Buenos días mis niños/as

¿Quién me iba  a decir a mí que un 11 de marzo sería la última vez que os iba a despedir al salir del cole?

Os fuisteis esa tarde sin imaginar que ya no volveríais a ver a vuestra profe y amigos hasta muchos meses después. Yo misma me fui dejando todo allí pensando que, en 2 semanas, nuestra vida volvería a la normalidad, a las risas  y gritos en clase, a las quejas de "no me deja el juguete", a "me toca ser el primero porque soy el encargado"...

Si llego a saber ese 11 de marzo que no volvería a veros hasta quien sabe cuando, os hubiera abrazado muy muy fuerte, os habría cubierto de besos para que os durasen hasta septiembre...

Como he echado de menos vuestros relatos en la asamblea, vuestras trastadas en el baño, vuestros dibujos que hacen que siempre se me dibuje una sonrisa en la cara; las flores, piedras, hojas y todo tipo de tesoros que me traíais de regalo en el patio, las canciones que me cantábais cada vez que os abrochaba el abrigo, bailar con vosotros nuestras canciones en corro, contaros un cuento y disfrutar de vuestras reacciones, lo orgullosos que os mostrábais cuando erais capaces de abrocharos o poneros el abrigo solos/as...

Quizá este año ya os suelte mis pequeños mochuelos, pero  para que sigáis volando, muchas más profes acompañarán vuestro vuelo. Siempre estaré agradecida y orgullosa de haber podido ser de las primeras acompañantes en vuestros primeros pasos de vuestra etapa escolar. Encantada de haber podido compartir con vosotros esta primera parte de vuestras aventuras. Encantada de haber puesto la primera piedra para que un día podáis leer este texto por vosotros mismos.

Me llevo para siempre un recuerdo maravilloso de vosotros/as, es una gran suerte y un gran orgullo haber sido vuestra profe. No sabéis la alegría que me dió veros ayer aunque fuera de forma "virtual"

No sé lo que os deparará la vida a cada uno, de lo que si estoy segura es de que vais a ser lo que queráis ser en esta vida, asique como siempre os he dicho: coloreadla del color que más os guste.

Eeeeh, pero esta última entrada del blog del curso quiero dedicársela también a vuestras familias.

Queridos papas/mamás/familiares, si estáis leyendo esto os merecéis el siguiente regalo:

Muchas gracias a todos por haber contribuido a que los peques siguieran con el curso, gracias por haber dedicado un ratito de vuestro tiempo haciendo malabares con vuestro horario de trabajo, deberes de los mayores, etc... Gracias por haber respondido a los emails quitándome esta incertidumbre de si habrá alguien al otro lado de la pantalla, gracias también a todos los que os habéis molestado en enviar lo que iban haciendo los peques, sé que es un esfuerzo y una inversión de vuestro tiempo. Gracias por haber intentado que vuestros peques siguieran avanzando a pesar de lo difícil de la situación. Gracias por haberos molestado en leer las propuestas del blog. Gracias por seguir buscando incluso más recursos para motivar a los niños y seguir trabajando con ellos.

Después de estos meses de teletrabajo, he llegado a la conclusión de que un infantil online no es viable, se pierden muchas cosas que dan sentido a esta etapa: lamanipulación, los procesos, el contacto humano, la socialización, el cariño... pero gracias a vosotros ha sido posible seguir avanzando. Esto requiere trabajo en equipo. Vosotros también merecéis un mega aplauso.

MIL GRACIAS POR EL ESFUERZO Y EL INTERÉS

Para terminar, las tutoras de 3 años os dejamos unas recomendaciones de cara al verano.

También os las dejamos en pdf para descargar. Pinchad AQUÍ

Espero que sea el que sea el plan que tengáis este verano, lo disfrutéis mucho, os lo habéis ganado desde luego.

¡¡FELIZ VERANO!!

¡Hola chicos/as!

Vuestras profes Cris, Alicia , Gema os han dejado un mensajito para despediros hasta el curso que viene.

¡Pinchad en los mensajes para ver que os han dicho! Y ellas tambien quieren compartir con vosotros sus canciones favoritas. Ahi las tenéis

Este es el mensaje de la profe Cris

Y su canción favorita es:

Este es el mensaje de la profe Alicia

Y su canción favorita es:

Este es el mensaje de la profe Toñi

Y su canción favorita

Y esta es la canción favorita de la profe Gema

Buenos días

Si ayer recopilamos todas vuestras canciones favoritas para que recordéis con ellas a los amigos y bailéis este verano, hoy os dejamos las canciones favoritas de vuestras profes de 3 años. Para que también os acordéis de nosotras este verano al igual que nosotras nos acordaremos de vosotros toda la vida.

