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NTICx
Nuevas Tecnologías de la
Información y la
conectividad
WEB: educaciontic.ar
Canal de Youtube: NTICx
Email: soporte@educaciontic.com.ar
Cursada: 2024
Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad
Como se desarrolló este manual
Este manual fue desarrollado por el profesor Reimondez Alejandro junto con sus
estudiantes de años anteriores pasando como documento lo trabajado en clase. Se
respetaron algunos diseños y gráficas que representaban formas de estudio como por
ejemplo diagramas aplicados a contenidos por medio del método de estudio EPLERR,
que se emplea en el desarrollo de la clase o gráficos de conectividad y otros.
El manual es un complemento de la clase y se pasará a la carpeta práctica
aplicando el método de estudio EPLERR (ya hay videos explicando cómo trabajar).
Otros medios de ayuda y apoyo son el canal de YouTube con el nombre de la materia
(NTICx) y el escudo de nuestra ciudad para que lo puedan identificar, también el
portal educativo programado por el docente al que se accederá como:
educaciontic.ar
Como medio de contacto utilizaremos los correos electrónicos (el mío:
soporte@educaciontic.com.ar) y ustedes emplearán sus correos de Gmail, si no

cuentan con uno deberán crearlo, si no saben en mi canal explico cómo y también
lo veremos en clase. Este documento se irá actualizando con el avance de la
tecnología para lograr llevar a delante lo que la materia requiere, el conocimiento
de “las nuevas tecnologías” sin dejar de lado conceptos básicos que son de
importancia para comprender esas nuevas tecnologías, también se aplicará en los
trabajos prácticos el uso de inteligencia artificial (IA)
Agradezco la colaboración y ayuda en el preparado de este material, dado
que no quisieron exponer sus nombres. ¡¡¡¡MIL GRACIAS!!!!
Profesor: Reimondez Alejandro Nivel: Secundario 2/56

INDICE TEMÁTICO página
¿Qué es E.P.L.E.R.R.?(Método de estudio) ............................................................. 05

Introducción: .............................................................................................................. 06
Las TIC y las NTICx ..................................................................................................... 06
Componentes de las TIC y las NTICx ..................................................................... 07
Informática.............................................................................................................. 07
Microelectrónica.................................................................................................... 07
Telecomunicaciones ............................................................................................ 07
Conceptos a tener en cuenta (especialidades) .................................................. 08
¿Qué es la Información? ...................................................................................... 08
Conectividad ......................................................................................................... 08
La nube ................................................................................................................... 08
Algunas Tecnologías .............................................................................................. 08
Tecnología de los símbolos ................................................................................ 08
Tecnología digital ................................................................................................. 09
Tecnología en celulares........................................................................................ 10
Algunos ejemplos .............................................................................................. 11
Mensajería .......................................................................................................... 11
Calendario.......................................................................................................... 11
Calculadora ....................................................................................................... 11
Nuestra vida móvil ............................................................................................ 12
Tecnología en GPS ............................................................................................... 12
En se aplican las TIC Y NTICx .................................................................................... 14
¿Qué es la Domótica? ............................................................................................. 15
¿Qué es la Telemática? ........................................................................................... 15
¿Qué es la Nanotecnología ..................................................................................... 15
¿Qué es la Ofimática? ............................................................................................. 16
Sistema Informático .................................................................................................. 17
Recursos Humanos................................................................................................. 17
“El Hardware” de una PC o CP .......................................................................... 18
Gabinete (componentes) ................................................................................... 20
Memorias en la PC ............................................................................................... 22
UNIDADES DE MEDIDA (aproximada) ................................................................ 24
Programas (software) ........................................................................................... 25
Mi Clasificación de Windows .............................................................................. 26
Programas de Windows ....................................................................................... 27

Programas para Windows ......................................................................................... 28

Pantalla principal de Windows ............................................................................... 29
Otras pantallas de Sistemas Operativos ................................................................ 30
Objetos (para el práctico de informe EPLEER) ...................................................... 32
Imágenes ................................................................................................................ 32
Formas ..................................................................................................................... 32
Texto Artístico .......................................................................................................... 33
Conectividad ......................................................................................................... 34
Modelo básico y avanzado de comunicación ................................................... 34
¿Qué es una red? ...................................................................................................... 35
Tipos de redes informáticas (clasificación) .......................................................... 35
Redes por su alcance .......................................................................................... 35
Redes por su estructura de armado (Topología) ............................................. 36
Formas de conectarse a internet ........................................................................... 38
MODEM ........................................................................................................................ 39
Prestadoras de servicio de Internet (nuestra zona) .............................................. 39
INTERNET ....................................................................................................................... 40
Organizaciones que regulan Internet ................................................................ 41
Servicios en internet: Páginas WEB ..................................................................... 42
Otros servicios: Buscadores ................................................................................. 43
Email ........................................................................................................................ 44
Otro ejemplo de servicios ..................................................................................... 47
Inteligencia Artificial .................................................................................................. 48
IA que utilizaremos en clase................................................................................. 48
Chatbot a utilizar en clase (acceso) .................................................................. 52
Prácticos que se realizarán en sus casas............................................................... 53
TP1-TP2-TP3 .............................................................................................................. 54
TP4-TP5-TP6 .............................................................................................................. 55
TP7-TP8-TP9-TP10 ..................................................................................................... 56

¿QUE ES E.P.L.E.R.R?
E.P.L.E.R.R. es un método de estudio que te permite aprender de forma más segura, activa
y efectiva los contenidos que te demos para estudiar. Son siglas que por medio de seis pasos te
ayudan a organizar tu forma de estudio y significan:
El primer paso es E=EXAMINAR: Leer cada tema con tiempo, buena luz y dedicación para
poder comprender que habla.
Paso dos P=PREGUNTA: Al finalizar la primera lectura se genera una pregunta o dos, esta
pregunta debe hacer referencia “a todo el texto”.
Paso tres L=LEER: Para saber si se realizó correctamente debemos volver a leer y ver si se
respondieron las preguntas si son correctas significa que entendimos lo que leímos, sino debemos
volver a leer (primer paso). Si las preguntas se formularon correctamente continuamos con el
método de estudio y en este tercer paso aplicado a la lectura anotamos las palabras importantes
de lo leído (solo palabras)
Paso cuatro (E=ESQUEMA): En este paso con las palabras anteriores armaremos el
diagrama, o mapa conceptual o esquema. Es un paso muy importante porque armará el gráfico
que nos quedará grabado en nuestra mente. En este paso se deben utilizar globos con colores,
líneas con conectores que grafiquen lo que leimos separando de esta forma temas o ideas.
Paso cinco (R=RESUMEN): Una vez terminado el gráfico sobre lo armado se hace un
resumen solo explicando lo graficado sin volver a la lectura del texto.
Paso seis. (R=REVISAR) para finalizar con el método de estudio controlamos lo realizado y
verificamos que todo es correcto y que ya sabemos sobre lo leído y graficado.
Ejemplo que desarrolle en YouTube para vos:
https://www.youtube.com/watch?v=4048jpYTK-Q
https://www.youtube.com/watch?v=lWF_rEj6kdA
https://youtu.be/klVD17Etlm8

