Clase 1 -_ortografía_(acentuació n)

Conjunto de reglas y convenciones
que rigen el sistema de escritura de
una lengua.
Ortografía española:
Manual de Ortografía de la lengua
española de la Real Academia
Española

Grafemas (letras)Grafemas (letras)
 Vocales/Consonantes
 Mayúscula/minúscula
 Signos ortográficosSignos ortográficos
 de Puntuación
. , ; : … ¡? () [] - - “ ‘’ ”
 Auxiliares
/ * ‘ { } -
 Diacríticos
ElementosElementos
del sistemadel sistema
de escriturade escritura

Problemas de OrtografíaProblemas de Ortografía

Acentuación:Acentuación: Usos de la tilde (´)Usos de la tilde (´)

Usos de la mayúscula y la minúsculaUsos de la mayúscula y la minúscula

Reglas de puntuaciónReglas de puntuación

Usos de los signos de puntuación (. , ; : … ¡?[])Usos de los signos de puntuación (. , ; : … ¡?[])

Usos de los signos auxiliares ( - /{})Usos de los signos auxiliares ( - /{})

Reglas ortográficas del españolReglas ortográficas del español

Usos de consonantes y vocalesUsos de consonantes y vocales

 Prosódica: Fuerza espiratoria con que se pronuncia una
sílaba dentro de una palabra. Sílaba acentuada: tónica.
• Según donde caiga el acento prosódico clasificamos
las palabras en:
• Agudas
• Graves
• Esdrújulas
• Sobre-esdrújulas.
 Ortográfica (tilde): Representación gráfica ( ´ ) del acento
prosódico que, a veces, se coloca sobre la vocal de la
sílaba tónica según reglas precisas.

 Agudas: terminadas en -n,
-s o vocal
 Graves: terminadas en
consonante, excepto -n y -s
Esdrújulas / Sobre-
esdrújulas
Jamón, amás, llamá,
canté, metí, rozó,
tatú
Mármol, cárcel, ámbar,
error típico: *imágen,
*márgen
Pájaro, pésimo, índice,
hipopótamo

 Cuando la sílaba tónica contiene un diptongo o
triptongo se siguen las mismas reglas generales.
 En los diptongos formados por una vocal fuerte y otra
débil el acento cae en la fuerte:
recién, después, estudié, decoración, estudiáis (agudas) // huésped, alféizar
estiércol (graves) // cáucaso, murciélago (esdrújulas)
 En los diptongos formados por dos vocales débiles el
acento cae en la última: veintiún, jesuítico, acuífero, lingüística
 Los diptongos ortográficos no siempre coinciden con los
diptongos orales:
destruir, fluido, incluido, imbuido, jesuita (diptongos ortográficos, hiatos
orales) ≠ planteé, planear, mareado (hiatos ortográficos, diptongos orales)

o Las palabras con hiato respetan las mismas reglas generales:
león, caótico, aldea, poeta
o Primera excepción a las reglas generales:
• Cuando el acento cae en una vocal débil y rompe el
diptongo, se escribe tilde siempre (para indicar que el
acento cae en la débil y no en la fuerte):
país, raíz, reír, oír, ataúd (agudas) // día, púa, caída (graves)

1. coordinar 2. corroe 3. craneo 4. creeme
5. vehiculo 6. vahido 7. decaen 8. dehesa
9. utopia 10. turbohelice 11. dia 12. discutiais
13. duo 14. egoismo 15. estio 16. estudiariais
17. etereo 18. evalua 19. evaluas 20. factoria
21. feucho 22. freatica 23. freatico 24. frio
25. grua 26. hematie 27. heroe 28. heroina
29. increible 30. insinuan 31. transeunte 32. instruiais
33. judio 34. laud 35. leal 36. lejia
37. leon 38. linea 39. loable 40. loado
• Ejercicios -Ejercicios - AcentuAcentuáá los siguientes hiatos correctamente:los siguientes hiatos correctamente:

 Los monosílabos por regla general no llevan tilde.
 Pero cuando dos monosílabos son iguales en forma pero tienen
distinta función gramatical se usa la tilde para distinguirlos
(tilde diacrítica):
te (pron.) ≠ té (sust.)
se (pron.) ≠ sé (verbo)
de (prep.) ≠ dé (verbo)
mi (adj. pos.) ≠ mí (pron.)
el (det) ≠ él (pronombre)
mas (conj.) ≠ más (adverbio)
si (conj.) ≠ sí (adverbio)
aún (todavía) ≠ aun (incluso)
Tilde diacríticaTilde diacrítica
MonosílabosMonosílabos

