Recursos presentación batucada

MENCIÓN EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN ARTÍSTICA Y MOTRICIDAD GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL

RECURSOS DIDÁCTICOS DE LAS AREAS DE EXPRESIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

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"Así es nuestra batucada"

- ¿QuÉ ES? -

la batucada surge en el curso 2016-17 como una actividad colaborativa entre centros, para mejorar la convivencia y las relaciones entre alumnos.se trata de una agrupación musical formada por más de 100 estudiantes de 6º de primaria y 1º-2º-3º- y 4º de eso,tocando instrumentos de percusión hechos con matriales reciclados.

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desfile febrero 2018

BATUQUEAR, ¿PARA QUÉ?

- MEJORAR LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA Y COLABORACIÓN ENTRE LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA LOCALIDAD.- UTILIZAR LA MÚSICA COMO VEHÍCULO PARA CREAR LAZOS ENTRE ALUMNOS DE DISTINTAS EDADES. - DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS EL ESPÍRITU DE EQUIPO A TRAVÉS DE LA INTERDEPENDENCIA POSITIVA Y LAS EMOCIONES.- INCIDIR EN LA IMPORTANCIA DEL RECICLAJE, LA REUTILIZACIÓN Y EL CONSUMO RESPONSABLE COMO ACTITUD DE RESPETO DEL MEDIO AMBIENTE.

Objetivos

BATUQUEAR, ¿PARA QUÉ?

- RITMO, ESQUEMAS RITMICOS COMPLEJOS Y POLIRRITMIA.- TÉCNICA DE INTERPRETACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN.- CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS RECICLADOS.- EXPLORACIÓN DE MATERIALES Y SUS POSIBILIDADES SONORAS.- EXPRESIÓN, CONCIENCIA Y ESQUEMA CORPORAL.- CREATIVIDAD Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA.- RECICLAJE, REUTILIZACIÓN Y CONSUMO RESPONSABLE.- CONVIVENCIA, COLABORACIÓN Y RESPETO HACIA LOS DEMÁS.- IMPORTANCIA DEL PAPEL INDIVIDUAL COMO PARTE INDISPENSABLE DEL OBJETIVO COMÚN DEL EQUIPO.- ACEPTACIÓN DE LAS DIFERENCIAS Y VALORACIÓN COMO RIQUEZA.

Contenidos

CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

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BATUQUEAR ¿PARA QUÉ?

ED. RÍTMICA, EXPRESIÓN CORPORAL, CULTURAS MUSICALES

COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS

SENTIDO DE LA INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR

APRENDER A APRENDER

CONVIENCIA, RESPETO, INCLUSIÓN, DIVERSIDAD CULTURAL

AGRUPACIÓN, COLABORACIÓN, COMPARTIR, DIFUNDIR, MEJORAR

FLIPPED CLASSROOM, MOTIVACIÓN, ESFUERZO, APREN. IGUALES.

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DESFILE, FEBRERO 2017

INCLUSIÓN YDIVERSIDAD

TRABAJO EN EQUIPO

responsabilidad y superación

- valores que promueve-

ECOLOGÍA

- COORDINACIÓN ENTRE LOS DOS CENTROS.- CONTROL DEL GRUPO DE MÁS DE 100 ALUMNOS.- LOGÍSTICA EN ACTUACIONES FUERA DE LA LOCALIDAD.- COMPROMISO DEL ALUMNADO CON LA AGRUACIÓN.

- UNIÓN Y CONOCIMIENTO ENTRE LOS DOS CENTROS.- CONVIVENCIA ENTRE ALUMNOS.- APRENDIZAJE ENTRE IGUALES.- MEJORA DE LAS DESTREZAS MUSICALES Y CORPORALES.- RECONOMIENTO EN LA LOCALIDAD.- AUMENTO DE LA DEMANDA DEL ÁREA DE MÚSICA EN ESO.- GRAN RECUERDO POR UNA VIVENCIA EMOCIONANTE.

