HOJA DE VIDA 1.- DATOS PERSONALES APELLIDOS Y NOMBRES: Almeida García Evelyn Verónica FECHA DE NACIMIENTO: 28 de abril 1982 AUTODETERMINACIÓN ÉTNICA: mestiza CIUDAD: Quito DIRECCIÓN: Monjas Las Orquideas E 14481 TELÉFONO FIJO: 022606868 Foto Aquí CELULAR: 0992094468 CORREO ELECTRÓNICO: evealmeida@uce.edu.ec evalmeida@espe.edu.ec evealmeida_28@hotmail.com 2.- INSTRUCCIÓN Nivel de Instrucción
Nombre de la Institución
Especialización
Doctorado Ph.D.
UNIVERSITY OF NEW MEXICO
Educación
Maestría
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Educación Idiomas
Maestría
Profesional (Tercer Nivel)
UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO
Profesional (Tercer Nivel)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO
Profesional (Tercer Nivel)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO
Administración Educativa
Administración
Título
Nro. Registro SENESCYT (Ecuador)
LANGUAGE, LITERACY, AND 8401219870 SOCIAL STUDIES MAGISTER EN LINGUISTICA Y DIDACTICA DE LA 1005-16-86076169 ENSEÑANZA DE IDIOMAS EXTRANJEROS MAGISTER EN GERENCIA Y 1031-12-743480 LIDERAZGO EDUCACIONAL INGENIERA EN MERCADOTECNIA 1004-08-805082
Educación Idiomas
LICENCIADA EN LINGUISTICA APLICADA AL IDIOMA INGLES
1004-08-806864
Administración
INGENIERA COMERCIAL
1004-09-881671
Otros
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO
Educación Idiomas
Otros
UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA
Administración Educativa
DIPLOMA SUPERIOR DE LA ENSEÑANZA DE INGLES COMO SEGUNDA LENGUA DIPLOMA SUPERIOR EN GESTION EDUCATIVA
1004-11-723909
1031-11-720041
3.- EXPERIENCIA LABORAL FECHAS DE TRABAJO
Fecha de inicio
Nº Fecha de mese fin s/ años
Denominación del Puesto
Responsabilidades /Actividades/ Funciones
Clases de Inglés Instituto Académico Universidad Docente Titular de Idiomas. Central del Tiempo Proyectos de Ecuador completo Investigación. Dirección Instituto King Sejong Quito. Clases carrera de Universidad de Pedagogía de Idiomas Docente Titular las Fuerzas Nacionales y Tiempo Parcial Armadas ESPE Extranjeros. Investigación
Mayo Presente 2008
Abril 2009
Institución
Presente
Ámbito (Docencia, Investigación, Gestión y/o Administración)
Docencia Investigación Administración
Docencia Investigación
4.- CAPACITACIÓN ESPECÍFICA RECIBIDA (ÚLTIMOS CINCO AÑOS) Tipo: Seminario/cu rso/taller/con greso/otros
Nombre de la Capacitación
Curso
Uso y Gestion plataformas Muoodle ”Formación Virtuales”
de
de
Tutores
Curso
Developing and Teaching Curso Academic Writing Curso Redacción Académica y Actualización de Normas APA - Séptima Edición
Tipo Diploma: Nombre de la Institución Capacitadora
Asisten cia
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Universidad Central del Ecuador Iowa State University
Apro bació n
X
Abril 2022
4 13 abril 2022 40 horas
Marzo 2022
20 horas
X
TESOL Hibrid Curso
Cambridge Proficiency Exam CPE Preparation
English First EF
X
An Introductory Course on Curso Book Publishing
US Embassy
X
Taller de Usabilidad II de las Bases de Datos del Ineval
Curso
INEVAL
x
Duración en horas
X
X
Convencion TESOL
Fecha de fin
4 mayo 22 2023 mayo 40 horas 2023 26 Sept. 12 2022 Nov. 120 horas 2022 Abril 12 Junio 7 64 horas 2022 2022
X
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Fecha de inicio
22 Marzo 25 2022 Mayo 7 Junio 2022 25 2022 Mayo 2021 Julio 2021 Mayo 2021
4 Mayo 14
35 horas 60 horas 40 horas
2021 Curso Curso para Docentes del Campus Virtual e-ducativa para mejorar la experiencia elearning" Curso
