Ecos del miravete 16 by IES MONTE MIRAVETE

SUMARIO

ECOS DEL MIRAVETE 2016 Revista del IES Monte Miravete Plaza Europa, 1 Torreagüera (Murcia) 30579 www.murciaeduca.es/ iesmontemiravete Email: 30012999@murciaeduca.es *** DISEÑO Alumnos de 1º Bachillerato de Cultura Audiovisual I: Esther Núñez Alicia Valero Alejandro Belmonte Andrea Matas Ainoa González José A. Espinosa Marcos Abellón

PORTADA Alumnos de Comunicación Audiovisual 3º ESO.

COORDINACIÓN M. Moreno Requena Depósito Legal: MU. 1088-2000 ISSN: 1577-9254

PRESENTACIÓN 3 HOMENAJE AL PROFESOR PEPE CANALES 4 ACTIVIDADES DEL CURSO 2015-2016 6 Ruta científica, histórica y literaria Solidarios con las víctimas del terrorismo25 noviembre, Día contra la violencia a la mujer Concierto de santa Cecilia. Actividades de Navidad 2015 Viaje cultural a Roma Viaje de estudios a Londres I Certamen de relatos cortos DÍA DEL LIBRO 2016 21 IV Centenario fallecimiento de Miguel de Cervantes y de Shakespeare Concurso de disfraces: personajes de El Quijote. ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECA 25 Lecturas en voz alta. Reseñas literarias: Francisco García y Pedro Salinas. XVII CONCURSO LITERARIO 30 ACTIVIDADES EN EL AULA 34 -Noche de estrellas. -Museo de Música étnica de Barranda. -Visita arqueológica a Mula. -Certamen regional de danzas. -Taller de reptiles. -Concurso Young Bussines Talent (YBT). -Visita a Medina Siyasa (Cieza). -Visita al Museo de los Molinos y Casino de Murcia. -Concurso: ¿Qué es un profesor para ti? -Los movimientos de vanguardia. -Ruta literaria por Murcia -Recital literario de Ricardo Huerta sobre la Generación del 27. -Mi periódico digital 2016 – La Verdad -Coloquios con el escritor Juan Ramón Barat HACIENDO HISTORIA -Jubilaciones: Teresa Moreno Guardiola y Antonia Garre Ruiz -Entrevista: Fuensanta Vidal Coy. -Traslados: Inmaculada Caballero Carmona y Nuria Sánchez. EL CORO DEL MIRAVETE GENTE ENCANTADORA GRADUACIÓN BACHILLERATO Y ESO 2015 y 2016 CÓMIC

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PRESENTACIÓN De nuevo otro número más de nuestra revista “Ecos del Miravete” ve la luz por estas fechas, las de una calurosa primavera que nos arrastra sin remisión al final de este curso escolar. Se nos han echado encima los exámenes y aparecen los típicos brotes de nerviosismo y ansiedad, y como siempre serán superados, proporcionándonos una inyección de moral para el comienzo del próximo curso. Alumnos y profesores, un curso más, han trabajado incansablemente para sacar la revista adelante con la mayor dignidad posible, con un interés y dedicación encomiables. Nuestra revista es el reflejo de un proceso realizado a lo largo de todo el curso, por muchas personas de nuestra comunidad educativa que han desarrollado una gran variedad de actividades (didácticas, pedagógicas, culturales, lúdicas) para que nuestro centro funcione y mejore. Como en anteriores ocasiones, encontraremos en estas páginas secciones dedicadas a la biblioteca, las actividades de aula, los proyectos, las entrevistas, en este número, al profesorado que ya no estará con nosotros el próximo curso porque se jubila o se traslada, y una especial dedicación y homenaje al muy querido y apreciado por todos, don José Canales Salvador, insigne profesor de este centro. Este curso que ahora termina ha estado marcado por la implantación de una nueva ley de educación. Sin embargo, queremos destacar que los cambios y dificultades en la transición, gracias a la labor del profesorado no han tenido especial repercusión en el funcionamiento interno de nuestro instituto, que las actividades se han desarrollado con total normalidad en lo que se refiere a los aspectos académicos y pedagógicos. Es realmente digna de elogio la actitud del grupo de profesionales que trabaja en el centro, resolviendo los retos que se plantean en el proceso educativo y buscando mecanismos que garanticen una enseñanza de calidad. Por ello, considero imprescindible el reconocimiento social de la trascendente tarea desarrollada. Para lograr una mejora en la calidad de la educación es ineludible, no sólo la buena organización de los centros, sino también la participación de las familias, de la sociedad y de las administraciones educativas, que deben proporcionar los recursos necesarios que garanticen la igualdad de oportunidades y compensen las desigualdades sociales. Por último, quiero dar las gracias a todos los que han colaborado, de una forma u otra, en la realización de la revista; y a los que no, también, a la vez que los animo a participar en próximos números. Miguel Olivas Aulló, Director.

HOMENAJE

HOMENAJE A PEPE CANALES CREADO EL LABORATORIO DE CIENCIAS NATURALES "PROFESOR PEPE CANALES” “A las aladas almas de las rosas/ del almendro de nata te requiero,/ que tenemos que hablar de muchas cosas,/ compañero del alma, compañero”.

Toda la comunidad educativa recuerda con cariño el paso de Pepe Canales por nuestro instituto, quien lamentablemente nos dejó el pasado mes de agosto. Su buen humor y su buen hacer como profesor y como compañero nos han dejado una profunda huella y por ello hemos querido dedicar a su memoria nuestro Laboratorio de Ciencias Naturales. El pasado 16 de septiembre tuvo lugar en el Salón de actos de nuestro instituto un entrañable y emotivo acto de homenaje, en el que dejamos

constancia de ello con el descubrimiento de una placa conmemorativa junto al laboratorio. Fue una pequeña ceremonia dedicada a un gran profesional, en la que contamos con la participación de su mujer Nuria y su hija Silvia --que nos habló también en nombre de su hermano, que no pudo asistir--, y un número representativo de miembros de nuestra comunidad educativa que quisimos, con nuestras intervenciones, recordar a nuestro compañero y profesor de una forma entrañable y alegre, como él era.

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DEL CURSO 2015-16 NUESTRO INSTITUTO, SELECCIONADO PARA PARTICIPAR EN LAS “RUTAS CIENTÍFICAS, ARTÍSTICAS Y LITERARIAS 2015”

rador de partículas de Sevilla, el circuito del motor y su museo y los astilleros Navantia, ambos en Jerez--, realizar un recorrido por el Parque Nacional de Doñana y conocer ciudades de interés artístico y literario – como las huellas romanas de Mérida, los grandes monumentos de Sevilla, la Fundación Rafael Alberti en el Puerto de Santa María, el conjunto histórico artístico de Cádiz, etc.-- que permitirán descubrir y ampliar el interés de los alumnos por el conocimiento de las ciencias, las artes y las humanidades.

El IES Monte Miravete ha sido seleccionado para participar en la Ruta científica, artística y literaria por Extremadura y Andalucía oriental entre los días 15 y 21 de noviembre de 2015, un programa de cooperación territorial organizado por el Ministerio de Educación que pretende “alcanzar los objetivos educativos de carácter general, reforzar las competencias básicas de los estudiantes, favorecer el conocimiento y aprecio por parte del alumnado de la riqueza cultural y lingüística de las distintas Comunidades Autónomas, así como contribuir a la solidaridad interterritorial y al equilibrio territorial en la compensación de las desigualdades”.

Durante el viaje, se fomentará la convivencia y el trabajo en equipo ya que se compartirá ruta con los alumnos del IES Arribes de Sayazo (Zamora), se contribuirá a desarrollar la madurez personal y social de los alumnos y se favorecerán sus actuaciones de manera autónoma y responsable.

Un total de 24 alumnos de 1º de Bachillerato visitarán, becados por el MECD y guiados por monitores especialistas, diversos centros de industrias alimentarias –como las del jamón en Monesterio, la del hielo en Sanlúcar de Barrameda o las bodegas andaluzas del Puerto de Santa María--, industrias científico-tecnológicas –como el acele-

Los Institutos Mediterráneo (Cartagena) y Monte Miravete (Torreagüera) son los únicos centros murcianos de bachillerato participantes este año en las Rutas científicas, artísticas y literarias.

iban a visitar. En el vestíbulo del instituto, se instaló también un mural con las informaciones relativas al viaje así como una síntesis gráfica del programa previsto en cada uno de los itinerarios de la ruta. Los participantes confeccionarían a diario durante la ruta un blog para compartir con toda la comunidad educativa sus vivencias.

Los alumnos participantes en la Ruta científica, artística y literaria 2015, del 15 de noviembre hasta el 21, realizaron en el instituto actividades de preparación y divulgación de las diversas rutas y visitas que realizarán en su viaje. Por grupos y durante los recreos de toda una semana, expusieron en la Biblioteca del centro y con ayuda de proyecciones el programa previsto cada día, así como la historia y el arte de las ciudades que

ACTIVIDADES

UN PASEO POR LA CIENCIA, EL ARTE Y LA LITERATURA Crónica de una "ruta" inolvidable Andrea Matas Garrido – 1º BH El día 15 de noviembre, partimos a las 7.00 todos los alumnos de primero de bachillerato para la participación en el programa de rutas científicas, artísticas y literarias-2016 y las dos profesoras responsables, que estaban a punto de iniciar una experiencia inolvidable por Extremadura y Andalucía Occidental. El primer día estuvimos viajando, llegamos después de un largo camino y finalmente conocimos a los alumnos del instituto de Zamora, que eran nuestros compañeros en esta experiencia, tras el reparto de habitaciones y exploración de algunos rincones cercanos al hostal en Mérida finalmente salimos por la noche a dar una vuelta y a conocernos todos un poco mejor, todos pasamos una gran noche acompañados de nuestros nuevos amigos.

proceso de secado y curación del jamón, salimos un poco decepcionados porque no nos dieron ninguna muestra gratis y pasamos a esperar de nuevo al bus jugando al fútbol con naranjas. El recorrido hacia Sevilla en bus sirvió para dormir (al igual que todos los recorridos en bus) y cuando llegamos al hotel dimos más vueltas a nuestro aire por la noche, después nos dirigimos al restaurante del hotel para atracarlo, por el hambre que llevábamos y finalmente, después de varias pérdidas de tarjeta de las habitaciones e invasiones hacia habitaciones de los otros, conseguimos dormir, eso sí a las 5 de la mañana, y a las 8 en pie. Al día siguiente visitamos los Reales Alcázares donde nos hicimos muchas fotos y nos perdimos en un laberinto buscando gnomos y lo

