Analisisobraliteraria

** Cómo analizar
una
obra literaria**
Noelia PantojaNoelia Pantoja
Yéssica GarcíaYéssica García

Antes de analizar cualquier obra…
>>Es necesario dar información del
autor y de la época en la que se
escribió la obra.
>>Además, es importante
mencionar el movimiento literario
perteneciente al texto narrativo, y
sus características.

PARA ANALIZAR UNA OBRA, SIEMPRE ES
NECESARIO TOMAR EN CUENTA LOS DIEZ ASPECTOS DE LA
CREACIÓN LITERARIA:
1. *La trama
2. *Los seres humanos
3. *El tiempo
4. *El espacio
5. *El punto de vista
6. *El proceder estilístico
7. *Lo axiológico
8. *El fin artístico y extra-artístico
9. *La teoría literaria
10. *El parentesco literario

1. La trama
a. Contenido
1) Acontecimientos observados
2) Acontecimientos imaginados (verosímiles o inverosímiles)
3) Acontecimientos históricos
4) Acontecimientos literarios (de la literatura formal y de la
tradición oral)
b. Tema
1) Temas universales
2) Temas nacionales
3) Temas de épocas y de escuelas literarias
4) Temas de autores particulares
c. Técnica
1) Narración
2) Descripción
3) Dramatización
4) Fragmentación
5) La casualidad
6) El equívoco
7) Adumbración del futuro
2. Los seres humanos
a. Selección
1) Seres observados
2) Seres imaginados
3) Combinación de seres observados e imaginados
4) Número y origen de los personajes
b. Presentación
1) Afirmación o justificación
2) Presentación directa (dramática) o presentación indirecta
3) Revelación o desarrollo
4) Desarrollo o revelación por sucesos y circunstancias, o por
el contacto humano, o por el contraste humano
3. El tiempo
a. Extensión
b. Marcha
1) Rapidez o morosidad de la marcha
2) Dirección de la marcha
3) Fragmentación de la marcha
c. Tiempo interior
4. El espacio
a. Limitación del lugar
b. Cambios de lugar
c. Espacio concreto (los cinco sentidos)
d. Paisaje
5. El punto de vista
a. Narraciones en tercera persona
1) Humilde narrador
2) Omnisciencia neutra
3) Omnisciencia selectiva
4) Omnisciencia editorial
b. Narraciones en primera persona
1) Yo-testigo
2) Yo-protagonista
c. Punto de vista individual
d. Perspectivismo
6. El proceder estilístico
a. Léxico
b. Sintaxis
c. Nivel retórico
d. Organización
7. Lo axiológico
a. Apoyo de valores establecidos
b. Ataque o duda sobre valores establecidos
c. Valores explotados artísticamente
d. Negación de valores establecidos
8. El fin artístico y extra-artístico
a. Fin artístico y emotivo
b. Fin extra-artístico
9. La teoría literaria
10. El parentesco literario
a. Citas
b. Ecos y resonancias
c. Parentesco de aspectos aislados
d. Contrapunto

Noelia Yéssica
 La comunicación
oral
 El texto literario
 La trama
 Los Temas
 Los seres humanos
 El tiempo
 El espacio
 Analizar un cuento
 El punto de vista
 El Proceder estilístico
 Lo axiológico
 El fin artístico y
Extra- artístico
 La teoría literaria
 El Parentesco Literario
 Analizar un cuentoAnalizar un cuento
Guía a seguir

La comunicación oral
El emisor El mensaje El receptor
El hablante Lo que se
transmite,
forma directa
El oyente

El texto literario
El autor El texto El Lector
Autor
Narrador
Diálogo
Monologo
Inter..
El discurso
La historia
El tema
El lector real

1. La trama
ContenidoContenido
Acontecimientos observadosAcontecimientos observados
Acontecimientos imaginadosAcontecimientos imaginados
(verosimiles o inverosmiles)(verosimiles o inverosmiles)
Acontecimientos historicosAcontecimientos historicos

La tramaLa trama
TemasTemas
 Temas universalesTemas universales
 Temas nacionalesTemas nacionales
 Temas de épocas y de escuelas literariasTemas de épocas y de escuelas literarias
 Temas de autores particularesTemas de autores particulares

La tramaLa trama
 TécnicaTécnica
 NarraciónNarración
 DescripciónDescripción
 FragmentaciónFragmentación
 La casualidadLa casualidad
 El equivocoEl equivoco
 Adumbración del futuroAdumbración del futuro

2. Los seres humanos2. Los seres humanos
SelecciónSelección
 Seres observados
 Seres imaginados
 Combinación de seres observados
e
imaginados
 Numero y origen de los
personajes

