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ATRIBUCIÓN SOCIAL
- 1. LAS CORRIENTES DE ATRIBUCIÓN SOCIAL IUFU LICENCIATURA: PSICOLOGIA PSICOLOGÍA SOCIAL PROF: LIZETH VIDAL ALVARES EDITH FIGUEROA LÓPEZ
- 2. ¿QUÉ ES ATRIBUCIÓN SOCIAL? • Teoría que trata acerca del comportamiento social en función de las características de la persona y/o de la situación. (Cómo la gente genera explicaciones causales de forma lógica, respecto al comportamiento de los demás).
- 3. •TEORÍAS DE ATRIBUCIÓN (HEIDER; JONES, DAVIS Y KELLEY)
- 4. TEORÍA DE ATRIBUCIÓN (FRITZ HEIDER) • La teoría de la atribución de Fritz Heider es un método que se puede utilizar para evaluar cómo la gente percibe el comportamiento de sí mismo y de la demás gente. • La teoría de la atribución está referida a cómo la gente genera explicaciones causales. • Heider dice que todo comportamiento se considera que será determinado por factores internos o externos:
- 5. • *Atribución externa: su comportamiento está influenciado, limitado o aún totalmente determinado por influencias fuera de su control. • se siente como no responsable por su comportamiento. • ejemplo genérico es el tiempo. • Atribución circunstancial.
- 6. • Atribución interna: La causalidad se asigna a un factor, a un agente o a una fuerza interior. • Los factores interiores caen dentro de su propio control. • puede elegir comportarse de una manera particular o no. • Su comportamiento no es – Influenciado – limitado – determinado por influencias fuera de su control. – se siente responsable. • Un ejemplo típico es su propia inteligencia. • Atribución Disposicional.
- 7. • Los seres humanos es que creemos que podemos explicar cualquier cosa. • Atribuir los éxitos de otros y nuestras propias fallas a factores externos. • No percibimos el éxito de otros como un mérito propio • Tendemos a atribuirnos nuestros propios
- 8. TEORÍA DE LAS INFERENCIAS CORRESPONDIENTES: JONES Y DAVIS. • Pretende explicar acerca de la predicción y control del comportamiento de otras personas. • Morales et al. atribuciones internas o personales nos sirven para predecir la conducta. – Para que se produzca una inferencia correspondiente debe darse una condición previa: la intención. – Si el actor ha realizado una conducta de forma no intencional, dicha conducta no podrá atribuirse a sus características personales.
- 9. • Jones y Davis -características principales en el proceso de inferencia, se explica la conducta del individuo a partir de la conducta observada: – Los efectos no comunes de la acción, – Conductas que cambian y que no son las que no entran dentro de las actividades realizadas normalmente. – Las expectativas sobre el actor, que observan cuando el actor está realizando conductas antinormativas o poco deseables socialmente.
- 10. FACTORES DE LA ATRIBUCIÓN KELLEY (1967). *Consistencia de la información. – El grado en el cual el agente adopta el mismo comportamiento ante un evento en diferentes oportunidades. *Distinción de la información. – El grado en el cual el agente adopta diversos comportamientos ante diversos eventos. *Información consensuada. – El grado en el cual otros agentes adoptan el mismo comportamiento ante el mismo evento.
- 11. MODELO DE COVARIACIÓN: APORTACIÓN DE KELLEY. • Cuando analizamos la conducta, solemos tratar de explicar también su comportamiento. • El contexto donde se desarrolla el comportamiento es observado. • Así mismo sabemos cómo reaccionan los actores en diversas situaciones y ante distinta información.
- 12. TIPOS DE INFORMACIÓN QUE SE UTILIZAN EN EL PROCESO DE ATRIBUCIÓN: *La congruencia: – se refiere a si la respuesta que se observa en el individuo es congruente a la situación. *La distintividad: – es la explicación a porque el comportamiento es inusual en la situación. *El consenso: – se refiere a si las demás personas responden de igual manera a la misma situación.
- 13. • si nos encontramos con alguien conocido, le saludamos en forma efusiva y esa persona apenas saluda y se aleja rápidamente. Lo más probable que nos parezca extraña su forma de actuar y pronto comenzamos a hacer conjeturas sobre lo que le llevó a comportarse de esa manera, es decir, hacemos juicio sobre la causa de su comportamiento.
- 14. • si un compañero no realizó su tarea, seguramente vamos a decir que no lo hizo porque es irresponsable (factor interno) o porque no contaba con los materiales necesarios para hacerlo (factor externo).
- 15. • cuando en un partido de fútbol un compañero yerra un penal, decimos que es un inútil o que no tiene aptitudes o que estaba muy nervioso (causas internas); el compañero probablemente dirá que el arquero se movía mucho o que el sol le daba en la cara o que la hinchada contraria le tiraba cosas, etc. (causas externas).