Aquí van:

Esta es la de la profe Yolanda

Esta es la de la profe Mónica

Y esta la mía

(Esta canción me encantaba cuando tenía vuestra edad, la bailaba una y otra vez todos los días.)

Seguro que vuestros papas y mamas tambien tienen una canción favorita, preguntadles cuál es, a lo mejor se convierte en una de vuestras favoritas

Un beso enorme buhitos

Buenos días

Para despedirnos y acordarnos este verano de todos nuestros compis de clase, vamos a hacer este recopilatorio de canciones. Siempre que las escuchemos por la calle, en el coche, en la radio, en el ordenador... nos acordaremos de ellos este verano.

Estas son las canciones favoritas de nuestros amig@s

La de DANIEL

La de TANIA

La de XIOMARA

La de HUGO

La de CARLA

La de CHLOE

La de XAVI

La de INÉS

La de ELENA

La de ERICK

La de MATHÍAS

La de SOFÍA

La de VALERIA

La de LEIRE

¡Qué de canciones chulis les gustan a los amigos y amigas de clase! ¡Me encantan todas!

Disfrutadlas mucho este verano

¡¡Muchas gracias a todas las familias que habéis participado!!

Buenos días

Llegamos a la última semana del curso. Para despedirnos hasta el curso que viene, esta semana la vamos a dedicar a actividades como las que haríamos en clase: muy lúdicas, mucho baile y mucha fiesta, ¡que ya llega el verano!

¡Nos espera una semana muuuuy musical!

Para empezar, hoy os traigo un juego que os he hecho para que juguéis con vuestras familias. Tenéis que adivinar la canción que suena.

¿Quién ganará? ¿El equipo de los niños o de los mayores?

Espero que os lo paséis muy bien jugando

Buenos días

Para acabar y despedir a las abejas hoy vamos a presentaros los tipos de abejas que hay. Porque no todas son iguales, cada una tiene una función en la colmena. Igual que en nuestra sociedad tenemos agricultores, vendedores, transportistas… Algo parecido pasa con las abejas. Cada una se encarga de una tarea para beneficiar a toda la colmena. Todas son importantes.

Aquí podéis ver los tipos de abeja que hay. Fijaos en las diferencias

Aquí os dejamos más detallada la función que cumple cada una

Y para terminar os proponemos hacer un poquito de yoga con las abejas. ¡Vamos a zumbar como una abeja!

Este ejercicio tan facilito de respiración va a ayudarnos a relajarnos poco a poco. Probadlo cuando estéis muy nerviosos o enfadados. Ya veréis como os iréis sintiendo más tranquilos

Buenos días

Aquí os dejamos las propuestas que nos mandan las profes Cris, Toñi y Alicia para finalizar este curso.

Esperamos que os gusten

¡Buenos días!

Ya se acerca el verano y sabemos que empezáis a estar cansados/as, asi que hoy Lulo nos propone otro reto muy facilón…

¿Preparados para mover el culete?

Con este reto vamos a repasar los conceptos grande, mediano y pequeño.

Los niños siempre aprenden conceptos de este tipo a través de la comparación y la manipulación. Para ello, buscaremos tres soportes o platos grandes, medianos o pequeños. Les indicaremos a los peques que nos digan cuál es el más grande y el más pequeño. Partiendo de este concepto, le explicaremos que el mediano es el que está en el medio que no es ni grande ni pequeño en comparación con los otros dos.

Tal y como dice nuestro amigo Lulo:

Tenéis que buscar por la casa objetos grandes, medianos y pequeños y clasificarlos según corresponda. Este búho... pero si este reto está chupado. No sabe que sois unos mayores ya que vais a pasar a 4 años y estas cosas las sabeis hacer requetebien.

Otra alternativa también muy divertida sería inflar globos con diferentes tamaños y clasificarlos.

Para comprobar si lo hemos comprendido os dejamos una actividad interactiva en la que tendréis que clasificar a nuestras abejas según su tamaño.

Si queréis al finalizar podéis enviarlo al correo de vuestra profe pero no es obligatorio. Lo importante es que lo disfrutéis

Podéis jugar cuantas veces queráis.

Hola chicos/as

¿Os gustó el cuento de “Abejoso” de ayer? ¡Qué divertido!

El oso se disfrazaba de abeja como si fuera una de ellas para conseguir su miel. Hoy os proponemos disfrazarnos también de abejas, aunque no queramos miel jejeje. +

Vamos a hacer nuestra propia careta de abeja, para ello, os dejamos el siguiente enlace para poder imprimirlo, pero como ya sabéis, siempre vuestros papis os lo pueden dibujar de forma sencilla si no tenéis impresora.  Le podéis poner un palito en uno de los lados y así os servirá de máscara, si no tenéis goma.

