Memoria, exploración y neuroanatomía.

Definición, Tipos, Neuroanatomía y
Exploración
Lic. Maricruz Martínez Vargas

¿Que es la memoria?
De manera general, la memoria se define
como una destreza mental que retiene y
recuerda informaciones y situaciones del
pasado. Es un Complicado sistema
dinámico de almacén.

Pensamiento
Juicio
critico
Resolución
de
problemas
Orden y
Asociamiento

Tipos de memoria
La memoria de los hechos y
acontecimientos
Memoria procedimental para
las habilidades, hábitos y los
comportamientos.
No declarativa (Implícita)Declarativa (Explícita)

Estructura de la memoria
Modelo
modal
Multi -
almacén
Estimulación
Registro
sensorial
La
información
registrada
puede ser
transferida a
corto plazo
Eventualmente
se puede
transferir a la
memoria a largo
plazo.

Memoria sensorial
Esta estructurada por segundos donde
la información que procede de los estímulos del
mundo exterior, es una memoria temporal que
para registrar los estímulos, se apoya en los
receptores de los órganos sensoriales (visual,
auditivo, gustativo, olfativo y táctil).

La información que no tiene interés
desaparece de inmediato para dejar
libre el almacén sensorial y permitir
la entrada a nueva información.
Memoria
sensorial
Atención
Memoria
a corto
plazo

Memoria a corto plazo
Es donde la información se
codifica y almacena temporalmente. La
capacidad de esta memoria es limitada en el
espacio dura aprox. 20 segundos, luego la
información se desvanece y se pierde. Para que
la información puede retenerse mas tiempo hay
que hacer uso del repaso.

CONTROL DE LA ATENCIÓN.
(Administrador central)
Con capacidad muy limitada, que es
el que supervisa y coordina la
actividad de dos sistemas
subordinados que son articulatorio y
fonológico, encargados de manipular
la información proveniente del
lenguaje.
AGENDA
VISUOESPACIAL.
Que se responsabiliza de
manejar las imágenes
mentales, trabaja con
elementos de carácter visual
o espacial.

La memoria a corto plazo es un
como un centro de operaciones,
por eso también es conocida
como memoria de trabajo.

Memoria a largo plazo
Esta estructura parece tener una
capacidad ilimitada. En ella se puede almacenar
información de manera permanente. Sin embargo
para que esto ocurra se requiere más tiempo y un
poco esfuerzo, que van a depender de los
procesos de control (atención, selección).

Para recuperar información
hay ocasiones donde se
requiere esfuerzo y otras en
que se recuerda con facilidad.
Esta situación se encuentra
subordinada a la manera en
que esta organizada dicha
memoria. Además esta
estructura se encuentra
sometida a diferentes
mecanismos de olvido.

Procesos de control: atención, selección,
motivación, comprobación.
Repaso
Estímulos
Memoria
Sensorial
Órganos
de los
sentidos
Atención
Selectiva
Memoria a
corto plazo
Almacén
temporal
limitado y
de trabajo.
Recuperación
Memoria a
largo plazo.
Almacén
ilimitado y
casi
permanente.
Elaboración

Neuroanatomía de la Memoria
El funcionamiento normal de la memoria
depende, esencialmente, de tres grandes áreas:
Los lóbulos temporales, el diencéfalo y la
corteza prefrontal.

Dentro de éstos esta el hipocampo y otras áreas
corticales próximas a el, que son fundamentales
para la formación de los recuerdos declarativos.
Lóbulo temporal
medial

• Los impulsos de entrada al lóbulo temporal medial proceden de las
áreas de asociación de la corteza cerebral que contiene
información altamente elaborada de las modalidades sensoriales.
• La aferencia alcanza la corteza rinal y la parahipocámpica antes de
llegar al hipocampo. Una de las grandes vías de salida del
hipocampo es el fórnix, que rodea al tálamo antes de terminar en
el hipotálamo.
Zonas de
asociación de
la corteza
Parahipocampo
y zonas de la
corteza rinal
Hipocampo Fórnix Tálamo,
hipotálamo

El diencéfalo
Las tres regiones del encéfalo implicadas en el
procesamiento de la memoria de reconocimiento son
los núcleos anterior y dorso medial del tálamo, y los
cuerpos mamilares del hipotálamo.