- ALGUNAS DIFICULTADES -

- MUCHAS COSAS BUENAS -

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LOS MEJORES MOMENTOS...

- TRABAJANDO LA BATUCADA EN EL AULA DE MÚSICA - - -

- FASE 1: Investigación música brasileña, origen y evolución de la batucada, ejemplos. - FASE 2: Instrumentos de la batucada. Conocer, fabricar a partir de reciclados, posibilidades sonoras. - FASE 3: Aprendizaje de ritmos y vivencia corporal de los mismos. Ritmo y movimiento. Uso de Flipped Classroom- FASE 4: Ensayos de conjunto.

- INSTRUMENTOS DE UNA BATUCADA - -

Título 3

Ganza

Repique

Caja

Dobra

Surdo

- OTROS INSTRUMENTOS -

CHOCALHO

TAMBORIM

AGOGÓ

TIMBAL

- GESTOS CLAROS. ACORDAR CON LOS ALUMNOS EL CÓDIGO A UTILIZAR MIENTRAS SE TOCA.

- REALIZAR MOVIMIENTOS EN ESPEJO TANTO EN ENSAYOS COMO EN DESFILES.

- EVITAR HABLAR O GRITAR. UTILIZAR SILBATOS CON SONIDOS ACORDADOS.

- ¿Y CÓMO DIRIJO UNA BATUCADA? -

- ASEGURARSE DE QUE TODOS LOS COMPONENTES HAN CAPTADO LA ORDEN Y ESTÁN PREPARADOS.

- A TENER EN CUENTA -

DIFICULTADES: - REPERTORIO Y ADAPTACIÓN.- FALTA DE MATERIALES EN EL AULA DE MÚSICA.- BÚSQUEDA DE INSTRUMENTOS Y POSIBILDADES SONORAS.- MOVIMIENTO Y RITMO. INTERIORIZACIÓN Y COORDINACIÓN. EXPRESIÓN CORPORAL.CLAVES: - IMPLICACIÓN DE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA.- SENCILLEZ Y EFECTIVIDAD.

¡A TOCAR!

• ¡Vamos a… TO - CAR!
• ¿Qué buscáis? ¡INNOVACIÓN!
• QUEREMOS SOÑAR, QUEREMOS VIBRAR, QUEREMOS QUE ESTO NO TENGA FINAL (Rep.)
• (Silbato) ¡JUNTOS BATUQUEAR!
• Vamos todos ya (x3) ¡VAMOS!
• COM - PETEN - CIAS PARA EDUCAR (Rep.)
• IN - CLU - IR, COM - PAR - TIR, ESTE RITMO TE HARÁ SENTIR (Rep.)
• ¡MÚ - SI - CA! _ _ ¡UN LENGUAJE UNIVERSAL! (Rep.)
• Dime lo que tienes (x3) ¡TE - NE - MOS ILUSIÓN!.
• ¡Hemos llegado al… FI - NAL!

LLAMADAS

RITMO FUNKY 1 y 2

RITMO CARIOCA

RITMO SAMBA REGGAE

- RITMOS PARA DESFILAR -

1

3

2

"ROCKY"

¡QUEREMOS MÚSICA!

TUM TUM YACATUNGALA

- PARADAS -

GIROS

OOOOO

ELEGIBO

GESTOS DIRECCIÓN

SURDOS

DOBRAS

CAJAS

REPIQUES

MARACAS

CORTAR

CORTAR EN...

DESPUÉS

SEGUIR

TODOS

AVISO

Formas de escribir la batucada

¿Pregunto? ¡Respondes!

(1)

(2)

(3)

(4)

¡

¡

¡Ritmo!

(3)

¡Cantamos!

Olelé Olalá Olalaié Olalaiá

LA BOMBOCOVA

ESTEVAO MARQUES

PALAVRA CANTADA

- RECURSOS BATUCADA-

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