No se os olvide pintar una raya de amarillo otra de color negro. Las alas las podéis pintar de azul, echarle purpurina o dejarlas de color blanco... Como más os guste.

Si os acordais,en el cuento el oso aprendia a bailar el baile de las abejas.... Pues aqui os lo traemos. Para continuar el día con energía vamos a animar a toda la familia a bailar el twist de las abejas

Buenos días amigos y amigas,

Esta semana vamos a seguir aprendiendo un poquito más sobre las abejas.

¿Sabéis como son? Nosotros las vemos desde lejos, anaranjadas, peluditas, con unos ojos muy grandes… Es difícil ver todas sus partes porque hay que tener cuidado al acercarnos a ellas. Como ya os dijimos, las abejas hembra tienen un aguijón con veneno. Y si se sienten amenazadas intentarán picarnos.

En este cartel podemos ver qué partes tienen:

¿Qué curiosas son verdad?

Otra cosa sobre las abejas, ¿os acordáis la semana pasada que os contamos que las abejas hacían la miel? Pues resulta que la miel les encanta a los osos. Les chifla la miel.

Si no me creéis mirad, mirad este cuento que os traemos hoy. Vais a conocer a un oso que hace todo lo posible por conseguir la miel de las abejas. Esperamos que os guste.

¡Buenos días!

Queremos terminar la semana con este juego tan divertido.

En él jugaremos con todos los insectos que hemos conocido estos días. Como veis tiene distintas actividades:

Las de la fila de arriba para trabajar conceptos lógico-matemáticos y las de la fila de abajo para repasar aspectos relacionados con la lectoescritura

Por ejemplo en la primera actividad tenéis que contar los elementos que os dicen y pinchar en el número que creáis que hay

En esta segunda hay que hacer una serie con bichitos

O por ejemplo en esta última, tenéis que adivinar cuál es la letra que falta en esa palabra

En esta ocasión, este juego tan estupendo lo ha elaborado una profe llamada Rocío

Esperamos que os lo paséis genial jugando, a nosotras nos ha parecido fantástico para repasar contenidos. Y tan solo necesitaréis un ordenador, móvil o tablet para jugar. Estamos seguras de que estos días a raíz de la situación que hemos vivido, estáis desarrollando mucho vuestras competencias digitales.

Os mandamos miles de besos

¡Buenos días!

Como cada jueves, aqui os dejo las propuestas que nos envían nuestras profes Cris, Toñi y Alicia para psicomotricididad, informática, religión e inglés.

Esperamos que disfrutéis con estos juegos y actividades

¡OS ECHAMOS MUCHO DE MENOS!

¡Buenos días amigos y amigas!

Hoy vamos a volver a jugar con los tapones… Hacía mucho que no los utilizábamos

Para la actividad de hoy necesitamos que los papis os dibujen en un folio, os impriman en color o vosotros lo coloréis, el siguiente panal:

Y necesitamos también abejas. Al igual que hemos dicho anteriormente las podéis dibujar, imprimir y recortar O utilizar tapones simulando que son abejas, bolas de plastilina o abejitas de plastilina… o cualquier material que tengáis por casa simulando que sea una abeja. O dejamos unas cuantas abejitas por si podéis y queréis imprimir y recortar

Para comenzar el juego primero tendréis que poner (los adultos) dentro del panal un círculo con un número o puntos de dado (del 1 al 5) . Luego ellos deben colocar en el panal tantas abejitas como  indica en la tarjeta que habéis puesto. Tambien se puede jugar a la inversa: poneis vosotros unas cuantas abejas en el panal, ellos las cuentan y tienen que poner la tarjeta con el número o los puntos que representan a esas abejas que hay.

Podéis jugar cuantas veces queráis. Es un material para tener en casa y repasar estos contenidos o ampliarlos si metemos números más altos adecuándolos al nivel de cada uno.

Os mando miles de besos

¡Buenos días!

Os gustó ayer el capítulo de la simpática abeja Maya?

Hoy os proponemos hacer nuestra propia abeja.

Para ello necesitamos:

-Rollo de papel higiénico.
-Cartulina/folio amarilla o un folio coloreado por los peques de amarillo.
-Cartulina/folio negro o un folio pintado por los niños de color negro.
-Dos palos, limpiapipas…. trozos de cartulina o papel coloreado para hacer las antenas.
-Pegamento.
-Rotuladores.
-Tijeras.
-Purpurina (opcional).