Al día siguiente comenzamos nuestra ruta, el primer lugar que visitamos fue el Teatro Romano y después la Alcazaba para ver cómo vivían las personas en tiempos musulmanes. Tras una larga caminata nos paramos a tomar un descanso en un parque cercano mientras esperábamos el bus y nos tumbábamos dónde podíamos en el parque, llegamos a estar 4 personas tumbadas en un columpio enorme mientras otros empujaban y escuchábamos música. Fuimos al museo del Jamón, donde nos enseñaron el

ACTIVIDADES

único que encontramos fue la salida. Después fuimos a la Catedral de Sevilla, cuando salimos estuvimos esperando 15 minutos a una amiga Sevillana y nos fuimos a visitar con ella la Giralda. Comimos en una universidad, después de hacer unas visitas al Mirador Metropol de la ciudad y a Minpaldis nos dejaron sueltos cual rebaño y nos fuimos a visitar rincones de Sevilla por nuestra cuenta. Después de perdernos todos al menos una vez por el centro de Sevilla nos fuimos al hotel a "descansar". Nos reunimos todos, ambos chicos y chicas en una habitación y estuvimos gastando bromas telefónicas a los otros chicos del instituto de Zamora, a partir de ahí, fuimos estableciendo confianza entre todos. Al tercer día, cansados todos de madrugar y dormir tan poco, desayunamos en el hotel y fuimos al Centro Nacional de Aceleradores, a continuación fuimos a la plaza de España donde tuvimos tiempo libre para montar en las barcas del canal que hay en la plaza, observar los carruajes y el encanto de la ciudad. Comimos en el comedor universitario y partimos hacia Cádiz. Nada más llegar, nos dirigimos al museo de Rafael Alberti, donde nos expusieron su vida con todo detalle, enseñándonos sus obras. Tras salir del museo hemos tenido tiempo libre para dar un paseo cerca de la playa a la luz de la luna. Finalmente llegamos al albergue "Goto de Isleta" en el cual permanecimos las noches siguientes. A la mañana siguiente fuimos al circuito de Jerez, comimos en el comedor universitario y luego

recorrimos la ciudad hasta llegar a la torre de Tavira, la cual consta de 4 plantas y en la planta más alta nos pusimos a contemplar las vistas de todo Cádiz, cuando bajamos nos fuimos a la playa de la Galatea y allí los chicos tuvieron la valentía de bañarse en el agua congelada mientras las chicas no parábamos de hacernos fotos, después volvimos al albergue y allí nos reunimos todos hasta altas horas de la madrugada, todos arropados con mantas, compartiendolas en el césped mientras hablábamos. Y llegó el último día, estábamos ya todos preparados para irnos al Parque Natural de Doñana, donde nos hablaron de todas las especies que allí habitaban y cabañas que antes eran habitadas. Hemos vuelto al barco que nos llevó hasta allí. Después fuimos a una especie de restaurante

para comer y tras esto hemos ido a visitar unas bodegas de vino, las más importantes de la ciudad. Allí nos han explicado la forma de obtener vino, luego hemos ido caminando por el pueblo hasta llegar a una especie de castillo/palacio en el que nos han contado varias historias y nos hemos hecho muchas fotos. Por la noche, después de cenar hemos organizado una fiesta hasta el día siguiente, vamos, que no dormimos esa noche. Llegó el día en el que teníamos que partir cada uno hacía su hogar y todos permanecimos en contacto, nos acabamos durmiendo en el bus todos de camino a casa, a ver a nuestras familias después de este gran viaje y experiencia tras conocer a grandes personas y hoy día amigos nuestros.

ACTIVIDADES

SOLIDARIOS CON LAS VÍCTIMAS DEL TERRORISMO El lunes 16 de noviembre, la comunidad educativa del IES Monte Miravete expresó su solidaridad con todas las víctimas del terrorismo yihadista que ha golpeado con tanta crueldad últimamente en ciudades y países como Indonesia, Turquía, Egipto, Iraq... y, el pasado viernes 13 de noviembre, en París causando tanto dolor. Durante el minuto de silencio que protagonizamos, todos rechazamos la violencia, mostramos en varias lenguas que "todos somos víctimas" y pedimos que la concordia presida las relaciones en el mundo.

ACTIVIDADES

25 DE NOVIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

ta en carteles, dibujos, ropa y lazos. ON ocasión del Día Internacional para la

Desde diferentes materias: Música, Francés, Educación

Eliminación de la Violencia contra la Mujer

Plástica y Visual, Economía, Lengua y Literatura, Educa-

y los 16 Días de activismo contra la violencia de géne-

ción Física y otras, y a través de las tutorías se

ro, la campaña del Secretario General de las Naciones

ha trabajado y debatido sobre los distintos tipos de vio-

Unidas ÚNETE para poner fin a la violencia contra las

lencia de género y se han hecho propuestas de cambio.

mujeres te invita a la iniciativa «Pinta TU mundo de

Una trabajo interdepartamental, y en el que participado

naranja - HAZ UNA MUESCA MÁS»

entidades como CEPAIM.

El IES Monte Miravete de Torreagüera-Murcia se quiere sumar a esta iniciativa y mañana expondrá los trabajos realizados por los alumnos de todos los cursos

Anímate a ver y escuchar cuales son estas propuestas desde el 25 de noviembre al 10 de diciembre en nuestro instituto.

(ESO, BACHILLERATO y FP Básica) en su entrada, escaleras, pasillos y aulas. Con el naranja como protagonis-

ÚNETE: PON FIN A LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES.

ACTIVIDADES

CONCIERTO DE SANTA CECILIA 2015: MÚSICA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Organizado por el Departamento de Música del instituto, el 26 de noviembre tuvo lugar en el Salón de actos el Concierto de santa Cecilia 2015 con el lema "Música contra la violencia de género", una manera de sumarnos a las actividades realizadas en nuestro centro en torno al Día Internacional para la eliminación de la violencia contra la mujer. El concierto reunió a numerosos alumnos para escuchar al grupo de saxofones formado por Laura Pelegrín, Marta Salvá, Mª José Jiménez, Alba Ferrán, Irene Lucas, Yolanda Sánchez, Javier Candel y Alejandro García; al grupo de clarinetes y flauta formado por Víctor Serrano, Alicia Lax y Andrea Torrecilla; y, finalmente, la solista de violín Valeria Zaytsev. Unos auténticos virtuosos de la música de nuestro instituto que nos hicieron disfrutar a todos.

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE NAVIDAD 2015 El final del primer trimestre tuvo en nuestro instituto un cierre apropiado: clases decoradas, árbol de Navidad en el vestíbulo del centro, desayuno de bizcocho con chocolate (que prepararon alumnos, padres del AMPA y profesores), villancicos del mundo por parte del coro del instituto (bajo la dirección de la profesora Teresa Alcaraz), pruebas de pericia en una reñida “gimkhana” O YINCANA (según la RAE), baile moderno (zumba) y, especialmente, el acto de entrega del Banco Solidario de alimentos (una furgoneta llena de productos donados por la comunidad educativa) organizado por los alumnos de "Iniciativas" de 3º ESO a la ONG Cáritas de Torreagüera, con asistencia de sus directivos.

ACTIVIDADES

VIAJE CULTURAL A ROMA 2016 Ainoa González—2º BH Un grupo de 22 alumnos de 2º de Bachillerato y tres profesores acaban de regresar de su Viaje cultural a Roma que, durante cinco días (del 28 de enero al 1 de febrero), les permitió conocer en profundidad la capital de Italia, tanto en sus formas de vida como en su historia, arte y literatura. Con un apretado programa de visitas, los participantes pudieron conocer las principales calles y plazas de la ciudad (Piazzas del Popolo, de Spagna, Venezia, Nabona, Trevi, de Fiori, Via del Corso, Trastevere, etc.), así como los espectaculares monumentos y museos romanos (museos vaticanos, basílicas de San Pedro, San Giovanni, San Pablo Extramuros, Foros, Coliseo, Panteón de Agripa, etc.) y lugares relacionados con escritores como Dante, Goethe, Belli, Valle-Inclán, Alberti, Keats y Shelley.

El domingo por la mañana, el grupo asistió al rezo del Ángelus por parte del Papa Francesco, que saludó a los estudiantes de Torreagüera (puedes acceder al vídeo desde el icono junto al título; visualiza el minuto 13). Durante el viaje, los alumnos leyeron textos de los escritores relacionados con Roma , expusieron ante los compañeros las características de los monumentos visitados y protagonizaron el estreno de una breve representación teatral sobre la "Muerte de Julio César" junto al Arco de Tito, en pleno foro romano, que siguió numeroso público con mucho interés. El tiempo acompañó a los viajeros y el alojamiento cerca de la estación Termini permitió utilizar tanto el metro como el autobús para acceder a las diferentes zonas de Roma. Una magnífica experiencia para todos que han prometido regresar muchas más veces a la Ciudad Eterna.

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE SANTO TOMÁS DE AQUINO El 28 de enero celebramos la festividad de Santo Tomás de Aquino, patrono de los estudiantes y profesores, con las siguientes actividades: Cine fórum sobre temas docentes, exposición de murales sobre el filósofo Tomás de Aquino (coordina el Departamento de Filosofía), chocolate con churros (a cargo del Proyecto EJE), concurso "¿Reconoces a tus profesores de niños?", yincana cultural y deportiva con 18 pruebas organizada por todos los departamentos, partido de baloncesto profesores-alumnos, entrega de premios y, para acabar, una paella gigante para todos los participantes.

ACTIVIDADES

PREMIADOS EN EL I CERTAMEN DE RELATOS CORTOS DE LA ASOCIACIÓN DE VECINOS DE TORREAGÜERA El pasado viernes 22 de abril, se celebró en el Centro Cultural de Torreagüera el acto de entrega de premios del I Certamen Infantil y Juvenil de Relatos Cortos de Torreagüera --creado por la Asociación de Vecinos Monte Miravete-- que contó con una excelente organización y que fue presentado por Ismael Pelegrín (antiguoa alumno del Miravete).

El premio correspondiente a Secundaria lo obtuvo nuestro alumno de 3º ESO Juan Francisco Mercader, mientras que el accésit correspondiente a nuestro instituto recayó en Pablo Iniesta Carrillo, de 1º ESO, que aparecen en las imágenes junto al resto de galardonados de otros centros escolares de Torreagüera.

