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Teorías del aprendizaje
psicología
Universidad Continental
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Condicionamiento clásico Condicionamiento operante Teoría del ensayo y del error
Conductismo
El conductismo es una teoría del aprendizaje que consiste en el
estudio y recepción de la información que se almacena en la
memoria, el cual se comprueba que fue correctamente instruido
cuando el individuo se desempeña "correctamente".
Este método es interno, todo lo aprendido, recepcionado y
almacenado es un proceso que sucede en la mente del individuo.
El condicionamiento clásico
esta basado en en el
asociamiento el cual
presenta un modelo
(estimulo-respuesta) por el
que el individuo da una
respuesta ante un estimulo.
El condicionamiento operante
consiste en darle algún refuerzo
positivo o negativo a un
individuo con la finalidad de que
memorice que ciertas acciones
debe hacer para recibir ese
refuerzo positivo, y en cambio
que acciones no hacer para no
recibir un refuerzo negativo.
La teoría del ensayo y del error se basa en el aprendizaje a través del fallo y las pruebas que se realizar para llegar a este, esta metodología consiste en probar y probar para lograr algo, que para llegar a eso, evidentemente vas a tener que llegar al error para aprender a que no repetir.
Aprendizaje significativo Teoría del aprendizaje de
Piaget
Teoría sociocultural de
Vigotsky
Constructivismo
El constructivismo es una teoría del aprendizaje que consiste en el
cual empleamos el conocimiento previo y lo complementamos con
un nuevo aprendizaje que lo usaremos como conocimientos de vida
que nos ayudara a llevar lo recepcionado a un plano activo en el
cual lo aprendido nos ayuda al hacer trabajos y otras cosas más
que formen parte de nuestro entorno en contextos funcionales.
El aprendizaje significativo se basa en saber reutilizar, reacomodar y asociar la información recién adquirida con la información que ya posee, y genera un cambio de pensamiento y conductas que se basan en aquello que han aprendido y que ayuda para renovar tus pensamientos internos.
La teoría del aprendizaje según Piaget se basa en que el individuo adquiera conocimiento para su vida mediante la experiencia de tocar objetos, hablar, representaciones mentales, generación y construcción de conocimiento de la conducta social, desarrollo de las habilidades sistemáticas, la resolución de problemas y el razonamientos.
La teoría sociocultural de Vigotsky se basa en que el desarrollo y el aprendizaje se influyen mutuamente para lograr el avance esperado, este se logra haciendo que el individuo conozca los contextos históricos, culturales y sociales para saber en que entorno se encuentra para saber como hacer que su desarrollo se acople a su ambiente.
Teorías del aprendizaje
Asignatura: psicología
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