Formador de Formadores Traducción e interpretación Curso de idiomas - traducción de idioma inglés español inglés Curso
Statistics Research Analysis Taller
Escritura Académica Artículos Científicos
de
Diseño de Materiales curso Educativos para la docencia en Linea MOOC Integración de las Curso herramientas G-suite en la plataforma Educativa de acuerdo con la guía del trabajo autónomo para docentes y estudiantes Taller Aula Virtual Centralina Fase II MOOC para la gestión docente Curso en el aula virtual de la plataforma educativa Curso
Research Methodology III Congreso Internacional de Congreso Innovación en Educación Superior Taller Taller de elaboración de Base de Datos y Análisis Cualitativo Innovative& Intercultural Congreso Languages Teaching Approaches First International Congress
Mayo 2021 Mayo 2021
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
X
Instituto Coach Group Ecuador
X
40 horas
Instituto Coach Group Ecuador
X
US Embassy
X
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Universidad Central Ecuador
40 horas
Mayo 2021 Mayo 2021
40 horas
Nov. 2020
Enero 2021
x
16 Nov. 20202 40 horas 0 Marzo Abril2 125 horas 2020 020 24 abril 28 abril 2020 2020
X
X X
X
20 horas
18 agosto 27 2020 octubre 36 horas 2020 14 marzo 22 2020 marzo 20 horas 2020 5 marzo 7 2020 marzo 20 horas 2020 7 Nov. 9 Nov. 2018 2018
X
Nov. 2019
X
del
Nov. 2019
29 mayo 31 2019 mayo 2019
5.- PONENCIA: Nombre de la Ponencia
57 horas
Nov. 2020
X
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Universidad Central del Ecuador Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Universidad Nacional de Educación/US Embassy Universidad Central del Ecuador Universidad Central del Ecuador
Mayo 2021 Mayo 2021
Nombre de la Institución
Fecha
40 horas
40 horas
40 horas
Primer Congreso Científico Nacional de Enseñanza de Idiomas “Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera y Lengua Segunda: Universidad Nacional de Loja investigación, experiencias y perspectivas durante y post pandemia” Demystifying EFL Teachers’ Experiences During the Pandemic: A Study of the Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Psychosocial Risks Resulting from COVIDXV Congreso de Ciencia y Tecnología 19 Factors that Contribute to Teachers’ Burnout Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE XV Congreso de Ciencia y Tecnología During the COVID 19 Pandemic in Ecuador Enhancing Kichwa Language and Ancestral Identity in New Generations Through Oral Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Narratives XV Congreso de Ciencia y Tecnología Reflections on qualitative research in education Teachers’ Practices in Language Online Courses in Higher Education during the COVID-19 Health Emergency Action Research Speaking Skill in EFL Students
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE I Congreso Internacional del Departamento de Ciencias Humanas y Sociales Universidad nacional de Loja Café Científico Universidad Central del Ecuador IV Congreso Internacional de Innovación en Educación Superior
Dictogloss: An Interactive Technique to Promote Collaborative Language and Culture Learning
Noviembre 2021
Noviembre 2021
Noviembre 2021
Octubre 26 2020
Dic. 7 2020
Dic. 3 2020
Nov. 27 2019
Oct. 18 2020 New Mexico TESOL
6.- CONOCIMIENTO DE IDIOMAS: IDIOMA EL CUAL CUENTA CON CERTIFICADO DE SUFICIENCIA
NIVEL (De ser el caso según el Marco Común Europeo).