Introducción
Cuando hablamos de tecnología estamos recorriendo todo lo que nos rodea,

desde una simple silla hasta el más avanzado dispositivo electrónico que nos facilita
la comunicación, la tecnología bien entendida busca favorecer al ser humano con
beneficios que mejoran su condición de vida, la vemos en la medicina, en nuestros
hogares en nuestras escuelas y en todos los lugares en los cuales nos encontremos.
Todo lo que el hombre utiliza para mejorar su medio de vida se interpreta como
tecnología, como ejemplo podemos dar: la mesa donde escribimos, la ropa que
utilizamos, los objetos que nos rodean, la evolución del hombre se proyectó siempre
sobre el uso de la tecnología.
Las nuevas tecnologías son aquellas que se encuentran en el mercado de
consumo actual como nuevos desarrollos al servicio del hombre.
Para analizar el significado de tecnología debemos conocer y comprender
entonces el concepto de técnica y cuál es su relación con la tecnología. La técnica
es un conjunto de procedimientos o pasos organizados por medio de los cuales se
realiza un determinado trabajo. La técnica es parte de la tecnología y el propósito
de la tecnología es investigar y por medio de esta investigación tratar de hacer más
eficaces y productivas a las distintas técnicas. Por lo tanto la tecnología es el
conocimiento de los recursos y técnicas en la creación o uso de un determinado
objeto, bien o servicio.
Las nuevas tecnologías implementan en su gran mayoría para su creación y
desarrollo el uso del medio informático logrando la experimentación, prueba y puesta
en servicio de nuevos productos, beneficios o prestaciones.

Las TIC y las NTICx

TIC son siglas de Tecnología de la
Información y la Comunicación y se representan en
aquellas tecnologías que se encargan del
almacenamiento, el procesamiento y la administración
de nuestra información, conteniendo las formas de
comunicación. Cuando hablamos de NTICx (Nuevas Tecnologías de la Información y
la Conectividad) se incluye todo lo que significa las TIC e incorpora en el uso de la
información su forma de distribución y hacemos referencia a nuevos desarrollos
tecnológicos que se encuentra en el mercado de consumo hoy, como, por ejemplo:
Celulares, GPS, Tabletas, NetBooks, NoteBooks, ProBooks, Ebooks, televisores, cámaras
fotográficas, impresoras 3d, etc.
Componentes de las TIC y las NTICx (especialidades)
Informática: Esta especialidad tiene como objetivo el procesamiento y el

almacenamiento automático de los datos. Se representa a través del uso de nuestros
dispositivos, siendo el más representativo el computador.
Microelectrónica: En la actualidad se basa en el diseño y la fabricación de

microcomponentes electrónicos, circuitos que por medio de la electricidad
distribuyen, organizan y almacenan la información, su origen se dio con la
electricidad. Ejemplo: los microprocesadores de nuestros celulares o computadores.
Telecomunicaciones: En sus inicios se se representa en el telégrafo, creció con la

radio difusión y se expandió con el teléfono, es la más antigua de las especialidades.
Su técnica consiste en transmitir un mensaje desde un punto a otro. Hoy en día el
celular desplazo a otros medios masivos de comunicación, podemos encontrar
dispositivos llamados Handys que emplean la onda de radio para la transmisión y
recepción de información.

Conceptos a tener en cuenta

¿Qué es la información?
Nuestra vida se ve rodeada de forma continua con información y estamos
acostumbrados a realizar tareas y toma de decisiones a partir de lo que procesamos
identificando en forma automática su menor estado, el dato, si ese dato no es
procesado por sí solo no tiene sentido. Los datos se representan por medio del sonido,
los símbolos y los gráficos, que en su conjunto determinan una tarea o proceso a
realizar (un trabajo) o entender como por ejemplo: cálculos matemáticos,
expresiones, etc.
Conectividad: es el intercambio de información producido por un sistema de

comunicación, que puede ser de uno a varios integrantes, de muchos integrantes
entre sí o de varios sistemas de comunicación. La conectividad se interpreta como el
intercambio de información (el dato en si mismo) que se logra producir por distintos
medios.
La nube: Es un espacio en la Internet donde podemos sincronizar la información de

nuestros dispositivos, sea por medio de Google con su producto Drive o Microsoft en
Windows con su producto OneDrive, perdón en el video dije Dropbox no es de
Microsoft. La idea es usar nuestros dispositivos como medios para usar los recursos
ubicados en esos grandes computadores.
https://www.youtube.com/watch?v=XUd5ERrkHUA
Algunas Tecnologías
Tecnología de los símbolos
O también llamada tecnología simbólica, esta tecnología se encarga de
representar objetos reales a través de símbolos (números, letras, gráficos, algoritmos,
etc.), la representación de esta tecnología se encuentra en la gráfica, en la voz y en
la escritura. Como ejemplo podemos dar el dibujo de una mesa que es interpretada
sin necesidad de escritura o expresarlo por medio de la voz. Esta tecnología tan vieja
pero actual la vemos continuamente en el uso de nuestras redes sociales en la
aplicación de símbolos que nos representan estados de sentimientos o situaciones
como por ejemplo :) = (estado alegre) :( = (estado triste), también en los grafitis, en
las páginas web, ¿en nuestros celulares qtpaso? (que te paso), tvo (te veo), y muchas
otras expresiones que simplifican lo escrito por cuestiones de rapidez y en algunos
servicios reducir costos.
Tecnología digital
La imagen que se muestra a través de los distintos dispositivos (televisores,