La entrega de premios estuvo a cargo de personalidades relacionadas con la literatura que, junto a los premiados, leyeron diferentes textos en homenaje a Cervantes. El acto también contó con actuaciones musicales del "Quinteto de clarinetes" de la Agrupación Musical Cristo del Valle de Torreagüera, de José Dolz, destacado violonchelista del Conservatorio de Murcia, y de dos estudiantes de canción lírica del mencionado Conservatorio de Música. La Asociación ya trabaja en la preparación del próximo concurso de relatos, de modo que todos los alumnos con aficiones creativas ya pueden estar preparando sus historias.

CELEBRAMOS EL DÍA DEL LIBRO 2016 IV Centenario fallecimiento de Miguel de Cervantes y William Shakespeare Del 22 al 29 de abril, celebramos en el instituto el Día del Libro 2016 con numerosas actividades que tuvieron, cómo no, a don Miguel de Cervantes y su obra como motivo central. El IV Centenario del fallecimiento del escritor de Alcalá de Henares nos reunió a la comunidad educativa de este instituto en actividades como "Lecturas en voz alta" con la biografía y anécdotas de Cervantes, exposiciones sobre los personajes del Quijote, un concurso de disfraces de los personajes cervantinos, el fallo del XVII Concurso literario "Monte Miravete", la presentación del periódico "El Perihuertas" nº 7, lecturas de textos de Fernando del Paso, Premio Cervantes 2015, un recital de poesía de autores franceses, un coloquio con el escritor Juan Ramón Barat, entre otras actividades. Al celebrarse también el IV Centenario del fallecimiento de William Shakespeare, los alumnos de la Sección bilingüe del instituto recitaron textos del inmortal poeta y dramaturgo inglés.

DÍA DEL LIBRO

CONCURSO DE DISFRACES: CERVANTES Y SUS PERSONAJES Una de las actividades desarrolladas durante el Día del Libro 2016 en nuestro centro fue el Concurso de disfraces sobre personajes cervantinos, que tuvo gran aceptación y permitió pasar un rato muy divertido a todos . Los profesores también se disfrazaron y realizaron una lectura dramatizada de un texto compuesto por don Rafael Nicolás en el que don Quijote y Sancho confundían nuestro instituto con Sierra Morena y sus aventuras vividas.

DÍA DEL LIBRO

RECITAL DE POESÍA FRANCESA Dentro del Programa de actividades del Día del Libro, doña Julia Trueba, del Departamento de Francés, junto con sus alumnos organizaron un recital de poesía francesa contemporánea que tuvo como cierre una destacada actuación musical a cargo de la alumna Lara Bottino.

PRESENTACIÓN DEL Nº 7 DEL PERIÓDICO DEL INSTITUTO: EL PERIHUERTAS DE LA CAÑADA Durante la semana de actividades del Día del Libro, los alumnos de 4º ESO Alexandra Castillo, Verónica Sánchez, Kevin Cardona y Julio Morón realizaron la presentación del número 7 del Perihuertas, la revista que recoge las actividades y las inquietudes del alumnado del instituto.

NUESTRA BIBLIOTECA Como todos los años, la Biblioteca del instituto ha estado muy activa gracias a la participación alta de los alumnos en todas las propuestas que se han ido realizando. Aquí os mencionamos algunas de ellas. DON JUAN TENORIO INAUGURA LAS LECTURAS EN LA BIBLIOTECA DE ESTE CURSO. Alexandra (doña Inés), Jefferson (don Juan Tenorio), Miguel (don Luis Mejía), María (don Gonzalo de Ulloa) y Yahia (narrador), alumnos de 4º ESO, iniciaron el 29 de octubre la temporada de "Lecturas en voz alta" en la Biblioteca del instituto con la lectura de varias escenas del famoso drama romántico de don José Zorrilla, Don Juan Tenorio. Como es sabido, las últimas escenas de esta obra teatral transcurren en un cementerio en donde don Juan se enfrenta a

LECTURAS EN LA BIBLIOTECA POR SAN VALENTÍN Como ya es tradición en el instituto, las lecturas en la Biblioteca en torno al día de san Valentín tienen los textos de amor como protagonistas. El 19 de febrero se leyeron fragmentos de la novela romántica del escritor alemán Johann W. Goethe Las penas del joven Werther a cargo de los alumnos de 4º A Scott García, Jhazmín Quizhpe y Ana V. Sánchez; mientras que el 25 de febrero fueron los alumnos de 2º B José Mª Lorca, Alejandro Moreira y Lucía Torrecillas, y las alumnas de 2º Bachillerato Ainoa González e Irene Lorca los que nos presentaron una antología de las Rimas y leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer. Las actividades fueron seguidas por un numeroso grupo de alumnos y profesores que disfrutaron con la buena literatura.

los seres de ultratumba que le recuerdan todas las maldades que ha cometido en vida para, finalmente, ser rescatado de la condenación gracias el amor sincero que le tuvo doña Inés. Por este motivo, la obra se suele representar en nuestro país en fechas cercanas al día de Difuntos, el 2 de noviembre. A la lectura asistieron muchos alumnos y profesores que, además, disfrutaron de la ambientación -velas distribuidas por la biblioteca, canto gregoriano y oscuridad tenebrosa-- que habían preparado los alumnos de 4º.

BIBLIOTECA

Los alumnos del Proyecto EJE participaron poniendo a la venta en su tienda diversos objetos de regalo alusivos a San Valentín, y un grupo de alumnas se encargó de distribuir las cartas de amor que los participantes habían escrito a sus amigos o amigas.

DÍA MUNDIAL DE LA FILOSOFÍA El 19 de noviembre se celebró en el instituto el Día mundial de la Filosofía para destacar la importancia que tiene esta disciplina en el desarrollo del ser humano. Durante toda la semana, pudimos leer en los pasillos del centro diferentes citas y sentencias de filósofos que han preparado los alumnos de 4º ESO y Bachillerato. Y durante el primer recreo del día 19, en la Biblioteca escuchamos la entrevista que se realizó en TVE-2 al filósofo Víctor Gómez Pin en la que nos descubría aspectos destacados del mundo de la filosofía en la actualidad. Finalmente, Alicia Valero e Irene Lorca, dos alumnas de Bachillerato, reflexionaron ante los numerosos compañeros asistentes al acto sobre la importancia que tiene la asignatura de Filosofía en los planes de estudio de Secundaria.

LECTURAS DEL DÍA DEL LIBRO 2016: Fernando del Paso, Cervantes y Shakespeare.

BIBLIOTECA

NUESTRAS LECTURAS PEDRO SALINAS, LA VOZ A TI DEBIDA, Alianza editorial. Pedro Salinas es el gran poeta del amor, de la imagen desnuda y de las metáforas conceptuales. El libro es un compendio de amor al que el propio Salinas califica como “poema”, es decir, único e indivisible. En él, mediante un lenguaje sencillo y conciso, Salinas dirige a la amada un extenso soliloquio en verso libre dividido en pequeños fragmentos que pueden considerarse estrofas de este extenso poema único. En cada uno de estos fragmentos se aborda una faceta distinta de la relación amorosa. Salinas, con su brillante sencillez y claridad, consigue provocar la emoción del lector. Tú vives siempre en tus actos… Así empieza el libro. ¿Qué más podíamos esperar? Nada. Uno de los integrantes más importantes de la Generación del 27 nos atrapa desde el principio. Estas palabras iniciales adelantan el tono que el poemario adoptará con respecto a la amada. Con versos como Te quiero pura, libre, / irreductible, tú, Salinas deja de lado la importancia de la apariencia física de la amada y se centra en ella como ideal amoroso inalcanzable: El alma tenías/ tan clara y abierta/ que yo nunca pude/ entrarme en tu alma. La influencia de Garcilaso de la Vega está presente en el libro de principio a fin. Principalmente porque el título del mismo es uno de los versos de Garcilaso. Ambos comparten el intimismo, la primera persona, la sencillez, el uso de diálogos… Todos con respecto a la concepción de la amada. Una opinión desde mi punto de vista con respecto a Pedro Salinas nunca tendría la objetividad requerida para hacer una reseña crítica. Para mí, es el poeta del amor por excelencia. Todos y cada uno de sus versos, de sus palabras, me elevan a un estado de armonía irracional que sólo el mismo Salinas es capaz de corromper. Y digo esto porque, al igual que su expresión del amor no eleva a nuestra esencia, él mismo es capaz de hacernos sentir lo contrario en uno de los tantos poemas som-

El poeta de la Generación del 27, Pedro Salinas.

bríos que culminan La voz a ti debida. Sencillamente magistral. Me han fascinado poemas como Perdóname por ir así buscándote o ¿Por qué tienes nombre tú, día, miércoles? El amor que Salinas sentía por su alumna y amante Katherine Whitmore no podría haber tenido mejor fruto que este libro. Ardo en deseos de leer Cartas a Katherine Whitmore. En conclusión, Pedro Salinas es capaz de atrapar los sentimientos de los lectores expresando los suyos mismos. Si bien la poesía, a mi parecer, está para sentirla más que para entenderla, Salinas hace ambas cosas posibles. Por Ainoa González– 2º BH

BIBLIOTECA

FRANCISCO GARCÍA JIMÉNEZ, AL OTRO LADO DEL OCÉANO, Plataforma Neo, Barcelona.

