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Está referida a todas las actividades o
acciones     que     los   niños   realizan
específicamente con sus manos, por medio
de la coordinación óculo-manuales.
 El desarrollo de la psicomotricidad fina
 puede realizarse desde muy pequeño con
 un sinfín de actividades de la vida
 diaria, con ejercicios para hacer en casa y
 que favorecerán la madurez psicomotora
 del niño.
 - Tomar y dejar lentejas, garbanzos...
 - Tomar y dejar piedras.
 - Tomar y dejar botones.
 - Tomar y dejar cromos.
 - Tomar y dejar canicas de cristal.
 - Tomar y dejar caramelos.
 - Tomar y dejar trocitos de hilos.
- Abrir y cerrar cajas de diversos tamaños.
- Abrir y cerrar frascos con tapón de corcho.
- Abrir y cerrar frascos con tapón hermético de
plástico.
- Abrir y cerrar libros.
- Abrir y cerrar cajones.
- Abrir y cerrar puertas y ventanas.
- Abrir y cerrar cremalleras.
- Llenar y vaciar cajas con botones, piedras, fichas.
- Llenar y vaciar vasos, botellas y cubos de agua.
- Llenar y vaciar bolsos y bolsillos de objetos.
- Llenar y vaciar cubos de arena.
- Llenar y vaciar armarios de juguetes.
- Doblar y desdoblar piezas de ropas:
bata, bufanda, chaqueta, abrigo, pañuelo.
- Doblar y desdoblar telas y trapos.
- Doblar y desdoblar papel: de periódico, folio, de
seda, de estaño.
- Abotonar y Desabotonar botones de diversos
tamaños con sus ojales.
- Abotonarse y Desabotonarse la chaqueta.
- Abotonarse y Desabotonarse la bata
- Ensartar cordel en círculos o anillas.
- Ensartar cordel en rollitos huecos de cartón.
- Ensartar hilo de plástico en canutillos.
- Ensartar hilo de pescar en perlas o bolitas de
plástico.
- Ensartar hilo de rafia en macarrón de plástico o de
pasta.
- Atar cuerdas con un solo nudo.
- Aprender a hacer lazos y lazadas.
- Atarse los cordones de los zapatos.
- Mondar un limón con los dedos.
- Desmenuzar papel de seda.
- Desmenuzar plastilina.
- Desmenuzar barro.
- Desmigajar miga de pan.
- Cortado libre sin contornos ni límites.
- Cortado libre sin contornos, con límite abierto.
- Cortado libre sin contornos, con límite cerrado.
- Cortado de contornos con guías: entre paralelas.
- Cortado de contornos de formas geométricas.
- Rasgar papeles.
- Rasgar telas.
- Pegar cromos engomados.
- Encolar recortes de revistas en papel o en cartulinas
formando «collages» .
- Deshilachar trozos de tela de saco.
    - Deshilachar trozos de tela gruesa.
    - Machacar frutos secos con una piedra:
    avellanas, almendras, bellotas.
    - Machacar hierbas en el mortero para hacer
    comiditas.
    - Machacar terrones de azúcar.
    - Mondar una naranja con los dedos.
    - Mondar una mandarina con los dedos.
    - Mondar un plátano con los dedos.

   Informacion tomada de:
    http://psicologoescolar.com/EMAIL/actividades_para_mejorar_la_psicomotricidad_fina_363.htm

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La psicomotricidad fina

  • 1. Está referida a todas las actividades o acciones que los niños realizan específicamente con sus manos, por medio de la coordinación óculo-manuales.
  • 2.  El desarrollo de la psicomotricidad fina puede realizarse desde muy pequeño con un sinfín de actividades de la vida diaria, con ejercicios para hacer en casa y que favorecerán la madurez psicomotora del niño.
  • 3.  - Tomar y dejar lentejas, garbanzos... - Tomar y dejar piedras. - Tomar y dejar botones. - Tomar y dejar cromos. - Tomar y dejar canicas de cristal. - Tomar y dejar caramelos. - Tomar y dejar trocitos de hilos.
  • 4. - Abrir y cerrar cajas de diversos tamaños. - Abrir y cerrar frascos con tapón de corcho. - Abrir y cerrar frascos con tapón hermético de plástico. - Abrir y cerrar libros. - Abrir y cerrar cajones. - Abrir y cerrar puertas y ventanas. - Abrir y cerrar cremalleras.
  • 5. - Llenar y vaciar cajas con botones, piedras, fichas. - Llenar y vaciar vasos, botellas y cubos de agua. - Llenar y vaciar bolsos y bolsillos de objetos. - Llenar y vaciar cubos de arena. - Llenar y vaciar armarios de juguetes.
  • 6. - Doblar y desdoblar piezas de ropas: bata, bufanda, chaqueta, abrigo, pañuelo. - Doblar y desdoblar telas y trapos. - Doblar y desdoblar papel: de periódico, folio, de seda, de estaño.
  • 7. - Abotonar y Desabotonar botones de diversos tamaños con sus ojales. - Abotonarse y Desabotonarse la chaqueta. - Abotonarse y Desabotonarse la bata
  • 8. - Ensartar cordel en círculos o anillas. - Ensartar cordel en rollitos huecos de cartón. - Ensartar hilo de plástico en canutillos. - Ensartar hilo de pescar en perlas o bolitas de plástico. - Ensartar hilo de rafia en macarrón de plástico o de pasta. - Atar cuerdas con un solo nudo. - Aprender a hacer lazos y lazadas. - Atarse los cordones de los zapatos.
  • 9. - Mondar un limón con los dedos. - Desmenuzar papel de seda. - Desmenuzar plastilina. - Desmenuzar barro. - Desmigajar miga de pan. - Cortado libre sin contornos ni límites. - Cortado libre sin contornos, con límite abierto. - Cortado libre sin contornos, con límite cerrado. - Cortado de contornos con guías: entre paralelas. - Cortado de contornos de formas geométricas. - Rasgar papeles. - Rasgar telas. - Pegar cromos engomados. - Encolar recortes de revistas en papel o en cartulinas formando «collages» .
  • 10. - Deshilachar trozos de tela de saco. - Deshilachar trozos de tela gruesa. - Machacar frutos secos con una piedra: avellanas, almendras, bellotas. - Machacar hierbas en el mortero para hacer comiditas. - Machacar terrones de azúcar. - Mondar una naranja con los dedos. - Mondar una mandarina con los dedos. - Mondar un plátano con los dedos.  Informacion tomada de: http://psicologoescolar.com/EMAIL/actividades_para_mejorar_la_psicomotricidad_fina_363.htm -