cámaras digitales, monitores, celulares, filmadoras, tabletas, etc.), se representan por
medio de puntos llamados pixeles.
Ejemplo:
A mayor cantidad de puntos en un mismo espacio, mejor calidad de imagen
(mayor definición), en la computadora la calidad de imagen se determina por medio
de la configuración de pantalla, aumentando o disminuyendo la cantidad de pixeles
(resolución), esta calidad de imagen dependerá de la placa de video y el monitor
que tengamos instalados. A mayor cantidad de puntos (pixeles), mayor resolución.
Cuando mejoramos la resolución, se incrementa la calidad de la imagen y se
reduce el tamaño visual de los objetos que vemos.
En las cámaras digitales (como ejemplo) dado que ocurre lo mismo en
cualquier dispositivo, cuando mejoramos la calidad de imagen no solo mejoramos la
calidad visual de la foto si no también aumentamos el tamaño del archivo. La
tecnología digital permite comprimir imágenes identificando algunas de ellas como
JPG (fotos). La tecnología celular incorpora esta herramienta como un accesorio más,
en los primeros celulares la calidad de imagen era deficiente, se fue mejorando con
los nuevos desarrollos e irá ofreciéndose como un complemento más de todo
dispositivo portátil.
En los televisores actuales (por ejemplo los de LED) la alta definición permite
visualizar con detalles la calidad de imagen, conocido como HD (alta definición) o
también UHD (Ultra HD), algunos están utilizando pixeles entrelazados. Y los nuevos
desarrollos se encuentran en los modelos identificados como la era de los 4 K, buscan
brindar la mayor definición y el menor espesor (ancho) a tal extremo que se pueden
utilizar colgados como cuadros y permiten ser doblados.
Tecnología en celulares
En sus inicios los aparatos celulares solo se utilizaban para transmisión y
recepción de voz. Los mensajes de textos eran enviados por una operadora a otro
dispositivo llamado bíper.
Los desarrollos tecnológicos permitieron transformar la señal analógica en
digital (transformación del sonido en 1 o 0), logrando de esta manera incorporar
nuevas herramientas tecnológicas al dispositivo celular y creando las distintas
generaciones de celulares, 1G, 2G, 3G, 4G, 5G que usamos actualmente estando
nuestro país en el desarrollo de 4G (cuarta generación) y recién a fines del 2023 se
vendió el acceso al 5g a las empresas de telefonía.
La distribución de las antenas en forma de celdas (como el panal de las
abejas) determino el nombre de este tipo de teléfono. Todo dispositivo celular envía
cada 7 segundos una señal a la antena más próxima para identificar en que celda
se encuentra, este procedimiento permite la localización de los dispositivos celulares.
Las nuevas tecnologías tienden a utilizar este dispositivo para reemplazar o en todo

caso interactuar con los equipos como computadoras que poseemos en nuestros
hogares.
Tres ejemplos de aplicaciones que utilizamos en el celular
Mensajería: Este sistema de comunicación reemplaza a las llamadas telefónicas, por

diferencias de costos e informe de recepción del mensaje, las redes sociales, las
aplicaciones especializadas como WathsApp han influido en el menor uso de los
mensajes por su sistema de manejo gratuito. La mensajería permite la transmisión y
recepción de textos, imágenes y sonidos, en algunos servicios los mensajes
multimediales deben ser habilitados (multimedia: combinación de imagen, sonido y
texto). Hoy en día los distintos medio de mensajería como WhatsApp y otros (mucho
por el tema costos) reemplazan a la mensajería.
Calendario y/o Agenda: Si nos acostumbramos a utilizar esta herramienta es difícil

que alguna actividad a realizar se escape por no recordarla, en la mayoría de los
modelos celulares permite el registro de eventos, reuniones, cumpleaños y otros. La
información se puede visualizar en forma diaria, semanal o mensual. Los días y
horarios con información, se muestran resaltados. En el caso de la agenda podemos
registrar: teléfonos, direcciones de correo, servicios Web (redes sociales), datos
particulares, imágenes, etc.
Calculadora y/o convertidor: la calculadora se puede utilizar en modo estándar o

científica (dependiendo esta característica del tipo de celular) y posee en la mayoría
de los modelos las mismas funciones que una calculadora científica. El convertidor lo
podemos utilizar para observar las diferencias o similitudes que existen entre las
distintas unidades de: peso, medida, temperatura, moneda, etc. (ejemplo: peso:
tonelada a kg, medida: de pulgadas a cm, moneda: de dólares a pesos, etc.).

Nuestra vida móvil
Los aparatos celulares actuales buscan mostrar mayor calidad de imagen,

mejorar la reproducción del sonido y “multiconectarnos a todos nuestros recursos”.
Los nuevos desarrollos multimediales permitieron incorporar sonidos polifónicos,
videos, MP3, MP4 y todas las tecnologías de compresión de audio y video que fueron
saliendo. hoy todos los modelos tienen acceso al servicio de redes inalámbricas a
través de las cuales acceden a Internet (la gran red de redes que conecta a millones
de usuarios en el mundo), logrando búsquedas de información, el uso del correo
electrónico, la administración de redes sociales, el uso de aplicaciones que reducen
costos de comunicación, la administración de nuestra información ejemplo: fotos,
archivos, videos y audios. Esto nos obliga a tener mucho cuidado con la información
y tener copia de la misma en diferentes medios para evitar perder “nuestra historia
digital” que formará parte también de nuestro Curriculum digital. También se
incorpora el servicio GPS (Sistema de Posicionamiento Global) que por medio de los
satélites podemos ubicarnos en un mapa para localizar nuestro celular, con ciento de
prestaciones complementarias de búsqueda comercial, histórica, referencial y otras.
Tecnología en GPS
El dispositivo que se utiliza con esta tecnología permite
ubicarnos por medio de posiciones que se obtienen a través
de la triangulación de satélites en cualquier lugar del planeta.
La marca más utilizada en nuestro país corresponde a Garmin
y al
modelo NUVI, este modelo posee distintas variantes que se diferencian en las
aplicaciones (programas) que poseen, el último modelo de Garmin Nuvi se desarrolló
con herramientas similares a las de los celulares (calendario, agendas, servicios de

internet, convertidor, calculadora, etc.) orientado al manejo de un dispositivo GPS
con servicio celular.
GPS significa Sistema de Posicionamiento Global y utiliza mapas (terrestres,
marítimos y aéreos) que deben ser cargados.
Todos los GPS poseen un sistema de conexión USB (Sistema Universal de Conexión), el
cual permite trabajar con la PC (Computadora personal).
Existen diferentes programas que pasan los mapas bajados e instalados de la PC al
dispositivo GPS, uno de los más utilizados para este modelo de GPS es el programa
MAPSOURCE.
En nuestro país existe el Proyecto Mapear, donde los usuarios registrados
pueden bajar los diferentes mapas actualizados y también colaborar con las
modificaciones que se fueran observando (ejemplo: nuevas rutas, nuevos puentes,
cambio de direcciones en calles y otros detalles), toda esta información cargada por
los usuarios registrados, se colocan en un nuevo mapa, que se publicará en la
próxima actualización, lo que implica una variación continua de versiones.
Aproximadamente cada dos o tres meses debemos actualizar el sistema de mapas,
para evitar quedar desactualizado. En algunos países con mayor desarrollo
tecnológico conocidos como países del primer mundo, el servicio de GPS se cobra y
se brinda información actualizada al instante favoreciendo al conductor con datos
de problemas que pudiera encontrar en el trazado de su ruta, ejemplo desvíos por
reparación.
Una vez instalado el sistema de mapas, se pueden agregar puntos de interés (POIS),
estos puntos indican: curvas peligrosas, lomas, badenes, ferrocarriles, túneles, zonas
peligrosas y otros. Los puntos de interés se pueden bajar del sitio Web
POISGPS.com.ar, existen distintos espacios destinados para este servicio incluso
algunos pagos, al igual que los mapas estos puntos se actualizan aproximadamente
cada uno o dos meses. Luego de bajarlos e instalarlos se puede emplear la
aplicación POILOADER para pasarlos de la PC al GPS, si nuestro dispositivo es de
marca Garmin la aplicación lo detecta automáticamente.