JUNGLA DE RASCACIELOS Moussa, oriundo senegalés, se embarca hacia España tras la pista de su hermano, Jawara. Pensaba que la mayor angustia sería aquella que le había deparado el propio viaje, el vaivén de las olas enfurecidas chocando contra una embarcación apenas distinguible de un juguete. Pensaba que el mayor miedo sería el que pasaría en la incertidumbre de no saber si llegaría a pisar tierra, pero estaba equivocado. Resulta que el Dorado no reluce más que lo que reluce el cobre viejo, y ahora, meses después se encuentra reclutado en un centro de menores, privado de la libertad de unas calles crueles, y lo más doloroso, privado de la compañía de Amelia. La verdadera selva está al otro lado, en la terrible jungla de rascacielos, donde Moussa pasará los peores momentos de su todavía corta vida, y quizá también los mejores junto a ella. Francisco García Jiménez, naciente escritor y miembro vip del ex alumnado de nuestro centro, nos propone en esta obra la cruda vida de un joven inmigrante combinada con una de las más tiernas historias de amor, dando así vida a una de esas deliciosas novelas que hacen que tras ser devoradas nos dejen un buen sabor de boca. Pese a que el talento de Francisco no es en absoluto desconocido, es casi imposible resistir la tentación de no alagar -una vez más- la perspicacia narrativa y creativa que queda patente entre las páginas de la que es su primera novela publicada. La historia del joven Moussa pone de manifiesto un drama tan vigente en nuestros días como es el de la inmigración, el drama de cientos, qué digo cientos, miles de personas que al igual que Moussa son azotadas por la más despiadada de las pobrezas y que sin otra solución posible se ven obligadas a emigrar en busca de un sueño que creen que encontrarán enterrado en el asfalto. Sin embargo, al igual que el protagonista de Al otro lado del océano se enfrentan a descubrir que quizá haya que huir del infierno para darse cuenta de que no existe ninguna tierra prometida. Contrabando de droga, violencia de género, xenofobia… son algunos de los temas que el escritor deja entrever entre sus líneas, creando así una obra que es a la vez un retrato de nuestra realidad y un marco en el cual encajar la ineluctable cruel-

dad con la que a veces la vida trata a quienes buscan no extinguirse entre las llamas de la esperanza. La esperanza de Moussa será tanto el deseo de reencontrarse con su hermano como su dulce Amelia, quien pondrá un perfume dulce a la amargura de sus días como sin papeles. Quizá esta obra nos haga plantearnos el hecho de que no existan personas ilegales, sino gobiernos que actúan como exportadores criminales. Por otra parte, la frescura del estilo y la sencillez del lenguaje muestran una agudeza a la hora de crear obras enfocadas al público juvenil, constituyendo así algo atractivo para los mismos sin venderse al género comercial de frases vacías. No obstante, es una novela para el deleite tanto de adolescentes, como de adultos. Sólo queda ya aplaudir nuevamente el mérito de Francisco, quien precoz en el cultivo de las artes narrativas no tiene mucho que envidiar a los autores de renombre de nuestros días. Nunca sabremos los secretos que el mar guarda ente sus olas, ni cuántos sueños como el de Moussa se frustraron quedando empapados de la salinidad de las aguas, pero una vez más una historia nos muestra algo conocido de antemano, que no hay nada que el amor no venza. por Verónica Verdú –2º BH

BIBLIOTECA

JOJO MOYES, YO ANTES DE TI, Ed. Suma, 2016. Para ser sincera, este ha sido uno de los mejores libros que he podido leer. Tanto la historia, como los personajes o incluso los diálogos me parecían tan sorprendentes… Es una historia que le podía pasar a cualquiera y estar en la piel de los personajes al leerte este libro es asombroso. La gran cantidad de emociones a lo largo del libro te pueden hacer reír o incluso llorar, o en muchos casos llegar a enfadarte por la actitud de los personajes. No hay que pasar por alto los espectaculares protagonistas de la historia: Louisa Clark es una chica muy sonriente y alegre, que quiere que Will siga viviendo y a su lado. El hecho de fallarle o de no conseguir lo que quiere es horrible para ella. Por otro lado Will Traynor es al principio un “imbécil”, no valora a Louisa y desea con todas sus ganas que se vaya. Al coger más confianza, es el típico chico burlón y gracioso, y del que no sabes cuál va ser su respuesta. Pero sabe lo que quiere y el hecho de amarla no cambiará su parecer, pues no es el mismo

tras el accidente. Este libro es muy cautivador, te tiene con los nervios de qué pasará al final, si Will se queda o se va, y al descubrirlo tu mente lo asimila porque es lo más lógico, pero no lo que esperabas porque no es el típico final de las historias de amor. No hace falta decir que esta historia también es de amor, aunque al principio los protagonistas se odian, el amor surge de muchas maneras y a muchas personas. Una persona te puede cambiar la vida por completo y también, en este caso, el destino o quizá la simple casualidad te la puede cambiar de tal manera que sientes que la vida que llevas no es la tuya. No creo que sea necesario decir que recomiendo este libro porque, con todo lo que he dicho, habréis podido adivinar que me ha encantado y que no me he podido separar de él hasta acabarlo. Espero que si alguien lee este libro disfrute de su lectura tanto como yo. Por Belén Cano Fernández 4ºA

CONCURSO

XVII CONCURSO LITERARIO “MONTE MIRAVETE” El 14 de abril de 2016, el Jurado del XVII Concurso Literario “Monte Miravete” decidió otorgar los siguientes premios, ante un total de 16 trabajos presentados: NARRATIVA: 1º

“Ya no sangraba”, de Jerry McGuire. Alejandro García Jiménez (2º B) 2º “El más agradable sueño” de Corredor Cordial. Miguel García Hernández (3ºB) 3º “El día más largo de mi vida” de Vida entre páginas. Alicia Lax Pardo (3ºB) -Mención de Honor para “Historia de dos” de Neckuchy-chan. Thais Martínez Román (3ºC-PMAR) -Mención de Honor para “Khart” de Hidra. Marta Salvá Castelló (3ºD) -Mención de Honor para “Mundo sin humanidad” de Amante de la lectura… Jhazmín E. Quizhpe Romero (4ºA) POESÍA: 1º “Sujeto y predicado” de Mr. Caballo. Alejandro García Jiménez (2ºB) 2º “¿Qué buscar cuando no buscas nada?” de Mina Harker. Andrea Matas Garrido (1ºBH) 3º “Escribiendo y algo más en gerundio” de Frosty. Juan Francisco Mercader Vera (3ºB) -Mención de Honor para “Eres tú” de Dramaturgo. Jean Pierre Viedman Cobo (1ºBH) Los premiados recibieron el correspondiente diploma y un lote de libros durante las actividades del Día de Libro 2016.

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1º Premio Narrativa: Alejandro García Jiménez (2º B). YA NO SANGRABA – ¿Soy mudo o los demás son sordos? ¿Soy invisible o los demás son ciegos? Cuando paso por al lado de la gente ni me miran, aunque les salude. Incluso papá y mamá, cuando no voy contigo no me hacen caso aunque les esté hablando. ¡No le importo a nadie! –grité desesperado. –Sí, a mí sí me importas. Y la gente no te hará caso porque cuando les hablas estarán ocupados o no te escucharán. Ya hemos hablado de esto muchas veces, olvídalo –intentó consolarme mi hermano, aunque sin éxito–. Duérmete, mañana lo verás todo diferente. –No puedo dormir… –suspiré mientras cerraba los ojos. Cuando conseguí levantarme de la cama mi hermano ya se encontraba en la cocina. –Buenos días –me saludó mi hermano mientras sonreía. –Buenos días hijo –repitieron mis padres sin mirarme. No respondí, solo les devolví la sonrisa y me senté a desayunar. Llegamos al instituto, y nos bajamos del coche. – ¿Estás mejor? –se preocupó mi hermano por mí. –Si… Cuando estábamos entrando por la puerta un conjunto de chicos saludaron a mi hermano, a mí ni me miraron, aunque ya estaba comenzando a acostumbrarme todavía me resultaba un poco tedioso e incómodo. Se escuchó el timbre en todo la parcela del centro y alrededores, la que hacía que entrásemos a clase como si de rebaño se tratase. Me senté en mi sitio de siempre, al lado de mi hermano. El profesor se dispuso a pasar lista como todos los días. Cuando llegó a donde se debería de encontrar mi nombre no lo dijo. –Profesor, me has saltado –le advertí. Pero él siguió como si nada, como si no me hubiera escuchado. Miré a mi hermano para ver cómo había reaccionado, pero hizo como si no supiera que lo estaba mirando. Lo que quedaba de clase prosiguió como siempre. Otra vez sonó el timbre, pero esta vez para salir al recreo. Mi hermano y yo deambulábamos por la parte de atrás cuando con una chica; que venía en sentido contrario al nuestro, me choqué y casi me desmorono, pero a ella no le pasó nada, de hecho ni se paró. –Ves lo que te decía, esa chica ni se ha parado para pedirme perdón –le insistí a mi hermano. –Pero porque hay gente muy maleducada. – ¿Y antes con el profesor? Esto es muy estresante. –Todo eso es casualidad, ya verás cómo dentro de unos días todo cambia –dijo muy seguro de sus palabras. Me sentía agobiado, no sabía qué hacer, y nadie me podía ayudar. Sentía como me estaba convirtiendo en una sombre para el resto de personas, que poco a poco caería en el olvido; si alguna vez había salido de él, entraría en un mundo en el que me encontraría solo. Y qué iba a pasar cuando creciéramos y mi hermano se separara de mí, era una pregunta que me hacía a menudo, era el único que me conseguía sacar una sonrisa. Salimos del instituto, papá nos esperaba en la puerta con el coche. Cuando estábamos dentro papá

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se giró y miró a mi hermano. –Cuando lleguemos a casa tu madre y yo tenemos que hablar a solas contigo. –Vale –respondió, parecía un poco asustado. Estaba en mi habitación cuando mi hermano ya se encontraba hablando con papá y mamá. Tenía muchos deberes que hacer, pero después de lo ocurrido durante el día no tenía el mínimo interés en hacerlos. Mientras esperaba a que llegase mi hermano me puse a leer. Cuando pasé una de las páginas me corté con ella. Corrí al baño para curarme. Una vez allí me miré la herida, no sangraba, y no es que fuera un corte pequeño especialmente, era muy raro. Volví a mi habitación, y me encontré a mi hermano tirado en mi cama llorando, me resultó muy extraño verlo así, era de las personas más positivas que conocía. – ¿Qué pasa? – pregunté muy preocupado. – Lo que me ha dicho papá y mamá… Estaba muy pálido, como si le hubiera dado un bajón de azúcar o hubiera visto un espíritu. – ¿Qué te han dicho? –subí el tono de voz. –Estoy enfermo –dijo sin cambiar la expresión de su cara – ¿Enfermo? ¿Te duele algo? –ya me estaba empezando a preocupar seriamente. –No, no ese tipo de enfermedad. Es una enfermedad mental. – ¿Pero es algo grave? –Sí, esquizofrenia –respondió mirando al suelo. – ¿Qué es eso? –no tenía ni idea de que me estaba hablando. –Veo, escucho y siento cosas que no existen. – ¿Cómo qué? – pregunté un poco asustado. – Pues como una mascota, un amigo, un…hermano. – ¿Un hermano? Eso quiere decir que… – No existes – me interrumpió mientras comenzaba de nuevo a llorar. Ahora ya era una sombra, ya había caído en el olvido, ya estaba en ese mundo y me encontraba solo. Ahora ya no sangraba. ***

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1º PREMIO POESÍA: Alejandro García Jiménez (2º B) SUJETO Y PREDICADO Él, sujeto, está en un aprieto, su amado predicado lo ha abandonado. Tiene solo en su mente determinantes y adyacentes. Es una “pesadilla”, dijo entre comillas. Sin verlo; ya sin verbo, sin conjugación anda esta oración. Un señor recto y directo, se convirtió en complemento. Si algún problema tiene este poema, habrá dejado de escribir verso para que aparezca un futuro perfecto. Vuelo sobre una mariposa, solloza mi prosa. Cuando pienso y pongo: ¡Cuidado, un diptongo! De nuevo estás completo, te digo mientras lamento: Por fin, sujeto y predicado, junto, y ahora solo te falta un punto.

