Comprender una obra dramática corta, considerando - Nogaleschile.cl
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Aprendizaje esperado:<br />
5° CLASE 1<br />
<strong>Comprender</strong> <strong>una</strong> <strong>obra</strong> <strong>dramática</strong> <strong>corta</strong>, <strong>considerando</strong>:<br />
· Diálogo<br />
· Acotaciones<br />
· Objetivo (ser representada)<br />
· Conflicto dramático.<br />
Indicadores de evaluación:<br />
· Explican con ejemplos del texto las características de las <strong>obra</strong>s de teatro:<br />
-diálogo<br />
-acotaciones<br />
-su fin es ser representada.<br />
· Describen oralmente o por escrito:<br />
-los personajes de la <strong>obra</strong><br />
-el conflicto presentado y cómo se resuelve<br />
-el lugar donde ocurre la <strong>obra</strong> a partir de las acotaciones y los diálogos.<br />
Actividades:<br />
Inicio:<br />
Responden preguntas para motivar la lectura<br />
Desarrollo:<br />
Leen comprensivamente <strong>una</strong> <strong>obra</strong> <strong>dramática</strong> e infieren información<br />
Cierre:<br />
Comprueban sus hipótesis de lectura anticipadas.
Aprendizaje esperado:<br />
5° CLASE 2<br />
<strong>Comprender</strong> <strong>una</strong> <strong>obra</strong> <strong>dramática</strong> <strong>corta</strong>, <strong>considerando</strong>:<br />
· Diálogo<br />
· Acotaciones<br />
· Objetivo (ser representada)<br />
· Conflicto dramático.<br />
Indicadores de evaluación:<br />
· Explican con ejemplos del texto las características de las <strong>obra</strong>s de teatro:<br />
-diálogo<br />
-acotaciones<br />
-su fin es ser representada.<br />
· Describen oralmente o por escrito:<br />
-los personajes de la <strong>obra</strong><br />
-el conflicto presentado y cómo se resuelve<br />
-el lugar donde ocurre la <strong>obra</strong> a partir de las acotaciones y los diálogos.<br />
Actividades:<br />
Inicio:<br />
Leen conceptos y reflexionan acerca de su función en <strong>una</strong> <strong>obra</strong> <strong>dramática</strong><br />
Desarrollo:<br />
Completan en su cuaderno un esquema con la información del texto “Perico y<br />
el Viajero” y responden preguntas.<br />
Cierre:<br />
Reflexionan con un(a) compañero(a), anotan y comparten su respuesta con el<br />
curso
Aprendizaje esperado:<br />
5° CLASE 3<br />
Desempeñar diversos roles en juegos y representaciones:<br />
-memorizando diálogos breves<br />
-utilizando adecuadamente el lenguaje paraverbal y no verbal.<br />
Indicadores de evaluación:<br />
· Representan diversos roles:<br />
-diciendo de memoria y sin equivocarse sus partes del diálogo<br />
-caracterizando adecuadamente al personaje que representan a través de la<br />
postura, los gestos, el tono y el volumen de la voz.<br />
Actividades:<br />
Inicio:<br />
Completan esquema de elaboración de un texto dramático.<br />
Desarrollo:<br />
Indican los procesos de creación de un texto dramático y lo evalúan.<br />
Cierre:<br />
Realizan <strong>una</strong> lectura dramatizada de la <strong>obra</strong> y comparten con sus<br />
compañeros(as) las dificultades y facilidades que tuvieron para escribir la <strong>obra</strong>.
Aprendizaje esperado:<br />
5° CLASE 4<br />
Desempeñar diversos roles en juegos y representaciones:<br />
-memorizando diálogos breves<br />
-utilizando adecuadamente el lenguaje paraverbal y no verbal.<br />
Indicadores de evaluación:<br />
· Representan diversos roles:<br />
-diciendo de memoria y sin equivocarse sus partes del diálogo<br />
-caracterizando adecuadamente al personaje que representan a través de la<br />
postura, los gestos, el tono y el volumen de la voz.<br />
Actividades:<br />
Inicio:<br />
Organizan la presentación de su <strong>obra</strong> <strong>dramática</strong><br />
Desarrollo:<br />
Ensayan sus <strong>obra</strong>s y luego las evalúan.<br />
Cierre:<br />
Reflexionan haciendo <strong>una</strong> autocrítica acerca de sus representaciones y<br />
analizan qué podrían mejorar en sus próximas presentaciones.