Es importante actualizar el sistema de mapas y puntos cada dos o tres meses

como mínimo, mejorando la información que nos brindará el dispositivo. Recordemos
que también podemos subir al proyecto mapear, por ejemplo: lugares históricos,
servicios a la comunidad, comercios los cuales se mostrarán en próximas versiones de
mapas si el proyecto lo avala.
Cuando utilizamos el GPS debemos configurarlo indicando, tipo de recorrido,
puntos a utilizar (ejemplo: autovías, evitando zonas peligrosas, recorrido más rápido
o corto), para evitar problemas de navegación en nuestro viaje, es común pensar
que con comprarlo y encenderlo el dispositivo funciona y este es un gran error.
El avance tecnológico está reemplazando este dispositivo (en el uso común de
la gente) con el celular y sus miles de aplicaciones que se desarrollan en base a este
entorno, dejándose para otras áreas comerciales de navegación como barcos,
aviones, flotas vehiculares, etc. el solo contar con un GPS.

En que se aplican las TIC Y NTICx

https://youtu.be/xnQN09z8HZo
¿Qué es la Domótica?
Domótica es el conjunto de sistemas que nos permiten

automatizar una vivienda, logrando servicios como la distribución de
energía, los sistemas de seguridad ejemplo las alarmas que pueden
administrar nuestros electrodomésticos, servicios de bienestar y
placer como por ejemplo la tv por cable, el aire acondicionado, la calefacción y en
la comunicación las conexiones a internet u otras redes. Todos estos sistemas y
servicios se pueden integrar por medio de redes interiores y exteriores, cableadas o
inalámbricas, desde adentro o fuera del lugar. “Se podría definirá a la domótica
como la combinación de la tecnología en el armado inteligente de un espacio
cerrado”.
El término Domótica viene de la unión de las palabras domus (que significa
casa en latín) y tica (de automática, palabra en griego, “que funciona por sí sola”)
por lo tanto se diseñan lugares que funcionan por si solos.
¿Qué es la Telemática?
La Telemática es una disciplina científica y tecnológica que surge de la

evolución y la fusión de telecomunicación y la informática, lo usamos cuando
accedemos por medios de nuestros dispositivos como celulares,
computadores, portátiles y otros a los servicios que nos brindan las
distintas redes a las cuales nos conectamos.
¿Qué es la Nanotecnología?
La nanotecnología es un campo de las ciencias aplicadas,

ejemplo de la ingeniería, la biología y otras, que se dedica al manejo
de átomos y moléculas (nano materiales). Es común que la administración de

materiales se realice en una medida que va entre uno y cien nanómetros (el
nanómetro: es la unidad de medida microscópica que corresponde a la
milmillonésima parte de un metro). Cuando hablamos de un
nanobot en biotecnología se hace referencia a componentes
muy pequeños que se ensamblan a nivel microscópico. También
podemos dar como ejemplo el uso de células madres para la reconstrucción de
nuestro organismo o cura de enfermedades, que se almacenan en criogenia y son
tomadas al nacer del cordón umbilical.
¿Qué es la Ofimática?
Se llama ofimática al hardware (parte dura que podemos ver o tocar, el

equipamiento) y al software (los programas) usados para: crear, almacenar, manejar
y transmitir digitalmente la información necesaria, realizando tareas en búsqueda de
lograr objetivos. La ofimática ayuda a optimizar y/o automatizar los procedimientos
existentes.

Sistema Informático
Es un conjunto de partes formadas por Hardware, Software y los recursos
humanos que interactúan en procesos de digitalización de la información.
Recursos Humanos
Dentro del sistema Informático los recursos humanos hoy en día se encargan
de coordinar, administrar y gestionar la información entre todos los componentes del
sistema incluso asignar actividades que se realizarán por medio de inteligencia
artificial en reemplazo del ser humano.
Los recursos Humanos (RRHH) en administración de empresas, se dice que son
el trabajo que aportan los empleados de una empresa u organización.
Cuando nos presentamos por un trabajo quienes se encargan de atendernos
es el personal de recursos humanos por lo tanto se suele llamar así a la gestión que
realizan de seleccionar, contratar, formar, emplear y retener a los integrantes de una
organización o empresa. Estas tareas la desempeña una persona o un departamento
llamado “Recursos Humanos” con el aporte de los directivos o jefes asignados a dicha
actividad.



Gabinete (componentes)
Las líneas de puntos son componentes internos
DVD Lecto grabadora de DVD
Fuente de Lector de Bluray
Energía
Bluray
CDROM Lecto grabadora CDROM
Disco rígido o duro

Placa madre
Plaquetas
Puerto USB CPU (microprocesador)
Fuente de energía: distribuye la energía dentro del gabinete ingresan 220V y la

transforma en forma interna a casi su décima parte variando según el tipo de fuente,
alimentando los componentes del gabinete.
Dispositivos Ópticos: CD ROM significa disco compacto memoria de solo lectura, estos
CD pueden ser grabados una sola vez, también podemos encontrar CDR regrabables
que almacenan aprox. 800 millones de byte (un carácter es un espacio o un símbolo
o un número, todo lo que ocupa un lugar). El DVD permite almacenar
aproximadamente la capacidad de 20 CD, también los encontramos de lectura y
regrabables, existen grabadoras de DVD que luego de grabar la información