ACTIVIDADES EN EL AULA NOCHE DE ESTRELLAS(ENTRE NUBES) El Observatorio Astronómico Municipal de Murcia "La Murta" visitó nuestro instituto el pasado 15 de marzo con un par de enormes telescopios con los que padres, alumnos y profesores pudimos observar --cuando nos lo permitían las nubes pasajeras-- tanto de la Luna como el planeta Júpiter y sus satélites. los cráteres de la Luna como el planeta Júpiter y sus satélites.

La actividad estuvo coordinada por el Departamento de Física y Química y seguro que logró aficionar a muchos participantes a esta ciencia. Si deseas más información sobre este Observatorio --que puedes visitar con tu familia o amigos-- consulta esta página web: http://www.observamurcia.com

MUSEO DE MÚSICA ÉTNICA DE BARRANDA

Los alumnos de 2º ESO realizaron una visita al Museo de Música Étnica de Barranda (Caravaca) este mes de febrero en donde se reúnen instrumentos musicales de todo el mundo y de todas las épocas. La actividad estuvo coordinada por los departamentos de Música (María Llamas) y Geografía-Historia (Concha Lorente y Dori Vinader). En el museo, los alumnos pudieron tocar instrumentos individualmente y en grupo por lo que pasaron unos momentos muy divertidos, como se puede observar en la imágenes. Posteriormente, la expedición visitó la ciudad de Caravaca.

ACTIVIDADES EN EL AULA

VISITA ARQUEOLÓGICA A MULA El jueves 17 de marzo, 60 alumnos de 1º de ESO visitaron Mula para conocer la villa romana de Villaricos, el Museo del Cigarralejo y la cerámica ibérica. En primer lugar, visitamos el yacimiento de Villaricos. El grupo se dividió en dos, la mitad fue al mirador, desde donde se veía el pueblo y la ubicación del yacimiento del Cigarralejo y el resto vio cómo se organizaba una villa romana y las actividades que se realizaban en ella. Después el au-

tobús nos llevó al Museo del Cigarralejo, donde conocieron mejor la vida del pueblo prerromano de los íberos, que vivieron en lo que hoy es Mula y realizaron un taller de cerámica ibérica. Con todo ello los alumnos tuvieron el primer contacto con el mundo prerromano y romano, que estudiaron en la tercera evaluación.

ACTIVIDADES EN EL AULA

CERTAMEN REGIONAL DE DANZAS El día 9 de mayo del presente curso, un grupo de alumnas y alumnos de 3º B --bajo la coordinación de la profesora de Música, doña Mª Dolores Martínez-asistieron al Certamen Regional de Danzas que se celebró en el campo de fútbol José Barnés, este año bajo el lema "Bailando caminos de paz" y con la presencia de la Consejera de Educación. Tras 3 meses de ensayos de las diferentes coreografías en los que el grupo trabajó de manera colaborativa y cooperativa, llegó el gran día esperado. Con los nervios de primera hora, llegamos al campo de fútbol con los primeros centros (unos 110 de to-

da la Región) y nos situamos en nuestra zona esperando el acto de inauguración. Desde las 10.30 que empezamos a bailar hasta casi las 12.30, apenas tuvimos un pequeño descanso cuando bailaban las danzas más sencillas. A pesar del agotamiento, hay que felicitar a todos alumnos, no solo por el fantástico resultado obtenido (incluso nos felicitaron expresamente por la dificultad de las coreografías interpretadas) sino por el trabajo, dedicación y esfuerzo grupal de los meses anteriores. ¡¡Así da gusto trabajar!!

ACTIVIDADES EN EL AULA

TALLER DE REPTILES EN EL INSTITUTO El pasado miércoles 3 de marzo transformamos nuestro salón de actos en un zoo. Sí, has leído bien, un zoo. Una tortuga caimán, una rana toro, una falsa coral y hasta una espectacular pitón amarilla de varios metros y unos 15 kg de peso vinieron a visitarnos. Se trataba de aprender algunas cosas curiosas sobre los reptiles, a los que conocemos muy poco pero solemos temer mucho, y de acercarnos a ellos para descubrir que, ni son tan peligrosos como creemos -al menos la mayoría-, ni tan desagradables como solemos pensar. En este sorprendente taller de reptiles, participaron alumnos de 1º y 2º de ESO de la asignatura de Ciencias Naturales.

ACTIVIDADES EN ELE AULA

CONCURSO YOUNG BUSSINES TALENT El alumnado de 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales de la asignatura "Fundamentos de administración y gestión de empresas" participa en el concurso de tercera generación YBT. Se trata de competir con más de 1500 equipos pertenecientes a institutos de toda la geografía española en el que, a partir de un escenario económico, los concursantes deben adoptar decisiones similares a lo que tiene que enfrentarse un directivo empresarial de forma cotidiana. Young Business Talents es un simulador empresariIal que permite practicar tomando todo tipo de decisiones dentro de una empresa. Lo mismo que hacen los responsables de las empresas: analizar, planificar y controlar, utilizando una herramienta sofisticada como simulador de empresas.

En el concurso, son esenciales los planes diseñados por el grupo que están formados por un conjunto de decisiones que se introducen en el simulador. El Young Business Talents permite a los alumnos emular con precisión lo que ocurre en el mundo empresarial por lo que supone una excelente manera de aprendizaje. Se trata de reproducir el ciclo del aprendizaje práctico: Antecedente – Conducta – Consecuencia, necesario para aportar experiencia a la teoría y al currículo del alumno. Puedes encontrar noticias e información en: www.youngbusinesstalents.com, en el enlace “Sala de Prensa” de la parte superior de la página. Y en el vídeo siguiente puedes ver opiniones de profesores y alumnos sobre el desarrollo del concurso: http://bit.ly/Video-Final-YBT-ES. Uno de los grupos participantes de nuestro instituto alcanzó las semifinales del concurso. ¡Enhorabuena!

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VISITA A LOS RESTOS ARQUEOLÓGICOS DE MEDINA SIYÂSA EN CIEZA El viernes 18 de diciembre, los alumnos de 2º ESO visitaron la ciudad de Cieza para conocer en directo algunos de los restos arqueológicos islámicos más importantes de nuestra región. En primer lugar visitamos los restos de Medina Siyâsa, poblado musulmán del siglo XI, predecesor de la actual ciudad de Cieza. Se trata de un asentamiento urbano compuesto de 750 viviendas y calles irregulares y estrechas situado en un cerro próximo a la ciudad actual. Después de un pequeño descanso para almorzar, visitamos el Museo de Siyâsa, en el que se han recogido todos los objetos descubiertos en las excavaciones del poblado islámico. El museo alberga también la reproducción a escala

real de dos de las viviendas del poblado de Siyâsa con sus arcos originales. La visita fue muy interesante y didáctica ya que los alumnos pudieron comprender mejor la vida cotidiana de los habitantes de la Murcia musulmana, su estructura social, las relaciones familiares, la configuración de sus ciudades y las razones por las que éstas estaban situadas en un lugar determinado. Además, les permitió valorar la importancia del legado islámico en nuestra región. La actividad estuvo organizada por el Departamento de Geografía e Historia y acompañaron a los alumnos las profesoras Laura Cruzado y Salvadora Vinader.

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RECITAL LITERARIO DE RICARDO HUERTA SOBRE LA GENERACIÓN DEL 27 El pasado jueves 10 de marzo, estuvo con nosotros de nuevo el compositor e intérperete argentino Ricardo Huerta para recitar y cantar poemas de autores como Vicente Aleixandre, Rafael Alberti, Federico García Lorca, Jorge Guillén y Luis Cernuda, autores de la llamada Generación de 1927, ante los alumnos y alumnas de 4º ESO que estos días comienzan a estudiar a estos poetas en la asignatura de Lengua castellana y Literatura.

El recital culminó con las poesías de Miguel Hernández a las que Ricardo Huerta trasmitió todo su sentimiento y entusiasmo. Al final del recital, oímos opiniones como la de esta alumna: "Me ha encantado el recital. Ricardo Huerta es muy original, didáctico y divertido. Aprendiendo con canciones, todo es mejor".

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VISITA AL MUSEO DE LOS MOLINOS DEL RÍO Y AL CASINO DE MURCIA Los grupos de 4º ESO realizaron durante el mes de marzo una visita al Museo de Los Molinos del río y, posteriormente, al Casino de Murcia para conocer formas de vida y trabajo del pasado reciente así como una de las manifestaciones artísticas más destacadas y originales de nuestra ciudad. La actividad estuvo coordinada por el departamento de Geografía e Historia con las profesoras Laura Cruzado y Concha Lorente.

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LOS MOVIMIENTOS DE VANGUARDIA SEGÚN LOS ALUMNOS DE 1º BACHILLERATO Cumpliendo con uno de los estándares de la LOMCE sobre manifestaciones artísticas, los alumnos de 1º de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales, se han acercado al apasionante y tristemente desconocido mundo de las vanguardias, hasta mediados del siglo XX. Han podido conocer cómo a comienzos del siglo XX se producen importantes cambios culturales. En el arte se buscan nuevas formas de

expresión, que rompen con la tradición anterior.París es la cuna de estas nuevas tendencias: las vanguardias. Son movimientos muy críticos y rompedores. El mundo cambia y la forma artística de expresarlo también. Tras trabajarlo en clase a través de PowerPoint y videos, cada uno ha elaborado una cartulina tamaño folio con un autor o tendencia y todas ellas se han expuesto en el vestíbulo del instituto.