INSTITUCIÓN QUE LE OTORGÓ EL CERTIFICADO
104
TOEFL
Inglés
Cambridge Assessment English
Inglés
C1
7.- PUBLICACIONES, LIBROS, CAPITULO DE LIBRO Y/O ARTÍCULOS INDEXADOS EN EL ÁREA DE CONOCIMIENTO VINCULADA A SUS ACTIVIDADES DE DOCENCIA O INVESTIGACIÓN TIPO DE PRODUCCIO N (libro, capítulo de
TITULO
EDITORIAL Y/O REVISTA
ISBN / ISNN
AÑO DE PUBLI
LINK O PÁGINA WEB DE LA PUBLICACIÓN
libro, articulo)
Ph.D. Dissertation
Artículo Congreso
Artículo Congreso
Artículo Congreso
Artículo Congreso
Artículo
Artículo
Artículo Congreso
Artículo
Artículo Congreso
Artículo
CACI ÓN
EFL Teachers’ Understandings of the Role of Assessment in Second Language Learning Written Corrective Feedback: A Case Study of the Effectiveness of Direct, Indirect Coded, and Indirect Uncoded Feedback Demystifying EFL Teachers’ Experiences During the Pandemic: A Study of the Psychosocial Risks Resulting from COVID-19 Factors that Contribute to Teachers’ Burnout During the COVID 19 Pandemic in Ecuador How Did Children Learn in an Online Course During Lockdown? A Piagetian Approximation Assessment practices in some language centers in public Universities of Ecuador and student proficiency outcomes
UNM repository
Aspectos relevantes de la cosmovisión andina mediante narrativas para el fortalecimiento de la identidad y el orgullo cultural de las comunidades Kichwa del norte del Ecuador Enhancing Kichwa Language and Ancestral Identity in New Generations Through Oral Narratives Teachers’ Practices in Language Online Courses in Higher Education during the COVID-19 Health Emergency
2022
https://digitalrepository.u nm.edu/educ_llss_etds/14 4
Springer
978-3-03124978-5
2023
https://link.springer.com/ chapter/10.1007/978-3031-24978-5_20
Springer
978-3-03124978-5
2023
https://link.springer.com/ chapter/10.1007/978-3031-24978-5_3
Springer
978-3-03096046-9
2022
https://link.springer.com/ chapter/10.1007/978-3030-96046-9_4
Springer
978-3-03096046-9
2022
https://link.springer.com/ chapter/10.1007/978-3030-96046-9_20
Lingüística y 0716-5811 Literatura
2021
http://ediciones.ucsh.cl/in dex.php/lyl/article/view/3 017?fbclid=IwAR19tQxk TIKif6l33_9xZP93xa1ye WwJcHJPA2zXnHkKde SFaD5UIpAz83I
Estudios de 2308-0132 desarrollo Social: Cuba y Latino America Flacso Cuba
2021
http://www.revflacso.uh. cu/index.php/EDS/article /view/573/691
Springer
978-3-03068083-1
2021
https://link.springer.com/ chapter/10.1007/978-3030-68083-1_28
Vínculos Journal ESPE
2631-2751
2021
https://journal.espe.edu.e c/ojs/index.php/vinculos/ article/view/1722
Reflections on qualitative research in education
Cognosis
2588-0578
2021
Developing awareness of unknown sounds to improve merging and substitution pronunciation mistakes
INNOVA Research Journal
2477-9024
2018
https://revistas.utm.edu.e c/index.php/Cognosis/arti cle/view/3402 https://revistas.uide.edu.e c/index.php/innova/articl e/view/476
Ediciem
Libro
Micro-curricular planning based on tongue twisters as pronunciation strategy
Capítulo de Libro
Selected articles on teaching EFL
Ediciem
La economía y educación ecuatoriana: una visión colonizada Dialect Analysis of English
Artículo
2017
http://www.dspace.uce.ed u.ec/handle/25000/14020
978997834730 0
2017
http://www.dspace.uce.ed u.ec/handle/25000/14019
EduSol
1729-8091
2018
INNOVA Research Journal
2477-9024
2017
The Importance of Mediation in the Development of Entrepreneurial Minds Language Analysis-A Case Study
INNOVA Research Journal INNOVA Research Journal
2477-9024