imprimen imágenes o textos sobre la superficie de DVD. El bluray es el medio óptico,
se utiliza para la reproducción de videos en alta definición y 3d, con capacidad de
almacenamiento que supera al DVD.
Lectores de memorias: se utiliza para la conexión de distintos tipos de memorias,
ejemplo: USB, SMD, micro SMD, etc.
Disco rígido o duro: en esta memoria se almacena toda nuestra información, existen
de diferentes tamaños y capacidades, internos y externos. En la actualidad las PC de
escritorio se comercializan con discos duros que rondan aproximadamente la
capacidad de 3.000 millones de caracteres, son sólidos de alta velocidad.
Placa madre: interconecta a todos los componentes del gabinete y la PC, determina
el modelo de CPU que podemos utilizar. Existen distintos modelos de placa madre,
algunos tienen componentes incorporados, como por ejemplo: video, sonido,
conexión de red, etc, para un jugador le conviene componentes individuales.
Plaquetas: estas se utilizan para conectar distintos dispositivos a nuestra PC, ejemplo:
MODEM, video, sonido, red, etc. También se utilizan para agregar más opciones de
conexión como por ejemplo: puertos USB, puerto de impresoras especiales y otros.
Conectores USB: USB significa Sistema Universal de Conexión y permite conectar
nuestra PC con: impresoras, cámaras fotográficas, celulares, dispositivo de
almacenamiento como por ejemplo: discos externos, MP3, MP4, etc.
CPU: significa Unidad Central de Procesos, determina el modelo de nuestra PC. Es un
microprocesador con la capacidad de realizar procesos matemáticos y lógicos.
Existen distintas empresas que lo fabrican, ejemplo: INTEL, AMD, etc. La tecnología
actual permite colocar varios microprocesadores (núcleos) en un mismo espacio
mejorando el rendimiento de nuestra PC, ejemplo 1 Core es un núcleo 4 cores = 4
núcleos, otro ejemplo Quad Core son 5 núcleos y así sucesivamente.

Memorias en la PC
Existe una clasificación de memoria que depende de la forma en la cual graba
y sus características de uso. Se encuentran las memorias electrónicas como la
memoria ROM (memoria de solo lectura) representada por el CDROM, las memorias
Flash por los pendriver y la memoria RAM (memoria de acceso rápido) donde
realizamos nuestros trabajos, la cual se pone en marcha al encender la máquina y se
vacía al apagarla, esta memoria por ser electrónica es una memoria rápida, si
queremos que el trabajo realizado se almacene, utilizamos la memoria magnética
que es más lenta que la electrónica y se encuentra representada por el disco rígido
o duro. La información que utilizamos corresponde a archivos y carpetas, los archivos
se representan por los programas y la información creada por el usuario, las carpetas
o directorios son los lugares donde organizamos nuestra información.
Existen carpetas que son creadas por el S.O. como por ejemplo las carpetas:
Windows, documentos del usuario y archivos de programa, que no deben ser
modificadas ni borradas por el usuario.

Clasificación básica de memoria (hay otras)
Electrónicas Magnéticas
ROM RAM Flash disco duro o rígido

(Memoria (memoria
Solo lectura) de acceso rápido) Pendrive
TRABAJO GUARDO
Memoria Volátil Memoria Magnética

https://youtu.be/ug75yOq_7w4

Programas (Software)
Los programas son conjuntos de órdenes desarrollados para una determinada

tarea, ejemplo: Administración y gestión de un dispositivo, juegos, notas, desarrollos
de textos, planillas, cálculos, publicaciones, etc.
El programa más importante es el Sistema Operativo que posee órdenes de
arranque o inicio. Dentro de los sistemas operativos el más difundido está Windows
(desarrollo de Microsoft), para tener este Sistema Operativo se debe pagar una
licencia que ronda aprox. 100 dólares. El más importante de los S.O. es Unix (ejemplo
Solaris) desarrollado para trabajar en redes, este sistema dio origen a la Internet. El
S.O. Linux se creó en base a Unix, su licencia es gratuita y se transformó en la
competencia directa de Windows, a partir de la expansión de la Internet y de la
tecnología celular, surgieron nuevos Sistemas Operativos como por ejemplo el de la
empresa Google Android, este sistema se ha difundido mucho en el mercado por el
uso desarrollado para equipos portátiles y en la actualidad trata de llegar a grandes
computadores, transformándose en la competencia directa del resto de los NOS
(Sistemas Operativos de Red). También podemos encontrar el sistema Operativo IOS
que se aplica a los dispositivos IPhone y pertenece a Apple Inc.


Programas de Windows
(Se instalan con el sistema operativo)
Explorador: es el programa más importante del S.O., permite administrar, organizar,
configurar nuestra PC y navegar.
Accesorios: son programas con opciones básicas de trabajo, como por ejemplo
Wordpad (desarrollo de documentos), block de notas (para desarrollos de textos
simples), calculadora (estándar o científica), paint (graficador) y otros.
Herramientas del sistema: se utilizan para recuperar, diagnosticar y organizar,
algunos de sus programas son: liberador de espacio (borra la información que no
utilizamos), desfragmentador (organizar los archivos fragmentados en el disco y
recupera velocidad de trabajo), restaurador (recupera el sistema a una fecha
anterior), etc.
Panel de control: se utiliza para configurar, instalación de programas y cuenta con
gran variedad de programas como por ejemplo: propiedades de la pantalla
(configuramos el rendimiento de nuestra pantalla y la forma en la cual visualizamos
la información), usuarios (configuramos y creamos los perfiles como administradores
o limitados), configuración regional (determinamos el idioma, país, moneda y
teclado), agregar o quitar programas (se utiliza para eliminar programas instalados,
o colocar nuevos), etc.
Juegos: son juegos simples para la PC, para internet o red.
Existen muchos programas que no dan acceso gráfico al usuario y que cumplen una
gran variedad de tareas para el funcionamiento del N.O.S. incluso como recursos de
soporte, verificación y reparación.

Programas para Windows

(No vienen con el sistema operativo)
Estos programas se instalan por medio de dispositivos como pendrive, DVD,
CD, etc., e incluso se bajan de la Internet. Algunos ejemplos son:
Utilitarios: antivirus, software para control y corrección de errores, organizadores,
otros. Programas de diseño y animación: Corel Draw, Page Maker, Ilustrador,
Autocad, Cad32, 3D Estudio.
Aplicaciones: agenda, desarrollos propios, etc.
Juegos y otros.
Office: WORD documentos, archivo de texto.
EXCEL libros con planillas de cálculos y gráficos.
PUBLISHER crear tarjetas, carteles, otros.
POWER POINT crear diapositivas.
FRONT PAGE Desarrollo de páginas WEB.
ACCESS bases de datos.
Los productos Office fueron desarrollados para realizar todas las tareas
necesarias en una oficina, todos sus programas permiten crear páginas web, la
empresa que desarrollo este paquete es Microsoft. Con el crecimiento del sistema
operativo Linux se reemplaza al office con el paquete Open Office que realiza las
mismas tareas, como ventaja principal este paquete de producto es gratuito.
Existe una gran variedad de programas desarrollados para este sistema
operativo transformándolo en el más utilizado del mercado, es común observar que
se generen aplicaciones de Windows y luego se vuelquen al resto de los N.O.S
(Sistemas Operativos de Red). También las clasificaciones son variadas dependiendo
del enfoque que se tome en base a la utilidad de los programas y sus características.

