte. comandante (también Cmdt., Cmte. y Comte.) 

ctv. centavo (también c., cent. y ctvo.) 

ctvo. centavo (también c., cent. y ctv.) 

c/u cada uno 

D. don (cf. D.ª y Dña.) 

12

D.ª doña (también Dña.; cf. D.) 

d. C. después de Cristo (también d. de C., d. de J. C. y d. 

J. C.; cf. a. C.) 

dcho. (fem. dcha.) derecho 

d. de C. después de Cristo (también d. C., d. de J. C. y d. J. 

C.; cf. a. de C.) 

d. de J. C. después de Jesucristo (también d. C., d. de C. y d. J. 

C.; cf. a. de J. C.) 

del. delegación 

D. E. P. descanse en paz (cf. e. p. d. y R. I. P.) 

depto. departamento (también dpto.) 

desct.º descuento (también dto.) 

D. F. Distrito Federal 

d/f días fecha 

Diag. diagonal (‘calle’) [Arg.] 

dicc. diccionario 

Dir. (fem. Dir. a ) director || dirección 

d. J. C. después de Jesucristo (también d. de J. C.) 

D. L. depósito legal 

D. m. Dios mediante 

Dña. doña (también D.ª; cf. D.) 

doc. documento 

D. P. distrito postal (cf. C. P.) 

dpto. departamento (también depto.) 

13

Dr. (fem. Dra., Dr.ª) doctor 

dto. descuento (también desct.º) 

dupdo. duplicado 

d/v días vista 

e/ envío 

e. c. era común 

e/c en cuenta 

ed. edición || editorial (Ed., cuando forma parte del 

nombre propio de una editorial; también edit., 

Edit.) || editor, ra 

edit., Edit. editorial (también ed., Ed.) 

edo. estado (‘división territorial dentro de una nación’) 

ef. efectos 

ej. ejemplo, ejemplar 

Em. a 

eminencia 

Emmo. eminentísimo 

entlo. entresuelo 

e. p. d. en paz descanse (cf. D. E. P., q. e. p. d. y R. I. P.) 

e. p. m. en propia mano 

e. s. m. en sus manos 

et ál. et álii (lat.: ‘y otros’) 

etc. etcétera 

14

Exc.ª excelencia 

excl. exclusive (cf. incl.) 

Excmo. (fem. Excma.) excelentísimo 

f. folio (también fol. y f.º) 

f.ª factura (también fra.) 

fasc. fascículo 

F. C. ferrocarril 

fca. fábrica 

Fdo. firmado 

féc. fécit (lat: ‘hizo’) 

fig. figura 

f.º folio (también f. y fol.) 

fol. folio (también f. y f.º) 

Fr. fray || frey 

fra. factura (también f.ª) 

G. guaraní (moneda oficial de Paraguay; cf. PYG, en 

apéndice 3) 

Gdor. (fem. Gdora., Gdor.ª) gobernador 

Gob. gobernador (también Gdor.) 

g. p., g/p giro postal 

Gral. general 

g. v. gran velocidad (cf. p. v.) 

15

H. hermano (también Hno.) 

Hno. (fem. Hna.) hermano (también H.) 

I. ilustre (también Il. e Iltre.) 

ib. ibídem (lat: ‘en el mismo lugar’; también ibíd.) 

ibíd. ibídem (lat.: ‘en el mismo lugar’; también ib.) 

íd. ídem (lat.: ‘el mismo, lo mismo’) 

i. e. id est (lat.: ‘esto es’) 

igl.ª iglesia 

Il. ilustre (también I. e Iltre.) 

Ilmo. (fem. Ilma.) ilustrísimo 

Iltre. ilustre (también I. e Il.) 

imp. imprenta (también impr.) 

impr. imprenta (también imp.) || impreso 

impto., imp. to 

impuesto 

incl. inclusive (cf. excl.) 

Ing. ingeniero, ra 

Inst. instituto 

izdo. (fem. izda.) izquierdo (también izq. e izqdo.) 

izq. izquierdo, da (también izdo. e izqdo.) 

izqdo. (fem. izqda.) izquierdo (también izq. e izdo.) 

16

J. C. Jesucristo (cf. Jhs. y Xto.) 

Jhs. Jesús (referido a Cristo; cf. J. C. y Xto.) 

k. o. knock-out (ingl.: ‘fuera de combate’) 

L/ letra (‘de cambio’) 

l. c. loco citato (lat.: ‘en el lugar citado’; también loc. cit.) 

Lcdo. (fem. Lcda.) licenciado (también Ldo. y Lic.) 

Ldo. (fem. Lda.) licenciado (también Lcdo. y Lic.) 

Lic. licenciado, da (también Lcdo. y Ldo.) 

loc. cit. loco citato (lat.: ‘en el lugar citado’; también l. c.) 

Lps. lempira(s) (moneda oficial de Honduras; cf. HNL, en 

apéndice 3) 

Ltd. limited (ingl.: ‘limitado, limitada’; cf. Ltdo.) 

Ltdo. (fem. Ltda.) limitado (cf. Ltd.) 

m. meridies (lat: ‘mediodía’; cf. a. m. y p. m.) 

M. majestad || madre (‘tratamiento religioso’; también 

M. e ) 

Magfco. (fem. Magfca.) magnífico 

máx. máximo (cf. mín.) 

M. e 

mín. mínimo (cf. máx.) 

madre (‘tratamiento religioso’; también M.) 

17

m. n. moneda nacional 

Mons. monseñor 

mr. mártir 

ms. manuscrito 

n. nota 

N.ª S.ª Nuestra Señora (referido a la Virgen; también Ntra. 

Sra., Ntr.ª Sr.ª) 

N. B. nota bene (lat.: ‘nótese bien’) 

N. del T. nota del traductor 

n.º número (también nro. y núm.) 

nro. número (también n.º y núm.) 

N. S. Nuestro Señor (referido a Jesucristo; cf. N. S. J. C.) 

N. S. J. C. Nuestro Señor Jesucristo (cf. N. S.) 

Ntra. Sra., Ntr.ª Sr.ª Nuestra Señora (referido a la Virgen; también N.ª S.ª) 

núm. número (también n.º y nro.) 

Ob. obispo 

ob. cit. obra citada (cf. óp. cit.) 

O. F. M. Orden de frailes menores (franciscanos) 

O. M. Orden Ministerial [Esp.] 

O. P. Orden de predicadores (dominicos) 

óp. cit. ópere citato (lat.: ‘en la obra citada’; cf. ob. cit.) 

18

O. S. A. Orden de San Agustín (agustinos) 

p. página (también pg. y pág.) 

P. papa (cf. Pnt.) || padre (‘tratamiento religioso’) 

p. a. por ausencia || por autorización (también P. A.) 

pág. página (también p. y pg.) 

párr. párrafo 

Pat. patente 

Pbro. presbítero (también Presb.) 

P. D. posdata (cf. P. S.) 

p. d. porte(s) debido(s) (cf. p. p.) 

pdo. pasado 

Pdte. (fem. Pdta.) presidente 

p. ej. por ejemplo (cf. v. g. y v. gr.) 

pg. página (también p. y pág.) 

p. k. punto kilométrico 

pl. plaza (también plza. y pza.) 

plza. plaza (también pl. y pza.) 

p. m. post merídiem (lat.: ‘posmeridiano, después del 

mediodía’; cf. a. m. y m.) 

P. M. policía militar 

Pnt. pontífice (cf. P.) 

p. o., p/o por orden 

19

p.º paseo 

p. p. por poder || porte(s) pagado(s) (cf. p. d.) 

ppal. principal (también pral.) 

pral. principal (también ppal.) 

Presb. presbítero (también Pbro.) 

Prof. (fem. Prof.ª) profesor 

pról. prólogo 

prov. provincia 

P. S. post scríptum (lat.: ‘después de lo escrito’; cf. P. D.) 

pta. (pl. irreg.: pts.) peseta (moneda oficial de España; cf. ESP y PTA, en 

apéndice 3) 

p. v. pequeña velocidad (cf. g. v.) 

P. V. P. precio de venta al público 

pza. plaza (también pl. y plza.) 

q. b. s. m. que besa su mano (p. us.; cf. b. l. m.) 

q. b. s. p. que besa sus pies (p. us.) 

q. D. g., Q. D. G. que Dios guarde (p. us.) 

q. e. g. e. que en gloria esté (p. us.) 

q. e. p. d. que en paz descanse (p. us.; cf. D. E. P., e. p. d. y R. 

I. P.) 

q. e. s. m. que estrecha su mano (p. us.) 

q. s. g. h. que santa gloria haya (p. us.) 

20

R. reverendo, da (también Rdo., Rev., Rvd. y Rvdo.) 

R. D. Real Decreto [Esp.] (cf. R. O.) || República Dominicana 

Rdo. (fem. Rda.) reverendo (también Rev., Rvd., Rvdo. y R.) 

reg. registro 

Rep. república 

Rev. reverendo, da (también Rdo., Rvd., Rvdo. y R.) 

R. I. P. requiéscat in pace (lat.: ‘descanse en paz’; cf. D. E. P. 

y e. p. d.) 

R. O. Real Orden [Esp.] (cf. R. D.) 

r. p. m. revoluciones por minuto 

RR. HH. recursos humanos 

Rte. remitente 

Rvd. reverendo (también R., Rdo., Rev. y Rvdo.) 

Rvdo. (fem. Rvda.) reverendo (también R., Rdo., Rev. y Rvd.) 

Rvdmo. (fem. Rvdma.) reverendísimo 

s. siglo || siguiente (también sig.) 

S. san (cf. Sto.) 

s. a., s/a sin año [de impresión o de edición] (cf. s. d., s. e. y s. 

l.) 

S.ª señoría || señora 

S. A. sociedad anónima (cf. S. L.) || su alteza 

21

S. A. I. su alteza imperial 

S. A. R. su alteza real 

S. A. S. su alteza serenísima 

s. c. su casa 

s/c su cuenta 

s. d. sine data (lat.: ‘sin fecha [de edición o de impresión]’; 

cf. s. a., s. e. y s. l.) 

Sdad. sociedad (también Soc.) 

S. D. M. su divina majestad 

s. e., s/e sin [indicación de] editorial (cf. s. a., s. d. y s. l.) 

S. E. su excelencia 

Ser. mo (fem. Ser. ma ) serenísimo 

s. e. u o. salvo error u omisión 

s. f., s/f sin fecha 

Sgto. sargento 

S. I. Societatis Iesu (lat.: ‘de la Compañía de Jesús’; 

también S. J.) 

sig. siguiente (también s.) 

S. J. Societatis Iesu (lat.: ‘de la Compañía de Jesús’; también 

S. I.) 

s. l., s/l sin [indicación del] lugar [de edición] (cf. s. a., s. d. y 

s. e.) 

S. L. sociedad limitada (cf. S. A.) 

S. M. su majestad 

22

s. n., s/n sin número (en una vía pública) 

Soc. sociedad (también Sdad.) 

S. P. servicio público 

sq. et sequentes (lat.: ‘y siguientes’) 

Sr. (fem. Sra., Sr.ª, S.ª) señor 

S. R. C. se ruega contestación 

S. R. M. su real majestad 

Srta. señorita 

s. s. seguro servidor (p. us.) 

S. S. su santidad 

s. s. s. su seguro servidor (p. us.) 

Sto. (fem. Sta.) santo (cf. S.) 

s. v., s/v sub voce (lat.: ‘bajo la palabra’, en diccionarios y 

enciclopedias) 

t. tomo 

tel. teléfono (también teléf. y tfno.) 

teléf. teléfono (también tel. y tfno.) 

test. o 

testigo 

tfno. teléfono (también tel. y teléf.) 

tít. título 

trad. traducción || traductor, ra 

Tte. teniente 

23

U. usted (también Ud., V. y Vd.) 

Ud. usted (también U., V. y Vd.) 

Univ. universidad 

v. véase (cf. vid.) || verso 

V. usted (p. us.; también U., Ud. y Vd.) || venerable 

v/ visto 

V. A. vuestra alteza 

Valmte. vicealmirante 

V. A. R. vuestra alteza real 

V. B. vuestra beatitud 

Vd. usted (p. us.; también U., Ud. y V.) 

Vdo. (fem. Vda.) viudo 

V. E. vuestra excelencia, vuecencia 

v. g. verbi gratia (lat.: ‘verbigracia, por ejemplo’; también 

v. gr.; cf. p. ej.) 

v. gr. verbi gratia (lat.: ‘verbigracia, por ejemplo’; también 

v. g.; cf. p. ej.) 

V. I. usía ilustrísima (cf. V. S. I.) 

vid. vide (lat.: ‘véase’; cf. v.) 

V. M. vuestra majestad 

V. O. versión original (cf. V. O. S.) 

V.º B.º visto bueno 

24

vol. volumen 

V. O. S. versión original subtitulada (cf. V. O.) 

V. P. vuestra paternidad 

vs. versus (lat.: ‘contra’) 

V. S. vuestra señoría 

V. S. I. vuestra señoría ilustrísima (cf. V. I.) 

vto. (fem. vta.) vuelto 

vv. aa., VV. AA. varios autores (cf. aa. vv., AA. VV.) 

W. C. water closet (ingl: ‘servicio, retrete’) 

Xto. Cristo (cf. J. C. y Jhs.) 

25

ADVERTENCIAS PRELIMINARES: 

SÍMBOLOS R.A.E. 

1 En esta lista se recogen los símbolos alfabetizables más usuales, casi todos ellos 

referidos a las unidades de medida, los elementos de la tabla periódica, los puntos 

cardinales y las monedas oficiales de todos los países europeos y americanos. 

2 Los símbolos de los prefijos de las unidades de medida, que no se usan nunca 

aislados, se transcriben seguidos de un guion. 

3 Los símbolos son siempre invariables en plural. Por tanto, todas las formas recogidas 

en esta lista sirven tanto para el singular como para el plural. 

4 Cuando un mismo símbolo tiene distintos valores, éstos se separan mediante una 

pleca doble (||). 

5 Aunque a partir del 1 de enero de 2002, los países de la Unión Europea pertenecientes 

a la «zona euro» han sustituido su moneda nacional por la común europea, 

denominada euro, se ha considerado útil incluir en esta lista los símbolos de las distintas 

monedas nacionales. 

6 En el caso de algunas monedas, además del símbolo trilítero establecido de acuerdo 

con las normas de la ISO (International Organization for Standardization ‘Organización 

Internacional de Normalización’), se incluye(n) otro(s) de uso corriente. 

a área 

a- atto- 

A amperio 

Ac actinio 

Ag plata 

Al aluminio 

26

ALL lek (moneda oficial de Albania) 

Am americio 

Ar argón 

ARP peso argentino (moneda oficial de la Argentina) 

As arsénico 

at atmósfera técnica 

At ástato 

atm atmósfera normal 

ATS chelín (moneda oficial de Austria) 

Au oro 

b barn 

B boro || belio || octeto (del ingl. byte) 

Ba bario 

BAK marco convertible (moneda oficial de Bosnia- 

Herzegovina) 

bar bar 

BBD dólar barbadense (moneda oficial de Barbados) 

Be berilio 

BEC franco belga convertible (moneda oficial de Bélgica) 

BEF franco belga (moneda oficial de Bélgica) 

BEL franco belga financiero (moneda oficial de Bélgica) 

27

BGL leva (moneda oficial de Bulgaria) 

Bh bohrio 

Bi bismuto 

Bk berkelio 

BOB boliviano (moneda oficial de Bolivia; también Bs) 

Bq becquerel 

Br bromo 

BRC cruceiro (moneda oficial de Brasil) 

bs boliviano (moneda oficial de Bolivia; también Bs y 

BOB) 

Bs bolívar (moneda oficial de Venezuela; también 

VEB) || boliviano (moneda oficial de Bolivia; 

también bs y BOB) 

BSD dólar bahameño (moneda oficial de las Bahamas) 

BYR rublo bielorruso (moneda oficial de Bielorrusia) 

BZD dólar beliceño (moneda oficial de Belice) 

c ciclo || circa 

c- centi- 

C culombio || carbono 

Ca calcio 

CAD dólar canadiense (moneda oficial de Canadá) 

cal caloría 

cd candela 

28

Cd cadmio 

Ce cerio 

Cf californio 

CHF franco suizo (moneda oficial de Suiza y Liechtenstein) 

Ci curio (‘unidad de radiactividad’; cf. Cm) 

Cl cloro 

CLP peso chileno (moneda oficial de Chile) 

cm centímetro 

cm 2 

cm 3 

centímetro cuadrado 

centímetro cúbico (incorrecto: *c. c.) 

Cm curio (‘elemento químico’; cf. Ci) 

Co cobalto 

COP peso colombiano (moneda oficial de Colombia) 

Cr cromo 

CRC colón costarricense (moneda oficial de Costa Rica) 

Cs cesio 

Cu cobre 

CUP peso cubano (moneda oficial de Cuba) 

CV caballo de vapor (también hp) 

CZK corona checa (moneda oficial de la República 

Checa) 

29

d día 

d- deci- 

da-deca- dB decibelio 

DEM marco alemán (moneda oficial de Alemania) 

dm decímetro 

dm 2 

dm 3 

decímetro cuadrado 

decímetro cúbico 

DKK corona danesa (moneda oficial de Dinamarca) 

DOP peso dominicano (moneda oficial de la República 

Dominicana) 

Dy disprosio 

dyn dina 

E Este (‘punto cardinal’) 

E- exa- 

ECS sucre (moneda oficial de Ecuador) 

EEK corona estonia (moneda oficial de Estonia) 

Er erbio 

erg ergio 

Es einstenio 

ESC escudo (moneda oficial de Portugal) 

ESP 

peseta (moneda oficial de España y Andorra; 

también PTA; cf. pta., en apéndice 2) 

30

Eu europio 

EUR euro (moneda oficial de la Unión Europea) 

eV electronvoltio 

f- femto- 

F flúor || faradio || franco (‘moneda’; también FF y 

FRF) 

Fe hierro 

FF franco francés (moneda oficial de Francia, Andorra 

y Mónaco; también F y FRF) 

FIM marco finlandés (moneda oficial de Finlandia) 

FL florín (moneda oficial de los Países Bajos; también 

NLG) 

Fm fermio 

Fr francio || franklin 

FRF franco francés (moneda oficial de Francia, Andorra 

y Mónaco; también F y FF) 

ft pie (del ingl. foot ‘unidad de longitud’) 

g gramo (incorrecto: *gr) 

G- giga- 

Ga galio 

GBP libra esterlina (moneda oficial del Reino Unido de 

Gran Bretaña e Irlanda del Norte) 

31

Gd gadolinio 

Ge germanio 

GIP libra gibraltareña (moneda oficial de Gibraltar) 

gr grano [sic] (‘unidad de peso’) 

GRD dracma (moneda oficial de Grecia) 

Gs gauss 

GTQ quetzal (moneda oficial de Guatemala) 

Gy gray 

GYD dólar guyanés (moneda oficial de Guyana) 

h hora || altura (del ingl. height) 

h- hecto- 

H henrio || hidrógeno 

ha hectárea 

Ha hahnio 

He helio 

Hf hafnio 

Hg mercurio 

HNL lempira (moneda oficial de Honduras; cf. Lps., en 

apéndice 2) 

Ho holmio 

hp caballo de vapor (del ingl. horsepower ‘unidad de 

potencia’; también CV) 

HRK kuna (moneda oficial de Croacia) 

32

Hs hassio 

HUF forinto (moneda oficial de Hungría) 

Hz hercio 

I yodo 

IEP libra irlandesa (moneda oficial de Irlanda) 

in pulgada (del ingl. inch ‘unidad de longitud’) 

In indio 

Ir iridio 

ISK corona islandesa (moneda oficial de Islandia) 

ITL lira italiana (moneda oficial de Italia, San Marino y 

Ciudad del Vaticano; también LIT) 

J julio 

JMD dólar jamaicano (moneda oficial de Jamaica) 

k- kilo- (incorrecto: *K-) 

K kelvin || potasio 

Kr kriptón 

Kv kurchatovio 

l, L litro (incorrecto: *lit y *Lit) 

La lantano 

33

lb libra (‘unidad de peso’) 

Li litio 

LIT lira italiana (moneda oficial de Italia, San Marino y 

Ciudad del Vaticano; también ITL) 

lm lumen 

Lr laurencio 

LTL litas (moneda oficial de Lituania) 

Lu lutecio 

LUF franco luxemburgués (moneda oficial de Luxemburgo) 

LVL lats (moneda oficial de Letonia) 

lx lux 

m metro (incorrecto: *mt y *mtr) 

m 2 

m 3 

m- mili- 

M- mega- 

metro cuadrado 

metro cúbico 

mbar milibar 

Mc megaciclo 

Md mendelevio 

MDL leu moldavo (moneda oficial de Moldavia) 

mg miligramo 

Mg magnesio 

34

min minuto (de tiempo) 

MKD dinar macedonio (moneda oficial de Macedonia) 

mm milímetro 

Mn manganeso 

Mo molibdeno 

mol mol o molécula gramo 

Mt meitnerio 

MTL lira maltesa (moneda oficial de Malta) 

Mx maxwell 

MXP peso mexicano (moneda oficial de México) 

n- nano- 

N Norte || newton || nitrógeno 

Na sodio 

Nb niobio 

Nd neodimio 

Ne neón 

NE Noreste 

Ni níquel 

NIC córdoba (moneda oficial de Nicaragua) 

NLG florín holandés (moneda oficial de los Países Bajos) 

No nobelio 

35

NO Noroeste (también NW, en el sistema internacional) 

NOK corona noruega (moneda oficial de Noruega) 

Np neptunio 

NW Noroeste (del ingl. Northwest; también NO, en el 

ámbito hispánico) 

O Oeste (también W, en el sistema internacional) || 

oxígeno 

Oe oersted 

Os osmio 

oz onza 

p- pico- 

P fósforo || poise 

P- peta- 

Pa pascal || protactinio 

PAB balboa (moneda oficial de Panamá) 

Pb plomo 

pc parsec 

Pd paladio 

PES sol (moneda oficial de Perú) 

PLZ esloti (adaptación del polaco zloty, moneda oficial 

de Polonia) 

Pm prometio 

36

Po polonio 

Pr praseodimio 

pt pinta 

Pt platino 

PTE escudo (moneda oficial de Portugal; también ESC) 

Pu plutonio 

PYG guaraní (moneda oficial de Paraguay; cf. G., en 

apéndice 2) 

Qm quintal métrico 

R roentgen 

Ra radio 

rad radián 

Rb rubidio 

Re renio 

Rf rutherfordio 

Rh rodio || Rhesus (‘factor sanguíneo’) 

Rn radón 

ROL leu rumano (moneda oficial de Rumanía) 

Ru rutenio 

RUR rublo (moneda oficial de Rusia) 

37

s segundo (de tiempo) (incorrecto: *sg) 

S Sur || siemens || azufre 

Sb antimonio 

Sc escandio 

Se selenio 

SE Sureste 

SEK corona sueca (moneda oficial de Suecia) 

Sg seaborgio 

Si silicio 

SIT tólar (moneda oficial de Eslovenia) 

SKK corona eslovaca (moneda oficial de Eslovaquia) 

Sm samario 

Sn estaño 

SO Suroeste (también SW, en el sistema internacional) 

sr estereorradián 

Sr estroncio 

SRG florín surinamés (moneda oficial de Surinam) 

Sv sievert 

SVC colón salvadoreño (moneda oficial de El Salvador) 

SW Suroeste (del ingl. Southwest; también SO, en el 

ámbito hispánico) 

38

t tonelada 

T tesla 

T- tera- 

Ta tantalio 

Tb terbio 

Tc tecnecio 

Te telurio 

tex tex 

Th torio 

Ti titanio 

Tl talio 

Tm tulio 

TRL lira turca (moneda oficial de Turquía) 

TTD dólar trinitense (moneda oficial de Trinidad y 

Tobago) 

u unidad de masa atómica 

U uranio 

UA unidad astronómica 

UAH grivna (moneda oficial de Ucrania) 

USD dólar estadounidense (moneda oficial de los Estados 

Unidos de América, Haití, Panamá y Puerto 

Rico) 

39

UYP peso uruguayo (moneda oficial de Uruguay) 

V voltio || vanadio 

VEB bolívar (moneda oficial de Venezuela; también bs) 

W Oeste (del ingl. West; también O, en el ámbito 

hispánico) || vatio || wolframio 

Wb weber 

XCD dólar del Caribe Oriental (moneda oficial de Antigua 

y Barbuda, Dominica, Granada, San Cristóbal 

y Nieves, Santa Lucía, San Vicente y las Granadinas) 

Xe xenón 

Y itrio 

Yb iterbio 

yd yarda 

YUD dinar yugoslavo (moneda oficial de Yugoslavia) 

Zn zinc 

Zr zirconio 

40

ORTOGRAFÍA PUNTUAL 

SIGNOS ORTOGRÁFICOS 

(Este documento es una transcripción de las normas actualizadas de la R.A.E, que 

aparecen en la página web. 

Las notas al pie de página son, por lo general, definiciones de la misma R.A.E. En el 

caso de que aparezcan, la cifra inicial indica la acepción correspondiente, y la abreviatura 

en cursiva, el ámbito en que se utiliza dicho término) 

SIGNOS ORTOGRÁFICOS 

Son todas aquellas marcas gráficas que, no siendo números ni letras, aparecen 

en los textos escritos con el fin de contribuir a su correcta lectura e interpretación. 

Cada uno de ellos tiene una función propia y unos usos establecidos por convención. 

Los signos ortográficos se dividen en signos de puntuación y signos auxiliares. 

Signos de puntuación. 

Entre sus funciones están la de marcar las pausas y la entonación con que deben 

leerse los enunciados, organizar el discurso y sus diferentes elementos para facilitar 

su comprensión, evitar posibles ambigüedades en textos que, sin su empleo, podrían 

tener interpretaciones diferentes y señalar el carácter especial de determinados fragmentos 

de texto –citas, incisos 1 , intervenciones de distintos interlocutores en un 

diálogo, etc.-. Los signos de puntuación en español son los siguientes: el punto, la 

coma, el punto y coma, los dos puntos, los puntos suspensivos, los signos de interrogación 

y exclamación, los paréntesis, los corchetes, la raya y las comillas. 

1 

2. m. Gram. Expresión que se intercala en otra con autonomía gramatical para explicar algo relacionado 

con esta. 

41

2. Signos auxiliares. 

Sus funciones son muy variadas y se explican en las entradas correspondientes a cada 

uno de estos signos, que son la tilde, la diéresis o crema, el guion, la barra, el apóstrofo, 

el párrafo, el asterisco y la llave. 

EL PUNTO. 

SIGNOS DE PUNTUACIÓN 

Signo de puntuación (.) cuyo uso principal es señalar gráficamente la pausa que 

marca el final de un enunciado –que no sea interrogativo o exclamativo-, de un párrafo 

o de un texto, y que implica un descenso entonativo. Se escribe sin separación de 

la palabra que lo precede y separado por un espacio de la palabra o el signo que lo 

sigue. Tras el punto que marca el fin de un enunciado o de un párrafo, la primera 

palabra debe escribirse siempre con inicial mayúscula. 

USOS LINGÜÍSTICOS DEL PUNTO. 

Como signo que marca el final de un enunciado, un párrafo o un texto, hay que 

distinguir tres tipos de punto: 

Punto y seguido. 

Si se escribe al final de un enunciado y en el mismo renglón se inicia otro enunciado, 

el punto se denomina punto y seguido. En algunas zonas de América la denominación 

normal es punto seguido. Si el punto y seguido coincide con el final de una 

línea, se comienza a escribir en la siguiente con el mismo margen de la línea anterior, 

esto es, sin blanco inicial. El punto y seguido es, pues, el que separa los enunciados 

que integran un párrafo. 

b) Punto y aparte. 

Si se escribe al final de un párrafo y el siguiente enunciado abre un párrafo 

nuevo, el punto se denomina punto y aparte. En algunas zonas de América la deno- 

42

minación normal es punto aparte o punto acápite 2 . La primera línea de cada párrafo 

debe tener un margen mayor que el resto de las líneas que lo componen, es decir, ha 

de quedar sangrada. Ejemplo: 

Estuvo rondando la casa varias horas, silbando clases privadas, hasta que la proximidad 

del alba lo obligó a regresar. En el cuarto de su madre, jugando con la hermanita 

recién nacida y con una cara que se le caía de inocencia, encontró a José Arcadio. 

Úrsula había cumplido apenas su reposos de cuarenta días, cuando volvieron 

los gitanos. Eran los mismo saltimbanquis y malabaristas que llevaron el hielo. 

43 

(GaMárquez Soledad [Col. 1967]). 

El punto y aparte es, pues, el que separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, 

dentro de la unidad del texto, ideas o contenidos diferentes. 

c) Punto final. 

Si se escribe al final de un escrito o de una división importante del texto, el 

punto se denomina punto final (es incorrecta la denominación punto y final). 

En las abreviaturas. 

Se escribe siempre punto detrás de las abreviaturas. Si la abreviatura incluye alguna 

letra volada 3 , el punto se coloca delante de esta. Ejemplos: 

Sra. (por “señora”) 

Excmo. (por “excelentísimo”) 

D.ª (por “doña”) 

2 

En algunos países de Hispanoamérica se utiliza la voz acápite para designar las divisiones de un texto 

que terminan con punto y aparte. Es, por tanto, voz sinónima de párrafo. 

3 

1. adj. Impr. Se dice del tipo de menor tamaño que se coloca en la parte superior del renglón. Se usa 

generalmente en las abreviaturas.

En las siglas. 

Hasta hace unos años era frecuente el empleo del punto tras cada una de las 

letras que formaban parte de una sigla (O.T.A.N.). Actualmente, las siglas se escriben 

sin puntos (OTAN), salvo que formen parte de un enunciado escrito todo él en mayúsculas. 

Ejemplo: 

MEMORIAL ANUAL DEL C.S.I.C. 

COMBINACIÓN DEL PUNTO CON OTROS SIGNOS. 

Con las comillas, paréntesis y rayas. 

El punto se escribirá siempre detrás de las comillas, los paréntesis y las rayas de 

cierre. Ejemplo: 

Dijo: “Tú y yo hemos terminado”. Tras estas palabras se marchó, dando un 

portazo. (Creo que estaba muy enfadada). En la calle la esperaba Emilio –un buen 

amigo-. Este, al verla llegar, sonrió. 

Con los signos de interrogación o de exclamación. 

No debe escribirse punto tras los signos de cierre de interrogación o de exclamación, 

aunque con ellos termine el enunciado. Está, pues, incorrectamente puntuada 

una secuencia como la siguiente: 

¿Quieres darte prisa?. ¡Vamos a llegar tarde por tu culpa!. Pero 

¿se puede saber qué estás haciendo?. 

44

Solo si tras los signos de interrogación o de exclamación hay paréntesis o comillas de 

cierre, debe colocarse el punto. Ejemplo: 

Se puso a gritar como un loco (¡vaya genio que tiene el amigo!). Me preguntó 

muy serio: “¿De veras puedo contar contigo?”. 

Con el punto de la abreviatura. 

Si el punto de una abreviatura coincide con el punto de cierre del enunciado, 

solo debe escribirse un punto, nunca dos. Ejemplo: 

A la boda fueron todos sus parientes: tíos, primos, sobrinos, etc. Fueron en 

total ciento veinte invitados. 

Con los puntos suspensivos. 

Nunca se escribe otro punto tras los puntos suspensivos cuando estos cierran un 

enunciado. Ejemplo: 

Le gusta todo tipo de cine: negro, histórico, de aventuras… Es un cinéfilo 

empedernido. 

3. USOS NO LINGÜÍSTICOS DEL PUNTO. 

3.1. En la expresión numérica de la hora. 

En la expresión numérica de la hora, se utiliza para separar las horas de los minutos. 

Ejemplo: 

8.30 h 

12.00 h 

45

Este uso puede alternar con los dos puntos. Ejemplo: 

8:30 h 

12:30 h 

3.2. En la expresión numérica de las fechas. 

En la expresión numérica de las fechas, pueden separarse mediante puntos las 

indicaciones de día, mes y año. Ejemplo: 

21.6.2000 

En este uso, el punto puede alternar con el guion y con la barra. Ejemplo: 

21-6-2000 

21/6/2000 

3.3. En matemáticas. 

En matemáticas, el punto indica la multiplicación de dos cantidades o expresiones, 

y se coloca siempre a media altura. Ejemplo: 

5 · 4 = 20 

2 · (x+y) = 30 

En este uso, se escribe entre espacios y puede alternar con el símbolo tradicional 

en forma de aspa ( ). 

46

3.4. Expresiones numéricas. 

En las expresiones numéricas escritas con cifras, la normativa internacional establece 

el uso de la coma para separar la parte entera de la parte decimal. Ejemplo: 

3,1416 

Pero también se acepta el uso del punto, propio de países de habla inglesa y extendido 

en varios países hispanoamericanos. El uso del punto como separador de la parte 

entera y la decimal se ha generalizado para señalar la ubicación de emisoras de radio 

en el dial. Ejemplo: 

Radio Alcalá, 97.6 

Radio Intercontinental, 104.9 

4. USOS INCORRECTOS DEL PUNTO 

4.1. El punto tras las unidades de millar. 

No debe escribirse punto tras las unidades de millar en la expresión numérica 

de los años, en la numeración de páginas, portales de vías urbanas y códigos postales, 

ni en los números de artículos, decretos o leyes. Ejemplos: 

año 1987 

página 1150 

avenida de Mayo, 1370 

28010 Madrid 

Real Decreto 1099/1986 

47

4.2. Para separar los millares, millones, etc. 

Aunque todavía es práctica común en la expresión numérica de las cantidades 

separar los millares, millones, etc., mediante un punto (o una coma en algunos lugares 

de América), la norma internacional establece que se prescinda de él. Para facilitar la 

lectura de estas expresiones, cuando constan de más de cuatro cifras, se recomienda 

separarlas mediante espacios por grupos de tres. Ejemplo: 

52 345 

6 462 749 

Sin embargo, esta separación no es recomendable en documentos contables, auditorías 

y cualquier otro tipo de escrito en que la separación arriesgue la seguridad. 

No se utiliza nunca esta separación (ni tampoco el punto, como ya se vio más 

arriba) en la expresión numérica de los años, en la numeración de páginas, portales de 

vías urbanas y códigos postales, ni en los números de artículos, decretos o leyes. 

4.3. En los símbolos. 

A diferencia de las abreviaturas, los símbolos 4 no llevan punto. 

4.4. En los títulos o nombres de autor que aparezcan solos en un renglón. 

Nunca se escribe punto tras los títulos y subtítulos de libros, artículos, capítulos, 

obras de arte, etc., cuando aparecen aislados y son el único texto en su renglón. 

Ejemplo: 

El llano en llamas 

La Venus del espejo 

4 1. Los símbolos son abreviaciones de carácter científico-técnico, constituidos por letras o, en ocasiones, 

por signos no alfabetizables, que, en general, son fijados convencionalmente por instituciones de 

normalización y poseen validez internacional. Ejemplos: cg (por centigramo), N (por Norte), He (por 

Helio), a (por área) y ha (por hectárea). 

48

Tampoco llevan punto los nombres de autor en cubiertas de portadas, prólogos, 

firmas de cartas y otros documentos, o en cualquier otra ocasión en que aparezcan 

solos en un renglón. 


LA COMA. 

Signo de puntuación (,) que indica normalmente la existencia de una pausa breve 

(la menor de las pausas que se marcan ortográficamente) dentro de un enunciado. 

Señala, según los casos, un final de entonación ascendente, descendente o en suspensión 

del segmento oracional anterior a ella. Se escribe sin separación de la palabra o 

el signo que la precede y separada por un espacio de la palabra o el signo que la 

sigue. Para usar correctamente la coma, hay que tener en cuenta que no siempre su 

presencia responde a la necesidad de realizar una pausa en la lectura y, viceversa, 

existen en la lectura pausas breves que no deben marcarse gráficamente mediante 

comas. Por otra parte, aunque en algunos casos el usar la coma en un determinado 

lugar del enunciado puede depender del gusto o de la intención de quien escribe, 

existen comas de presencia obligatoria en un escrito para que este pueda ser correctamente 

leído e interpretado. A continuación se exponen los usos normativos de la 

coma. 

USOS LINGÜÍSTICOS DE LA COMA. 

Para delimitar incisos. 

Deben utilizarse dos comas, una delante del comienzo del inciso y otra al final. 

En este caso, la coma sí indica pausa y el inciso se lee en un tono más grave que el 

del resto del enunciado. La mayor parte de las veces puede alternar, en este uso, con 

la raya y con los paréntesis. Los incisos pueden ser: 

49

1.1.1. Aposiciones explicativas. Ejemplos: 

Cuando llegó Adrián, el marido de mi hermana, todo se aclaró. 

Juan González, presidente de la asociación, hizo unas polémicas declaraciones 

a la prensa. 

Adjetivos explicativos pospuestos al sustantivo u oraciones adjetivas explicativas. 

Ejemplos: 

Los soldados, cansados, volvieron al campamento con dos horas de retraso (se 

explica que los soldados estaban cansados, de ahí que se retrasaran). 

La casa, que está al borde del mar, es muy luminosa (se explica que la casa de 

la que se habla está al borde del mar). 

Por el contrario, si el adjetivo o la oración adjetiva tienen función especificativa, 

no se escriben entre comas. Ejemplo: 

Los soldados cansados volvieron al campamento con dos horas de retraso ( 

se especifica que, del total de soldados, algunos, los que estaban cansados, 

llegaron con retraso). 

La casa que está al borde del mar es muy luminosa (se especifica que, de entre 

todas las casas que hay en una zona determinada, hablamos de la que está 

situada al borde del mar). 

50

Sustantivos en función vocativa. 

Sustantivos en función vocativa, esto es, cuando sirven para llamar o nombrar 

al interlocutor. Ejemplo: 

Javier, no quiero que salgas tan tarde. 

Has de saber, muchacho, que tu padre era un gran amigo mío. 

Venid aquí inmediatamente, niños. 

Cuando los enunciados son muy breves, se escribe igualmente con coma, aunque 

esta no refleje pausa alguna en la lectura. Ejemplo: 

No, señor. 

Sí, mujer. 

Interjecciones o locuciones interjectivas. Ejemplos: 

Bah, no te preocupes. 

No sé, ¡ay de mí!, cuánto tiempo más voy a poder soportarlo. 

Expresiones u oraciones de carácter accesorio, sin vinculación sintáctica con los 

elementos del enunciado en que se insertan. Ejemplo: 

Tus rosquillas, ¡qué delicia!, son las mejores que he probado en mi vida. 

Se presentó a comer, dime tú si no es para matarlo, con diez amigotes y sin 

avisar. 

En estos casos, son preferibles los paréntesis. 

51

Cualquier otra clase de comentario, explicación o precisión a algo dicho. Ejemplo: 

Toda mi familia, incluido mi hermano, estaba de acuerdo. 

Nos proporcionó, después de tantos disgustos, una gran alegría. 

El buen gobernante, según sostenía un célebre político, debe estar siempre 

preparado para abandonar el poder. 

Para separar o aislar elementos u oraciones dentro de un mismo enunciado. 

En enumeraciones. 

La coma separa los elementos de una enumeración, siempre y cuando estos no 

sean complejos y ya contengan comas en su expresión, pues, en ese caso, se utiliza el 

punto y coma. Ejemplo: 

Ayer me compré dos camisas, un pantalón, una chaqueta y dos pares de zapatos. 

Cuando la enumeración es completa o exhaustiva, el último elemento va introducido por 

una conjunción (y, e, o, u, ni), delante de la cual no debe escribirse coma. Ejemplo: 

Es un chico muy reservado, estudioso y de buena familia. 

No le gustan las manzanas, las peras ni los plátanos. 

¿Quieres té, café o manzanilla? 

Si la enumeración es incompleta y se escogen solo algunos elementos representativos, 

no se escribe conjunción alguna ante el último término, sino coma. La 

enumeración puede cerrarse con etcétera (o su abreviatura etc.), con puntos suspensivos 

o, en usos expresivos, simplemente con punto. Ejemplo: 

Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc. 

Estamos amueblando el salón; hemos comprado el sofá, las alfombras, la 

lámpara… 

Todo en el valle transmite paz: los pájaros, el clima, el silencio. 

52

Miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo enunciado. 

Al igual que en el caso anterior, si el último de los miembros va introducido por 

una conjunción (y, e, o, u, ni), no se escribe delante de esta. Ejemplo: 

Elipsis verbal. 

Llegué, vi, vencí. 

Estaba preocupado por su familia, por su trabajo, por su salud. 

No te vayas sin correr las cortinas, cerrar las ventanas, apagar la luz y 

echar la llave. 

En las oraciones simples, se escribe coma para separar el sujeto de los complementos 

verbales cuando el verbo está elidido por haber sido mencionado con anterioridad 

o estar sobrentendido. Ejemplo: 

Su hijo mayor es rubio; el pequeño, moreno. 

Los que no tengan invitación, por aquella puerta. 

Nueve por tres, veintisiete. 

En oraciones o elementos coordinados encabezados por adverbios correlativos. 

Se escribe coma delante de cada una de las oraciones o elementos coordinados 

encabezados por adverbios correlativos que funcionan como conjunciones distributivas 

o disyuntivas, como bien…, bien… / ora…, ora… / ya…, ya… Ejemplo: 

Organizaremos la fiesta, bien en tu casa, bien en la mía. 

“Habrá quienes estén de acuerdo con el jeque Abdula, ya porque se quieren 

ir al desierto con él, ya porque compartan su pesimismo sobre el futuro” 

(Schwartz Conspiración [Esp. 1982]). 

53

Igualmente se escribe coma delante de la correlación disyuntiva o bien…, o bien… (a 

veces, uno de los dos términos se encabeza simplemente con o). Ejemplo: 

“Los adultos, en cambio, a partir de cierta edad, o bien tenían los síntomas 

sin las enfermedades, o algo peor: enfermedades graves con síntomas 

de otras inofensivas” (GaMárquez Amor [Col. 1985]). 

Se separan también por comas las oraciones yuxtapuestas de sentido distributivo. 

Ejemplo: 

Unos se ganaban la vida cazando, otros pescando, los más cultivando los 

campos. 

También las expresiones correlativas que reproducen un mismo esquema gramatical, 

propias de dichos populares o fórmulas fijas. Ejemplo: 

Hecha la ley, hecha la trampa. 

Ojo por ojo, diente por diente. 

Excusatio non petita, accusatio manifesta. 

Delante de excepto, incluso, salvo y menos, cuando funcionan como conjunciones. 

Es conveniente escribir coma delante de excepto, incluso, salvo y menos, cuando 

funcionan como conjunciones. Ejemplo: 

“Todo me irrita, excepto la soledad” (Millás Desorden [Esp. 1988]). 

“Los pobres lo perdonan todo, menos el fracaso” (Sepúlveda Viejo [Chile 

1989]). 

“Los muebles grandes habían sido apartados, salvo el piano de concierto” 

(GaMárquez Amor [Col. 1985]). 

54

Ante conjunciones o locuciones conjuntivas. 

Se escribe coma delante de las conjunciones o locuciones conjuntivas que unen 

las oraciones incluidas en una oración compuesta, en los casos siguientes: 

Ante oraciones coordinadas adversativas introducidas por pero, mas, aunque, 

sino (que). Ejemplo: 

Hazlo si quieres, pero luego no digas que no te lo advertí. 

Jugó un gran partido, aunque al final no pudo alzarse con la victoria. 

Ante oraciones consecutivas introducidas por conque, así que, de manera que, 

etc. Ejemplo: 

Prometiste acompañarla, así que ahora no te hagas el remolón. 

No quiero verte más por aquí, conque ya te estás largando. 

Ante oraciones causales lógicas o explicativas, también llamadas “de la enunciación”. 

Ejemplo: 

Ha llovido, porque está el suelo mojado. 

Por el contrario, las causales puras o reales, también llamadas “del enunciado”, 

no se introducen mediante coma. Ejemplo: 

El suelo está mojado porque ha llovido. 

La diferencia entre un tipo de causales y otro es que las causales propiamente 

dichas expresan la causa real del hecho enunciado en la principal (El suelo está mojado 

porque ha llovido: la lluvia es la causa real de que el suelo esté mojado), mientras 

que las lógicas o explicativas no introducen la causa real de lo expresado en la oración 

principal, sino el hecho que permite al que habla afirmar o enunciar la oración 

principal (Ha llovido, porque el suelo está mojado: lo que me lleva a afirmar que ha 

55

llovido es que el suelo está mojado). Esta distinción se extiende también a las oraciones 

finales: Se esfuerza mucho para que te enteres (final real o del enunciado: se 

esfuerza mucho con el fin de que te enteres, de que seas consciente de ello) / Se esfuerza 

mucho, para que te enteres (final falsa o de la enunciación: se esfuerza mucho, 

y yo te lo digo, te lo hago saber). 

En la separación de los dos términos de la construcción copulativa intensiva 

no solo…, sino (también)… 

Se escribe coma para separar los dos términos de la construcción copulativa intensiva 

no solo…, sino (también)… Ejemplo: 

Sus palabras fueron consideradas ofensivas no solo por mí, sino (también) 

por todos los presentes. 

Cuando hay hipérbaton. 

Cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado, anteponiendo al 

verbo elementos que suelen ir pospuestos, se escribe coma detrás del bloque anticipado 

en los casos siguientes: 

En las oraciones simples, cuando los complementos circunstanciales están 

colocados al comienzo del enunciado, salvo que sean muy cortos. Ejemplo: 

En aquellos calurosos días de principios del verano pasado, la convivencia 

era idílica (pero: En casa no puedo estudiar). 

Cuando otros complementos verbales (directos, indirectos, complementos de 

régimen, etc.) anticipan su aparición, no debe escribirse coma cuando la intención es 

destacar o enfatizar el elemento anticipado. Ejemplo: 

Vergüenza debería darte. 

Muy contento estás tú. 

56

Sin embargo, cuando el elemento anticipado simplemente expresa el tema del que se 

va a decir algo, la coma es opcional. Ejemplo: 

De dinero, no hablamos nunca / De dinero no hablamos nunca. 

Carne, no suelo comer mucha / Carne no suelo comer mucha. 