2017
2477-9024
2017
The Duality of being both Oppressor and Oppressed in Different Places
INNOVA Research Journal
2477-9024
2017
https://www.redalyc.org/j atsRepo/4757/475756618 006/html/index.html https://repositorio.uide.ed u.ec/bitstream/37000/376 4/7/Dialect%20Analysis %20of%20English.pdf https://revistas.uide.edu.e c/index.php/innova/articl e/view/343/1367 https://repositorio.uide.ed u.ec/bitstream/37000/376 0/5/Language%20Analys is%20A%20Case%20Study.pdf https://revistas.uide.edu.e c/index.php/innova/articl e/view/134/973
Artículo
Artículo de Conferencia
Artículo
Artículo
978997834725 6
8.- PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
DENOMINACION DEL PROYECTO
ÁREA DE ESTUDIO DEL PROYECTO
Ciencias Leadership in English and Sociales Research Network Ingles Saberes Ancestrales como Fuente de Transmisión de Conocimiento, Cultura, Fortalecimiento, y Uso de Lenguas Ancestrales: Un Estudio Narrativo EFL Teachers Understanding of the Role of Assessment in Second Language Learning: an Ecuadorian Case
Ciencias Sociales y Humanas
Ciencias Sociales y Huamnas Ingles
ROL (DIRECCIÓN FECHA , DE ENTIDAD DE CODIRECCI INICIO REALIZACIÓN ÓN O DEL PARTICIPA PROYEC CIÓN) TO
FECHA DE FIN DEL PROYE CTO
TIEMPO DE DURACIÓ N DEL PROYECT O
US Embassy UNAE CEN IEL UCE ESPE UNAE
Participante 2019
2022
3 años
Dirección
2018
2019
1 año
New Mexico University
Participante 2015 Tesis Doctoral
2021
5 años
9.- PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE VINCULACIÓN
DENOMINACION DEL PROYECTO
ÁREA DE ESTUDIO DEL PROYECTO
Intervención Ciencias educativa del la Humanas y Carrera de Sociales Lingüística en la Parroquia de Nono
ENTIDAD DE REALIZACIÓ N
ROL (DIRECCIÓN, CODIRECCIÓN O PARTICIPACIÓN)
Universidad Participación de las Fuerzas Armadas ESPE
FECH TIEMPO A DE DE FIN DURACI DEL ÓN DEL PROY PROYE ECTO CTO
FECHA DE INICIO DEL PROYECT O
Enero 5 2014
Dicie mbre 31 2014
1 año
10. DIRECCIÓN O CODIRECCION DE TESIS DE LICENCIATURA, MAESTRÍA O DE DOCTORADO
TÍTULO
Collaborative strategies to enhance oral participation in seventh graders The use of sensory prompts to improve descriptive writing skills for students with intellectual disability grade 1, in 9th course Eficacia de la aplicación del enfoque por tareas por parte de los docentes para la producción oral del idioma inglés en los estudiantes del nivel A1.1 del Centro de idiomas de la Universidad Central del Ecuador año 2019 Incidence of the Interactive Software Rosetta Stone in the Development of Listening and Speaking Language Skills in Students attending the 8th year at Unidad Educativa COMIL-3 Héroes del 41 in Machala, El Oro Province, during the Second Academic Term 2014-2015 The Incidence of the Virtual Platform FABAND ESPE to improve the Listening Skill for Students attending
TIPO (LICENCIAT URA,MAEST RIA, DOCTORAD O)
ROL (DIRECCIÓ N, CODIRECCI ÓN, TRIBUNAL)
ETAPA (EN PROCESO Y/O FINALIZAD A)
Universidad Península de santa Elena Universidad Península de santa Elena
Maestría
Tutora
Finalizada
Maestría
Tutora
Finalizada
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Maestría
Oponente
Finalizada
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Licenciatura
Directora
Finalizada
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Licenciatura
Directora
Finalizada
INSTITUCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR
the Ninth year of Basic Education at UEMIL Abdón Calderón at Cuenca, during the second school year 20132014 Incidence of Cooperative Learning to improve Listening Comprehension Skill in the English Language in Students attending second and third year of Bachillerato at Salamanca Evening High School, during the three last months, academic year 2013-2014 Motivation as a Contributing Factor in Second Language Learning among the Students of the Benedict School of Languages-Villaflora branch (MayAugust 2021)
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Licenciatura
Directora
Finalizada
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
Licenciatura
Directora
Finalizada
11. GESTIÓN EDUCATIVA
CARGO
INSTITUCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Directora del Instituto Kig Sejong Quito
Universidad Central del Ecuador
INICIO
FIN
10 Octubre 2020 Presente Fecha
Instituto Académico de Idiomas Universidad Central del Ecuador Instituto Académico de Coordinadora de la Comisión de Idiomas investigación y Publicación Universidad Central del Ecuador Coordinadora del Congreso Instituto Académico de Internacional Innovative and Idiomas Intercultural Languages Universidad Central del Teaching Approaches Ecuador Instituto Académico de Miembro del Consejo Editorial Idiomas Revista KRONOS the Language Universidad Central del Teaching Journal Ecuador Instituto Académico de Miembro del Comité de Idiomas Evaluación de desempeño Universidad Central del docente 2023 Ecuador Directora de la Revista KRONOS the Language Teaching Journal
5 Marzo 2020
Presente Fecha
5 Marzo 2020
Presente Fecha
10 marzo 2019
Presente Fecha
28 agosto 2017
Presente Fecha
12 julio 2023
15 septiembre 2023
12. CURSOS MAESTRÍA O PROFESIONALIZACIÓN TÍTULO DEL CURSO O MÓDULO
INSTITUCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INICIO
FIN
HORAS
Quantitative Research Second Language Acquisition
24 mayo 2023
40 horas
2 junio 2023
18 junio 2023
40 HORAS
New Trends in EFL Teaching grammar
Universidad de la Península de Santa Elena, Maestría en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros UPSE
Qualitative Research in Education
Universidad Técnica de Cotopaxi 9 Agosto 2022 UTC
18 Agosto 2022
40 horas
Universidad Central del Ecuador 2 Mayo 2018 Instituto Académico de Idiomas UCE
11 Mayo 2018
40 HORAS
Writing Research Papers
Universidad de las Fuerzas Octubre 2021 Armadas ESPE, Docentes del Departamento de inglés Universidad de la Península Diciembre 2021 de Santa Elena, Maestría en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros UPSE
Noviembre 2021
40 HORAS
Profesionalización: Improving your Listening Skills New Trends in EFL Teaching grammar
Universidad Técnica de Cotopaxi UTC
17 mayo 2023
Diciembre 2021 40 HORAS
13. PREMIOS O RECONOCIMIENTOS PREMIO O RECONOCIMIENT O
TÍTULO
INSTITUCION DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Premio Universidad Central Ciencias Humanas y Sociales 2021
Aspectos relevantes de la cosmovisión andina mediante narrativas para el fortalecimiento de la identidad y el orgullo cultural de las comunidades Kichwa del norte del Ecuador
Universidad Central del Ecuador
AÑO DE RECONOCIMIENT O 2022
DECLARO QUE, todos los datos que incluyo en este resumen son verdaderos y no he ocultado ningún acto o hecho, por lo que asumo cualquier responsabilidad. Acepto ser excluido en caso de comprobar falsedad o inexactitud en alguna de sus partes, y me sujeto a las normas establecidas por la Institución y otras disposiciones legales vigentes.
Nombre del Aspirante: Evelyn Almeida