Diagrama sobre las teorías que contribuyen a la resolución pacífica de conflicto
1. DIAGRAMASOBRE LAS TEORÍAS QUE CONTRIBUYEN A LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
TEORÍAS Y ELEMENTOS ESTRUCTURALES DEL CONFLICTO
EL TERCER LADO
PEDRO RAFAEL LEON
C.I.25989052
TEORÍAS QUE CONTRIBUYEN A LA
RESOLUCIÓN PACÍFICA DE
CONFLICTO
Nos encontramos con
aquellas que explican desde
la biología el origen de las
situaciones conflictivas porque
lo conciben como un
fenómeno instintivo y natural;
y por esta razón, la
supervivencia procede de la
lucha y de la fuerza,
interpretando que cualquier
proceso de paz lo que hace es
frenar los impulsos
destructivos. Desde esta
escuela, una posible
respuesta al conflicto es la
conducta violenta, que
evidentemente enmarcada en
contenidos biológicos
carecería sentido y sólo
adquiriría significado como un
elemento puramente
aprendido.
La escuela
estructuralista: Los
conflictos proceden de la
estructura social.
Evidentemente todas ellas
aportan aspectos
relevantes para
aproximarnos a un mayor
conocimiento del conflicto,
pero nuestro interés se va a
centrar en la escuela psico-
sociológica y en las
diversas respuestas desde
ella al problema del
conflicto.
Es una forma de ver los conflictos que nos rodean no sólo desde un lado, o del otro, si no desde una
más amplia perspectiva: la de la comunidad que lo circunda. Significa:
Buscar entender ambos lados del conflicto.
Promover un proceso de negociación cooperativa.
Apoyar una Solución Sabia: Que de manera justa atienda las necesidades esenciales de ambas
partes y de la comunidad.
Está Formado: Por los de adentro (amigos, familiares o incluso las propias partes), quienes a su vez
son apoyados activamente por los de afuera (vecinos, neutrales).
Oportunidades: Tenemos por lo menos tres oportunidades para transformar un conflicto de lucha
destructiva en cambio constructivo: Prevención, Resolución, y Contención.
La escuela psico-
sociológica, comprende que
la respuesta al conflicto,
mediante una conducta
agresiva y violenta, es fruto
del aprendizaje. En ella se
integran las teorías de la
frustración, que afirman que
detrás de toda conducta
violenta hay una persona
frustrada; sin embargo, el
elemento débil de dicha teoría
es la supresión del
componente de cambio social
y por lo tanto, la eliminación de
cualquier explicación
sociológica.