En este último caso, la presencia de la coma es más conveniente cuanto más 

largo es el fragmento anticipado. Ejemplo: 

La costumbre de hacer regalos a los niños cuando terminan las clases, 

nunca la hemos seguido en mi casa. 

En las oraciones compuestas, cuando la oración subordinada adverbial (con 

verbo en forma personal o no personal) precede a la principal. Ejemplo: 

Si vas a llegar tarde, no dejes de avisarme. 

De tanto como cenó, no pudo conciliar el sueño. 

Aunque no lo creas, es verdad. 

Antes de entrar, dejen salir 

Estudiando mucho, llegará lejos. 

Dicho esto, el diputado bajó del estrado. 

También en estos casos, si la subordinada es muy breve, puede prescindirse de la 

coma. Ejemplo: 

Si lo sé no vengo. 

57

Detrás de determinados enlaces. 

Se escribe coma detrás de determinados enlaces como o sea, esto es, es decir, a 

saber, pues bien, ahora bien, en primer lugar, por un/otro lado, por una/otra parte, 

en fin, por último, además, con todo, en tal caso, sin embargo, no obstante, por el 

contrario, en cambio y otros similares, así como detrás de muchos adverbios o locuciones 

adverbiales que modifican a toda la oración y no solo a uno de sus elementos, 

como efectivamente, generalmente, naturalmente, por regla general, etc. Ejemplos: 

Por lo tanto, los que no tengan invitación no podrán entrar al recinto; no 

obstante, podrán seguir el acto a través de pantallas instaladas en el exterior. 

Naturalmente, los invitados deben vestir de etiqueta. 

Si estas expresiones van en medio de la oración, se escriben entre comas. Ejemplo: 

Estas palabras son sinónimas, es decir, significan lo mismo; los antónimos, 

en cambio, tienen significados opuestos. 

Cuando las locuciones son de carácter anunciativo, es posible sustituir la coma por 

los dos puntos si se desea realizar una pausa mayor, de intención enfática. Ejemplo: 

Me voy ahora mismo de aquí; es más: no pienso volver nunca. 

Detrás de ciertos complementos. 

Se escribe coma detrás de los complementos encabezados por locuciones preposicionales 

con valor introductorio, del tipo en cuanto a, respecto de, con respecto 

a, en relación con, con referencia a, a tenor de… Ejemplo: 

En cuanto a ti, no quiero volver a verte. 

A tenor de lo visto, no creo que cambie mucho la situación. 

58

De la misma manera, se pone coma detrás de locuciones preposicionales o adverbiales 

con valor condicional, concesivo, final, causal, etc. Ejemplo: 

En este caso, nos quedaremos en casa. 

A pesar de todo, conseguimos nuestro objetivo. 

Para eso, hubiera sido mejor que no hablaras. 

Aun así, nadie te lo va a agradecer. 

Delante de una palabra repetida. 

Se escribe coma delante de una palabra que se acaba de mencionar cuando se 

repite para introducir una explicación sobre ella. Ejemplo: 

Se compró la mejor moto que había en el mercado, moto que, a los pocos 

meses, acabó olvidada y polvorienta en el garaje. 

Detrás de la palabra etcétera o su abreviatura. 

La palabra etcétera (o su abreviatura etc.) siempre se separa con coma del resto del 

enunciado. Ejemplos: 

“Los bailes populares como la sardana, la jota, etcétera, estaban proscritos 

en locales como L’Empori de la Patacada” (Mendoza Ciudad [Esp. 1986]). 

“Los bailes autóctonos, las peregrinaciones, etc., perduran hasta nuestros 

días” (Leyva Piñata [Méx. 1984]). 

En sobrenombres o seudónimos. 

Se escriben entre comas los sobrenombres o seudónimos cuando se mencionan 

tras el nombre verdadero. Ejemplo: 

“Simón Bolívar, el Libertador, se honra como padre de la patria en Venezuela, 

en Colombia, en Ecuador, en Bolivia y, en cierto modo, también en 

Perú” (Morón H.ª Venezuela [Méx. 1994]). 

José Martínez Ruiz, Azorín, perteneció a la generación del 98. 

59

Al contrario que estos, los sobrenombres que no pueden utilizarse solos, sino que deben 

necesariamente ir acompañados del nombre propio, se unen a este sin coma. Ejemplo: 

Alfonso II el Casto 

Guzmán el Bueno 

Lorenzo el Magnífico 

En la mención del autor después del título de la obra. 

Es conveniente escribir entre comas la mención del autor cuando se pospone al 

título de la obra. Ejemplo: 

La escultura El pensador, de August Rodin, es la más conocida de su autor. 

En la datación de cartas y documentos. 

En la datación de cartas y documentos, se escribe coma entre el lugar y la fecha. 

Ejemplo: 

Santiago, 8 de enero de 1999 

En Cartagena, a 16 de marzo de 2000 

O entre el día de la semana y el mes. Ejemplo: 

Lunes, 23 de enero de 2002 

En las direcciones, en España. 

En las direcciones, en España, se escribe coma entre la calle y el número del 

portal. Ejemplo: 

Calle del Sol, 34 

60

Avenida de la Constitución, número 2 

Este uso es muy poco frecuente en Hispanoamérica. 

Entre el nombre de una colección y el número del volumen correspondiente. 

Se separan mediante coma el nombre de una colección y el número del volumen 

correspondiente. Ejemplo: 

Biblioteca de Autores Españoles, 24. 

Colección Melibea, 5. 

En la separación de los componentes de un nombre completo o de un sintagma 

cuyo orden se ha invertido. 

Se usa la coma para separar los componentes del nombre completo de una persona 

o los de un sintagma cuando se ha invertido su orden normal para integrarlos en 

una lista alfabética (bibliografía, índice, etc.). Ejemplo: 

BELLO, Andrés: Gramática de la lengua castellana destinada al uso de los americanos. 

CUERVO, Rufino José: Diccionario de construcción y régimen de la lengua castellana. 

Para distinguir entre sentidos posibles de un mismo enunciado. 

La coma es imprescindible, en muchos casos, para que un determinado texto sea 

correctamente interpretado. Una misma secuencia de palabras puede tener varios 

significados dependiendo de cómo esté puntuada. En un ejemplo como el siguiente, la 

presencia o ausencia de la coma varía completamente el significado del enunciado: 

Me he vestido, como me indicaron (me indicaron que me vistiera). 

Me he vestido como me indicaron (me indicaron cómo debía vestirme). 

61

Si no se coloca coma detrás de mientras, esta palabra es conjunción en lugar de 

adverbio temporal. Ejemplo: 

Mientras hizo lo que debía y todo salió bien, no hubo problemas. (Conj.) 

Mientras, hizo lo que debía y todo salió bien. (adverbio temporal) 

Algo parecido ocurre con luego, que puede ser adverbio (‘después, más tarde’) 

o conjunción consecutiva (‘así que, por lo tanto’). Ejemplo: 

Yo no estuve allí luego, no pude hablar con él. (adverbio) 

Yo no estuve allí, luego no pude hablar con él. (conjunción consecutiva) 

De la misma manera, el adverbio así pasa de ser un conector oracional cuando 

va seguido de coma (‘entonces, por consiguiente’) a un modificador verbal cuando no 

la lleva (‘de esa manera’). Ejemplo: 

Así, no hubo quien lo convenciera. (conector oracional) 

Así no hubo quien lo convenciera. (modificador verbal) 

62

USO DE LA COMA ANTES Y DESPUÉS DE LAS CONJUNCIONES 

COPULATIVAS Y DISYUNTIVAS. 

El uso de la coma es incompatible con las conjunciones y, e, o, u, ni cuando este 

signo se utiliza para separar elementos de una misma serie o miembros gramaticalmente 

equivalentes dentro de un mismo enunciado. Sin embargo, hay otros casos en 

que no solo el uso conjunto de la coma y la conjunción es admisible, sino necesario: 

En una relación compuesta de elementos complejos que se separan unos de otros por 

punto y coma, delante de la conjunción que introduce el último de ellos se escribe una 

coma (o también un punto y coma). Ejemplo: 

En el armario colocó la vajilla; en el cajón, los cubiertos; en los estantes, los 

vasos, y los alimentos, en la despensa. 

Se escribe coma delante de estas conjunciones cuando la secuencia que encabezan 

enlaza con todo el predicado anterior, y no con el último de sus miembros coordinados. 

Ejemplo: 

Pagó el traje, el bolso y los zapatos, y salió de la tienda. 

No sé si ir de vacaciones a Francia o Italia, o quedarme en casa. 

Cuando se enlazan miembros gramaticalmente equivalentes dentro de un mismo 

enunciado, si el último de ellos es semánticamente heterogéneo con respecto a los 

anteriores (es decir, no introduce un elemento perteneciente a la misma serie o enumeración), 

por indicar normalmente una conclusión o una consecuencia, se escribe 

coma delante de la conjunción. Ejemplo: 

Pintaron las paredes de la habitación, cambiaron la disposición de los muebles, 

pusieron alfombras nuevas, y quedaron encantados con el resultado. 

63

Es frecuente, aunque no obligatorio, que entre oraciones coordinadas se ponga 

coma delante de la conjunción cuando la primera tiene cierta extensión y, especialmente, 

cuando cada una de ellas tiene distinto sujeto. Ejemplo: 

La mujer salía de casa a la misma hora todas las mañanas, y el agente seguía 

sus pasos sin levantar sospechas. 

O vienes conmigo antes de que pierda la paciencia, o te quedas aquí para 

siempre. 

No tenían ni idea de las graves consecuencias de su mal comportamiento, ni 

nadie se atrevió a recriminárselo. 

Cuando la conjunción y tiene valor adversativo (equivalente a pero), es recomendable 

que se anteponga una coma. Ejemplo: 

Le aconsejé que no comprara esa casa, y no hizo caso. 

Debe escribirse coma detrás de cualquiera de estas conjunciones si inmediatamente 

después comienza un inciso. Ejemplo: 

Te mirará y, en el mejor de los casos, esbozará una sonrisa. 

Puedes venir con nosotros o, por el contrario, quedarte en casa todo el día. 

USOS INCORRECTOS DE LA COMA. 

Entre el sujeto y el verbo. 

Es incorrecto escribir coma entre el sujeto y el verbo de una oración, incluso 

cuando el sujeto está compuesto de varios elementos separados por comas. Ejemplo: 

Un desgraciado accidente, ocasionó la dimisión de la junta directiva. 

Mis padres, mis tíos, mis abuelos, me felicitaron ayer. 

64

Cuando el sujeto es largo, suele hacerse oralmente una pausa antes del comienzo 

del predicado, pero esta pausa no debe marcarse gráficamente mediante coma. Ejemplo: 

Los alumnos que no hayan entregado el trabajo antes de la fecha fijada por el 

profesor // (=pausa) suspenderán la asignatura. 

Dos son las excepciones a esta regla: cuando el sujeto es una enumeración que 

se cierra con etcétera (o su abreviatura etc.) y cuando inmediatamente después del 

sujeto se abre un inciso. En ambos casos aparece necesariamente una coma delante 

del verbo de la oración. Ejemplo: 

El curso estaba a punto de comenzar. Las sillas, los pupitres, la pizarra, etc., 

esperaban ya la llegada de los alumnos. 

Mi hermano, como tú sabes, es un magnífico deportista. 

Siguiendo el uso actual más extendido entre los escritores y gramáticos, no 

debe escribirse coma delante de la conjunción que cuando esta tiene sentido consecutivo 

y va precedida, inmediatamente o no, de tan(to), tal. Ejemplo: 

“Dependían tanto uno del otro que la confianza era imposible” (Saer Entenado 

[Arg. 1988]). 

“Los ojillos eran tan vivos y transparentes que parecía sonreír con la mirada” 

(Sarduy Pájaros [Cuba 1993]). 

“Hay lectores que han leído tanto que confunden lo leído con lo vivido” (Alegre 

Locus [Esp. 1989]). 

“La situación había llegado a tal punto que ya no era posible ocultarla” (Uslar 

Pietri Visita [Ven. 1990]). 

No se escribe coma detrás de pero cuando precede a un oración interrogativa o 

exclamativa. Ejemplo: 

Pero ¿dónde vas a estas horas? 

Pero ¡qué barbaridad! 

65

Tras las fórmulas de saludo en el encabezamiento de cartas y documentos se 

emplean los dos puntos, y no la coma. El uso de la coma es, en este caso, un anglicismo 

ortográfico que debe evitarse. Ejemplo: 

Querido amigo, 

Te escribo esta carta para comunicarte… 

USOS NO LINGÜÍSTICOS DE LA COMA. 

En las expresiones numéricas escritas con cifras, la normativa internacional establece 

el uso de la coma para separar la parte entera de la parte decimal. La coma 

debe escribirse en la parte inferior del renglón, nunca en la parte superior. Ejemplo: 

3,1416 

Pero también se acepta el uso anglosajón del punto, normal en algunos países hispanoamericanos. 

Ejemplo: 

3.1416 

66

EL PUNTO Y COMA. 


Signo de puntuación (;) que indica una pausa mayor que la marcada por la coma 

y menor que la señalada por el punto. Generalmente, el punto y coma se diferencia 

de la coma en que el punto y coma tiene una entonación final descendente porque 

cierra enunciados, mientras que la coma lo tiene ascendente o en suspensión porque 

no cierra enunciados, sino partes de enunciados (palabras, grupos sintácticos u oraciones). 

El punto y coma se escribe sin dejar un espacio de separación con respecto a 

la palabra o el signo que lo precede, y separado por un espacio de la palabra o el 

signo que lo sigue. La primera palabra que sigue al punto y coma debe escribirse con 

minúscula. El punto y coma es, de todos los signos de puntuación, el que presenta un 

mayor grado de subjetividad en su uso, ya que, en muchos casos, es posible optar, en 

su lugar, por otro signo de puntuación, como el punto y seguido, los dos puntos o la 

coma. Pero esto no significa, de ningún modo, que el punto y coma sea un signo 

prescindible. 

USOS LINGÜÍSTICOS DEL PUNTO Y COMA. 

En enumeraciones. 

Se utiliza punto y coma para separar los elementos de una enumeración cuando 

se trata de expresiones complejas que incluyen comas. Ejemplos: 

Cada grupo irá por un lado diferente: el primero, por la izquierda; el segundo, 

por la derecha; el tercero, de frente. 

Se dieron cita el presidente ejecutivo, Francisco Ruiz; el consejero delegado, 

Pedro García; el vocal, Antonio Sánchez; y el secretario general, Juan González. 

67

Cuando el último elemento de la relación va precedido por una conjunción, delante de 

esta puede usarse también la coma. 

En la separación de oraciones conectadas semánticamente. 

Se usa punto y coma para separar oraciones sintácticamente independientes entre las 

que existe una estrecha relación semántica. Ejemplos: 

Era necesario que el hospital permaneciese abierto toda la noche; hubo que 

establecer turnos. 

La muchacha, gozosa, corría hacia su casa; todos se preguntaban por qué. 

Todo el mundo a casa; ya no hay nada más que hacer. 

En la mayor parte de estos casos, se podría optar por utilizar el punto y seguido. 

La elección de uno u otro signo depende de la vinculación semántica que quien escribe 

considera que existe entre las oraciones. Si el vínculo se estima débil, se prefiere 

usar el punto y seguido; si se juzga más sólido, es conveniente optar por el punto y 

coma. 

También sería posible utilizar los dos puntos, puesto que casi siempre subyacen 

las mismas relaciones que expresan estos cuando conectan oraciones. 

Delante de conectores de sentido adversativo. 

Se coloca punto y coma –en lugar de coma- delante de conectores de sentido 

adversativo, concesivo o consecutivo, como pero, mas, aunque, sin embargo, por 

tanto, por consiguiente, etc., cuando las oraciones que encabezan tienen cierta longitud. 

Ejemplo: 

Los jugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes; sin embargo, 

los resultados no fueron los que el entrenador esperaba. 

68

Si el período encabezado por la conjunción es corto, se usa la coma; y si tiene 

una extensión considerable, es mejor usar el punto y seguido. Ejemplo: 

Vendrá, pero tarde. 

Este año han sido muy escasos los días en que ha llovido desde que se sembraron 

los campos. Por consiguiente, no se esperaban buenas cosechas en la recolección. 

En una lista. 

Se escribe punto y coma al final de cada uno de los conceptos de una lista o relación 

cuando se escriben en líneas independientes y con minúscula inicial, salvo el 

último, que se cierra con punto. Ejemplo: 

Conjugaciones en español: 

verbos terminados en –ar (primera conjugación); 

verbos terminados en –er (segunda conjugación); 

verbos terminados en –ir (tercera conjugación). 

EL PLURAL DEL NOMBRE PUNTO Y COMA. 

El plural del nombre punto y coma es invariable. Ejemplos: 

Coloque las comas y los punto y coma que considere necesarios en los siguientes 

enunciados. 

No obstante, cuando el contexto lo requiera, se utilizará, antepuesto, el sustantivo 

signos. Ejemplo: 

Aquel texto estaba plagado de signos de punto y coma. 

69


LOS DOS PUNTOS. 

Signo de puntuación (:) que representa una pausa mayor que la de la coma y menor 

que la del punto, y que marca un descenso entonativo. Detienen el discurso para 

llamar la atención sobre lo que sigue, que siempre está en estrecha relación con el 

contexto precedente. Los dos puntos se escriben sin blanco de separación con respecto 

a la palabra o el signo que los antecede, y separados por un espacio de la palabra 

o el signo que los sigue. Hay que distinguir entre usos lingüísticos y usos no 

lingüísticos de los dos puntos. 

USOS LINGÜÍSTICOS. 

En una enumeración de carácter explicativo. 

Preceden a una enumeración de carácter explicativo. Ejemplos: 

Ayer me compré dos libros: uno de Carlos Fuentes y otro de Cortázar. 

Tres son las provincias aragonesas: Huesca, Zaragoza y Terual. 

Cuando se anticipan los elementos de una enumeración. 

Cuando, por interés, se anticipan los elementos de la enumeración, los dos puntos 

sirven para cerrarla y dar paso al concepto que los engloba. Ejemplos: 

En las citas. 

Natural, sana y equilibrada: así debe ser una buena alimentación. 

Cortesía, amabilidad, generosidad, delicadeza…: esas son las cualidades 

de una persona educada. 

Preceden a la reproducción de citas o palabras textuales, que deben escribirse 

entre comillas e iniciarse con mayúscula. Ejemplo: 

70

Ya lo dijo Ortega y Gasset: “La claridad es la cortesía del filósofo”. 

Las palabras del médico fueron: “Reposo y una alimentación equilibrada”. 

Tras las fórmulas de saludo en cartas y documentos. 

Se emplean tras las fórmulas de saludo en el encabezamiento de cartas y documentos. 

En este caso, la palabra que sigue a los dos puntos, y que inicia el cuerpo de 

la carta, se escribe con inicial mayúscula y en renglón aparte. Ejemplo: 

Muy señor mío: 

Le agradeceré que en el plazo más breve posible… 

Es costumbre anglosajona, que debe evitarse en español, utilizar en este caso la 

coma en lugar de los dos puntos. Ejemplo: 

Querido amigo, 

En ejemplificaciones. 

Te escribo esta carta para comunicarte… 

Sirven para separar una ejemplificación del resto de la oración. Ejemplo: 

De vez en cuando tiene algunos comportamientos inexplicables: hoy ha 

venido a la oficina en zapatillas. 

En textos jurídicos y administrativos. 

En textos jurídicos y administrativos –decretos, sentencias, bandos, edictos, certificados, 

instancias– se colocan después del verbo, escrito con todas sus letras en 

mayúscula, que presenta el objetivo fundamental del documento. La primera palabra 

que sigue a ese verbo se escribe siempre con inicial mayúscula y en párrafo aparte. 

Ejemplo: 

71

CERTIFICA: 

Que D. José Álvarez ha seguido con aprovechamiento el Curso de Técnicas 

Audiovisuales… 

Solamente en estos casos los dos puntos son compatibles con la conjunción subordinante 

que. 

Para marcar pausas enfáticas. 

Sirven para marcar una pausa enfática tras locuciones de carácter introductorio 

como a saber, ahora bien, pues bien, esto es, dicho de otro modo, en otras palabras, 

más aún…, y no precisan que la oración que los sigue se inicie con mayúscula. Ejemplo: 

Nunca me ha molestado colaborar. Dicho de otro modo: me gusta ayudar a los 

demás. 

¿Recuerdas lo que te conté de Ramiro? Pues bien: ha vuelto a hacerlo. 

En la mayoría de estos casos, los dos puntos son sustituibles por la coma. La diferencia 

entre el uso de uno u otro signo está en que con la coma el énfasis desaparece 

y la expectación creada en el lector con respecto a lo que se va a decir es menor. 

Para conectar oraciones relacionadas entre sí. 

Relación causa-efecto. Ejemplos: 

Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano. 

Empezó a pedir ayuda: nunca había sentido tanto miedo. 

Conclusión, consecuencia o resumen de la oración anterior. Ejemplos: 

72

Siempre tuvo un carácter huraño con los demás: hoy se encuentra solo y amargado. 

Fueron demasiados los errores cometidos: al final se perdió el partido. 

También puede utilizarse, en estos casos, el punto y coma. 

Verificación o explicación de la oración anterior. 

Verificación o explicación de la oración anterior, que suele tener un sentido 

más general. Ejemplo: 

La paella es un plato muy completo y nutritivo: tiene la fécula del arroz, 

las proteínas de sus carnes y pescados, y la fibra de sus verduras. 

También puede utilizarse, en este caso, el punto y coma. 

En títulos y epígrafes. 

En títulos y epígrafes es frecuente su uso para separar el concepto general del 

aspecto parcial del que va a tratarse. Ejemplo: 

La literatura medieval: estudio comparativo de los principales motivos 

recurrentes. 

El viento: una fuente de energía alternativa. 

En los epígrafes internos de un libro. 

En los epígrafes internos de un libro, se utilizan para separar el epígrafe del 

texto que le sigue, cuando este comienza en la misma línea. En este uso pueden alternar 

con la raya precedida de un punto. Ejemplo: 

La revolución industrial: Su origen hay que situarlo en Gran Bretaña, alrededor 

de 1780, cuando la industria textil algodonera y la siderurgia 

experimentaron una rápida aceleración de su capacidad productiva. 

73

USO INCORRECTO DE LOS DOS PUNTOS. 

Es incorrecto escribir dos puntos entre una preposición y el sustantivo o sustantivos 

que esta introduce. Ejemplo: 

En la reunión había representantes de: Bélgica, Holanda y Luxemburgo. 

La obra estuvo coordinada por: Antonio Sánchez. 

El uso correcto prescinde de los dos puntos. Ejemplo: 

En la reunión había representantes de Bélgica, Holanda y Luxemburgo. 

La obra estuvo coordinada por Antonio Sánchez. 

USOS NO LINGÜÍSTICOS. 

Para separar las horas de los minutos. 

Se emplean los dos puntos para separar las horas de los minutos en la expresión 

del tiempo. No debe dejarse espacio de separación entre los dos puntos y las cifras 

colindantes. En este uso, que se ha extendido a partir de su aparición en los relojes 

digitales, los dos puntos pueden alternar con el punto. Ejemplo: 

15:30 h 

12:00 h 

2.2. En matemáticas. 

Indican división en expresiones matemáticas. En este caso, se escriben con espacio 

de separación respecto de las cifras colindantes. Ejemplo: 

8 : 2 = 4 

En este uso, alternan con la barra y con el símbolo 

74

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS. 

Signo de puntuación formado por tres puntos (…) –y solo tres-, llamado así porque, 

entre sus usos principales, está el dejar en suspenso el discurso. 

USOS LINGÜÍSTICOS DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS. 

Se utilizan en los casos siguientes: 

Para indicar pausa que expresa duda, temor, vacilación o suspense. 

Para indicar la existencia en el discurso de una pausa transitoria que expresa duda, 

temor, vacilación o suspense 5 . Ejemplos: 

No sé si ir o no ir… No sé qué hacer. 

Te llaman del hospital… Espero que sean buenas noticias. 

Querían preguntarte… No sé…, bueno…, que si quieres ir conmigo a la 

fiesta. 

Si yo te contara… 

Para omitir un final conocido o sobrentendido. 

Para señalar la interrupción voluntaria de un discurso cuyo final se da por conocido 

o sobrentendido por el interlocutor. Ejemplos: 

A pesar de que prepararon cuidadosamente la expedición, llevaron 

materiales de primera y guías muy experimentados… Bueno, ya sabéis 

cómo acabó la cosa. 

5 1.m. Expectación impaciente o ansiosa por el desarrollo de una acción o suceso, especialmente en una 

película cinematográfica, una obra teatral o un relato. No confundir con suspenso, sa. 1. adj. Admirado, 

perplejo. 2. m. Nota de haber sido suspendido en un examen. 3.m. Am. Suspense. 

75

Es especialmente frecuente este uso cuando se reproduce un refrán, una sentencia 

proverbial o un fragmento literario de sobra conocido. Ejemplos: 

Más vale pájaro en mano…, así que dámelo ahora mismo. 

Y en mitad de la fiesta, se subió a una mesa y comenzó a recitar: “Con 

diez cañones por banda…”. 

Para evitar repetir un título largo de una obra. 

Para evitar repetir la cita completa del título largo de una obra que debe volver 

a mencionarse. Ejemplo: 

Los versos de “Yo era un tonto…” contienen algunos de los mejores 

hallazgos expresivos del autor. (“Yo era un tonto…” por “Yo era un 

tonto y lo que he visto me ha hecho dos tontos”, de Rafael Alberti) 

Para insinuar palabras inconvenientes. 

Para insinuar, evitando su reproducción, expresiones o palabras malsonantes o 

inconvenientes. Ejemplo: 

¡Qué hijo de… está hecho! 

A veces se colocan tras la letra inicial del término que se insinúa. Ejemplo: 

Vete a la m… No te aguanto más. 

Para dejar el enunciado incompleto y en suspenso. 

Cuando, por cualquier otro motivo, se desea dejar el enunciado incompleto y en 

suspenso. Ejemplo: 

Fue todo muy violento, estuvo muy desagradable… No quiero seguir 

hablando de ello. 

76

Para alargar entonativamente un texto por énfasis o expresividad. 

Sin valor de interrupción del discurso, sino con intención enfática o expresiva, 

para alargar entonativamente un texto. Ejemplo: 

Ser… o no ser… Esa es la cuestión. 

Con el valor de la palabra “etcétera” o su abreviatura. 

Al final de enumeraciones abiertas o incompletas, con el mismo valor que la 

palabra etcétera o su abreviatura. Ejemplo: 

Puedes hacer lo que quieras: leer, ver la televisión, oír música… 

Por lo tanto, es redundante y debe evitarse la aparición conjunta de ambos elementos. 

Ejemplo: 

Puedes hacer lo que quieras: leer, ver la televisión, oír música…, etc. 

Puedes hacer lo que quieras: leer, ver la televisión, oír música, etcétera… 

Para omitir palabras en las citas. 

Entre corchetes […] o entre paréntesis (…), los puntos suspensivos indican la 

supresión de una palabra o un fragmento en una cita textual. Ejemplo: 

“Yo fui loco y ya soy cuerdo; fui don Quijote de la Mancha y soy agora 

[…] Alonso Quijano el Bueno” (Cervantes Quijote II [Esp.1615]) 

Si se quiere dejar claro que la reproducción de una cita textual no se hace desde 

el inicio de su enunciado, es posible escribir puntos suspensivos al inicio de la cita, 

sin paréntesis ni corchetes, pero dejando un blanco de separación respecto de la palabra 

a la que preceden. Ejemplo: 

77

Al final de la obra, don Quijote pide “… un confesor que me confiese y 

un escribano que haga mi testamento”. 

Así mismo, cuando la reproducción de la cita queda incompleta por su parte final, 

es posible escribir puntos suspensivos sin paréntesis ni corchetes y sin blanco de 

separación con respecto al texto que antecede, para indicar que el enunciado continúa 

más allá de la última palabra reproducida. Ejemplo: 

Al final de la obra, don Quijote pide “… un confesor que meconfiese y un 

escribano que haga mi testamento…”, evidenciando la cordura que le 

asiste en sus últimos momentos. 

En su combinación con otros signos de puntuación. 

Si los puntos suspensivos finalizan una oración, un párrafo o un texto, no debe 

añadirse a ellos el punto de cierre. Ejemplo: 

Me encanta esta casa. Es hermoso despertarse y ver el sol, los árboles, la 

luz en las ventanas… Creo que volveré el año que viene. 

Cuando se han de colocar los puntos suspensivos detrás de una abreviatura, el 

punto de la abreviatura se suma a ellos, con lo que deben escribirse cuatro puntos en 

total. Ejemplo: 

Algunas abreviaturas con tilde son pág., cód., admóm…. 

Tras los puntos suspensivos sí pueden colocarse otros signos de puntuación, 

como la coma, el punto y coma y los dos puntos. Ejemplo: 

Cuando decidas los colores, las telas, el tipo de mobiliario…, ven a verme 

y te haré el presupuesto. 

Mañana traerán la mesa, las sillas, los cuadros…; entonces sí parecerá 

una casa. 

Pensándolo bien…: mejor que no se presente. 

78

Los signos de interrogación o de exclamación se escriben delante o detrás de 

los puntos suspensivos dependiendo de que el enunciado que encierran esté completo 

o incompleto. Ejemplo: 

¿Me habrá traído los libros?… Seguro que sí. 

¡Si te dije que…! Es inútil, nunca haces caso a nadie. 

Como el resto de los signos de puntuación, los de interrogación y exclamación 

se escriben sin espacio de separación respecto de los puntos suspensivos. 

Pueden darse casos en que se junten el punto de una abreviatura, los tres puntos 

suspensivos y el de los signos de interrogación o de exclamación. Ejemplo: 

-¿Viste a ese Sr….? 

-Sí, el Sr. González estuvo aquí ayer. 

Cuando los puntos suspensivos cierran un enunciado, se escribe mayúscula inicial 

tras ellos. Ejemplo: 

El caso es que si lloviese… Mejor no pensar en esa posibilidad. 

Por el contrario, cuando los puntos suspensivos no cierran el enunciado y este 

continúa tras ellos, se escribe minúscula. Ejemplo: 

Estoy pensando que… aceptaré; en esta ocasión debo arriesgarme. 

79

LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN. 

Los signos de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!) son signos de puntuación 

que sirven para representar gráficamente la entonación interrogativa y exclamativa, 

respectivamente, de un enunciado. Son signos dobles, ya que existe un signo de 

apertura y otro de cierre, que deben colocarse de forma obligatoria al comienzo y al 

final del enunciado correspondiente. No obstante, hay usos específicos en nuestra 

lengua en los que solo se utilizan los signos de cierre. 

LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN. 

Encierran enunciados interrogativos sintácticamente independientes, que poseen 

una entonación característica, compuesta por una o más líneas oblicuas ascendentes o 

descendentes. Se utilizan en los casos siguientes: 

En enunciados interrogativos. 

En enunciados interrogativos, tanto parciales –aquellos en los que la pregunta 

incide solo sobre una parte del enunciado y están introducidos por pronombres o 

adverbios interrogativos- como totales –aquellos en los que la pregunta incide sobre 

todo el enunciado y admiten simplemente un sí o no como respuesta-. Ejemplo: 

¿Cuándo llega tu madre? 

¿Vendrás a cenar a casa esta noche? 

A veces, el enunciado interrogativo parcial está solo compuesto del pronombre 

o adverbio interrogativo, precedido o no de preposición. Ejemplo: 

¿Cómo? 

¿Quién? 

¿Qué? 

80

¿Cuándo? 

¿Por dónde? 

¿Con quién? 

¿Por qué? 

En las interrogaciones retóricas. 

En las llamadas interrogaciones retóricas, esto es, en enunciados interrogativos 

que no son verdaderas preguntas a las que se espera que responda el interlocutor, sino 

que constituyen: 

- Un modo de expresar indirectamente una afirmación. Ejemplo: 

¿Acaso nos resignaremos simplemente porque hemos fracasado la primera 

vez? 

- Una exhortación. Ejemplo: 

¿Por qué no te callas? 

- A veces tienen intención irónica. Ejemplo: 

¿Se han creído ustedes que soy tonto? 

- A veces poseen intención intimidatoria. Ejemplo: 

¿Es que quieres que se lo diga a tu padre y te castigue? 

81

LOS SIGNOS DE EXCLAMACIÓN. 

Encierran enunciados exclamativos, caracterizados por su mayor énfasis acentual 

y por una entonación que puede ser ascendente, descendente o circunfleja (ascedentedescendente). 

Se usan en los casos siguientes: 

En exclamaciones. 

En enunciados exclamativos propiamente dichos. Ejemplos: 

En interjecciones. 

¡Eso es una maravilla! 

¡Qué magnífica organización! 

En interjecciones que son aquellas voces que se utilizan: 

- Para expresar sentimientos o estados anímicos. Ejemplos: 

7 

- Para estimular o incitar a la acción al interlocutor. Ejemplos: 

¡ea! 

¡aúpa! 

- Para imitar ruidos de la realidad. Ejemplos: 

¡zas! 

+¡pumba! 

¡plaf! 

82

- O como fórmulas de saludo, despedida o cortesía. Ejemplo: 

¡hola! 

¡adiós! 

¡enhorabuena! 

En interjecciones impropias. 

En expresiones interjectivas, también llamadas interjecciones impropias, que 

son aquellas palabras o grupos de palabras que, no siendo normalmente interjecciones, 

pueden funcionar como tales en determinados contextos y con la entonación 

exclamativa correspondiente. Ejemplo: 

¡hombre! 

¡anda! 

¡cuidado! 

¡vaya por Dios! 

¡claro! 

INDICACIONES SOBRE EL USO CORRECTO DE AMBOS SIGNOS. 

Para la correcta utilización y escritura de estos signos han de tenerse en cuenta 

las consideraciones siguientes: 

Los signos de apertura (¿ ¡) son característicos del español y, por tanto, es incorrecto 

suprimirlos por imitación de otras lenguas en las que únicamente se coloca el 

signo final. Ejemplo: 

Qué hora es? 

Qué alegría verte! 

83

Lo correcto es: 

¿Qué hora es? 

¡Qué alegría verte! 

Los signos de interrogación y de exclamación se escriben sin espacio de separación 

respecto de la primera y la última palabra del período que enmarcan, y con un 

espacio de separación respecto de las palabras que los preceden o los siguen. Sin 

embargo, cuando lo que sigue al signo de cierre es otro signo de puntuación, este se 

escribe sin espacio de separación. Ejemplo: 

Vamos a ver… ¡Caramba!, ¿son ya las tres?; se me ha hecho tardísimo. 

Tras los signos de cierre puede colocarse cualquier signo de puntuación, salvo 

el punto. Lógicamente, cuando la interrogación o exclamación terminan un enunciado 

y sus signos de cierre equivalen a un punto, la oración siguiente ha de comenzar con 

mayúscula. Ejemplo: 

No he conseguido el trabajo. ¡Qué le vamos a hacer! Otra vez será. 

Los signos de apertura (¿ ¡) se han de colocar justo donde empieza la pregunta o 

la exclamación, aunque no se corresponda con el inicio del enunciado. En estos casos, 

la interrogación o la exclamación se inician con minúscula. Ejemplos: 

Por lo demás, ¿qué aspecto tenía tu hermano? 

Si encuentras trabajo, ¡qué celebración vamos a hacer! 

Los vocativos y las construcciones u oraciones dependientes, cuando ocupan el 

primer lugar del enunciado, se escriben fuera de la pregunta o de la exclamación. Sin 

embargo, si están colocados al final, se consideran dentro de ellas. Ejemplos: 

Raquel, ¿sabes ya cuándo vendrás? 

¿Sabes ya cuándo vendrás, Raquel? 

84

En aquel tiempo, ¿dónde vivías? 

¿Dónde vivías en aquel tiempo? 

Aunque te enfades, ¡no pienso cambiar de opinión! 

¡No pienso cambiar de opinión, aunque te enfades! 

Cuando se escriben seguidas varias preguntas o exclamaciones breves, se pueden 

considerar como oraciones independientes, o bien como partes de un único enunciado. 

En el primer caso, cada interrogación o exclamación se iniciará con mayúscula. 

Ejemplos: 

¿Quién era? ¿De dónde salió? ¿Te dijo qué quería? 

¡Cállate! ¡No quiero volver a verte! ¡Márchate! 

En el segundo caso, las diversas preguntas o exclamaciones se separarán por 

coma o por punto y coma, y sólo se iniciará con mayúscula la primera de ellas. Ejemplos: 

Me abordó en la calle y me preguntó: ¿Cómo te llamas?, ¿en qué trabajas?, 

¿cuándo naciste? 

¡Qué enfadado estaba!; ¡cómo sudaba!; ¡qué voces daba! 

Hay ocasiones en que la exclamación está compuesta por elementos breves que 

se duplican o se triplican. En ese caso, los signos de exclamación encierran a todos 

los elementos. Ejemplos: 

¡Ja, ja, ja! (si abre enunciado) 

¡ja, ja, ja! (si va inserto dentro de un enunciado mayor) 

85

OTROS USOS DE LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE 

EXCLAMACIÓN: 

Los signos de cierre de interrogación (?) y de exclamación (!) escritos entre 

paréntesis se utilizan para expresar duda o sorpresa, respectivamente, no exentas, en 

la mayoría de los casos, de ironía. Ejemplos: 

Tendría gracia (?) que llegara tarde el primer día. 

Ha terminado la carrera con treinta años y está tan orgulloso (!). 

Cuando el sentido de una oración es interrogativo y exclamativo a la vez, pueden 

combinarse los signos de interrogación y de exclamación. Existen dos posibilidades: 

abrir con el signo de exclamación y cerrar con el de interrogación, o viceversa. 

Ejemplos: 

¡Cómo te has atrevido? 

¿Cómo te has atrevido! 

O abrir y cerrar con los dos signos a la vez. Ejemplo: 

¿¡Qué estás diciendo!? 

¡¿Qué estás diciendo?! 

Se recomienda esta última opción. 

En las obras literarias es posible escribir dos o tres signos de exclamación para 

indicar mayor énfasis en la entonación exclamativa. Ejemplo: 

¡¡¡Traidor!!! 

No conviene abusar de este empleo, ni trasladarlo a otro tipo de escritos. 

86

Es frecuente el uso de signos de interrogación en la indicación de fechas dudosas, 

especialmente en obras de carácter enciclopédico, al informar del año de nacimiento 

y muerte de las personas. Se recomienda colocar ambos signos, el de apertura 

y el de cierre. Ejemplo: 

Hernández, Gregorio (¿1576?-1636) 

Aunque también es posible escribir únicamente el de cierre: 

LOS PARÉNTESIS. 

Hernández, Gregorio (1576?-1636) 

Signo ortográfico doble ( ) que se utiliza para insertar en un enunciado una información 

complementaria o aclaratoria. Los paréntesis se escriben sin espacio de 

separación respecto de la primera y la última palabra del período que enmarcan, y con 

un espacio de separación respecto de las palabras o los signos que los preceden o los 

siguen. Sin embargo, cuando lo que sigue al paréntesis de cierre es otro signo de 

puntuación, no debe dejarse espacio de separación entre ambos signos. Hay, sin 

embargo, algunas excepciones. 

USOS LINGÜÍSTICOS DE LOS PARÉNTESIS. 

Los paréntesis se utilizan en las ocasiones siguientes: 

Para insertar un inciso aclaratorio. 

Cuando se interrumpe el sentido y la sintaxis de un enunciado con un inciso 

aclaratorio o accesorio, sobre todo si este inciso es largo o de escasa relación con el 

texto circundante. Ejemplo: 

El abuelo de Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía 

una estatua sentado en aquel sillón. 

Las asambleas (la última duró casi cuatro horas sin ningún descanso) se 

celebran en el salón de actos. 

87

Aunque también las comas y las rayas se utilizan para enmarcar incisos, el uso 

de los paréntesis implica un mayor grado de aislamiento del enunciado que encierran 

con respecto al texto en que se inserta. Por ello, normalmente los incisos entre paréntesis 

suelen ser oraciones con sentido pleno y poca o nula vinculación sintáctica con 

los elementos del período en que se insertan. 

Para intercalar algún dato o precisión. 

Para intercalar algún dato o precisión, como fechas, lugares, desarrollo de siglas, 

un autor u obra citados, etc. Ejemplos: 

El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes. 

Toda su familia nació en Córdoba (Argentina). 

La OPEP (Organización de Países Exportadores de Petróleo) ha decidido 

aumentar la producción en crudo. 

“Más obran quintaesencias que fárragos” (Gracián). 

Para introducir opciones. 

Para introducir opciones en un texto. En estos casos, se encierra entre paréntesis 

el elemento que constituye la alternativa, sea este una palabra completa, sea uno de 

sus segmentos. Ejemplo: 

En el documento se indicará(n) el(los) día(s) en que haya tenido lugar la 

baja. 

Se necesita chico(a) para repartir pedidos. 

Este uso, poco elegante, solo es admisible en anuncios, circulares o algunos 

textos de tipo técnico, y debe evitarse en documentos personalizados. Como se ve, los 

paréntesis que añaden segmentos no se separan por espacios de la palabra a la que se 

refieren. En este uso, el paréntesis puede alternar con la barra. 

88

Para desarrollar abreviaturas o reconstruir palabras incompletas. 

Cuando se reproducen o transcriben textos, códices o inscripciones, pueden utilizarse 

los paréntesis para desarrollar las abreviaturas o reconstruir las palabras incompletas 

del texto original. Los elementos que se añaden se enmarcan entre paréntesis 

y sin espacios de separación. Ejemplo: 

Imp(eratori) Caes(ari). 

No obstante, es más recomendable en estos casos utilizar los corchetes. 

Para indicar omisión en citas textuales. 

En la reproducción de citas textuales, se usan tres puntos entre paréntesis para 

indicar que se omite un fragmento del original. Ejemplo: 

“Le sonreí para decírselo; pero después pensé que él no pudo ver mi sonrisa 

(…) por lo negra que estaba la noche (Rulfo Páramo [Méx. 1955]). 

No obstante, en este caso es más recomendable y frecuente el uso de los corchetes. 

Para introducir las acotaciones y los apartes en el teatro. 

En las obras teatrales, las acotaciones del autor (escritas, además, en letra cursiva) y 

los apartes de los personajes se encierran entre paréntesis. Ejemplo: 

BERNARDA (golpeando en el suelo). 

No os hagáis ilusiones de que vais a poder conmigo. ¡Hasta que salga de 

esta casa con los pies adelante mandaré en lo mío y en lo vuestro! 

(Se oyen unas voces y entra en escena MARÍA JOSEFA, la madre de 

BERNARDA, viejísima, ataviada con flores en la cabeza y en el pecho). 

(Lorca Bernarda [Esp. 1936]). 

89

INÉS. ¡Ay, Jesús! 

BRÍGIDA. ¿Qué es lo que os da? 

INÉS. Nada, Brígida, no es nada. 

BRÍGIDA. No, no; si estáis inmutada. 

(Ya presa en la red está). 

¿Se os pasa? 

(Zorrilla Tenorio [Esp. 1844]). 

Para insertar letras o números en enumeraciones. 

Las letras o números que encabezan clasificaciones, enumeraciones, etc., pueden 

escribirse entre paréntesis o, más frecuentemente, seguidas solo del paréntesis de 

cierre. Ejemplo: 

O bien: 

Los libros podrán encontrarse en los lugares siguientes: 

En los estantes superiores de la sala de juntas. 

En los armarios de la biblioteca principal. 

Los libros podrán encontrarse en los lugares siguientes: 

En los estantes superiores de la sala de juntas. 

En los armarios de la biblioteca principal. 

COMBINACIÓN DE LOS PARÉNTESIS CON OTROS SIGNOS. 

En cuanto a la combinación de los paréntesis con otros signos, hay que tener en 

cuenta lo siguiente: 

Los signos de puntuación correspondientes al período en el que va inserto el 

texto entre paréntesis se colocan siempre después del paréntesis de cierre. Ejemplo: 

Llevaban casados mucho tiempo (el año pasado cumplieron sus bodas de 

oro), pero nunca lograron entenderse. 

¿Cuántos países integran la ONU (Organización de la Naciones Unidas)? 

90

No debe colocarse ningún signo de puntuación que no sería necesario si se suprimieran 

los paréntesis. Por ello, si el texto entre paréntesis está colocado entre el sujeto y el 

verbo de la oración, nunca debe escribirse coma después del paréntesis de cierre. Ejemplo: 

Las asambleas (la última duró casi cuatro horas sin ningún descanso), se 

celebran en el salón de actos. 

El texto contenido dentro de los paréntesis tiene una puntuación independiente. 

Ejemplo: 

La manía de Ernesto por el coleccionismo (lo colecciona todo: sellos, monedas, 

relojes, plumas, llaveros…) ha convertido su casa en un almacén. 

Por ello, si el enunciado entre paréntesis es interrogativo o exclamativo, los signos de 

interrogación o de exclamación deben colocarse dentro de los paréntesis. Ejemplo: 

Su facilidad para los idiomas (¡habla con fluidez siete lenguas!) le ha 

abierto muchas puertas. 

Me dijo tan tranquilo (¿habrase visto cosa igual?) que no pensaba devolverme 

el dinero que me debía. 

Independientemente de que el texto entre paréntesis abarque todo el enunciado 

o solo parte de este, el punto se colocará siempre detrás del paréntesis de cierre. 

Ejemplo: 

Se fue dando un portazo. (Creo que estaba muy enfadado). 

91

3. USOS NO LINGÜÍSTICOS DE LOS PARÉNTESIS. 

Al contrario de lo que ocurre en los textos escritos –donde se utilizan los corchetes 

para enmarcar dentro de paréntesis-, en las fórmulas matemáticas o químicas 

los corchetes encierran operaciones dentro de las cuales ya se han utilizado los paréntesis. 

Ejemplo: 

LOS CORCHETES 

[(4+2) (5+3)] – (6 – 2). 

Signo ortográfico formado por una línea vertical con dos más pequeñas en los 

extremos con las que forma ángulo recto. Se trata de un signo doble, ya que existe un 

corchete de apertura ( [ ) y otro de cierre ( ] ). Los corchetes se utilizan, por regla 

general, de forma parecida a los paréntesis que incorporan información complementaria 

o aclaratoria. Los corchetes se escriben sin espacio de separación respecto de la 

primera y la última palabra del período que enmarcan, y con un espacio de separación 

respecto de las palabras o signos que los preceden o los siguen (hay, no obstante, 

algunas excepciones). Sin embargo, cuando lo que sigue al corchete de cierre es otro 

signo de puntuación, no debe dejarse espacio de separación entre ambos signos. 