Para hacer la abejita, primero prepara todos los materiales. No se os olvide el rollo de papel higiénico ¿vale?

1. Que los papis os ayuden a recortar en  forma de rectángulo la cartulina o el folio pintado de amarillo, lo suficientemente largo como para que cubra todo el rollo.

2.Recortamos 3 tiras de color negro para hacer las rayitas de la abeja. Échale pegamento y colócalas a la misma distancia unas de otras.

3. Dibuja y recorta con ayuda una silueta con forma de ala en un folio en blanco, échale pegamento en las alas y purpurina por encima. Quita la purpurina que sobre y pega las alas en la abeja.

4. Por último haz las antenas con cualquier material cartulina, limpiapipas, palos de polo, palitos de chupachups, pajitas…. Y colócalas separadas en la parte superior.

Para finalizar, dibújale en la parte superior los 2 ojos y una boca con una gran sonrisa.

¡Seguro que os quedan genial! Mandadme fotos de cómo os han quedado.

Miles de besos.

Buenos días

¡Empezamos mes! ¡Ya estamos en junio! Llegamos al último mes de este curso tan extraño

Esta semana queremos presentaros a un simpático personaje que podréis ver estos días revoloteando por ahí: la abeja.

Estos días aprenderemos cosas sobre estos insectos tan importantes.

Las abejas viven en una colmena y son unos animales expertos en trabajar en equipo. Cada una tiene una función: unas son obreras, otras recolectoras… Y todo lo que hacen lo hacen pensando en las demás, en el bien común. Cuánto podemos aprender de ellas….

Las abejas producen la rica miel en la colmena. Luego los recolectores la recogen, la envasan  y la envían a las tiendas para que nosotros la podamos comer.

A las abejas les encanta el polen de las flores, y son tan importantes porque cuando van de una flor a otra, en las patitas se les quedan enganchados algunos granos de polen. Al llevárselo a otras flores ayudan a que estas se reproduzcan y crezcan muchas más flores y plantas. Por eso son tan importantes en la naturaleza

No las molestéis, las abejas no atacan porque sí, pero si les hacéis enfadar os pueden picar con su aguijón venenoso. Y esa picadura duele bastante.

Aquí os dejamos un video para introducir a este interesante insecto. Os presentamos a “la abeja Maya”. Una amiguita que vuestros papas, mamas y profes conocemos bien jeje.

Buenos días

Terminamos la semana y el mes con la actividad de “Así soy yo” del mes de mayo.

Como ya os explicamos en entradas anteriores, esta actividad consiste en realizar un dibujo de sí mismos cada mes. En ellos podremos observar la evolución de sus dibujos. Cada vez irán dibujando de manera más precisa y con más detalles.

Los que hicisteis el “Así soy yo” de abril, podéis comparar con el de este mes para ver si ya se observa alguna variación en sus dibujos (por ejemplo si ahora dibujan los dedos, cejas, o elementos que antes no…)

Es importante que los dibujos de esta actividad sí que los vayáis guardando para entregarlo cuando volvamos al cole y así poder tener uno de cada mes.

Aquí os dejamos el modelo que usamos en el cole, podéis descargarlo o pueden dibujarse perfectamente también en un folio normal.

No os olvidéis de poner el nombre por detrás

Y para que no se nos olvide dibujar ninguna parte del cuerpo aqui os dejamos una canción para bailar y recordar las partes del cuerpo.

Que paséis un felíz fin de semana y de mes, ¡que la semana que viene empezamos Junio!

Mil besos para todos

Buenos días

Como cada jueves os dejamos las propuestas para trabajar esta semana inglés, religión, psicomotricidad e informática

¡Buenos días!

¿Cómo estáis? Hoy os traemos una actividad muy relajada. Como llevamos ya un tiempo aprendiendo muchas cosas sobre los insectos, hoy vamos a ver la película de Bichos.

En la película, cada verano, un grupo de saltamontes liderado por el malvado Hopper y su hermano Molt ataca la colonia de hormigas para que quedarse con toda la comida que han recogido las hormigas para pasar el invierno. Flik, una hormiga cansada de esto, decide un día abandonar la colonia en busca de guerreros que le ayuden a defender a los suyos frente a los saltamontes.

Os dejamos el enlace para que podáis verla. Pinchad en la imagen.

Mientras los peques realizan el visionado de la película, nosotros les haremos reflexionar en diferentes momentos de la película.

