RPS Sistem Informasi

RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
SEMESTER 1
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

INSTITUT ILMU KESEHATAN DAN TEKNOLOGI
MUHAMMADIYAH PALEMBANG
TAHUN AKADEMIK 2019/2020
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
INSTITUT ILMU KESEHATAN DAN TEKNOLOGI MUHAMMADIYAH
PALEMBANG
‫الرِح ِيم‬
َّ ‫الر ْْح ِن‬ ِ ‫بِس ِم‬
َّ ‫هللا‬ ْ
1. Mata Kuliah : AIK I (AQIDAH)
2. Kode Mata Kuliah /Bobot MK : SI.1.01/ 2 SKS
3. Semester : Ganjil/I
4. Dosen : Novi Astuti, S.Kom.,M.Kom
5. Jadwal :
6. Muqaddimah
Mujadallah Ayat : 11
011. Hai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-

lapanglah dalam majelis", maka lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi
kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu, maka berdirilah,
niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan
orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha
Mengetahui apa yang kamu kerjakan.
Al-Hadits
‫ىل ا ْْلَن َِّة‬ ِ ِ ِ ِ ‫ك طَ ِري ًقا ي لْت ِم‬

َ ‫س فيه عل ًْما َس َّه َل هللاَ لَهُ طَ ِري ًقا ا‬
ُ ََ َ َ‫َم ْن َسل‬
Barang siapa yang menempuh sebuah jalan dalam rangka menuntut ilmu maka
Allah akan memudahkan baginya jalan ke Syorga. ( HR.Bukhari)
7. Deskripsi Mata Kuliah

Dalam lingkup materi Tuhan, manusia dan kehidupan, akan dikaji persoalan-
persoalan aktual dan mendasar dalam kehidupan masyarakat dari berbagai
dimensi secara tematik. Yaitu ilmu menurut pandangan Islam,Studi Agama,
Hakekat Manusia, Iman dan Tauhid yang Benar; Syirik, Takhayul, Bid’ah dan
Khurafat, Rukun Islam dan Iman, Tema-tema tersebut diturunkan dari nilai-nilai
Islam yang bersumber dari al-Qur’an dan as-Sunnah.
8. Capaian Pembelajaran
a. Capaian Umum
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan serta pemahaman kepada
mahasiswa tentang Ilmu, studi agama , teologi Islam, Islam sebagai pandanag
hidup, Hakekat manusia, Iman dan Tauhid yang benar, Rukun Islam dan
Iman, sumber huku Islam dan hal-hal yang dapat merusak keimanan dan ke
islaman.
b. Capaian Khusus
Pada akhir pembelajaran diharapkan mahasiswa dapat:
1. Menjelaskan pandangan Islam terhadap ilmu, konsep ilmu, keutamaan
ilmu, urgensi ilmu dalam panangan Islam serta kiat menjaga dan
memelihara ilmu menurut Islam
2. Menjelaskan studi agama yang terkait dengan pengertian agama, unsur
dan aspek agama, klasifikasi agama, fungsi agama serta hajat manusis
terhadap agama
3. Menjelaskan Islam sebagai way of life (jalan dan pandangan hidup) yang
mancakup fitrah manusia adalah Islam, Islam mencakup seluruh aspek
kehidupan, Islam adalah agama yang logis dan Islam menjanjikan
kebahagiaan yang abadi (akhirat)
4. Membedakan unsur-unsur yang terdapat dalam Trilogi Islam (Iman,
IlmudanAmal), hubungan antara unsur tersebut dan trilogi sebagai
paradigma keislaman .
5. MenjelaskanIslamic Self-Awareness (Evaluasi Diri dan Membangun
Kepribadian Secara Muslim) yang mencakup karakteristik muslim,
memahami kekurangan diri untuk bangkit dan mengoptimalkan potensi
yang ada untuk menjadi yang tebaik serta konsep sebagai khairun
ummah.
6. Menjelaskan konsep manusia menurut pandangan Islam serta hal-hal
yang berhubungan dengan aspek penciptaan manusia, komponen
biologis, fitrah manuia, tahapan kehidupan manusia serta kelemahan dan
kelebihan manusia`
7. Menjelaskan hakekat dien Islam yang meliputi pengertian, ciri khusus,
berilsma secara kaffah dan komitmen muslim.
8. Menjelaskan sumber-sumber hukum Islam yaitu Al-Quran, As-sunnah
dan Ijtihad serta maksud diturunkannya syariat (maqasidul syariah)
9. Menjelaskan kerangka dasar ajaran Islam dan keterkaitan antara aqidah,
ibadah, akhlak dan muamalah duniawiyah.
10. Memberikan contoh hal-hal yang merusak dan membatalkan keislaman
dan keimanan.
9. Bahan Kajian
Min Kemampuan
Bahan Kajian (Materi Bentuk Kriteria Bobot
ggu akhir yang
Ajar) Pembelajaran Penilaian Penilaian
Ke diharapkan
1. Mampu 1. Pengertian Ilmu Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan 2. Keutamaan ilmu Small Group tingkat
tentang 3. Urgensiilmu dalam Discussion analisis,
Pandangan pandangan Islam. (SGD) Kebenara
Islam 4. Adab penuntut ilmu Question n
Based penjelasan
Terhadap dalam pandangan Learning
Ilmu Islam (QBL)
5. Kiat menjaga dan
memelihara ilmu
menurut Islam
2. Mampu 1. Pengertian agama, Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan 2. Unsur dan aspek Small Group tingkat
tentang agama Discussion analisis,
Studi Agama 3. Klasifikasi agama, (SGD) Kebenara
4. Fungsi dan peran Question n
Based penjelasan
agama bagi Learning
kehidupan mnusia, (QBL)
5. Hajat manusia
terhadap agama,
3. Mampu 1. Mengapa kita Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan memilih Islam? Small Group tingkat
tentangIslam 2. Fitrah manusia adalah Discussion analisis,
SebagaiWay ber-Islam (SGD) Kebenara
of Life 3. Islam mencakup Question n
Based penjelasan
(JalandanPa seluruh aspek Learning
ndanganHid kehidupan. (QBL)
up) 4. Islam adalah
rahmatanlilalamin.
5. Islam adalah agama
yang logis dan
manusiawi.
6. Islam menjanjikan
kebahagian yang
abadi (akhirat)
Min Kemampuan
ggu akhir yang
Ke diharapkan
4. Mampu 1. Pengertian Trilogi Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan Islam Small Group tingkat
tentangTrilo 2. Hubungan Iman, Ilmu Discussion analisis,
gi Islam (SGD) Kebenara
dan Amal
(Iman, Question n
3. Iman, ilmu, dan amal Based penjelasan
IlmudanAma sebagai para digma Learning
l) Ke-Islaman (QBL)
5. Mampu Mini lecture Keaktifan,
1. Karakterristik seorang Small Group tingkat
menjelaskan
muslim. Discussion analisis,
tentangIslam
2. Memahami (SGD) Kebenara
ic Self-
kekurangan diri untuk Question n
Awareness
bangkit Based penjelasan
(Evaluasi
3. Mengoptimalkan Learning
Diri dan (QBL)
potensi yang ada untuk
Membangun
menjadi yang terbaik
Kepribadian
4. IjtihadKonsep sebagai
Secara
khoiruummah
Muslim)
6. Mampu Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan 1. Tujuan Hidup Muslim Small Group tingkat
tentangPenet 2. Konsep Kebahagian Discussion analisis,
apan Tujuan (SGD) Kebenara
menurut Islam Question n
Hidup 3. Kebahagiaan menurut Based penjelasan
Muslim Arvan Pradiansyah Learning
(QBL)
7. Mampu 1. Pengertian manusia Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan 2. Penyebutanmanusia Small Group tingkat
tentangManu dan aspek histories Discussion analisis,
sia menurut penciptaanMisi dan (SGD) Kebenara
Question n
pandangan fungsipenciptaan
Based penjelasan
Islam manusia, Learning
3. Komponenbiologis, (QBL)
Reproduksi, Jasad,
Nafs, dan Ruh
4. Fitrahmanusia, dan
Karakteristik Manusia
5. Tahapankehidupanma
nusia
6. Kelemahan dan
kelebihan manusia,
Min Kemampuan
ggu akhir yang
Ke diharapkan
8
UTS
9 Mampu Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan 1. Pengertian ad-Dien, Small Group tingkat
tentangHake 2. Arti Islam, Discussion analisis,
kat Dien 3. Ciri Khusus agama (SGD) Kebenara
Islam Islam Question n
4. Berislamsecarakaffah Based penjelasan
5. Komitmen muslim, Learning
(QBL)
10 Mampu 1. Al-quràn: pengertian, Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan fungsidanperannya, Small Group tingkat
tentangSumb 2. Nama lain dan Discussion analisis,
er Islam I kandungan Al-quràn (SGD) Kebenara
(Al-Quràn) 3. Kemukjizatan Al- Question n
Based penjelasan
quràn Learning
4. Sejarahturundankodifi (QBL)
kasinya.
5. Komitmen terhadap
Al-Quràn,
11 Mampu 1. Pengertian, Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan kedudukan dan Small Group tingkat
tentangSumb macam-macamsunnah Discussion analisis,
er Islam II 2. Hubungan/fungsi (SGD) Kebenara
(As-Sunnah sunnah terhadap Question n
Based penjelasan
dan Ijtihad) Muslim Learning
3. Persamaan dan (QBL)
perbedaan antara
sunnah dengan hadits
4. Mengenal kategori
hadits dalam aspek
validitasnya.
5. Pengertian, kedudukan
dan macam-macam
ijtihad
6. Beberapa contoh kasus
ijtihad
12 Mampu 1. Pengertian syariat Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan 2. Asas-asas syariat Small Group tingkat
tentangMaqa 3. Maksud Discussion analisis,
shidulSyaria Diturunkannya syariat: (SGD) Kebenara
h Question n
(Hifdu Al Diin, Hifdu
Min Kemampuan
ggu akhir yang
Ke diharapkan
(Maksudditu Al Nafs, Hifdu Al Aql, Based penjelasan
runkannyaSy Hifdu Al Nasl, Learning
ariat) danHifdu Al Maal) (QBL)
13 Mampu 1. Masalah Empat Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan berupa: Aqidah, Small Group tingkat
tentangKera Ibadah, Akhlaqdan Discussion analisis,
ngka dasar Muamalahduniawiyah (SGD) Kebenara
Ajaran Islam , danpengertiannya, Question n
Based penjelasan
2. Keterkaitanantaraaqida Learning
h, ibadah, (QBL)
akhlaqdanmuamalahdu
niawiyah,
3. Asas (dasar), bina`
(bangunan)
danmuàyyidat
(penegak) Al-Islam,
14 Mampu Arkanul Islam dan Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan Arkanul Iman Small Group Manajeme
tentangArka 1. Pengertian, syarat, Discussion n waktu,
nul Islam rukun dan hikmah: (SGD) diri, dan
dan Arkanul 2. Rukun Islam : Question kelompok
Based
Iman Syahadat, Shalat, Learning
Zakat, Shiyam dan (QBL)
hajji
3. Pengertian dan
Karakteristik Iman
4. ImankepadaMalaikat
Allah
5. ImankepadaKitab-
kitab Allah
6. ImankepadaparaRasul
Allah
7. Imankepadahariakhir
8. Imankepadataqdir
9. Manfaat/hikmahberim
an
15 Mampu 1. Kufur; Mini lecture Keaktifan,
memberikan pengertiandanmacam Small Group tingkat
contoh Hal- nya Discussion analisis,
hal yang 2. Syirik; (SGD) Kebenara
merusakdan pengertiandanbentukn Question n
Min Kemampuan
ggu akhir yang
Ke diharapkan
membatalka ya Based penjelasan
n ke- 3. Syirik zaman modern Learning
Islamandank 4. Riddah; (QBL)
eimanan pengertiandanancama
nnya
5. Bidàh;
pengertiandancontohn
ya
6. Khurafat;
pengertiandanasalusul
nya
7. Tahayul:
pengertiandanbentukn
ya,
8. Nifaq; pengertiandan
ciri cirinya
9. Kahin/perdukunan;
asalusul, tipologi, dan
cara
pengobatanversiduku
n
10. Sihir; pengertian dan
tipologi sihir
16 UAS
10. Referensi
1. Abdulrahim, M. Imaduddin.1983. Kuliah Tauhid. Bandung: YAASIN
2. Ahmad Azhar Basyir, Refleksi Pemikiran Keagamaan, Mizan, Bandung, 1993
3. Al-Faruqi, Ismail Raji. 1995. Tauhid. Bandung: Penerbit Pustaka
4. Al-Jazairi, Abu Bakar Jabir. 1999. Pedoman Hidup Seorang
5. Muslim (terj. Musthafa Aini,dkk.), Madinah: Maktabatul Ulum wal Hikam
6. Al-Qardhawi, Yusuf. 1996. Madkhal Ila Ma'rifati al-Islam. Kairo: Maktabah
Wabah
7. Djarnawi Hadikusuma, Risalah Islamiyah, Persatuan, Yogyakarta, t.t.
8. Ilyas, Yunahar. 1998. Kuliah Akidah Islam. Yogyakarta: LPPI UMY
9. ________. 2000. Kuliah Akhlaq, Yogyakarta, LPPI UMY.
10. Kuntowijoyo, Muslim Tanpa Masjid: Esai-Esai Agama, Budaya dan Politik
dalam Bingkai Strukturalisme Transedental. Bandung: Mizan, 2001
11. Masjid, Abdul, dkk. 1996. Al-Islam I, Malang: LSIK UMM.
12. Musa, M.Yusuf.1988. Islam Suatu Kajian Komprehensif. Jakarta: CV.
Rajawali
13. Pasha, Musthafa Kamal. 2003. Fikih Islam Sesuai dengan Putusan Majelis
Tarjih. Yogyakarta: Citra Karsa Mandiri.
14. PP Muhammadiyah. Himpunan Putusan Tarjih. Rahman, Fazlur. 1979. Tema
Pokok Al-Quran. (terj. Anas Mahyuddin). Bandung: Pustaka
15. Shihab, M. Quraish. 2003. Wawasan Al-Quran. Cet. XIV.Bandung: Mizan
16. Syaltut, Mahmud. 1984. Akidah dan Syariah Islam I. (terj. Fachruddin HS).
Jakarta: Bumi Aksara
17. _______.1985. Akidah dan Syariah Islam II. (terj. Fachruddin HS). Jakarta:
Bumi Aksara
18. Syekh Muhammad Abduh. Tt. Risalah Tauhid. Bulan Bintang.
19. Yusuf Qardhawi. 2010. Fikih Jihad, Bandung, Mizan.
Palembang, 2019
Ketua Program Studi PJ Mata Kuliah,
(.................................) (............................................)
Mengetahui
Wakil Rektor Bidang Akademik
(..........................................)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER I
STIKes MUHAMMADIYAH PALEMBANG
1. Mata Kuliah : Bahasa Inggris Level I