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RUTA HISTÓRICO-LITERARIA POR MURCIA Dentro de las actividades que realizan conjuntamente los Departamentos de Lengua castellana e Historia, el pasado 28 de abril 32 alumnos de 1º de Bachillerato realizaron una “Ruta Histórico-Literaria por Murcia” acompañados por las profesoras Ana Gabarrón de Lengua y María Luz Martínez de Historia. Primero nos acercamos a la Plaza de España y los edificios cercanos al río y allí se realizó una lectura de poemas de Francisco Sánchez Bautista. Tras un descanso para desayunar, se visitó el entorno de la Catedral donde dos alumnos leyeron textos de los narradores José Ballester y Jerónimo Tristante. En el Casino disfrutamos de su belleza y conocimos mejor su historia a través de una visita guiada.

La siguiente parada fue en el Museo de las Claras donde nos acercamos a la Murcia musulmana y se leyó la Cantiga de Nuestra Señora de la Arrixaca del rey sabio Alfonso X. Después nos dirigimos al Campus universitario de la Merced y, en su claustro, se leyó un poema de Eloy Sánchez Rosillo, antes de conocer mejor la zona de Santo Domingo y terminar en la Plaza Romea. Hemos paseado por calles por las que hemos pasado muchas veces, pero con la intención de que conozcan mejor su historia, monumentos, curiosidades y a autores murcianos que han escrito sobre ella. Esperamos que haya servido para que los alumnos conozcan un poquito más Murcia.

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PARTICIPAMOS EN LA VII EDICIÓN DEL CONCURSO "MI PERIÓDICO DIGITAL" DE LA VERDAD El curso 2015-2016 será especial para muchos de los alumnos del IES Monte Miravete de Torreagüera. Para unos lo será por unos motivos y para otros quizá llegue a ser hasta un curso escolar inolvidable.El alumnado de 2º ESO “E” ha logrado un ÉXITO que habrán de llevar a gala durante mucho tiempo. Se organizaron en TRES EQUIPOS DE REDACCIÓN diferentes y han logrado sacar adelante durante un mes tres cabeceras de PERIÓDICO DIGITAL, bajo la coordinación de su profesor de Lengua castellana y Literatura don Rafael Nicolás. En el marco de una iniciativa que desde hace varios años organiza el periódico La Verdad,desde el Instituto se ha conseguido hacer realidad la edición de tres diaruios digitales: La Mentira B&G, Murcia City News y The New Miravete. Cada una de las tres cabeceras tenía un par de temas de referencia con carácter semanal: primero fueron «Energía y ciudadanía», en segundo lugar se habló de «Economía y publicidad» y, finalmente, sobre «Salud y violencia». Pero, a ello, nuestros alumnos han añadido investigaciones y creaciones propias. Se buscaron noticias, se elaboraron reportajes, se hicieron, grabaron y editaron entrevistas, etcétera. Entre lo más destacado, las entrevistas que ya están en Youtube a don Emilio Ferrer, presidente de la Fundación Desarrollo Sostenible, y a doña Ana Isabel Nicolás, a propósito de las certificaciones energéticas. Se han contado las visitas digitales a nuestros periódicos por centenares y algunos de los textos editados han logrado numerosos comentarios. Estos han sido los equipos de redacción y los enlaces donde puedes leer cada periódico: -La Mentira B&G: con Gloria Bastán Nicolás,

Ibrahim Chaoui Abiar, Mario Díaz Griñán, Pablo López Sánchez y David Martínez Rueda. http:// www.miperiodicodigital.com/2016/grupos/ lamentirabg-122/portada/ -Murcia City News: con Izan Carrillo Tovar, Abdelilah El Arssaoui, Ana María Hernández Ayora, Minerva Navarro Aniorte, Gonzalo Pérez Navarro y Pedro Antonio Sánchez López. http:// www.miperiodicodigital.com/2016/grupos/ murciacitynews-123/portada/ -The New Miravete: con David Abellán Vera, Francisco Freixinós Sánchez, Belkacem Kirouane Kirouane, Nerea Ros Martínez, María Ruiz Martínez y Rubén Soto Sánchez. http:// www.miperiodicodigital.com/2016/grupos/ thenewmiravete-124/portada/ La página de referencia para poder consultar todos los trabajos realizados por 156 grupos inscritos de diferentes centros escolares de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia es la siguiente: http://www.miperiodicodigital.com/2016/ Toda una experiencia humana y periodística que será difícil de olvidar para los exitosos alumnos de 2º ESO “E” del IES Monte Miravete de Torreagüera del curso escolar 2015-2016.

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COLOQUIOS DEL ESCRITOR JUAN RAMÓN BARAT CON LOS ALUMNOS DE ESO El 18 de mayo nos visitó el escritor valenciano Juan Ramón Barat y mantuvo un animado y divertido coloquio con los alumnos de 2º ESO, que habían leído sus Cuentos deliciosos (colección de relatos breves que tienen a diversos dulces tradicionales como motivos para desarrollar divertidas e ingeniosas tramas); con los alumnos de 3º ESO y luego con los de 4º dialogó sobre sus novelas Deja en paz a los muertos y La sepultura 142, dos títulos de la trilogía que

tiene al joven Daniel Villena como protagonista, y que constituyen narraciones de misterio e intriga que han gustado mucho a nuestros lectores. Barat ha recibido muchos premios tanto de narrativa como de poesía y teatro, entre los que hay que destacar el Premio Hache por Deja en paz a los muertos que otorgaron los lectores de Secundaria de Cartagena en 2013. Al final de cada coloquio, Juan Ramón Barat firmó sus libros a los alumnos que lo desearon.

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HACIENDO HISTORIA NUESTRA ENHORABUENA, COMPAÑERA Nuestra querida compañera Teresa Moreno Guardiola, profesora de Geografía e Historia, llega a su jubilación profesional después de una larga dedicación a la enseñanza en la que deja una entrañable huella tanto entre los que han sido sus alumnos como en todos sus compañeros. Nunca olvidaremos tu buen humor, tu espontaneidad y tu sincera amistad. ¡Enhorabuena, compañera, y no dejes de visitar tu instituto!

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JUBILACIÓN DE UNA GRAN MAESTRA A finales del pasado mes de enero, doña Antonia Mª Garre Ruiz --nuestra querida compañera Toñi Garre-- recibió la jubilación profesional después de más de cuarenta años de dedicación a la enseñanza, primero en diversos colegios de la Región y, los últimos 17, en el Instituto de Educación Secundaria Monte Miravete de Torreagüera. Profesora de Matemáticas en Educación Secundaria Obligatoria y, durante varios cursos, Jefa de Estudios, Toñi Garre ha sido uno de los baluartes señeros de nuestro centro, muy respetada y querida tanto por sus compañeros como por las muchas generaciones de alumnos a las que ha impartido clase.

el instituto. Nuestro agradecimiento más sincero, Toñi, de parte de toda la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres y personal no docente), y ¡te deseamos todo lo mejor, Maestra!

Una Maestra, con mayúsculas, ejemplo para sus compañeros por su entrega a la Enseñanza pública; exigente con sus alumnos y con ella misma en el aula; y una persona entrañable en el trato cercano. Ni que decir tiene que, todos estos días de febrero, ya la echamos de menos por

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DEDICATORIAS DE LOS ALUMNOS A TOÑY GARRE Muchas gracias por habernos enseñado tanto y por habernos tratado tan bien. Fuiste la primera tutora en el instituto y solo se pueden tener palabras buenas de ti. En el instituto se te va a echar mucho de menos. (Joaquín I. Moreno López) Por todas esas copias que nos has mandado cada vez que abríamos la boca o no “sabíamos” hacer los deberes que habías mandado, por la buena educación que hemos obtenido, GRACIAS, gracias por ser nuestra profesora y por hacer de nuestra formación algo mejor. (Guillermo Sánchez Dólera) Tú me enseñaste a copiar (es broma). Eres la mejor profesora de mates que conozco, lo enseñas todo muy bien y siempre lo entiendo todo contigo. Te preocupas mucho por los alumnos y eres muy divertida. (Kevin A. Cardona Bautista) Muchas gracias por habernos enseñado tantas cosas y por haber hecho que saquemos lo mejor de nosotros para enfrentarnos con éxito a nuestro futuro. Eres un ejemplo a seguir, espero que te vaya muy bien y que disfrutes de la vida. P.D.: Tus copias siempre las recordaré. (Mario Sánchez García) Muchas gracias, Toñy. Tú me enseñaste, además de matemáticas, a ser una persona educada y mejor persona. Te haces respetar y eso me encanta. Muchas gracias por todo lo que nos has dado y te deseo lo mejor con tu jubilación. (Jazmín Quizhpe Romero) En el periódico del instituto ya te hemos dicho todo lo que te queremos. Pero no nos cansamos nunca de decirte que eres una profesoraza y una madraza con nosotros. Gracias por aquellas clases de mates y esa protección que 48

tenías con nosotros. Nunca olvidaremos esos exámenes sin fechas que nos asustaban. (Con amor: Nerea Larrosa Pelegrín y Leila Gallego Reina) Fuiste una tutora genial en nuestro primer año del instituto, aunque al principio estábamos un poco asustados. Nos has enseñado a crecer como personas. Gracias por habernos enseñado tantas cosas. Te echamos de menos. (Soraya Gomariz) Toñy, muchas gracias por darnos clase, eres una excelente profesora y gracias a ti empezamos a conocer las mates de la ESO. También gracias a tus copias (por mucho que me quejase) pues me han ayudado a entender que hay unas normas y que hay que respetarlas. Un saludo. (David Almagro) Toñy, muchas gracias por haber sido mi tutora y profesora de matemáticas. Fue un

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ENTREVISTA A FUENSANTA VIDAL

Por Álvaro Martínez, José A. Sánchez (2º C), Jésica Molina, Ainoa González (2º Bach) La profesora de Lengua castellana y Literatura Fuensanta Vidal Coy, después de muchos años de dedicación a la enseñanza, se jubila al final de este curso 2015-2016, por lo que algunos de sus alumnos nos hemos atrevido a realizar esta entrevista.

- ¡Buenos días, Fuensanta! ¿Cómo estás? Estupendamente, a pesar del calor que ya va haciendo en las aulas y que resulta tan incómodo para todos. cantos, de Bullas. Allí estuve diez años. Participé en el concurso de traslados y me dieron el IES Monte Miravete, en el que estoy ya catorce años.

- Como introducción, te preguntaremos algunas cosas acerca de tu profesión. ¿Cómo surgió tu vocación docente? ¿Tenías claro que querías dedicarte a la enseñanza desde el principio, o fue una decisión repentina antes de entrar a la universidad?