USOS LINGÜÍSTICOS DE LOS CORCHETES. 

Los corchetes se utilizan en las ocasiones siguientes: 

Para introducir alguna precisión o nota aclaratoria al interior de un texto que va 

entre paréntesis. 

Cuando dentro de un enunciado o texto que va entre paréntesis es preciso introducir 

alguna precisión o nota aclaratoria. Ejemplo: 

Una de las últimas novelas que publicó Benito Pérez Galdós (algunos 

estudiosos consideran su obra Fortunata y Jacinta [1886-87] la mejor novela 

española del siglo XIX) fue El caballero encantado (1909). 

En poesía, para indicar que una palabra no cabe en la línea anterior. 

92

En poesía, se coloca un corchete de apertura delante de las últimas palabras de 

un verso para indicar que no cabe en la línea anterior y se continúa, alineado a la 

derecha, en el renglón siguiente. Ejemplo: 

Y los ritmos indóciles vinieron acercándose, 

93 

Juntándose en las sombras, huyendo y 

[buscándose. 

(Silva Obra poética [Col. 1880-95]). 

Para indicar cualquier interpolación ajena al original en la transcripción de un texto. 

En la transcripción de un texto, se usan los corchetes para marcar cualquier interpolación 

ajena al original: una aclaración, la adición de una o varias palabras, el 

desarrollo de una abreviatura, la corrección de lo que se consideran errores o erratas, 

o cualquier otra alteración del texto original. Ejemplo: 

La nieve hermoseaba [texto tachado: los parques y edificios de] la ciudad 

aquella mañana fría de diciembre. 

Hay otros [templos] de esta misma época de los que no se conserva 

prácticamente nada. 

Acabose de imprimir el A[nno] D[omini] de 1537. 

Subió la cue[s] ta con dificultad. [En el original, cuenta]. 

Al desarrollar abreviaturas, no se deja espacio de separación entre el corchete 

de apertura y la letra que lo precede. 

Para indicar omisión en la transcripción de un texto.

También se usan tres puntos entre corchetes para indicar, cuando se transcribe un 

texto, que se ha omitido una parte de él, ya sea una sola palabra o un fragmento. En este 

caso, aunque se prefieren los corchetes, también pueden utilizarse los paréntesis. Ejemplo: 

“Le sonreí para decírselo; pero después pensé que él no pudo ver mi sonrisa 

[…] por lo negra que estaba la noche” (Rulfo Páramo [Méx. 1955]). 

En su combinación con otros signos de puntuación. 

La combinación de los corchetes con otros signos ortográficos es idéntica a la 

de los paréntesis. Por lo tanto: 


texto entre corchetes se colocan siempre después del corchete de cierre. 

El texto contenido entre los corchetes tiene una puntuación independiente. 

Independientemente de que el texto entre corchetes abarque todo el enunciado o 

solo parte de este, el punto se colocará siempre detrás del corchete de cierre. 

USO NO LINGÜÍSTICO DE LOS CORCHETES. 

El orden de inclusión se invierte en las fórmulas matemáticas o químicas, donde 

los corchetes encierran operaciones ya encerradas entre paréntesis. Ejemplo: 

LA RAYA. 

[(4+2) (5+3)] – (6 – 2). 

Signo de puntuación representado por un trazo horizontal (---) de mayor longitud 

que el guion (-), con el cual no debe confundirse. Puede utilizarse aisladamente, o 

bien, como en el caso de otros signos de puntuación, para introducir, mediante el uso 

de un signo de apertura y otro de cierre, un inciso dentro de un período más extenso. 

En este último caso, las rayas se escriben sin espacio de separación respecto de la 

primera y la última palabra del enunciado que enmarcan. Si tras las rayas de apertura 

o de cierre debe aparecer algún signo de puntuación, este se escribirá sin blanco de 

separación con respecto a ellas. 

94

USOS LINGÜÍSTICOS DE LA RAYA. 

La raya se utiliza en los casos siguientes: 

Para encerrar aclaraciones o incisos. 

Ejemplo: 

Para él la fidelidad –cualidad que valoraba por encima de cualquier 

otra- era algo sagrado. 

Su piel –tersa y suave- estaba humedecida por la lluvia. 

Para enmarcar este tipo de incisos pueden utilizarse también las comas o los paréntesis. 

La diferencia entre el uso de unos u otros signos está en el grado de conexión 

que, para el que escribe, mantiene el inciso con el resto del enunciado. Así, los incisos 

entre rayas suponen un aislamiento mayor con respecto al texto en el que se insertan que 

los que se escriben entre comas, pero menor que los que se escriben entre paréntesis. 

La raya de cierre en los incisos no se suprime aunque detrás de ella deba aparecer 

un punto o cualquier otro signo de puntuación. Ejemplo: 

Esperaba a Emilio –un gran amigo-. Lamentablemente no vino. 

Esperaba a Emilio –un gran amigo-, que, lamentablemente, no vino. 

Para introducir una nueva aclaración o inciso en un texto ya encerrado entre paréntesis. 

Ejemplo: 

Si desea más información sobre este tema (la bibliografía existente –incluso 

en español- es bastante extensa), deberá acudir a textos de carácter 

no divulgativo 

95

Para intercalar algún dato o precisión en un inciso escrito entre rayas, han de 

usarse los paréntesis. Ejemplo: 

Venezuela –que fue el primer lugar de tierra firme avistado por Colón en su 

tercer viaje a América (1498)- tenía, en el momento de su descubrimiento, 

unos 300 000 habitantes pertenecientes a distintas tribus indígenas. 

La cerámica –que tiene en Talavera de la Reina (Toledo) y en Manises 

(Valencia) dos de sus mejores ejemplos- es una industria extendida por 

toda España. 

Para distinguir los parlamentos de un diálogo, sin mencionar el nombre de los 

interlocutores. 

En la reproducción escrita de un diálogo, la raya precede a la intervención de 

cada uno de los interlocutores, sin que se mencione el nombre de estos. Ejemplo: 

-¿Cuándo volverás? -No tengo ni idea. -¡No tardes mucho! –No te preocupes. 

Normalmente, en las novelas y otros textos de carácter narrativo, las intervenciones 

de cada uno de los personajes se escriben en líneas distintas. Ejemplo: 

-¿Cuándo volverás? 

-No tengo ni idea. 

-¡No tardes mucho! 

-No te preocupes. 

Como se ve en los ejemplos, no debe dejarse espacio de separación entre la raya 

y el comienzo de cada una de las intervenciones. 

Para introducir los comentarios del narrador a las intervenciones de los personajes 

en textos narrativos. 

96

En textos narrativos, la raya se utiliza también para introducir o enmarcar los 

comentarios y precisiones del narrador a las intervenciones de los personajes. Para el 

uso correcto de la raya y otros signos de puntuación en estos casos, deben tenerse en 

cuenta las indicaciones siguientes: 

Se coloca una sola raya delante del comentario del narrador, sin necesidad de cerrarlo 

con otra, cuando las palabras del personaje no continúan inmediatamente 

después del comentario. Ejemplo: 

-Espero que todo salga bien –dijo Azucena con gesto ilusionado. A la mañana 

siguiente, Azucena se levantó nerviosa. 

Se escriben dos rayas, una de apertura y otra de cierre, cuando las palabras del narrador 

interrumpen la intervención del personaje y esta continúa inmediatamente 

después. Ejemplo: 

-Lo principal es sentirse viva –añadió Pilar-. Afortunada o desafortunada, 

pero viva. 

Cuando el comentario o aclaración del narrador va introducido por un verbo de 

habla (decir, añadir, asegurar, expresar, preguntar, exclamar, etc.), su intervención 

se inicia en minúscula, aunque venga precedida de un signo de puntuación 

que tenga valor de punto, como el signo de cierre de interrogación o de exclamación. 

Ejemplo: 

Y no: 

-¡Qué le vamos a hacer! –exclamó resignada doña Patro. 

-¡Qué le vamos a hacer! –Exclamó resignada doña Patro. 

97

Si la intervención del personaje continúa tras las palabras del narrador, el signo 

de puntuación que corresponda al parlamento interrumpido se debe colocar tras 

la raya que cierra el inciso del narrador. Ejemplo: 

-Está bien –dijo Carlos-; lo haré, pero que sea la última vez que me lo pides. 

Cuando el comentario del narrador no se introduce con un verbo de habla, las 

palabras del personaje deben cerrarse con punto y el inciso del narrador debe 

iniciarse con mayúscula. Ejemplo: 

-No se moleste. –Cerró la puerta y salió de mala gana. 

Si tras el comentario del narrador continúa el parlamento del personaje, el punto 

que marca el fin del inciso narrativo se coloca tras la raya de cierre. Ejemplo: 

-¿Puedo irme ya? –Se puso en pie con gesto decidido-. No hace falta que 

me acompañe. Conozco el camino. 

Si el signo de puntuación que corresponde colocar tras el inciso del narrador 

son los dos puntos, estos se colocan también tras la raya de cierre. Ejemplo: 

-Anoche estuve en una fiesta –me confesó, y añadió-: Conocí a personas 

muy interesantes. 

Para enmarcar los comentarios del transcriptor de una cita textual. 

También se utilizan las rayas para enmarcar los comentarios del transcriptor de 

una cita textual. Ejemplo: 

“Es imprescindible –señaló el ministro- que se refuercen los sistemas de 

control sanitario en las fronteras”. 

98

Para introducir los conceptos de una relación que se escriben en líneas independientes. 

Se utiliza la raya para introducir cada uno de los conceptos de una relación que 

se escriben en líneas independientes. En este uso, debe dejarse un espacio en blanco 

entre la raya y el texto que sigue. En cuanto a la puntuación que debe utilizarse en 

este tipo de relaciones, puede escogerse entre una de estas dos opciones: 

Escribir con inicial minúscula cada uno de los conceptos, cerrando los enunciados 

con punto y coma, excepto el último, que se cerrará con punto. Ejemplo: 

Las funciones del lenguaje, según Jakobson, son seis: 

expresiva; 

fática; 

conativa; 

referencial; 

poética; 

metalingüística. 

Cuando los elementos que se relacionan son simples, como ocurre en el ejemplo 

anterior, es posible eliminar la puntuación, lo que no debe hacerse cuando los 

elementos de la relación son oraciones. Ejemplo: 

Las funciones del lenguaje, según Jakobson, son seis: 

expresiva 

fática 

conativa 

referencial 

poética 

metalingüística 

99

Escribir con inicial mayúscula cada uno de los conceptos, cerrando los enunciados 

con punto. Ejemplo: 

Entre los rasgos del castellano hablado en Aragón, sobresalen los siguientes: 

La entonación es claramente ascendente y hay tendencia a alargar la vocal 

final. 

Se evita el acento en posición esdrújula. 

El sufijo diminutivo dominante es –ico. 

Se emplea mucho la partícula pues. 

Para esta misma función pueden emplearse, en lugar de la raya, letras con paréntesis, 

números u otros signos. 

Para indicar que en un renglón se omite, para no repetirlo, un concepto ya 

expresado. 

En listas alfabéticas, índices bibliográficos y otros repertorios, la raya al comienzo 

de una línea se usa para indicar que en ese renglón se omite, para no repetirlo, 

el concepto o el nombre propio expresados anteriormente en la primera de sus menciones. 

En este caso, debe dejarse también un espacio en blanco después de la raya. 

Ejemplo: 

Verbos transitivos 

--- irregulares 

--- regulares 

--- transitivos 

No debe repetirse tras la raya el signo de puntuación que sigue, si lo hubiere, a 

la expresión sustituida. Ejemplo: 

100

ORTEGA Y GASSET, J.: España invertebrada (1920-22). 

--- Idea del teatro (1946). 

--- La rebelión de las masas (1930). 

Uso de la raya, precedida de un punto. 

La raya, precedida de un punto (.---), puede usarse en los casos siguientes: 

En los epígrafes internos de un libro, para separarlos del texto que los sigue 

cuando este comienza en la misma línea. Ejemplo: 

Género de los sustantivos.--- Por el género, los sustantivos se dividen en 

español en femeninos y masculinos. El género neutro no existe en español. 

Decimos que un nombre es femenino o masculino cuando… 

En la edición de obras teatrales, para separar el nombre de cada uno de los 

personajes del texto de sus intervenciones. Ejemplo: 

MARÍA.--- ¿Dónde vas? 

JUAN.--- A dar una vuelta. 

Para separar cada uno de los enunciados que componen los resúmenes de contenido 

que se colocan, en algunos libros, al comienzo de cada capítulo. Ejemplo: 

Definición de la concordancia.--- La concordancia nominal.--- La concordancia 

verbal.--- Reglas generales de la concordancia.--- Casos particulares. 

Hay que señalar, no obstante, que la costumbre de colocar estos resúmenes previos 

está hoy en desuso. 

101

LAS COMILLAS 

Signo ortográfico del cual se usan diferentes tipos en español: las comillas angulares, 

también llamadas latinas o españolas ( ), las inglesas ( ) y las simples ( 

). Las comillas inglesas y las simples se escriben en la parte alta del renglón, mientras 

que las angulares se escriben centradas. Las comillas que abren abajo y cierran arriba 

( ) solo se usan en alemán. 

Se trata de un signo de los llamados dobles, ya que existen comillas de apertura 

y comillas de cierre. Todos los tipos de comillas se escriben sin espacio de separación 

respecto de la primera y la última palabra del período que enmarcan, y con un espacio 

de separación respecto de las palabras o signos que las preceden o las siguen. Sin 

embargo, cuando lo que sigue a las comillas de cierre es otro signo de puntuación, 

este se escribe pegado a ellas. 

Es necesario establecer una jerarquía en el uso de los distintos tipos de comillas, 

al menos en los textos impresos. Se recomienda utilizar en primera instancia, en los 

textos impresos, las comillas angulares, dejando los otros tipos para cuando deban 

entrecomillarse partes de un texto ya entrecomillado. En este caso, las comillas simples 

se emplearían en último lugar. Ejemplo: 

Antonio me dijo: “Vaya ‘cacharro’ que se ha comprado Julián” . 

No obstante, en la escritura manuscrita, por cuestiones de comodidad, no suelen 

utilizarse las comillas angulares, y tampoco es corriente su empleo en la prensa, 

donde se usan normalmente las comillas inglesas, que son las que pueden insertarse 

de modo más inmediato desde los teclados de las computadoras u ordenadores. 

102

USOS LINGÜÍSTICOS DE LAS COMILLAS. 

Las comillas se utilizan en los casos siguientes: 

Para enmarcar la reproducción de citas textuales. 

Si el texto que se reproduce consta de varios párrafos, antes era costumbre colocar 

comillas de cierre al comienzo de cada uno de ellos (salvo, claro está, en el 

primero, que se inicia con comillas de apertura). Ejemplo: 

Dice Rafael Lapesa en su obra Historia de la lengua española, a propósito 

de los germanos: 

En el año 409 un conglomerado de pueblos germánicos –vándalos, suevos 

y alanos- atravesaba el Pirineo y caía sobre España […]. 

Así quedó cumplida la amenaza que secularmente venía pesando desde el 

Rhin y el Danubio . 

Hoy, lo normal es reproducir la cita con sangrado respecto del resto del texto y 

generalmente en un cuerpo menor. En ese caso, ya no son necesarias las comillas. 

Ejemplo: 

Dice Rafael Lapesa en su obra Historia de la lengua Española, a propósito 

de los germanos: 

En el año 409 un conglomerado de pueblos germánicos –vándalos, suevos 

y alanos- atravesaba el Pirineo y caía sobre España […]. 

Así quedó cumplida la amenaza que secularmente venía pesando desde el 

Rhin y el Danubio. 

103

Cuando se intercala un comentario del transcriptor de la cita, este debe enmarcarse 

entre rayas, sin necesidad de cerrar las comillas para volverlas a abrir después 

del inciso. Ejemplo: 

“Es imprescindible –señaló el ministro- que se refuercen los controles sanitarios 

en las fronteras” 

También se encierran entre comillas las palabras textuales que se reproducen 

dentro de un enunciado en estilo indirecto. Ejemplo: 

Desde Medicus Mundi reconocieron ayer sentir “impotencia y congoja” por 

este asesinato y exigeron “un compromiso de las autoridades para el esclarecimiento 

de estos graves hechos” . (País [Esp.] 12.6.00). 

La inclusión, a través de las comillas, de un texto literal dentro de un enunciado 

en estilo indirecto es aceptable siempre y cuando no se incumpla alguna de las condiciones 

impuestas por el estilo indirecto como, por ejemplo, la correlación de tiempos 

verbales o los cambios en determinados elementos deícticos como pronombres o 

adverbios. No sería aceptable, por tanto, un enunciado como el siguiente: 

Mi madre nos recomendó que “no salgáis a la calle sin abrigo”. 

Para expresar los pensamientos de los personajes en las obras literarias de 

carácter narrativo. 

Para encerrar, en las obras literarias de carácter narrativo, los textos que reproducen 

de forma directa los pensamientos de los personajes. Ejemplo: 

“¡Hasta en latín sabía maldecir el pillastre!”, pensó el padre (Clarín Regenta 

[Esp. 1884-85]). 

104

Cuando los pensamientos del personaje ocupan varios párrafos, se colocan comillas 

de cierre al comienzo de cada uno de ellos (salvo, claro está, en el primero, que 

se inicia con comillas de apertura). Ejemplo: 

“¡Oh, a él, a don Álvaro Mesía le pasaba aquello! ¿Y el ridículo? ¡Qué diría 

Visita, […] qué diría el mundo entero! 

Dirían que un cura le había derrotado. ¡Aquello pedía sangre! Sí, pero esta era 

otra”. Si don Álvaro se figuraba al Magistral vestido de levita, acudiendo a un 

duelo a que él le retaba… sentía escalofríos (Calrín Regenta [Esp. 1884-85]). 

Para justificar el uso no habitual de una palabra o expresión. 

Para indicar que una palabra o expresión es impropia, vulgar, procede de otra 

lengua o se utiliza irónicamente o con un sentido espacial. Ejemplos: 

Dijo que la comida llevaba muchas “especies”. 

En el salón han puesto una “boiserie” que les ha costado un dineral. 

No obstante, hay que tener en cuenta que en textos impresos en letra redonda es 

más frecuente y recomendable reproducir los extranjerismos en letra cursiva que 

escribirlos entrecomillados. 

Para citar una palabra desde el punto de vista lingüístico. 

Cuando en un texto manuscrito se comenta un término desde el punto de vista 

lingüístico, este se escribe entrecomillado. Ejemplo: 

La palabra “cándido” es esdrújula. 

105

No obstante, en los textos impresos, en lugar de comillas, se distingue tipográficamente 

el término en cuestión escribiéndolo en un tipo de letra diferente al de la 

frase en que va inserto (en cursiva si el texto normal va en redonda, o en redonda si el 

texto normal va en cursiva). Ejemplo: 

La palabra entre, incluida tradicionalmente en la lista de preposiciones, no 

funciona a veces como tal. 

Para indicar el significado lingüístico de una palabra. 

En obras de carácter lingüístico, las comillas simples se utilizan para indicar el 

significado de una palabra. Ejemplo: 

La voz apicultura está formada a partir de los términos latinos apis ‘abeja’ y 

cultura ‘cultivo, crianza’. 

Para citar títulos de cualquier parte dependiente dentro de una publicación. 

Para citar títulos de artículos, poemas, capítulos de un libro, reportajes o artículos 

periodísticos y, en general, cualquier parte dependiente dentro de una publicación, 

a diferencia de los títulos de los libros, que se escriben en cursiva cuando aparecen 

en textos impresos en letra redonda, o subrayados si se trata de textos manuscritos 

o mecanografiados. Ejemplo: 

Ha publicado un interesante artículo titulado “El léxico de hoy” en el libro El 

lenguaje en los medios de comunicación. 

106

COMBINACIÓN DE LAS COMILLAS CON OTROS SIGNOS. 

En cuanto a la combinación de las comillas con otros signos de puntuación, hay 

que tener presentes las indicaciones siguientes: 


texto entre comillas se colocan siempre después de las comillas de cierre. Ejemplo: 

Sus palabras fueron: “No lo haré”; pero al final nos ayudó. 

¿De verdad ha dicho “Hasta nunca”? 

El texto recogido dentro de las comillas tiene una puntuación independiente y 

lleva sus propios signos ortográficos. Por eso, si el enunciado entre comillas es interrogativo 

o exclamativo, los signos de interrogación y exclamación se colocan dentro 

de las comillas. Ejemplo: 

Le preguntó al conserje: “¿Dónde están los baños, por favor?”. 

“¡Qué ganas tengo de que lleguen las vacaciones!”, exclamó 

De esta regla debe excluirse el signo de punto, que se escribe siempre detrás de 

las comillas de cierre cuando el texto entrecomillado ocupa la parte final de un enunciado 

o de un texto. 

107

Cuando lo que va entrecomillado constituye el final de un enunciado o de un 

texto, debe colocarse punto detrás de las comillas de cierre, incluso si delante de las 

comillas va un signo de cierre de interrogación o de exclamación, o puntos suspensivos. 

Ejemplo: 

“No está el horno para bollo”. Con estas palabras zanjó la discusión y se 

marchó. 

“¿Dónde te crees que vas?”. Esa pregunta lo detuvo en seco. 

“Si pudiera decirle lo que pienso realmente…”. A Pedro no le resultaba 

fácil hablar con sinceridad. 

En el caso de que deba colocarse una llamada de nota que afecte a todo el texto 

entrecomillado, esta debe colocarse entre las comillas de cierre y el punto. Ejemplo: 

Rafael Lapesa señalaba que “es muy discutido el posible influjo de las 

lenguas indígenas en la pronunciación del español de América” 1 . 

1 Historia de la lengua española, p. 545. 

Si la nota solo hace referencia a la última palabra del texto entrecomillado, la llamada 

debe colocarse delante de las comillas de cierre. Ejemplo: 

Rodolfo Lenz llegó a afirmar que el habla vulgar de Chile era 

“principalmente español con sonidos araucanos 1 ”. 

1 El araucano o mapuche es la lengua que hablaban los naturales de la antigua región de 

Arauco, en la zona central de Chile. 

108

DUDAS EN MORFOLOGÍA 

Este material que se comparte fue extraido del gran profesor señor Felix Morales P. 

“No sabes LO MUJER que es”. 

Correcto: A pesar de ser “mujer” sustantivo concreto e género femenino, ningún 

obstáculo hay para que, precedido del artículo neutro “lo”, se emplee como abstracto. 

“Lo” convierte en sustantivos abstractos un crecido número de palabras y frases: a) 

adjetivos calificativos, en todos sus grados, y sin someterse a las normas de concordancia: 

“Lo mejor es enemigo de lo bueno”; “No saben lo hermosas que estáis”; b) 

posesivos: “lo más”,”lo menos”;d) frases y oraciones: “No vuelvas a lo de antes”;”Pienso 

en lo que me dijiste”. 

“No creo que ESO sea su novio”. 

Correcto: El neutro, aludiendo a personas, adquiere valor despectivo. Gili Gaya 

explica este fenómeno en la siguiente forma: “Como (los neutros) no pueden referirse 

a personas, el hecho de designar con ellos a personas singulares o colectivas supone 

menosprecio”. 

En el hecho hay un valor doblemente despectivo, ya que basta un demostrativo con 

referencia a persona para manifestar el desprecio: “No creo que ese sea su novio”. 

“Hacía una CALOR espantosa”. 

Correcto: “calor” es sustantivo que sin variar de forma puede usarse indiferentemente 

como masculino o femenino. La RAE lo considera de género ambiguo. 

Puede también decirse: “Hacia un calor espantoso”. 

“En la VIEJA ESPAÑA surge un BILBAO INDUSTRIOSO”. 

Correcto: Los nombres propios de provincias, ciudades, reinos, etc., siguen ordinariamente 

el género que revela su terminación. Así los terminados en o (Santiago, 

109

Valparaíso, Achao, Talcahuano, Méjico, etc.) son masculinos y los terminados en a 

(Arica, Antofagasta, Tocopilla, Atacama, Valdivia, Venezuela, Colombia, etc.) son 

femeninos; salvo que se subentienda un nombre común de diverso género, como 

“ciudad” para los primeros (Bilbao, Valparaíso), o “puerto” para los segundos (Tocopilla, 

Antofagasta). 

Es también correcto: “En la vieja España surge una Bilbao industriosa”. 

“LA GRAN CHICAGO es famosa por sus industrias”. 

Correcto: Chicago es por su terminación de género masculino. Sin embargo, es lícito 

decir “la gran Chicago”, por sobreentenderse la voz “ciudad”. 

Es también correcto: “El gran Chicago es famoso por sus industrias”. 

“Los viajeros estuvieron en la IMPERIAL TOLEDO y después recorrieron a 

TODO MALAGA”. 

Correcto: Estos nombre de población son respectivamente de género masculino y 

femenino por su terminación. No obstante, se usan como si fueran del género opuesto 

por sobreentenderse “ciudad” en el primer caso y “pueblo en el segundo”. 

“No he visto JEFA más severa que usted”. 

Correcto: Muchos sustantivos que antes eran solo masculinos han pasado a usarse 

como femeninos, por aludir a empleos, profesiones o cargos en que también la mujer 

tiene ahora participación. 

Este proceso comenzó con los títulos nobiliarios (rey, conde duque, barón, etc.), 

que no solo se emplearon como femeninos para designar a la mujer del dignatario, 

sino también a la dama que, poseyendo tal título, ejercía el ministerio anexo a él: 

reina, condesa, duquesa, baronesa, etc. 

Como los grados militares (general, coronel, comandante capitán, teniente, etc) 

han estado siempre o casi siempre desempeñados por hombres, los femeninos corres- 

110

pondientes (generalesa, coronela, comandanta, etc.) han servido únicamente para 

designar a la mujer de tales dignatarios. La única excepción sería “capitana”, que 

puede también referirse a la mujer que está a la cabeza de una tropa. 

La RAE ha sido un tanto irregular para admitir el femenino de sustantivos que 

denotan empleos, cargos o profesiones. Desde luego, no acepta forma especial femenina 

para ayudante, boxeador, cantante, estudiante, gerente y magistrado. Los terminados 

en ista (dentista, telegrafista, etc.) son de género común: pueden referirse a 

varones o mujeres sin variar de forma, igual que los recién citados. 

Admiten, sin embargo, doble forma casos como los siguientes: 

abogado abogada juez jueza 

alcalde alcaldesa literato literata 

arquitecto arquitecta matemático matemática 

asistente asistenta médico médica 

biólogo bióloga ministro ministra 

catedrático catedrática practicante practicanta 

diputado diputada presidente presidenta 

doctor doctora químico química 

filósofo filósofa senador senadora 

intendente intendenta veterinario veterinaria 

jefe jefa zoólogo zoóloga 

La mayoría de los femeninos anteriores pueden indicar también a la mujer del 

profesional, dignatario o empleado. 

“Es el MODISTO” más famoso del mundo”. 

Correcto: “Modisto”, igual que todos los nombres en ista relativos a persona, pertenecía 

al género común: “pianista”, “telegrafista”, “concertista”, etc. Era invariable 

según el género. 

Debía decirse: “Es el modisto más famoso del mundo”. 

“Ya salió con LA TEMA de siempre”. 

111

Correcto: Si se refiere a capricho u obstinación, pero “tema” es masculino significando 

asunto”, “argumento de un discurso”: “Ya salió con el tema de siempre”. 

Hay en español muchos nombres que, como el destacado en el ejemplo precedente, 

plantean vacilaciones o confusiones en cuanto a su género. Son los llamados 

ambiguos. Lebrija con gran acierto los denominó dudosos, porque “se le puede juntar 

el artículo el o la, como el color; el fin, la fin. 

Los nombres ambiguos son el más claro exponente de la arbitrariedad o inmotivación 

de los signos lingüísticos que componen la lengua; la falta de una relación 

lógica regular entre la expresión y su contenido es fuente inagotable de problemas en 

cuanto a su uso correcto y adecuado. 

Muy frecuentemente aparece en ellos una especie de sinonimia, en virtud de la 

cual a una diferencia de expresión y su contenido es fuente inagotable de problemas 

en cuanto a su uso correcto y adecuado. 

O de homonimia, en la que si solo consideramos los sustantivos (sin el artículo), 

a una diferencia de significación no corresponde diferencia alguna de sonidos. 

La RAE considera que al que ella llama impropiamente “género ambiguo” pertenecen 

nombres de cosas que suelen usarse en ambos géneros diciendo, por ejemplo: 

El calor y el calor, el puente y la puente. 

Hemos dicho impropiamente porque en rigor el español no reconoce sino 2 géneros: 

masculino y femenino, revelados por el artículo o por el máximo de terminación 

de género (DOS) que puede tener un adjetivo en nuestra lengua: bueno, buenos, 

buenas; las dos en cada número. Todo nombre ambiguo se emplea o en género masculino 

o en género femenino. Más que género especial, es una peculiaridad del género 

en ciertos nombres. 

Tampoco es efectivo que los ambiguos se apliquen solamente a nombres de cosas. 

La propia RAE reconoce la posibilidad de que un ambiguo pueda aludir a personas. 

Como una manera de ordenar la complejidad de situaciones que en los ambiguos 

se presentan, hemos preferido ordenarlos en las tres grandes categorías siguientes, 

agrupadas, a su vez, en dos órdenes fundamentales: 

112

NO DIFERENCIADOS: 

Señalamos aquí casos como azúcar, calor, linda, reuma, etc. En ellos no se 

aprecia una variación ostensible del significado, en relación con el género en que se 

emplean: se trata de nombres oscilantes entre el género masculino y el femenino, con 

una manifiesta indiferencia en cuanto a su género. Puede haber preferencias individuales 

o dialectales, especialización masculina o femenina para determinado uso, 

matices estilísticos propios del empleo en uno u otro género; pero esencialmente el 

significado conceptual se mantiene idéntico para ambos casos. 

usual: 

He aquí algunos cambios no diferenciados. A la izquierda va el género más 

los ánades las ánades 

el anatema la anatema 

el análisis la análisis (anticuado) 

arte dramático arte dramática 

el azúcar la azúcar 

el calor el calor 

el canal la canal 

el color la color 

el esperma la esperma 

el estambre la estambre 

el fin la fin (anticuado) 

el herpe la herpe (“erupción cutánea”) 

113

el hojaldre la hojaldre (“masa de hojas”) 

el lente la lente 

el linde la linde (deslinde masculino) 

el mar la mar 

el margen la margen 

el mimbre la mimbre 

el portapaz la portapaz (“lámina de metal 

precioso con que se impone 

la paz a los fieles”) 

el prez la prez (“honor”, “estima”) 

el pringue la pringue (“grasa”, “suciedad”) 

el puente la puente (anticuado) 

el reuma la reuma 

el sabor la sabor (anticuado) 

el tilde la tilde 

el tizne la tizne (anticuado) 

el trípode la trípode (anticuado) 

La frecuente reducción del artículo en el uso popular a 1´ (1´ azúcar) o a un´ 

(un´ hambre) en las formas singulares de los nombres empezados fonéticamente por 

“a” explica, tal vez algunos casos de alteración incorrecta del género. 

114

Un´ acordeón chica por Una acordeón chico 

L´ arroz graneada por El arroz graneado 

Un´ hambre tremendo por Un o una hambre tremenda 

L´ almíbar clara por El almíbar claro 

L´ aceite barata por El aceite barato 

Un´ atenuante preciso por Una atenuante precisa 

El empleo de los ambiguos no diferenciados en uno u otro género, no siempre 

resulta indistinto: sucede con bastante frecuencia que existe un sutil matiz que separa 

el uso masculino del femenino. 

El azúcar: más apto para significar la sustancia en sí misma o en relación con su 

procedencia. 

El mar: “océano”, “entidad geográfica”: el mar Muerto 

La mar: más adecuado para el uso metafórico: la mar de ignorante, una mar de intrigas. 

El calor y la color: con sentido más material o sensorial que el calor y el color. La 

diferencia puede llegar a más lejos; la color: “grasa derretida y preparada especialmente 

para condimentar los guisos”, uso chileno que justifica M. A. Román “por el 

color que tiene (arrebolado o rojo amarillento) y porque, además, colorea o da colorido 

a los mismos guisos. 

El canal (“cauce”) frente a la canal (“tubo, conducto de tamaño bastante más reducido”). 

El lente o la lente (“cristal óptico”) son distintos en cuanto a su acepción respecto de 

los lentes (“anteojos”). 

Arte en singular es ambiguo; pero en plural con el sentido de “cautela”, “maña”, 

“astucia” es casi exclusivamente femenino: “El guaina iba poniendo todas sus diabó- 

115

licas artes de viejo gavilán”. En el mismo cuento aparece arte como masculino en 

su acepción ordinaria: El bailador, que era famoso en ese arte… 

Margen: en principio ambiguo, con el sentido de “extremidad y orilla de una cosa”; 

pero tiene a usarse como masculino cuando se aplica a las orillas de los documentos o 

a la cuantía de beneficios en un negocio cualquiera; y cómo femenino en plural cuando 

alude al accidente hidrográfico: las márgenes del río. 

Tilde: significando “cosa mínima” es exclusivamente femenino. Con el sentido recto 

de “virgulilla que llevan ciertas letras como distintivo ortográfico” o el figurado de 

“tacha”, “nota denigrativa” es ambiguo, aun cuando propende más al género femenino. 

Pero con todos estos casos comentados aparte, hemos ido pasando imperceptiblemente 

a los nombres de la categoría B: 

DIFERENCIADOS: 

Diferenciados asistemáticos: Aquí el género distinto que puede atribuírsele al 

nombre ambiguo está en relación directa con contrastes significativos de tipo 

arbitrario: el capital/la capital; el corte/la corte; el frente/la frente; el parte/la 

parte, etc. 

116

He aquí un somero análisis de algunos de los más conocidos: 

MASCULINO FEMENINO 

Capital: 

Dinero”. 

“hacienda, caudal, bienes, 

Cólera: “enfermedad infecciosa y epidémica”. 

Coma: “sopor profundo vecino de la 

muerte”. 

Corte: “acción y efecto de cortar” 

Delta: “isla triangular en la desembocadura 

de un río”. 

Doblez: “cada una de las partes en que 

se pliega una cosa y señal que queda en 

ella “hipocresía”. 

Dote: “conjunto de bienes que aporte la 

mujer al matrimonio o lleva al claustro”. 

Editorial: “artículo de fondo de un 

periódico”. 

Fantasma: “visión quimérica”. 

Frente: “vanguardia”, “línea de fuego”. 

Génesis: “primer libro del Pentateuco”. 

117 

Capital: “población principal”, 

“cabeza de un estado, provincia o distrito”. 

Cólera: “indignación”, “ira”, “enojo”. 

Coma: “signo de puntuación”. 

Corte: “junta, séquito, comitiva, acompañamiento, 

lugar donde reside el soberano”. 

Delta: “cuarta letra del alfabeto griego”. 

Doblez: una vez doblada”. 

Dote: “cada una de las buenas cualidades 

que adornan a una persona”. 

Editorial: “cada editora”. 

Fantasma: “espantajo”, “persona disfrazada 

que asusta de noche a la gente”. 

Frente: “parte superior del rostro”, 

“semblante”. 

Génesis: “origen o principio de una 

cosa”.

Moral: “árbol semejante a la higuera”. Moral: “ética”. 

Orden: “colocación de las cosas en su 

lugar”, “armonía y buena disposición de 

las cosas”; “método”; “serie de cosas”, 

“sacramento”. 

Parte: “aviso, comunicación, especialmente 

Pendiente: “arete o zarcillo”. 

Pez: “animal vertebrado acuático”. 

Tema: “asunto o materia de un discurso”. 

118 

Orden: “mandato”, “institución civil o 

militar de carácter nobilatorio u honorífico”. 

Frecuente también la referencia 

femenina a instituciones religiosas. 

Parte: “porción o división”. por vía 

oficial, por telégrafo, por teléfono, etc.” 

Pendiente: “cuesta o declive de un 

terreno”. 

Pez: “sustancia resinosa de color pardo 

amarillento”. 

Tema: “porfía, obstinación. 

Diferenciados sistemáticos: En el último grupo de los ambiguos, nos encontramos 

con una oposición que tiene a hacerse regular: el masculino designa siempre 

en ellos una persona (puede ser una categoría de individuos o solo varones); y el 

femenino, una cosa, o bien, la persona de sexo femenino a que se refiere el nombre. 

En otros términos, se trata, en la mayor parte de los casos, de nombres que son ambiguos 

a la par que comunes en cuanto al género. El ejemplo siguiente ilustra lo 

dicho: 

MASCULINO FEMENINO 

El guía: “clase de los individuos que 

guía, orientan o conducen”. 

El guía : “varón que guía, orienta o 

conduce”. 

La guía : “tratado”, “índice”, “factura”, 

“sarmiento”, “extremo retorcido del bigote”. 

El guía : “mujer que guía, orienta o conduce”.

Otros casos análogos: 

MASCULINO (clase de personas; varón) FEMENINO (cosa inanimada; mujer) 

Arpa: instrumentista Arpa: instrumento 

Atalaya : individuo que vigila desde la atalaya. Atalaya : torre, altura, eminencia. 

Barba : comediante que hace el papel de anciano. 

119 

Barba: parte del rostro que está debajo de la 

boca, pelo que crece en ella, su rasura. 

Camarada compañero Camarada: compañía o junta de camaradas. 

Consueta: apuntador Consueta: norma consuetudinaria de un cabildo. 

Corneta : instrumentista. Corneta: instrumento. 

Cura: párroco Cura: curación; anticuado: cuidado. 

Espada : persona diestra en su manejo; torero. 

Espía: persona que observa con disímulo para 

comunicar algo a quien la ha enviado o para 

delatar. 

Flauta: instrumentista Flauta: instrumento 

Guitarra: instrumentista Guitarra: instrumento 

Guardia: vigilante. 

Guaripola: en Chile es el que hace de tambor 

mayor. No reconocido por el Diccionario oficial. 

Lengua: intérprete o traductor de viva voz; 

espía. 

Maula: persona tramposa, perezosa o mala 

cumplidora de sus obligaciones. 

Papa: Sumo Pontífice. Papa: tubérculo. 

Policía: empleado encargado de la seguridad y 

vigilancia de la población. 

Espada: arma blanca, larga y aguda; uno de los 

paños de la baraja española. 

Espía: cuerda, cabo o calabrote; acción y efecto 

de espiar. 

Guardia: conjunto de guardias; amparo, protección, 

defensa. 

Guaripola : en Chile es el bastón del tambor 

mayor. No reconocido por el Diccionario oficial. 

Lengua: sistema de signos orales usados por una 

comunidad lingüística; órgano de la palabra. 

Maula: fraude, engaño, cosa o baladí; propina 

que se da a criados despreciable ajenos. 

Trompeta: instrumentista Trompeta instrumento 

Tuba: instrumentista Tuba: instrumento 

Vigía : el que vigila. 

Vista: empleado de aduanas. 

Policía: orden, ornato y aseo de una población; 

cuerpo de policía; cortesía. 

Vigía : acción de vigilar; atalaya; escollo en el 

mar. 

Vista: órgano de la visión; ambos ojos; acción y 

efecto de ver; panorama; apariencia o presencia 

de una cosa.

Hay casos en los cuales no es posible el femenino que aluda a la mujer que 

desempeña el oficio o cargo a que el nombre se refiere, por la sencilla razón de que 

tal actividad está solo reservada al varón (atalaya, barba, cura, guardia, etc.) pero con 

la mayor participación que hoy tiene en la vida pública, no sería raro –en más de 

algún caso- un uso idiomático en tal sentido, vgr. : “una policía” con referencia a 

damas. Agreguemos que el femenino de cosa puede aludir en ocasiones a un ente 

colectivo o abstracto; guardia, camarada, espía, vigía, vista, etc. 

En los nombres de instrumentos musicales, cabe distinguir tres situaciones 

diferentes: 

El instrumento se designa con un sustantivo femenino (la guitarra, la trompeta). 

Aquí el masculino designa el instrumentista, como clase o hemiclase 

masculina. El femenino –como ya se ha dicho- puede designar también a la 

mujer que toca el instrumento. 

El instrumento se nombre con sustantivo masculino (el violín, el violonchelo, 

el clarinete, el tambor). En este caso el mismo masculino puede designar al 

instrumentista, tanto a la clase como a la hemiclase masculina. Rara vez el 

femenino permitiría referirse a la mujer que toca el instrumento. 

Alguna vez aparecen derivaciones en ista, que permiten diferenciar al instrumentista 

del instrumento; arpista, fagotista, flautista, guitarrista, pianista, 

trompetista. Ni tamborista ni tubista está aceptado por el RAE. 

“Los volantines multicolores danzaban alrededor de la gran COMETA 

azul”. 

Correcto: “Cometa” es femenino como nombre del conocido juguete que sirve de 

diversión a los muchachos. Significando “astro errante” es masculino. Los nombres 

terminados en a tienden al género femenino, a la inversa de los acabados en o que se 

inclinan al masculino. En uno y otro caso hay excepciones; pero en el primero estas 

son tan numerosas que aún cabe preguntarse si vale la pena formular semejante regla. 

120

Según Alonso, los masculinos en a pueden clasificarse de la manera siguiente: 

a) Masculinos por arbitrariedad: 

Cometa (astro errante) Mapa 

b) Masculinos por significado (varón): 

Día Planeta 

Albacea Cura Justicia 

Anacoreta Demócrata Modista 

Argonauta Dentista Papa 

Artista Espada Petardista 

Astronauta Espía Pianista 

Atleta Flauta Poeta 

Barba Flautista Socialista 

Bromista Guía Vigía 

Camarada Guitarra Vista 

Centinela Guitarrista etc. 

121

c) Masculinos por tradición culta (neutros griegos terminados en –ma): 

Aroma Enema (lavativa) Poema 

Axioma Epifonema (exlamación sintetizante) Problema 

Clima Epigrama (pensamiento satírico breve) Programa 

Crisma (óleo santo) 

Diafragma(membrana que 

Fantasma (visión quimérica; persona fauta) Reuma (ambiguo) 

separa el pecho del 

vientre) 

Fonema (sonido fundamental del lenguaje hablado) Síntoma 

Diagrama ( dibujo 

geométrico demostrativo) 

Idioma Sistema 

Dilema Lema 

Diploma Melodrama (drama musical, generalmente jocoserio 

Dracma (moneda griega 

de plata) 

Monograma (cifra, inisicales entrelazadas del 

Drama 

nombre y apellido) 

Edema (hinchazón blanda 

Panorama 

en la piel) 

Emblema Pentagrama 

Miasma (efluvio infeccioso) Telegrama 

122 

Sofisma (razón o argumento 

hábiles para probar 

lo que es falso) 

Telefonema (despacho 

telefónico 

Tema 

Tracoma (conjuntivitis 

contagiosa) etc. 

Hasta el siglo XVII el pueblo tendió a considerar como femeninas muchas de 

las voces signadas con la letra a) y c). Aun ahora conservan algunos de estos sustantivos 

su carácter femenino, sea en parte de sus acepciones o en todas ellas: la crisma 

(“cabeza”); la tema (“porfía”); la flema (“lentitud”, “mucosidad”); la calma (“tranquilidad”); 

la estratagema (“engaño); la diadema (“corona”); la cometa (“especie 

de volantín”), etc. 

“ La compañía se lució, menos el BARBA que actuó pésimo” 

Correcto: “Barba” (“parte de la cara que está debajo de la boca”, “pelo que crece en 

ella” y su “rasura”) es nombre femenino. Significando “comediante que hace el papel

de viejo o anciano” es masculino. Desde 1984 el DRAE estima esta acepción como 

anticuada. 

Fernández alude a las metáforas que crean problemas en cuanto al género de 

algunos nombres. Sucede en estos casos que nombres de cosas atribuidos a personas 

vacilan bastante entre su género propio y el que corresponde al sexo del individuo a 

que se refieren, vgr. : “El principal, el cabeza de familia, es una mala cabeza” (Azorín). 

“Fulano parece ser la (o el) oveja negra de la familia”, “Venía del lado del 

cementerio con el mosca muerta ese” (Fernando Santiván, Mercedes Urízar); “Esta 

vieja lechuza sentimental es el culpable” (Daniel Belmar, Roble Huacho). La expresión 

chilena pata é perro muda su género al aplicarse a los varones trotamundos: 

“Es un roto que li hace collera a los pata é perros”. Pero en otros casos hay cierta 

seguridad y el género metafórico no se altera: “Ella es un pájaro de cuenta”; “Fulano 

es una víctima”; “Su tía es un plato” (en Chile: “extravagante”, “digna de risa”, 

“ridícula”); “Una chiquilla fenómeno” o “un fenómeno” (“extraordinaria”) etc. 

Sobre esta materia no hay regla fija. En los nombres en a es más frecuente el 

uso masculino en la referencia al varón: el barba del drama, el cabeza del hogar, el 

mosquita muerta de tu hermano, el rata (“ratero”). En Chile podemos acreditar 

casos tales como el defensa (en los deportes, jugador que actúa a la retaguardia), el 

lanza (“carterista”), el palomilla o el pelusa (nombres ambos que designan al muchacho 

vagabundo o “golfo”). 

“A Pedro le rompieron LA CRISMA”. 

Correcto: El nombre masculino “crisma” (“óleo santo”) se emplea en el habla familiar 

como femenino, especialmente cuando se usa en la locución verbal “romper (a 

uno) la crisma”, que significa “descalabrar”, “herir a alguien en la cabeza”. 

“Necesito el GUÍA de ferrocarriles”. 

Incorrecto: “Guía” referido a cosas es un sustantivo femenino. Puede significar 

“tratado” (guía eclesiástica), “índice” (guía turística), “factura” (guía exenta de impuestos), 

“sarmiento” (las guías de la vid), etc. 

123

Dígase: “Necesito la guía de ferrocarriles”. 

Pero si significa “persona que conduce o dirige”, es un sustantivo de género común. 

Sin variar de forma, puede usarse como masculino o femenino, según aluda a hombre 

o a mujer. “El guía (o la guía) nos mostró el castillo”. Lo mismo puede decirse de 

“vista” y “vigía” (atalaya). 