2. Kode Mata Kuliah /
Bobot MK : 1 SKS
3. Semester : Ganjil 1 (satu)
4. Dosen : Rahayu, S.Kom.,M.Kom
5. Jadwal :
6. Muqaddimah
Hadits Rasulullah SAW :

ُ ‫ص َّحةُ َو ْالفَ َرا‬
﴾‫ ﴿رواﻩ البخاري‬٠‫غ‬ ِ َّ‫َان َم ْغب ُْو ٌن فِ ْي ِھ َما َكثِي ٌْر ِمنَ الن‬
َّ ‫اس ال‬ ِ ‫نِ ْع َمت‬
Artinya : “Dua kenikmatan yang banyak manusia menjadi rugi (karena tidak
diperhatikan), yaitu kesehatan dan waktu luang”. (HR. Al-Bukhari)
Mata kuliah ini membahas tentang beberapa materi pembelajaran yang berkenaan
dengan penguasaan Kompetensi Pemahaman Bacaan, Penguasaan Tata Bahasa,
dan Keterampilan Berkomunikasi dalam bahasa Inggris.
a. Capaian Umum
Mahasiswa akan mampu menguasai kosakata, mampu memahami tata bahasa
dan penggunaannya, serta mampu menerapkan pemahamannya melalui
komunikasi berbahasa Inggris.
b. Capaian Khusus
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris level I mahasiswa
mampu :
1. Menemukan gagasan utama, gagasan pendukung dan memperkaya kosa
kata dari berbagai bacaan berbahasa Inggris mengenai Organic Foods,
Trans Fats, Mobile Phone, Water, Air and Soil Contamination dan a
Haunted House.
2. Menerapkan kemampuan akan Tata Bahasa Inggris dalam keterampilan
menulis yang meliputi pengetahuan tentang Tenses ( Present Continuous
Tense, Simple Present, To Be: Yes/No Questions Short Answers, Future
Tense, Past Tense, Past Progressive, dan Present Perfect)
3. Melakukan komunikasi berbahasa Inggris seperti memberi salam dan
memperkenalkan diri (greetings and introductions), memperkenalkan
orang lain (introducing other people), menceritakan kegiatan sehari-hari
(talking daily routine), menyebutkan angka dan berhitung(Numbers and
counting), menunjukkan waktu (telling time),
Menggunakan beberapa ungkapan seperti Memberikan Pendapat (Giving
Opinion), Menyatakan setuju atau tidak (Agreeing & Disagreeing),
Memberikan saran (Making Suggestion), Memberikan tanggapan
mengenai saran (Making response to suggestion)
9. Bahan Kajian
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk Kriteria Bobot
Ke yang diharapkan (Materi ajar) Pembelajaran Penilaian Penilaian
1 Mampu *Introduce Classroom Keaktifan,
memperkenalkan diri themselves Discussion & tingkat
sendiri (greetings and *Respond to an Dialog analisis,
introductions) introduction Performance Kebenaran
*Greet someone penjelasan
*Respond to a
greeting
2 Mampu menemukan * Bahan bacaan Classroom Keaktifan,
gagasan utama, mengenai Discussion & tingkat
gagasan pendukung organic foods Presentation analisis,
dan memperkaya kosa Kebenaran
kata dari bacaan yang penjelasan
berkaitan dengan
organic foods
3 Mampu membuat Sentence Patterns Classroom Keaktifan,
kalimat dengan * Simple Present Discussion & tingkat
memperhatikan Pola Tense Presentation analisis,
kalimat (Sentence Kebenaran
Patterns) penjelasan
Seperti kalimat dalam
Simple Present Tense
4 Mampu menemukan * Bahan bacaan Classroom Keaktifan,
gagasan pendukung Trans Fat Presentation analisis,
berkaitan dengan trans
fat
5 Mampu *Introduce Classroom Keaktifan,
memperkenalkan orang people we know Discussion & tingkat
lain (introducing other to each other Dialog analisis,
people *Say something Performance Kebenaran
about the person penjelasan
we are
introducing
6 Mampu membuat *Sentence Classroom Keaktifan,
kalimat dengan Patterns Discussion & tingkat
memperhatikan Pola * Present Presentation analisis,
kalimat (Sentence Continuous Tense Kebenaran
Patterns) seperti penjelasan
kalimat dalam Present
Continuous Tense
7 Mampu menemukan *Bahan bacaan Classroom Keaktifan,
gagasan pendukung mobile phones Presentation analisis,
mobile
kalimat tanya dengan To Be: Yes/No Discussion & tingkat
memperhatikan Pola Questions Short Presentation analisis,
kalimat To Be: Yes/No Answers Kebenaran
Questions Short penjelasan
Answers
9 Mampu menceritakan *Describe basic Classroom Keaktifan,
kegiatan sehari-hari actions in Discussion & tingkat
(talking daily routine) everyday life Dialog analisis,
Performance Kebenaran
penjelasan
gagasan utama, mengenai Water, Discussion & tingkat
gagasan pendukung Air and Soil Presentation analisis,
dan memperkaya kosa Contamination Kebenaran
berkaitan dengan
Bagimana Water, Air
and Soil
Contamination
kalimat dengan * Future Tense Discussion & tingkat
memperhatikan Pola Presentation analisis,
Future Tense
12 Mampu menyebutkan *Use numbers to Classroom Keaktifan,
angka dan berhitung give dates Discussion & tingkat
dalam bahasa inggris *Use common Dialog analisis,
(numbers and mathematical Performance Kebenaran
counting) terms penjelasan

kalimat dengan *Past Tense Discussion & tingkat
Past Tense
gagasan pendukung a haunted house Presentation analisis,
berkaitan dengan a
haunted house
15 Mampu menunjukkan *Use time Classroom Keaktifan,
waktu (telling time) expressions Discussion & tingkat
*Recognize and Dialog analisis,
name the days of Performance Kebenaran
the week, months penjelasan
of the year
16 Mampu membuat saran *Ungkapan Classroom Keaktifan,
berbahasa Inggris mengenai Discussion & tingkat
dengan menggunakan Making Dialog analisis,
Ungkapan Making Suggestion dan Performance Kebenaran
Suggestion dan Response to penjelasan
Response to Suggestion
Suggestion
17 Mampu menyampaikan *Ungkapan Classroom Keaktifan,
pendapat berbahasa mengenai Giving Discussion & tingkat
Inggris dengan Opinion dan Dialog analisis,
menggunakan Making Performance Kebenaran
Ungkapan Memberikan Appointment penjelasan
Pendapat (Giving
Opinion) dan membuat
perjanjian
(MakingAppointment)
kalimat dengan *Present perfect Discussion & tingkat
Present perfect
19 Mampu menyatakan * Ungkapan Classroom Keaktifan,
kesepahaman dan mengenai Discussion & tingkat
ketidaksepahaman Agreeing & Dialog analisis,
berbahasa Inggris Disagreeing, Performance Kebenaran
dengan menggunakan good bye and penjelasan
Ungkapan Agreeing & farewell
Disagreeing dan
mampu menyatakan
perpisahan (good bye
and farewell
kalimat dengan *Past Discussion & tingkat
memperhatikan Pola Progressive Presentation analisis,
Past Progressive
9. Referensi
1. http://www.really-learn-english.com/english-grammar-tenses.html.
2. http://www.myenglishpages.com/site_php_files/communication-lesson-
suggesting.php
3. http://myenglishonline.ca/wp-content/uploads/2014/08/100-Phrases.pdf
4. https://www.ihbristol.com/useful-english-expressions/example/giving-opinion-
2
5. Multi Media Metropolitan. Practical English Grammar.
6. https://www.englishclub.com/reading/health/htm
7. Bliss, Bill, Molinsky J. Steven. English Side By Side Book I. A Pearson
Education Company. 2001.
8. NIIT Document
Palembang, 2019
(.................................) (............................................)
Mengetahui
(.........................................)
PALEMBANG
1. Mata Kuliah : Pancasila

2. Kode Mata Kuliah /Bobot MK : BDM .01.002 /2 SKS (1T, 1 P)
3. Semester : Ganjil /Satu
4. Dosen : Fitria Apriani, S.Kom.,M.Kom
5. Penanggung Jawab :
6. Muqaddimah
“Di antara tanda-tanda (kebesaran)-Nya ialah penciptaan langit dan bumi, perbedaan
bahasamu dan warna kulitmu. Sungguh, pada yang demikian itu benar-benar terdapat
tanda-tanda bagi orang-orang yang mengetahui”. (QS.Ar-Rum:30 : 22)
“Wahai manusia! Sungguh, Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan
seorang perempuan, kemudian Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-
suku agar kamu saling mengenal. Sesungguhnya yang paling mulia di antara kamu di
sisi Allah ialah orang yang paling bertakwa. Sungguh, Allah Maha Mengetahui, Maha
teliti. (QS. Al-Hujarat:49: 13)

Mata kuliah ini memberikan kesempatan mahasiswa untuk memahami dan
mampu Mahasiswa mampu menjelaskan filsafat Pancasila, identitas nasional,
politik dan strata, demokrasi indonesia, hak asasi Manusia dan rule of law, hak
dan kewajiban warga negara, geopolitik indonesia, geostrategi indonesia dan nilai
nilai pancasila dan penerapan dalam praktik kebidanan
c. Capaian Umum
Mahasiswa mampu Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
Pancasila dan menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri
d. Capaian Khusus
Pada akhir pembelajaran diharapkan mahasiswa mampu:
1. Mahasiswa mampu menjelaskan Filsafat Pancasila
2. Mahasiswa mampu menjelaskan Identitas Nasional
3. Mahasiswa mampu menjelaskan Politik dan strategi
4. Mahasiswa mampu menjelaskan Demokrasi Indonesia
5. Mahasiswa mampu menjelaskan Hak asasi Manusia dan Rule of Law
6. Mahasiswa mampu menjelaskan Hak dan kewajiban Warga Negara
7. Mahasiswa mampu menjelaskan Geopolitik Indonesia
8. Mahasiswa mampu menjelaskan Geostrategi Indonesia
9. Mahasiswa mampu menjelaskan Nilai nilai pancasila dan penerapan
dalam praktik kebidanan
Minggu Kemampuan Bahan Bentuk Pengalaman Kriteria Tempat Dosen
Ke akhir yang Kajian Pembelajaran Belajar Penilaian Pembelajaran
diharapkan (Materi (Indikator)
ajar)
1-2 Mahasiswa Filsafat Ceramah dan Kelengkapan Kelas
mampu Pancasila Diskusi dan
menjelaskan kebenaran
penjelasan
Filsafat
Pancasila
3-4 Mahasiswa Identitas Ceramah dan Kelengkapan Kelas
mampu Nasional Diskusi dan
Identitas penjelasan
Nasional
5-6 Mahasiswa Politik dan Ceramah dan Kelengkapan Kelas
mampu strategi Diskusi dan
Politik dan penjelasan
strategi
7 Mahasiswa Demokrasi Ceramah dan Kelengkapan Kelas
mampu Indonesia Diskusi dan
Demokrasi penjelasan
Indonesia
8
9-10 Mahasiswa Hak asasi Ceramah dan Kelengkapan Kelas
mampu Manusia Diskusi dan
17
menjelaskan dan Rule of kebenaran
Hak asasi Law penjelasan
Manusia dan
Rule of Law
11-12 Mahasiswa Hak dan Ceramah dan Kelengkapan Kelas
mampu kewajiban Diskusi dan
menjelaskan Warga kebenaran
Hak dan Negara penjelasan
kewajiban
Warga Negara
13 Mahasiswa Geopolitik Ceramah dan Kelengkapan Kelas
Geopolitik penjelasan
Indonesia
14 Mahasiswa Geostrategi Ceramah dan Kelengkapan Kelas
Geostrategi penjelasan
Indonesia
15 Mahasiswa Nilai nilai Ceramah dan Kelengkapan Kelas
mampu pancasila Diskusi dan
menjelaskan dan kebenaran
Nilai nilai penerapan penjelasan
pancasila dan dalam
penerapan praktik
dalam praktik kebidanan
kebidanan
16 UAS
18
Referensi :
1. Kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu rambu pelaksanaan kelompok Mata Kuliah pengembangan kepribadian di
Perguruan Tinggi.
2. Sukaya. 2002. Pendidikan Kewarganegaan. Paradigma
3. Syarbaini, S. 2003. Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi. Ghalia
4. Sumarsono, S., 2006. Pendidikan Kewarganegaraan. Pustaka Utama
5. Kaelan. 2004. Pendidikan Pancasila. Paradigma
6. Sumber lain yang mendukung.
Palembang, 2019
(.................................) (............................................)
Mengetahui
(..........................................)
19
PALEMBANG
1. Mata Kuliah : Kewarganegaraan

