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1. Espanglish y Cambio de Código Janeht Arceo Miriam Arceo

2. RECORDEMOS. Tipos de influencia según la lengua sea de sustrato, adstrato o superestrato • SUSTRATO: se trata de situaciones en las que la posibilidad o la obligación de elección llevan al abandono de la lengua propia y su sustitución por otra lengua. En el proceso de la sustitución, la antigua lengua influye o deja huella sobre la nueva. (Las lenguas prerromanas son de sustrato para el español) • SUPERESTRATO: se refiere a una acción inversa donde en una lengua conquistadora no llega a sustituir a la conquistada pero influye sobre ella y le da rasgos lingüísticos. (El español fue el superestrato para las lenguas indígenas). • ADSTRATO: Es la referencia al influjo recíproco entre dos lenguas vecinas o a la influencia que ejercen entre sí dos lenguas que conviven o han convivido en un mismo territorio o son vecinas. (El español y el vasco/español y francés)

3. ¿Qué es cambio de código? • La alternancia de códigos o code-switching, uno de los fenómenos más frecuentes en las comunidades bilingües, no es otra cosa que el uso alterno de dos lenguas en el mismo discurso. Es un fenómeno que afecta a la sintaxis. • No debemos confundirlo con el espanglish. Éste último afecta al nivel léxico, mientras que el cambio de código afecta a la sintaxis. Se cambia de lengua ya sea en una misma oración (cambio intrasentencial), o se hace una oración en una lengua y otra en otra (cambio intersentencial). • I told him that pa que la trajera ligero

4. ¿Qué esEspanglish? • El spanglish o espanglish es un conjunto de dialectos tan variados como sus comunidades de hablantes. • Según L. F. Lara (2000), el espanglish es una mezcla de español e inglés similar al portuñol y al franglais entre los idiomas respectivos. • BilingLatAm 2004, 87

5. Nacimiento del espanglish • Los primeros indicios del espanglish se remontan a fines del siglo XIX, inmediatamente después del Tratado de Guadalupe Hidalgo. • Texas, Nuevo México, Arizona, Colorado, Utah, y California pertenecían a México hasta que éste perdió la guerra con USA. • Todos los hispanohablantes se vieron forzados a ser extranjeros en su propia tierra. • Se les impuso el inglés como lengua oficial y se les prohibió hablar el español. • Como los pobladores querían formar parte del nuevo sistema o sociedad, pero a la vez conservar su identidad, así que las siguientes generaciones empezaron a usar palabras en inglés, pero con pronunciación o fonética española. BilinglatAm 2004, 89

6. Espanglish. • Hoy en día el espanglish es muy usado en ambas lenguas español/inglés. • El fenómeno del espanglish no es sucede de una manera desordenada, sino que parece seguir un patrón lingüístico. • Afecta al léxico, ocurren prestamos fonológicos con o sin derivaciones morfológicas del español.

7. LIPSKI distingue varias manifestaciones del espanglish: • -Empleo de préstamos integrados del inglés en español (troca, dar un • raite, kikiar y baika, en lugar de ‘camión’, ‘camioneta’, o ‘ranchera’, ‘llevar en coche’,’golpear la pelota’ y ’bicicleta’). • -Empleo espontáneo y frecuente de préstamos no integrados del ingles • (es decir, con fonética inglesa) en español (te hago charge en la tarjeta, mi • mamá me hace cukis). • -Empleo de calcos sintácticos de modismos y circunlocuciones inglesas • en español (está corriendo para alcalde, tenemos mucho tiempo sin vernos). • -Intercalación fluida y frecuente del español y el inglés en una sola conversación u obra literaria (esto es conocido como cambio de código o code-switching, del que ya hemos tratado). • -Desviaciones del español gramatical encontradas en hablantes • "vestigiales" de español, esto es, individuos de ascendencia hispana cuya competencia en español no alcanza la de un nativo. Reducción morfológica de los paradigmas verbales, inestabilidad en la flexión de número y persona, además de la neutralización parcial de los tiempos y modos verbales. Eliminación de algunas preposiciones (sobre todo a, en y de), eliminación de las oraciones complejas, problemas en el uso de artículos definidos e indefinidos, etc.

8. -Las características del español hablado y escrito como segunda lengua por millones de estadounidenses que no provienen de familias hispanas, pero que han aprendido algo de español debido a su utilidad. El problema aparece cuando personas no inexpertas que apenas conocen la lengua se dedican a traducir documentos y letreros, y el resultado es grotesco (No pague con $100 cuentas, han traducido la palabra bills por ‘cuentas’ En lugar de ‘billetes’). • -El uso cómico, despectivo e irrespetuoso de palabras seudo-españolas, derivadas de un español ya caduco, que la antropóloga J. Hill (1993a, 1993b) ha denominado junk Spanish (.español-basura.). Muchos estadounidenses que no hablan español se inventan frases que creen graciosas, ya se han extendido no problemo y hasta la vista, baby (dicho en Terminator 2 por el ahora gobernador de California). Este espanglish, según Lipski, pertenece a la clase media y es una manifestación de elitismo cultural más que deracismo.

9. Preguntas • ¿Qué es el cambio de código? • ¿Qué dos tipos de cambio de código pueden darse? • ¿Qué es el espanglish? • ¿Cuándo nació el espanglish? • Cita dos tipos de espanglish • Da ejemplos del espanglish

10. Referencias • Fernández, M., Francisco. Principios de sociolingüística y sociología del lenguaje. Ariel Lingüística. 1998. • Fernández-Ulloa, Teresa. “Espanglish y Cambio de Código en alumnos de high school de Shafter, California.” BilingLatAm 2004. Symposium Proceedings, ESSARP, 2004. Pp. 82-94.