En el ejemplo propuesto, por tratarse en esta última interpretación de un nombre de 

persona que oficia de complemento directo, tendría que haberse dicho: “Necesito al 

guía de ferrocarriles”. El texto resulta, pues, de todos modos incorrecto. 

“La CÓNYUGUE de tu hermano es muy caprichosa”. 

Incorrecto: Desde luego, el sustantivo es “cónyuge” y no “cónyugue”. Su carácter de 

sustantivo de género común lo hace invariable, advirtiéndose su referencia a varón o 

mujer por sus determinantes (artículo, adjetivos) variables según el género: “la cónyuge”. 

Referido a varón sería: “El cónyuge de tu hermana es muy caprichoso”. 

“Cónyuge” se emplea más ordinariamente en lenguaje oficial o académico. 

“Esposo”, “esposa” es más socorrido en el habla corriente y mucho más, desde luego, 

“marido” y “mujer”. 

“Esposo” significa también algo semejante a “novio”, “persona que ha contraído 

esponsables”, aun cuando “novio” denota también al recién casado. 

Más frecuente: “La mujer de tu hermano es muy caprichosa”. 

“La AGUARDIENTE que bebimos nos embriagó a todos”. 

Incorrecto: Aunque proviene del nombre femenino “agua” (y el adjetivo “ardiente”), 

este compuesto es masculino. Dígase: “El aguardiente que bebimos nos embriagó a 

todos”. 

124

“En tu conducta hallo muchos AGRAVANTES y ningún ATENUANTE”. 

Incorrecto: “Eximente”, “atenuante” y “agravante” son términos del lenguaje jurídico 

que se emplean frecuentemente como adjetivos, precedidos del sustantivo “circunstancia”. 

Estos participios activos, usados como sustantivos, no pueden ser sino femeninos, por 

subentenderse el nombre “circunstancia”, al cual van ordinariamente unidos. 

Dígase: “En tu conducta hallo muchos agravantes y ninguna atenuante”. 

La analogía –proceso de ajusta de formas idiomáticas a un paradigma de vigencia 

regular- tiene también su parte en algunos nombres ligados a un verbo y acabados 

en –e, que tienden a hacerse masculinos, porque los postverbales en –e son en español 

masculinos. Y así, partiendo de elementos como “el cese”, “el apronte”, “el despegue”, 

“el pase” han llegado a ser masculinos nombres tales como “vislumbre”, “eximente”, 

“atenuante” y “agravante” que desde el punto de vista normativo son femeninos. 

Hay también razones fonéticas, aplicables a los sustantivos que empiezan por 

“a”, ya que ninguna diferencia existe en el habla entre “del azúcar” (masculino) y “de 

lázúcar” (femenino), según lo indica acertadamente Cuervo. Tal vez esto puede 

aplicarse a “l´ atenuante”, “l´ agravante”, por extensión a “l´ eximente” y, desde 

luego, a “l´ aceite barata” por “el aceite barato”; “l´ almíbar clara” por “el almíbar 

claro”. 

Cuando el nombre termina en –a, no hay, en general, duda en atribuirle su 

género femenino: “l´ aguíta fresca”, “l´ hacha chica”. 

En los nombres de objetos numerables o con plural muy frecuente, la confusión 

de los géneros es también difícil, porque el artículo masculino es en este número 

claramente diferenciable del femenino, vgr. : “los accidentes de un terreno”, “los 

ademanes”, “los árboles”, “los atriles”, “las aves”, “los alfileres”, “los almacenes”. 

Esto explica que “arte” sea ambiguo en singular, pero femenino en plural. 

125

“Tengo mucho HAMBRE”. 

Incorrecto: “Hambre” es un sustantivo femenino. Su empleo vulgar masculino se 

debe a que exige artículo “el” en lugar “la”, por empezar en “a” fonéticamente acentuada. 

Lo correcto es: “Tengo mucha hambre”. 

“El ARTE manga del Raimundo Lulio”. 

Correcto: “Arte”, aunque lleva siempre en singular el artículo “el”, propende más 

bien al género femenino. 

“Tiene UN ARTE DIABÓLICA para engañar a la gente”. 

Correcto: “Arte” es un sustantivo ambiguo en singular: aunque lleve artículo masculino, 

puede usarse como femenino, puesto que tal artículo se coloca también ante 

cualquier sustantivo femenino empezado por “a” fonéticamente acentuada, vgr. : “el 

águila”, “el agua”, “el hambre”. 

Podría también decirse: “Tiene un arte diabólico para engañar a la gente”. 

Sin embargo, usando “arte” como femenino, se prefiere “una” a “un”: “Tiene un arte 

diabólica para engañar a la gente”. 

“Con MALOS ARTES se apoderó de nuestra casa”. 

Incorrecto: El sustantivo “arte” en plural se usa casi siempre como femenino. 

Lo correcto: “Con malas artes se apoderó de nuestra casa”. 

“El DOTE de la novia competía con LOS DOTES del esposo”. 

Incorrecto: “Dote” es ambiguo cuando significa lo que lleva la mujer al matrimonio o 

al claustro: “el dote” o “la dote”; pero si se aplica a las buenas cualidades de las 

personas es solo femenino y casi exclusivamente plural. 

Dígase: “El dote o la dote de la novia competía con las dotes del esposo”. 

126

“Iré a retirar LAS FOTOS”. 

Correcto: Los sustantivos comunes terminados en –o son masculinos, con excepción 

de “mano”, “nao” (nave) y “seo” (catedral), que son femeninos. 

Ahora la RAE ha agregado a las excepciones apócopes familiares de “fotografía” 

(“foto”), “motocicleta” (“moto”) y “radiorreceptor”, “radiodifusión” (“radio”). “Radio”, 

denominación del receptor, puede usarse también como masculino, sobre todo, 

en algunos países de América: “Dinamo” (o “dínamo”), nombre de la máquina dinamoeléctrica, 

es también femenino, a pesar de la tendencia vulgar a usarlo como masculino 

por su terminación. En Chile se usa mucho “micro”, apócope de “microbús”, 

que significa “pequeño ómnibus”, aunque se aplica generalmente a los vehículos 

grandes. “Micro” es ambiguo: el pueblo lo emplea como femenino y la gente de 

cierta instrucción como masculino. 

“Aunque LOS SAGRADOS ÓRDENES le atraían, se decidió a no aceptar EL 

ORDEN sacerdotal”. 

Incorrecto: Aunque “orden”, usado con el sentido de “sacramento” es masculino, se 

emplea en plural como femenino: “las sagradas órdenes”. 

Con el significado de “mandato” es siempre femenino: “No se sabe quién dio la 

orden”. 

“Quien no se aventura, no pasa LA MAR”. 

Correcto: El sustantivo “mar” puede usarse indiferentemente como masculino o 

femenino (ambiguo). Tiende, sin embargo, al género femenino, sobre todo en lenguaje 

metafórico: “Me dijo la mar de mentiras”. Y también, en el sentido recto, entre 

la gente de mar. En Chile, entre los pescadores. 

“Los romanos dominaron las costas de LA MAR MEDITERRÁNEA”. 

Incorrecto: Cuando a la palabra “mar” se agrega un nombre especial para distinguir 

un mar de otro, es hoy siempre masculino. 

127

Lo correcto: “Los romanos dominaron las costas del mar Mediterráneo”. 

“LAS AZÚCARES más dulces no se producen en el país”. 

Incorrecto: Cuando se habla de “azúcar” en general o sin más objeto que designar su 

procedencia, se da más bien a este vocablo el género masculino que el femenino, 

sobre todo en plural (RAE). 

Lo correcto es: “Los azúcares más dulces no se producen en el país”. 

“En este cajón hay AZÚCAR ROSADA”. 

Correcto: “Azúcar” no tiene género fijo en singular. Puede decirse: azúcar rosada o 

rosado. 

El hecho de empezar este nombre por –a ha sido parte en la vacilación de su géneor, 

la que se expande solo parcialmente a sus diminutivos: azucarillo, masculino; pero 

azucarita, azuquita y azuquítar, femeninos. 

“Su CUTIS se ve SANA”. 

Correcto: El sustantivo “cutis” se usa más como masculino. Es más frecuente: “Su 

cutis se ve sano”. 

“El documento apareció con MUCHOS DOBLECES”. 

Correcto: “Doblez” es un sustantivo masculino que alude a las partes en que se dobla 

una cosa y a las señales que quedan en ella, una vez doblada. 

Con el sentido de “hipocresía” es ambiguo: “Es un hombre de muchas (o muchos) 

dobleces”. 

“Han falsificado dos FEES de bautismo”. 

128

Incorrecto: En este ejemplo el abstracto “fe” tiene la acepción concreta de “documentos”, 

por lo que admite uso plural. Pero hay que recordar que nuestro idioma se 

resiste a doblar las vocales. Los nombres agudos terminados en “e” toman solo una 

“s” para formar el plural. 

Dígase: “Han falsificado dos fes de bautismo”. 

“Los CAFEES de la ciudad se ven muy concurridos”. 

Incorrecto: Nuestro idioma se resista a doblar las vocales, por lo que las palabras 

agudas terminadas en “e” forman su plural con la sola adición de “s”. 

Lo correcto es: “Los cafés de la ciudad se ven muy concurridos”. 

Es bastante frecuente entre el vulgo la fijación de “-ses” para el plural de los nombres 

agudos terminados en vocal y que, naturalmente, la RAE tacha de incorrecta: “cafeses”, 

“ajíses”, “paletoses”, “chaleses”, etc. Dígase: “cafés”, “ajíes”, “paletoes”, 

“chalés”. 

“Que se laven bien los PIESES”. 

Incorrecto: El vulgo ha tratado de hacer regular la fijación de “-ses” para formar el 

plural de los nombres agudos terminados en vocal: “pieses”, “ajises”, “papases”, etc., 

de la cual tenemos testimonio en el clásico ejemplo “maravedises”, (también: “maravedís” 

y “maravedíes”). 

Las reglas académicas son las siguientes: 

Si el nombre termina en “e” acentuada, su plural se forma añadiendo una “-s”: 

“pie” – “pies”, “café” – “cafés”, etc. Exceptúase “la e” – “las ees”. 

Si termina en cualquiera otra vocal, el plural se forma agregando “-es”: “ají” – 

“ají-es”, “sofá” – “sofa-es”. Exceptúanse especialmente “papás” y “mamás”. 

“Los PÉREZ y los QUIROCES se tutean”. 

Correcto: Los apellidos patronímicos no agudos son invariables según el número. 

Los agudos pueden seguir la regla general de los nombres propios: varían para el 

129

plural igual que los comunes: Quiroz – Quiroces, Muñoz – Muñoces, Ruiz – Ruices, 

Ortiz- Ortices. 

El Esbozo estima más correcto: “Los Pérez y los Quiroz se tutean”. 

“Iremos a casa de los CABRERAS”. 

Correcto: Los apellidos forman su plural según las normas generales existentes para 

los sustantivos comunes, exceptuándose solamente los patronímicos (apellidos derivados 

del nombre del padre, vgr. : “Alvarez” de “Alvaro”), siempre que no sean 

agudos. 

La dificultad para pluralizar los apellidos extranjeros, el riesgo de atribuirles significación 

a algunos, su frecuente uso singular y la analogía con los que son inmutables 

constituyen causas importantes de esta tendencia a la invariabilidad. 

“Las potencias cambiaban a diarios sus ULTIMÁTUMES”. 

Correcto: Sin embargo, “ultimátum” no suele usarse en plural. 

El Esbozo prefiere el plural invariable en todos estos nombres cultos latinos acabados 

en –m. Se estima como más frecuente a “ultimatums”, pero también acepta “ultimatos” 

como plural de “ultimato”, que el diccionario de RAE estima desusado. 

Se mantienen así como invariables para el plural: “desiderátum”, “máximum”, “médium”, 

“memorándum”, “mínimum”, “quórum”, “tedéum”, “ultimátum”, etc.; pero en 

ciertos casos cabe también la castellanización del plural: “máximos”, “memorandos”, 

“mínimos”, etc. 

“No sé en cuántos COMPLOTES habré participado”. 

Correcto: Los nombres terminados en consonante forman su plural agregando “es”. 

La RAE señala que plurales tales como “carnets”, “complots” repugnan a la índole 

del idioma español. 

130

El Esbozo acoge la españolización de muchos de estos nombres extranjeros como un 

modo de facilitar su pluralización: “carné”, “cliché”, “compló”, “chalé”, “chaqué”, 

“filme”, “fraque”, “gongo”, “pailebote”, “paquebote”, “valse”, etc. 

“Pertenece a varios CLUBS de deportes”. 

Incorrecto: La RAE rechaza este plural, por considerarlo contrario a la índole de la 

lengua española. Lo correcto es “Pertenece a varios clubes de deportes”. 

Sin embargo, la incorporación al castellano de muchos extranjerismos y, sobre todo, 

el influjo del inglés y del francés han hecho frecuentísimas estas formaciones del 

plural “que repugnan a la índole del idioma español” por basarse en grupos consonánticos 

finales de palabras: “chalets”, “ítems”, “clowns”, ““coñacs”, “soviets”, 

“restaurants”, “boers”, “hipérbatons”, “suéters”, etc., son, entre muchos otros, plurales 

que ordinariamente se leen en la prensa de todos los pueblos de habla hispana. Se 

advierte que club, “desde hace dos siglos, tiene un plural clubs”. 

En Chile se oyen plurales como “carneses”, “cluses”, “chaleses”, acaso explicables 

por la creencia de que la consonante final omitida en el singular es la –s. En situación 

análoga están “pieses”, “ajíses”, “sofases”, etc. Se sugiere la posibilidad, recomendada 

por la Academia, de castellanizar el singular en “clube”. 

“Los CINGUES del techo están corroídos”. 

Incorrecto: El plural de “zinc” o “cinc” es “zines” o “cines”. En Chile se oye mucho 

el singular “cingue”. 

131

“Compré dos ÁLBUMES”. 

Correcto: Este sustantivo de origen extranjero forma el plural como los sustantivos 

castellanos acabados en consonante, es decir, agregando la desinencia “es”. 

“Álbumes” está autorizado por la RAE. 

Más de algún profesor ha patrocinado el plural “álbunes”, fundándose en el hecho de 

que el singular se pronuncia con “-n” y no con “-m” final. 

“Odio los CAOS”. 

Incorrecto: Los nombres que designan cosas únicas en su especie carecen de plural. 

Lo correcto es: “Odio el caos”. 

Otros ejemplos: “la nada”, “el infinito”, “la eternidad”, “la inmortalidad”, “el oeste”, 

“la sed”, “la salud”, etc. 

“No sabes apreciar los VINOS de Jerez”. 

Correcto: Los nombres genéricos o no numerables carecen de plural cuando de ellos 

se habla en absoluto, vgr. : el cobre, la leche, la plata, el vino, la lana, etc., pero lo 

admiten cuando se quiere indicar las varias clases en que puede subdividirse el género. 

Por ejemplo: “los vinos de Jerez”, “los cáñamos de Granada”, “las lanas de tal 

fábrica”, etc. 

“Los VANDALISMOS del tirano acabarán cuando sus CABALLERÍAS sean derrotadas”. 

Incorrecto: Ni los nombres abstractos en –ismo ni los de institutos militares como 

“artillería”, “caballería”, “infantería” admiten por lo común uso en plural. 

Dígase: “El vandalismo del tirano acabará cuando su caballería sea derrotada”. 

“Déjese usted de RETÓRICAS”. 

132

Correcto: Los nombres de ciencias o artes, con excepción de “Matemática” – “Matemáticas” 

que se usan indiferentemente, carecen de plural; pero tomados en otras 

acepciones admiten empleo en plural, vgr. : “He comprado varias gramáticas”, “se 

deleitaban con los cantos de las aves”, “¡qué feas historias!” 

“Retóricas” es plural despectivo que, según el DRAE, significa “sofisterías o razones 

que no son del caso”. 

“No hemos podido acostumbrarnos a los SUPERÁVITS”. 

Incorrecto: Los nombres precedentes de verbos latinos en terminación personal como 

“superávit”, “déficit”, “imprimátur”, “exequátur”, etc., no varían para el plural. 

Lo correcto es: “No hemos podido acostumbrarnos a los superávit”. 

“Pásame el ALICATE”. 

Correcto: En general, todo sustantivo es susceptible de emplearse en número singular 

o plural; y no escapan de esta norma los nombres abstractos (“virtudes”) y propios 

(“la María” – “las Marías”): 

Hay, sin embargo, un reducido número de nombres comunes que sólo o más 

frecuentemente se usan en plural por su contenido dual (dos partes iguales o simétricas) 

o de conjunto. 

La RAE prefiere que se diga: “Pásame los alicates”. 

Señalamos a continuación una lista de nombres que se encuentran en este caso. 

133

Indicamos con asterisco los que admiten empleo singular: 

afueras calzones laudes 

albricias carnestolendas(carnaval) letras (ciencias) 

*alicates celos (en el amor) 

*alrededores completas maitines 

anales cosquillas mientes 

*andas creces modales (acciones) 

andurriales efemérides nupcias 

angarillas *enaguas *pinzas 

añicos enseres 

*arras esponsales 

134 

preces (súplicas, oraciones) 

puches (gachas, harina 

cocida) 

bártulos exequias *tenazas 

bienes (hacienda) fauces *tijeras 

*bodas *funerales 

calendas (primer día del 

mes) 

*calzoncillos *lares (hogar) 

vísperas (oras de oficio 

divino) 

infulas (vanidad) víveres 

zaragüelles (calzones 

anchos) 

La ambigüedad a que da lugar el empleo de una forma única (plural) para significar 

uno o varios objetos ha ocasionado la creación del singular analógico correspondiente. 

Y así se distingue entre “los alicates” (varias herramientas) y “el alicate” 

(una sola herramienta).

“Póngase CERQUITA del fuego y LEJITOS de mí”. 

Correcto: Algunos adverbios, como “cerca” y “lejos”, admiten diminutivos. Sin 

embargo, hay que advertir que es muy propio del castellano de América el abuso de 

los diminutivos adverbiales, que se encuentran a cada paso en la conversación, en 

lugar de las formas primitivas correspondientes, vgr. : “¡Ahorita voy!”, “¡Hasta lueguito!”; 

“Venga para acacito”; “Póngalo aquicito”; etc., por “¡Ahora voy!”; “¡Hasta 

luego!”; “Venga para acá”; “Póngalo aquí”. 

Los diminutivos se justificarían en estos casos si cumplieran una finalidad expresiva 

(ironía, cariño, interés) o estética. 

Respecto de la construcción “lejos de mí”, es conveniente advertir que yerran 

quienes dicen: “cerca tuyo”, “delante mío”, “detrás nuestro”, “arriba suyo”, “abajo 

mío”, “lejos tuyo”, etc., en lugar de “cerca de ti”, “delante de ti”, etc. 

Capdevila nos explica este abuso con su habitual ingenio: 

“Un día entre los días, estaba yo enseñando este abecé en un liceo, cuando 

distinguida alumna, recordando una página de Bécquer, expresó: 

-Señor: según su explicación este pasaje de Bécquer en “La mujer de los ojos 

verdes” está mal. Aquí dice: “Volvió los ojos en derredor suyo”. Y más abajo dice: 

“Ella iba al lado mío”...También estará mal... 

-Señorita –la satisfice-: derredor y lado son sustantivos; no adverbios; y hablamos 

de adverbios. 

-Es verdad –reconoció-. Pero ¿cómo distinguir? 

-Muy sencillo. “Al lado mío” está bien dicho porque puedo anteponer el posesivo 

diciendo “a mi lado”. Y lo mismo decimos de “Volvió los ojos en derredor 

suyo”, porque podemos expresarnos con este otro giro: “Volvió los ojos en su derredor”. 

Pero prueben ustedes a anteponer el posesivo a un adverbio...¿Alguien dirá “Mi 

delante”... “Tu detrás?”... 

Con esto, la paz gramatical reinó en el aula”. 

135

“Te quiero MUCHAZO”. 

Correcto: No solo los nombres, sino también algunos gerundios y adverbios, admiten 

derivación aumentativa o diminutiva, vgr. : callandito, poquito, hartazo, etc., sobre 

todo en el habla familiar. 

“Tenía los PIECITOS heridos”. 

Correcto: “Pie” es un monosílabo terminado en vocal, por lo que, según RAE, forma 

su diminutivo agregando uno de los siguientes sufijos: -ececito; -ececillo; -ecezuelo. 

Más correcto: “Tenía los piececitos heridos”. 

La RAE había cometido aquí el error de reglamentar lo irreglamentable: el valor 

múltiple, afectivo y dinámico, de los diminutivos impide su rigidez formal. El 

DRAE, sin embargo, enmienda este rigor y establece en su última página que las 

normas sobre la fijación diminutiva “no han de entenderse como reglas exclusivas, 

puesto que el uso cuto admite hoy formas antaño prescritas, como “hierbita”, “huevito”, 

“florcita”, etc. 

“Déme una docena de HUEVITOS”. 

Correcto: “Huevo” es un bisílabo cuya primera sílaba presenta el diptongo “ue”, por 

lo que forma su diminutivo con los sujifos: -ecito; -ecillo; -ezuelo. Esta es la norma 

tradicional de la RAE. Según ella, sería preferible decir: “Déme una docena de 

´huevecicos´ o ´huevecitos´”, etc. 

También, de acuerdo con la RAE, los bisílabos cuya primera sílaba es diptongo de 

“ei”, “ie” forman los diminutivos en la misma forma: “una reinecita” y no “una reinita”; 

“una viejecita” y no “una viejita”. 

“Saque la LENGUITA”. 

136

Correcto: Según la RAE, junto con los nombres bisílabos cuya última sílaba hace 

diptongo en “ia”, “io”, “ua”, “lengua” suele formar sus diminutivos en –ecita, -ecilla, 

-ecica, -ezuela: “lengüecita”, “lengüezuela”, etc. 

Más correcto es: “Saque la lengüecita”. 

Otros ejemplos: “limpiecita”, “bestiezuela”, “geniecillo”. 

Exceptúanse: “agüita”, “rubita”, “pascuita”, etc. 

“¡Hijo mío!, tus MANITOS están llenas de grasa”. 

Correcto: El diminutivo de “mano” era únicamente “manita”, por tratarse de un 

sustantivo femenino. 

Se decía: “¡Hijo mío!, tus manitas están llenas de grasa”. 

Hoy está autorizado el uso de “manito”, “manitos”. 

“Préstame un ALFILERCITO”. 

Correcto: “Alfiler” era una excepción a la regla de formación del diminutivo, que 

dice: “Las voces agudas de dos o más sílabas terminadas en “r”o “n”, reciben los 

sufijos: “cito”, “cillo”, “cico”, “zuelo”. 

Además de “alfiler” se exceptuaban “almacenillo”, “vasarillo” y algunos más, junto 

con algunos nombres propios de personas como: Agustinico, Joaquinillo, Gasparito. 

En consecuencia, resultaba más correcto decir: “Préstame un alfilerito” (o “un alfilerillo”): 

Úsanse indistintamente: “altarcillo” y “altarillo”, “pilarcillo” y “pilarillo”, “jardincillo” 

y “jardinillo”, “jazmincillo” y “jazminillo”, “sartencilla” y “sartenilla”. 

“El SARTÉN está SUCIO”. 

Incorrecto: El accidente de género no está necesariamente ligado a la idea de sexo, de 

tal modo que el hecho de ser un nombre masculino o femenino es una circunstancia 

137

puramente arbitraria, que no depende de la significación sexual correspondiente de 

varón o macho, mujer o hembra. 

Tal ocurre siempre con los nombres de cosa, relativos a lo inanimado y a lo abstracto 

y aun con los sustantivos que significan persona o animal, cuando aluden solo a la 

especie o clase con ellos comprendida, vgr. : “las vacas” significando “los vacunos”, 

“persona”, “personaje”, “visita” y otros análogos. A esto hay que agregar el hecho de 

que un nombre terminado en –a, femenino, vgr. : “el fantasma”, “el lema”, “el programa”, 

“el cometa”. Lenz tiene toda la razón cuando dice que “el género gramatical 

de los sustantivos que no terminan en –o, -a es prácticamente dudoso y se determina 

por el uso; no vale la pena molestar a los niños con reglas como las que da Bello”- 

En efecto; aun cuando la mayor parte de los sustantivos terminados en –o son masculinos 

y los –a femeninos, tales terminaciones no son índices seguros para saber su 

género: solo el adjetivo en –o, -a, puede resolver la cuestión: “mano blanca”, “telegrama 

imprevisto”. La analogía, por otra parte, hace que nombres femeninos en –o se 

conviertan en masculinos (el dinamo) y a la inversa (la enigma). Ahora, si el nombre 

no solo no posee significación sexual (“género natural”), sino que, además, termina 

en un fonema totalmente descolorido (ni –o, ni –a), mayor razón habrá para dudar de 

su género. En tal caso, no encontramos otro remedio que apelar al uso, para comprobar 

que el género es una categoría gramatical en gran parte “inmotivada” o “arbitraria”, 

pues no guarda relación necesaria ni con la significación sexual ni con la terminación 

del sustantivo, si bien ningún sustantivo puede darse sin un género 

determinado. En esto el género se diferencia radicalmente del número, que siempre 

se da en proporción directa con la significación y la terminación del sustantivo: Sin – 

S (singular) es a con –S (plural) lo que UNO es a VARIOS. 

Por estas razones, consideramos con Lenz que es inútil e inoficioso hacer que los 

alumnos aprendan el género de los nombres, basándose en sus terminaciones. En esta 

materia no queda otra alternativa que recurrir a la experiencia idiomática, fomentando 

la lectura de los buenos escritores. 

El vulgo vacila mucho en el género de estos nombres de terminación “descolorida”. 

Muchas veces muda el género tradicional de estos sustantivos, por simple analogía 

(vgr. : “el labor” en lugar de “la labor” por la similitud de este nombre con los en –or, 

que en gran parte son masculinos: “sabor”, “temor”, “furor”, “dulzor”, “valor”, “tem- 

138

lor”, “honor”, si bien no faltan ejemplos inversos, en que estos últimos nombres se 

han hecho femeninos, por analogía con “calor” y “color”, que aún siguen empleándose 

como femeninos). Otras veces procede por contraste: “el chinche” (insecto), “la 

chinche” (tachuela), a pesar que en ambos usos es femenino. Y aun cuando “llama” 

es claramente femenino por su terminación y posee tal género en todos sus usos, 

tiende a crearse el contraste “el llama” o “el llamo” (animal) y “la llama” (de fuego). 

Cuervo cree que el empleo vulgar de “sartén” como masculino se debe también a la 

analogía, ya que la mayor parte de los nombres agudos en –én son de dicho género: 

“el vaivén”, “el harén”, “el comején”. 

Dígase, sin embargo: “la sartén está sucia”. “Sartén”, de “sartaginem”, es femenino 

desde el latín. 

“Era un GRANDE hombre”. 

Correcto: El adjetivo “grande” por lo general pierde su última sílaba “cuando se 

refiere a la estimación y excelencia de la cosa a que se aplica” (RAE). 

Es, pues, más frecuente: “Era un gran hombre”. 

Significando “grande de tamaño”, se pospone al sustantivo: “Era un hombre 

grande”. 

“Un hombre dio a otro SENDAS bofetadas”. 

Incorrecto: “Sendos (as)” significa “uno para cada uno” y no “grandes”. El sentido 

distributivo de “sendos (as)” no se puede lograr en este ejemplo. Habría que decir: 

“Los hombres se dieron sendas bofetadas” (una para cada uno). 

Es también erróneo suponer que este numeral significa “el mismo número para 

cada uno”. 

“Me dijo que tenía dos SEIS en dibujo”. 

Incorrecto: “Seis”, empleado como sustantivo, forma su plural siguiendo las mismas 

normas que existen para los nombres: “Estos cincos están mal hechos”. 

139

Lo correcto: “Me dijo que tenía dos seises en dibujo”. 

Los cardinales, usados como adjetivos numerales, son invariables. Exceptúanse: 

“cien”, “cientos”, “cientas”, “millón”, “billón”, “trillón”,... etc.: “millones”, “billones”, 

“trillones”: “cinco o seis millones de pesos”. 

Según el Esbozo, “suele evitarse seis-es, acaso por su homonimia con la palabra del 

mismo origen seise-s. Nosotros creemos que es más bien por analogía con su uso 

cardinal invariable y, además, por acabar en –s, caso que se aplica también a dos y a 

tres. Por otra parte, seise, “cada uno de los normalmente seis niños de un coro” es un 

nombre de empleo muy restringido. 

“Te has ganado el CIEN por ciento”. 

Incorrecto: El cardinal “ciento” solo cuando precede a un sustantivo se transforma en 

“cien” (apócope). 

La expresión correcta es: “Te has ganado el ciento por ciento”. 

Por lo mismo, sería incorrecto hablar de “un billete de a cien”. Dígase: “un billete de 

cien pesos” o “un billete de a ciento”. 

Debemos tachar también como ilegítima la expresión tan común “el número cien”, en 

lugar de “el número ciento”. 

Según Seco, “se usa cien en la loc. fig. cien por cien, ´totalmente´ o ábsolutamente´: 

´soy español cien por cien´ (aunque también existe, más raro, ciento por ciento)” con 

el mismo significado. 

140

ADJETIVOS DE PERIOCIDAD TEMPORAL. 

Estos adjetivos identifican períodos determinados. 

Bienio: Tiempo o espacio de dos años. 

Bimensual: Que se repite dos veces al mes. 

Bimestral: Que se repite cada dos meses. / Que dura dos meses. 

Bianual: Que se repite dos veces al año. 

Bienal: Que se repite cada dos años. 

Trienal: Que se repite cada tres años. 

Trimestral: Que se repite cada tres meses. / Que dura tres meses. 

Cuatrienal, cuadrienal: Que se repite cada cuatro años. / Que dura cuatro años. 

Cuatrienio: Tiempo y espacio de cuatro años. 

Cuatrimestral: Que se repite cada cuatro meses. / Que dura cuatro meses. 

Cuatrimestre: Que dura cuatro meses. 

Quinquenal: Que se repite cada cinco años. / Que dura cinco años. 

Quinquenio: Tiempo o espacio de cinco años. 

Lustro: Período de cinco años. 

Semestral: Que se repite cada seis meses. / Que dura seis meses. 

Sexenal: Que se repite cada seis años. / Que dura seis años. 

Sexenio: Tiempo o espacio de seis años. 

Septenio: Que dura siete años. 

Decenal: Que se repite cada diez años. / Que dura diez años. 

Decenio: Período de diez años. 

Década: Serie de diez. / Período de diez días. / Período de diez años referido a las 

decenas del siglo. 

Siglo: Período de cien años. 

141

ADJETIVOS DISTRIBUTIVOS. 

Expresan la idea de distribución; son ambos y sendos. Sendos es un adjetivo 

que se usa siempre en plural. Su significado es uno para cada cual. Veamos con un 

ejemplo: Los tres bebieron sendos vasos de vino. En esta frase hay que entender que 

cada uno de los bebedores bebía su vaso de vino. En cambio, ambos es un adjetivo 

que siempre se emplea en plural y que significa el uno y el otro. Ejemplo: Cecilia y 

Rodolfo conducen un programa de radio se puede decir Ambos conducen un programa 

de radio. Si alguien dice “ambos dos”, estamos frente a un vicio del lenguaje 

llamado pleonasmo, que consiste en utilizar vocablos innecesarios o redundantes en 

una oración. 

Para mayor claridad: 

Ambos: significa el uno y el otro; los dos. Ej.: Ambos fueron al cine. Ambos 

estudian inglés. 

Sendos: significa uno para cada cual de dos o más personas o cosas. Ej.: Rodrigo, 

Hernán, Sergio y Osvaldo recibieron sendas felicitaciones por su trabajo (es 

decir, cada uno de ellos recibió una felicitación). 

ADJETIVOS NUMERALES. 

Es usual el mal uso de los adjetivos numerales, los que innumerables veces se confunden 

entre los ordinales, los múltiplos y los partitivos. 

Se les llama números cardinales a los números enteros que expresan cantidad: uno 

(1), cinco (5), nueve (9). Se sugiere escribir con letras los números del uno al quince; 

de ahí hacia arriba, en números. 

Los números ordinales son aquellos que expresan la idea de orden: primero, quinto, 

noveno. Los ordinales tienen género. 

142

Los números múltiplos son los que expresan la idea de multiplicación; doble, quíntuple, 

nónuplo. En la vida diaria, se utilizan generalmente los cinco primeros. 

Los números partitivos son aquellos que expresan la idea de división: mitad, un 

quinto, un noveno. 

CARDINAL ORDINAL MÚLTIPLO PARTITIVO 

1 primero 

2 segundo doble mitad (1/2) 

3 tercero triple un tercio (1/3) 

4 cuarto cuádruple un cuarto (1/4) 

5 quinto quíntuple un quinto (1/5) 

6 sexto séxtuplo un sexto (1/6) 

7 séptimo séptuplo un séptimo (1/7) 

8 octavo óctuple un octavo (1/8) 

9 noveno nónuplo un noveno (1/9) 

10 décimo décuplo un décimo (1/10) 

11 undécimo undécuplo onceavo (1/11) 

12 duodécimo duodécuplo doceavo (1/12) 

13 decimotercero terciodécuplo treceavo (1/13) 

14 decimocuarto cuartodécuplo catorceavo (1/14) 

15 decimoquinto quintodécuplo quinceavo (1/15) 

16 decimosexto sextodécuplo dieciseisavo (1/16) 

17 decimoséptimo septimodécuplo diecisieteavo (1/17) 

18 decimoctavo octavodécuplo dieciochoavo (1/18) 

19 decimonoveno novenodécuplo diecinueveavo 

(1/19) 

20 vigésimo vigesimodécuplo veinteavo (1/20) 

143

COLECTIVOS Y AGRUPACIONES. 

Los colectivos expresan la idea de agrupación. Algunos de más frecuentes son 

los siguientes: 

Alameda : Sitio poblado de álamos. 

Alcachofal : Sitio plantado de alcachofas. 

Arboleda : Sitio poblado de árboles. 

Algarrobal : Sitio poblado de algarrobos. / Sitio sembrado de algarrobos. 

Arenal : Extensión grande de terreno arenoso. 

Arrozal : Tierra sembrada de arroz. 

Asnada o Asnería : Conjunto de asnos. 

Avisperos : Multitud de avispas. 

Banco : Conjunto de peces. 

Banda : Grupo de gente armada. / Conjunto de ejecutantes de 

instrumentos de viento y percusión perteneciente a 

una institución militar, municipal o educacional. / 

Conjunto de instrumentistas, con o sin cantante, que 

interpreta música popular. 

Bandada : Número crecido de aves que vuelan juntas. 

Berenjenal : Sitio plantado de berenjenas. 

Bestiario : Colección de relatos de animales reales o fantásticos. 

Burrada : Manada de burros. 

Caballada : Manada de caballos o de caballos y yeguas. 

Cabrerío : Ganado cabrío. 

Cacahuatal : Plantación de cacahuates. 

Cacaotal : Terreno poblado de cacaos. 

Cafetal : Sitio poblado de cafetos. 

144

Cáfila : Conjunto de personas, animales o cosas que están en 

movimiento y van unas tras otras. 

Camada : Conjunto de crías de ciertos animales nacidos en el 

mismo parto. 

Cañaduzal o Cañamelar 

: 

Plantío de cañas de azúcar. 

Cañaveral : Sitio poblado de cañas. 

Cardumen : Banco de peces. 

Carrascal : Sitio poblado de encinas pequeñas. / En Chile, pedregal. 

Caserío : Conjunto de casas. 

Caterva : Multitud de personas o cosas consideradas de poco 

valor. 

Cebollar : Sitio sembrado de cebollas. 

Cenagal : Lugar lleno de cieno. 

Cereceda o Cerezal : Sitio poblado de cerezos. 

Chusma : Conjunto de gente soez. 

Clan : Grupo de personas unidas por vínculos familiares o de 

otra naturaleza. 

Comparsa : Conjunto de personas que en las representaciones teatrales 

o en las películas figuran pero no hablan. / Grupo 

de personas vestidas de una misma manera que participan 

en un carnaval. 

Coro : Conjunto de personas que cantan simultáneamente una 

pieza musical concertada. 

Costillaje o Costillar : Conjunto de costillas. 

Cuadrilla : Grupo de personas reunidas para realizar una tarea 

determinada. 

Duraznal : Terreno poblado de durazneros. 

Enjambres : Multitud de abejas. 

Escuadra : Conjunto numeroso de buques de guerra. 

Floresta : Terreno frondoso poblado de árboles. 

145

Floridez : Abundancia de flores. 

Gallinería : Conjunto de gallinas. 

Ganado : Conjunto de bestias que se apacientan y andan juntas. 

Gatería : Concurrencia de muchos gatos. 

Gentío : Gran concurrencia de personas en un lugar. 

Grey : Rebaño de ganado menor. / Congregación de cristianos. 

Grupúsculo : Grupo escaso de personas. 

Guindalera : Sitio plantado de guindos. 

Hato : Porción de ganado mayor o menos. 

Herbario : Colección de plantas secas y clasificadas. 

Hierbal : Terreno cubierto de hierbas. 

Horda : Grupo de gente violenta e indisciplinada. 

Hormiguero : Conjunto de hormigas que viven en un mismo lugar. 

Lechigada : Conjunto de animales que han nacido de un parto y se 

crían juntos. 

Limonar : Sitio plantado de limones. 

Lobería : Abundancia de lobos. 

Maderamen : Conjunto de maderas que entran en una obra. 

Maizal : Tierra sembrada de maíz. 

Manada : Conjunto de ciertos animales de una misma especie que 

andan reunidos. 

Manzanal : Terreno poblado de manzanos. 

Manzanar : Terreno plantado de manzanos. 

Marabunta : Población masiva de ciertas hormigas migratorias que 

devoran a su paso todo lo comestible que encuentran. 

Melonar : Terreno sembrado de melones. 

Mesnada : Conjunto de gente de armas que antiguamente servía 

bajo el mando de un rey o caballero principal. / Compañía, 

congregación. 

Mosquerío : Muchedumbre de moscas. 

146

Muchachada : Conjunto de numerosos muchachos. 

Muchedumbre: Multitud de personas o cosas. 

Muchitanga : Muchedumbre de gente soez y grosera. 

Muletada : Hato de ganado mular, generalmente cerril y de poca 

edad. 

Multitud : Número grande de personas o cosas. 

Naranjal : Sitio plantado de naranjos. 

Nocedal o Noceda : Sitio plantado de nogales. 

Olivar : Sitio Plantado de olivos. 

Osario : Lugar donde se hallan huesos. 

Ovejería : Ganado ovejuno. 

Pandilla : Grupo de personas que se junta para hacer daño. 

Pando : Pandilla que forman sujetos con el fin de hacer daño. 

Pastizal : Terreno de abundante pasto. 

Parral : Sitio donde hay parras. 

Patota : Grupo de personas, generalmente jóvenes, que se junta 

para provocar a terceros y dedicarse a los desmanes 

públicos. 

Pedregal : Sitio cubierto de piedras sueltas. 

Pedrería : Conjunto de piedras preciosas. 

Pedrerío : Conjunto de piedras sueltas. 

Perrería : Muchedumbre de perros. 

Piara : Manada de cerdos. 

Pinar : Lugar poblado de pino. 

Plaga : Aparición masiva y repentina de seres vivos de la misma 

especie que causan daños graves a seres humanos, 

animales y vegetales. 

Plantaje : Conjunto de plantas. 

Platanar : Conjunto de plátanos que crecen en un lugar. 

147

Polvareda o Polvazal: Cantidad de polvo que se levanta de la tierra. 

Pulguerío : Abundancia de pulgas. 

Populacho : Multitud en desorden. 

Ramaje : Conjunto de ramas o ramos. 

Rebaño : Hato grande de ganado, especialmente lanar. 

Recua : Conjunto de animales de carga. 

Robledo : Sitio poblado de robles. 

Rosaleda : Sitio en que hay muchos rosales. 

Salceda : Sitio poblado de sauces. 

Sandial : Terreno sembrado de sandías. 

Tamarugal : Terreno poblado de tamarugos. 

Tierral : Nube de polvo que se levanta de la tierra. 

Tropel : Muchedumbre que se mueve en desorden. 

Turba : Muchedumbre de gente confusa y desordenada. 

Vergel : Huerto con variedad de flores y árboles frutales. 

Viñedo : Terreno plantado de vides. 

Yeguada : Conjunto de ganado caballar. 

Yegüerío : Conjunto de ganado caballar. 

148

LA R.A.E. RECOMIENDA 

EXCLUIR EL ARTÍCULO ANTES DE 2000 

La Real Academia Española (RAE) recomienda suprimir el artículo delante del 

año 2000 y sucesivos cuando se trate de datación de cartas y documentos, aunque se 

considera necesario anteponerlo si se menciona expresamente la palabra “año”. 

Según señala la Academia en una nota, la preferencia por suprimir el artículo al 

especificar la fecha en cartas y documentos procede de la Edad Media: “4 de marzo 

de 1420”, “19 de diciembre de 1999”. Desde el 1º de enero pasado, el artículo se 

sigue suprimiendo y se debe escribir, “20 de noviembre de 2000”, “5 de mayo de 

2005”. 

Sin embargo, según el acuerdo adoptado en la última sesión plenaria de la Academia, 

“la escueta referencia a 2000 puede resultar imprecisa en la mente de los 

hablantes para designar unívocamente un año”. 

Por eso, se añade en la nota, el español prefiere mayoritariamente el uso del artículo 

en expresiones como “Iré al Caribe en el verano del 2000” o “La autovía estará 

terminada en el 2004”. 

También hay que utilizar el artículo cuando se menciona la palabra año: “5 de 

mayo del año 2000”, “20 de diciembre del año 2002”. 

Como recuerda la Academia, cuando en el español moderno se alude a una fecha 

anterior al año 1100, se suele utilizar el artículo delante del año, al menos en la 

lengua hablada: “Los árabes invadieron la Península en el 711”. 

No obstante, hay abundantes testimonios sin artículos en el idioma escrito. Así, 

en un texto de “La España del Cid”, de Ramón Menéndez Pidal, puede leerse: “Los 

dos reys ordenaron sus haces y le acometieron (14 de agosto de 1084)”. 

Esta fluctuación se registra en la referencia a fechas posteriores a 1100, aunque 

en este caso predomina la ausencia de artículos: “Los Reyes Católicos conquistaron 

Granada en 1492”. 

149

Uso Reflexivo 

Uso del Pronombre Personal Se 

Se utiliza en función de complemento directo o indirecto cuando su referente coincide 

con el sujeto. 

La niña se peina (reflexivo, complemento directo) 

A la niña la peina su madre (no reflexivo) 

La niña se lava la cara (reflexivo, complemento indirecto) 

A la niña le lava la cara su madre (no reflexivo) 

Uso Recíproco 

Se utiliza de la misma manera que el anterior, pero cuando el sujeto es múltiple o 

plural y se entiende que cada individuo del sujeto realiza la acción del verbo hacia el 

otro o los otros. 

Jorge y Ana María se escriben cartas. 

Indicador de impersonal refleja 

En las oraciones impersonales reflejas, el pronombre SE es un incremento verbal que 

indica el carácter reflejo e impersonal de la oración, sin ninguna otra función. Solamente 

puede aparecer en tercera persona. 

En este restaurante se come muy bien. 

150

Indicador de pasiva refleja 

En las oraciones pasivas reflejas, el pronombre SE funciona igualmente como incremento 

verbal que indica el carácter pasivo de la oración. Solamente se usa en tercera 

persona. 

Se venden pisos. 

Se comenta que subirá la bencina. 

Intensificador del verbo 

A veces, el pronombre reflexivo (en cualquier persona) sirve únicamente para intensificar 

el significado del verbo, en construcciones transitivas o intransitivas. 

Comió tres platos. / Se comió tres platos. 

Fue en seguida. / Se fue en seguida. 

Verbos Pronominales 

Son verbos pronominales, propiamente, los que exigen la presencia del pronombre 

reflexivo y no existen sin él. Pueden llevar suplemento. 

Se arrepintió de lo que había hecho. Arrepintiose de lo que había hecho 

151

I.- BARBARISMOS 

Este material fue sacado de la página de la Academia Chilena de la Lengua. 

1. «Armaron y ganaron autos y home theaters» (diario de Santiago, 1998). 

Esta oración presenta dos problemas: 

1) Tal como está redactada, da a entender que algunas personas armaron los objetos 

señalados. El hecho es que no se indica qué fue lo armado. En consecuencia, debió 

haberse escrito: «Armaron equipos de fútbol (o lo que fuera) y ganaron». 

2) Para la expresión home theaters existen en español diversas expresiones perfectamente 

equivalentes, tales como televisores gigantes o cines caseros. La expresión 

inglesa, por lo demás, es difícil de entender y pronunciar. 

En resumen, debió haberse escrito: «Armaron equipos y ganaron autos y televisores 

gigantes». 

2. «… sufrió un shock emocional al presenciar…» (diario de Santiago, 1998). 

En lugar del anglicismo shock, cuya ortografía no corresponde a nuestra lengua, el Diccionario 

académico prefiere el término choque, que no es sino la adaptación al español de la 

forma inglesa. Sin embargo, en Chile hemos diferenciado choque (del verbo chocar 'encontrarse 

violentamente dos o más vehículos, opiniones, etc.'), de shock (relacionándolo 

con el verbo choquear 'impactar un elemento o hecho externo en un individuo'). Así, hablamos, 

por ejemplo, de shock eléctrico, shock emocional, shock alérgico, etc. Para no 

forzar nuestros hábitos idiomáticos obligándonos a emplear la forma choque en uno y otro 

caso, sugerimos que en lugar de shock, se emplee la voz impacto, término adecuado la 

mayoría de las veces –no en todas– para sustituir al anglicismo. En este caso, por ejemplo, 

habría sido mejor decir «… sufrió un impacto emocional al presenciar…» 

3. «… esta mujer divina y secretiva…» (diario de Santiago, 1999). 

El vocablo secretiva es aquí un burdo anglicismo utilizado en vez de nuestros castizos 

reservada o misteriosa. Si bien es cierto que en ocasiones un extranjerismo se puede 

152

considerar aceptable por carecer nuestra lengua de un vocablo que exprese lo que se 

denota con él, este no es el caso. 

