Catalogación

La catalogación de los fondos de la biblioteca del centro es una tarea sumamente importante, a la que no siempre se le presta la debida atención. Catalogar es algo más que completar los datos básicos (título, autor, editorial...) para asegurarnos de que el libro o película ha quedado adecuadamente registrado en AbiesWeb. Si lo pensamos bien, esos datos los podemos recoger sin ni siquiera abrir el libro, ver la película o escuchar el disco que tenemos entre manos. Es decir, cuando nos limitamos a esto, estamos realizando una catalogación puramente externa de ese fondo, ya que no pasa de lo que podemos encontrar en el exterior del documento que tenemos en ese momento entre manos.

Si lo único que queremos de nuestra biblioteca es mantenerla ordenada y permitir que el servicio de préstamos funcione adecuadamente, quizá no nesitemos hacer nada más. Pero, en la actualidad, una biblioteca escolar es mucho más que eso: es un espacio del que se nutren multitud de proyectos, ya sea de aula o de centro, y que debe influir decisivamente en el desarrollo competencial del alumnado. Es, en muchos casos, el verdadero corazón educativo de un colegio o instituto, del que docentes y alumnos necesitan obtener información y fondos adecuados a sus búsquedas; si queremos satisfacer estas necesidades, la catalogación de los fondos debe ir más allá de la inclusión en AbiesWeb de los datos que antes mencionábamos, y dar cuenta (mediante descriptores, sipnosis, aplicaciones pedagógicas...) del contenido del documento catalogado y de sus posibilidades de explotación didáctica. Cuanto más precisa y rica sea esta catalogación, mayores serán las posibilidades de uso de nuestra biblioteca, porque más fácil nos resultará recuperar fondos adecuados a nuestra finalidad a partir de la catalogación que hayamos realizado de ellos.