…Los seres humanos
 Presentacion
 Afirmacion o justificacion
 Presentacion directa (dramatica) o presentacion
indirecta
 Revelacion o desarrollo
 Desarrollo o revelacion por sucesos y
circunstancias, o por el contacto humano, o por
el contraste humano

3. El tiempo3. El tiempo
 ExtensiónExtensión
 MarchaMarcha
 Rapidez o morosidad de la marchaRapidez o morosidad de la marcha
 Dirección de la marchaDirección de la marcha
 Fragmentación de la marchaFragmentación de la marcha
 Tiempo interiorTiempo interior

4. El Espacio4. El Espacio
Limitación del lugarLimitación del lugar
Cambios de lugarCambios de lugar
Espacio concretoEspacio concreto (los cinco(los cinco
sentidos)sentidos)
PaisajePaisaje

5. El punto de vista
 Narraciones en tercera persona. (El narrador
cuenta la historia pero no interviene en ella. Es un espectador.)
 Humilde narrador. Cuenta los hechos sin dar ninguna opinión.
 Omniciencia neutra. El narrador quiere volverse invisible, aparentar que el relato
carece de narrador con el fin de que su historia sea más impersonal.
 Omniciencia selectiva. Selecciona la visión de uno de los personajes y utiliza el punto
de vista de éste para contar.
 Omniciencia editorial. Cuando el narrador utiliza el procedimiento de crear otro
narrador.
 Narraciones en primera persona.
 1) Yo-testigo (Es un personaje en la historia, pero no es el protagonista)
 2) Yo-protagonista (cuenta su propia historia)
 Perspectivismo.
 Cuando se relata la historia desde varios puntos de vista.
Ángulo de visión que adopta el narrador para contarnos la historia.

6. El proceder estilístico
(La estructura del texto)
 Léxico (vocabulario de un idioma o región)
* Antiguo, vulgar, moderno, etc.
 Sintaxis.
~Parte de la gramática que enseña a coordinar y unir las palabras para
formar las oraciones y expresar conceptos. (RAE)
• Oraciones cortas o largas.
• Escrito en prosa, verso, etc.
 Nivel retórico (Nivel educativo)
* Difícil o sencillo
* Figuras retóricas
* Primaria, secundaria, universidad…
 Organización
* División en: trancos, capítulos…

7. Lo axiológico
Apoyo de los valores establecidos.
Ataque o duda sobre valores establecidos.
Valores explotados artísticamente.
Negación de valores establecidos.
Contenido
religioso
Valores
establecidos
en la
sociedad…

8. El fin artístico y
extra-artístico
** El fin artístico de casi cualquier obra es
crear belleza.
 Ésto se obtiene debido al vocabulario, las
descripciones, los versos, el léxico, y la sintaxis
que contiene.
** El fin extra-artístico
*Los efectos ante la sociedad

•Movimiento literario
~Ejemplo: barroco, romanticismo,
Realismo…
•Época
~Ejemplo: Siglo de oro, siglo XIX…

10. El parentesco literario
 Citas
 Críticas
 De la obra
 Del autor
 El parentesco con otra(s) obra(s)…

Hombres En TempestadHombres En Tempestad
Jorge Ferretis
 La trama…
 Tema: la pobreza de las masas
 La narración: 3ra persona, omnisciencia editorial.
 Descripción :
 Equivoco:
 Los Seres humanos: seres imaginados
 Justificación: el toro lo mas valioso
 Presentación indirecta:
 Desarrollo: por sucesos y circunstancias

Contin…
 contraste humanocontraste humano
 Extensión:Extensión:
 Marcha: rápida y hacia delanteMarcha: rápida y hacia delante
 El tiempo interiorEl tiempo interior : Jesús, José y su hijo: Jesús, José y su hijo
 Hay cambios de lugar:Hay cambios de lugar:
 El espacio concreto :El espacio concreto :
 El Léxico: elevadoEl Léxico: elevado
 La sintaxis: oraciones cortasLa sintaxis: oraciones cortas
 El nivel retórico : PrimariaEl nivel retórico : Primaria
 Organización:Organización:

Cont.
 Es ataque o sobre valores establecidosEs ataque o sobre valores establecidos
 El fin artísticoEl fin artístico ::
 el fin extra:el fin extra: hace saber los efectos de lahace saber los efectos de la
revoluciónrevolución
 La teoría literariaLa teoría literaria ::
 El Parentesco Literario:El Parentesco Literario: El libro de GénesisEl libro de Génesis
y la Bibliay la Biblia

EJEMPLO:
 Obra literaria: “El diablo cojuelo”
 Autor: Luis Vélez de Guevara
 Escritor y poeta español del Siglo de Oro.
 Nació el 26 de Agosto de 1579 en Ecija, Madrid y murió en 1644.
 Autor de innumerables comedias, en las que siguió a Lope de Vega, con un
estilo satírico y barroco.
 Movimiento literario: Barroco literario español
 El barroco se extiende a lo largo del siglo XVII.
 La literatura barroca refleja la situación de crisis política, económica, y
religiosa que se vive en la época.
 Mezcla de lo trágico y lo cómico (en forma satírica).
 Algunos escritores de ésta literatura son: Lope de Vega, Luis de Góngora,
Calderón de la Barca, Francisco de Quevedo, etc.