Algunos logos de programas para Windows

Pantalla principal de Windows (Escritorio)
Botón Icono
Inicio Papel barra de tarea programas residentes
Tapiz fondo
Icono: son la representación gráfica de los programas, cada programa posee su
propio icono y los archivos creados en él, se identifican con el mismo icono.
Inicio (menú de inicio): este botón se puede desplegar con la tecla de inicio o
CONTROL + ESC, al mostrarse el menú donde se encuentran los programas instalados
podemos utilizar las letras subrayadas para acceder a las opciones.
Barra de tarea: nos muestra como botones las ventanas abiertas (programas o
recursos en uso) a los que accedemos con Alt + Tab, también se alojan los programas
residentes que son aquellos que se encuentran abiertos realizando diferentes tareas,
como, por ejemplo: anti-virus, fecha y hora del sistema, filtros (ejemplo: de protección
a menores), corta fuegos, conexiones de red, etc.
Papel tapiz: son imágenes que se colocan sobre el fondo del escritorio, como por
ejemplo: fotos, dibujos e incluso animaciones.
Pantalla con una versión de Linux Ubuntu
Pantalla de OS X
Pantalla ANDROID PC

Objetos (Uso en trabajos prácticos)

Imágenes
Las imágenes utilizan en todas las aplicaciones de oficina, estos objetos se

pueden ubicar en cualquier lugar de los documentos pero para esta tarea se debe
establecer su formato. Cuando queremos trabajar con una imagen primero debemos
utilizar el comando Insertar imagen y en la ventana que se muestra buscar el archivo
a utilizar, si la imagen se insertó en un documento de Word, se activa en forma
automática una nueva solapa “formato” que mostrará las opciones posibles de
trabajo con el objeto, ejemplo: ubicación en relación al texto (detrás o adelante),
opción cuadrada o estrecha, etc. Otras opciones permiten cambiar bordes, colores
de fondo, Brillo, contraste, etc.
Estas imágenes pueden tener como extensión JPG, BMP, WMF (esta última
extensión corresponde a las imágenes prediseñadas).
Formas
Las autoformas son las imágenes prediseñadas, (esta es la razón por la cual se
pueden modificar). Estos objetos al ser insertados pueden ser ubicados en cualquier
lugar del documento. Se instalan junto con los programas de oficina. Cuando las
seleccionamos activan la solapa “Formato”.

Texto Artístico
También se identifica como WordArt, al seleccionar este objeto se muestra una

galería de formatos, a partir de los cuales armaremos nuestros textos. En la solapa
formato al igual que otros objetos podrán utilizar para resaltar por ejemplo:
Sombras, efectos 3D, colores de texto, Fondos, etc.
http://www.educaciontic.ar
Se le otorga
El presente diploma
Por sus méritos obtenidos
¡Felicitaciones!
educaciontic.ar

CONECTIVIDAD
Modelo básico de comunicación
Tx Rx
Medio
Tx= Transmisor Rx= Receptor
Todo modelo básico de comunicación cuenta con un transmisor (Tx), un medio
y un receptor (Rx), como por ejemplo: podemos identificar el uso de un celular,
cuando hablamos estamos transmitiendo, el que escucha el receptor y el medio la
señal celular. Este MODELO también se repite cuando trabajamos con otros
dispositivos como por ejemplo nuestra PC.
Modelo Básico Amplificado
Tx A Rx
Medio
A= Boosters o Amplificador
Cuando la señal no llega en forma correcta al receptor (Rx) la misma se puede

amplificar (mejorar su calidad e intensidad) logrando extender el medio a utilizar a
través de un booster o amplificador (A).
Este modelo se puede observar en redes que son de uso cotidiano, como por
ejemplo: televisión por cable, redes telefónicas, la red eléctrica, etc.

¿Qué es una red?
Una red de computadoras es un conjunto de equipos

informáticos y software conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que
envían y reciben datos, con la finalidad de compartir información, recursos y
ofrecer servicios.
Tipos de redes informáticas (Clasificación)
Redes por su alcance
PAN: Es la red de área Personal, como ejemplo podemos dar la conectividad entre
celulares o las redes solo entre portátiles.
LAN: significa red de área local, su alcance está determinado a un espacio ejemplo
la red de nuestra escuela o nuestro hogar.
MAN: red de área metropolitana, los alcances se extienden a la ciudad, ejemplo: la
red de nuestra municipalidad si permitiera la conexión de todas nuestras instituciones.
En Castelli el servicio de conectividad dado por Coopenet.
WAN: red de área de trabajo, su extensión es mucho más amplia, corresponde a una
región o país y se representa por medio de los servicios de Internet como por ejemplo:
Speedy (telefónico), fibertel o VCD (por medio de cable para tv), Magdalena Virtual
(inalámbrico), Coopenet, Celulares (Claro, movistar, personal), etc.
Internet: es la gran red de redes, permite la conexión de redes en todo el mundo
empleando distintos medios, conecta a millones de usuarios.
Intranet: es una red privada dentro de la Internet, la utilizan las empresas como por
ejemplo: red bancaria.
La misma clasificación se utiliza para conexiones inalámbricas, teniendo en
cuenta el tipo de antena y distribuidor de la señal.
Según el sistema de comunicación y su forma de transmisión y recepción
podemos clasificarlos en:

Simplex: Cuando el canal de comunicación es en un sentido.
Dúplex: Cuando el canal de comunicación transmite y recibe pero no al mismo
tiempos. Ejemplo un sistema de radio
Full Dúplex: Cuando la transmisión y recepción se pueden realizar al mismo tiempo.
Ejemplo un sistema telefónico.
Topologías de redes (clasificación)
Esta clasificación de red hace referencia a la forma de conectividad física

entre los distintos puntos o nodos de una red, existe una gran variación de formas las
más utilizadas son:
no
do
=Representa cualquier dispositivo conectado a la red (celular, pc, tableta, etc)
no
do
no
no
do
do
no no
do Bus o lineal do
no no
do do
no
no no do
do do
Malla
no no
Route
do do
r
Circular
distribuidor
no Ej.: el Router
do
Estrella
no
do
no
no
do
do
Profesor: Reimondez
no Alejandro Nivel: Secundario 36/56
do
Topología bus o lineal: en este sistema de comunicación un corte en la línea deja sin
servicio a los usuarios del mismo, como ejemplo: el servicio de conexión por cable de
TV (cable modem).
Topología en estrella: es el sistema de RED más utilizado, permite a partir de un

distribuidor (router, swicht, hub) conectar varios equipos, el corte de comunicación
en unos de sus nodos (equipos de la red) no interrumpe el funcionamiento, también
se identifica con este modelo las redes inalámbricas (wifi), como ejemplo: nuestra
escuela, o la red de nuestro hogar, etc. Esta red utiliza el tipo de cable UTP.
Topología circular: este modelo de red permite la circulación de la información en

ambos sentidos, en caso de producirse un corte en el último receptor la información
RETORNA EN SENTIDO OPUESTO, ejemplo de esta red con conceptos más avanzados,
es la red de telefonía que por medio de varios anillos comunica a todo el continente.
Topología malla: este modelo es utilizado para asegurar una mayor cantidad de
puntos de conectividad, las razones
pueden ser: seguridad, no interrupción de
servicios, otros.
Existen otras topologías, algunas
combinadas que determinan modelos
particulares como por ejemplo: la
topología en árbol que combina la red
lineal con la red en estrella.