2. Kode Mata Kuliah /Bobot MK : SI.1.04
3. Semester : Ganjil /I
4. Dosen : Welly, S.Kom.,M.Kom
5. Penanggung Jawab :
6. Muqaddimah
“Di antara tanda-tanda (kebesaran)-Nya ialah penciptaan langit dan bumi, perbedaan
bahasamu dan warna kulitmu. Sungguh, pada yang demikian itu benar-benar terdapat
tanda-tanda bagi orang-orang yang mengetahui”. (QS.Ar-Rum:30 : 22)
“Wahai manusia! Sungguh, Kami telah menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan
seorang perempuan, kemudian Kami jadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-
suku agar kamu saling mengenal. Sesungguhnya yang paling mulia di antara kamu di
sisi Allah ialah orang yang paling bertakwa. Sungguh, Allah Maha Mengetahui, Maha
teliti. (QS. Al-Hujarat:49: 13)

Mata kuliah ini memberikan kesempatan mahasiswa untuk memahami dan
mampu Mahasiswa mampu menjelaskan wawasan nusantara, ketahanan nasional,
politik dan strategis nasional, pancasila sebagai dasar negara, sistem hankanmas,
otonomi daerah dan hak asasi manusia.
e. Capaian Umum
Mahasiswa mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
20
Pancasila dan menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang
keahliannya secara mandiri.
f. Capaian Khusus
1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang wawasan nusantara
2. Mahasiswa mampu menjelaskan ketahanan nasional
3. Mahasiswa mampu menjelaskan politik dan strategi
4. Mahasiswa mampu menjelaskan pancasila sebagai dasar negara
5. Mahasiswa mampu menjelaskan sistem hankamnas
6. Mahasiswa mampu menjelaskan otonomi daerah
7. Mahasiswa mampu menjelaskan hak asasi manusia
21
Minggu Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Bentuk Kriteria Tempat Dosen
Ke diharapkan (Materi ajar) Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
(Indikator)
1-2 Mahasiswa mampu Wawasan Ceramah dan Kelengkapan Kelas
menjelaskan wawasan Nusantara Diskusi dan kebenaran
nusantara penjelasan
3-4 Mahasiswa mampu Ketahanan Ceramah dan Kelengkapan Kelas
menjelaskan ketahanan Nasional Diskusi dan kebenaran
nasional penjelasan
5-6 Mahasiswa mampu Politik dan Ceramah dan Kelengkapan Kelas
menjelaskan Politik dan strategi Diskusi dan kebenaran
strategi nasional nasional penjelasan
7 Mahasiswa mampu Pancasila Ceramah dan Kelengkapan Kelas
menjelaskan pancasila sebagai dasar Diskusi dan kebenaran
sebagai dasar Negara Negara penjelasan
8
9-10 Mahasiswa mampu Sistem Ceramah dan Kelengkapan Kelas
menjelaskan Sistem Hankanmas Diskusi dan kebenaran
Hankanmas penjelasan
11-13 Mahasiswa mampu Otonomi Ceramah dan Kelengkapan Kelas
menjelaskan Otonomi Daerah Diskusi dan kebenaran
daerah penjelasan
14-15 Mahasiswa mampu Hak Asasi Ceramah dan Kelengkapan Kelas
menjelaskan hak asasi Manusia Diskusi dan kebenaran
manusia penjelasan
16 UAS
Referensi :
22
7. Kepmendiknas No. 043/DIKTI/Kep/2006 tentang rambu rambu pelaksanaan kelompok Mata Kuliah pengembangan kepribadian di
Perguruan Tinggi.
8. Sukaya. 2002. Pendidikan Kewarganegaan. Paradigma
9. Sumarsono, S., 2006. Pendidikan Kewarganegaraan. Pustaka Utama
10. Kaelan. 2004. Pendidikan Pancasila. Paradigma
11. Sumber lain yang mendukung.
Palembang, 2019
(.................................) (............................................)
Mengetahui
(..........................................)
23
PALEMBANG
1. Mata Kuliah : Pengantar Teknologi Informasi

2. KodeMata Kuliah /
3. Bobot MK : S1.1.05 / 2 SKS (2T)
4. Semester : Ganjil / I
6. Jadwal :
7. Muqaddimah
‫قل ا نظروا ما ذا في السموا ت واال رض وما تغني ال يت والنذر عن قوم ال يؤ منون‬

Katakanlah: “Perhatikanlah apa yang ada di langit dan di bumi. Tidaklah
bermanfaat tanda kekuasaan Allah dan rasul-rasul yang memberi peringatan
bagi orang-orang yang tidak beriman. ” (QS Yunus : 101)[9]
Mata Kuliah ini akan memberikan materi meliputi pengetahuan dasar komputer,
pengenalan dasar teknologi informasi, perkembangan dan klasifikasi komputer,
hardware komputer, software komputer, sistem pengolahan data, telekomunikasi
jaringan komputer, internet, pengenalan sistem, komponen sistem informasi,
manajemen sumber daya data, sistem basis data, sistem informasi dalam bisnis,
sistem informasi berbasis komputer, pengembangan solusi bisnis, bersaing
menggunakan teknologi informasi, E- Business, E-Commerce, sistem informasi
manajemen, sistem pendukung keputusan, keamanan komputer, etika dan kerangka
hukum bidang teknologi informasi, serta perusahaan dan manajemen global
teknologi informasi.
a. Capaian Umum
Mahasiswa dapat memahami konsep teknologi informasi dan komunikasi serta
memahami berbagai macam penggunaan teknologi informasi.
b. Capaian Khusus
1) Mampu melakukan kajian tentang konsep Teknologi Informasi,
perkembangan hardware, dan perkembangan software untuk pemakai akhir
24
2) Mampu melakukan kajian tentang sistem pengolahan data komputer dan mampu mengkonversi bilangan biner, decimal dan hexa
3) Mampu melakukan kajian tentang peranan Teknologi Informasi dalam bisnis.
10. Bahan Kajian
KEMAMPUAN BENTUK
MINGGU BAHAN KAJIAN KRITERIA BABOT
AKHIR YANG PEMBELAJARAN DOSEN
KE (Materi Ajar) PENILAIAN NILAI
DIHARAPKAN DAN WAKTU
1 Memahami Konsep Kuliah dengan Ketepatan
pengetahuan Komputer, metode : menjelaskan
dasar komputer Struktur dan 7.14%
Komputer, Ceramah, Diskusi menyampaikan
Manfaat pendapat
Komputer, 100’/TM/Mg X 1
Kemampuan Mg (100 menit)
Komputer dan
Karakteristik
Komputer
2 Memahami Konsep Kuliah dengan Ketepatan
pengetahuan Teknologi metode : menjelaskan
dasar mengenai Informasi, Ceramah, diskusi dan 7.14%
Teknologi Konsep dan tanya jawab menyampaikan
Informasi Teknologi pendapat
Komputer, 100’/TM/Mg X
Konsep (100 menit)
Teknologi
Telekomunikasi,
dan
Pengelompokan
Teknologi
25
3 Memahami Perkembangan Kuliah dengan Ketepatan
Perkembangan Hardware, metode : menjelaskan
dan Klasifikasi Perkembangan dan 7.14%
Komputer Software dan Ceramah, diskusi, menyampaikan
Klasifikasi dan tanya jawab pendapat
Komputer
100’/TM/Mg X
(100 menit)
4 Memahami Teknologi input, Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
hardware teknologi output, metode : menjelaskan
komputer penyimpanan dan
eksternal, dan Ceramah, diskusi, menyampaikan
dasar-dasar dan tanya jawab pendapat
penyimpanan
komputer 100’/TM/Mg X
(100 menit)
5 Memahami Jenis-jenis Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
penggunaan software, metode : menjelaskan
utama dari Software aplikasi dan
Sofware untuk pemakai Ceramah, diskusi, menyampaikan
Komputer akhir, software dan tanya jawab pendapat
system, Bahasa
pemrograman, 100’/TM/Mg X
dan software (100 menit)
pemrograman
6 Memahami Bilangan Biner, Kuliah dengan Ketepatan 7.14%

system Konversi metode : menjelaskan
pengolahan data bilangan decimal, dan
komputer biner dan hexa, Ceramah, diskusi, menyampaikan
26
dan Kapabilitas dan tanya jawab pendapat
system (8 bit, 16
bit, 32 bit dll) 100’/TM/Mg X
(100 menit)
7 Mengerti dan Topologi bus, Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
paham dengan star, ring, metode : menjelaskan
topologi dan Topologi LAN, dan
hardware Wan, MAN Ceramah, diskusi, menyampaikan
jaringan Definisi Client dan tanya jawab pendapat
komputer dan Server,
Hub, Switch 100’/TM/Mg X
Modem, Router, (100 menit)
Fiber Optic,
Twisted Pair,
Coaxial
8 Mengerti dan Definisi internet, Kuliah dengan Ketepatan 7.14%

paham definisi, Perkembangan metode : menjelaskan
perkembangan dan Sejarah dan
dan manfaat internet, Manfaat Ceramah, diskusi, menyampaikan
internet dalam internet dalam dan tanya jawab pendapat
bisnis bisnis, Kegunaan
system informasi 100’/TM/Mg X
berbasis Web (100 menit)
9 Mampu Komponen utama Kuliah dengan Ketepatan 7.14%

mendefinisikan computer, central metode : menjelaskan
sistem komputer processing unit, dan
dan komponen main memory, Ceramah, diskusi, menyampaikan
komputer I/O device, dan tanya jawab pendapat
27
address bus dan
data bus 100’/TM/Mg X
(100 menit)
10 Mengerti dan 8. Input, Proses Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
paham tentang dan Output metode : menjelaskan
komponen 9. Karakteristik dan
sistem informasi Sistem Ceramah, diskusi, menyampaikan
informasi: dan tanya jawab pendapat
Boundary,
interface, 100’/TM/Mg X
supraysistem (100 menit)
dan subsistem,
system
environtment
dan elemen
sistem
informasi
11 Memahami Manajemen data, Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
konsep basis jenis pengolahan metode : menjelaskan
data dan sistem data, jenis dan
manajemen penyimpanan Ceramah, diskusi, menyampaikan
basis data sekunder, konsep dan tanya jawab pendapat
data base dan
sistem 100’/TM/Mg X
manajemen (100 menit)
database
12 Memahami Peran SI dalam Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
Peran SI dalam bisnis, Peran e- metode : menjelaskan
bisnis. business dalam dan
Memahami bisnis, tren dalam Ceramah, diskusi, menyampaikan
28
peran e- SI manajerial TI, dan tanya jawab pendapat
Business dalam
bisnis. 100’/TM/Mg X
Memahami tren (100 menit)
dalam SI
manajerial TI
13 Memahami Aplikasi lintas Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
sistem bisnis fungsi metode : menjelaskan
perusahaan perusahaan dan dan
Manajemen Ceramah, diskusi, menyampaikan
hubungan dan tanya jawab pendapat
pelanggan
100’/TM/Mg X
(100 menit)
14 Memahami Business Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
perbedaan jenis Inteligence, metode : menjelaskan
sistem Sistem dan
Pengolahan Ceramah, diskusi, menyampaikan
Transaksi, Sistem dan tanya jawab pendapat
Pendukung
Keputusan, 100’/TM/Mg X
Sistem Informasi (100 menit)
Manajemen,
Sistem Informasi
Akuntansi, ERP
UAS
29
10. Referensi
1. Pengantar Teknologi Informasi Edisi Revisi (Abdul Kadir & Terra Ch. Triwahyuni) 2. Pengantar Sistem Informasi (James OBrian)
2. Konsep Teknologi Informasi (Turban)
3. Sistem Teknologi Informasi (Jogiyanto)
4. Pengenalan Sistem Informasi (Abdul Kadir)
Palembang, 2019
(.................................) (............................................)
Mengetahui
(..........................................)
30
PALEMBANG
1. Mata Kuliah : BACA TULIS AL-QURAN (BTA)
2. Kode Mata Kuliah /Bobot MK : SI.1.07/1 SKS
3. Semester : Ganjil/I
5. Jadwal :
6. Muqaddimah
ِ َّ ِ َِّ ‫وُبم لِ ِذ ْك ِر‬ ِِِ