Otros casos de Tilde diacríticaOtros casos de Tilde diacrítica
Demostrativos
 Los demostrativos éste, ése y aquél llevan tilde cuando funcionan
como pronombres (aparecen solos):
Mi casa es ésta / ésa / aquélla - Me gustan éstos, no aquéllos
 Pero no llevan tilde si funcionan como adjetivos (seguidos de
sustantivo): Los cuadros de ese museo - Aquella tarde de abril
Solo / sólo
El término solo puede funcionar como adjetivo (“en soledad”) o
adverbio (“solamente”). Este último puede llevar tilde (sólo)
opcionalmente.
Si existe ambigüedad entre ambos, el adverbio debe llevar tilde
obligatoriamente: Vendrá solo por la mañana / Vendrá sólo por la mañana

Interrogativos y exclamativosInterrogativos y exclamativos
 Los pronombres Qué, quién, dónde, cuándo, cómo, cuánto y
cuál llevan tilde tanto en preguntas/exclamaciones como al
introducir oraciones interrogativas/exclamativas indirectas:
¿Qué hora es? ¿Dónde vivís? ¿Quién me llamó? ¡Qué lindo día!
No recuerdo qué trajo / Ignoro cuándo llegó / No sabe quién vino a verla
 Pero no llevan tilde cuando funcionan como pronombres
relativos o como conjunciones:
El hombre que viajó a la Luna / El lugar donde vivís es hermoso / Quien termine primero
recibirá un premio / Han dicho que iremos todos
 El interrogativo por qué se distingue del conector causal
porque y ambos del sustantivo porqué (razón/motivo)
¿Por qué no hacés la tarea? Porque me aburre
No sé el porqué de su enojo.
Signos auxiliares

• Ejercicios -Ejercicios - Colocá la tilde diacrítica que corresponda:Colocá la tilde diacrítica que corresponda:
1. Todo lo que gano es para mi y para mi familia.
2. Se que se han escapado, pero no se por donde.
3. "Solo se que no se nada", dijo Sócrates.
4. Se veraz y se acabaran muchos de tus problemas.
5. Al preguntarle si vendría, me contesto que si.
6. No se de quien es, pero no se lo de a nadie.
7. De mucho, de poco, siempre da algo.
8. De este reloj solo se que es de mi padre.
9. El te que te estoy preparando es estupendo.
10. Si no te esfuerzas te quedaras rezagado.
11. No se de quien es, pero no se lo de a nadie.
12. Si no te esfuerzas te quedarás rezagado.
13. Cuando me dijo cuando volvería note cuanto la quería.
14.¡Cuanto calor y que mal se soporta!
15. Este canta, esa baila y aquel toca la guitarra.
16. Ese entra en clase y aquel llega con mis compañeros

Palabras compuestasPalabras compuestas
 Las palabras compuestas sin guión mantienen solo la
tilde del segundo componente:
decimoséptimo, tragicómico, rioplatense, tiovivo
 Si las reglas generales exigen que el compuesto lleve tilde, éste irá
acentuado aunque el segundo componente no la lleve:
veintidós, buscapiés, traspié, vaivén, puntapié, parabién
 En las palabras compuestas con guión cada palabra
conserva su acento:
teórico-práctico, histórico-crítico, franco-alemán

Otros casos dudososOtros casos dudosos
 Los adverbios terminados en –mente conservan la tilde
del adjetivo del que derivan:
cortésmente, débilmente, fácilmente, plácidamente
≠ fielmente, soberanamente, neciamente
 Los verbos con pronombres enclíticos siguen las reglas
generales:
cayose, sentose, gritome, volviose, deme, mirame, decilo
≠ pedíselo, dámelo, dígaselo, hagámoslo
 Las mayúsculas siguen las mismas reglas de
acentuación que las minúsculas:
JOAQUÍN PÉREZ / ORTOGRAFÍA / ÁREA

Extranjerismos y LatinismosExtranjerismos y Latinismos
Extranjerismos:Extranjerismos:
 Los préstamos de lenguas extranjeras ya incorporados al español
siguen las reglas generales:
vermú / búnker / París / fútbol / béisbol / vóley / suéter
 En cambio los extranjerismos no incorporados al español conservan
su forma original y se escriben en cursiva o entre comillas:
élite / champagne /
Latinismos:Latinismos:
 Siguen las mismas reglas que los extranjerismos:
memorándum, fórum, quórum, currículum, médium

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