Formas de conectarse a internet

Modem: son equipos que transforman la señal analógica en digital en ambos sentidos
permitiendo la comunicación de diferentes medios.
Servidor: Atienden a varios clientes, verifica el acceso por medio de usuarios y claves,
permite el uso de internet, en nuestra localidad contamos con varios servidores de
Internet.
Empresas y organismos que brindan servicio de Internet en Nuestra zona
Speedy: Utiliza la señal telefónica, siendo en la actualidad el más rápido.

Fibertel o VCD: su sistema de conexión a internet es a través de cable coaxial que se
emplea en el servicio de canales de televisión, también se identifica como cable
modem.
Coopenet: esta empresa de la localidad de Castelli brinda conectividad a internet a
través de la línea telefónica o de sistema radial.
Claro, Movistar, Tuenti y personal: poseen el servicio a internet más lento, utilizan el
sistema celular, su señal depende de la distribución de las antenas, permitiendo en
lugares alejados contar con servicios a internet.
Magdalena Virtual: emplea sistema de conexión radial, la interrupción de la señal por
edificios es importante, razón por la cual es más aplicado a zonas rurales, depende
de las antenas a utilizar.
Ministerio de educación: Brinda en algunas escuelas de la zona rural sistema de
conexión satelital.
Existen otros servidores de internet como por ejemplo Arnet que utilizan el
sistema telefónico y nos brindan un número de teléfono al que debemos
conectarnos, se nos cobran llamadas locales (0810…,0610..).

Internet
Existe una gran variedad de servicios que están orientados a mejorar el uso de
la gran red de redes, cabe destacar que es importante ante la necesidad de alguna
tarea o actividad a desarrollar, buscar cual es el más acorde a lo que deseamos
hacer, como el sistema de comunicación se mejora en forma continua los servicios
crecen o surgen nuevos que optimizan nuestras actividades. Pero si dejamos de lado
cifras y nos ponemos a pensar en los usos de la red Internet, la sorpresa será aún
mayor. Porque podemos pensar a Internet como un espacio de flujos incesantes en
el cual permanentemente circulan representaciones simbólicas en forma de arte,
dinero, conocimiento, entretenimiento, luchas sociales y políticas.
¿Pero qué "forma" tiene la Red, cómo se administra, quién la maneja?
Básicamente podemos decir que la Red tiene una forma dada por la
distribución de las múltiples conexiones posibles a través de la red física que la soporta
a lo largo y lo ancho de la superficie del planeta. Desde las que conectan nuestras
computadoras hogareñas hasta las que conectan a los grandes proveedores de
conexión internacional. Pero si pudiéramos hacer una topología de la red, veríamos
que hay otro nivel que es de los flujos de información que, bajo la forma de impulsos
eléctricos, circulan por esa red. Ellos se concentran de forma privilegiada y jerárquica
en determinados "nodos" estratégicos dentro de la red. Estos "nodos de nodos" están
configurados por la alta concentración de servidores (también son nodos) y
terminales en un lugar geográfico determinado. De modo que si bien la "forma" de
la red está distribuida por toda la geografía planetaria, hay áreas en que la red
adquiere una enorme densidad, mientras que extensas regiones permanecen
desconectadas o con grandes dificultades para hacerlo. Podríamos decir que la Red
dispersa los flujos de información, a la vez que concentra dichos flujos en los grandes
nodos.
Por esta misma forma de la Red es que Internet no tiene un centro.
Posee una geometría absolutamente descentrada y un funcionamiento
anárquico y autorregulado, nadie gobierna ni administra Intemet, nadie? La Internet

es una red distribuida sin jerarquías funcionales. Esto quiere decir que para ir de un
punto a otro de la red se pueden tomar un número de caminos casi ilimitados. Su
cinturón de carreteras preferentes se llama red troncal (backbone). Los servidores
que tengan acceso a la red troncal podrán transmitir a mayor velocidad.
Sin embargo, una serie de instituciones civiles y académicas se encargan de
administrar ciertos aspectos de la red, para mantener los protocolos de
comunicación, la asignación de direcciones, facilitar el tráfico y otras tareas
tendientes a la coordinación de la red:
—> La elaboración de los protocolos corre a cargo del IEFT (Internet
Engineering Task Force) que consta de más diez grupos de trabajo. Pueden visitar su
página principal en http://www.ietf.org
—> La gestión técnica la lleva el IESG (Internet Engineering Steering Group).
Más información sobre ellos en http://www.ietf.orq/iesq.html
—> La asignación de números (IP) y palabras (DNS) es la labor de IANA, Internet
Assigned Numbers Authority: http : //www. lana .org/
—> El IAB (Internet Architecture Board) edita normas RFC, supervisa la
arquitectura de la red y se encarga de las relaciones exteriores técnicas:
http://www.iab.org/
—> Finalmente la ISOC (Internet Society) realiza una supervisión global y se
encarga de los aspectos sociales: http://www.isoc.org/
La Internet Society es la organización global internacional para la interconexión
de sistemas abiertos y la Internet. Sus miembros pueden ser individuos y
organizaciones comerciales, gubernamentales o sin ánimo de lucro. La dirección
electrónica de la ISOC es isocaiso.org
No obstante, aunque ha habido serios intentos por parte de muchos estados
como los EE.UU. para regular los contenidos o interceptar ciertos tipos de información
"estratégica" que circula por la red a través, por ejemplo, del programa "ECHELON",
la extensión planetaria de la misma hace que ningún estado pueda tener jurisdicción
sobre aquellos contenidos que se originan en la red.