4. «Y esa derrota de casting tiene alcances…» (diario de Santiago, 1998). 

El columnista indica acertadamente –mediante el empleo de la letra cursiva o itálica– 

que la palabra casting es extranjera, y seguramente se vio obligado a emplearla ya 

que no existe en español una palabra que la reemplace adecuadamente. La palabra 

inglesa cast se puede traducir por 'elenco', y casting correspondería a 'elección o 

selección del elenco de actores que han de actuar en una determinada producción'. 

Como se ve, es necesario recurrir a una larga expresión para reemplazar la palabra 

casting. Si a ello agregamos que ella ha sido ampliamente divulgada entre nosotros 

por su empleo en todos los créditos que se proyectan al finalizar las películas en el 

cine y en la televisión, no debe extrañarnos su cada vez más frecuente uso. Tal vez 

sería conveniente incorporar abiertamente esta palabra a nuestro vocabulario como 

castin, hispanizando así su ortografía y adaptándola a la morfología de nuestra lengua. 

5. «No llevé un dossier, solo un sobrecito» (diario de Santiago, 1999). 

La palabra dossier es un evidente galicismo, posible resabio de la gran influencia del 

francés en el lenguaje de la diplomacia. Aparte de dar un «toque» de distinción a la 

frase, no parece necesario incorporarla a nuestra lengua, la que cuenta con la palabra 

expediente para referirse al conjunto de antecedentes relativos a una persona o situación. 

Por lo tanto, habría sido preferible decir «No llevé un expediente, solo un sobrecito». 

6. «… se exigen cuatro papers por semestre» (consulta oral, 2000). 

El término paper es un anglicismo de uso muy frecuente en el ámbito científico y 

universitario. Su uso abarca, según el contexto, varios significados. Puede referirse a 

un trabajo escrito sobre un tema determinado que deben entregar los alumnos como 

requisito en un curso de posgrado, o un artículo científico, o un informe académico; 

153

incluso una ponencia leída en algún congreso. En nuestra lengua es posible, pues, 

sustituir este anglicismo por trabajo (escrito), artículo (científico), informe (académico), 

ponencia, según sea el caso. 

7. «Se podría apelar al recurso del arbitraje o la mediación para superar el impasse 

en el parlamento» (consulta escrita, 1998). 

En español existe el término atolladero con el sentido de 'estorbo u obstáculo que 

impide la continuación de un proyecto, empresa, pretensión, etc.' (DRAE). También 

existe la expresión callejón sin salida. Sin embargo, dado el uso frecuente de la 

palabra francesa impasse, se podría ya considerar adecuada su castellanización en 

impase 

8. «Estamos seguros de que cumplirá su rol como corresponde» (consulta oral, 

14.05.98). 

El uso de la palabra rol, tomada del inglés, se da cada vez con mayor frecuencia. No 

hay duda de que su brevedad y el hecho de coincidir en su pronunciación con el 

sistema del español la hacen muy atractiva. Ello explica, aunque no justifica, su empleo 

en vez de los vocablos hispanos papel o función. En realidad no se ve la necesidad 

de incorporar este anglicismo a nuestra lengua, pues todo lo que se dice con esa 

palabra también se puede decir con las nuestras. 

9. «Hay que considerar la importancia del establishment» (consulta oral, 23.09.98). 

Establishment es un término prácticamente imposible de traducir al español por una 

sola palabra. Se utiliza, especialmente en Estados Unidos e Inglaterra, para referirse 

al conjunto de personas y organizaciones poderosas que controlan la vida privada y 

apoyan el orden social establecido. Suele estar conformado por personas que han 

asistido a las mejores universidades y se desempeñan en puestos públicos o como 

ejecutivos de las grandes empresas. Podría pensarse en traducirlo por clase dirigente. 

154

10. «Ufólogos se reúnen para intercambiar experiencias» (diario de Santiago, 

20.04.97). 

Las palabras ufo, ufólogo, ufología provienen de la palabra inglesa ufo, que es la 

sigla de la expresión «unidentified flying object». En español existe un uso extendido 

de la palabra ovni, que es la sigla de la expresión «objeto volador no identificado». 

Dado que ufo y sus derivados no corresponden a elementos tomados del español, es 

preferible emplear las palabras ovni, ovniólogo y ovniología. 

11. «No creo que sea trabajólico… Hago un quiebre entre el trabajo y el relax» 

(diario de Santiago, 14.05.98). 

El término trabajólico es un calco de la palabra inglesa workaholic, creación analógica 

a partir de la palabra alcoholic, que significa 'adicto al alcohol'. Su significado es, 

pues, 'adicto al trabajo'. Dos razones parecen explicar su uso en nuestro medio: es 

breve y su significado resulta transparente, es decir, se hace fácilmente la asociación 

con la palabra trabajo; pero como su estructura no es española, ya que no existe 

trabajol- (cp. alcohól-ico, diaból-ico, simból-ico, etc.), y además 'se siente' como 

humorística, no parece recomendable su empleo. En su lugar habría que decir muy 

trabajador o adicto al trabajo. Tampoco es necesario el término relax en vez de 

descanso, palabra breve, familiar y de fácil pronunciación. 

12. «Machitún y buffet a 3.100 metros de altura» (diario de Santiago, 21.07.97). 

El término buffet es de origen francés, como también lo son chalet, carnet, bidet. Sin 

embargo, no hay razón para mantener la ortografía francesa, ajena a nuestro sistema. 

La Real Academia ha recomendado hispanizar ortográficamente los préstamos de este 

tipo para asimilar a la lengua los extranjerismos plenamente incorporados al habla 

cotidiana. En consecuencia, se recomienda escribir bufé (plural bufés), así como 

chalé (pl. chalés), carné (pl. carnés), bidé (pl. bidés) . 

155

13. «Reclamo de estudiantes ante el Tricel por mailing de lista DC» (diario de Santiago, 

23.10.97). 

El anglicismo mailing resulta innecesario, puesto que lo que se desea decir es que se 

mandó una circular por correo, esto es, una carta-circular. Lamentablemente, cada 

vez con más frecuencia los medios de comunicación hacen uso de extranjerismos 

innecesarios, sin preocuparse por buscar equivalentes hispánicos o, al menos, por usar 

las comillas, o bien cursivas, haciendo así notar que el término se ha tomado prestado 

de otro idioma. Los usuarios, también, recurren cada vez menos a los variados recursos 

de nuestra lengua para crear expresiones cuando los avances de todo tipo así lo 

requieren. De esta manera empobrecemos día a día el español que hablamos en Chile. 

14. «… a solo $1.800 el pac de seis unidades» (aviso por altoparlante en un supermercado, 

02.11.97). 

Una vez más estamos ante el uso innecesario de un término inglés, pac. Existen en 

nuestro idioma palabras equivalentes de uso común, como son conjunto o paquete. 

Por tanto, debería haberse anunciado «… a solo $1.800 el conjunto (o paquete) de 

seis unidades». 

15. «La sorprendieron sacándose el polerón, en striptease improvisado» (diario de 

Santiago, 08.10.97). 

Es frecuente que, junto con importarse artefactos o costumbres, se importe también el 

nombre con que se los designa en su país de origen. En ocasiones, los términos son 

fácilmente adaptables al sistema español y muy pronto dejan de sentirse como extranjerismos 

(por ejemplo, fútbol, del inglés football, o bisté, de beefsteak). En otros 

casos, en cambio, se recurre al calco, es decir, se traducen al nuevo idioma (por ejemplo, 

disco compacto, traducción literal del inglés compact disk). En el caso de striptease, 

ya se oye y lee, en su lugar, el término nudismo, y para referirse a quien lo 

realiza, nudista. Pero podría ocurrir también, con el tiempo, que el anglicismo terminara 

adecuándose a nuestro sistema bajo la forma estriptís, tal como ocurrió con 

fútbol y bisté. 

156

16. «… ahorrar tiempo y evitarse filas en el counter» (volante de propaganda, 1996). 

Las personas que han viajado en avión seguramente han escuchado el término counter 

en los más diversos aeropuertos del mundo, referido a los mesones en los que se 

atiende a los viajeros. Se trata, pues, de un extranjerismo innecesario, que, además, no 

todos entienden. Es el momento de evitarlo, antes de que lo imponga el uso. 

17. «Hemos marqueteado mejor la radio» (diario de Santiago, 13. 04. 97). 

En este caso debió usarse el término promocionado, que expresa perfectamente el 

significado de marqueteado, derivado del inglés marketing e hispanizado en su forma 

y terminación. En situaciones como estas, en las que existe un término adecuado en 

castellano, debe evitarse el uso de extranjerismos que en nada enriquecen nuestra 

lengua 

18. «Marcelo Ríos entre los primeros diez» (Canal 13, 10. 05. 97). 

Cabe destacar aquí el adecuado empleo de nuestro idioma para expresar la ubicación 

alcanzada por el tenista, en lugar del innecesario top ten inglés, tan frecuente últimamente 

en los medios de comunicación. Asimismo, es recomendable decir «Marcelo 

Ríos ya es uno de los diez mejores», y no «Marcelo Ríos ya es top ten», como 

se ha leído en titulares de prensa. De modo que lo adecuado en nuestra lengua es 

decir «estar entre los diez mejores» y «ser uno de los diez mejores», evitando así 

el uso de un extranjerismo innecesario. 

19. «… ahorrar tiempo y evitarse filas en el counter» (volante de propaganda, 1996). 

Las personas que han viajado en avión seguramente han escuchado el término counter 

en los más diversos aeropuertos del mundo, referido a los mesones en los que se 

atiende a los viajeros. Se trata, pues, de un extranjerismo innecesario, que, además, no 

todos entienden. Es el momento de evitarlo, antes de que lo imponga el uso. 

157

20. (diario de Santiago, 04.1.94). 

El uso de la expresión shopping center para referirse a los centros comerciales, no 

tiene justificación alguna, porque existe en nuestro idioma una expresión perfectamente 

adecuada para describir esos lugares. Tampoco es posible aducir en favor de la 

expresión extranjera el que sea más corta y, por tanto, que se ahorra tiempo utilizándola. 

Deberíamos, pues, evitar su uso, dándole así más prestancia a nuestro centro 

comercial 

21. «… tenía su kit cervezero…» (diario de Santiago, 18.08.95). 

Para el inglés kit existe en español juego, colección, etc. En cuanto a cervezero, la 

forma establecida ortográficamente es cervecero. Salvo unas pocas excepciones 

(zeta, zeugma, zigoto, zigzag, enzima 'proteína'), la letra z no se usa delante de las 

vocales e, i; en su lugar se emplea c: cerveza - cervecero; raza - racismo; diez - dieciséis; 

luz - luces, etc. 

22. «Un amplio hall recibe a los alumnos. En él se ubican los terminales y los novedosos 

lockers donde el usuario puede guardar sus pertenencias» (Revista Universitaria, 

1996). 

Este representa un caso de uso innecesario de los términos ingleses hall y locker. En 

nuestro idioma existen términos equivalentes de uso común, como son vestíbulo y 

casillero. Por tanto, debiera decirse «Un amplio vestíbulo recibe… y los novedosos 

casilleros…». 

23. Así se puede traducir Del inglés al español 

container : contenedor 

marketing: comercialización, mercadotecnia 

multimedia: multimedios 

rating: medición de audiencia 

158

show: espectáculo, función, exhibición 

software : programa (de computación) 

hardware : equipo (de computación) 

CD Rom (com pact disk, read only memory) : disco compacto 

floppy (disk) : disquete 

modem : modulador, transcodificador 

e-mail (electronic mail) : correo electrónico 

by-pass : puente; derivación; paso; desvío 

coach : entrenador 

doping : dopaje 

hobby : pasatiempo, entretenimiento 

manager : administrador 

outlet : liquidadora (casa comercial) 

show : espectáculo, función 

staff : personal directivo (de una empresa) 

159

II. NEOLOGISMOS 

NEOLOGISMOS. 

1. «… otro compromiso agendado con anticipación…» (diario de Santiago, 2000). 

Con cierta frecuencia se lee o escucha en medios de prensa el término agendado, que 

supone la existencia del verbo agendar. Este es un neologismo enteramente innecesario, 

ya que en nuestra lengua existen palabras de tradición que expresan cabalmente la 

misma significación que agendado, como, entre otras, acordado, contraído, fijado y 

pactado. En consecuencia, se debió haber dicho, por ejemplo, «… otro compromiso 

contraído con anticipación…». 

2. «El ganador de un Óscar, Tom Hanks, asistió… al estreno del filme “That thing 

that you do” (“Esa cosa que tú haces”), escrito, dirigido y estelarizado por el propio 

actor» (diario de Santiago, 1996). 

El Diccionario académico no incluye el verbo estelarizar ni el adjetivo estelarizado, - 

da. Tales vocablos podrían generarse, de acuerdo con las potencialidades estructurales 

de nuestra lengua, pero parecen innecesarios, ya que disponemos del verbo protagonizar 

y el correspondiente protagonizado, que prestan el mismo servicio. En 

consecuencia, se pudo haber dicho «… escrito, dirigido y protagonizado por el 

propio actor». 

3. «[…] se reunieron este miércoles con el cardenal arzobispo de Río de Janeiro 

[…], para externar su apoyo a los católicos» (diario de Santiago, 02.10.97). 

El verbo externar es un neologismo innecesario, puesto que lo mismo de dice con los 

verbos exteriorizar, manifestar y expresar. No es conveniente recargar sin fundamento 

el vocabulario. 

160

4. «Yuraszeck propone concesionar construcción de establecimientos educacionales» 


Se trata en este caso de una palabra creada utilizando los recursos de nuestro propio 

idioma. Es frecuente construir verbos a partir de nombres, mediante las terminaciones 

-ar o -ear (por ejemplo, solucionar, concursar; telefonear, vocear, faxear). En el caso 

que estamos comentando, el término concesionar sustituye a la expresión entregar en 

concesión y, por ello, representa una economía de palabras. Aunque a algunos pudiera 

chocar por la novedad, no vemos nada censurable en su uso. 

5. «'No hubo violentación del cajero automático', dijo un jefe bancario de una empresa 

asaltada, según una crónica policial» (consulta escrita, 10. 03. 97). 

El vocablo violentación no ha sido incluido en los diccionarios, por no estar generalizado. 

Pero la lengua dispone de otros recursos; por ejemplo, violencia 'acción y efecto de violentar'; 

violentar 'aplicar medios violentos a cosas o personas para vencer su resistencia'; 

forzar. De acuerdo con el sentido de la información periodística, pudo decirse, por ejemplo: 

«No hay señales de violencia en el cajero automático» o «No se violentó (o forzó) el 

cajero… ». El término violentación es, pues, innecesario, aun cuando está bien formado. 

III. IMPRECISIÓN LEXICAL 

1. «Ese cantante tiene la voz muy bien impuesta» (canal de televisión, 2001). 

Lo que la persona quiso decir aquí fue que el cantante tenía la voz bien impostada, es 

decir, puesta en su tesitura natural. La palabra impuesta, participio del verbo imponer, 

carece, en este caso, de sentido. Tal vez lo que aquí hubo fue una confusión momentánea, 

pero también es posible que se haya tratado de un error sin más, fruto de la ignorancia 

2. «…untar paté en la cara de uno de los animadores, para que después un perro la 

langüetee» (diario de Santiago, 2001). 

Nuestro idioma dispone del verbo lamer con el preciso significado de 'pasar repetidas 

veces la lengua por una cosa'. Langüetee, además, empleado en un texto que se supo- 

161

ne culto, “se siente” vulgar. Por ello, pues, su inclusión en el texto de un medio escrito 

considerado serio puede calificarse de poco feliz. 

3. «Transite solo por la vereda de en frente» (aviso callejero). 

En este caso debió decirse «Transite solo por la vereda de enfrente» (una sola palabra), 

que significa «en la parte opuesta», o bien «Transite solo por la vereda del 

frente», giro en que frente significa «lugar opuesto 

4. «… encargó un sendo estudio, el esfuerzo más completo realizado hasta ahora» 

(diario de Santiago, 2000). 

Dada la explicación que aparece en la última parte de esta cita, cabe entender que el 

autor pretendió decir algo así como «importante o profundo estudio». Con alguna 

frecuencia se dan expresiones que contienen la palabra sendos (así, en plural) con un 

significado afín al que aparentemente quiso darle el autor de la cita que comentamos. 

Sin embargo, su uso en singular («un sendo estudio») es, a nuestro entender, absolutamente 

inédito. El significado de sendos, sendas (siempre en plural) es, según el 

Diccionario de la Real Academia Española, «uno o una para cada cual de dos o más 

personas o cosas». Si se hubieran encargado dos estudios a dos personas diferentes — 

uno a una, y otro a otra—, se podría haber dicho aquí, para expresar dicha distribución, 

«encargó sendos estudios», pero en ningún caso para querer decir que esos 

estudios eran importantes. Tampoco es aceptable emplearlo en lugar de grande, 

extraordinario o ambos, como a veces suele ocurrir. 

5. «… se realizará una senda manifestación…» (diario de Santiago, 16.08.96). 

La intención del periodista parece haber sido utilizar senda como un término que 

exprese el concepto de «grande». Esta equivocación probablemente proviene de la 

errada interpretación de expresiones como «Los Mandatarios depositaron sendas 

coronas frente al monumento» o «Las integrantes del coro recibieron sendos ramos 

de flores», en las que el significado distributivo «uno o una para cada cual de dos o 

más personas o cosas», es sustituido, erróneamente, por «grandes». Dada esta sustitu- 

162

ción, no es de extrañar su uso en singular en el caso que comentamos, lo que no es 

posible en su sentido recto, pues, por ser distributivo, implica más de una persona o 

no-persona. Pudo haberse dicho, entonces, «… se realizará una gran manifestación…». 

6. «Pastas dentríficas y estética dental» (diario de Santiago, 1999). 

El adjetivo que acompaña a la palabra pastas está mal escrito. Este error es común en 

la lengua hablada, pero poco frecuente en la escrita, y se debe básicamente a la influencia 

que sobre esta palabra ejerce la serie de términos efectivamente finalizados 

en -fico que existen en español, como benéfico, magnífico, prolífico, terrorífico, etc. 

La palabra que aquí comentamos deriva de dos vocablos de la lengua latina: dens, 

dentis 'diente', y fricare 'frotar', 'fregar', de manera que lo adecuado es escribir dentífrico, 

conservando la ortografía de sus raíces. 

7. «Hay que acabar con el homosexualismo en la cárceles» (radio de Santiago, 

1997). 

En español existe la palabra homosexualidad con los significados de 'inclinación 

hacia la relación erótica con individuos del mismo sexo' y 'práctica de dicha relación' 

(DRAE). A partir de sexualidad, se han formado también las palabras bisexualidad, 

heterosexualidad e intersexualidad, y aunque aún no aparezca en el Diccionario de la 

Real Academia Española, también se usa la palabra asexualidad. El término sexualismo 

y sus compuestos, en consecuencia, no se justifican, dada la existencia de palabras 

de larga tradición y frecuente uso en la lengua que los reemplazan con ventaja. 

Debió, entonces, haberse dicho: «Hay que acabar con la homosexualidad en la cárceles». 

8. «Hay que vacunarse contra la rubiola» (consulta oral, 1999). 

Con motivo de la campaña que se está realizando para prevenir contra esta enfermedad, 

muchas personas dicen rubiola, a pesar de que la única forma que el Diccionario 

académico registra es rubéola. En Chile, sin embargo, prácticamente nadie, incluso 

163

entre los propios médicos, dice rubéola (con acento en la e); la forma usual entre 

ellos es rubeola (con acento prosódico en la o). Esto se debe a que en el español hay 

tendencia a evitar las palabras esdrújulas. Puede, por tanto, considerarse adecuada 

también esta forma, pero habría que evitar rubiola, del mismo modo que hay que 

evitar pior (por peor), pelió (por peleó), etc. 

9. «¿Hay alguna diferencia entre las siglas y las abreviaturas?» (consulta oral, 

1999). 

Siglas y abreviaturas corresponden a dos clases diferentes del procedimiento de creación 

léxica llamado reducción o acortamiento. En el caso de las abreviaturas, a 

veces se trata de palabras que se acortan solo para efectos de la escritura, como, por 

ejemplo: Sr., Sra., Dr., etc., s.s.s., q.e.p.d. También se usan en la lengua oral palabras 

abreviadas que ya forman parte de nuestro vocabulario, como auto (de automóvil), 

foto (de fotografía), cine (de cinematógrafo) y otras cuyo empleo queda restringido al 

ámbito familiar, como profe (por profesor), secre (por secretaria), entrete (por entretenido), 

tele (por televisión), etc. 

Distinto es el caso de las siglas, que se forman con la letra inicial (a veces más de una) de 

las palabras de una frase, y que generalmente se emplean con valor de sustantivo propio, 

como UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization), 

ONU (Organización de las Naciones Unidas), OPEC (Organization of Petroleum Exporting 

Countries), PPD (Partido por la Democracia), DC (Democracia Cristiana), etc. 

Las siglas se escriben casi siempre con mayúsculas, y en algunos casos con puntos, 

como, por ejemplo, EE.UU., U.R.S.S., aunque la tendencia actual evita esto último. Hay 

también siglas que se emplean como sustantivos comunes, como ovni y sida; por estar 

lexicalizadas, se denominan acrónimos, y suelen escribirse con minúsculas. Por sigla se 

entiende también cada letra constituyente de una palabra sigla. 

10. «Es absurdo que haya 22 ministerios. Dificultan la gestión del Presidente y conflictúan 

entre sí» (diario de Santiago, 28.05.98). 

La forma conflictúan de este texto parece poco afortunada. El Diccionario de la Real 

Academia Española contiene varias palabras –por lo menos tres– de la misma familia: 

164

conflictividad, conflictivo, -va, y conflicto, esta última con las acepciones de «combate, 

lucha, pelea», «enfrentamiento armado», «apuro, situación desgraciada y de difícil salida». 

Sin embargo, no registra todavía el verbo conflictuar. En este caso, pues, se habría 

podido decir, por ejemplo, «Dificultan la gestión del Presidente y favorecen (fomentan, 

permiten…) el conflicto (o situaciones de conflicto) entre sí». 

11. «… esos niños que nacen en hogares carenciados…» (canal de televisión, 

15.10.98). 

Lo que llama la atención en este texto es el uso del término carenciados, en lugar del 

adjetivo carente, para significar 'alguien que carece de…'. Debió haberse dicho, más 

bien, «esos niños que nacen en hogares con carencias, carentes o que carecen 

de…» 

12. «… el único orador presupuestado fue…» (comunicación oral, 10.10.98). 

En este ejemplo, lo adecuado era decir programado, puesto que este término se 

refiere al orador que era parte del programa o cuyo nombre figuraba en el programa, 

no en el presupuesto. 

13. «… estas personas mostraron un progreso dramático en solo tres semanas» 

(canal de televisión, 01.11.97). 

La expresión destacada (tomada del inglés) es impropia en español, porque no hay 

concordancia semántica entre el sentido positivo de la palabra progreso y el sentido 

negativo de dramático. No cabe duda de que lo que se quiso expresar fue que «estas 

personas mostraron un progreso enorme en solo tres semanas». Distinto sería el caso 

si se hablara, por ejemplo, de una pérdida dramática. 

165

14. «Hay situaciones —como los temporales y los terremotos— que no se pueden 

preveer» (radio de Santiago, 2001). 

Es frecuente, incluso en personas de cierta ilustración, el empleo de preveer en lugar 

de prever ('ver con anticipación'). La forma preveer es solo el resultado del cruce 

entre prever y proveer. En consecuencia, pues, debió aquí decirse «Hay situaciones 

—como los temporales y los terremotos— que no se pueden prever». 

15. “Un peatón, identificado como [...] falleció producto de las heridas que recibió” 

(diario de Concepción, 09.10.96). 

Es preferible divulgar la noticia de otra manera. Por ejemplo: El significado de la 

palabra producto se aplica más bien a cosas, bienes o eventos, que a personas o 

aconteceres como fallecer. 

16. “Se ofrecen modelos de automóviles que no son accequibles para la mayoría...” 

(canal de televisión, 03.07.98). 

Lo que se quiso decir con accequibles es que los automóviles no son asequibles para 

la mayoría, es decir, que no se pueden conseguir o adquirir, dado su alto precio. No 

debe confundirse con el vocablo accesible ('de fácil acceso, entrada, trato o comprensión'), 

como cuando se habla de , o . Debe, pues, evitarse accequible (o acsequible), 

palabra que suele escucharse con frecuencia y que nada significa. Se explica como 

cruce de las dos voces anteriores: asequible y accesible. 

17. “Van a asistir más menos treinta personas” (consulta oral, 15.08.98). 

Estamos en presencia de un giro —más menos— que ha comenzado a emplearse 

sobre todo entre gente joven y que es válido únicamente en el lenguaje estrictamente 

matemático, para las operaciones con el signo ±. En ningún caso recomendamos su 

uso en el lenguaje común, en el que la expresión adecuada es más o menos. De modo 

que debió haberse dicho: o, en su lugar, o . 

166

18. “Los tipos penales que definen nuevas conductas delictivas adolecen de precisión 

y especificidad” (diario de Santiago, 23.06.98). 

Debe entenderse que el autor de este artículo quiso decir o . El verbo adolecer no 

significa 'carecer', sino, por el contrario, 'sufrir' o 'tener algún defecto'. Por lo tanto, 

no puede preceder términos positivos, como lo son, en este caso, 'precisión' y 'especificidad'. 

19. «Mañana precipitará desde Concepción al sur…» (diversos canales de televisión 

y radioemisoras nacionales, 1998). 

El uso de precipitar tiene en este texto tres inconvenientes: 1) No significa 'llover', 

aunque precipitación signifique 'lluvia'; 2) como es sinónimo de 'despeñar, lanzar, 

apresurar', etc., siempre alguien o algo precipita algo o a alguien; en consecuencia no 

se lo puede emplear sin indicar aquello que es precipitado, y 3) para lo que se quiere 

decir, existe la palabra llover, que no hay por qué abandonar por el afán de parecer 

más elegante. Debió haberse dicho, entonces, «Mañana lloverá desde Concepción al 

sur», lo que es más inteligible. 

20 «Se trata de costumbres que forman parte de nuestra cotidianeidad» (consulta 

oral, 1997). 

Lo adecuado es decir cotidianidad (cotidian-idad), voz que deriva de cotidiano (cotidian-o), 

como ancianidad (ancian-idad), derivada de anciano (ancian-o), o suavidad 

(suav-idad), derivada de suave (suav-e), y no como aparece en la consulta, por probable 

analogía con espontaneidad (espontane-idad), que deriva de espontáneo (espontáne-o); 

homogeneidad, de homogéneo, etc. 

21. «Dinero constante y sonante» (consulta escrita, 06.07.98). 

Esta es una expresión de uso común, que se refiere a cancelaciones o compras en 

efectivo, no con cheques u otros documentos. Su formulación adecuada, sin embargo, 

es «dinero contante y sonante» (contante se relaciona con el verbo contar). 

167

22. «Ella no se baja la minifalda cuando se sienta o se acuclilla» (diario de Santiago, 

10.05.97). 

El Diccionario de la Real Academia Española registra el verbo acuclillarse 'ponerse 

en cuclillas'; pero en Chile se usan más bien las formas –igualmente aceptables– 

encuclillarse, estar encuclillado y estar en cuclillas. 

23. «Fuera de la circunstancia puntual que preocupa a las autoridades policiales…» 


«En este caso puntual, se trata de otorgar…» (diario de Santiago, 07.11.97). 

Con frecuencia se emplea la palabra puntual para significar 'específico', 'particular', 

'preciso'. Contando con esta variedad de palabras, parece poco conveniente el uso de 

puntual con este significado. Según el diccionario académico, esta palabra, referida a 

personas, significa 'diligente', 'exacto en hacer las cosas a su tiempo y sin dilatarlas'. 

Otra acepción es 'perteneciente o relativo al punto'. Pareciera ser que el empleo de 

puntual que comentamos corresponde a un uso figurado de esta última acepción, que 

no enriquece nuestra lengua; por el contrario: al remplazar a las otras palabras, tiende 

a empobrecerla. 

24. «… sienten que han encontrado una buena forma de encausarlo [el periodismo]…» 


Se trata, sin duda, de una confusión ortográfica por el cruce del verbo encausar 'formar 

causa a uno', 'proceder judicialmente contra alguien' (que se escribe con , 

porque la palabra procede de causa), y el verbo encauzar, que en sentido figurado 

significa 'encaminar', 'dirigir por buen camino un asunto, una discusión, etc.' (que se 

escribe con , por proceder de la palabra cauce). En el caso que aquí se comenta, 

debió haberse escrito, por lo tanto, «… sienten que han encontrado una buena forma 

de encauzarlo». 

168

25. La reiteración con que el término cónyuge (que se pronuncia /cónyuje/) se escribe 

y dice cónyugue, se explica, posiblemente, por la creencia de que la se pronuncia 

siempre como en lago, o bien por su asociación con conyugal. Sin embargo, en 

este caso la tradición ha mantenido esta irregularidad, que es necesario respetar, como 

en laringe y laringotomía, o faringe y faringoscopía. 

26. «Ministro en visita dijo: “No a lugar”» (diario de provincia, 22.05.97). 

Debió haberse escrito «No ha lugar», con . Se trata de una expresión arcaica 

(conservada por el lenguaje jurídico), forma del verbo haber con el significado actual 

de tener. 

27. «En una oración como “Él se repetía a sí mismo que no debería entrar”, ¿se puede 

escribir asimismo (una sola palabra) en vez de a sí mismo?» (consulta oral, 1999). 

No. La forma a sí mismo está bien escrita, porque corresponde al pronombre personal 

reflejo a mí mismo, a ti mismo, a sí mismo. Pero es necesario distinguirlo de otros dos 

casos. En primer lugar, de así mismo (que también puede escribirse como una sola 

palabra: asimismo), sinónimo de también; por ejemplo: Este año recorreremos el 

altiplano boliviano como así mismo la selva amazónica. Existe, además, un segundo 

caso, en el cual es obligada la forma así mismo (dos palabras); por ejemplo, Hágalo 

así mismo, con el significado de «Hágalo de la misma manera». 

28. «Quisiera saber el por qué de estos hechos»(consulta oral, 1998). 

En este caso, la preposición por y el pronombre interrogativo qué deben unirse para 

formar el sustantivo porqué, con el significado de 'causa', 'razón', 'motivo'. El hablante 

confundió este sustantivo con la pregunta ¿por qué…? (¿Por qué sucedieron 

estos hechos? o No sé por qué sucedieron estos hechos). Estos dos usos difieren del 

de la conjunción causal porque ('por causa o razón de que…'); p. ej.: Estos hechos 

sucedieron porque hubo improvisación. Tampoco debe confundirse con el uso de 

por con el sentido de 'para', seguido por la palabra que, la que en este caso funciona 

como un enlace; p. ej.: Hay que preocuparse por que salga bien. En consecuencia, se 

debió decir: «Quisiera saber el porqué de estos hechos». 

169

29. (consulta oral, 1997). 

Se trata, sin duda, de la presentación que se hará de una nueva publicación. En este 

caso, la palabra lanzamiento es una metáfora, ya que, en rigor, esta publicación no se, 

no se arroja al público. Como tantas otras metáforas que ya se han incorporado a 

nuestra lengua (por ejemplo, asno 'hombre torpe', sierra 'cordillera', etc.), el empleo 

de lanzamiento podría aquí, en principio, aceptarse. Sin embargo, no es esta una 

metáfora muy feliz, y la palabra presentación parece aquí todavía preferible. 

30. (diario de Santiago, 1996). 

El verbo clasificar significa . Para indicar la obtención de un determinado puesto en 

una competición, se debe usar la forma clasificarse. En consecuencia, debió decirse 

se clasificó (se entiende: 'a sí mismo'), y no *clasificó. Alguien clasifica algo. 


Lo que correspondía escribir aquí era deshecha, con –h- porque la palabra procede del 

verbo deshacer, compuesto de hacer. Es común la confusión ortográfica entre echo, del 

verbo echar , que se escribe sin h y hecho, del verbo hacer y de sus compuestos (deshacer: 

deshecho; rehacer: rehecho), cuyas formas conservan la del infinitivo. Desecha es 

forma del verbo desechar , que significa 'excluir', 'desestimar', eliminar'. 

32. (consulta oral, 1997). 

No hay que confundir la secuencia si no (dos palabras), en que si encabeza una y va 

seguido de la negación no, con sino (una palabra, con acento fónico en la sílaba si-), 

elemento ; para ello pueden compararse los siguientes dos enunciados: 

1. En este caso, si es conmutable (sustituible) por si es que: , o bien, se puede intercalar, 

entre si y no, la palabra acaso: . Por otra parte, desde el punto de vista del 

significado, no haces el aseo expresa la condición para que tú no vayas a la fiesta, o, 

dicho en forma positiva, hacer el aseo es condición para ir a la fiesta. 

170

2. Aquí sino (pronunciado a veces, equivocadamente, sinó) puede ser omitido: , o bien, 

debe ir seguido de que, porque precede (y solo cuando preceda) a un verbo en forma 

personal (haces): ; de otro modo, el ejemplo es muy artificial. Además, sino no admite la 

intercalación de acaso, por ser una sola palabra y porque cambiaría de significado, igualándose 

con el caso anterior; tampoco (al contrario de si no) puede comenzar un enunciado: 

es posible decir no haces el aseo, (tú) no vas a la fiesta, pero no: . Desde el punto de 

vista del significado, aquí este último segmento expresa una contraposición a lo dicho 

previamente en forma negativa (). Finalmente, sino se construye siempre con una negación 

previa (), lo que no ocurre necesariamente con si no (). 

En suma: si no = si es que no, si acaso no; sino = sino que (+ verbo en forma personal). 

33. «Entre bambalinas se conversa de muchas cosas» (diario de Santiago, 03.03.96). 

Debió decirse «Entre bastidores…». Las bambalinas son tiras que cruzan de lado a 

lado el escenario del teatro, formando la parte superior de la decoración. Por lo tanto, 

conversar entre bambalinas sería hacerlo suspendido en el aire, y no, como se quiere 

decir, entre los escondrijos del escenario. 

34. «Artistas visuales, bailarines y teatristas chilenos se presentarán en festival de 

Sucre» (diario de Santiago, 17.10.94). 

La expresión artistas visuales y el vocablo teatristas son poco afortunados. Habría 

que recurrir a formas ya conocidas o tradicionales para nombrar estas actividades, a 

fin de entender lo que se dice; por ejemplo: artistas plásticos y gente de teatro, 

respectivamente. Por lo demás, también los bailarines y la gente de teatro son artistas 

«visuales», puesto que se los ve. 

35. «… una tasa de interés más preferencial» (radio de Santiago, 1996) 

Lo que llama la atención en este caso es el uso de la construcción comparativa más 

preferencial por su asociación con expresiones inadecuadas como «más superior» o 

«más excelente». En efecto, el término preferencial proviene de preferencia, una de 

171

cuyas acepciones es «primacía». Cuando preferencial se usa con ese significado, no 

acepta expresiones de grado. Sin embargo, preferencia también significa «ventaja», 

en cuyo caso sí las acepta. En la expresión que comentamos se trata de este último 

significado, puesto que se puede expresar como «una tasa de interés más ventajoso». 

36. «Los propietarios de algunos departamentos amagados [por el incendio] continuaban 

las tareas de limpiar y buscar…» (diario de Santiago, 13.10.95). 

El vocablo amagado (del verbo amagar) posee diversas acepciones, de las cuales 

«amenazado» sería la más relacionada con el texto; pero lo que aquí se ha querido 

decir es que algunos departamentos fueron afectados o dañados por el fuego. Se 

trata, pues, de algo más que de un amago o amenaza. 

37. «La palabra bimensual me produce confusión. No sé si con ella se quiere decir 

'dos veces al mes' o 'cada dos meses'» (consulta oral, 04.07.96). 

El término bimensual significa «que ocurre dos veces al mes». Para significar «que 

ocurre cada dos meses o dura dos meses», se debe emplear el término bimestral — 

asociado a bimestre. Igual distinción cabe hacer entre bianual, «que ocurre dos veces 

al año», y bienal —asociado a bienio—, cuyo significado es «que ocurre cada dos 

años o dura dos años». 

38. «Habría que pedirle al ejército un acto de contricción…» (programa nocturno de 

un canal televisivo, 18.06.96). 

La forma contricción es una equivocación por contrición, la que hace referencia al 

sacramento de la penitencia con el significado de «dolor y pesar de haber pecado 

ofendiendo a Dios» y de «arrepentimiento de una falta cometida». De aquí contrito (y 

no *contricto) 'que siente contrición'. 

39. «Cannes adolece de 'superstars'» (diario de Valparaíso, 12.05.96). 

Debe decirse, por ejemplo, «Cannes carece de o adolece de falta de…». El verbo 

adolecer significa «tener o padecer algún defecto», es decir, el elemento negativo que 

172

la gente intuye en este verbo no corresponde, en realidad, a su significado, sino a 

aquello que se tiene o se sufre. Así, decir, por ejemplo, «esa ley adolece de serios 

vacíos» no quiere decir que no los tenga, que carezca de ellos. Por lo tanto, no es 

posible usar el verbo adolecer seguido de elementos positivos, como sucede en el 

caso que comentamos. 

Por otra parte, superstars en español es superestrellas. 

40. «… no estuvo en su ánimo infringir tal ofensa» (diario de Santiago, 2000). 

La similitud formal entre el verbo infringir 'quebrantar o desobedecer [leyes, reglamentos 

u órdenes]' y el verbo infligir 'causar [daño]', 'imponer [un castigo]' es, a no 

dudarlo, la razón del error cometido. Es evidente que lo que el periodista quiso expresar 

no fue que alguien quebrantó una ofensa —cosa que, por lo demás, no tiene mucho 

sentido—, sino que alguien causó el daño que implica una ofensa. En consecuencia, 

debió escribir «…no estuvo en su ánimo infligir una ofensa». El empleo 

adecuado de ambos verbos puede apreciarse, por ejemplo, en este caso: «Por haber 

infringido las disposiciones vigentes, al equipo X le infligirán un fuerte castigo». 

Dada la relativa inseguridad que existe en cuanto al uso de estos verbos, no es raro 

escuchar la forma equivocada inflingir (v. gr., «Le inflingió un gran daño»), resultado 

del cruce de infringir e infligir. 

41. «En agosto, Estados Unidos y Vietnam suscriben lazos diplomáticos»(consulta 

escrita, 1996). 

El giro destacado es impropio, ya que los lazos (de amistad) no se suscriben (= no se 

firman), sino que se establecen, fomentan o cultivan, como ocurre con cualquier 

sentimiento. Pudo haberse escrito, por lo tanto, «… establecen lazos diplomáticos» 

42. «[La presentación fue] todo un suceso a nivel mundial» (diario de Santiago, 

08.08.95). 

El vocablo suceso significa, de un modo general, «cosa que sucede, especialmente 

cuando es de alguna importancia». Otras acepciones suyas son «éxito», «resultado», y 

173

hasta «hecho delictivo». En el caso citado pudo haberse dicho también acontecimiento, 

e incluso éxito: «Todo un éxito de nivel mundial» (mejor que «a nivel…»). 

43. Así se pronuncian y escriben 

dentífrico (cp. dentición) 

y no dentrífico 

aerolito (cp. aeróbico) 

y no aereolito 

comisaría (cp. comisario) 

y no comisería 

plebiscito (cp. plebe) 

y no plesbicito 

paréntesis (cp. parentético) 

y no paréntise 

desavenencia 

y no desaveniencia 

gasoducto (gas-o-ducto) 

y no gaseoducto* 

menopausia 

y no menopausa*** 

arrellanarse (cp. rellano) 

y no arrellenarse** 

digresión 

y no disgresión 

*Pero:oleoducto (oleo-ducto). 

** No se relaciona con relleno. 

*** Aunque se relaciona con pausa. 

174

escéptico y no excéptico 

expectativas y no espectativas 

espontáneo “ “ expontáneo 

digresión “ “ disgresión 

estrategia “ “ extrategia 

diminutivo “ “ disminutivo 

estricto “ “ extricto 

devastar “ “ desvastar * 

* devastar 'destruir', 'asolar', se confunde frecuentemente con desbastar 'quitar lo 

basto o áspero a algo'. 

44. Así NO se pronuncian NI escriben 

refalar sino resbalar 

pantomina sino pantomima 

difariar sino desvariar 

arismética sino aritmética 

rajuñar sino rasguñar 

admósfera sino atmósfera 

jujado sino juzgado 

lagrimógena sino lacrimógena 

fóforo sino fósforo 

beterraga sino betarraga 

175

efrío sino resfrío 

diverger sino divergir 

difrutar sino disfrutar 

polvadera sino polvareda 

circustancia sino circunstancia 

45. Así se distinguen 

No se deben confundir: 

alcalde y alcaide 

estático y extático 

apóstrofe y apóstrofo 

estrenar y entrenar 

aprender y aprehender 

iniquidad y inequidad 

aprensivo y aprehensivo i 

inventiva y invectiva 

ascendiente y ascendente 

prever y proveer 

consejo y concejo 

síncope y síncopa 

desecar y disecar 

sobretodo y sobre todo 

176

especie y especia 

vaca y baca 

espirar y expirar 

vaso y bazo 

absolver y absorber 

colisión y coalición 

abrazar y abrasar 

embriagar y embragar 

acerbo y acervo 

encima y enzima 

actitud y aptitud 

entrenar y estrenar 

alineado y alienado 

ingerir y injerir 

eminente y inminente 

inventiva y invectiva 

basto y vasto 

libido y lívido 

avaluar y evaluar 

numerar y enumerar 

cima y sima 

óbolo y óvulo 

177

abalar y avalar 

barón y varón 

acechanzay asechanza 

baya y valla 

acecinar y asesinar 

bazo y vaso 

asar y azar 

beso y bezo 

asenso y ascenso 

bocal y vocal 

baca y vaca 

botar y votar 

bacante y vacante 

brasa y braza 

bacía y vacía 

cebo y sebo 

178

IV. PLEONASMO, REDUNDANCIA. 

1. “Hace mucho tiempo atrás fui a verlo” (consulta oral, 09.09.98). 

En este ejemplo hay, conceptualmente, una redundancia innecesaria. En efecto, el 

vocablo atrás no agrega nada a la expresión hace mucho tiempo, ya que todo tiempo 

pasado o transcurrido está —figuradamente— atrás del momento presente. Entre las 

redundancias que suelen escucharse, se encuentran: subir para arriba, bajar para 

abajo, un lapso de tiempo, un período de tiempo, etc. Incluso la expresión hoy día es 

redundante, puesto que la palabra hoy significa 'el día presente', 'el día en que estamos 

viviendo'. Puede alegarse que tal fenómeno (llamado ) satisface una necesidad expresiva; 

con todo, es preferible evitarlo. 

2. «Suicidio: se autoeliminó de un disparo jefe de la Armada de EE.UU» (diario de 

Santiago, 17.05 96). 

Existe entre nosotros una cierta tendencia a aumentar la redundancia natural de las 

lenguas, repitiendo innecesariamente un concepto: subir para arriba, bajar para abajo, 

hace dos años atrás, etc. En el caso que comentamos, resulta redundante usar el prefijo 

auto- ('por uno mismo'), pues igual idea está expresada mediante el pronombre se. 

Obsérvese que no decimos, por ejemplo, «se autoengañó». 

V. PROBLEMAS DE INCOHERENCIA 

1. «Armaron y ganaron autos y home theaters» (diario de Santiago, 1998). 

Esta oración presenta dos problemas: 

1) Tal como está redactada, da a entender que algunas personas armaron los objetos 

señalados. El hecho es que no se indica qué fue lo armado. En consecuencia, debió 

haberse escrito: «Armaron equipos de fútbol (o lo que fuera) y ganaron». 

179

2) Para la expresión home theaters existen en español diversas expresiones perfectamente 

equivalentes, tales como televisores gigantes o cines caseros. La expresión 

inglesa, por lo demás, es difícil de entender y pronunciar. 

En resumen, debió haberse escrito: «Armaron equipos y ganaron autos y televisores 

gigantes». 

2. “Con Schilling y Burgos” “molestia con Schaulsohn por no solidarizar” (diario de 

Santiago, 16.08.96) 

“Que practican los triubunales de justicia” Combatirán ineficiencia en visitas carcelarias» 

(diario de Santiago, 28.08.97) 

Parece ser una norma periodística en los titulares internos presentar las noticias en 

esta modalidad, donde no hay coherencia semántica entre lo que se dice en la primera 

línea y lo que se afirma en las siguientes. Todo indica que tras este atentado contra la 

lógica está la intención de producir un efecto visual, haciendo que el lector lea primero 

lo que está en letras más grandes en las líneas de abajo, completando luego esa 

lectura con lo que se dice en la primera línea, en letras más pequeñas; pero así se 

corre el riesgo de que sean muchas las personas que no entiendan el titular, sin considerar, 

por otra parte, que esta disposición constituye de hecho una grave transgresión 

a la sintaxis española: no puede colocarse primero lo que hay que leer al final. Debió, 

en consecuencia, haberse invertido el orden. 

180

VI. VOCABLOS CON DOBLE FORMA DE ENUNCIACIÓN 

1. «¿Se escribe ortodoxo u ortodojo?» (consulta oral, 2000). 

La costumbre admite ambas formas en la escritura, aun cuando la segunda —ortodojo— 

corresponde más cercanamente a la forma de pronunciación más generalizada 

entre nosotros. Sucede lo mismo con heterodoxo y heterodojo, y, en cierta forma, con 

anexo y anejo, aunque este último vocablo, si bien comparte los significados de anexo, 

tiene otros que le son propios. Así, el Diccionario de la Real Academia Española 

contempla, entre otros, los de «cada uno de los libros que se editan como complemento 

de una revista científica» o «iglesia sujeta a otra principal del mismo pueblo». 

Diferente es la situación de México y Méjico. En este caso, la forma oficial es México. 

En la actualidad existen muchos nombres de lugar (topónimos) de esa región que 

se escriben con una ‹x› que representa el antiguo sonido /sh/, hoy /j/. 

2. «¿Cómo se dice: pantrucas o pancutras?» (consulta oral, 1999). 