- Sin duda te quedas con el Miravete, ¿verdad? ¡No me quedo con ninguno! ¿Es que os creéis que es broma lo de mi jubilación? De todos, en general, tengo buenos recuerdos. Pero Bullas y Torreagüera han sido mis dos centros más queridos. He pasado en ellos mucho tiempo, he conocido muy buena gente en los dos, alumnos, profesores, conserjes, administrativos, limpiadoras y padres.

No sé muy bien cómo surgió, pero lo de enseñar a mí siempre me ha gustado. Cuando alguno de mis hermanos más pequeños suspendía o tenía tareas de verano, yo era la encargada de ayudarle y explicarle lo que no entendía (así aprovechaba para soltarle alguna colleja que le debía). Además, desde que estudiaba bachillerato, daba clases particulares de Lengua y de Latín (que me encanta) tanto en verano como durante el curso. Era una manera de sacar algún dinerico para mis caprichos haciendo algo que me gustaba. - ¿Cuáles son los centros en los que has trabajado anteriormente?

-Como integrante de la Jefatura de estudios has debido de poner muchas amonestaciones, y apostamos a que varias de ellas han sido por algún motivo “gracioso”/vergonzoso”. ¿Recuerdas alguna de ellas significativamente “graciosa”? ¡LAS AMONESTACIONES POR TRAER EL MÓVIL A CLASE NO VALEN!

-Debuté en el IES Floridablanca, como interina 15 días. En cursos posteriores, también como profesora interina, estuve en el IES Jiménez de la Espada (Cartagena), en el IES Infante Juan Manuel (Murcia), en el IES de Abarán, en el IES Vicente Medina (Archena), en el IES de Molina de Segura y en el IES Vega del Argos (Cehegín). Al finalizar el curso en este último centro, aprobé las oposiciones. Estuve con destino provisional tres años, en el IES de Los Dolores de Cartagena, hasta que obtuve mi primer destino definitivo en el IES Los

- Los Jefes de estudios no ponemos muchas amonestaciones, pero todas van a parar a nosotros, que somos los que aplicamos el reglamento y adoptamos las medidas correctoras. Ninguna amonestación es graciosa; lo que sí es “gracioso” es el morro que le echáis los alumnos para justificar lo injustificable. Cuando se os llama a Jefatura, entráis con una carica de no haber roto un plato en vuestra vida que dan hasta ganas de llorar. Y, además, mentís como bellacos, aunque luego reconocéis los errores. Lo mejor de todo es cuando

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prometéis solemnemente que no lo vais a hacer más… pero se os olvida la promesa corriendo. Aunque esto es preferible al alumno que, además de no reconocer su falta, sale de Jefatura jurando en arameo y diciendo cosas más gordas que las que se dicen en los Cuentos deliciosos. - Hace unos años escribiste una obra teatral, ¡Qué he hecho yo para merecer esto! Un drama que bien podría haber venido de la pluma de García Lorca. ¿Tienes dotes de escritora y nosotros no lo sabemos? - Mira qué listos: ¿Quién os ha dicho a vosotros que García Lorca tiene pluma? Parece que sirve de algo lo que hacemos en clase… Me gusta escribir, pero no sería capaz de pasar horas y horas en soledad escribiendo un libro. Me gusta escribir cosas cortas, de tono humorístico o irónico, para mis alumnos o para meterme con los políticos.

- La verdad es que no soy muy soñadora y disfruto lo que tengo y lo que se presenta. Tengo los sueños que tiene todo el mundo: que mis hijos tengan una vida feliz y laboralmente segura; tener más nietos; ver a mis alumnos por la calle hechos unas personas felices y decentes; seguir disfrutando con mi marido y mis amigos de los viajes, las cenas, las copas… ¡Ah! Y que me toque la lotería. Como todos los jubilados, ahora toca viajar. ¿Tienes algún sitio especial en mente? El crucero por el mediterráneo está muy visto, y la visita a las pirámides de Egipto ni te cuento. ¡Esperamos de ti algo más original!

- ¿Alguna vez una situación vivida en clase te ha hecho desear un cambio de profesión? ¿Podemos saberla? - Nunca jamás. Algunas situaciones me han podido causar frustración o impotencia, pero no deseos de abandonar. - Sabemos que este año dices adiós al Miravete, ¡te jubilas! Y aunque intentes esconderlo, estamos seguros de que te entristece tu marcha. ¿Qué es lo que te llevas de los tantos años vividos aquí? - La verdad es que son sentimientos encontrados. Os voy a echar mucho de menos, pero… ¡tengo unas ganas de echaros de menos! Me llevo catorce años de aprender mucho de vosotros, los alumnos, de disfrutar con nuestro trabajo en equipo; catorce años de relación profesional y personal muy intensa y gratificante con unos compañeros estupendos. Claro que ha habido ratos malos, pero los ratos buenos son muchos más y más intensos. - Bueno, formuladas las preguntas profesionales, prosigamos con algunas personales, ¡ya sabes lo que nos gusta cotillear! ¿Tienes algún sueño sin cumplir?

- Me encantaría ver una aurora boreal, lo mismo me da en Noruega o en Canadá. Aunque, como mi marido es muy friolero, lo mismo tenemos que verla en Nueva Zelanda… - ¿Tienes alguna frase que describa tu personalidad? - ¡Ya te digo! Mi personalidad es indescriptible. Os dejo a vosotros la tarea de la descripción… - Una cita famosa que te guste a modo de despedida. - ¿Vale una cita con Harrison Ford? Así es Fuensanta, quien la conoce lo sabe.

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DEDICATORIAS DE 2º C PARA FUENSANTA

Fuensanta: Echaré de menos tus momentos graciosos y también tus amonestaciones. Gracias por todo, te queremos y mucha suerte en tu futuro. (José Antonio Sánchez) ¡Fuensanta se nos va! Quiero agradecerte todo lo que has hecho por nuestro grupo, eres supergraciosa y superbuena. ¡Te queremos mucho! (Noelia Martínez Plaza) Te agradezco todas las veces que me has enderezado cuando me he torcido, Fuensanta. También te agradezco tu forma de ser como profesora y aguantarme cuando me he pasado de la raya. ¡Te deseo lo mejor, pelirroja! (Alejandro Benhachem Meseguer)

Fuensanta, eres la mejor maestra que he tenido en todo el instituto. Ojalá todas las maestras fueran igual que tú. Te deseo que te vaya muy bien en tu jubilación. (José Ángel Sánchez)

Bueno, Fuensanta, gracias por todo lo que me has enseñado. Espero que te lo pases muy bien con tu jubilación. Te quiero. (María Morales Nicolás)

Eres una gran profesora de Lengua castellana y Literatura; deseo tener en los siguientes años profesoras como tú. Siempre estarás en mi corazón. Te deseo lo mejor en el futuro; ahora a descansar y a disfrutar. ¡Muchos besos! (Marta Pérez Pellicer)

Muchas gracias, Fuensanta, por todo este año tan increíble a tu lado, y lo que has hecho por nosotros desde el primer día de clase hasta el último. Te quiero, disfruta de tu jubilación. (Paula Ros)

Muchas gracias por ser tan buena profesora y tan buena persona. Eres un ejemplo, eres la mejor profesora que se puede tener. Espero que te vaya muy bien, que descanses de alumnos y que disfrutes, que te lo mereces. Muchos besos. (Pilar Perona Muñoz)

Muchas gracias por habernos hecho reír con tus canciones durante las clases. Gracias también por habernos enseñando tan bien la asignatura de Lengua, aunque a veces no me entere de nada. Gracias por todo y hasta siempre. (Rafael Ortega)

Fuensanta: Muchas gracias por este curso tan bueno que he tenido junto a ti, eres un gran ejemplo a seguir y la mejor profesora del instituto. Muchos besos. (Álvaro Martínez Carrillo)

Fuensanta: Gracias por ser nuestra profesora de Lengua este año, por hacernos reír, cantarnos tus canciones, darnos consejos y por aguantarnos cuando no te dejábamos dar clase. Te queremos mucho y te vamos a echar mucho de menos. (Ximena Barragán)

Bueno, Fuensanta, pues gracias por este curso tan maravilloso. Contigo he aprendido muchas cosas que no sabía. Ahora a disfrutar tu jubilación. Gracias por aguantarme tanto tiempo y muchos besos. ¡Gracias! (Jonathan Caza Nieto) ¡Fuensanta, que te nos vas! Bueno, que muchas gracias por este curso maravilloso teniéndote como profesora de Lengua. También quiero recordarte lo buena que has sido con nosotros. Te recordaremos mucho por ser la mejor profesora que hemos tenido. Descansa ahora de todos tus años de trabajo, que te lo mereces. ¡Te queremos! (Nadia Ortiz Suárez)

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ENTREVISTA A INMACULADA CABALLERO Isabel Fernández, Alba Ríos y Alejandro Moreira – 2ºB Inmaculada Caballero es nuestra profesora de Lengua castellana y Literatura durante este curso 2015-2016 en 2º B-ESO y, después de 10 años en el IES Monte Miravete, se traslada al IES Juan Carlos I de Murcia. Tres de sus alumnos hemos mantenido la siguiente entrevista durante uno de los recreos para todos la conozcamos un poco más y le deseemos mucha suerte en su nuevo destino. ¿Cómo surgió tu vocación docente? Desde pequeña, en Cartagena donde nací, me encantaba ayudar a mis compañeros de clase con los deberes. Mis padres pronto me regalaron una pizarra grandísima y disfrutaba jugando a ser profesora hasta que mi sueño, un buen día, a base de mucho esfuerzo, se cumplió. ¿Cuáles son los centros en los que has trabajado?

He trabajado en bastantes centros de nuestra región (Mula, Espinardo y varios institutos de Murcia capital) hasta que hace 10 años –en el curso 20062007-- aterricé en nuestro instituto “Monte Miravete”. ¿Qué te hizo dejar Cartagena y venirte a Murcia? Estudié la carrera de Filología Hispánica en la Universidad de Madrid, así que, pronto me fui de mi tierra cartagenera. Tras presentarme a oposiciones, el destino decidió que comenzara a trabajar en Murcia y aquí me quedé. Como profesora has enseñado mucho, ¿pero qué te han enseñado los alumnos a ti? Es muy difícil enumerar todas las enseñanzas que me han aportado mis alumnos en estos años. Pero si algo he aprendido de ellos es que muchas veces es posible enseñar desde el respeto y el cariño mutuo. Esa sencillez y cercanía del alumnado de este centro siempre la recordaré. ¿Por qué después de tantos años en este centro has decidido cambiarte? No ha sido una decisión fácil, me marcho con mucha tristeza del que ha sido mi lugar de trabajo tantos años. Pero debido a circunstancias personales,

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este año me concedieron el traslado al IES “Juan Carlos I”. ¿Qué cosas echarás de menos del IES “Monte Miravete”? Pues bastantes porque aquí me siento como en mi propia casa. Pero, principalmente, echaré de menos a mis compañeros a los que considero como buenos amigos. También recordaré a muchos alumnos por los que siento mucho cariño y a los conserjes, personal de limpieza y administrativas. ¿Qué cosas positivas te llevarás de este centro? Me llevo muy buenos recuerdos, muchas experiencias de todo tipo y sobre todo momentos de gran compañerismo entre todos los que trabajamos en este centro. Y ya por último despedirme con un ¡hasta siempre! y con mi frase preferida (que no me la habéis preguntado): “Carpe diem”. Aquí, en el “Monte Miravete”, dejo no sólo una década de docencia, sino un pedacito de mi corazón.