َ ‫اَّلل َوَما نَ َز َل م َن ا ْْلَِِّق َوََل يَ ُكونُوا َكالذ‬
‫ين‬ ْ ُُ ُ‫ش َع قُل‬َ ْ‫آمنُوا أَن ََت‬ َ ‫أَ ََلْ ََيْن للَّذ‬
َ ‫ين‬
ِ َ‫وُبم ۖ وَكثِري ِم ْن هم ف‬ َ َ‫اب ِمن قَ ْب ُل فَط‬ ِ
‫اس ُقو َن‬ ْ ُ ِّ ٌ َ ْ ُُ ُ‫ت قُل‬ ْ ‫س‬ َ ‫ال َعلَْي ِه ُم ْاْلَ َم ُد فَ َق‬ َ َ‫أُوتُوا الْكت‬
]٥٧:١٦[
Belumkah datang waktunya bagi orang-orang yang beriman, untuk tunduk hati
mereka mengingat Allah dan kepada kebenaran yang telah turun (kepada mereka),
dan janganlah mereka seperti orang-orang yang sebelumnya telah diturunkan Al
Kitab kepadanya, kemudian berlalulah masa yang panjang atas mereka lalu hati
mereka menjadi keras. Dan kebanyakan di antara mereka adalah orang-orang yang
fasik.
‫ص َحابِ ِه‬ ِ ِ
ْ َ‫ اقْ َرأ ُْوا ال ُق ْرآ َن فَِإنَّهُ ََيِِْتْ َشاف ًعا ْل‬: ‫قال رسول هللا صلى هللا عليه و سلم‬
(‫يَ ْوَم ال ِْقيَ َام ِة ( رواه اْحد والبيهاقى وابن حبان عن أىب أمامة‬
Artinya: Rosulullah bersabda: Hendaklah kamu semua membaca Al Quràn karena
dia akan memberi pertolongan ( syafaàt ) pada orang yang membacanya besok
pada hari kiamat ( HR.Ahmad, Baihaqi dan Ibnu Hibban dari Abu Umamah).

Mata kuliah ini memberikan pengetahuan serta pemahaman kepada mahasiswa cara
membaca Alquràn (huruf Arab) sesuai dengan Ilmu tajwid. Mengetahui dan
memahami dengan baik dan benar cara menulis Alquràn (huruf Arab) sesuai kaidah
khattil quràn,Menghafalkan beberapa surat pendek dan ayat pilihan..
31
a. Capaian Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan dapat mengetahui
dan memahami dengan baik dan benar tentang cara membaca dan menulis
Alquràn (huruf Arab) sesuai dengan Ilmu tajwid dan khattil quràn, serta dapat
menghafalkan beberapa surat pendek dan ayat pilihan..
b. Capaian Khusus
1. Mengenal dan melafazdkan hurufhijaiyyah
2. Menjelaskan hukum tajwid dengan benar
3. MembacaSurat-surat pilihan dan terjemahannya dengan benar
4. Menghafalkan surat-surat pendek yang terdapat dalam jus 30 minimal 20
surat pilihan.
9. Bahan Kajian
Ming Kemampuan Bentuk Bobot

Kriteria
gu akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Pembelajar Penilai
Penilaian
Ke diharapkan an an
1. Mengenal a. Huruf hijaiyyah Demonstras Keaktifan,
Huruf dan b. Surat Ali Imron 102- idan Kefasihand
Latihan 104 (Persatuan Umat Simulasi alam
MembacaSura Islam dan Organisasi) melafalkan
makhrojul
t Ali Imron c. MembacaSurat Ali
khuruf,
102-104 Imron 102-104 kebenaran
(Persatuan d. MenulisSurat Ali Imron dalam
Umat Islam 102-104 membaca
dan e. Hafalan surat al-Fatihah ayat al-
Organisasi) dan Al- Ikhlash Quran
2. Mengenal a. Huruf Hijaiyyah Demonstra Keaktifan,

Huruf dan
b. Surat al Mujaadilah 09- si dan Kefasihand
Latihan 11 (Adab Menuntut Simulasi alam
MembacaSura Ilmu) melafalkan
t al
c. MembacaSurat al makhrojul
khuruf,
Mujaadilah Mujaadilah 09-11 kebenaran
09-11 (Adab d. MenulisSurat al dalam
Menuntut Mujaadilah 09–11 membaca
Ilmu) e. Hafalan surat pilihan ayat al-
Alfalaq dan An-Naas Quran
3. Menjelaskan a. Belajar syakal Demonstra Keaktifan,
Hukum Syakal b. Surat Al Hujurat 10-13 si dan Kefasihand
dan Latihan (Larangan Mencela) Simulasi alam
MembacaSura c. MembacaSurat Al melafalkan
t Al Hujurat Hujurat 10-13 makhrojul
khuruf,
10-13 d. MenulisSurat Al kebenaran
(Larangan Hujurat 10–13 dalam
32
Kriteria
Penilaian
Ke diharapkan an an
Mencela) e. Hafalan surat pilihan membaca
Al-Lahab dan An-Nashr ayat al-
Quran
4. Menjelaskan a. Sukun dan Tasydid Demonstra Keaktifan,
Hukum Sukun b. Surat Luqman 12-19 si dan Kefasihand
dan Tasydid (Berbakti Kepada Orang Simulasi alam
dan membaca Tua) melafalkan
makhrojul
Surat Luqman c. MembacaSurat Luqman
khuruf,
12-19 12-19 kebenaran
(Berbakti d. MenulisSurat Luqman dalam
Kepada Orang 12–19 membaca
Tua) e. Hafalan surat pilihan ayat al-
Al-Ma’uun Quran
5. Menjelaskan a. Mad Thabi’I Demonstra Keaktifan,

Hukum Mad b. Huruf Yang si dan Kefasihand
Thabi’i dan Mutajanisain dan Simulasi alam
Huruf Yang Mutaqaribain melafalkan
makhrojul
Sejenis atau c. Surat Al Ahzab 56-59
khuruf,
Mirip, (Jilbab) kebenaran
membaca d. MembacaSurat Al dalam
Surat Al Ahzab 56-59 membaca
Ahzab 56-59 e. MenulisSurat Al Ahzab ayat al-
(Jilbab) 56–59 Quran
f. Hafalan surat pilihan
Al-Kautsar
6. Menjelaskan a. Hukum Nun sukun dan Demonstra Keaktifan,

Hukum Nun tanwin ( Idhar dan si dan Kefasihand
sukun dan Idgham) Simulasi alam
Tanwin dan Surat Al Baqarah 148- melafalkan
makhrojul
membaca surat 152 (Berlomba dalam
khuruf,
Al Baqarah Kebaikan) kebenaran
148-152 b. MembacaSurat Al dalam
(Berlomba Baqarah 148–152 membaca
dalam c. MenulisSurat Al ayat al-
Kebaikan) Baqarah 148–152 Quran
d. Hafalan surat pilihan
Al-Fiil
7. Menjelaskan a. Hukum Nun Sukun dan Demonstra Keaktifan,
Hukum Nun Tanwin (Iqlab dan si dan Kefasihand
Sukun dan Ikhfa’) Simulasi alam
Tanwain b. Surat Al Isra’ 29-33 melafalkan
makhrojul
(Iqlab dan (Larangan Zina)
khuruf,
Ikhfa’) dan c. MembacaSurat Al Isra’ kebenaran
33
Kriteria
Penilaian
Ke diharapkan an an
membaca surat 29-33 dalam
Al Isra’ 29-33 d. MenulisSurat Al Isra’ membaca
(Larangan 29–33 ayat al-
Zina) e. Hafalan surat pilihan Quran
Al-Quraisy
8 Menjelaskan a. Huruf Maad Demonstra Keaktifan,

Huruf Maad b. Surat Al Isra’ 78-82 si dan Kefasihand
dan membaca (Mendirikan Shalat) Simulasi alam
Surat Al Isra’ c. MembacaSurat Al Isra’ melafalkan
makhrojul
78-82 78-82
khuruf,
(Mendirikan d. MenulisSurat Al Isra’ kebenaran
Shalat) 78–82 dalam
e. Hafalan surat pilihan membaca
Al-‘Ashar ayat al-
Quran
9 Menjelaskan a. Hukum Alif Laam Demonstra Keaktifan,
Hukum Alif b. Al Baqarah 261-264 si dan Kefasihand
Laam dan (Keutamaan Sedekah) Simulasi alam
membaca Al c. MembacaSurat Al Isra’ melafalkan
Baqarah 261- 78-82 makhrojul
khuruf,
264 d. MenulisSurat Al Isra’ kebenaran
(Keutamaan 78–82 dalam
Sedekah) e. Hafalan surat pilihan al- membaca
Kafiruun ayat al-
Quran
10 Menjelaskan a. Ghunnah Demonstra Keaktifan,
Hukum Nun b. Surat An Nuur 30-31 si dan Kefasihand
sukun dan (Aurat dan adab Simulasi alam
tanwin ( Idhar bergaul) melafalkan
dan Idgham) c. MembacaSurat An Nuur makhrojul
khuruf,
dan membaca 30–31 kebenaran
Surat An Nuur d. MenulisSurat An Nuur dalam
30-31 (Aurat 30-31 membaca
dan adab e. Hafalan surat pilihan ayat al-
bergaul) Al-Humazah Quran
11 Menjelaskan a. Hukum Qalqalah Demonstra Keaktifan,
Hukum b. Surat Al Maidah 03-04 si dan Kefasihand
Qalqalah dan (Makanan Halal) Simulasi alam
Surat Al c. MembacaSurat Al melafalkan
makhrojul
Maidah 03-04 Maidah 03-04
khuruf,
(Makanan d. MenulisSurat Al kebenaran
Halal) Maidah 03–04 dalam
e. Hafalan surat pilihan membaca
At-Takatsuur ayat al-
34
Kriteria
Penilaian
Ke diharapkan an an
Quran
12 Menjelaskan a. Hukum Ayat Mad Far’i Demonstra Keaktifan,

Hukum Waqf dan saktah si dan Kefasihand
(Berhenti) dan b. Surat Al Muthoffifin 7 – Simulasi alam
membaca 17 (Ancaman Bagi melafalkan
Surat Ar Orang Yang makhrojul
khuruf,
Ruum 20 - 23 Fujjar/Jahat)
kebenaran
(Pernikahan) c. MembacaSurat Al dalam
Muthoffifin 7 – 17 membaca
d. MenulisSurat Al ayat al-
Muthoffifin 7 – 17 Quran
e. Hafalan surat pilihan
Al- Qori’ah
13 Hukum Ayat a. Hukum Mad Far’i dan Demonstra Keaktifan,

Mad Far’i dan Imalah si dan Kefasihand
saktah dan b. Surat Hud 41-40 (Doa Simulasi alam
membaca di Perjalanan) melafalkan
Surat Al c. MembacaSurat Hud 41– makhrojul
khuruf,
Muthoffifin 7 40
kebenaran
– 17 d. Menulis Surat Hud 41– dalam
(Ancaman 40 membaca
Bagi Orang e. Hafalan surat pilihan ayat al-
Yang Al-Zalzalah Quran
Fujjar/Jahat
14 Hukum Mad a. Hukum Ayat Mad Far’i Demonstra Keaktifan,
Far’i dan dan saktah si dan Kefasihand
Imalah dan b. Surat Al Muthoffifin 7 – Simulasi alam
membaca 17 (Ancaman Bagi melafalkan
makhrojul
Surat Hud 41- Orang Yang
khuruf,
40 (Doa di Fujjar/Jahat) kebenaran
Perjalanan) c. MembacaSurat Al dalam
Muthoffifin 7 – 17 membaca
d. MenulisSurat Al ayat al-
Muthoffifin 7 – 17 Quran
e. Hafalan surat pilihan
Qodar
35
10. Referensi
1. Alquràn al-Karim dan Terjemah: Departemen Agama RI
2. Departemen Agma RI, Syamil Quran (Al-Quran dan Terjemahan), 2012 Sygma,
Bandung
3. Sulthan, Muhajir (1992): Al-Barqy, Pena Suci, Surabaya
4. Holy Quràn 6,5: CD-ROM Versi Indonesia
5. Abu Ya’la Kurnaedi, Lc., (2014), Tajwid Lengkap Asy-Syafi’i, Pustaka Imam
Asy-Syafei, Jakarta
6. Lajnah Pentahshihan Mushaf Al-Quran, Badan Litbang dan Diklat Kementerian
Agama RI, (2014), Tafsir Al-Quran Temtatik, Kamil Pustaka, Jakarta.
Palembang, 2019
(.................................) (............................................)
Mengetahui
(..........................................)
36
PALEMBANG
1. Mata Kuliah : Dasar Komputer

2. KodeMata Kuliah : S1.2.08
3. Bobot MK : 1 SKS
4. Semester : Ganjil / I (Satu)
6. Jadwal :
7. Muqaddimah
‫ض فَانْ ُف ُذوا َل تَ ْن ُف ُذو َن إَِل‬