Lo cierto es que con ambas palabras se puede nombrar este plato de origen indígena 

que ha pasado a formar parte de nuestra cocina nacional. No obstante, hay diferencias 

de uso entre una y otra forma. La primera, pantruca, predomina entre las personas de 

cultura urbana; la segunda, en cambio, pancutra, es la forma habitual en los sectores 

rurales. Se trata, pues, de dos formas coexistentes para designar una misma realidad. 

3. «¿Se rumora o rumorea que pronto saldrán en libertad?» (consulta escrita, 

10.05.98). 

Ambas formas son aceptables. No obstante, cabe agregar que en la formación de 

nuevos verbos en español, casi todos se construyen con la terminación -ar, muy rara 

vez con -er o con -ir, y en Hispanoamérica, en particular, es más frecuente que se 

formen con la terminación -ear. Así ocurre en casos como rumorear, frente a rumorar; 

pitear ('tocar el pito'), frente a pitar, etc. 

181

4. Así se prefiere 

De entre las palabras que en el Diccionario de la Real Academia Española aparecen 

con doble acentuación (p. ej., acne y acné), en el habla culta formal de Chile se prefieren 

no: 

acne sino acné 

exegesis sino exégesis 

aeróstato sino aerostato 

exegeta sino exégeta 

afrodisiaco sino afrodisíaco 

futbol sino fútbol 

alveolo sino alvéolo 

gladíolo sino gladiolo 

amoniaco sino amoníaco 

hemiplejía sino hemiplejia 

atmosfera sino atmósfera 

íbero sino ibero 

austriaco sino austríaco 

icono sino ícono 

balaústre sino balaustre 

maniaco sino maníaco 

beisbol sino béisbol 

medula sino médula 

182

cántiga sino cantiga 

olimpiada sino olimpíada 

cardiaco sino cardíaco 

omoplato sino omóplato 

chófer sino chofer 

paradisiaco sino paradisíaco 

ciclope sino cíclope 

periodo sino período 

conclave sino cónclave 

policiaco sino policíaco 

demoniaco sino demoníaco 

poligloto, -ta sino polígloto, -ta 

dinamo sino dínamo 

siriaco sino siríaco 

etiope sino etíope 

zodiaco sino zodíaco 

5. «La ración alimenticia fue proveída por una empresa (diario de Santiago, 

20.06.98). 

En relación con el verbo proveer, existen tanto el participio terminado en -do: proveído, 

como la forma terminada en -to: provisto. En los tiempos compuestos (con haber, 

con ser, o con haber y ser) de este verbo, es de rigor usar la forma en -do. En consecuencia, 

el texto periodístico está bien escrito. La segunda forma se emplea preferentemente 

como calificativo. Lo mismo ocurre con los verbos freír (freído, frito), elegir 

183

(elegido, electo), imprimir (imprimido, impreso) y algunos otros. Ejemplos: La ración 

fue proveída (pero: la ración provista); este libro se ha imprimido (pero: el libro 

impreso); ya se han freído los huevos (pero: los huevos fritos); el rector ha sido elegido 

(pero: el rector electo); el toro, después de ser matado… (pero: el toro muerto). 

6. «Se necesita papel pauteado» (consulta oral, 20.07.95). 

El calificativo pauteado proviene de pautear, verbo derivado del nombre pauta mediante 

la terminación -ear, de uso normal en el español de Chile, como en telefonear, 

apuñalear, disparatear, etc. En España, en estos y otros términos, se prefiere la terminación 

-ar. En el caso de la consulta, alternan ambas formas, pauteado y pautado, 

igualmente aceptables. 

VII. PROBLEMAS DE USO DE GÉNERO Y NÚMERO 

1. «Yo lo encuentro muy buenmozo» (consulta oral, 18.10.98). 

Buenmozo es palabra compuesta usada como calificativo. El plural sería buenmozos, 

buenamozas, dado que, en la composición, las características de género y número 

afectan a la totalidad del compuesto. Sin embargo, si se lo escribe como si fueran dos 

palabras, buen debe concordar en género y número con mozo / moza, y debería decirse, 

por tanto, buenos mozos, buenas mozas. Obsérvese que en la pronunciación el 

acento de intensidad recae solo sobre la palabra mozos, lo que estaría indicando que 

se trata de una sola palabra. Si el acento de intensidad recayera sobre ambos componentes, 

se trataría de dos palabras, posiblemente con el significado de 'buen garzón', 

'buena garzona'. Por otra parte, un buen mozo es un mozo bueno, pero un (joven) 

buenmozo no es un (joven) mozo bueno. 

2. «La poeta tuvo una brillante participación» (consulta oral, 1999). 

A diferencia de artista, dentista y otras palabras terminadas en a que tienen género 

común (el artista, la artista), la palabra poeta ha tenido una forma femenina: poetisa, 

184

de larga tradición en nuestra lengua. No hay por qué, en consecuencia, dar género 

común a poeta, voz que siempre ha sido considerada de género masculino. El uso de 

poetisa, sin embargo, ha sido calificado como despectivo por algunas personas. No 

hay razón para ello, menos aun en esta época, en la que se quiere hacer claramente 

visible la presencia femenina en el lenguaje. El español tiene varios pares de sustantivos 

del tipo poeta, poetisa; p. ej., papa, papisa; sacerdote, sacerdotisa; diácono, 

diaconisa; profeta, profetisa; pitón, pitonisa. En consecuencia, debió haberse dicho: 

«La poetisa tuvo una brillante participación». 

3. «María Isabel es Arquitecto y académica del Departamento de…» (diario de Santiago, 

31.08.97). 

La palabra Arquitecto presenta aquí un doble error, en contraste con la palabra académica, 

que sí está bien escrita, es decir, con minúscula, por una parte, y con terminación 

-a, de género femenino, por otra. Se observa, con cierta frecuencia, que sustantivos 

comunes se escriben con mayúscula para destacar o enfatizar lo mencionado. 

Sin embargo, esta costumbre no es la aconsejable; la tendencia moderna es a limitar 

el uso de las mayúsculas, reservándolas para los sustantivos propios. Así, por ejemplo, 

ya no se recomienda el uso de mayúsculas para iniciar los nombres que designan 

los días de la semana o los meses del año. Debió escribirse, por lo tanto, «… es arquitecta 

y académica…». 

4. «Se trata de un texto de 32.000 carácteres» (consulta escrita, 1999). 

En el plural de la palabra carácter se produce un fenómeno llamado , que consiste en 

un cambio de la vocal acentuada. En este caso, el acento, que en singular va en la a de 

la sílaba rac (carácter), se traslada, en plural, a la e de la sílaba te (caracteres), y la 

voz sigue siendo grave, es decir, con acento prosódico en la penúltima sílaba. No 

sucede así en la mayoría de las palabras graves terminadas en consonante, que en 

plural mantienen el acento en la misma vocal y pasan de graves a esdrújulas; p. ej.: 

imagen, imágenes; árbol, árboles. Las palabras esdrújulas terminadas en consonante 

también dislocan su acento, ya que el español evita las palabras sobresdrújulas. Es el 

caso de régimen, regímenes; espécimen, especímenes; gásfiter, gasfíteres. 

185

VIII. PROBLEMAS DE USO DE ARTÍCULOS, ADJETIVOS, ADVERBIOS Y 

PRONOMBRES 

1. «Problemas de la Argentina para cumplir el pacto oficialista» (diario de Santiago, 

1999). 

Normalmente, los nombres de países no van precedidos de artículo. Así, decimos: 

Vive en Chile; Llegó a Japón; Viajó a China; Viene de Argentina; Contra Estados 

Unidos. En algunos de estos casos, sin embargo, suele emplearse el artículo; por 

ejemplo: Llegó al Japón; Viajó a la China; Viene de la Argentina; Contra los Estados 

Unidos. Hay casos en que el empleo del artículo predomina: Está en la India es 

más usado que Está en India. Cuando hay una referencia parcial al país, ya sea en el 

tiempo o en sus sectores, el empleo del artículo se vuelve necesario: Antes del Perú 

del 1800…; Desde el Chile de Alessandri…; En el Chile de la zona central… 

2. «Fiesta bailable en el Polo» (diario de Santiago, 09.05.97). 

Es claro que este titular nos informa de una fiesta que se organizó en el Club de Polo; 

no obstante, el término bailable, que sí puede combinarse con la palabra música en la 

expresión música bailable –esto es, música compuesta 'para ser bailada'–, combinado 

con fiesta no queda bien. En efecto, la terminación -ble significa 'capacidad o aptitud 

para recibir la acción expresada por el verbo'; por ejemplo, admirable 'digno de ser 

admirado', transitable 'apto para ser transitado', sumergible 'capaz de sumergirse'. En 

nuestro caso, sin embargo, no se trata de una fiesta apta para ser bailada, sino en la 

que se puede bailar. Debió haberse escrito, pues, fiesta con baile. Lo mismo ocurre, 

por ejemplo, con cena bailable, en vez de cena con baile. 

3. «… es un 'criollo' absoluto de quinceava generación» (diario de Santiago, 

07.10.95). 

La forma propia de este término, que indica 'orden', es decimoquinta. El sufijo -avo/a 

(partitivo) indica una fracción de un todo cuyo tamaño se expresa anteponiendo a la 

palabra un número cardinal. Por ejemplo, «un quinceavo», «tres dieciseisavos», «dos 

186

onceavos». La confusión se produce porque «octavo» funciona tanto como ordinal 

cuanto como partitivo. Tampoco es aceptable decir, o escribir, en este caso, como se 

suele oír y leer: «… de la quince generación», en lugar de «… la generación número 

quince». 

4. «En esa reunión hubo una serie de malos entendidos» (diario de provincia, 1998). 

Malentendido es una palabra compuesta en la que mal es originalmente una forma 

invariable —un adverbio— equivalente a la que aparece en el giro entendió mal. No 

se trata, pues, del adjetivo malo. Del mismo modo, se puede decir que un niño maleducado 

es un niño que ha sido educado mal. En consecuencia, debió haberse dicho: 

«En esa reunión hubo una serie de malentendidos». Como esta, se comportan también, 

entre otras, las siguientes palabras: malaconsejado, malacostumbrado, malagradecido, 

malcriado, malhablado, malintencionado, malmirado, malparado y malpensado. 

5. «… a comienzos del siglo XIX Brasil se convirtió en un imperio, y fue bajo ese 

régimen de gobierno que proclamó su independencia en 1822» (diario de Santiago, 

05. 05.97). 

Hay aquí un inadecuado uso de que en lugar de cuando, por tratarse de un enunciado 

con que se expresa tiempo y que tiene un antecedente: «fue bajo ese régimen de 

gobierno cuando proclamó su independencia en 1822», «fue entonces cuando…». 

Situación similar ocurre al usar donde en enunciados con que se expresa lugar: «fue 

allí donde…»; por ejemplo, «fue en el río donde perdí los anteojos», y en ningún 

caso: «fue en el río que perdí los anteojos». 

6. «Preocupémosnos de dejarlo bonito» (diario de Santiago, 1998). 

Las formas verbales de primera persona plural, que siempre terminan en -mos, pierden 

la letra final cuando se unen al pronombre nos; por ejemplo, juntémonos, 

reunámonos. Cuando, en cambio, las mismas formas verbales se unen con otros 

187

pronombres, la final se mantiene; por ejemplo, juntémosle, reunámoslos. De 

acuerdo con lo anterior, debió escribirse «Preocupémonos de dejarlo bonito». 

7. “... y la gente quiere seguirse reuniendo ....” (canal de televisión, 20.04.98). 

La construcción es tan aceptable como lo son y , siendo esta última la más eufónica. 

En nuestro idioma, el pronombre personal reflejo se admite combinarse con el verbo 

nuclear o con los verbos o segmentos verbales con que puede estar construido; p. ej.: 

o o ; o ; o , etc 

8. «Me llamó una persona que no sé su nombre» (consulta escrita, 23.09.97). 

Hay aquí un uso inadecuado de que y de su. Debió haberse dicho: «Me llamó una 

persona cuyo nombre no sé». También son formas aceptables «una persona de la que 

no sé el nombre», o «… de quien no sé el nombre», o «… de la cual no sé el nombre». 

En estos tres últimos casos, la relación del nombre con la persona está dada por 

la preposición de. Por lo tanto, no se justifica el uso de la palabra su. En el texto de la 

consulta se ha producido, al parecer, una confusión con un enunciado como «Me 

llamó una persona que no me dio el nombre», del todo aceptable. 

IX. IRREGULARIDADES VERBALES 

1. «Ojalá se atenieran a las instrucciones” (radio de Santiago, 2000). 

El verbo atenerse se conjuga como sostener, contener, mantener, retener y otros, 

formados con el verbo tener. Por lo tanto, se debió decir atuvieran, tal como se dice 

sostuvieran, contuvieran, mantuvieran, retuvieran y, por supuesto, tuvieran. El uso 

que comentamos se explica por la natural tendencia a la analogía, que busca homogeneizar 

o uniformar la lengua, haciendo 'regulares' las formas 'irregulares' o menos 

frecuentes. 

188

2. «Resulta muy fácil… apuntar con el dedo a los que profieren insultos y denostan a 

las personas…» (diario de Santiago, 1999). 

El verbo denostar, tal como el verbo contar, posee una irregularidad en su conjugación: 

cada vez que la -o- debe acentuarse, cambia en -ue-. Así, en el presente de indicativo, 

decimos denuesto, denuestas, denuesta, denuestan (pero denostamos); en el presente de 

subjuntivo, denueste, denuestes, denuesten (pero denostemos); y en el imperativo, denuesta 

(pero denostad). En el ejemplo que comentamos, pues, debió decirse «… los que 

profieren insultos y denuestan a las personas…». También, en la duda, pudo haberse 

dicho lo mismo con un sinónimo: «… los que profieren insultos e injurian a las personas…». 

3. «[La obra «Fargo»] logra crear un mundo propio con solo un mínimo trastroque 

de la realidad, con pequeñas exageraciones» (diario de Santiago, 1999). 

Aquí debería haberse dicho trastrueque ('acción o efecto de trastrocar'). Este es un 

derivado de trueque, palabra emparentada con el verbo trocar. La ‹o› de este verbo y de 

sus derivados se cambia en ‹ue› cuando la sílaba va acentuada; por eso es que se dice 

trastrueque, trastrueca, pero trastrocó, trastrocamos. Con el mismo sentido de trastrocar 

y de trastrueque, se usan trastocar y trastoque, formas igualmente aceptadas. 

4. Así se conjuga 

amueblo no amoblo 

aprieto no apreto 

degüello no degollo 

aviento no avento 

denuesto no denosto 

desmiembro no desmembro 

desafuero no desaforo 

empariento no emparento 

189

descuello no descollo 

miento (de mentar) no mento 

engrueso no engroso 

nieva no neva 

pueblo no poblo 

pliego no plego 

sueldo no soldo 

yerro no erro 

Estos verbos tienen diptongo (ue o ie, según el caso) cuando allí mismo recae el 

acento, lo que en el presente de indicativo y subjuntivo ocurre en todas las personas, 

salvo la primera y la segunda plurales; v. gr., amueblo, amueblas, amuebla, amueblan, 

pero amoblamos, amobláis; aprieto, aprietas, aprieta, aprietan, pero apretamos, 

apretáis. En en imperativo, sólo el singular tiene diptongo: amuebla tú, aprieta tú; 

pero amoblad, apretad. 

X. RELACIÓN DE TIEMPOS 

1. «… porque bien podría ocurrir que México no pueda cumplir las obligaciones 

contraídas» (diario de Santiago, 23.02.95). 

En el texto hay falta de correlación en el uso de los tiempos verbales. Si se usa podría, 

la otra forma verbal debe ser pudiera: «… porque bien podría ocurrir que 

México no pudiera cumplir las obligaciones contraídas». Distinto es el caso si la 

forma que se emplea es «puede»: «… porque bien puede ocurrir que México no 

pueda cumplir las obligaciones contraídas». 

190

XI. LEÍSMO 

1. «Sin otro particular, le saluda atte.» (carta al director de un diario de Santiago, 

1999). 

Es frecuente este empleo de le por lo o la, y parece deberse principalmente a afectación, 

a falta de naturalidad. En un caso como este, el hablante encuentra más elegante 

decir le 

—pues así ha escuchado hablar a algunos españoles—, y presumidamente lo emplea 

en lugar de lo, que es la forma natural y llana entre nosotros. En consecuencia, debió 

aquí haberse dicho: «Sin otro particular, lo saluda atte.», y si la carta hubiera estado 

dirigida a una mujer: «Sin otro particular, la saluda atte.» Si se tratara de una circular, 

dirigida a hombres y mujeres indistintamente, podría emplearse la fórmula «… 

saluda atte. a Ud.…». 

XII. PROBLEMAS DE USO DE PREPOSICIONES, LOCUCIONES 

PREPOSITIVAS Y CONJUNCIONES 

1. «Dijo que el cuerpo del irá directamente…» (diario de Santiago, 1998). 

La palabra del es la contracción que resulta de la unión de la preposición de con el 

artículo el, y esta contracción va siempre precediendo a un sustantivo; por ejemplo, 

hijo del campo; la presión del agua. En el caso que comentamos, el error reside en 

que la preposición de se unió no con el artículo el, sino con el pronombre él, que 

nunca se construye con un sustantivo. Lo que correspondía escribir, entonces, era: 

«Dijo que el cuerpo de él irá directamente…» 

2. «Determinar las causas exactas del accidente tomará entre 3 a 6 meses» (radio de 

Santiago, 2000). 

Se da aquí un caso frecuente de confusión y mezcla entre dos construcciones que 

alternan con el mismo significado: entre… y, por un lado, y de… a, por otro. Ante la 

191

necesidad de decidirse entre decir de 3 a 6 meses o decir entre 3 y 6 meses, el hablante 

comienza con una construcción y termina con la otra. 

3. «Lo haremos de acuerdo a las normas vigentes» (consulta oral, 1999). 

Aunque entre nosotros suele emplearse la locución de acuerdo a, es preferible ocupar 

de acuerdo con. De hecho, no se dice, por ejemplo, «Estoy de acuerdo a él», sino 

«estoy de acuerdo con él». 

4. «El paciente manifestó dolencias sicosomáticas que derivaron en problemas a 

nivel de colon» (diario de Santiago, 1999). 

Se recomienda, en este caso, reemplazar la expresión a nivel de por otra más apropiada, 

como relacionados con o vinculados a. En la cita, «…a nivel de colon» tiene 

poco sentido. 

5. «¿Es cierto que no es de lo más correcto hablar de 'la reunión a efectuarse', 'la 

película a exhibir', etc.?» (consulta oral, 1997). 

En efecto, estas expresiones, tan comunes en nuestro país, son una copia del francés y 

constituyen, por lo mismo, galicismos. La construcción propia de nuestra lengua es 

«la reunión por efectuarse o que se efectuará», «la película por exhibir o que se 

exhibirá», etc. Conviene, pues, evitar el empleo de construcciones ajenas a nuestra 

lengua y que afectan a su idiosincrasia. 

6. «… la muestra cultural a efectuarse en el salón…» (diario de Santiago, 2000). 

Este giro, proveniente del francés, se observa entre nosotros cada vez con mayor 

frecuencia, tanto oralmente como por escrito, en todo nivel de formalidad. Es preferible, 

sin embargo, evitar el galicismo por innecesario y, en este caso, decir: «… la 

muestra cultural que se efectuará en el salón…». 

192

7. «… se ha barajado desde el nombre del presidente como el del ex senador» (diario 

de Santiago, 1999). 

La distancia que media, en este caso, entre los dos elementos correlativos, explica tal 

vez el cruzamiento que se produjo entre desde…hasta, por una parte, y tanto… como, 

por otra. Se debió elegir entre decir «… desde el nombre del presidente hasta el del 

ex senador», o bien «… tanto el nombre del presidente como el del ex senador». La 

elección dependerá de si se quiere establecer alguna prioridad entre ambas alternativas 

(desde… hasta), o bien una equiparidad (tanto… como). 

8. «Santiago, 2 de enero de 2000» (consulta oral, 1999). 

Con la llegada del año 2000, la indicación de las fechas con la preposición de, sin 

artículo, delante del año, puede parecer extraña y surge la tendencia a usar del. Hasta 

ahora, el uso habitual es la preposición de sola; p. ej.: 2 de enero de 1999. Hay otros 

casos en que también omitimos el artículo; p. ej., Estamos en 1999. En la nueva 

situación, nos resultará más natural decir Estamos en el 2000 que Estamos en 2000. 

Posiblemente el uso del artículo predominará en un primer momento, pero la forma 

ahora habitual puede también considerarse adecuada. Por lo tanto, no hay inconveniente 

en indicar la fecha como se hace en la consulta recibida. 

9. «Son porcentajes que van entre el 15% al 18%» (radio de Santiago, 27.07.97). 

Hay en esta expresión una confusión entre dos formas alternativas de indicar rango, 

distancia o lapso: entre… y…, por una parte, y desde… al… (o hasta), por otra. De 

modo que aquí habría que decir «entre el 15% y el 18%», o bien «desde el 15% al 

18%». 


El uso cada vez más frecuente de la preposición a encabezando un complemento 

directo (en este ejemplo, lo que expresa lo añorado) que nombra algo inanimado, 

anula una distinción honrada por largos años en español. En estricta doctrina, uno 

193

'añora algo' y 'añora a alguien', así como uno 've algo' y 've a alguien, o 'conoce algo' 

y 'conoce a alguien'. Usar la preposición indistintamente encabezando cualquier 

complemento directo, sin considerar si se refiere a seres animados o a entes inanimados, 

introduce un matiz de personificación del cual el usuario no siempre está consciente 

y que, posiblemente, ni siquiera desea. 

11. «Debemos reunirnos a objeto de resolver el problema» (consulta oral, 20.06.97). 

Basta un análisis somero de la expresión destacada para notar cuán ajena es a nuestra 

lengua. En este caso, lo adecuado es decir: «Debemos reunirnos con el objeto de 

resolver…». Además, el español cuenta con otras formas adecuadas y cómodas para 

expresar lo mismo —por ejemplo, a fin de que o para—; no se ve, por tanto, ninguna 

necesidad práctica o estética de utilizar la forma que comentamos. 

12. «A todos los contribuyentes que no han concurrido a las citaciones de la Operación 

Renta 1995 y anteriores, independiente que hayan obtenido o no la devolución 

solicitada, deben presentarse a regularizar su situación tributaria pendiente antes 

del 15 de abril de 1996, a la unidad del Servicio correspondiente a su domicilio» 

(aviso del SII, diario de Santiago, 15. 03. 96). 

En el texto se advierten diversas equivocaciones: 

a) Se inicia el aviso: «A todos los contribuyentes que… deben presentarse a…», en 

circunstancias de que los sujetos gramaticales (en este caso: «todos los contribuyentes 

que…») no llevan antepuesta una preposición (en este caso: «a»). 

b) El vocablo independiente debe ser reemplazado por independientemente, según 

lo que se pretende decir en la frase intercalada. 

c) Antes de la partícula «que» falta la preposición «de»: «… independientemente de 

que…». 

d) La puntuación debe ser: «… su situación tributaria pendiente, antes del 15 de abril 

de 1996». La coma es indispensable; sin ella, podría entenderse que la situación 

194

tributaria está pendiente desde antes de la fecha indicada, cuando lo que se quiere 

decir es que hay que presentarse antes de esa fecha. 

13. «Servicio de Salud deberá pagar $80 millones a enfermera que se le diagnosticó 

sida por error» (diario de Santiago, 31. 01. 96). 

En el texto citado, se desliza el error común de omitir la preposición a delante de que 

(a que). Mejor todavía resulta si, además de la preposición, este término lleva el 

artículo correspondiente (el que, la que, los que, las que), debiendo quedar entonces: 

«… a enfermera a la que se le diagnosticó sida por error», o «… a la cual se le diagnosticó…». 

14. «… dijo que el gobierno confiaba en que A. P. no interferiría con la ejecución 

de la sentencia…» (diario de Santiago, 19.06.95). 

El verbo interferir se construye con la preposición en. Por lo tanto, se debe decir 

«interferir en alguna situación». 

15. «… defensa no jurídica sino que moral» (diario de Santiago, 1999). 

Debió decirse «defensa no jurídica sino moral». La forma negativa discontinua no… 

sino tiene diversos alcances y puede referirse a cosas, cualidades, acciones a las que 

se hace referencia mediante sustantivos, adjetivos, infinitivos, etc., o bien puede 

referirse a proposiciones completas expresadas mediante cláusulas. En el primer caso 

se usa no… sino; en el segundo, no… sino que. Ejemplos del primer caso: «No quiero 

torta sino pan»; «No es bella sino graciosa»; «No quiere irse sino alejarse por un 

tiempo». Ejemplos del segundo caso: «No le dije que se fuera, sino que se alejara»;«No 

quiere llevarse el pan, sino que se lo lleven». 

195

XIII. CONCORDANCIA 

1. «El gobierno se niega a revelar gastos extra» (diario de Santiago, 2000). 

La expresión gastos extra está formada por un sustantivo (gastos) y un determinante 

(extra), que funciona como adjetivo. En tal caso, la exigencia regular de la lengua 

española es que el adjetivo concuerde con el sustantivo al que determina. En este 

ejemplo, por tanto, debió decirse «El gobierno se niega a revelar gastos extras». 

También pudo decirse «gastos extraordinarios». 

2. “.Los delitos contra menores me parecen atroz” (canal de televisión, 29.04.98). 

La expresión manifiesta un desajuste de concordancia. Lo adecuado es decir atroces, 

porque este término, aunque determina al verbo parecen, está referido indirectamente 

a delitos, nombre con el cual debe concordar en plural. Lo mismo sucede con el 

verbo ser: . 

3. «Recuerda lo hermosas que eran las navidades y lo feliz que eran las tres niñitas» 


La primera concordancia está bien (hermosas… navidades); la segunda, en cambio, 

no. Debería haberse dicho «… lo felices que eran las tres niñitas», haciendo concordar 

el calificativo con la frase nominal a que se refiere indirectamente. 

4. «Huyeron en una camioneta color blanca» (radio de Santiago, 25.02.98). 

La incorporación innecesaria del sustantivo color crea una confusión en relación con 

la concordancia del calificativo. Se debe decir camioneta blanca o camioneta de 

color blanco, pues el sustantivo camioneta es femenino, mientras que el sustantivo 

color es masculino, y blanco, en el texto que se está comentando, debe concordar en 

género y número con color. Similar fenómeno se observa en la frase «una disposición 

196

de carácter negativa». Es necesario, entonces, escoger entre «una disposición negativa» 

o «una disposición de carácter negativo». Cp. Notas idiomáticas Nº 1, 12. 

5. «Cada año aumenta el parque (o el seguro) automotriz» (consulta oral). 

El adjetivo automotriz, así como su equivalente automotora, son las formas femeninas 

del masculino automotor; por tanto, si estos adjetivos se emplean con sustantivos 

masculinos, como parque o seguro, deberían adoptar la forma masculina automotor. 

No obstante, lo adecuado es decir parque automovilístico o seguro automovilístico, ya 

que automotor, -triz significa 'que se mueve por sí mismo', y no 'relativo al automovilismo' 

6. «Cuando en un formulario se pregunta escuetamente: 'Nacionalidad', ¿cómo debe 

responder un hombre: chileno, de acuerdo con su sexo, o chilena, haciendo concordar 

la respuesta con 'nacionalidad'? Y cuando en el mismo formulario se pregunta: 

'Color de los ojos', ¿se debe contestar azul, en singular (por «color»), o azules, en 

plural (por «los ojos»?» (consultas escritas, 1996). 

Lo más consecuente es hacer concordar el adjetivo de la respuesta con el sustantivo que 

figura en la pregunta (nacionalidad y color, respectivamente). Así, habrá que responder, 

por ejemplo: «Nacionalidad: chilena… Color de los ojos: azul». Sin embargo, al estar 

formulada la pregunta en forma tan lacónica, es posible suponer un contexto que podría 

ser: «¿Qué es Ud. (con respecto a su nacionalidad)?», en cuyo caso cabe la respuesta: 

«(Soy) chileno». Lo mismo sucede en relación con el color de los ojos: podría suponerse 

una pregunta del tipo «¿Cómo son sus ojos (con respecto al color)?», cuya respuesta 

adecuada sería «azules». En consecuencia, ambos modos de responder pueden considerarse 

aceptables, según como el interrogado entienda la pregunta. 

7. «Pocos artes como el cine…» (consulta oral, 1996). 

Lo propio, aquí, es decir pocas artes, ya que el sustantivo arte es normalmente femenino 

en plural (v. gr., las artes plásticas, las bellas artes, las malas artes). En singular, 

en cambio, lo normal es que arte sea masculino (v. gr., el arte románico, el arte 

197

figurativo, el arte chileno), si bien hay unos pocos casos en que es femenino (v. gr., el 

arte cisoria, el arte poética, el arte métrica. Cuando arte es femenino singular, se 

emplea el artículo seudomasculino el, por el hecho de que empieza con a acentuada 

fónicamente, como agua [«el agua clara»], alma [«el alma blanca»]; pero en plural, 

«las aguas», «las almas», etc.). 

8. «El motivo de la queja tiene que estar relacionada…» (consulta oral, 1996). 

En este caso, lo adecuado es decir relacionado, ya que este término está aquí referido 

a motivo, sustantivo con el que debe concordar en género (masculino) y número 

(singular). 

9. «Declararon contrario a la constitución estas capitalizaciones…» (consulta oral, 

1996). 

En este ejemplo, lo adecuado es decir contrarias, ya que este vocablo está aquí referido 

a capitalizaciones, sustantivo con el que debe concordar en género (femenino) y 

número (plural). 

10. «… no pueden ser eficientes en su trabajo, porque la ubicación de la sede en 

Valparaíso se los impide» (diario de Santiago, 29.05.97). 

Si uno se pregunta: «¿Qué les impide la ubicación de la sede en Valparaíso?», la 

respuesta será: «ser eficientes». Puesto que el pronombre los tendría que estar reemplazando 

a «ser eficientes», y los pronombres deben concordar en número con la 

expresión que reemplazan, se debería decir «la ubicación de la sede en Valparaíso se 

lo impide». Sin embargo, la frecuencia con que aparece esta confusión y lo natural 

que parece usar el plural en vez del singular merece una explicación. Si se analiza el 

contenido de este ejemplo, se puede esquematizar diciendo que algo («la ubicación de 

la Sede en Valparaíso») impide algo («ser eficientes» = «lo»)) a algunas personas. 

Esta última frase («a algunas personas») está reemplazada por se ( = les), que no varía 

según el número. En estos casos, al parecer, el hablante queda con la impresión de no 

198

haber expresado el número plural, y entonces lo agrega a lo (transformándolo en los), 

sin advertir lo que este significa. 

11. «Ruego asimismo a usted que vuestra solicitud sea acompañada de cotizaciones» 


El adjetivo posesivo de usted es su, no vuestra, que corresponde a vos. Sin embargo, 

la intuición de la ambigüedad del adjetivo su (que corresponde no solo a de usted y 

de ustedes, sino también a de él, de ella, de ellos y de ellas) lleva a los hablantes a 

buscar formas de desambiguación utilizando los giros su de usted, su de ella, etc., o 

bien empleando la forma vuestro, -a, para indicar el posesivo de usted y ustedes. Ello 

explica el uso, cada vez más frecuente, de este último recurso, pero no lo disculpa. Se 

debió decir «Ruego asimismo a usted que su solicitud…», puesto que el contexto 

excluye toda posible ambigüedad. 

12. «Dios le sonríe a los hombres» (diario de Santiago, 1999). 

Es común en el español de Chile reforzar el complemento indirecto (en este caso a los 

hombres) utilizando un pronombre (le) delante del verbo. Así, por ejemplo, decimos 

Alicia le envió una carta a José, y no Alicia envió una carta a José. Esta especie de 

'copia' es la construcción normal en nuestro idioma. Sin embargo, hay que tener el cuidado 

de mantener la concordancia de número entre el complemento indirecto y el pronombre 

que lo representa. En consecuencia, debió decirse «Dios les sonríe a los hombres», 

tal como, por ejemplo, deberá decirse «Alicia les envió una carta a los niños». 

13. «Yo quiero seguir dialogando con los demás y consigo misma, tratando de saber…» 


Hay aquí una falta de concordancia: debería haberse dicho conmigo misma, puesto 

que el sujeto es yo (= mí). La forma refleja sí (sobre todo en este caso, en que va al 

interior de una palabra, donde no se tilda) pierde a veces la relación significativa 

exclusiva con la tercera persona (él, ella, ellos, ellas), para adquirir un valor de reflejo 

de cualquier persona (yo, tú, nosotros, ustedes). Es lo que ocurre con la voz ensimis- 

199

mado (derivada de en sí mismo): «yo estaba ensimismado» (y no enmimismado), 

«nosotros estábamos ensimismados», etc., fórmulas todas aceptables. La misma 

equivocación del diario se comete cuando se dice, por ejemplo: «Me costó mucho 

volver en sí», en vez de «… en mí». 


La expresión manifiesta un desajuste de concordancia. Lo adecuado es decir . El lo, en 

singular, se refiere en este texto a aquello que le contaron al periodista y que ahora él se 

lo cuenta a otras personas. Por consiguiente, se trata de un concepto singular, expresado 

por lo (en singular). El periodista interpretó erradamente los como referente a (por eso los 

en plural), siendo que es idéntico al lo anterior. La expresión se corresponde en el texto 

con se, que se emplea ante lo (la, los, las) en la imposibilidad de decir (o ) 

15. «¿Qué fotos fue las que ella halló por ahí…? (diario de Santiago, 23. 10. 94). 

El texto citado presenta un desajuste de concordancia entre fotos y fue; debió decirse: 

«¿Qué fotos fueron las que ella halló por ahí?», puesto que el verbo destacado (fueron) 

se refiere a fotos, que es plural. 


El sujeto del enunciado está formado tanto por como por . Se trata, entonces, de un 

sujeto plural, el que alude a quienes han recibido la noticia con mucha alegría. Sin el 

hipérbaton (o cambio del orden habitual), recurso estilístico adecuado, se advierte 

mejor la relación sujeto-predicado: . Es necesario, pues, ajustar la concordancia: un 

sujeto plural requiere, en el predicado, un verbo conjugado también en plural. 

17. «Yo soy un hombre que necesito compañía» (comunicación oral, 1996). 

Tal expresión manifiesta un desajuste de concordancia. Debe decirse, gramaticalmente, 

«yo soy un hombre que necesita…», pues el verbo necesitar se refiere a hombre, reproducido 

por el pronombre que ('el cual'), con los que debe concordar en persona (3ª) y 

200

número (singular). Si el ejemplo se refiriera a varios, como en «nosotros somos personas…», 

habría que continuar diciendo, consecuentemente, «… que necesitan…». 

18. «Hay personas que tenemos inquietudes artísticas» (consulta escrita, 1996). 

Este texto presenta un problema de concordancia entre el verbo y su sujeto. Ambos 

deben concordar en número y persona. Ejemplos: «Tú cantas» (segunda persona 

singular); «Ellos salieron» (tercera persona plural). Por lo tanto, debió decirse: «Hay 

personas que tienen…», expresión que no incluye explícitamente al que habla o 

escribe. Para incluirse, podría decirse, por ejemplo: «Hay personas que, como nosotros, 

tienen inquietudes artísticas». 

19. «El 50% de los escolares de 12 a 13 años se han iniciado en el consumo de 

licor» (diario de Valparaíso, 18.06.96). 

«Un total de cuatro operativos se cumplieron en la madrugada de ayer» (diario de 

Valparaíso, 11.06.96). 

En ambos casos hay un problema de concordancia entre el sujeto y el verbo. El sujeto 

está construido con un colectivo («El 50%» y «Un total») en singular, seguido de una 

frase en plural que expresa el contenido de dicho colectivo («de los escolares» y «de 

cuatro operativos», respectivamente). El verbo debiera ir en singular, concordando 

con el colectivo, es decir, debería haberse escrito «El 50% de los escolares se ha 

iniciado…» y «Un total de cuatro operativos se cumplió…». Sin embargo, es frecuente, 

sobre todo en el lenguaje oral, poner en estos casos el verbo en plural. Así, 

por ejemplo, se dice «La mayoría de los concejales votaron a favor…», en vez de 

«… votó a favor», o «La agrupación de pequeños comerciantes propusieron modificar 

la ley», en vez de «… propuso modificar la ley». 

Al hablante le interesa más lo que se dice con la expresión que, en el sujeto, sigue al 

colectivo, que lo que con este se expresa: un conjunto de cosas, concebido, por lo 

tanto, como una unidad (de aquí, el número singular). 

En suma, ambas formas son aceptadas en el habla culta formal: más lógica con el 

verbo en singular, más sicológica con el verbo en plural. 

201


En este caso, lo adecuado es decir , con el verbo en tercera persona singular (se culpa, 

se culpaba, se culpó, se culpará, se culparía, etc.), puesto que se trata de una 

oración impersonal (carece de sujeto). No tiene que concordar, pues, con un nombre 

en plural, como colegios, padres, etc. La misma construcción se puede observar en 

estos ejemplos: , , , etc. 

XIV. QUEÍSMO-DEQUEÍSMO. 

1.. «… porque lo que carecemos en Chile es una ley sobre…» (un canal de televisión, 

10.01.97). 

«El lugar que usted vacacionó…» (programa radial, 03.11.97). 

En ambos ejemplos se da el fenómeno de construcción llamado «queísmo» (cf. Notas 

idiomáticas Nº 1, notas 13 y 17), que consiste aquí en eliminar la preposición de 

exigida por el verbo carecer, y la preposición en exigida por el verbo vacacionar 

(que, por lo demás, es un neologismo). Ambas preposiciones se hacen patentes en las 

formas interrogativas correspondientes: «¿De qué carecemos en Chile?» y «¿En qué 

lugar vacacionó usted?» Por tanto, las construcciones adecuadas deben ser «… porque 

de lo que carecemos en Chile es de una ley sobre…», en un caso, y «el lugar en 

que usted vacacionó…», en el otro. 

2. “Ante la inquietud surgida en fuentes judiciales en el sentido que la autonomía de 

dicho poder del Estado puede verse afectada...”(diario de Santiago, 30.06.97). 

Según la índole del idioma, como hemos señalado en otra oportunidad, la expresión 

destacada debería llevar la preposición de: . 

3. «Paquete de señales que un abonado dispone» (consulta escrita, 1996). 

La forma propia es «… de (las) que un abonado dispone». El verbo disponer se 

construye con la preposición de, esto es, se dice que alguien «dispone de algo». En el 

caso que comentamos, la preposición se ha de poner delante del término que repre- 

202

senta aquello de lo que el abonado dispone (que). Así también, por ejemplo, «los 

medios de (los) que carecen» (carecer de medios); «los hechos de (los) que se ufanan» 

(ufanarse de algo). Es frecuente omitir en estas construcciones las preposiciones 

exigidas por el verbo (omisión llamada «queísmo»). 

4. «En definitiva, nadie tiene idea quién es la atractiva dama…» (diario de Santiago, 

19.05.95). 

Esta construcción verbal ejemplifica una ampliación del «queísmo». Debió decirse «… 

nadie tiene idea de quién es…», puesto que la construcción es «tener idea de algo». 

5. 

Así se construyen 

Si Ud. Entonces Ud. 

Duda de algo duda de que… 

Está dudoso de algo está dudoso de que… 

Se asegura de algo se asegura de que… 

Está seguro de algo está seguro de que… 

Se entera de algo se entera de que… 

Está enterado de algo está enterado de que… 

Se convenció de algo se convenció de que… 

Está convencido de algo está convencido de que… 

Está consciente de algo está consciente de que… 

Se acuerda de algo se acuerda de que… 

Se olvida de algo se olvida de que… 

Se alegra de algo se alegra de que… 

Se aprovecha de algo se aprovecha de que… 

203

Se jacta de algo se jacta de que… 

Se precia de algo se precia de que… 

Presume de algo Presume de que… 

Es frecuente, en estos y otros casos, que se omita la palabra de antes del que (v. 

gr., «duda que pueda venir»), fenómeno conocido como queísmo, término acuñado 

por A. Rabanales. 

XV. LATINISMOS 

1. «Pronto recibirá el último memorándum» (consulta oral, 20. 05. 97). 

Se suele titubear respecto de la formación del plural de este latinismo, como también 

de currículum, referéndum, simpósium, ultimátum. En el caso consultado, algunos 

dicen los memorandums (plural a la inglesa); otros, los memoranda (plural a la latina); 

otros, los memorándum (plural invariado); otros, los memorándumes (plural a la 

española, como el de álbumes); y otros, en fin, los memorandos (plural ya perfectamente 

españolizado). 

Al haber alternancias en el uso, solo se recomiendan las dos últimas, y, entre ellas, 

parece preferible la segunda, esto es, la que acomoda estas palabras al sistema del 

español: «los memorandos», «los currículos», «los referendos», «los simposios», 

«los ultimatos». Consecuentemente, es aconsejable adaptar también el singular de 

estos latinismos a los hábitos morfológicos de nuestra lengua, y decir «el memorando», 

«el currículo», «el referendo», «el simposio», «el ultimato». 

2. «Juan expuso a grosso modo su proyecto ante la comisión de la Intendencia» 

(consulta oral, 03.03.97). 

La expresión grosso modo es de origen latino. Suele escribírsela con letra cursiva o 

entre comillas, práctica hoy innecesaria, pues el giro está ya incorporado al español. 

Su significado equivale a expresiones tales como «en general» o «a grandes líneas o 

rasgos». No se construye con preposición (a) inicial, como suele aparecer en el uso 

204

corriente; se trata de un empleo que debe evitarse. Hay que decir, pues, «Juan expuso 

grosso modo su proyecto…» Lo mismo sucede con la expresión motu proprio ('por 

propio impulso'), cuando se dice, por ejemplo, «lo hizo de motu propio», en vez de 

«lo hizo motu proprio» (así, con dos r). 

Así se dice en latín 

Nota: 

En latín no existe la tilde; aquí se la emplea para indicar la pronunciación de las 

palabras esdrújulas; las voces polisílabas no acentuadas deben pronunciarse como 

graves. 

Los latinismos incorporados al español deben tildarse de acuerdo con las normas 

generales y no destacarse tipográficamente (ídem, currículum vítae, etc.). 

Amicus Plato, sed magis amica véritas: Platón en mi amigo, pero es más amiga la 

verdad. 

Ars longa, vita brevis: La técnica toma mucho tiempo (aprenderla), y la vida es breve. 

De gústibus et colóribus non est disputandum: Sobre gustos y colores no hay que 

discutir (cp. Sobre gustos no hay nada escrito). 

Dura lex, sed lex: La ley es dura, pero es la ley (cp. La ley pareja no es dura). 

Errare humanum est: Errar es humano. 

Ex níhilo nihil: De la nada (no proviene) nada. 

Homo hómini lupus: El hombre (es) un lobo para el hombre. 

In medio (stat) virtus: En el medio (está) la virtud. 

Intelligenti pauca: Al buen entendedor, pocas (palabras). 

Ne quid nimis: Nada en demasía. 

Necéssitas caret lege: La necesidad carece de ley. 

Sic transit gloria mundi: Así pasa la gloria del mundo. 

205

Suáviter in modo, fórtiter in re: Con suavidad en la forma, (pero) con energía en el 

fondo. 

Verba volant, scripta manent: Las palabras vuelan, lo escrito permanece 

Ad maiorem Dei gloriam: «Para la mayor gloria de Dios». Divisa adoptada por la 

Compañía de Jesús, regularmente abreviada A.M.D.G. 

De profundis (clamavi): «Desde lo profundo (gité)». Inicio del Salmo 129, que suele 

recitarse en las oraciones por los difuntos. 

In cauda venenum: «En la cola (está) el veneno». Antiguo proverbio que suele aplicarse 

a cartas o discursos que comienzan inofensivamente, pero que concluyen con 

malicia o virulencia. 

Inter nos: «Entre nosotros», es decir, «en confianza». 

Ipso facto: «Por el mismo hecho»; p. ej.: El soldado que deserta se hace reo ipso 

facto. No debería emplearse –a pesar de que es uso autorizado por el Diccionario de 

la Real Academia Española– con el significado de 'inmediatamente', 'en el acto'. 

Lapsus calami: «Error de pluma», es decir, «error cometido al escribir». 

Lapsus linguae: «Error de lengua», es decir, «error cometido al hablar». 

Nihil novum sub sole: «Nada (hay) nuevo bajo el sol». 

Nosce te ipsum: «Conócete a a ti mismo». 

Primum vivere, deinde philosophare: «Primero vivir, luego filosofar». 

Quot grammatici, tot sententiae: «(Hay) tantas opiniones como gramáticos». 

Ad líbitum: «A voluntad», «como uno quiera». Se emplea, por ejemplo, en música, 

cuando el compositor deja en manos del intérprete la decisión acerca del ritmo u otro 

aspecto de la interpretación de su composición. 

Loco citato: «En el lugar citado», «en el pasaje citado». Giro empleado en las notas 

de un escrito para remitir a un pasaje citado previamente. Suele encontrarse abreviado 

loc. cit. o, simplemente, l. c. 

206

Magister dixit: «El maestro lo dijo». Fórmula medieval con la cual se pretendía dar 

por resuelto un problema o una discusión citando la opinión de Aristóteles, el maestro 

por excelencia para los escolásticos. Este argumento de autoridad se expresaba también 

a veces con el giro ipse dixit 'él mismo lo dijo'. 

Modus operandi: «Modo de obrar», «método de operación». 

Modus vivendi: «Modo de vivir». Giro aplicado en política a un acuerdo o avenimiento 

temporal entre partes contendientes, a la espera de que las materias en conflicto 

se resuelvan definitivamente. También se aplica, en lo privado, a la manera de 

ganarse la vida. 

Ópere citato: «En la obra citada». Giro empleado en las notas de un escrito para 

remitir a una obra citada anteriormente. Suele hallarse abreviado op. cit. o, simplemente, 

o. c. 

Passim: «En todas partes», «por doquier», «aquí y allá». Expresión empleada en las 

notas de un escrito a continuación del título de una obra o del nombre de un autor, 

para indicar que en diversas partes de dicha obra o en diferentes obras de dicho autor 

se hallará tratado un determinado asunto. 

Prima fácie: «A primera vista», «tras un examen preliminar». 