1. LA TRAMA
>Contenido:
Acontecimientos
inverosímiles y
verosímiles
>Tema: Universal
“El bien y el mal”
>Técnica:
Tiene poca narración
Tiene Descripción
*La trama…
*El diablo cojuelo*
Se inicia el relato en una noche
de verano en Madrid, el licenciado
y estudiante don Cleofás Leandro
Pérez Zambullo es perseguido por
sus amoríos con doña Tomasa de
Bitigudiño. Huyendo de la justicia
entra a la buhardilla de un
astrólogo. Ahí se encuentra a un
diablo encerrado en una vasija de
vidrio y lo libera. El diablo, en
agradecimiento, le muestra todo lo
que pasa en las casas de la
ciudad…

Extensión: Esta obra dura
poco tiempo: algunas noches de
Verano.
Marcha: Siempre hacia
adelante.
Tiempo interior: Lo sufre
don Cleofás
al darse cuenta que
doña Tomasa,
su amada, lo engaña.
2. Los seres humanos
• Selección: Seres imaginados
• Número y origen de los
personajes: Son varios, pero
los principales son el diablo
Cojuelo y don Cleofás.
* Presentación: Indirecta
3. El tiempo
*El diablo cojuelo…
4. El espacio
El espacio no es limitado ya que vuelan por varias ciudades
de España; como Madrid, Sevilla, Alcalá, Ecija,
Andalucía, entre otras. Hay cambios de lugar.

5. No hay punto de vista
6. El proceder estilístico:
Léxico: Es antiguo y algo difícil de entender. Ejemplo:
“Tome vuesa merced su espejo” (Vélez de Guevara
131).
Sintaxis: Esta obra está escrita en prosa y está
formada de oraciones largas.
Nivel retórico: Para un nivel de preparatoria o
secundaria.
Organización: La obra esta dividida en 10 trancos.
7. Lo axiológico:
No existe apoyo a los valores establecidos.
8. El fin artístico y extra-artístico: Logra el fin
artístico debido al vocabulario y a los versos que
contiene. Fin extra-artístico: didáctico
~Crea belleza.
9. La teoría literaria: Luis Vélez de Guevara fue un
escritor de la época del siglo de oro, y su estilo es
barroco.
10. El Parentesco Literario:10. El Parentesco Literario:“Sueños,” de Quevedo.“Sueños,” de Quevedo.

Para terminar de
analizar una obra…
 Se recomienda dar una interpretación
personal.
 Mencionar reflexiones acerca del
texto.
 Opinión personal: ¿Por qué me gustó
o no me gustó la obra?
 Decir nuestra propia conclusión.

Preguntas
 1.1.QuéQué es el texto literario?es el texto literario?
 2.2. CúalCúal es la diferencia de los sereses la diferencia de los seres
observados y de los seres imaginados?observados y de los seres imaginados?
 3. Q3. Quéué es la adumbración del futuro?es la adumbración del futuro?
 4. Dime la trama o el contenido del cuento4. Dime la trama o el contenido del cuento
‘Hombres en Tempestad”‘Hombres en Tempestad”
 5.5. CúalCúal es el tema o temas del cuentoes el tema o temas del cuento
“Hombres en Tempestad”“Hombres en Tempestad”

** Preguntas**
 Menciona qué aspectos importantes se deben de
tomar en cuenta antes de analizar cualquier obra
literaria.
 ¿Cuáles son los dos tipos de narración en primera
persona?
 ¿A qué nos referimos cuando hablamos de teoría
literaria?
 El proceder estilístico se divide en cuatro partes,
¿Cuáles son? descríbelas brevemente.
 ¿Cómo se logra el fin artístico en una obra
literaria?

Guerrero, Peon Carlota. “Los derechos Humanos desde la
Perspectiva de la Literatura Latinoamericana.”
Maestría en Derechos Humanos 13.2 (1992): 1-8.
Mentón, Semour. “El Cuento hispanoamericano.” Antología
critico- Hispanoaica. ED. Fondo de cultura Económica.
Mico: Picacho Ajusto, 1964. 232-242.
Vélez de Guevara, Luís. El Diablo Cojuelo. Madrid: Espasa-Calpe
[Ríos Rosas, 26],1963. Tercera edición.
Real Academia Española. http://www.rae.es/rae.html
Metodología para el análisis de obras literarias
<littera.deusto.es/prof/iballano/Lit/unidad6.doc>
Obras Consultadas

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