ِ ‫اْلر‬ ِ َّ ‫س إِ ِن استَطَ ْعتُم أَ ْن تَ ْن ُف ُذوا ِمن أَقْطَا ِر‬
ِ ْ‫ش َر ا ْْلِ ِِّن َواإلن‬
ْ ‫الس َم َاوات َو‬ ْ ْ ْ َ ‫ََي َم ْع‬
)٣٣( ‫ان‬ ٍ َ‫بِس ْلط‬
ُ
Artinya: “Hai jemaah jin dan manusia, jika kamu sanggup menembus (melintasi)
penjuru langit dan bumi, maka lintasilah, kamu tidak dapat menembusnya melainkan
dengan kekuatan.” (QS. Ar-Rahman:33)

Mata kuliah dasar komputer mempelajari tentang pengenalan komputer, khususnya
dalam hal penggunaan email, Google Apps, dasar Sistem Operasi Disk Operating
System (DOS), Windows, dan Sistem Operasi lain selain window baik yang berbasis
desktop maupun berbasis mobile.
a. Capaian Umum
Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan praktis mengenai compute dalam
kehidupan sehari-hari
b. Capaian Khusus
1) Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan dan memaksimalkan pemanfaatan
email dan GAFE dalam kegiatan sehari-hari.
2) Mahasiswa mampu menerapkan pengetahuan praktis mengenai komputer dan
operasi-operasi dasar pada sistem komputer menggunakan perintah DOS
37
3) Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai macam
sistem operasi, baik yang mendukung perangkat berbasis desktop maupun yang berbasis mobile.
9. Bahan Kajian
KEMAMPUAN BENTUK
1–3 Memahami cara Google Apps Kuliah dengan Mampu
menggunakan metode : menggunakan
fitur-fitur yang fitur-fitur yang 7.14%
ada pada Google Praktek ada pada
Apps Google Apps
50’/TM/Mg X 3
Mg (150 menit)
4–7 Memahami DOS Kuliah dengan Mampu
perintah-perintah metode : melakukan
internal DOS organisasi file 7.14%
Praktek pada sistema
operasi
50’/TM/Mg X 4
Mg (200 menit)
UTS
8–9 Memahami sistem Sistem operasi Kuliah dengan Mahasiswa 7.14%
operasi windows Windows metode : mampu
serta mampu menggunakan
melakukan Praktek GUI dari
konfigurasi dari Sistem operasi
control panel 50’/TM/Mg X 2 Windows
Mg (100 menit)
10 – 14 Pengenalan Sistem operasi Kuliah dengan Mampu 7.14%
38
berbagai sistem untuk perangkat metode : menjelaskan
operasi desktop desktop dan berbagai
dan mobile Sistem operasi Praktek sistema operasi
untuk perangkat berikut
mobile 50’/TM/Mg X 4 kelebihan dan
Mg (200 menit) kekurangan
masing-masing
UAS
11. Referensi
a. Richard P. Scott, Panduan Beajar DOS 5 Cara Cepat dan Mudah Untuk Belajar DOS , Elexmedia Komputindo
b. Heston, “Beajar Sendiri DOS 6.0”, Elexmedia Komputindo
c. Fira Basuki, “The Windows”, Gramedia Widiasarana Indonesia
Palembang, 2019
(.................................) (............................................)
Mengetahui
(..........................................)
39
PALEMBANG
1. Mata Kuliah : Komputer dan Masyarakat

2. KodeMata Kuliah : S1.2.09
3. Bobot MK : 2 SKS
6. Jadwal :
7. Muqaddimah
٤٣ َ‫اس َو َما َيعۡ ِقلُ َھا ٓ ِإ ََّّل ۡٱل َٰ َع ِل ُمون‬ ۡ ‫َوتِ ۡلكَ ۡٱۡل َ ۡم َٰث َ ُل ن‬
ِۖ ِ َّ‫َض ِربُ َھا ِللن‬
”Dan perumpamaan-perumpamaan ini Kami buatkan untuk manusia; dan tiada yang
memahaminya kecuali orang-orang yang berilmu.” (QS. Al Ankabut : 43)

Mata kuliah dasar komputer mempelajari tentang pengenalan komputer, khususnya
dalam hal penggunaan email, Google Apps, dasar Sistem Operasi Disk Operating
System (DOS), Windows, dan Sistem Operasi lain selain window baik yang berbasis
desktop maupun berbasis mobile.
a. Capaian Umum
Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan praktis mengenai compute dalam
kehidupan sehari-hari
b. Capaian Khusus
1) Mahasiswa dapat menerapkan pengetahuan dan memaksimalkan
pemanfaatan email dan GAFE dalam kegiatan sehari-hari.
2) Mahasiswa mampu menerapkan pengetahuan praktis mengenai komputer
dan operasi-operasi dasar pada sistem komputer menggunakan perintah DOS
40
3) Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai macam
sistem operasi, baik yang mendukung perangkat berbasis desktop maupun yang berbasis mobile.
10. Bahan Kajian
KEMAMPUAN BENTUK
1–3 Memahami cara Google Apps Kuliah dengan Mampu
menggunakan metode : menggunakan
fitur-fitur yang fitur-fitur yang 7.14%
ada pada Google Praktek ada pada
Apps Google Apps
50’/TM/Mg X 3
Mg (150 menit)
4–7 Memahami DOS Kuliah dengan Mampu
perintah-perintah metode : melakukan
internal DOS organisasi file 7.14%
Praktek pada sistema
operasi
50’/TM/Mg X 4
Mg (200 menit)
8–9 Memahami sistem Sistem operasi Kuliah dengan Mahasiswa 7.14%

operasi windows Windows metode : mampu
serta mampu menggunakan
melakukan Praktek GUI dari
konfigurasi dari Sistem operasi
control panel 50’/TM/Mg X 2 Windows
Mg (100 menit)
10 – 14 Pengenalan Sistem operasi Kuliah dengan Mampu 7.14%
41
berbagai sistem untuk perangkat metode : menjelaskan
operasi desktop desktop dan berbagai
dan mobile Sistem operasi Praktek sistema operasi
untuk perangkat berikut
mobile 50’/TM/Mg X 4 kelebihan dan
Mg (200 menit) kekurangan
masing-masing
UAS
12. Referensi
a. Richard P. Scott, Panduan Beajar DOS 5 Cara Cepat dan Mudah Untuk Belajar DOS , Elexmedia Komputindo
b. Heston, “Beajar Sendiri DOS 6.0”, Elexmedia Komputindo
c. Fira Basuki, “The Windows”, Gramedia Widiasarana Indonesia
Palembang, 2019
(.................................) (............................................)
Mengetahui
(..........................................)
42
RENCANA PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)
SEMESTER II

INSTITUT ILMU KESEHATAN DAN TEKNOLOGI
MUHAMMADIYAH PALEMBANG
43
PALEMBANG
1. Mata Kuliah : AIK II (IBADAH, AKHLAK DAN MUAMALAH)
2. Kode Mata Kuliah /bobot MK : SI.2.01
3. Semester : Genap/II
5. Jadwal :
6. Muqaddimah
Al-Baqarah ayat : 222
222. Mereka bertanya kepadamu tentang haidh. Katakanlah: "Haidh itu adalah
kotoran". Oleh sebab itu hendaklah kamu menjauhkan diri dari wanita di waktu
haidh; dan janganlah kamu mendekati mereka, sebelum mereka suci.Apabila mereka
telah suci, maka campurilah mereka itu di tempat yang diperintahkan Allah
kepadamu.Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang taubat dan menyukai
orang-orang yang mensucikan diri.
Al-Maidah : ayat : 6
006. Hai orang-orang yang beriman, apabila kamu hendak mengerjakan shalat, maka
basuhlah mukamu dan tanganmu sampai dengan siku, dan sapulah kepalamu dan
(basuh) kakimu sampai dengan kedua mata kaki, dan jika kamu junub maka
44
mandilah, dan jika kamu sakit atau dalam perjalanan atau kembali dari tempat buang
air (kakus) atau menyentuh perempuan, lalu kamu tidak memperoleh air, maka
bertayamumlah dengan tanah yang baik (bersih); sapulah mukamu dan tanganmu
dengan tanah itu. Allah tidak hendak menyulitkan kamu, tetapi Dia hendak
membersihkan kamu dan menyempurnakan ni`mat-Nya bagimu, supaya kamu
bersyukur.

Mata kuliah ini memberikan pengetahuan, pemahaman, penghayatan dan penyadaran
kepada mahasiswa tentangHakekat ibadah, macam-macam ibadah (ibadah
khas/mahdhah dan ibadah ‘am), fungsi, hikmah dan makna spiritual ibadah dalam
kehidupan sosial.Hakikat akhlak, kajian filosofis tentang akhlak, dan moral; akhlak
individual dan akhlak sosial; akhlak terhadap Allah; akhlak terhadap lingkungan;
akhlak mahmudah dan akhlak madzmumah, akhlak dan tasauf. Pandangan Islam
tentang makna kehidupan; makna spiritual kejayaan hidup; konsep muamalah, ruang
lingkup muamalah, prinsip-prinsip bermuamalah; akhlak bermuamalah.
a. Capaian Umum
Mata kuliah ini memberikan pengetahuan serta pemahaman kepada mahasiswa
tentang Ilmu, studi agama , teologi Islam, Islam sebagai pandanag hidup,
Hakekat manusia, Iman dan Tauhid yang benar, Rukun Islam dan Iman, sumber
huku Islam dan hal-hal yang dapat merusak keimanan dan ke islaman.
b. Capaian Khusus
1. Menjelaskan Konsep ibadah dan bentuk-bentuk ibadah serta makna spritual
ibadah bagi kehidupan sehari-hari.
2. Menjelaskan tentang nikah, thalak dan cerai serta hai-hal yang terkait
dengan pernikahan,
3. Menjelaskan mengenai konsep waris dalam Islam serta sebab dan syarat
pembagian waris dalam Islam
4. Menjelaskan mengenai akhlak, macam-macam akhlak dan dapat
menerapkan dalam kehidupan sehari-hari
5. Menjelaskan tentang Islam dan persoalan hidup serta etos kerja,
profesionalisme dalam bekerja.
6. Menjelaskan tentang Islam dan masalah harta dan jabatan, pendayagunaan
harta dan jabatan di jalan Allah
9. Bahan Kajian
Ming Kemampuan
gu akhir yang
Ke diharapkan
1. Mampu 1. Pengertian Ibadah Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan 2. Bentuk-bentuk Small Group tingkat
tentangKons Discussion analisis,
ibadah
ep Ibadah (SGD) Kebenaran
3. Macam-macam Question penjelasan
dan ibadah Based
45
Ming Kemampuan
gu akhir yang
Ke diharapkan
Bentuknya 4. Fungsi Ibadah Learning
5. Hakekat Ibadah (QBL)
6. Hikmah Ibadah
7. Makna Spiritual
Ibadah bagi
kehidupan social
2. Mampu 1. Pengertian shalat Mini lecture Keaktifan,

menjelaskan 2. Hakekat shalat Small Group tingkat
tentangShalat 3. Kenapa Allah Discussion analisis,
mewajibakan shalat (SGD) Kebenaran
Question penjelasan
4. Tujuan dan fungsi
Based
shalat Learning
5. Akhlak dalam shalat (QBL)
6. Hikmah shalat
7. Makna spiritual shalat
dalam pembentukan
insan berkarakter
3. Mampu 1. Pengertian puasa Mini lecture Keaktifan,

menjelaskan 2. Hakekat puasa Small Group tingkat
tentangPuasa 3. Kenapa Allah Discussion analisis,
mewajibkan puasa (SGD) Kebenaran
Question penjelasan
4. Tujuan dan fungsi
Based
puasa Learning
5. Hikmah puasa (QBL)
6. Makna spiritual
puasa
7. Puasa dan
pembentukan insan
berkarakter
4. Mampu 1. Pengertian haji Mini lecture Keaktifan,

menjelaskan 2. Hakekat haji Small Group tingkat
tentangHaji 3. Sejarah haji Discussion analisis,
4. mencapai haji mabrur (SGD) Kebenaran
5. Hikmah haji dalam Question penjelasan
Based
berbagai aspek Learning
6. (QBL)
7. Makna spiritual haji
bagi kehidupan sosial
46
Ming Kemampuan
gu akhir yang
Ke diharapkan
5. Mampu 1. Pengertian zakat Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan 2. Jenis zakat Small Group tingkat
tentangZakat 3. Ukura zakat / Nisab Discussion analisis,
4. Golongan yang (SGD) Kebenaran
berhak menerima Question penjelasan
Based
zakat Learning
8. Makna spiritual (QBL)
zakatbagi kehidupan
sosial
6. Mampu 1. Pengertian ibadah Mini lecture Keaktifan,

menjelaskan maliah Small Group tingkat
tentangIbada 2. Macam-macam Discussion analisis,
h Maliah ibadah maliah (SGD) Kebenaran
3. Urgensi ibadah Question penjelasan
Based
maliah Learning
4. Hikmah menjalankan (QBL)
ibadah maliah
7. Mampu 1. Pengertian Nikah Mini lecture Keaktifan,