Quid pro quo: «Una cosa por otra». Giro usado para indicar un principio de reciprocidad 

en el comercio exterior. A veces se lo emplea también con el significado de 

'confusión' o 'error'. 

Requiescat in pace: «Que descanse en paz». Palabras que se recitan en el oficio de 

difuntos; sus iniciales —R.I.P.—suelen grabarse en las tumbas. 

Sine qua non: «Sin la cual no». Se dice de una condición necesaria para algo. A veces 

el giro se formula como conditio sine qua non. 

Urbi et orbi: «A la ciudad (de Roma) y al mundo». Se dice de la bendición papal. 

Ab ovo: «Desde el huevo», es decir, «desde el principio». 

Ad honorem: «Para honor», «a título de honor». 

Ad usum Delphini: «Para uso del Delfín». Subtítulo que llevaba una célebre serie de 

ediciones de clásicos latinos expurgadas, destinadas a la instrucción clásica del Gran 

207

Delfín, el hijo de Luis XIV. El giro se emplea todavía hoy para referirse a ediciones 

en las que, por censura o autocensura, se ha suprimido o modificado algo. 

Anno Dómini: «En el año del Señor», es decir, de la era cristiana. Esta expresión va 

seguida del año que corresponda; v. gr.: Constantino murió anno Domini 337. Regularmente 

se la encuentra abreviada A. D. Es giro equivalente a d. C. (= después de 

Cristo), si bien este no se antepone, sino que se pospone al número del año: Constantino 

murió el 337 d. C. 

Áurea mediócritas: «La dorada medianía». Expresión que designaba una condición 

media, lejana tanto del exceso como del defecto, y consecuentemente tranquila. Según 

la doctrina de algunos antiguos, el hombre que quería vivir sabiamente debía 

aspirar siempre a esta áurea mediócritas. En sentido similar exhorta aquello de que In 

medio stat virtus 'La virtud está en el medio'. 

Ave, Caesar; morituri te salutant: «Ave, César; los que van a morir te saludan». 

Saludo ritual que los gladiadores romanos dirigían al emperador antes de comenzar el 

combate. 

Barba non facit philósophum: «La barba no hace al filósofo», equivalente a nuestro 

refrán «El hábito no hace al monje». 

Bis dat qui cito dat: «Dos veces da el que rápidamente da», es decir, ayudar oportunamente 

es como si se ayudara dos veces. 

Caput mundi: «Cabeza del mundo». Apelativo que en la Antigüedad se daba a Roma. 

Hoy se aplica a la capital de un país o un imperio poderoso. 

Carpe diem: «Disfruta del día presente»; literalmente: «Coge el día». Palabras de una 

oda de Horacio que exhortan a disfrutar de los placeres de la vida sin demora, pues 

esta es breve. 

Los latinismos incorporados al español deben tildarse de acuerdo con las normas 

generales y no destacarse tipográficamente (ídem, currículum vítae, etc.). 

Et cétera: «Y las demás cosas», «y lo restante», «etcétera». Abreviado: etc. 

Ibidem: «Allí mismo», «en el mismo lugar». Se emplea en las notas a un escrito para 

remitir a una misma obra y página que en la cita anterior. Se abrevia ib. o ibíd. 

208

Peccata minuta: «Faltas sin importancia», «faltas leves». 

Per cápita: «Por cabeza». 

Per saécula saeculorum: «Por los siglos de los siglos». 

Per se: «Por sí mismo», «esencialmente». Se opone a per áccidens «por accidente», 

«de modo accidental». 

Post scriptum: «Después de lo escrito». Se emplea principalmente en cartas y tiene el 

mismo valor de post data, usualmente escrito posdata. Abreviados: P. S. y P. D. 

Pro forma: «Por la forma», «como formalidad», «de acuerdo con algún requerimiento 

legal». 

Pro témpore: «Según el tiempo», «según la ocasión», «temporalmente». 

Quorum: «De quienes». Abreviación del giro latino quorum praesentia sufficit «cuya 

presencia es suficiente». 

A contrario sensu: «En sentido contrario». 

Ad augusta per angusta: «A lo alto por lo estrecho». Se emplea este giro para señalar 

que solo venciendo grandes dificultades se consiguen las grandes cosas. 

Ad bestias: «A las fieras». Fórmula con que en la antigua Roma se condenaba a ser 

lanzados a las fieras a quienes se consideraba culpables de ciertos delitos. 

Ad imposibilia nemo tenetur: «Nadie está obligado a lo imposible». Principio jurídico. 

Ave, Cáesar; morituri te salutant: «Salud, César; los que van a morir te saludan». 

Saludo ritual que los gladiadores romanos dirigían a los emperadores antes de iniciar 

sus combates. 

Ignorantia legis neminem excusat: «La ignorancia de la ley no excusa a nadie». 

Impotentia excusat legem: «La imposibilidad exime [del cumplimiento] de la ley». 

In utroque iure: «En uno y otro derecho», es decir, en el derecho civil y en el canónico. 

V. gr., doctor in utroque iure 'doctor en derecho civil y canónico'. 

In vino véritas: «En el vino [está] la verdad». 

209

Ipse vidi: «Yo mismo lo vi», «lo vi con mis propios ojos». 

Ita est: «Así es». 

Nulla dies sine línea: «Ningún día sin una línea». Palabras atribuidas al famoso pintor 

griego Apeles (siglo IV a.C.), que no pasaba un solo día sin pintar algo. Hoy se aplica 

casi exclusivamente a los escritores. 

Risus abundat in ore stultorum: «La risa abunda en la boca de los tontos». 

XVI. FORMACIÓN DE PALABRAS. 

1. Así nacieron 

Con un nombre mapuche de color, más un segundo elemento, se han formado, entre 

otros, los siguientes topónimos: 

Calbuco (kallfü 'azul', ko 'agua'): 'agua(s) azul(es)'. 

Carelmapu (karü-l 'verde', mapu 'tierra', 'terreno'): 'tierra o terreno verde'. 

Caren (karün 'ser verde'): 'donde es verde', 'donde hay verde'. 

Collipulli (kollü 'café', 'pardo', 'castaño'; pülli 'suelo', 'tierra'): 'suelo o tierra café'. 

Curicó (kurü 'negro', ko 'agua'): 'agua(s) negra(s)'. 

Liucura (lig 'blanco', kura 'piedra'): 'piedra blanca'. 

Paine (payne 'celeste'): 'celeste', probablemente 'cielo celeste' 

Con el elemento mapuche kura 'piedra', más un segundo elemento, se han formado, 

entre otros, los siguientes topónimos: 

Cobquecura (kofke 'pan'): 'piedra del pan' (¿'piedra en forma de pan'?). 

Curacaví (kawiñ 'junta', 'reunión'; 'borrachera'): 'junta de la piedra' ('junta donde hay 

una piedra'). 

Curaco (ko 'agua', 'estero'): 'agua pedregosa', 'estero pedregoso'. 

Curahue (we 'lugar donde hay algo'): 'lugar pedregoso'. 

210

Curalava (lav, laf 'plano', 'llano'): 'llano pedregoso'. 

Curanilahue (nguilawe 'vado'): 'vado pedregoso'. 

Liucura (lig, liu 'blanco', 'claro'): 'piedra blanca' 

Lolcura (lolo, lol 'hueco', 'hoyo'): 'piedra ahuecada', 'piedra horadada' 

Machicura (machi 'curandero, -a'): 'piedra del curandero (o de la curandera)'. 

Vitacura (füta 'grande'): 'piedra grande'. 

Con un numeral mapuche, más un segundo elemento, se han formado, entre otros, los 

siguientes topónimos: 

Quiñepeumo (kiñe 'uno', 'una'; pengu 'el árbol peumo'): 'un peumo'. 

Quilacoya (küla 'tres', koyam 'roble'): 'tres robles'. 

Melipeuco (meli 'cuatro', peuko 'un ave de rapiña'): 'cuatro peucos'. 

Melipilla (meli 'cuatro'; pillán 'espíritu de los antepasados', 'diablo', 'volcán'): 'cuatro 

pillanes'. 

Quechereguas (kechu 'cinco'; rewe 'regüe', 'parcialidad', 'región'): 'cinco regües'. 

Cayumanque (kayu 'seis', mañke 'cóndor'): 'seis cóndores'. 

Mariluan (mari 'diez', luan 'guanaco'): 'diez guanacos'. 

Mariquina (mari 'diez'; künga 'linaje', 'estirpe', 'familia'): 'diez linajes'. 

Del nombre mapuche de un árbol o planta han resultado los siguientes topónimos: 

Colehual (koliw 'caña brava' /Chusquea coleu/, y el sufijo español -al): 'conjunto de 

koliw' (en español: coligües). 

Contulmo (kontulmo 'una yerba' /Solanum gayanum/). 

Lanco (langko 'un pasto' /Bromus unioloides/). 

Maitén(es) (maytén 'un árbol' /Maytenus boaria/). 

Mañío (mañiw 'un árbol' /Podocarpus chilina/). 

(Los) Notros (notru 'un árbol' /Embothrium coccíneum/). Se lo llama también y 

Pangue (pangke 'una planta' /Gunnera chilensis/). Es conocida también como (ngalka). 

Penco (pengu 'un árbol' /Cryptocaria rubra/). Es conocido como . 

Puqueldón (pu 'los' y külon 'un arbusto' /Aristotelia maqui/): los maquis. 

211

Queule (kewli, kewle 'un árbol' /Gomortega nítida/). 

Quinchamalí (künchamalin, kinchamalin 'una yerba medicinal' /Quinchamalium 

grácilis/). 

Tomé (trome 'una especie de totora' /Scirpus califórnicus/). 

Con un nombre mapuche de animal, seguido las más de las veces por un segundo 

elemento, se han formado, entre otros, los siguientes topónimos: 

Budi (füdü 'perdiz'): 'la perdiz', 'las perdices'. 

Chincolco (chingkol 'chincol' [un ave] y ko 'agua', 'estero'): 'estero de los chincoles'. 

Choroihue (choroy 'loro' y we 'lugar'): 'lugar donde hay choroyes'. 

Chucauco (chukaw, chukao 'chucao' [un ave] y ko 'agua'): 'estero de los chucaos'. 

Huilquilemu (wilki 'zorzal' y lemu 'bosque', 'monte'): 'bosque o monte de los zorzales'. 

Manquehue (mañke 'cóndor' y we 'lugar'): 'lugar donde hay cóndores'. 

Melipeuco (meli 'cuatro' y pewku, pewko 'peuco' [un ave de rapiña]): 'cuatro peucos'. 

Nahuelbuta (nawel 'tigre' y vüta, füta 'grande'): 'tigre grande'. 

Panguipulli (pangui 'león' y pülli 'tierra', 'suelo'): 'tierra de leones'. 

Panimávida (pangui 'león' y mawida 'monte', 'montaña'): 'monte de los leones'. 

Trehuaco (trewa 'perro' y ko 'agua', 'estero'): 'estero del perro o de los perros'. 

Vilcún (filkuñ 'lagartija'): 'la lagartija', 'las lagartijas'. 

2. Así se formaron 

Con el sufijo -in- 'procedente de', se han formado, entre otros, los siguientes gentilicios 

chilenos de la zona norte: 

antofagastino (de Antofagasta) ovallino (de Ovalle) 

copiapino (de Copiapó) paiguanino (de Paiguano) 

combarbalino (de Combarbalá) petorquino (de Petorca) 

212

chañaralino (de Chañaral) pisagüino o pisagüeño (de Pisagua) 

elquino (de Elqui) rivadavino (de Rivadavia) 

huasquino (de Huasco) taltalino (de Taltal) 

illapelino (de Illapel) tongoyino (de Tongoy) 

Con el sufijo -an- 'procedente de', se han formado, entre otros, los siguientes gentilicios 

chilenos: 

batucano (de Batuco) mamiñano (de Mamiña) 

calerano (de La Calera) papudano (de Papudo) 

chillanvejano (de Chillán Viejo) quillotano (de Quillota) 

coquimbano (de Coquimbo) quinterano (de Quintero) 

cureptano (de Curepto) sanvicentano (de San Vicente de) 

curicano (de Curicó) Tagua-Tagua) 

doñihuano (de Doñihue) temucano o temuquense (de Temuco) 

huillincano (de Huillinco) tocopillano (de Tocopilla) 

liguano (de La Ligua) valdiviano (de Valdivia) 

llanquihuano (de Llanquihue) vicuñano o vicuñense (de Vicuña) 

Con el sufijo -eñ- 'procedente de', se han formado, entre otros, los siguientes gentilicios 

chilenos: 

ariqueño (de Arica) 

piqueño (de Pica) 

atacameño (de Atacama) 

pisagüeño (de Pisagua) 

azapeño (de Azapa) 

porteño (de Valparaíso, particularmente) 

213

calameño (de Calama) 

porvenireño (de Porvenir) 

castreño (de Castro) 

sanfelipeño (de San Felipe) 

corraleño (de Corral) 

tarapaqueño (de Tarapacá) 

iquiqueño (de Iquique) 

tejeño (de Isla de Tejas, Valdivia) 

3. Así se llaman en mapudungun o mapuche 

Algunos instrumentos musicales de la etnia tienen los siguientes nombres: 

Pawpaweñ o trompe: Es un instrumento de metal. Tiene la forma de una pequeña guitarra 

o de una herradura, con una sola cuerda o lengüeta en el medio. Esta se hace vibrar 

con el dedo índice de la mano derecha, mientras con la izquierda se sujeta el instrumento 

entre los dientes. Se ha usado para enamorar. Es el birimbao, adoptado por los mapuches. 

Pinkullwe: Es una flauta o pífano, hecho tradicionalmente de un coligüe hueco por 

dentro, de una vara de largo. Lleva varios orificios y una lengüeta en el extremo 

superior. Antes se hacía también de greda. 

Trutruka (también tutuka): Es una corneta, confeccionada tradicionalmente de un 

coligüe hueco por dentro, de dos a cinco metros de largo. En un extremo lleva un 

cuerno de buey. En la actualidad se hace también de una manguera de goma, lo cual 

permite al ejecutante enrollarla y apegarla al cuerpo. Se toca en actos sociales y ceremonias 

religiosas (ngillatun, en español guillatún). 

Wada: Calabaza que lleva en su interior pepas de la misma o piedrecillas que se hacen 

sonar. Acompaña al kultrung (véase Notas idiomáticas Nº 19) y a otros instrumentos. 

214

4. Así nacieron 

Con el elemento de origen latino -cidio 'muerte, asesinato' o -cida 'que mata', y otro 

elemento del mismo origen o griego, se han formado, entre otros, los siguientes términos: 

con -cidio o -cida (deicidio, deicida; etc): 

deicidio (de- 'dios') uxoricidio (uxor- 'esposa') 

magnicidio (magn- 'grande, muy importante') patricidio (patr- 'padre') 

regicidio (reg- 'rey, reina') matricidio (matr- 'madre') 

tiranicidio (tiran- 'tirano') filicidio (fil- 'hijo, hija') 

homicidio (hom- 'ser humano') feticidio (fet- 'feto') 

genocidio (gen- 'estirpe, grupo social') infanticidio (infant- 'recién nacido') 

parricidio (par(r)- 'un semejante, pariente') fratricidio (fratr- 'hermano, hermana') 

conyugicidio (conyug- 'cónyuge') liberticidio (libert- 'libertad') 

Preferentemente con -cida: 

insecticida (insect- 'insecto') bactericida (bacter- 'bacteria') 

raticida (rat- 'rata, ratón') fung(u)icida (fung- 'hongo') 

vermicida (verm- 'gusano') herbicida (herb- 'hierba') 

hormiguicida (hormig- 'hormiga') plaguicida (plag- 'plaga') 

aracnicida (aracn- 'araña') callicida (call- 'callo') 

XVII. ORTOGRAFÍA. 

1. a) «Los Angeles está sufriendo una fuerte lluvia… » (diario de Santiago, 1998). 

b) «CATASTROFICA CRISIS ELECTRICA» (titular de revista nacional, 1999). 

Habitualmente, como se ve en los ejemplos citados, la prensa no tilda las mayúsculas. 

Tras ser consultados, algunos redactores especializados han dado explicaciones de 

distinta índole: carencia de recursos técnicos, apreciaciones estéticas, diversidad de 

criterio de los propios escritores, etc. 

215

La Academia ha señalado, desde hace ya bastante tiempo, que las mayúsculas y las 

minúsculas deben tildarse por igual, para evitar errores prosódicos. En los casos 

citados, pues, corresponde escribir: Ángeles; catastrófica… eléctrica. 

2. «Hay que darle más importancia a la enseñanza técnico-profesional» (diario de 

Santiago, 1999). 

Varias palabras compuestas del español presentan componentes que carecen de variación 

en el primero de sus elementos. Un ejemplo de esto es el adjetivo que aquí comentamos, 

cuyo primer componente (técnico) no concuerda ni en género ni en número 

con el sustantivo enseñanza. Así también, en una expresión como naciones 

hispanoamericanas (sin guion) vemos que la concordancia en género y número sólo 

se expresa en el segundo componente (americanas). 

Por otra parte, el guion que separa ambos componentes en el primer ejemplo (técnico-profesional) 

manifiesta una tendencia en la escritura a no aglutinar los dos adjetivos 

cuando el compuesto resultante es muy extenso. En la actualidad, sin embargo, se 

prefiere eliminar el guion, sobre todo cuando se trata de un sustantivo cuyo primer 

componente no constituye palabra por sí solo. Así, pues, por ejemplo, hoy se prefieren 

autocensura a auto-censura, cuasidelito a cuasi-delito, expresidente o ex presidente 

a ex-presidente, seudomembrana a seudo-membrana, subprefecto a subprefecto 

y vicerrector a vice-rector. 

3. «Las actividades se suspenderán desde el 9 de Junio hasta el 9 de Diciembre» 


Los nombres de los meses del año deben escribirse con minúscula, ya que no son 

nombres propios. Aquí, por tanto, debió escribirse: «… 9 de junio hasta el 9 de diciembre». 

Existe tendencia a escribir los nombres de los meses con mayúscula, pensando, 

tal vez, que se trata de nombres propios. Se olvida, sin embargo, que existen 

tantos meses de junio, por ejemplo, como años; por eso es que deben recibir el tratamiento 

ortográfico que se les da a todos los nombres comunes, es decir, deben escribirse 

con minúscula 

216

4. «En una oración como “Él se repetía a sí mismo que no debería entrar”, ¿se puede 

escribir asimismo (una sola palabra) en vez de a sí mismo?» (consulta oral, 1999). 

No. La forma a sí mismo está bien escrita, porque corresponde al pronombre personal 

reflejo a mí mismo, a ti mismo, a sí mismo. Pero es necesario distinguirlo de otros dos 

casos. En primer lugar, de así mismo (que también puede escribirse como una sola 

palabra: asimismo), sinónimo de también; por ejemplo: Este año recorreremos el 

altiplano boliviano como así mismo la selva amazónica. Existe, además, un segundo 

caso, en el cual es obligada la forma así mismo (dos palabras); por ejemplo, Hágalo 

así mismo, con el significado de «Hágalo de la misma manera». 

5. «Quisiera saber el por qué de estos hechos»(consulta oral, 1998). 

En este caso, la preposición por y el pronombre interrogativo qué deben unirse para 

formar el sustantivo porqué, con el significado de 'causa', 'razón', 'motivo'. El hablante 

confundió este sustantivo con la pregunta ¿por qué…? (¿Por qué sucedieron 

estos hechos? o No sé por qué sucedieron estos hechos). Estos dos usos difieren del 

de la conjunción causal porque ('por causa o razón de que…'); p. ej.: Estos hechos 

sucedieron porque hubo improvisación. Tampoco debe confundirse con el uso de 

por con el sentido de 'para', seguido por la palabra que, la que en este caso funciona 

como un enlace; p. ej.: Hay que preocuparse por que salga bien. En consecuencia, se 

debió decir: «Quisiera saber el porqué de estos hechos». 

6. “Las conecciones al sistema se harán sin costo” (folleto de propaganda comercial). 

En español hay muchas palabras que terminan en -cción, tales como acción, lección, 

corrección. Estas palabras generalmente provienen de o están emparentadas con 

términos que presentan el grupo -ct-: acto, lector, correcto, donde la c se corresponde 

con t. Sin embargo, las palabras que provienen de voces que tienen -x-, terminan en - 

xión y no en -cción. Así, por ejemplo, las que provienen de nexo (conexión, anexión), 

de flexión (reflexión, inflexión) y otras semejantes, mantienen la x de las palabras 

originales, la que a veces se corresponde con j (anejo, reflejo, etc.). En consecuencia, 

debió haberse escrito conexiones. 

217

7. «Los interesados, enviar currículum con pretensiones de sueldo» (diario de Santiago, 

26.10.97). 

Debió haberse escrito pretensiones, con , porque la palabra deriva del verbo 

pretender, terminado en (pues se corresponde muchas veces con ), 

como en comprender/comprensión (cp. comprensor); conceder/concesión; tender/tensión 

(cp. tenso); aprehender/aprehensión (cp. aprehensor); ascender/ascensión 

(cp. ascenso). La misma correspondencia se da con los verbos terminados 

en : decidir/decisión (cp. decisorio); dividir/división (cp. divisor); 

persuadir/persuasión (cp. persuasor); confundir/confusión (cp. confuso). Pero como 

no hay reglas sin excepción, conviene tener presente que atención, derivado de atender, 

se escribe con (y ello por corresponderse tanto como con , 

como en atento [atend-er, atenc-ión, atent-o], y no con ). Por otra parte, en vez de 

currículum, es preferible currículo. Cp. Notas idiomáticas Nº 7, 5. 

8. «Más de 200 mil niños afectados de repitencia» (diario de Santiago, 04.03.98). 

«Se diseminan mil 444 columnas» (diario de Santiago, 11.04.97). 

En la actualidad, en aras de la economía de espacio y facilidad de comprensión, se 

acepta que los conceptos «miles» y «millones» se representen con letras, precedidas 

de la expresión de la cantidad de estas unidades en guarismos, siempre que estos sean 

dos o más. Por ejemplo, «10 mil años», «200 mil niños», «32 millones de personas», 

«206 mil estudiantes», etc.; pero «tres diarios», «ocho memos», «mil años», «dos mil 

años», «nueve millones de habitantes», etc. Por otra parte, escribir con letras las cifras 

de una determinada unidad (por ejemplo, mil) y con guarismos una cantidad menor 

(por ejemplo, 444), hace difícil captar la cantidad total, y por lo tanto su uso (mil 444) 

no es aconsejable; se recomienda escribir todo con guarismos: 1.444. Del mismo 

modo, no es aconsejable expresar las siguientes cantidades como se ejemplifica: «dos 

mil 400» o «cuatrocientos 28», sino 2.400 o 428. 

9. «… invita a todos sus amigüitos a disfrutar de la obra Robin Hood» (diario de 

Santiago, 06.02.97). 

«La abogada, más conocida como la güagüa cuencana… (diario de Santiago, 

08.02.97). 

218

En ambos textos hay un uso equivocado de la crema (¨). En el primero, por indicar 

que habría que pronunciar la vocal , cuando sabemos que la palabra es amiguitos, 

escrita con la vocal sin valor fónico; y en el segundo ejemplo, guagua se pronuncia 

necesariamente con el diptongo /ua/. Es conveniente recordar que la crema se usa 

sobre la letra exclusivamente en las combinaciones y , y ello solo 

cuando esa debe pronunciarse, como, por ejemplo, vergüenza, ambigüedad, 

paragüero (pero no en paraguas), cigüeña, pingüino, agüita (pero no en agua), etc. 

10. «Por temor a que sea “rescatado” por “narcos”…» (diario de Santiago, 20. 10. 94). 

La utilización de comillas para indicar que una palabra no es de uso corriente o que se 

la está empleando con un sentido diferente del que tiene en forma habitual, es bastante 

frecuente en textos escritos. Eso es lo que ocurre en esta cita con el término 

narcos, forma abreviada (truncada) de narcotraficantes. En cambio, no se justifican 

las comillas en la palabra rescatado, cuyo significado –'liberado'– cabe cuando se 

hace referencia a una persona encarcelada. El empleo inapropiado de las comillas 

tiende a debilitar su valor destacador y, por lo tanto, debería obviarse. 

11. «Es posible que se aunen ambos criterios» (consulta escrita, 1996). 

Cuando en una palabra se junta una vocal cerrada (i, u) con alguna de las vocales 

abiertas (a, e, o) y aquella se acentúa en la pronunciación, debe llevar tilde (= acento 

gráfico). Ejemplos: aúna (pero no aunar, porque aquí la u no se pronuncia acentuada, 

no tiene acento fónico, ya que este se encuentra en la sílaba -nar); gradúa, gradúo, 

gradúe (pero no graduamos, graduemos); atavío, atavía, atavíe (pero no 

ataviamos, ataviemos); maíz (pero no maizal), vía (pero no viaducto), etc. La tilde 

se emplea en tales casos para advertir que la combinación de vocal cerrada y abierta, 

o viceversa, no forma diptongo, sino hiato (ambas pertenecen a sílabas distintas: a-úna, 

y no au-na). Hay que escribir, pues: «Es posible que se aúnen ambos criterios». 

219

12. «… tenía su kit cervezero…» (diario de Santiago, 18.08.95). 

Para el inglés kit existe en español juego, colección, etc. En cuanto a cervezero, la 

forma establecida ortográficamente es cervecero. Salvo unas pocas excepciones 

(zeta, zeugma, zigoto, zigzag, enzima 'proteína'), la letra z no se usa delante de las 

vocales e, i; en su lugar se emplea c: cerveza - cervecero; raza - racismo; diez - dieciséis; 

luz - luces, etc. 

13. «Leer lo que a uno lo refleja sólo conduce al narcicismo» (diario de Santiago, 

07.10.95). 

La forma propia es narcisismo. Esta palabra proviene de Narciso, personaje mítico que 

murió consumido por el amor a su propia imagen. La derivación se produce cambiando 

la -o final por el sufijo -ismo, manteniéndose intacto el resto (narcis-ismo). 

14. Así se escriben 

Sin tilde: 

bien 

no 

vi 

Los monosílabos verbales con diptongo (dio, fue [de ir o ser], fui [de ir o ser] y vio) 

tampoco se tildan. 

da 

pues 

di (de decir o dar) 

ti 

pie 

ve (de ir o ver) 

fe 

220

15. Así se segmenta 

Cuando no cabe entera una palabra al final de un renglón, se corta en la frontera de 

una sílaba: cáli-(do), cá-(lido); enten-(der), en-(tender); inclu-(ir), in-(cluir); desai- 

(re), de-(saire); construc-(ción), cons-(trucción); caí-(do), ca-(ído); jesui-(ta), jesu- 

(ita), je-(suita). 

Hay tres casos en que no se procede así: 

1. Cuando al final de un renglón o al comienzo del siguiente, quedaría una vocal sola. 

No es posible, entonces: *a-(zalea) ni *azale-(a); *o-(boe) ni *obo-(e). 

2. Cuando en el renglón siguiente quedaría como inicial la combinación (menos ). No 

es posible, entonces, segmentar, por ejemplo, deshonesto, desenhebrar, clorhidrato, 

como sigue: *de-(shonesto), *dese-(nhebrar), *clo-(rhidrato), respectivamente, sino 

des-(honesto), desen-(hebrar), clor-(hidrato). 

3. Cuando la se encuentra entre vocales, situación en la que los sonidos /ks/ que ella 

representa pertenecen siempre a sílabas distintas (por ejemplo: /prók-si-mo/). En tal 

circunstancia se puede dividir la palabra inmediatamente antes de la (siempre que se 

respete la primera indicación): pró-(ximo), refle-(xión), cone-(xo), etc. 

Hay un caso en que la división puede hacerse tanto con criterio silábico como etimológico: 

cuando una palabra con vocal inicial tiene un prefijo terminado en consonante 

claramente distinguible como tal; por ejemplo, de-(sordenar) o des-(ordenar); su- 

(bestimar) o sub-(estimar), pero no *des-(afiar), *sub-(lime), *ad-(renalina), etc. 

Por último, las consonantes compuestas (ch, ll, rr) nunca se separan: cose-(cha); 

caba-(llero), co-(rredor). 

16. Así se escriben 

En las siguientes expresiones, solamente los nombres propios se escriben con mayúscula. 

Así, por lo demás, procede el Instituto Geográfico Militar: 

- el archipiélago de Juan Fernández - el golfo de Corcovado; el golfo Trinidad 

- el barrio (de) Recoleta - la isla de Pascua; la isla Dawson 

221

- el cabo de Hornos; el cabo Espíritu Santo - el istmo de Ofqui 

- el canal de Chacao; el canal Darwin - la laguna de Aculeo; la laguna San Rafael 

- la ciudad de Santiago - la provincia de Cautín 

- la comuna de Ñuñoa - el puerto de San Antonio; el puerto Altamirano 

- la cordillera de los Andes; la cordillera Piuchén - el seno de Reloncaví; el seno 

Agostini 

- el estrecho de Magallanes; el estrecho Nelson - el valle de Elqui 

17. Así se distinguen 

No se deben confundir: 

abalar y avalar 

barón y varón 

acechanzay asechanza 

baya y valla 

acecinar y asesinar 

bazo y vaso 

asar y azar 

beso y bezo 

asenso y ascenso 

bocal y vocal 

baca y vaca 

botar y votar 

bacante y vacante 

brasa y braza 

222

acía y vacía 

cebo y sebo 

18. Así se interpretan 

Las siguientes siglas se interpretan como se indica: 

Cenma: Centro Nacional del Medio Ambiente 

CNC: Cámara Nacional de Comercio 

Conace: Consejo Nacional de Control de Estupefacientes 

Conadi: Corporación Nacional de Desarrollo Indígena 

Fonasa: Fondo Nacional de Salud 

Fosis: Fondo de Solidaridad e Inversión Social 

INP: Instituto de Normalización Previsional 

Inta: Instituto de Nutrición y Tecnología de los Alimentos 

Mineduc: Ministerio de Educación 

Sernam: Servicio Nacional de la Mujer 

223

Vocabulario Funcional 

VOCABLOS SINÓNIMOS 

Abatido Desalentado, decaído, tumbado, alicaído. 

Abdicar Dimitir, renunciar, abandonar. 

Abocar Considerar, tratar, estudiar 

Abrupto Brusco, repentino, súbito, imprevisto. 

Abstruso Inconcebible, inescrutable, insondable 

Abundante Copioso, profuso, exuberante. 

Aburrirse Cansarse, fastidiar, hastiarse, latearse. 

Acicate Aliciente, incentivo, estímulo 

Aclarar Explicar, dilucidar, ilustrar, interpretar. 

Acongojado Apenado, afligido, atribulado. 

Acopio Acumulación, acaparamiento, cúmulo. 

Acosamiento Persecución, seguimiento, hostigamiento. 

Ácrata Libertario, anarquista 

Acritud Brusquedad, rudeza, acrimonia 

Acucioso Ágil, dinámica, eficiente 

Adalid Líder, caudillo 

Admonición Amonestación, recriminación 

Adoctrinar Enseñar, instruir, predicar, catequizar. 

Aduezo Aliño, condimento 

Adyacente Contiguo, lindante, colindante, aledaño, limítrofe. 

224

Afable Amable, atento, cordial, amigable. 

Afianzamiento Consolidación, afirmación, fortalecimiento. 

Afrentar Ofender, injuriar, ultrajar. 

Ágape Convite, invitación 

Agresión Ataque, embate, atraco, acometida. 

Aguinaldo Gratificación, recompensa, bonificación. 

Ahíto Satisfecho, henchido, harto 

Ajado Arrugado, marchito, deslucido. 

Albur Riesgo, peligro, amenaza 

Aleve Pérfido, felón, alevoso, traicionero 

Alianza Unión, convenio, coalición. 

Alterado Perturbado, trastornado, conturbado. 

Altercado Disputa, polémica, discusión. 

Amainar Escampar, serenarse 

Amaño Artimaña, ardid 

Amenazar Conminar, intimar. 

Amilanar Asustar, acobardar, arredrar 

Amistoso Amigable, afectuoso, afable. 

Analfabeto Zote, borrico, zopenco, cernícalo. 

Analizar Contemplar, examinar, estudiar, observar. 

Anfibología Ambigüedad, duda 

Animadversión Resentimiento, animosidad, inquina 

Anomalía Anormalidad, extravagancia, excepción 

225

Anquilosamiento Atrofia, estancamiento, parálisis, tullimiento. 

Anuencia Venia, consentimiento 

Aparente Supuesto, ilusorio, ficticio, imaginario. 

Apetecer Ansiar, desear, anhelar 

Aplazar Prorrogar, posponer, dilatar. 

Apócrifo No auténtico, falsificado 

Apreciado Estimado, querido, amado. 

Aprehender Coger, apresar, capturar, asir, retener. 

Aproximación Acercamiento, arrimo. 

Aquiescencia Asentimiento, aprobación, aceptación 

Arbitrario Abusivo, injusto, inicuo. 

Argüir Aducir, argumentar 

Artimaña Ardid, treta, trampa, maquinación. 

Asceta Anacoreta, eremita, ermitaño 

Asedio Bloqueo, sitio, cerco 

Asepsia Higiene, limpieza, profilaxis. 

Asiduo Persistente, continuo, frecuente. 

Asonada Motín, sedición, rebelión, sublevación. 

Atañer Concernir, competer, corresponder 

Atávico Ancestral, hereditario 

Atisbo Ojeada, vistazo 

Atónito Asombrado, estupefacto, desconcertado 

Atribuir Imputar, achacar, sindicar, inculcar, acusar. 

226

Atuendo Atavío, vestido, adorno 

Audacia Intrepidez, osadía, coraje, valor. 

Aumento Crecimiento, incremento, desarrollo. 

Avalar Garantizar, afianzar 

Averno Infierno 

Avezado Acostumbrado, ducho 

Avezar Acostumbrar, habitual 

Avidez Codicia, saciedad, ansia, voracidad 

Baldado Impedido, tullido, inválido. 

Baldío Estéril, yermo, infértil, infecundo. 

Baldón Deshonra, ignominia, afrenta, aprobio. 

Barbotear Mascullar, balbucear 

Barruntar Presumir, conjeturar, presuponer. 

Beneficio Ganancia, rendimiento, provecho. 

Benévolo Benigno, compasivo, indulgente. 

Birlar Timar, estafar, hurtar 

Birlar Hurtar, robar, desposeer, despojar. 

Boato Lujo, magnificencia, ostentación 

Botarate Derrochador, malgastador, despilfarrador, manirroto. 

Bravata Amenaza, fanfarronada, bravuconada, baladronada. 

Bregar Batallar, luchar, lidiar. 

Bruñir Pulir, lustrar 

Brusátil Negociable, cotizable, crediticio 

227

Cabizbajo Deprimido, triste, decaído 

Caducidad Término, expiración, cesación, finalización. 

Candoroso Inocente, ingenuo, cándido, crédulo. 

Candoroso Inocente, puro, ingenuo. 

Canon Regla, norma, precepto, ordenanza. 

Capital Principal, fundamental, esencial, primordial. 

Capturar Arrestar, apresar, detener, aprisionar. 

Carácter Temple, propensión, naturaleza, condición. 

Característico Típico, singular, propio, peculiar. 

Castigar Sancionar, escarmentar, disciplinar, punir. 

Chanza Broma, chiste 

Circunscribir Enmarcar, delimitar, ceñir, restringir. 

Cisma Rompimiento, desacuerdo, discrepancia. 

Coercer Coartar, restringir, limitar 

Coerción Sujeción, opresión 

Cogitabundo Meditabundo, pensativo 

Colegir Deducir, concluir, derivar, inferir, inducir. 

Colisión Choque, estrellón, encontrón. 

Coludido Involucrado, mezclado, complicado 

Columbrar Conjeturar, barruntar, imaginar 

Combar Doblar, arquear, encorvar. 

Concienzudo Meticuloso, escrupuloso, cuidadoso. 

Conciliar Unir, hermanar, avenir. 

228

Concomitancio Concordancia, correspondencia 

Concupiscencia Lujuria, sensualidad 

Confesar Admitir, reconocer, aceptar, revelar. 

Confuso Enmarañado, embrollado, enredado. 

Conminar Amenazar, amonestar 

Consuetudinario Habitual, acostumbrado 

Continencia Templanza, temperancia 

Contrito Arrepentido, pesaroso, compungido 

Contrito Pesaroso, arrepentido, compungido. 

Contubernio Conspiración, complot, maquinación. 

Contumacia Obstinación, terquedad, pertinacia 

Converger Concurrir, confluir, juntarse 

Cordial Cariñoso, afectuoso 

Cretino Imbécil, idiota, mentecato, estólido, estulto. 

Crisparse Convulsionarse, apretarse 

Cruel Inclemente, despiadado, desalmado. 

Cruento Sangriento, encarnizado, reñido 

Dádiva Óbolo, obsequio, presente 

Damnificar Perjudicar, dañar, lesionar. 

Decomisar Requisar, expropiar, confiscar 

Decreto Edicto, orden, mandato. 

Deleznable Inconsistente, blando, frágil 

Demudarse Alterarse, exasperarse, acalorarse 

229

Denigrar Difamar, desprestigiar, detraer 

Denostar Agraviar, injuriar 

Denuedo Brío, valor, esfuerzo 

Denuedo Bizarría, osadía, valentía 

Deprecar Rogar, suplicar, pedir 

Derogar Abolir, invalidar, anular, rescindir, abrogar. 

Desaliento Decaimiento, postración, abatimiento. 

Desaliñado Desarreglado, descuidado, descompuesto. 

Desamparado Desprotegido, desvalido, abandonado. 

Desatino Disparate, desacierto, pachotada, exabrupto. 

Desazón Inquietud, malestar, disgusto 

Descuido Desidia, pereza, flojera, dejación. 

Desdeñado Despreciado, desestimado, menospreciado. 

Desechable Rechazable, desdeñable, desestimable. 

Deserción Defección, abandono, traición. 

Deshacer Desbaratar, desarticular. 

Desidia abandono, pereza, dejadez 

Deslealtad Perfidia, alevosía, felonía, infidencia. 

Despótico Tirano, abusivo 

Destacarse Sobresalir, resaltar, distinguirse, notarse. 

Destrozo Rotura, rasgadura, estropicio, quebradura. 

Detectar Reparar, percibir, descubrir, hallar. 

Deteriorar Dañar, estropear, perjudicar, inutilizar. 

230

Detractar Calumniar, difamar, maldecir 

Detrimento Perjuicio, menoscabo, deterioro 

Devastar Destruir, arruinar, desolar 

Devastar Asolar, aniquilar, extinguir 

Devenir Acaecer, suceder, sobrevenir 

Dialéctica Retórica, elocuencia, grandilocuencia 

Dialogo Conversación, coloquio, plática, interlocución. 

Diezmar Exterminar, eliminar 

Diligente Activo, eficiente, eficaz, dinámico. 

Discernir Distinguir, percibir 

Discípulo Estudiante, alumno, aprendiz, escolar. 

Discordia Desunión, desavenencia, desarmonía. 

Discreción Moderación, tacto, mesura, tino. 

Discrepar Discutir, discordar 

Disgustar Fastidiar, molestar, hostigar, desagradar. 

Disoluto Depravado, crápula, libertino 

Disparidad Diferencia, disimilitud, desemejanza. 

Displicencia Pachorra, lentitud, cachaza 

Divergencia Disentimiento, discrepancia, diferencia, desacuerdo. 

Diversión Entretenimiento, esparcimiento, solaz, recreación. 

Doblegar Someter, subyugar, avasallar, dominar. 

Doblez Hipocresía, engaño, disimulo, simulación. 

Docto Instruido, ilustrado, letrado, erudito, versado. 

231

Dolo Estafa, fraude, latrocinio 

Dolo Engaño, fraude, trampa, estafa. 

Dubitación Vacilación, fluctuación 

Ducho Diestro, avezado, experimentado 

Ducho Experimentado, avezado, fogueado, experto. 

Dúctil Dócil, sumiso 

Egregio Insigne, ilustre, preclaro, renombrado. 

Eliminar Prescindir, descartar, sacar, excluir. 

Embate Ataque, embestida, acomentida 

Embaucador Impostor, charlatóan, farsante 

Emoliente Suavizante, calmante, mitigante 

Émulo Rival, competidor, antagonista 

Encomiástico Lisonjero, adulador 

Encono Resentimiento, rencor, resquemor. 

Enlazar Unir, vincular, conectar, atar, anudar. 

Enmendar Corregir, retocar, rectificar, subsanar. 

Enteco Escuálido, debilitado, macilento 

Equidad Ecuanimidad, imparcialidad, justicia 

Equitativo Justo, imparcial, ecuánime, objetivo. 

Error Errata, equívoco, yerro, falta. 

Escalafón Categoría, grado, escala. 

Escanciar Beber, libar 

Escarnecer Mortificar, humillar 

232

Escrupuloso Concienzudo, meticuloso, cuidadoso 

Escrutar Escudriñar, profundizar 

Escudriñar Averiguar, indagar, examinar, investigar. 

Especulativo Supuesto, hipotético 

Espiar Acechar, vigilar, inspeccionar, atisbar. 

Esponsales Nupcias, boda 

Esporádico Ocasional, eventual, inusual, infrecuente. 

Estéril Infértil, infructífero, infecundo, improductivo. 

Estoico Impasible, insensible 

Estolidez Estulticia, necedad, idiotez 

Eventual Inseguro, dudoso 

Evidente Obvio, inequívoco, notorio, axiomático. 

Exageración Abultamiento, aumento, hipérbole. 

Exasperación Exaltación, irritación, exacerbación. 

Exceptuar Excluir, separar, eliminar, omitir. 

Excusable Disculpable, perdonable, remisible. 

Execrable Odioso, detestable 

Exequias Funerales, honras fúnebres 

Exhalar Lanzar, despedir, emitir. 

Exiguo Mínimo, diminuto, reducido 

Exodo Salida, emigración. 

Exonerado Liberado, eximido, dispensado. 

Expropiar Desposeer, confiscar, despojar, incautar. 

233

Expulsar Echar, arrojar, despedir, expeler. 

Externo Exterior, superficial, epidérmico, extrínseco. 

Extinguir Apagar, sofocar, dominar. 

Exultación Regocijo, júbilo, alborozo 

Falacia Fraude, artificio, engaño, mentira. 

Famélico Hambriento, insaciable 

Fanfarrón Matón, baladrón, perdonavidas, valentón. 

Fenecer Expirar, perecer, morir 

Festivo Jocoso, alegre, entretenido, ameno. 

Filantropía Altruismo, generosidad, munificencia 

Filípica Reto, reprimenda, amonestación, reconvención. 

Fisgonerar Curiosear, fisgar, humear 

Flagrante Infraganti, descubierto 

Flemático Reposado, impasible, imperturbable. 

Foráneo Extranjero, advenedizo, forastero 

Franco Leal, sincero, confiable, fiel. 

Fraterno Fraternal, hermanable. 

Frívola Coqueta, casquivana 

Frustrar Estropear, malograr, obstaculizar. 

Fuga Huida, evasión, escapatoria, deserción. 

Fuición Deleite, agrado 

Furtivo Escondido, oculto, sigiloso, secreto. 

Gandul Zángano, ocioso 

234

Garantir Garantizar, responder, avalar, asegurar. 

Gazapo Error, equivocación 

Goce Placer, deleite, fruición, agrado. 

Gradual Sucesivo, progresivo, escalonado, paulatino. 

Granjearse Captarse, obtener, lograr. 

Grupo Conjunto, agrupación, conglomerado. 

Hartar Llenar, satisfacer, saciar, atiborrar. 

Hechizar Seducir, deleitar, cautivar, fascinar. 

Hilarante Cómico, risible, ridículo 

Hipocresía Simulación, fingimiento, falsedad, doblez. 

Homicida Asesino, criminal. 

Honrado Probo, honesto, honorable, confiable. 

Honrar Respetar, venerar, reverenciar. 

Horripilante Pavoroso, espantoso, espeluznante. 

Hostil Adverso, contrario, opuesto 

Hueste Regimiento, legión, tropa, batallón. 

Husmear Fisgonear, curiosear, escarbar, escudriñar. 

Idiosincrasia Individualidad, peculiaridad, particularidad. 

Idóneo Capaz, competente, hábil, apto. 

Ilegal Injusto, ilícito, prohibido, ilegítimo. 

Imbuir Inculcar, infundir, persuadir, convencer. 

Impedimento Dificultad, obstáculo, estorbo, traba. 

Impetrar Invocar, suplicar, clamar 

235

Implícito Sobrentendido, tácito, supositivo 

Importante Significativo, trascendente, esencial. 

Imposible Sueño, quimera, utopía. 

Impostor Falsario, simulador, farsante, embaucador. 

Improcedente Inadecuado, inapropiado, extemporáneo. 

Improperio Ofensa, dicterio, insulto, vejamen. 

Impugnar Refutar, opugnar, confutar, recusar. 

Inalienable Intransferible, intransmisible 

Inaudito Extraño, anómalo, increíble, inimaginable. 

Incauto Cándido, confiado 

Incólume Ileso, indemne, intacto. 

Incompatibilidad Discrepancia, disentimiento. 

Inculpación Acusación, imputación, incriminación. 

Indeclinable Inevitable, ineludible, inapelable. 

Indefectible Imprescindible, ineludible, ineloctuble 

Indeterminación Duda, vacilación, indecisión. 

Indiferencia Apatía, displicencia, frialdad. 

Indole Carácter, condición, calidad, clase, jaez. 

Inequívoco Indudable, incuestionable, irrefutable. 

Inerme Indefenso, vulnerable, conquistable 

Inerte Inactivo, insensible, inmóvil. 

Inevitable Necesario, forzoso, ineluctable, ineludible. 

Inexorable Implacable 

236

Infringir Transgredir, vulnerar, quebrantar, violar. 

Infructuoso Improductivo, infructífero, infecundo. 

Ingente Enorme, gigantesco 

Ingrávido Liviano, leve 

Inhalar Absorber, aspirar, inspirar. 

Inmiscuirse Interponerse, interferir, intervenir 

Inocencia Ingenuidad, candor, candidez, credulidad. 

Inocuo Atóxico, inofensivo. 

Inopia Pobleza, estrechez, miseria 

Inopinado Repentino, súbito, impensado. 

Inquirir Interpelar, preguntar, interrogar, averiguar. 

Insolentarse Descomedirse, extralimitarse. 