¿A qué dedicas tu tiempo libre? Disfruto el mayor tiempo posible de mis hijos pequeños (soy muy “madrera“ como dirían algunos), hago un poco de yoga, pilates y leo poesía siempre que puedo. ¿Cómo te definirías en una palabra?

PERSONAL E INTRANSFERIBLE ¿Sólo en una palabra? ¡Imposible!, lo voy a hacer en cuatro... ¡no puedo en menos! Dicen que soy bastante habladora (no sé por qué lo piensan…), un poco maniática del orden, algo coqueta y un poco, como digo yo, “mari nervios“. ¿Tienes algún sueño sin cumplir? Viajar a muchos lugares (si es en un crucero, mucho mejor) y escribir un pequeño poemario. Algo que quieras decir y no te hayamos preguntado. Pues que ha sido un placer impartir clase en este centro del cual me llevo momentos delicados y muy tristes como la pérdida de un gran compañero; otros muy divertidos como cuando un año una alumna de 4º decidió imitarme. Estuve riéndome un buen rato porque me caracterizó tan bien que la nombré automáticamente mi sustituta, ¡sin lugar a dudas!

NOMBRE: Inmaculada APELLIDOS: Caballero Carmona EDAD: De espíritu ¡¡25 años!! De la física ¡¡muchos ya!! PROFESIÓN: Profesora de Lengua Castellana y Literatura. LUGAR Y FECHA DE NACIMIENTO: Cartagena 17/11/¿? de un año del cual no logro acordarme HORÓSCOPO: Escorpio COMIDA PREFERIDA: Paella y huevos fritos con patatas de mi madre. PELÍCULA FAVORITA: El club de los poetas muertos de Peter Weir (1989). LIBRO PREFERIDO: El Principito de Antoine de SaintExupéry. LUGAR QUE MÁS TE GUSTA: El puerto de Cartagena y La Manga ANIMAL PREFERIDO: El delfín AFICIONES: La poesía, el patinaje y la fotografía COLOR PREFERIDO: Azul turquesa ESCRITOR PREFERIDO: Pedro Salinas y Mario Benedetti

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PARA NURIA SÁNCHEZ No me conozco. Cada vez que me han pedido hacer un artículo o escribir unas palabras para cualquier asunto, siempre me han fluido las palabras; pero ahora que tengo que dedicárselas a una de mis mejores amigas y compañeras, no son posibles. Tal vez porque no hay palabras para definirla. Todos conocemos a nuestra Nuria, esa chica nuestra Marta Sánchez, melena rubia, dulce sonrisa y generosidad a raudales; y digo nuestra porque todos los que formamos parte del IES Monte Miravete –profesores, alumnos, padres, personal no docente…-- llevamos y nos quedamos con un trocito de ella. De Nuria: de profesión, amiga y, en sus ratos libres, ejerce de profesora de Tecnología e Informática. Nacida en el Pilar de la Horadada hace unos taitantos años en el seno de una familia entrañable y buena. De pequeña, y no tan pequeña, leía todo lo que caía en sus manos, ¡hasta Stephen Hawking, por Diosss! Hacía ballet e iba a todos sitios con patines. ¡Vaya con la Nuri! Forjó sus estudios de Ingeniería Industrial en un mundo de hombres, saliendo airosa de ello por su constancia, inteligencia y afán de superación. Aprobó oposiciones de Secundaria en el año 2000 y, antes de llegar a nuestro instituto en el que ha sido profesora durante 15 años, estuvo en los IES Ingeniero de la Cierva, S. pedro del Pinatar y Torre Pacheco. Y ahora se nos va a uno que está muy cerca de su casa y donde no necesita coger el coche, el IES Alfonso X el Sabio.

Es una persona sencilla a la hora de comer. Le gusta todo. Si la invitas a comer, no tendrás problema con ella, pero si quieres verle una gran sonrisa, sorpréndela con una lasagna, cerveza y vino blanco, un café americano y algo de chocolate. Sólo me queda por decir que te vaya muy bien, Nuria, en tu nuevo centro, que seas feliz y que aquí siempre te esperamos con los brazos abiertos. Besos. Cristina Fernández

EL CORO DEL MIRAVETE NUESTRO CORO “MAURICE RAVEL” A comienzos del este curso escolar, se creó el Coro del instituto con el fin de promover el canto y fomentar la convivencia entre los alumnos de los diferentes cursos, a la vez que pasar unos ratos divertidos y relajados. Se trata de un proyecto muy bonito que partió de doña Teresa Alcaraz, profesora de Francés, y en el que también participa doña Liana Hevia, profesora de Inglés. No en vano las canciones que han practicado durante el curso están en francés e inglés, aunque también en castellano y

árabe. El grupo lo formaron inicialmente unos 45 alumnos que debutaron en las actividades de Navidad, en concreto durante la entrega de alimentos a familias necesitadas que se efectuó en el centro. Ahora son unos 15 alumnos los que ensayan todos los recreos de la semana y esperamos que el curso próximo os apuntéis muchos más. No tienes por qué saber cantar, solamente que te apetezca pasar un rato cantando con los compañeros las canciones que te gusten en cualquier idioma. ¡Verás que bien lo pasamos!

Gente encantadora

GENTE ENCANTADORA

CURSO 2014-2015

GENTE ENCANTADORa

ACTO CLAUSURA

GRADUACIÓN DE CLAUSURA CURSO 2014-2015 ACTO YDEACTO CLAUSURA CURSO 2014-105 Los alumnos de la promoción de 2015 de Bachillerato recibieron su graduación en un acto celebrado en el restaurante Pepe Tomás de Torreagüera y posteriormente disfrutaron de una cena en la que convivieron con sus profesores. El jueves 25 de junio de 2015, se celebró en el instituto el acto de clausura del curso escolar 2014-2015 en el que se entregaron los diplomas correspondientes al rendimiento escolar, esfuerzo personal y valores a los alumnos de cada grupo. Con la presencia de numerosas familias de alumnos, también se hizo entrega de las orlas y un obsequio del AMPA a los recientemente graduados en Educación Secundaria por parte de sus tutores:

doña Pilar Quesada, doña Mª José Vicente, doña Cristina Alonso, don Juan Antonio Cano y don José A. Fernández. El acto estuvo coordinado por don Segismundo Pérez (Actividades extraescolares) y presidido por el director del instituto, don Miguel Olivas, al que acompañaba la presidenta del AMPA, doña Alvarina Méndez. Durante el acto, se pronunciaron breves discursos de agradecimiento tanto por parte de los componentes de la mesa presidencial como de representantes de los alumnos y se proyectaron imágenes de las numerosas actividades desarrolladas en el centro por nuestro alumnado. ¡Enhorabuena a todos!

ACTO DE CLAUSURA CURSO 2015-2016 El martes 28 de junio, se realizó el acto de clausura del curso 2015-2016, presentado por don Segismundo Pérez (Jefe de Actividades extraescolares) y presidido por don Miguel Olivas, director del instituto, doña Mª José García, representante de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos y las tutoras de 4º ESO doña Julia Trueba, doña Ana Gabarrón y doña Nieves Rodríguez. Una representación del Coro del Miravete “Maurice Ravel”, con su directora al frente, doña Teresa Alcaraz, abrió el acto con varios tema cantados a capella. Se entregaron a continuación los premios a los alumnos más destacados de cada grupo por su rendimiento escolar, valores personales y esfuerzo personal. Lara Bottino, alumna de 2º de Bachillerato, nos de-

leitó a continuación con dos temas cantados en francés procedentes de la película La familia Bélier, dirigida por Eric Lartigau (2014), actuación que dio paso a la entrega de orlas y diplomas a los alumnos que se graduaban en Educación Secundaria Obligatoria al final de este curso 2016-2017. Para cerrar el acto, que tuvo como fondo la proyección de imágenes relacionadas con las actividades del curso, un grupo de alumnos de la asignatura de Música bailaron un tema musical propio de Bollywood, la cinematografía hindi de Bombay que divirtió a los numerosos asistentes, alumnos, padres y familiares y amigos. Nuestra enhorabuena a todos los graduados y premiados y… feliz verano.

CLAUSURA CURSO 2015- 2016

GRADUACIÓN BACHILLERATO 2016

GRADUACIÓN DE BACHILLERATO PROMOCIÓN DE 2016 El 16 de junio pasado, se celebró en el Restaurante "Pepe Tomás" de Torreagüera el Acto de graduación de los alumnos de Bachillerato de la promoción de 2016 al que asistieron numerosos familiares y amigos de los graduados y que fue amenizado por la Agrupación Musical de Torreagüera, bajo la dirección de don Pedro López, que interpretó varios temas musicales que agradaron mucho a todos los presentes. Los discursos de graduación correspondieron al director del centro, don Miguel Olivas, a la representante del AMPA, doña Fuensanta Jiménez, al representantes del profesorado, don Mariano Moreno, y a los representantes de los alumnos, doña Ainoa González y don Jordan Guzmán. A continuación, los alumnos de esta muy querida promoción recibieron de sus profesoras doña Liana Hevia y doña Laura Cruzado las becas y orlas de graduación, finalizando el acto la proyección de imágenes que recordaban el paso de es-

tos alumnos por el IES Monte Miravete durante los últimos seis años. Tras el acto de graduación, tuvo lugar una cena para profesores y alumnos en los salones del restaurante. Enhorabuena a todos los graduados --que, por cierto, lograron notas muy destacadas en sus exámenes PAU-- y ¡mucha suerte en vuestros estudios futuros!

CLAUSURA CURSO 2015- 2016

CÃ&#x201C;MIC por Gisela