menjelaskan 2. Syaratdan rukun Small Group tingkat
tentangNikah nikah Discussion analisis,
, Thalak dan 3. Hikmah Nikah (SGD) Kebenaran
Cerai 4. Hak dan kewajiban Question penjelasan
Based
suami istri dalam Learning
pernikahan (QBL)
5. Pengertian thalak dan
cerai
6. Macam-macam
thalak dan cerai
7. Syarat jatuhnya
thalak
8. Pengertian masa
Iddah
9. Iddah dalam
perspektif Islam
8 UTS
47
Ming Kemampuan
gu akhir yang
Ke diharapkan
9 Mampu 1. Pengertian mawaris Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan dalam Islam Small Group tingkat
tentangKons 2. Dasar hukum Discussion analisis,
ep Waris mawaris (SGD) Kebenaran
Dalam Islam 3. Makna dan hikmah Question penjelasan
Based
war is Learning
4. Sebab dan syarat (QBL)
pembagian waris
5. Pembagian waris
orang-orang yang
berhak penerima
waris
10 Mampu 1. Pengertian akhlak, Mini lecture Keaktifan,

menjelaskan 2. Perbedaan dan Small Group tingkat
tentangAkhla persamaan antara Discussion analisis,
k dan akhlak, etika dan (SGD) Kebenaran
macam- moral, Question penjelasan
Based
macam 3. Sumber akhlak dalam Learning
akhlak Islam, (QBL)
4. Macam-macam
akhlak:
a. Akhlak terhadap
b. Allah dan
Rasulullah,
c. akhlak individual
dan sosial,
d. Akhlak terhadap
lingkungan,
e. Akhlak dalam
kehidupan
berbangsa dan
bernegara
11 Mampu 1. Urgensi keluarga Mini lecture Keaktifan,

menjelaskan dalam hidup manusia, Small Group tingkat
tentangAkhla 2. akhlak suami istri, Discussion analisis,
k dalam 3. akhlak orangtua (SGD) Kebenaran
keluarga terhadap anak, Question penjelasan
Based
4. akhlak anak terhadap Learning
orangtua, (QBL)
5. membangun keluarga
sakinah,
6. larangan kekerasan
dalam rumah tangga
48
Ming Kemampuan
gu akhir yang
Ke diharapkan
12 Mampu 1. pandangan Islam Mini lecture Keaktifan,
menjelaskan tentang kehidupan Small Group tingkat
tentangAkhla sosial, Discussion analisis,
k Sosial 2. Masyarakat dambaan (SGD) Kebenaran
Islam, Question penjelasan
Based
3. Toleransi inter dan Learning
antar umat beragama (QBL)
dalam Islam.
4. Prinsip-prinsip Islam
dalam mewujudkan
kesejahteraan sosial.
5. Pandangan Islam
terhadap beberapa
persoalan:
Kemiskinan,
Kebodohan, dan
Pengangguran.
13 Mampu 1. hakekat muamalah, Mini lecture Keaktifan,

menjelaskan 2. pandangan Islam Small Group tingkat
tentangMua tentang kehidupan Discussion analisis,
malat dunia; (SGD) Kebenaran
3. makna spiritual Question penjelasan
Based
tentang kejayaan Learning
hidup; (QBL)
4. ruang lingkup
muamalah,
5. prinsip-prinsip
bermuamalah; akhlak
bermuamalah
14 Mampu 1. Hakikat hidup dan Mini lecture Keaktifan,

menjelaskan kerja Small Group Manajeme
tentangIslam 2. Rahmat Allah Discussion n waktu,
dan terhadap orang yang (SGD) diri, dan
Persoalan rajin bekerja Question kelompok
Based
Hidup serta 3. Akhlak dalam bekerja Learning
etos Kerja 4. Profesionalisme (QBL)
dalam bekerja
15 Mampu 1. Harta dan jabatan Mini lecture Keaktifan,

menjelaskan sebagai amanah dan Small Group tingkat
tentangIslam Discussion analisis,
karunia Allah (SGD) Kebenaran
dan Masalah 2. Kewajiban mehhram Question penjelasan
Harta dan 3. ncari harta Based
49
Ming Kemampuan
gu akhir yang
Ke diharapkan
Jabatan 4. Sikap terhadap harta Learning
dan jabatan (QBL)
5. Pendayagunaan harta
dan jabatan di jalan
Allah
16 UAS
10. Referensi
1. Abdul Munir Mulkan. 2010. Jejak Pembaruan Sosial Keagamaan Kiai Ahmad
Dahlan. Jakarta: Buku Kompas Abdul Munir Mulkan. 2009. Sufi Pinggiran.
Kanisius
2. Abu Bakar Jabir Al-Jazairi. 1999. Pedoman Hidup Seorang Muslim (terj.
Musthafa Aini,dkk.), Madinah: Maktabatul Ulum wal Hikam
3. Departemen Agama. Al-Qur’an dan Terjemahnya
4. Haedar Nashir, Ibrah Kehidupan, Sosiologi Makna Untuk Pencerahan Diri, SM,
Yogyakarta, 2012.
5. Haedar Nashir, Pendidikan Karakter Berbasis Agama dan Kebudayaan, Multi
Pressindo, Yogyakarta, 2013.
6. Hamka. Tasauf Modern. Panji Masyarakat
7. Ki Bagus Hadikusumo. Pustaka Hati. Toko Buku Siaran
8. Majelis Tarjih dan Tajdid, Risalah Islam Bidang Akhlaq, SM, Yogyakarta
9. PP Muhammadiyah. Himpunan Putusan Tarjih. Suara Muhammadiyah
10. PP Muhammadiyah. Pedoman Hidup Islami Warga Muhammadiyah. Suara
Muhammadiyah
11. Syakir Jamaluddin. 2011. Kuliah Fiqh Ibadah. LPPI UMY.
12. Toshihiko Izutsu. 1993. Etika Beragama dalam Qur’an.Bandung: Pustaka
Firdaus.
13. Yunahar Ilyas. 1999. Kuliah Akhlaq. Yogyakarta: LPPI UMY
Palembang, 2019
(.................................) (............................................)
Mengetahui
(..........................................)
50
PALEMBANG
1. Mata Kuliah : Algoritma dan Struktur Data

Bobot MK : S1.2.02/ 2 SKS
3. Semester : Genap / II (Dua)
4. Dosen : Welly, S.Kom.,M.Kom
5. Jadwal :
6. Muqaddimah
Firman Allah dalam Al-Qur’an surat Al-Qamar ayat 49 berikut
Artinya: Sesungguhnya kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran.

Mata kuliah ini membuat/mempelajari algoritma (pseudocode, flowchart) beserta
struktur data dan mentranslasinya ke bahasa pemrograman python untuk
menyelesaikan permasalahan yang ada
Capaian Umum
Mahasiswa dapat menyelesaikan suatu masalah dengan membuat/menggunakan
algoritma dan struktur data yang ada serta mampu mentranslasinya ke bahasa
pemrograman menjadi suatu program
51
9.Bahan Kajian
KEMAMPUAN BENTUK
1 1. Mampu Pengantar Kuliah dengan Ketepatan
mengenal dan algoritma metode : menjelaskan
memahami Tipe, Operator, algoritma dan 7.14%
algoritma dan Ekspresi Ceramah, mampu
representasinya Diskusi, Praktek memahami
2. Mampu masalah
mentransiasi 100’/TM/Mg X 1
notasi Mg (200 menit)
algoritmik
(sequence) ke
bentuk
program
2 Mampu membuat Notasi Kuliah dengan Mampu
pseudocode Algoritma metode : menggunakan
notasi 7.14%
Ceramah, algoritma dan
diskusi, dan mampu
tanya jawab membuat
pseudocode
100’/TM/Mg X 1
Mg (200 menit)
3-4 Mampu membuat Struktur Kuliah dengan Mampu 7.14%
algoritma Pemilihan, metode : menggunakan
pemilihan Struktur struktur
bertingkat Pemilihan Ceramah, pemilihan
bersarang diskusi, Praktek bertingkat dan
52
dan tanya jawabMampu
membuat
100’/TM/Mg X 4 program
Mg (400 menit) bertingkat
5 Mampu Flowchart Kuliah dengan Ketepatan 7.14%

menggambar metode : menjelaskan
flowchart untuk dan
menyelesaikan Ceramah, menyampaikan
masalah diskusi, dan pendapat
tanya jawab
100’/TM/Mg X 1
Mg (100 menit)
6–7 Mampu membuat Struktur Kuliah dengan Mampu 7.14%
algoritma perulangan for, metode : mentransiasi
perulangan struktur algoritma
menggunakan for perulangan Ceramah, bentuk
dan while while diskusi, Praktek perulangan ke
dan tanya jawab bahasa
pemrograman
100’/TM/Mg X 2
Mg (400 menit)
UTS
8 Mamput membuat Prosedur dan Kuliah dengan Mampu 7.14%
prosedur dan Fungsi metode : membuat
fungsi. program
Ceramah, prosedur dan
diskusi, dan program fungsi
tanya jawab
53
100’/TM/Mg X 1
Mg (200 menit)
9-10 Mampu membuat List, Tuple, Kuliah dengan Mampu 7.14%
program dengan Dictionary metode : menggunakan
list, tuple dan Pencarian list, tuple,
Dictionary Ceramah, dictionary dan
Mampu Membuat diskusi, dan pencarian
algoritma tanya jawab
pencarian
100’/TM/Mg X 2
Mg (400 menit)
11-14 Mampu membuat Pengurutan, Kuliah dengan Mampu 7.14%
program stack, Stack, Queue, metode : membuat
queue, Linked List Linked List program
Ceramah, menggunakan
diskusi, dan algoritma
tanya jawab stack, queue,
dan linked list
100’/TM/Mg X
4 (800 menit)
UAS
10.Referensi
a. Algoritma dan Pemrograman, Rinaldi Munir, Informatika

b. Data Structures and Algorithms with Python,Kent D. Lee, Springer
54
Palembang, 2019
(.................................) (............................................)
Mengetahui
(..........................................)
55
PALEMBANG
1. Mata Kuliah : Matematika Diskrit

5. Jadwal :
6. Muqaddimah

Matematika Diskrit merupakan cabang matematika yang membahas objek-objek
diskrit dan merupakan ilmu dasar dalam bidang informatika atau ilmu Komputer
komputer. Materi pokok Matematika Diskrit mencakup Logika, Himpunan, Matriks,
Relasi dan Fungsi, Induksi Matematika, Algoritma dan Bilangan Bulat,
Kombinatorial dan Peluang Diskrit, Aljabar Boolean, Graf dan Pohon.
a. Capaian Umum
Mampu menerapkan konsep, teori dan hukum yang berlaku pada Matematika
Diskrit ke dalam bidang informatika, seperti Basis Data Relasional, Struktur Data,
Kriptografi, Rangkaian Digital dan Jaringan Komputer.
b. Capaian Khusus
56
11. Bahan Kajian
KEMAMPUAN BENTUK
1-2 Menerapkan Logika Kuliah dengan Ketepatan
konsep logika metode : menjelaskan
dalam pemecahan dan 7.14%
masalah yang Ceramah, menyampaikan
berkaitan dengan Diskusi dan pendapat
pernyataan Tanya Jawab
majemuk,
validitas argumen 100’/TM/Mg X 2
dan pernyataan Mg (400 menit)
berkuantor
3 Menerapkan Himpunan Kuliah dengan Ketepatan

konsep himpunan metode : menjelaskan
dan diagram Venn dan 7.14%
dalam pemecahan Ceramah, menyampaikan
masalah Diskusi dan pendapat
Tanya Jawab
100’/TM/Mg X 1
Mg (200 menit)
4-5 Mampu Matriks, Relasi, Kuliah dengan Ketepatan
memecahkan Fungsi metode : menjelaskan
masalah dengan dan
konsep matriks Ceramah, menyampaikan
Diskusi dan pendapat
Tanya Jawab
57
100’/TM/Mg X 2
Mg (400 menit)
6 Membuktikan Induksi Kuliah dengan Ketepatan
kebenaran suatu Matematika metode : menjelaskan
pernyataan perihal dan
bilangan bulat Ceramah, menyampaikan
dengan Diskusi dan pendapat
menggunakan Tanya Jawab
basis induksi dan
langkah induksi. 100’/TM/Mg X 1
Mg (200 menit)
7 Mampu membuat Algoritma dan Kuliah dengan Ketepatan

enkripsi dan Bilangan Bulat metode : menjelaskan
dekripsi sederhana dan
dari sebuah Ceramah, menyampaikan
kriptografi RSA Diskusi dan pendapat
Tanya Jawab
100’/TM/Mg X 1
Mg (200 menit)
UTS
8-9 Menentukan Kombinatorial Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
koefisien binomial dan Peluang metode : menjelaskan
suku ke n dari diskrit dan
suatu persamaan Ceramah, menyampaikan
Tanya Jawab
58
100’/TM/Mg X 2
Mg (400 menit)
10 – 11 Menyederhanakan Aljabar Boolean Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
suatu fungsi metode : menjelaskan
Boolean dari dan
bentuk Kanonik Ceramah, menyampaikan
menjadi bentuk Diskusi dan pendapat
Baku, baik dalam Tanya Jawab
bentuk SOP dan
POS. 100’/TM/Mg X 2
Mg (400 menit)
12 Menyelesaikan Graf Kuliah dengan Ketepatan

beberapa metode : menjelaskan
persoalan dan
matematika diskrit Ceramah, menyampaikan
dengan Diskusi dan pendapat
menggunakan graf Tanya Jawab
100’/TM/Mg X 1
Mg (200 menit)
13 - 14 Menyelesaikan Pohon Kuliah dengan Ketepatan
berbagai masalah metode : menjelaskan
matematika diskrit dan
dengan Ceramah, menyampaikan
menggunakan Diskusi dan pendapat
beberapa teori Tanya Jawab
Pohon
100’/TM/Mg X 2
Mg (400 menit)
59
UAS
13. Referensi
1. Rosen, Kenneth H., "Discrete Mathematics and Its Applications", McGraw-Hill, Seventh Edition, 2012
2. Jong Jek Siang, Matenatika Diskrit dan Aplikasinya pada Ilmu Komputer, Andi Yogyakarta
Palembang, 2019
(.................................) (............................................)
Mengetahui
(..........................................)
60
PALEMBANG
1. Mata Kuliah : Paket Program Niaga