Instantáneo Momentáneo, fugaz, breve, efímero. 

Interesante Fascinante, encantador, atrayente, atractivo. 

Interino Provisorio, transitorio, suplente. 

Intriga Conjuración, contubernio, conciliábulo. 

Invectiva Afrenta, oprovio, agravio 

Inventar Crear, concebir, imaginar, idear, discurrir. 

Invulnerable Inatacable, invencible, inconquistable, inexpugnable. 

Irascible Exaltado, airado, excerbado 

Irreal Inexistente, ilusorio, imaginario, aparente. 

Irrecusable Irrevocable, inabrogable, inapelable 

Irresoluto Indeciso, dudoso, duditativo 

237

Justa Torneo, competencia, certamen, combate. 

Juzgar Estimar, opinar, considerar. 

Labor Trabajo, faena, tarea. 

Ladino Listo, agudo, redomado 

Lego Ignorante, indocto 

Lenitivo Paliativo, sedativo 

Lento Pausado, tardo, calmoso, despacioso. 

Lerdo Tardo, perezoso 

Lesionado Lastimado, dañado, vulnerado. 

Liar Atar, ligar, anudar, amarrar. 

Libación Trago, sorbo 

Lícito Legalizado, reglamentado, autorizado 

Lid Lucha, combate, pugna 

Linde Confín, límite, borde, término. 

Llanto Sollozo, lloro, lloriqueo, plañido, lamento. 

Loable Elogiable, aplausible, alabable 

Locuaz Comunicativo, efusivo 

Longevo Senil, provecto, vetusto, viejo 

Lozano Terso, fresco 

Magín Entendimiento, mente 

Manumitido Autónomo, emancipado, libre 

Manutención Mantenimiento, nutrición alimentación 

Maquinar Conspirar, complotar, urdir, tramar. 

238

Meditabundo Reflexivo, pensador, caviloso, absorto. 

Melifluo Meloso, empalagoso 

Mendicante Mendigo, indigente, menesteroso, pordiosero. 

Menguado Disminuido, aminorado 

Mentor Consejero, asesor, guía, consultor. 

Mimo Cariño, ternura 

Misántropo Huraño, esquivo, insociable. 

Moderar Atenuar, aplacar, refrenar, calmar. 

Mohíno Melancólico, cabizbajo, triste, mustio. 

Mondar Pelar, descascarar 

Mutación Alteración, cambio, transformación, mudanza. 

Naturalidad Espontaneidad, llaneza, sencillez, simplicidad. 

Negar Refutar, rebatir, renegar, desmentir. 

Negligente Flojo, perezoso, indolente, haragán. 

Nocivo Dañoso, perjudicial, pernicioso. 

Obediente Dócil, sumiso, dúctil, obsecuente. 

Óbice Estorbo, obstáculo 

Obstinado Porfiado, terco, testarudo, contumaz, tozudo. 

Occiso Extinto, difunto, muerto 

Ocurrente Jovial, ameno, oportuno, entretenido. 

Opíparo Orgiástico, henchido, harto 

Opugnar Negar, regutar, contraponer 

Orden Arreglo, disposición, composición. 

239

Palmario Claro, palpable, obvio, evidente 

Pandilla Grupo, facción, cuadrilla, banda. 

Paradisíaco Delicioso, feliz, perfecto. 

Paragón Comparación, confrontación, cotejo 

Paria Siervo, esclavo, ilota, cautivo 

Parsimonia Moderación, mesura, parquedad 

Pasmoso Asombroso, admirable 

Paupérrimo Pobre, indigente, misérrimo 

Pavonearse Alardear, presumir, jactarse, ufanarse. 

Pendenciero Belicoso, camorrero, peleador. 

Perfeccionamiento Mejora, adelanto, progreso. 

Persistente Constante, tenaz, perseverancia, tesonero, emprendedor. 

Perspicacia Agudeza, inteligencia, sagacidad, viveza. 

Pingüe Considerable, abundante 

Plañido Lamento, gemido, queja. 

Plañir Gemir, lloriquear 

Planteamiento Sugerencia, proposición, planteo, exposición. 

Plausible Alabable, meritorios 

Pléyade Élite, grupo, selecto 

Poción Bebida, brebaje 

Poción Pócima, remedio, medicina 

Polémica Controversia, debate, discusión, diferencia. 

240

Postración Extenuación, abatimiento, desaliento. 

Preces Rezo, oración, jaculatoria 

Preconizar Encomiar, aplaudir, celebrar 

Privado Personal, particular, íntimo, propio. 

Probidad Compostura, responsabilidad, deber 

Probo Honesto, virtuoso, incorruptible 

Procaz Insolente, deslenguado, malhablado 

Promiscuidad Mezcla, revoltijo 

Propugnar Defender, amparar, auxiliar. 

Prosapia Alcurnia, abolengo, casto 

Proseguir Continuar, seguir, persistir. 

Prosélito Secuaz, afiliado 

Próspero Floreciente, afortunado, solvente 

Proteger Defender, amparar, socorrer, asistir. 

Protervo Perverso, malintencionado, avieso 

Púdico Recatado, decoroso, pudoroso 

Pugna Lucha, lid, refriega, combate. 

Punible Castigable, penable 

Punir Castigar, sancionar 

Purificar Limpiar, purgar, depurar, acrisolar. 

Puslilánime Tímido, asustadizo, aprensivo 

Quieto Inmóvil, estático, fijo, detenido, estacionado. 

Rapaz Chiquillo, muchacho 

241

Ratificar Revalidar, conformar, reafirmar, corroborar. 

Recelo Suspicacia, desconfianza, escepticismo, incredulidad. 

Recrudecer Intensificar, arreciar, aumentar, redoblar. 

Recusar Rechazar, negar, rehusar 

Redargüir Oponer, opugnar 

Refocilarse Divertirse, solazarse, recrearse, entretenerse. 

Refrenar Reprimir, atajar, contener, detener. 

Refrenar Coartar, restringir, limitar, reprimir, coercer. 

Refrendar Legalizar, acreditar, firmar, autorizar. 

Refutar Rebatir, negar 

Remembranza Rememoración, recuerdo, evocación 

Remilgado Melindroso, afectado, repulido, delicado, relamido. 

Rendirse Capitular, entregarse, claudicar. 

Renuente Reacio, Indócil 

Repeler Repudiar, repulsar, rechazar, desechar. 

Represalia Desquite, revancha, vindicta, venganza. 

Reprobo Satánico, diabólico, demoníaco 

Repugnancia Repulsión, asco, aversión, fobia. 

Resarcir Compensar, indemnizar 

Resarcir Compensar, infemnizar, subir 

resarcir Reparar, compensar, subsanar. 

Rescindido Suprimido, revocado 

242

Resollar Respirar, jadear, bufar. 

Restablecerse Mejorar, sanar, curar, reponerse, fortalecerse. 

Retinencia Prudencia, mesura 

Reverencia Veneración, respeto, consideración. 

Rezongar Refunfuñar, mascullar, gruñir, regañar. 

Rimbombante Pomposo, ostentoso, suntuoso, lujoso. 

Rudimentos Principios, fundamentos 

Sandez Disparate, necedad, desatino 

Sangriento Encarnizado, reñido, cruento. 

Sapiente Erudito, ilustrado, docto 

Secuela Consecuencia, resultado, efecto 

Segregar Marginar, separar, apartar. 

Servil Rastrero, ruin, abyecto 

Simil Parecido, semejante 

Siniestro Avieso, perverso, ruin, malvado. 

Sistematizar Ordenar, organizar, estructurar, reglamentar. 

Sobresalto Susto, temor, alarma. 

Sofisma Argucia, ambigüedad 

Sofrenar Reprimir, atajar, contener, refrenar. 

Solaz Distracción, divertimiento 

Solaz Esparcimiento, descanso, recreación, expansión. 

Soliviantar Revolucionar, insurreccionar, sublevar 

Soslayar Rehuir, esquivar, eludir 

243

Soso Insípido, insulso, desabrido 

Subrepticio Ilícito, ilegal, indebido 

Subterráneo Sótano, subsuelo, bóveda. 

Subyugado Sometido, avasallado, rendido, dominado. 

Sucinto Resumido, corto 

Sueldo Estipendio, remuneración, salario. 

Supeditar Sojuzgar, avasallar 

Suspicaz Escéptico, receloso 

Suspirar Quejarse, afligirse, lloriquear. 

Taciturno Melancólico, sombrío, apesadumbrado. 

Tahúr Jugador, tramposo 

Tálamo Lecho, cama 

Tangible Palpable, perceptible, sensible. 

Tedio Hastío, aburrimiento 

Tenebroso Lóbrego, tétrico, lúgubre, oscuro. 

Terciar Mediar, intervenir, interceder. 

Tergiversar Falsear, engañar, mixtificar 

Tierno Impresionable, sensible, sentimental, sensitivo. 

Tósigo Veneno, ponzoña 

Transido Angustiado, contrito, compungido 

Trasegar Transvasar, decantar 

Tregua Suspensión, sensación, pausa. 

Trémulo Tembloroso, convulso 

244

Trepidar Dudar, vacilar, titubear, hesitar. 

Trocar Cambiar, permutar, conmutar 

Tropelía Desmán, abuso, atropello 

Truculento Atroz, cruel, feroz 

Ubérrimo Fecundo, fructífero, productivo 

Ufanarse Envanecerse, vanagloriarse 

Universal Internacional, mundial, cosmopolita. 

Utilidad Provecho, ganancia, beneficio. 

Valiente Temerario, intrépido, osado, arrojado. 

Valorar Tasar, valuar, evaluar. 

Vapulear Zamarrear, maltratar 

Vapulear Zarandear, sacudir, remecer, golpear, zurrar. 

Vehemente Impetuoso, fogoso, apasionado, impulsivo, irreflexivo. 

Venenoso Tóxico, ponzoñoso, deletéreo. 

Vernáculo Autóctono, oriundo, aborigen, nativo. 

Vertiginoso Raudo, veloz, acelerado 

Vigilar Cuidar, custodiar, velar. 

Vilipendiar Desairar, despreciar, menospreciar 

Virulento Cáustico, sardónico, ofensivo 

Vitorear Aclamar, ovacionar, aplaudir, palmear. 

Vituallas Provisiones, víveres 

Vituperable Reprochable, criticable 

245

Vituperar Recriminar, reconvenir, reprochar 

Zafio Inculto, grosero, basto, tosco, burdo. 

Zaherir Escarnecer, ironizar, ridiculizar, humillar. 

Zalagarda Trifulca, reyerta, riña, pelea. 

Uso incorrecto Uso correcto 

1) ¡Anjá! ¡Ajá! 

2) ¡Pobre mi hermano! ¡Pobre de mi hermano! 

3) ¡Qué pachocha la de Juan! ¡Qué pachorra la de Juan! 

4) ¡Sale de ahí, por favor! ¡Sal de ahí por favor! 

5) ¿A qué hora volviste en si? ¿A qué hora volviste en ti? 

6) ¿A qué estamos? ¿En qué día estamos? 

7) ¿Es hoy que viene? ¿Es hoy cuando viene? 

8) ¿Fuistes con ella? ¿Fuiste con ella? 

9) ¿No te luce que es así? ¿No te parece que es así? 

10) ¿No viste nadie? ¿No viste a nadie? 

11) ¿Qué año naciste? ¿En qué año naciste? 

12) ¿Qué es lo que buscas? ¿Qué sucede? 

13) ¿Qué horas son? ¿Qué hora es? 

14) ¿Vistes la película? ¿Viste la película? 

15) A base de Basado en 

16) A beneficio de En beneficio de 

17) A condición que En condición de que 

246

18) A costillas de A costas de 

19) A cuenta de Por cuenta de 

20) A expensas mías A mis expensas 

21) A grandes pasos A buen paso, a paso largo 

22) A grosso modo Grosso modo 

23) A intento de Con el pretexto de 

24) A la mayor brevedad Con la mayor brevedad 

25) A las horas de oficina En las horas de oficina 

26) A lo que veo, todo sigue igual Por lo que veo, todo sigue igual 

27) A más precio A mayor precio, a precio más alto 

28) A nombre de todos En nombre de todos 

29) A objeto de Con el objeto de 

30) A pesar que gana poco A pesar de que gana poco 

31) A poco Por poco 

32) A punto de caramelo En punto de caramelo 

33) A pretexto de Con el pretexto de, so pretexto de 

34) A resultas de De resultas de 

35) A todo momento A cada omento o instante 

36) A todo precio A cualquier precio 

37) A virtud de En virtud de 

38) Abadesal Abacial 

39) Abogación Abogacía 

40) Abotijarse Abotagarse 

41) Absenteísmo Absentismo 

247

42) Absoleto Obsoleto 

43) Abuja Aguja 

44) Abutagarse Abotagarse 

45) Abujero Agujero 

46) Acarretear Carretear 

47) Aceite de olivo Aceite de oliva 

48) Aciel Acial 

49) Aacluecarse Aclocarse 

50) Acomedido Comedido 

51) Acorde a nuestros principios Acorde con nuestros principios 

52) Acostumbro a salir de noche Acostumbro salir de noche 

53) Acotejar Ordenar 

54) Acredor Acreedor 

55) Acrobacía Acrobacia 

56) Acuérdate que mañana no vengo Acuérdate de que mañana no vengo 

57) Adlátere A látere 

58) Admósfera Atmósfera 

59) Admitió de que era verdad Admitió que era verdad 

60) aereolito Aerolito 

61) Aereoplano Aeroplano 

62) Aereopuerto Aeropuerto 

63) Aereonauta Aeronauta 

64) Aereoplano Aeroplano 

65) Aereopuerto Aeropuerto 

248

66) Aereostátoca Aerostática 

67) Aerodromo Aeródromo 

68) Aerostato Aeróstato 

69) Afectuosísimo Afectísimo 

70) Afición por las matemáticas Afición a la matemática 

71) Aflautar Atiplar 

72) Afono Áfono 

73) Afusilar Fusilar 

74) Aguardientoso Aguardentoso 

75) Aijares Ijares 

76) Al centro se encuentra el núcleo En centro se encuentra el núcleo 

77) Al niño lo deben bautizar Al niño lo deben de bautizar 

78) Al punto de Hasta punto de 

79) Alborotista Alborotador 

80) Alcali Álcali 

81) Alcohómetro Alcoholímetro 

82) Alcohol Alcohol 

83) Alfalfa Alfalfa 

84) Álgido Acalorado, alto 

85) Alhajera Estuche 

86) Aliaje Mezcla, unión 

87) Alibi Coartada 

88) Alínea los cuadros Alinea los cuadros 

89) Aliniar Alinear 

249

90) Alinié las palabras en el papel Alineé las palabras 

91) Aljedrez Ajedrez 

92) Allá es que pueden ir Allá es donde pueden ir 

93) Allí fue que Allí fue donde 

94) Altielocuencia Altilocuencia 

95) Altiplano Altiplanicie 

96) Aluego Luego 

97) Alumaje Encendido 

98) Alumnado Internado 

99) Allulla Hallulla 

100) Amarillar Amarillear 

101) Amarilloso Amarillento 

102) Amarizar Amarar, acuatizar 

103) Amasandería Amasadero 

104) Ameliorar Mejorar 

105) Amaritar Merecer 

106) Ambidestro Ambidextro o ambidiestro 

107) Amohasarse Enmohecerse 

108) Amurrar Amorrar 

109) Ana es médico Ana es médica 

110) Andamos Anduvimos 

111) Anduvieron Anduvieron 

112) Andaste Anduviste 

113) Andasteis Anduvisteis 

250

114) Andó Anduvo 

115) Anécdota Anécdota 

116) Anaerobio Anaerobio 

117) Anexionamiento Anexión 

118) Anodo Ánodo 

119) Anonimato Anónimo 

120) Antes de que vengas Antes que vengas 

121) Antiayer Anteayer 

122) Antediluviano Antediluviano 

123) Antropóideo Antropoideo 

124) A objeto de Con el objeto de 

125) Aparente Patente, ostensible 

126) Apoplejía Apoplejía 

127) Apermasado Apelmazado 

128) Apesumbrado Apesadumbrado 

129) Apóstrofe Apóstrofo 

130) Aprete el botón Apriete el botón 

131) Aquiesciencia Aquiescencia 

132) Aquijotado Quijotesco 

133) Arcuza Alcuza 

134) Árdido Ardido 

135) Aristocratizar Ennoblecer 

136) Armatroste Armatoste 

137) Armónium Armonio 

251

138) Arrebuñar Arrebujar 

139) Arrecostarse Recostarse 

140) Arrellenarse Arrellanarse 

141) Arterioesclerosis Arteriosclerosis 

142) Artitrismo Artritismo 

143) Asentar Aseverar 

144) Así fue que Así fue como 

145) Ástil Astil 

146) Atiforrado Atiborrado 

147) Asunto a resolver Asunto por resolver 

148) Autentificar o auntentizar Autentificar 

149) Avariosis Sífilis 

151) Avión a reacción Avión de reacción 

152) Avisó de que no vendrá Avisó que no vendrá 

153) Ayer fue que Ayer fue cuando 

154) Azuloso Azulino 

155) Bajo el pretexto Con el pretexto 

156) Bajo el punto de vista Desde el punto de vista 

157) Bajo estas bases Sobre estas bases 

158) Bajo estas circunstancias En estas circunstancias 

159) Bajo estas condiciones En (con) estas condiciones 

160) Bajo este ángulo Desde este ángulo 

161) Bajo este aspecto (concepto, fundamento) 

252 

En este aspecto

162) Bajo este punto de vista Desde este punto de vista 

163) Bajo este supuesto En (sobre) este supuesto 

164) Bajo la aprobación Con la aprobación 

165) Bajo la condición Con la condición 

166) Bajo un punto de vista Desde un punto de vista 

167) Banal Insustancial 

168) Banalidad Trivialidad 

169) Barajear Barajar 

170) Baratez Baratura 

171) Bastardeamiento Degeneración 

172) Bayonesa Mahonesa o mayonesa 

173) Bebé Nene 

174) Bembrillo Membrillo 

175) Bendecí Bendije 

176) Benevolente Benévolo 

177) Bolinche Boliche 

178) Bonitura Lindeza 

179) Botellería Botillería 

180) Box Boxeo 

181) Bronconeumonia Bronconeumonía 

182) Buffet Bufé 

183) Bullaranga Bullanga 

184) Buscapié Buscapiés 

185) Caberían allí Cabrían allí 

253

186) Cábila Cabila 

187) Camuflajear Camuflar 

188) Cancerólogo Oncólogo 

189) Canturia Canturía 

190) Caracteres Caracteres 

191) Carátula Portada de un libro 

192) Carnecería Carnicería 

193) Carnet Carné 

194) Carpinterear Carpintear 

195) Carrillón Carillón 

196) Carta conteniendo documentos Carta que contiene documentos 

197) Casa en madera Casa de madera 

198) Casos a resolver Casos por resolver 

199) Catodo Cátodo 

200) Cénit Cenit 

201) Centígramo Centigramo 

202) Cntílitro Centilitro 

203) Chaleca Chaleco 

204} Champagne Champaña, Champán 

205) Chaquear Bromear 

206) Chanquero Chancero 

207) Charla Conferencia 

208) Charlina Chalina 

209) Charlista Conferenciante 

254

210) Charolador Charolista 

211) Charlón Chalón 

212) Cheche Valentón 

213) Checoeslovaco Checoslovaco 

214) Cholga Cholgua 

215) Cien kilómetros a la hora Cien kilómetros por hora 

216) Cien por ciento Ciento por ciento 

217) Circustancia Circunstancia 

218) Coaligarse Coligarse 

219) Cohete a retropopulsión Cohete de retropopulsión 

220) Colar Colacionar 

221) Colitis Diarrea 

222) Combina Combinación 

223) Comentariar Comentar 

224) Comisería Comisaría 

225) Con base a (en) Basándose en 

226) Conceptuación Concepto 

227) Concretizar Concretar 

228) Con o sin dinero Con dinero o sin él 

229) Con relación a eso En relación con eso 

230) Con tal que Con tal de que 

231) Condor Cóndor 

232) Conducí toda la noche Conduje toda la noche 

233) Confío que no Confío en que no 

255

234) Confort Comodidad 

235) Confraternizar Confraternar 

236) Conozco a La Habana Conozco La Habana 

237) Conquibus Cumquibus 

238) Constelado Estrellado 

239) Constelar Cubrir 

240) Consumación Consumición 

241) Contable Tenedor de libros 

242) Contimás Cuanto más 

243) Contra gustos Sobre gustos 

244) Contusionar Contundir 

245) Conviniente Conveniente 

246) Cónyugue Cónyuge 

247) Coopartícipe Copartícipe, 

248) Coopropietario Copropietario 

249) Cornúpeto Cornúpeta 

250) Cortapluma Cortaplumas 

251) Corte circuito Cortocircuito 

252) Costancia Constancia 

253) Costante Constante 

254) Costipado Constipado 

255} Crepé Añadido, postizo 

256) Cuádriga Cuadriga 

257) Cuadrigésimo Cuadragésimo 

256

258) Cuentas a pagar Cuentas por pagar 

259) Curcuncho Jorobado 

260) Currículum Currículo 

261) Daltónico (a) Daltoniano (a) 

262) De acuerdo a De acuerdo con 

263) De conformidad a De (en) conformidad con 

264) De esas cosas yo me carcajio De esas cosas yo me carcajeo 

265) De otra parte Por otra parte 

266) Debe haber sido grave el accidente Debe de haber sido grave el accidente 

267) Debemos prever los acontecimientos 

257 

Debemos prever los acontecimientos 

268) Deben haber errores en sus cartas Deben de haber errores en sus cartas 

269) Debo de buscar una solución Debo buscar una solución 

270) Debut Estreno 

271) Decágramo Decagramo 

272) Decálitro Decalitro 

273) Decagramo Decigramo 

274) Decílitro Decilitro 

275) Declaré en favor tuyo Declaré a favor tuyo 

276) Deducí Deduje 

277) Defeccionar Desertar 

278) Defectuosidad Defecto 

279) 

Deje 

Dejo

280) Demagogía Demagogia 

281) Demen Denme 

282) Dentrífico Dentífrico 

283) Derrogar Derogar, Abolir 

284) Desapercibido Inadvertido 

285) Desavenencia Desavenencia 

286) Desayunar Desayunarse 

287) Descomponerá Descompondrá 

288) Descriminación Discriminación 

289) Descuarejingar Descuajaringar 

290) Deshielar Dehelar 

291) Desinfestar Desinfectar 

292) Deslindante Colindante 

293) Después que nosotros moramos Después que nosotros muramos 

294) Desopilar hacer reir 

295) Desorientamiento Desorientación 

296) Despaturrar Despatarrar 

297) Despeluchar Despeluzar 

298) Despostillar Desportillar 

299) Desprecio a las normas Desprecio por las normas 

300) Desquebrajar Resquebrajar 

301) Desquijarrar Desquijarar 

302) Destornillarse Desternillarse 

303) Desvastar Devastar 

258

304) Desvastador Devastador 

305) Diabetis Diabetes 

306) Diatesis Diátesis 

307) Dibiliad Debilidad 

308) Dicen vendrá esta tarde Dicen que vendrá esta tarde 

309) Díceres Rumores 

310) Dicionario Diccionario 

311) Diferiencia Diferencia 

312) Diforme Deforme o disforme 

313) Diplómata Diplomático 

314) Dirijámosnos al presidente Dirijámonos al presidente 

315) Discernir Otorgar, conceder 

316) Disgresión Digresión 

317) Dislacerar Dilacerar 

318) Disparó a diestra y siniestra Disparó a diestro y siniestro 

319) Diverger Divergir 

320) Dolerá Dolería 

321) Doldría Dolería 

322) Dolor a los oídos Dolor de oídos 

323) Domellar Domeñar 

324) Dormía cabe a la fuente Dormía cabe la fuente 

325) Dragaje Dragado 

326) Drenar Encañar 

327) Efeméride Efemérides 

259

328) El acto tomó lugar en El acto tuvo lugar en 

329) Él adora en su madre Él adora a su madre 

330) El año que eso ocurrió El año en que eso ocurrió 

331) El asunto en cuestión es El asunto de que se trata es 

332) El carro que sueñan todos El carro en que sueñan todos 

333) El carro se estralló El carro se estrelló 

334) El domingo de mañana El domingo por la mañana 

335) Él ha sido autodidacta Él ha sido autodidacto 

336) Él habla con voz muy alta Él habla en voz muy alta 

337) El hombre quien llegó El hombre que llegó 

338) El modisto El modista 

339) El niño de desnuncó El niño de desnucó 

340) El profesor dicta su clase El profesor da su clase 

341) El riesgo era eminente El riesgo era inminente 

342) El sartén La sartén 

343) Él va rivalidar su título El va a revalidar su título 

344) Electrolisis Electrólisis 

345) Ella es la presidente Ella es la presidenta 

346) Ella es sordamuda Ella es sordomuda 

347) Ella lo odia a muerte Ella lo odia de muerte 

348) Ella siempre recurre con él Ella siempre recurre a él 

349) Elucubración Lucubración 

350) Embriagar (cambio) Embragar 

351) Embrollista Embrollón 

260

352) Palidecer Palidecer 

353) En base a Basándose en 

354) En denantes Denantes 

355) En dirección de Con dirección a 

356) En frente de Frente a 

357) En relación a En relación con, con la relación a 

358) En una sentada De una sentada 

359) En vistas a Con vistas a, en vistas de 

360) Encomioso Encomiástico 

361) Encubar Incubar 

362) Enfatuado Infatuado 

363) Enquencle Enclenque 

364) Entabicar Tabicar 

365) Entran y salen de la casa Entran en la casa y salen de ella 

366) Entrar para dentro Entrar 

367) Entumirse Entumecerse 

368) Envergadura Importancia 

369) Envoltijo Envoltura 

370) Epatar Asombrar 

371) Epígrama Epigrama 

372) Epilepsía Epilepsia 

373) Equívoco Equivocación 

374) Era imposible que hubieran juegos Era imposible que hubiera juegos 

375) Errático Errádo 

261

376) Es con esto que Con esto es con lo que 

377) Es de mucha mayor extensión Es de mucha mayor extensión 

378) Es por eso que necesito Por eso necesito 

379) Es un individuo extrovertido Es un individuo extravertido 

380) Es un mataperro Es un mataperros 

381) Es una pantomima Es una pantomima 

382) Es una perrogrullada Es una perogrullada 

383) Es una persona inapta Es una persona inepta 

384) Esa idea es retrógada Esa idea es retrograda 

385) Escapar a la persecución Escapar de la persecución 

386) Esculturar Esculpir 

387) Escurrideras Escurriduras 

388) Ese río baña la ciudad Ese río baña a la ciudad 

389) Eso lo satisfacerá Eso lo satisfará 

390) Esparatrapo Esparadrapo 

391) Esparcer Esparcir 

399) Esparramado Desparramado 

400) Espelma Esperma 

401) Espionar Espiar 

402) Espúreo Espurio 

403) Esquíes Esquís 

404) Está hecho al pincel Está hecho a pincel 

405) Está siendo construida una escuela Está construyéndose una escuela 

406) Estaba aterido de frío Estaba aterido 

262

407) Estamos a la interperie Estamos a la intemperie 

408) Estamos de acuerdo que no es así Estamos de acuerdo en que no es así 

409) Este agua Esta agua 

410) Este hacha Esta hacha 

411) Esteróscopo Estereoscopio 

412) Estoy de acuerdo que Estoy de acuerdo en que 

413) Estoy en una dieta Estoy a dieta 

414) Estoy seguro que es así Estoy seguro de que es así 

415) Estratósfera Estratosfera 

416) Estudiado Fingido 

417) Erupto Eructo 

418) Es por eso que hablo así Por eso hablo así 

419) Escalopa Escalope 

420) Espectante Expectante 

421) Esperto Experto 

422) Esto es distinto a todo Esto es distinto de todo 

423) Esto sería todo Esto fue todo 

424) Estropiar Estropear 

425) Estufa a gas Estufa de gas 

426) Evacuó Evacuo 

427) Excema Eccema 

428) Exégeta Exegeta 

429) Exencionar Eximir 

430) Exuberante Exuberante 

263

431) Explosar Explosionar 

432) Externar Exteriorizar 

433) Exterriorialidad Extraterritorialidad 

434) Extrovertido Extravertido 

435) Extricto Estricto 

436) Fábrica de ropa hecha Fábrica de ropa 

437) Factaje Facturación 

438) Fané Lacio, ajado 

439) Fatigante Fatigoso 

440) Feretro Féretro 

441) Fetiquismo Fetichismo 

442) Filatura Hilandería 

443) Film Filme 

444) Finanzas Hacienda 

445) Floresciente Floreciente 

446) Folklor Folclor 

447) Folletón Folletín 

448) Foot-ball Fútbol 

449) Formato Forma 

450) Foto a color Foto en colores 

451) Fraticida Fratricida 

452) Frigidaire Refrigerador 

453) Frisaba con los sesenta años Frisaba en los sesenta años 

454) Frustro Desgastado 

264

455) Fuete Látigo 

456) Fui donde tu primo Fui a casa de tu primo 

457) Fulgir Fulgurar 

458) Fustrar Frustrar 

459) Galardoneados Galardonados 

460) Garage Garaje 

461) Garraspera Carraspera 

462) Geranio Geranio 

463) Gesto Rasgo 

464) Goal Gol 

465) Gollejo Hollejo 

466) Grijo Guijo 

467) Habían muchas coincidencias Había muchas coincidencias 

468) Habían tres niños Había tres niños 

469) Habla con el respeto con que debe Habla con el respeto que debe 

470) Habla tres idiomas diferentes Habla tres idiomas 

471) Habrán varias fiestas Habrá varias fiestas 

472) Habrían muchas oportunidades Habría muchas oportunidades 

473) Hacen años Hace años 

474) Hágame el favor y me dice Hágame el favor de decirme 

475) Hay goteras en el techo Hay goteras 

476) Haliéutico Perteneciente a la pesca 

477) Hectógramo Hectogramo 

478) Hectólitro Hectolitro 

265

479) Hemiplejia Hemiplejía 

480) Hemorragia de sangre Hemorragia 

481) Herborista Herbolario 

482) Heroina Heroína 

483) Heterodojía Heterodoxia 

484) Hidrolisis Hidrólisis 

485) Hipocondria Hipocondría 

486) Hispanoparlante Hispanohablante 

487) Homenajear Rendir homenaje 

488) Hostilización Hostilidad 

489) Hubieron dos terremotos Hubo dos terremotos 

490) Hubieron juegos Hubo juegos 

491) Hubieron muchos accidentes Hubo muchos accidentes 

492) Humadera Humareda 

493) Humasera Humareda 

494) Idiosincracia Idiosincrasia 

495) Ileíble Ilegible 

496) Ilusionista Prestidigitador 

497) Imbíbito Incluido 

498) Impajaritable Indudable 

499) Imperfeccionar Deteriorar 

500) Imprimido Impreso 

501) Inaguración Inauguración 

502) Inapercibido Inadvertido 

266

503) Inaplacable Implacable 

504) Inapto Inepto 

505) Inclusivemente Inclusivamente 

506) Inclusives Inclusive 

507) Indígeno Indígena 

508) Indiscrimindado Indistinto 

509) Infantilidad Puerilidad 

510) Inficcionar Inficionar 

511) Inflingir Infligir 

512) Influenciar Influir 

513) Inmergir Sumergir 

514) Inracional Irracional 

515) Insanidad Insania 

516) Insápido Insípido 

517) Insectología Entomología 

518) Insectólogo Entomólogo 

519) Ínsulas Ínfulas 

520) Interín Interin 

521) Intérvalo Intervalo 

522) Intimar Intimidar 

523) Intraducibilidad Intraducible 

524) Intrínsico Intrínseco 

525) Iodo Yodo 

526) Jampa Umbral 

267

527) Jefactura Jefatura 

528) Jipar Hipar 

529) Justeza Exactitud 

530) Juridicción Jurisdicción 

531) Kepis Quepis 

532) Kiosco Kioco, quiosco 

533) Khedive Jedive 

534) Kilógramo Kilogramo 

535) Kilólitro Kilolitro 

536) La abertura de las clases es mañana 

268 

La apertura de las clases es mañana 

537) La carta que ayer traducimos La carta que ayer tradujimos 

538) La clienta La cliente 

539) La gelatina se licúa La gelatina se licua 

540) La ministro La ministra 

541) La mujer estaba media loca La mujer estaba medio loca 

542) La pared tiene una obertura La pared tiene una abertura 

543) Lampista Lamparero 

544) Lampistería Lamparería 

545) Languetazo Lenguatazo 

546) La puma El puma hembra 

547) La pus El pus 

548) Lapicera a tinta Pluma estilográfrica 

549) Lapso de tiempo Lapso

550) Le aconsejó de que huyera Le aconsejó que huyera 

551) Le infringieron un castigo Le infligieron un castigo 

552) Lejísimo Lejísimos 

553) Lengüista Lingüista 

554) Leontina Cadena de reloj 

555) Licenciosidad Libertinaje 

556) Licorero Licorista 

557) Limpiada Cepilladura 

558) Linóleum Linóleo 

559) Lo consiguió de gratis Lo consiguió gratis 

560) Lo enontré debajo la silla Lo encontré debajo de la silla 

561) Lo haremos cuando querramos Lo haremos cuando queramos 

562) Lo hice por mi cuenta y riesgo Lo hice de mi cuenta y riesgo 

563) Lo hicieron de ex profeso Lo hicieron ex profeso 

564) Los várices Las várices 

565) Logarismo Logaritmo 

566) Londenense Londinense 

567) Lo odio en balde Lo odio de balde 

568) Lo que sucede es de que Lo que sucede es que 

569) Los instrumentos que contaba Los instrumentos con que contaba 

570) Los niños deben de obedecer Los niños deben obedecer 

571) Los otros días me caí El otro día me caí 

572) Lúdico Lúdrico 

573) Lunch Refrigerio 

269

574) Madrasta Madrastra 

575) Magüer Moguer 

576) Mahomet Mahoma 

577) Manflorita Hermafrodita 

578) Mansarda Buhardilla 

579) Manuntención Manutención 

580) Manurio Manubrio 

581) Mañana van a haber lluvias Mañana va a haber lluvias 

582) Máquinas a vapor Máquinas de vapor 

583) Marrón Color castaño 

584) Marroquinería Tapicería 

585) Más nunca lo haré Nunca más lo haré 

586) Me destornillé de risa Me desternillé de risa 

587) Medical Medicinal 

588) Medicamentación Medicación 

589) Me dijeron de ir Me dijeron que fuera 

590) Me encontré un obstáculo Me encontre con un obstáculo 

591) Me luce que no es así Me parece que no es así 

592) Me prometió de que vendría Me prometió que vendría 

593) Me satisfació su respuesta Me satisfizo su respuesta 

594) Metereología Meteorología 

595) Métomentodo Metomentodo 

596) Metraje Medición en películas 

597) Mielero Melero 

270

598) Milígramo Miligramo 

599) Milílitro Mililitro 

600) Minarete Alminar 

601) Mixtificación Farsa, engaño 

602) Mixtificar Embaucar 

603) Modisto Modista 

604) Moñiga Boñiga 

605) Mostrario Muestrario 

607) Munumento Monumento 

608) Nació el año 1955 Nació en el año 1955 

609) Nádir Nadir 

610) Naide Nadie 

611) Necrologia Necrología 

612) Neumonia Neumonía 

613) Neva Nieva 

614) No acostumbro a salir de noche No acostumbro salir de noche 

615) No cabe duda que es así No cabe duda de que es así 

616) No cabieron No cupieron 

617) No fue ella que te acusó No fue ella quien te acusó 

618) No hay duda que es así No hay duda de que es así 

619) No hay inconveniente aceptarlo No hay inconveniente en aceptarlo 

620) No iré hasta que él no lo diga No iré hasta que él lo diga 

621) No me gusta el que seas así No me gusta que seas así 

622) No se convence que no es así No se convence de que no es así 

271

623) No tocad No toquéis 

624) Nóbel Nobel 

625) Nueva Zelandia Nueva Zelanda 

626) Nuevecientos Novecientos 

627) Obnibilar Obnubilar 

628) Óboe Oboe 

629) Obstruccionar Obstruir 

630) Oceano Océano 

631) Ocseno Obsceno 

632) Ofertar Ofrecer 

633) Oftalmía Oftalmia 

634) Ojalá Ojalá 

635) Olisquear Oliscar 

636) Olorosar Oler 

637) Óptimo Opimo 

638) Orfanato Orfanato 

639) Pachotada Patochada 

640) Pachotero Patochero 

641) Padrasto Padrastro 

642) Pandereta (instrumento) Panderete 

643) Pantomina Pantomima 

644) Pápiro Papiro 

645) Paralelógramo Paralelogramo 

646) Paralís Parálisis 

272

647) Paralogiar Paralizar 

648) Parisién o parisino Parisiense 

649) Pasable Pasadero 

650) Pasablemente Medianamente 

651) Pasar desapercibido Pasar inadvertido 

652) Paso de peatones Paso para peatones 

653) Pastillas para el mareo Pastillas contra el mareo 

654) Patente provisoria Patente provisional 

655) Patina Pátina 

656) Patuá Dialecto 

657) Pedícuro Pedicuro 

658) Pedro y Isabel Pedro e Isabel 

659) Pelerina Esclavina 

660) Pelié con él Peleé con él 

661) Peluche Felpa 

662) Pepla Plepa 

663) Perifería Periferia 

664) Perifrasis Perífrasis 

665) Periocidad Periodicidad 

666) Pervivencia Supervivencia 

667) Pesaje Acto de pesar 

668) Picia Pifia 

669) Pienso de que el trabajo es fácil Pienso que el trabajo es fácil 

670) Pipudo Excelente 

273

671) Pirarse Huir 

672) Pirinaico Pirenaico 

673) Pirinola Perinola 

674) Pirriarse Pirrarse 

675) Pistones (bomberos) Pitones 

676) Pistonudo Muy bueno 

677) Pitanza Chanza 

678) Plastrón Pechera 

679) Platabanda Arríate 

680) Plisar Plegar 

681) Podedumbre Podredumbre 

682) Polícromo Policromo 

683) Polvadera, polvasera Polvareda 

684) Polvorero Polvorista 

685) Ponchar Pinchar, agujerear, perforar 

686) Pone la mesa Pon la mesa 

687) Ponerle color Vehemencia 

688) Popurri Mesa revuelta, miscelánea 

689) Por ella fue que se suicidó Por ella fue por quien se suicidó 

690) Por esta razón es que me quejo Por esta razón me quejo 

691) Por lo ordinario De ordinario 

692) Pórfiro Pórfido 

693) Portafolio Cartera 

694) Preciosura Preciosidad 

274

695) Prefabricado Fabricado de antemano 

696) Preminencia Preeminencia 

697) Prescinto Precinto 

698) Presionar Hacer presión 

699) Pretencioso Presuntuoso 

700) Pretendido Imaginado 

701) Preveer Prever 

702) Primar Sobresalir 

703) Pristino Prístino 

704) Probalidad Probabilidad 

705) Problema a resolver Problema por resolver 

706) Prohibe Prohíbe 

707) Prover Proveer 

708) Proviniente Proveniente 

709) Provistar Proveer 

710) Pudieron haber dificultades Pudo haber dificultades 

711) Pueblada Tumulto 

712) Puf Adorno 

713) Quedaron de verse Quedaron en verse 

714) Quiere visitar París Quiere visitar a París 

715) Quister Quiste 

716) Rabear Rabiar 

717) Raicear Arraigar 

718) Rajadura Raja, grieta 

275

719) Rampla Rampa 

720) Rastacuero Vividor 

721) Reasumir Resumir 

722) Rebalsó Rebasó 

723) Rebundancia Redundancia 

724) Recepcionadas Recibidas 

725) Recién lo vi Recientemente lo vi 

726) Record Hazaña deportiva 

727) Regiones desvastadas Regiones devastadas 

728) Reglón Renglón 

729) Reincidió por segunda vez Reincidió 

730) Remarcable Notable 

731) Remisor Remitente 

732) Repitente Repitiente 

733) Reostato Reóstato 

734) Requisicionar Requisar 

735) Resfriadera Fresquera 

736) Restorante Restaurante o restorán 

737) Revancha Desquite 

738) Revindicación Reivindicación 

739) Revindicar Reivindicar 

740) Revisador Revisor 

741) Revoletiar Revoletear 

742) Revolisco Revolico 

276

743) Ringlete Rehilete 

744) Ritornello Retornelo 

745) Robinetería Grifería 

746) Rodeja Rodaja 

747) Rolo Rodillo de imprenta 

748) Ropo Cordel 

749) Rosquituerto Rostrituerto 

750) Rumanía Rumania 

751) Sábelotodo Sabelotodo 

752) Salió en dirección a su trabajo Salió con dirección a su trabajo 

753) Satisfaceré Satisfaré 

754) Satisfací Satisfice 

755) Satisficiera Satisficiera 

756) Se alquila habitaciones Se alquilan habitaciones 

757) Se declaró un incendio Se produjo un incendio 

758) Se la guarda para él Se la guarda para sí 

759) Se le acordó un premio Se le otorgó un premio 

760) Se odian a muerte Se odian de muerte 

761) Sentarse en la mesa Sentarse a la mesa 

762) Se quejó con el director Se quejó al director 

763) Ser puntudo Ser petimetre 

764) Se sentó en la mesa Se sentó a la mesa 

765) Se va por siempre Se va para siempre 

766) Sediciente Fingido 

277

767) Sepultación Sepultura 

768) Seviche Ceviche 

769) Si oyes algo, me cuentas Si oyes algo, me lo cuentas 

770) Si yo tendría dinero Si yo tuviese dinero 

771) Significancia Significación 

772) Síguemepollo Siguemepollo 

773) Siniestrar Ser víctima de un siniestro 

774) Son exigentes con ellos mismos Son exigentes consigo mismo 

775) Subir para arriba Subir 

776) Susceptible Susceptible 

777) Supertición Superstición 

778) Suple Suplemento 

779) Supremacia Supremacía 

780) Suspense Suspensión 

781) Suspensores Tirantes 

782) Sútil Sutil 

783) Tarea a realizar Tarea por realizar 

784) Targeta Tarjeta 

785) Tartufo Persona hipócrita y falsa 

786) Te echamos en falta Te echamos de menos 

787) Telégrama Telegrama 

788) Televisor a color Televisor en colores 

789) Tengo confianza que Tengo confianza en que 

790) Tengo dos sofaes Tengo dos sofás 

278

791) Tengo firmado los papeles Tengo firmados los papeles 

792) Tengo interés en ese asunto Tengo interés por ese asunto 

793) Tengo miedo que vuelva Tengo miedo de que vuelva 

794) Tengo una carie Tengo una caries 

795) Terminamos el trabajo en tiempo Terminamos el trabajo a tiempo 

796) Testabillar Trastabillar, trastrabillar 

797) Tiene derecho (deber) a hacerlo Tiene obligación de hacerlo 

798) Tiene muchas ínsulas Tiene muchas ínfulas 

799) Tiraje Tirada 

800) Todo lo ve color de rosa Todo lo ve de color de rosa 

801) Todo mundo lo sabe Todo el mundo lo sabe 

802) Todos los hombres no son como él No todos los hombres son como él 

803) Todos se pusieron de pies Todos se pusieron de pie 

804) Tokío Tokio 

805) Toperoles Estoperoles 

806) Trabajando es que lograré mi meta Trabajando es como lograré mi meta 

807) Traducí Traduje 

808) Trabajo a realizar Trabajo que hay que realizar, 

809) Trabajo por realizar Trabajo que ha de realizar 

810) Traía con él un diccionario Traía consigo un diccionario 

811) Traiga dos plumas cualesquieras Traiga dos plumas cualesquiera 

812) Trailer Avance 

813) Transplante Trasplante 

814) Transtorno Trastorno 

279

815) Tuvieron un lago noviasco Tuvieron un largo noviazgo 

816) Trastocar Trastrocar 

817) Trayera Trajera 

818) Trayese trajese 

819) Tresillero tresillista 

820) Tricomía tricromia 

821) Trotear trotar 

822) Un mendrugo de pan Un mendrugo 

823) Un nuevo larga duración Un nuevo disco de larga duración 

824) Un plato con arroz Un plato de arroz 

825) Un señor audidacta Un señor autodidacto 

826) Una poco de agua Un poco de agua 

827) Unámosnos Unámonos 

828) Ultrapasar rebasar 

829) Usable usual 

830) Usina fábrica 

831) Va acompañado con sus amigos Va acompañado de sus amigos 

832) Vacacionar Veranear 

833) Vacaje vacada 

834) Vámosnos Vámonos 

835) Van a autentizar el documento Van a autenticar el documento 

836) Van a por pan Van por pan 

837) Ve con un médico Ve a un médico 

838) Vehículo automotor Vehículo automotriz 

280

839) Veintiún mujeres Veintiuna mujeres 

840) Venga a acá Venga acá 

841) Veranda terraza 

842) Veráscopo verascopio 

843) Verboide forma verbal 

844) Verdurería Verdulería 

845) Vertir verter 

846) Vespasiana urinario 

847) Vestón chaqueta 

848) Vestilla fruslería 

849) Viajamos en la noche Viajamos de noche 

850) Victimar matar, sacrificar 

851) Videncia clarividencia 

852) Vino a mí Vino junto a mí 

853) Viñal viñedo 

854) Viñatero viñador 

855) Visité su casa, cuya casa me gusta Visité su casa, la cual me gusta 

856) Vivar vitorear 

857) Volcanada bocanada de aire 

858) Vólido Vuelo 

859) Voy a recitarte un verso Voy a recitarte unos versos (o una poesía) 

860) Voz aguardientosa Voz aguardentosa 

861) Whisky Güisqui, wisqui 

862) Ya la cuenta está paga Ya la cuenta está pagada 

281

863) Yacht Yate 

864) Yerna Nuera 

865) Yo pensé entre sí Yo pensé entre mí 

866) Yo sé escribir en máquina Yo sé escribir a máquina 

867) Yo tengo muchos albunes Yo tengo muchos álbumes 

868) Yugoeslavo Yugoslavo 

869) Zafiro Afiro 

870) Zainoso Zaino 

871) Zámpalopresto Zampalopresto 

872) Zapator para niños de charol Zapatos de charol para niños 

873) Zueca Zueco 

282

guia 043.pdf

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