Aprendizaje esperado:<br />
5° CLASE 5<br />
<strong>Comprender</strong> <strong>una</strong> <strong>obra</strong> <strong>dramática</strong> <strong>corta</strong>, <strong>considerando</strong>:<br />
· Diálogo<br />
· Acotaciones<br />
· Objetivo (ser representada)<br />
· Conflicto dramático.<br />
Indicadores de evaluación:<br />
· Explican con ejemplos del texto las características de las <strong>obra</strong>s de teatro:<br />
-diálogo<br />
-acotaciones<br />
-su fin es ser representada.<br />
· Describen oralmente o por escrito:<br />
-los personajes de la <strong>obra</strong><br />
-el conflicto presentado y cómo se resuelve<br />
-el lugar donde ocurre la <strong>obra</strong> a partir de las acotaciones y los diálogos.<br />
Actividades:<br />
Inicio:<br />
Reflexionan acerca de sus expectativas de lectura.<br />
Desarrollo:<br />
Los estudiantes leen comprensivamente el texto “castigo y recompensa”<br />
Cierre:<br />
Verifican y reflexionan acerca del cumplimiento de expectativas previas a la<br />
lectura
Aprendizaje esperado:<br />
5° CLASE 6<br />
<strong>Comprender</strong> <strong>una</strong> <strong>obra</strong> <strong>dramática</strong> <strong>corta</strong>, <strong>considerando</strong>:<br />
· Diálogo<br />
· Acotaciones<br />
· Objetivo (ser representada)<br />
· Conflicto dramático.<br />
Indicadores de evaluación:<br />
· Explican con ejemplos del texto las características de las <strong>obra</strong>s de teatro:<br />
-diálogo<br />
-acotaciones<br />
-su fin es ser representada.<br />
· Describen oralmente o por escrito:<br />
-los personajes de la <strong>obra</strong><br />
-el conflicto presentado y cómo se resuelve<br />
-el lugar donde ocurre la <strong>obra</strong> a partir de las acotaciones y los diálogos.<br />
Actividades:<br />
Inicio:<br />
Reflexionan con sus compañeros acerca del texto leído la <strong>cl</strong>ase anterior y<br />
responden en su cuaderno.<br />
Desarrollo:<br />
Reflexionan acerca del conflicto de la <strong>obra</strong> y redactan un escrito relacionado.<br />
Cierre:<br />
Comparten su escrito leyéndolo ante el curso o publicándolo en el diario mural<br />
de su sala
Aprendizaje esperado:<br />
5° CLASE 7<br />
<strong>Comprender</strong> <strong>una</strong> <strong>obra</strong> <strong>dramática</strong> <strong>corta</strong>, <strong>considerando</strong>:<br />
· Diálogo<br />
· Acotaciones<br />
· Objetivo (ser representada)<br />
· Conflicto dramático.<br />
Indicadores de evaluación:<br />
· Explican con ejemplos del texto las características de las <strong>obra</strong>s de teatro:<br />
-diálogo<br />
-acotaciones<br />
-su fin es ser representada.<br />
· Describen oralmente o por escrito:<br />
-los personajes de la <strong>obra</strong><br />
-el conflicto presentado y cómo se resuelve<br />
-el lugar donde ocurre la <strong>obra</strong> a partir de las acotaciones y los diálogos.<br />
Actividades:<br />
Inicio:<br />
Observan las palabras destacadas en el texto “Castigo y Recompensa” y<br />
escriben <strong>una</strong> definición según el sentido de las palabras en su contexto<br />
Desarrollo:<br />
Los estudiantes buscan en el diccionario los significados de las palabras y los<br />
escriben en su cuaderno<br />
Cierre:<br />
Escriben en su cuaderno <strong>una</strong> oración con cada palabra a partir de la nueva<br />
definición que encontraron.
Aprendizaje esperado:<br />
5° CLASE 8<br />
Expresan <strong>una</strong> opinión <strong>cl</strong>ara y fundamentada.<br />
Indicadores de evaluación:<br />
Formulan opiniones con <strong>cl</strong>aridad.<br />
· Fundamentan sus opiniones con información vista, leída o escuchada, que se<br />
relaciona con el tema en discusión.<br />
· Plantean ejemplos para a<strong>cl</strong>arar o ilustrar sus afirmaciones.<br />
Actividades:<br />
Inicio:<br />
Releen y reflexionan acerca del texto dramático “Castigo y Recompensa”, luego<br />
determinan los elementos principales del texto.<br />
Desarrollo:<br />
Completan el esquema expresando su opinión de manera <strong>cl</strong>ara y<br />
fundamentada acerca de los conflictos representados en cada momento de la<br />
<strong>obra</strong> “Castigo y Recompensa”.<br />
Cierre:<br />
Reflexionan y comparten la actividad con sus compañeros de curso.
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