Bobot MK : SI.2.04 / 2 SKS
5. Jadwal :
6. Muqaddimah

Mata Kuliah PPN diberikan kepada mahasiswa agar mahasiswa dapat memahami dan
menggunakan berbagai aplikasi perkantoran seperti aplikasi pengolah kata, lembar kerja,
presentasi, dan database
Capaian Umum
Memberikan kemampuan kepada mahasiswa atas penggunaan aplikasi perkantoran
Ms. Word, Ms. Excel, Ms. PowerPoint dan Ms. Access yang tergabung dalam aplikasi
Microsoft Office yang banyak digunakan di perkantoran
61
9. Bahan Kajian
KEMAMPUAN BAHAN BENTUK

MINGGU KRITERIA BABOT
AKHIR YANG KAJIAN (Materi PEMBELAJARAN DOSEN
KE PENILAIAN NILAI
DIHARAPKAN Ajar) DAN WAKTU
1-4 Membuat dokumen Membuat file Kuliah dengan Dapat
dengan Ms. Word dokumen baru, metode : membuat
membuat dokumen 28.56%
pengaturan Praktek dengan Ms.
style, Word dengan
pengetikan 100’/TM/Mg X 4 baik dan rapi.
dokumen, table Mg (400 menit)
dan
perhitungan,
mail merge
5-7 Memahami dan Penjelasan Kuliah dengan Dapat
menerapkan fungsi umum Ms. metode : menerapkan
pengolahan data Excel, Fungsi Praktek fungsi dan 21.42%
dengan Ms. Excel Pengelolaan mengolah data
Data dan 100’/TM/Mg X dengan Ms.
Logika pada 3 Mg (300 menit) Excel
Ms. Excel,
Grafik dalam
Ms. Excel
UTS
8-9 Memahami dan Membuat slide, Kuliah dengan Dapat
membuat rangkaian Membuat efek, metode : membuat slide
slide menjadi Membuat dan 14.28%
sebuah presentasi animasi, Praktek menjalankan
Mengatur presentasi
transisi, 100’/TM/Mg X 2 dengan baik
Mg (200 menit)
62
10-14 Memahami dan Membuat Kuliah dengan Dapat 28.56%
membuat database, database, metode : menjelaskan
form serta table Membuat operator yang
serta cara tabel, Relasi Praktek digunakan
menghubungkannya table, dalam relasi
pembuatan 100’/TM/Mg X 4 matematika
query Mg (400 menit)
UAS
63
10. Referensi
Madcoms. 2015. Pasti Bisa! Belajar Sendiri Microsoft Word 2013. Yogyakarta :
Andi.
Palembang, 2019
(.................................) (............................................)
Mengetahui
(..........................................)
64
PLAN OF LEARNING SEMESTER ON INFORMATION SYSTEM STUDY
PROGRAM OF STIKes MUHAMMADIYAH PALEMBANG
IN ACADEMIC YEAR 2019/2020
1. Courses : General English with Specific Purpose

2. Code and credits : SI / 2 SKS
3. Semester : II (Two)
4. Lecturers : Rahayu, S.Kom.,M.Kom
5. Schedule :
6. Muqaddimah
” Hai manusia, sesungguhnya kami menciptakan kamu dari seorang laki-laki dan
seorang perempuan dan menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya
saling kenal mengenal. Sesungguhnya orang yang paling mulia diantara kamu disisi
Allah ialah orang yang paling bertakwa diantara kamu. Sesungguhnya Allah Maha
Mengetahui lagi Maha Mengenal. (Surah Al-Hujarat ayat 13)
“Dan taatlah kepada Allah dan Rasul-Nya dan janganlah kamu berbantah-bantahan,
yang menyebabkan kamu menjadi gentar dan hilang kekuatanmu dan bersabarlah.
Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar. (Q.S. al-Anfal: 46)
”….Tegakkanlah agama dan janganlah kamu berpecah belah tentangnya…”(Q.S.Al-
Syuura: 13)
7. Course description
This course provides basic skill and practice conversation into daily activities
using english in Information System.
8. Study Objective
a. General
Able to understand Information System process in comprehensive
b. Specific
Demonstrate the aplication of practic in information based according to
competencies in information system Study Program.
65
9. Study Material
LEARNING POIN OF CRITERIA/ SCORE
MEETING OUTCOME TEACHING MATERIALS
METHODE INDICATOR PERCENTAGE
I Able to perform, self Meeting Colleagues : Introduction Yourself Small Group Good analysis, 5%
introduce, and discussing to the team and General discussion discussion (SGD), performing and
about general knowledge in knowledge about Information System Discovery learning demonstrating
Information System perspective (DL)
perspective
II Able to understand in general Introduction in Basic of computer Small Group Good analysis, 5%
about Information System discussion (SGD), performing and
Discovery learning demonstrating
(DL)
III Able to demonstrate basic Overview of Health Assessment: Small Group Good analysis, 5%
of computer in healthy Assessment Techniques in computer based discussion (SGD), performing and
perspective Discovery learning demonstrating
(DL)
IV Able to demonstrate basic Overview of Health Assessment: Review of Small Group Good analysis, 5%
of computer in healthy Systems and Physical Exam, Skin discussion (SGD), performing and
perspective Assessment, Neurological Assessment in Discovery learning demonstrating
computer based (DL)
V Able to demonstrate basic Overview of Health Assessment: Head, Face Small Group Good analysis, 5%
of computer in healthy and Throat Assessment in computer based discussion (SGD), performing and
(DL)
VI Able to demonstrate basic Overview of Health Assessment: Small Group Good analysis, 5%
of computer in healthy Cardiovascular, Pulmonary, Gastrointestinal discussion (SGD), performing and
perspective Assessment in computer based Discovery learning demonstrating
(DL)
VII Able to demonstrate basic Overview of Health Assessment: Small Group Good analysis, 5%
of computer in healthy Musculoskelet al, Reproductive Assessment discussion (SGD), performing and
perspective and Nutritional Assessment in computer Discovery learning demonstrating
66
based (DL)
VIII Able to demonstrate basic Case simulation: Health Assessment in Small Group Good analysis, 5%
of computer in healthy computer based discussion (SGD), performing and
(DL), case study
IX Able to make Analysis, process and determine health Small Group Good analysis, 5%
administrative perspective (part1) discussion (SGD), performing and
frameworks, identify the Discovery learning demonstrating
problems, analysis and (DL)
determine health
perspective
X Able to make Analysis, process and determine health Small Group Good analysis, 5%
administrative perspective (part2) discussion (SGD), performing and
problems, analysis and (DL)
determine health
perspective
XI Able to make Case simulation: analysis, process and Small Group Good analysis, 5%
administrative determine health perpspective discussion (SGD), performing and
problems, analysis and (DL), case study
determine health
perspective
XII Able to clear identification Planning/Goal/Outcome and determine Small Group Good analysis, 5%
of the patient’s problems, health perspective in computer based(Part 1) discussion (SGD), performing and
measurable outcomes and Discovery learning demonstrating
realistic (DL)
67
XIII Able to clear identification Planning/Goal/Outcome and determine Small Group Good analysis, 5%
of the patient’s problems, health perspective in computer based(Part 2) discussion (SGD), performing and
measurable outcomes and Discovery learning demonstrating
realistic (DL), Case study,
XIV Able to clear identification Case simulation: determine health Small Group Good analysis, 5%
of the patient’s problems, perspective in computer based: discussion (SGD), performing and
measurable outcomes and Planning/Goal/Outcome Discovery learning demonstrating
realistic (DL), case study
XV Able to construct a Implementation in health perspective based Small Group Good analysis, 5%
comprehensive health discussion (SGD), performing and
perspective in computer Discovery learning, demonstrating
based
XVI Able to construct a Case simulation: implementation in health Small Group Good analysis, 5%
comprehensive health perspective based discussion (SGD), performing and
based case study
XVII Able to construct a Evaluation in health in computer based Small Group Good analysis, 5%
comprehensive health discussion (SGD), performing and
based
XVIII Able to construct a Case simulation: Evaluation in health in Small Group Good analysis, 5%
comprehensive health computer based discussion (SGD), performing and
based case study
68
XIX Able to apply Case simulation: health in computer based Small Group Good analysis, 5%
comprehensive in start from Assessment, Diagnosis, discussion (SGD), performing and
computer based Intervention, Implementation, Evaluation Discovery learning, demonstrating
Role play
XX Able to apply Final report: Case Presentation Small Group Good analysis, 5%
comprehensive in discussion (SGD), performing and
computer based Discovery learning, demonstrating
Role play
FINAL EXAMS
References
1. Alfaro-LeFevre, R. (2014) Applying Nursing Process: The Foundation for Clinical Reasoning. Philadelphia:
Lippincott Williams & Wilkins
2. Berman, A., Snyder, S., Kozier, B., & Erb, G. (2012). Kozier & Erb's Fundamentals of nursing: Concepts, process, and
practice, (9th ed.). Upper Saddle River, N.J.: Pearson Education, Inc.
3. Caple, C. (2011). Physical assessment: Performing- cultural considerations. Glendale, CA: Cinahl Information Systems.
4. Centers for Disease Control and Prevention. (2013). Heart Disease Facts and Statistics. Retrieved July 2014 from:
http://www.cdc.gov/heartdisease/statistics.htm
5. D’Amato, R., & Hartlage, L. (2008). Essentials of neuropsychological assessment: Treatment planning for rehabilitation.
(2nd ed.). NY: Springer Publishing.
6. Edmunds, L., Ward, S., & Barnes, R. (2010). The use of advanced physical assessment skills by cardiac nurses. British
Journal of Nursing, 19(5), 282-287.
7. Jarvis, C. (2012). Physical examination and health assessment, (6th ed). St. Louis: W.B. Saunders. Mosby Company. (2012).
Mosby’s medical dictionary (9th ed.). New York: Elsevier.
8. Scanlon, V. (2011). Essentials of anatomy and physiology (6th ed.). Philadelphia: F.A. Davis Co.
9. Venes, D. (ed.) (2013). Tabers® cyclopedic medical dictionary, (22nd ed.). Philadelphia: F.A. Davis Co.
10. Zambas, S.I. (2010). Purpose of the systematic physical assessment in everyday practice: Critique of a “sacred cow”.
Journal of Nursing Education, 49(6), 305-310
69
Palembang, 2019
Head of Study Program Person in Charge
(....................................) (..................................)
Vice Rector of Academic Affair
(......................................)
70
PALEMBANG
1. Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia

Bobot MK : S1.2.06 / 2 SKS
5. Jadwal :
6. Muqaddimah
Firman Allah:
ِ ‫ط َرآئِقَ َو َما ُكنَّا َع ِن ۡٱلخ َۡل‬
١٧. َ‫ق َٰ َغ ِفلِين‬ َ ‫َولَقَ ۡد َخلَ ۡقنَا فَ ۡوقَ ُك ۡم‬
َ ‫س ۡب َع‬
“Dan sesungguhnya Kami telah menciptakan di atas kamu tujuh buah jalan dan Kami
tidaklah lengah terhadap ciptaan “(Al Mu’minun:17)

