NO CLAUDICAR ANTE EL FRACASO

Si probamos hacer algo de manera distinta a la acostumbrada seguro que cometeremos más de un error. La cuestión será seguir intentando y no boicotearse ante el fracaso.

La educación debería dejar de brindar paquetes de soluciones prefabricadas y, en cambio, estimular la capacidad de organizar la información para encontrar soluciones a los problemas. Nuestra tendencia natural es pensar la realidad en compartimentos separados.  Además de enseñar cómo resolver un problema, los alumnos deberían ser entrenados para analizar porqué se ha producido el problema y cómo se relaciona con otros problemas existentes o potenciales.

Para aprender es necesario experimentar, explorar diferentes posibilidades de solución a un mismo problema. Además la experimentación tiene otra consecuencia importante: los estudiantes aprenden a aceptar la responsabilidad de su propio aprendizaje, cualidad necesaria para desempeños que exigen la reconversión permanente.

Debemos  entender que la vida humana es un don recibido que si lo sabemos usar nos permite disfrutar y ser felices, crecer y desarrollarnos, elaborar un proyecto personal y comunitario y una experiencia de encuentro con nuestras fortalezas. Es así como transformamos a  nuestra existencia en un acto creativo.

Fuente:http://www.familiacristiana.org.ar/nota_01.html