Flik es un “antihéroe” con el que se pueden identificar, no es perfecto, mete la pata con facilidad, pero a la vez es voluntarioso y siente un deseo sincero de ayudar a los demás. Aunque en algunos momentos se sintió poco útil, al final consiguió lo que se propuso. AYUDAR A LOS DEMÁS

En esta película las hormigas y los insectos están unidos para luchar contra los saltamontes y así es como consiguieron la victoria: UNIÉNDOSE y trabajando en equipo

Todos proponen ideas y estrategias para poder resolver los problemas que se presentaban.  Se tenía en cuenta la opinión de todos para un fin común.

Cada personaje tenía una personalidad diferente, así con características individuales, sin embargo fueron aprendiendo los unos de los otros y lograron tomar las mejores decisiones.

Se puede hacer hincapié en el paso del tiempo, siendo significativo el transcurrir de la vida de las hormigas, sobre todo desde el verano al invierno.

Al acabar la película podemos hacer actividades como

-Juego de mímica. Hacer con gestos los insectos de la película y adivinar de cuál se trata.
-Representar como si fuera un teatrillo  de la parte que nos parezca más interesante.
-Inventarse otro final
-Dibujar la escena o el bicho que más nos haya gustado.

¡Espero que disfrutéis de la película!

Miles de besos.

¡Buenos días!

Seguimos jugando con nuestro amigo el caracol

Ahora puede que ya no encontréis tantos como antes, a los caracoles les gusta la humedad, por eso salen cuando llueve.

¿Os habéis fijado en esa caracola tan grande que llevan en la espalda? Esa es su casa. A diferencia de nosotros que tenemos nuestra casa fija en un sitio, los caracoles se la llevan encima allá a donde vayan.

Vamos a jugar con el caracol.  Para ello, hoy necesitamos que un adulto nos dibuje una espiral en un folio. Igual que las caracolas del caracol

También necesitaremos lentejas, judías, garbanzos....

Tendréis que ir recorriendo la espiral poniendo los garbanzos o judías encima, trazándolo.

Con esta actividad trabajaremos la “pinza” de los dedos, motricidad fina y la direccionalidad de la escritura. Esto último muy importante para poder iniciarnos en ella el curso que viene.

Recordad que es una actividad tranquila, que requiere paciencia hasta completar toda la espiral.

Cuando acabéis podemos recuperar la plasti con la que jugamos la semana pasada y hacer caracoles con ella, es muy fácil mirad:

Intentad hacer varios caracoles, unos más grandes, otros más pequeños… ¡una familia de caracoles!

Y para acabar, aprovechando nuestra plasti vamos a hacer un juego para fortalecer la musculatura de la boca y con ello el desarrollo del lenguaje:

Haremos un churro enorme de plasti y lo pondremos en espiral.

Tambien necesitamos una bolita de papel, asique hay que coger un trozo de papel y hacer una boita con el

Y por último una pajita.

Soplando con la pajita tenemos que llevar la bolita de papel hasta el centro de la espiral.

Si quereis, pedidle ayuda a los papas para que os hagan otros recorridos y laberintos diferentes para llevar la bolita desde el principio hasta la meta.

Esperamos que os lo paséis  bien jugando con los caracoles

¡Un millón de besos!

¡Buenos días!

Comenzamos la semana recordando al animal con el que hicimos carreras el viernes. ¡Si, el caracol!

Cómo hicimos con los bichos podemos investigar y aprender un poquito mas sobre ellos, cómo son, qué comen,…

Hoy vamos a trabajar con una adivinanza:

 Podeis hacer la actividad de diversas maneras: imprimiéndola y coloreándola o que los papis nos lean la adivinanza y en un folio en blanco hacer vosotros mismos un dibujo del caracol.

Despues, debajo tenéis que escribir la palabra caracol como os suene. Vuestra familia os lo va a decir muy despacito CCCCCCCCC (les diremos el sonido ka) y esperarán a que lo escribamos, nos dirán las siguientes letras de la misma manera AAAAAAAAAAA, RRRRRRRRR, AAAAAAAA, CCCCCCCCCC, OOOOOOOOOOOO, LLLLLLLLLLLLLL. Si alguna no sabemos cómo se escribe no pasa nada lo importante es intentarlo, los papis pasarán a la siguiente letra.

Recordad como hablamos en la reunión cada niño/a se encuentra en una fase. Algunos escribirán garabatos, otros solo las vocales, otros las letra K,…. Lo importante es que les dejéis que ellos lo escriban como les salga sin corregirles, ni presionarles únicamente poniendo debajo la palabra que el peque quiere escribir.

Y para acabar, escribimos nuestro nombre por detrás

Os dejo a continuación un enlace con las etapas del proceso escritor.

Para finalizar os dejamos un cuento, a ver si encontráis al protagonista de hoy