Menganalisa pemanfaatan sumber daya manusia dalam kaitannya dengan pencapaian tujuan
organisasi perusahaan. Sumber daya manusia diberdayakan agar memiliki kemampuan
maksimal, sehingga mampu mengembangkan perusahaan.
Capaian Umum
Menganalisa sumber daya manusia yang dibutuhkan perusahaan yang bersifat berkompeten
yaitu memiliki kemampuan, keahlian dan ilmu pengetahuan yang maksimal.
71
BENTUK
MINGGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN (Materi KRITERIA BABOT
PEMBELAJARAN DOSEN
KE YANG DIHARAPKAN Ajar) PENILAIAN NILAI
DAN WAKTU
1 Memahami konsep 1. Definisi MSDM Kuliah dengan Ketepatan
dasar dan arti penting 2. Perbedaan MSDM dan metode : menjelaskan
manajemen sumber Manajemen Personalia dan 7.14%
daya manusia 3. Komponen MSDM Ceramah, menyampaikan
4. Pendekatan MSDM Diskusi dan pendapat
Tanya Jawab
100’/TM/Mg X
1 Mg1 Mg (100
menit)
2 Menyusun deskripsi 1. Pengertian análisis Kuliah dengan Ketepatan
pekerjaan dan pekerjaan metode : menjelaskan
spesifikasi pekerjaan 2. Jenis-jenis informasi dan 7.14%
análisis Ceramah, menyampaikan
3. Metode análisis Diskusi dan pendapat
pekerjaan Tanya Jawab
4. Definisi deskripsi
pekerjaan 100’/TM/Mg X
1 Mg (100
menit)
3 1. Menganalisis 1. Rekrutmen Kuliah dengan Ketepatan
pelaksanaan 2. Kerjam Tenaga Kerja, metode : menjelaskan
rekrutmen tenaga Buruh dan karyawan dan 7.14%
kerja 3. Tujuan rekrutmen dan Ceramah, menyampaikan
prinsip-prinsip Diskusi dan pendapat
rekrutmen Tanya Jawab
4. Metode rekrutmen
100’/TM/Mg X
1 Mg (100
menit)
4 Menganalisa konsep, 1. Seleksi Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
tujuan, metode, dan 2. Proses Seleksi metode : menjelaskan
proses seleksi 3. Metode ilmiah dan non dan
karyawan ilmiah dalam seleksi Ceramah, menyampaikan
Tanya Jawab
100’/TM/Mg X
1 Mg (100
menit)
5 Menganalisa Pengembangan Karyawan Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
pelaksanaan pelatihan (Pendidikan dan metode : menjelaskan
dan pengembangan Pelatihan) Membedakan dan
karyawan dalam pendidikan dan pelatihan Ceramah, menyampaikan
organisasi Menganalisa tujuan Diskusi dan pendapat
perusahaan. Pengembangan Tanya Jawab
Membedakan jenis
pengemban 100’/TM/Mg X
1 Mg (100
72
menit)
6 Menganalisa sistem Penilaian Prestasi Kerja, Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
penilaian prestasi Membedakan prestasi metode : menjelaskan
kerja karyawan kerja dan penilaian dan
presatsi kerja. Ceramah, menyampaikan
Menganalisa tujuan dan Diskusi dan pendapat
penggunaan penilaian Tanya Jawab
prestasi kerja.
100’/TM/Mg X
1 Mg (100
menit)
7 Menganalisis sistem Meganalisa kompensasi. Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
kompensasi yang Menganalisa sistem metode : menjelaskan
diterapkan dalam kompensasi. Menganalisis dan
organisasi/perusahaan faktor-faktor yang Ceramah, menyampaikan
berpengaruh terhadap Diskusi dan pendapat
kompensasi. Tanya Jawab
100’/TM/Mg X
1 Mg (100
menit)
8 Menganalisa Motivasi Kerja Kuliah dengan Ketepatan 7.14%

penerapan Menganalisa motif, metode : menjelaskan
pendekatan dan teori motivasi, dan kegairahan dan
motivasi kerja dalam kerja. Menganalisa tujuan Ceramah, menyampaikan
organisasi perusahaan motivasi. Menganalisa Diskusi dan pendapat
proses motivasi Tanya Jawab
100’/TM/Mg X
1 Mg (100
menit)
9 Menganalisa aspek Aspek Psikologi Dalam Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
kedisiplinan, Bekerja Menganalisa metode : menjelaskan
persaingan dan kedisiplinan, kesadaran, dan
konflik, serta stress dan kesediaan. Ceramah, menyampaikan
dan frustasi kerja. Menganalisa Diskusi dan pendapat
pentingnyakedisiplinan. Tanya Jawab
Menganalisa indikator
kedisiplinan 100’/TM/Mg X
1 Mg (100
menit)
10 Menganalisa sistem Mutasi dan Promosi Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
pelaksanaan mutasi Jabatan Menganalisa metode : menjelaskan
dan promosi jabatan mutasi. Menganalisa dan
dalam organisasi ruang lingkup mutasi. Ceramah, menyampaikan
73
perusahaan. Menganalisa tujuan Diskusi dan pendapat
mutasi. Menganalisa Tanya Jawab
prinsip mutasi dan metode
promosi jabatan. 100’/TM/Mg X
1 Mg (100
menit)
11 Menganalisa sistem Pemeliharaan Karyawan Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
pemeliharaan Menganalisa metode : menjelaskan
karyawan dalam pemeliharaan. dan
organisasi perusahaan Menganalisa pentingnya Ceramah, menyampaikan
pemeliharaan karyawan Diskusi dan pendapat
dalam organisasi. Tanya Jawab
Menganalisa asas
pemeliharaan 100’/TM/Mg X
1 Mg (100
menit)
12 Menganalisa Hubungan Serikat Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
hubungan timbal Karyawan dan metode : menjelaskan
balik serikat Manajemen Menganalisa dan
karyawan dan serikat karyawan. Ceramah, menyampaikan
manajemen dalam Menganalisa pentingnya Diskusi dan pendapat
perusahaan. serikat karyawan. Tanya Jawab
Menganalisa alasan
karyawan bergabung 100’/TM/Mg X
1 Mg (100
menit)
13 - 14 Menganalisa masalah Pemberhentian/Pemutusan Kuliah dengan Ketepatan 14.28%
pemberhentian Hubungan Kerja (PHK) metode : menjelaskan
karyawan dan sistem dan Sistem Informasi dan
informasi SDM SDM Menganalisa Ceramah, menyampaikan
dalam organisasi. pemberhentian. Diskusi dan pendapat
Menganalisa proses Tanya Jawab
pemberhentian.
100’/TM/Mg X
1 Mg (100
menit)
UAS
10. Referensi
1. Hasibuan, Malayu SP 2006, Manajemen Sumber Daya Manusia, Penerbit Bumi Aksara,
Jakarta.
2. Wayne Mody, 2008, Manajemen Sumber Daya Manusia, Penerbit Erlangga, Jakarta.
74
Palembang, 2019
(.................................) (............................................)
Mengetahui
(..........................................)
75
PALEMBANG
1. Mata Kuliah : Akuntansi Dasar

3. Semester : Genap/ II (Dua)
4. Dosen : Rahayu, S.Kom.,M.Kom
5. Jadwal :
6. Muqaddimah

Mata kuliah ini mencakup tentang pengertian.konsep dan prosedur akuntansi secara
mendasar dalam rangka untuk menyusun informasi akuntansi yang berguna bagi pihak
internal dan eksternal
a. Capaian Umum
Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar akuntansi, proses atau siklus akuntansi
sampai pada penyajian informasi akuntansi yang berguna untuk pengambilan keputusan.
b. Capaian Khusus
76
9.Bahan Kajian
KEMAMPUAN BENTUK
1 Mampu Pengantar Kuliah dengan Ketepatan
menerapkan Akuntansi dan metode : menjelaskan
konsep persamaan Bisnis dan 7.14%
akuntansi untuk Ceramah, menyampaikan
menyusun laporan Diskusi dan pendapat
keuangan dan Tanya Jawab
menjelaskan
laporan tersebut 100’/TM/Mg X 1
saling Mg (200 menit)
berhubungan
2 -3 Memahami cara Analisis Kuliah dengan Ketepatan
melakukan Transaksi metode : menjelaskan
penjurnalan, dan 7.14%
posting dan Ceramah, menyampaikan
menyiapkan Diskusi dan pendapat
neraca saldo. Tanya Jawab
100’/TM/Mg X 2
Mg (400 menit)
4-5 Mampu Konsep Kuliah dengan Ketepatan
menerapkan Penandingan & metode : menjelaskan
konsep Proses dan
penandingan dan Penyesuaian Ceramah, menyampaikan
penyusunan jurnal Diskusi dan pendapat
penyesuaian Tanya Jawab
100’/TM/Mg X 2
Mg (400 menit)
6-7 Memahami tujuh Penyelesaian Kuliah dengan Ketepatan
langkah dasar Siklus Akuntansi metode : menjelaskan
dalam siklus dan
akuntansi Ceramah, menyampaikan
Tanya Jawab
100’/TM/Mg X 2
Mg (400 menit)
UTS
8-9 Memahami Sistem Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
system akuntansi Akuntansi dan metode : menjelaskan
dan pengendalian Pengendalian dan
Internal Ceramah, menyampaikan
77
internal Diskusi dan pendapat
Tanya Jawab
100’/TM/Mg X 2
Mg (400 menit)
10 – 12 Memahami prinsio Akuntansi untuk Kuliah dengan Ketepatan 7.14%
dan konsep Perusahaan metode : menjelaskan
Akuntansi untuk Dagang dan
perusahaan Ceramah, menyampaikan
dagang Diskusi dan pendapat
Tanya Jawab
100’/TM/Mg X 3
Mg (600 menit)
13 -14 Memahami prinsip Kas, Piutang Kuliah dengan Ketepatan
dan konsep metode : menjelaskan
penyusunan dan
rekonsiliasi Bank Ceramah, menyampaikan
dan Kas Kecil. Diskusi dan pendapat
Memahami prinsip Tanya Jawab
dan konsep
piutang
100’/TM/Mg X 2
Mg (400 menit)
UAS
10.Referensi
1. Warren Reeve Fess, 2009, Pengantar Akuntansi, Salemba Empat , Jakarta.

2. Weygant, Kieso, Kimmel, 2007, Pengantar Akuntansi, Edisi 7, Salemba Empat, Jakarta.
Palembang, 2019
(.................................) (............................................)
Mengetahui
(..........................................)
78

RPS Sistem Informasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Sistem Informasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

011. Hai orang-orang yang beriman, apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-

‫ىل ا ْْلَن َِّة‬ ِ ِ ِ ِ ‫ك طَ ِري ًقا ي لْت ِم‬

7. Deskripsi Mata Kuliah

1. Mata Kuliah : Bahasa Inggris Level I

Hadits Rasulullah SAW :

13 Mampu membuat Sentence Patterns Classroom Keaktifan,

1. Mata Kuliah : Pancasila

7. Deskripsi Mata Kuliah

1. Mata Kuliah : Kewarganegaraan

7. Deskripsi Mata Kuliah

1. Mata Kuliah : Pengantar Teknologi Informasi

‫قل ا نظروا ما ذا في السموا ت واال رض وما تغني ال يت والنذر عن قوم ال يؤ منون‬

3) Mampu melakukan kajian tentang peranan Teknologi Informasi dalam bisnis.

10. Bahan Kajian

6 Memahami Bilangan Biner, Kuliah dengan Ketepatan 7.14%

8 Mengerti dan Definisi internet, Kuliah dengan Ketepatan 7.14%

9 Mampu Komponen utama Kuliah dengan Ketepatan 7.14%

ِ َّ ِ َِّ ‫وُبم لِ ِذ ْك ِر‬ ِِِ

7. Deskripsi Mata Kuliah

Ming Kemampuan Bentuk Bobot

2. Mengenal a. Huruf Hijaiyyah Demonstra Keaktifan,

5. Menjelaskan a. Mad Thabi’I Demonstra Keaktifan,

6. Menjelaskan a. Hukum Nun sukun dan Demonstra Keaktifan,

8 Menjelaskan a. Huruf Maad Demonstra Keaktifan,

12 Menjelaskan a. Hukum Ayat Mad Far’i Demonstra Keaktifan,

13 Hukum Ayat a. Hukum Mad Far’i dan Demonstra Keaktifan,

1. Mata Kuliah : Dasar Komputer

‫ض فَانْ ُف ُذوا َل تَ ْن ُف ُذو َن إَِل‬

8. Deskripsi Mata Kuliah

1. Mata Kuliah : Komputer dan Masyarakat

8. Deskripsi Mata Kuliah

10. Bahan Kajian

8–9 Memahami sistem Sistem operasi Kuliah dengan Mahasiswa 7.14%

PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI

7. Deskripsi Mata Kuliah

2. Mampu 1. Pengertian shalat Mini lecture Keaktifan,

3. Mampu 1. Pengertian puasa Mini lecture Keaktifan,

4. Mampu 1. Pengertian haji Mini lecture Keaktifan,

6. Mampu 1. Pengertian ibadah Mini lecture Keaktifan,

7. Mampu 1. Pengertian Nikah Mini lecture Keaktifan,

10 Mampu 1. Pengertian akhlak, Mini lecture Keaktifan,

11 Mampu 1. Urgensi keluarga Mini lecture Keaktifan,

13 Mampu 1. hakekat muamalah, Mini lecture Keaktifan,

14 Mampu 1. Hakikat hidup dan Mini lecture Keaktifan,

15 Mampu 1. Harta dan jabatan Mini lecture Keaktifan,

1. Mata Kuliah : Algoritma dan Struktur Data

Firman Allah dalam Al-Qur’an surat Al-Qamar ayat 49 berikut

Artinya: Sesungguhnya kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran.

7. Deskripsi Mata Kuliah

5 Mampu Flowchart Kuliah dengan Ketepatan 7.14%

a. Algoritma dan Pemrograman, Rinaldi Munir, Informatika

1. Mata Kuliah : Matematika Diskrit

Firman Allah dalam Al-Qur’an surat Al-Qamar ayat 49 berikut

Artinya: Sesungguhnya kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran.

7. Deskripsi Mata Kuliah

3 Menerapkan Himpunan Kuliah dengan Ketepatan

7 Mampu membuat Algoritma dan Kuliah dengan Ketepatan

12 Menyelesaikan Graf Kuliah dengan Ketepatan

1. Mata Kuliah : Paket Program Niaga

Firman Allah dalam Al-Qur’an surat Al-Qamar ayat 49 berikut

Artinya: Sesungguhnya kami menciptakan segala sesuatu menurut ukuran.

7. Deskripsi Mata Kuliah