• La mayoría de estos axones se proyectan hacia el
núcleo anterior del tálamo. El núcleo dorsomedial
del tálamo también recibe aferencias de las
estructuras del lóbulo temporal, incluido el núcleo
amigdalino y la neocorteza
temporal interior, y se proyecta
prácticamente a toda la
corteza frontal.
Hipocampo Fórnix
Tálamo,
hipotálamohaz de axones que
constituyen al
Núcleo
amigdalino

Corteza prefrontal
Se ubica en el extremo rostral del
lóbulo frontal esta recibe impulsos
aferentes del núcleo dorsal medial
del tálamo.
Fórnix
Estructuras del
lóbulo temporal
medial.
Hipotálamo Núcleo anterior
del tálamo
Corteza del Cíngulo
Núcleo dorso
medial del tálamo
Corteza frontal
Conexiones entre las áreas de asociacion
cortical y el lóbulo temporal medial.

Tálamo
A Corteza frontal
La corteza prefrontal y la corteza del
cíngulo reciben impulsos aferentes
de partes del tálamo que a su vez
provienen estructuras del lóbulo
temporal medial.
A Corteza
del
cíngulo

Exploración de la memoria
La prueba más utilizada es la repetición de
dígitos o palabras. Es necesario valorar la
atención y concentración del paciente y su
estado de ansiedad, puesto que puede alterar
sensiblemente los resultados.

1. Repetición de dígitos.
Decir al paciente: "Le voy a decir una lista de números, escuche
atentamente, cuando termine repítala".
-Se dice uno cada segundo, empezando por una lista de dos, hasta
que el paciente falla.
-No asociarlos en pares.
-Que no tengan una secuencia lógica.
-Puntuación normal: 5-7. Por debajo de 5 implica un defecto en la
capacidad de atención o fijación (memoria inmediata o de corto
plazo).

Exploración de la memoria
reciente.
• 1. Información personal.
Se le puede preguntar al paciente si recuerda lo que cenó el día
anterior o lo que ha hecho en las horas previas a la entrevista.
Repetición de palabras.
Se le dice al paciente 3 palabras no relacionadas. Por ejemplo:
"Peseta, Caballo, Manzana" o "Montaña, Camisa, Paraguas".
Se advierte al sujeto que las trate de memorizar, porque las
preguntaremos más adelante.
No poder recordar más de dos palabras a los 10 minutos sugiere
deterioro de la memoria reciente.

2. Historia verbal-recuerdo inmediato.
"Voy a leerle un párrafo, escuche atentamente porque cuando
termine, quiero que me diga todo lo que le he contado".
3. Memoria visual-reproducción inmediata.
Se presenta una figura por 5 segundos y se esperan 10 segundos
a empezar a reproducirla.

Exploración de la memoria remota.
Información personal: Preguntamos al paciente sobre datos de la
infancia, juventud y momentos
significativos de su biografía (la información habrá que
comprobarla con familiares o allegados):
-Lugar de nacimiento.
-Colegio donde cursó estudios.
-Fecha de la boda (Día y año).
Nombre, edad del cónyuge o de los hijos.
Información histórica: Preguntamos acerca de personajes, fechas y
acontecimientos relevantes (sociales, deportivos, políticos, etc.)
que han ocurrido en el pasado.

Bibliografía
• Consultado el 1 de mayo de 2012. Disponible en línea en:
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s/Page414.htm
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• Consultado el 25 de abril de 2012. Disponible en línea en:
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• Consultado el 29 de abril de 2012. Disponible en línea en:
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• Mark, B., Connors, B., & Paradiso, M. (2007). Neurociencia: La exploración del cerebro. ( 3era.
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• Varela, M; Avila, M. y Fortoul, T. (2005) La memoria: definición, función y juego para la
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http://books.google.com.mx/books?id=VNAvnf9WTEIC&printsec=frontcover&dq=memoria&
hl=es&sa=X&ei=xEyST7rdG4q42wXIs8mHBQ&ved=0CDYQ6AEwAA#v=onepage&q=memoria&
f=false . Pags. 19, 20, 21 y 22

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