género

Tamara Martínez Ruiz, titular de la CIGU

Se avanza con paso firme para construir una UNAM igualitaria

Tamara Martínez Ruiz, titular de la CIGU
Se avanza con paso firme para construir una UNAM igualitaria

La lucha por la igualdad de género dentro de la UNAM no se detiene. La doctora Tamara Martínez Ruiz, titular de la Coordinación para la Igualdad de Género (CIGU), aborda en entrevista los avances y los retos de la instancia que encabeza.

En el ámbito de la transversalización de la perspectiva de género en planes y programas de estudio de la UNAM, la funcionaria resalta que, de manera general, “esta política busca promover condiciones de igualdad real entre hombres, mujeres y diversidades sexo genéricas. La perspectiva de género considera que las situaciones, condiciones, aspiraciones y necesidades que viven hombres y mujeres son distintas, y por lo tanto es necesario incorporar objetivos y actuaciones específicas dirigidas a eliminar las desigualdades”.

En el ámbito educativo, profundiza, “una de estas políticas es la transversalización de la perspectiva de género en planes y programas de estudio, que consiste en que el reconocimiento de la desigualdad que históricamente ha existido entre hombres y mujeres, así como la promoción de la igualdad, se trabaje a lo largo de todo el currículo, como un eje que atraviese todas las asignaturas. Asimismo, ésta debe estar presente en la forma en cómo las y los profesores asumen cada una de sus actividades y las situaciones de aprendizaje del día a día”.

 

Proceso de adecuación

Martínez Ruiz explica cómo han funcionado las Comisiones Internas para la Igualdad de Género (CInIG) y qué requieren para incidir más en el día a día de la UNAM. “Las CInIG están en un proceso de adecuación de sus estructuras para armonizar su composición en entidades académicas y dependencias universitarias de la UNAM”. De forma paulatina, continúa, “aquellas comisiones que ya se conformaron o reestructuraron están incorporándose al Programa Integral de Capacitación. Al momento se han capacitado 112 personas integrantes de 16 CInIG. Asimismo, en el segundo grupo de capacitación, que inició el 24 de febrero, se han inscrito 89 participantes que forman parte de 8 CInIG adicionales”.

 

Resistencias

En la comunidad universitaria, sostiene la maestra en psicología y doctora en antropología social, sigue habiendo resistencias cotidianas para lograr la igualdad de género, pero la tarea de la CIGU es identificarlas y tratar de resolverlas. “Para alcanzar la igualdad de género necesitamos romper con las relaciones de género basadas en estereotipos y roles sociales que nos han impuesto tanto a mujeres como a hombres, en función y estructura que dicta la división sexual del trabajo y normas culturales de comportamiento y prácticas”.

La igualdad, subraya, es un derecho fundamental por el cual las mujeres han luchado históricamente para gozar de las garantías de vivir una vida libre de violencia y discriminación.

La CIGU, afirma, “enfrenta esas resistencias de manera comunitaria, poniendo atención a las voces que reclaman de manera legítima la erradicación de la violencia de género y construyendo planes y programas institucionales que atiendan dichas demandas. Sabemos que se trata de una transformación social y cultural, pero los avances deben comenzar con paso firme para construir una UNAM igualitaria”.

 

Confinamiento y adaptación

En el contexto de la emergencia sanitaria, la funcionaria explica que la CIGU se adaptó inmediatamente al modo virtual. En el caso de las CInIG, afirma, “la CIGU ha operado de manera continua, brindando asesoría a las entidades académicas y dependencias universitarias a través de plataformas electrónicas. Hasta el momento se han llevado a cabo 70 asesorías (32 en 2020 y 38 en lo que va de 2021).

Para concluir, la doctora Martínez Ruiz enuncia el mensaje central de la CIGU en el marco del Día de la Mujer 2021. “Prevenir y erradicar la violencia por razones de género es una prioridad que han puesto sobre la mesa las estudiantes y eso no puede dejarse de lado”. 

La transversalización de la perspectiva de género busca fomentar el conocimiento y la reflexión sobre las desigualdades de género y el androcentrismo existentes en la construcción de los saberes y las diferentes áreas de conocimiento de la educación.

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