Servicios en Internet
Página WEB (por medio de navegadores)
Dominio:
http: // www. nombre. tipo. lugar
Protocolo red del mundo empresa com ar (Argentina)

Institución edu uy (Uruguay)
Reglas de comu- organismo net cl (Chile)
nicación gov br (Brasil)
Mil mx (Mexico)
MULTIMEDIA tv es (España)
Museum
org
Ejemplos:
http:// www.educaciontic.com.ar
http:// www.smn.mil.ar
http:// www.abc.gov.ar
http:// www.greenpeace.org
http:// www.nic.ar
Contamos con páginas Web gratuitas (a través de servidores gratuitos) como

por ejemplo webnode, jimdo, wix, etc., que nos permiten crear nuestra propia web a
cero costo para el usuario y facilitan el acceso a la información, tengamos en cuenta
que quienes navegan en la red para acceder a esa información no necesitan
registrarse y esa importante característica la diferencia de la información que
publicamos en las redes sociales donde solo llegamos a los usuarios registrados.

Otros servicios
Los buscadores
son
base de datos
sé
Clasifican por
El idioma Su uso
Internacionales Generales
Nacionales Temáticos
Existen otras clasificaciones de buscadores, los buscadores internacionales

muestran su contenido en idioma Inglés, los buscadores temáticos son específicos a
un contenido por ejemplo: educación, agropecuario, judicial, etc. Cuando
accedemos hoy en día cada buscador adapta por interpretación del país en el que
nos encontramos automáticamente el idioma.
Todos los buscadores poseen herramientas similares y complementarias, como
por ejemplo: traductores, correo electrónico, foros, noticias, etc.
Para trabajar con buscadores podemos utilizar los auxiliares de búsqueda que
nos permiten hacer más específica la búsqueda, esos auxiliares son:
“ “ las empleamos para textos compuestos por ejemplo
“sistema informático”+ el signo permite concatenar (unir) textos, como por ejemplo
“sistema informático” +recursos
El signo - lo empleamos para anular textos de búsquedas, ejemplo
“sistema informático” +recursos –monografías
También podemos emplear FOR (para) indicando una búsqueda más

específica, ejemplo
“sistema informático” +recursos –monografías FOR argentina
Esta pantalla muestra la búsqueda en Google y Yahoo:
Como los buscadores son bases de datos, es aconsejable realizar búsquedas

en varios buscadores a la vez o utilizar los multibuscadores como por ejemplo
copernic (copernico), que utiliza las bases de datos de varios buscadores y nos indica
la coincidencias encontradas, en buscadores que normalmente no utilizamos.
Email
Su nombre deriva de correo electrónico y se utiliza como el correo
convencional, necesitamos una dirección de envío y una dirección de recepción
(nuestro email y de nuestro amigo) se compone de:
nombre@servidor.tipo.lugar
La estructura de servidor, tipo y lugar es la misma que para las páginas WEB, el
nombre lo asignamos nosotros y debe ser único en toda la red (no hay dos usuarios
con el mismo nombre), ejemplo:
soporte@educaciontic.com.ar
Existen correos pago y gratuitos, por ejemplo los correos pagos normalmente
corresponden a los servidores de acceso a la Internet ejemplo:
ejemplo@speedy.com.ar
Los correos gratuitos (sin costo económico) suelen mostrar publicidades a los
costados o nos llega como spam (multi correos de usuarios) ejemplo:
ejemplo@hotmail.com
ejemplo@gmail.com
Todos los correos normalmente los podemos utilizar por medio de los
navegadores (Internet Explorer, Mozilla, Chrome, Opera, etc.) o también por
programas específicos como Outlook o Eudora, etc.
Cuando trabajamos con los correos utilizamos carpetas en las cuales se organiza la
información (incluso podemos crear nuestras propias carpetas) como por ejemplo:
Bandeja de Entrada: se muestran los correos que recibimos, hoy las empresas de
correos suelen ubicar en entrada los spam que serían los correos masivos,
publicitarios u otros.
Spam: están los correos con usuarios múltiples, publicidades y a veces virus.
Bandeja de Salida: se ubican los correos que vamos a enviar a uno o varios
destinatarios.
Enviados: muestra una copia de los correos enviados (hay que configurarlo en
algunos servicios)
Borrador: alojamos a los correos incompletos que enviaremos después.
Papelera: se alojan los correos eliminados por un tiempo (podemos recuperarlos).
Hay más carpetas según el servidor de correo que empleemos incluso las que
nosotros crearemos por comodidad y organizando nuestra información. Las carpetas
son un excelente recursos para organizar nuestros correos y evitar perdernos en una
maraña de información, facilitando el fácil acceso y la búsqueda rápida cunado
necesitamos rever algún dato. La cantidad de carpetas que podemos crear
dependerá de la empresa que nos brinde el servicio, hoy lo correos gratuitos no
presentan límite para el almacenado de nuestro correos, pero se aconseja una

limpieza de aquellos correos que con el tiempo y por la información que brindan
pasan a desuso.
Pantalla para el envío de correos.
Para: es el lugar conde colocaremos los destinarios principales del correo, podemos
escribir varios correos separados con coma.
CC: es la copia de correo (duplicado del correo original a otro destinatior/s)
CCO: es la copia de correo oculto, solo se entera del correo la persona que lo recibe
pero no ven los otros destinatarios ingresados en este espacio.
Asunto: es una explicación simple del correo, como un título del mensaje.
Cuerpo del mensaje: es donde escribimos el correo se puede colocar formatos como
en el procesador de textos tipos de letras tamaños, etc.
El botón enviar permite pasar el correo a la bandeja de salida y de ahí al
destinatarios (o a los destinatarios).

Los correos recibidos al ser leídos se pueden responder y de esa forma solo
escribimos la respuesta del correo los programas automáticamente escriben el
correo de la persona a la que le enviaremos la respuesta.
Los correos electrónicos dieron origen a los servicios de mensajería como por ejemplo
ICQ, MSN, etc.
Otros servicios:
- Chat
- Redes sociales
- FTP
- Grupos de Noticias, etc.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Cuando hablamos del impacto de las Inteligencias Artificiales (IA) en la relación

de las personas considero que no existe una conciencia de esa relación evolutiva
porque esa evolución a la que nos llevan las inteligencias artificiales genera una
comodidad en el uso de recursos y facilita de forma contundente el mejoramiento de
las relaciones entre personas y personas con la IA, como por ejemplo las formas de
comunicación en las prestaciones de los servicios con respuestas automáticas o
atención por medio de IA.
Hoy desde un celular contar con herramientas que automatizan respuestas,
definen el uso de recursos adaptándolo por medio de IA según las necesidades de
ellos y mejorando la interrelación de las personas por facilitar esas mejoras, es algo
común y que no genera rechazo sino que se acepta sin considerar el gran desarrollo
tecnológico al que nos lleva y no considerando la gran evolución tecnológica en la
cual estamos inmersos.
Existe una gran variedad de desarrollos en base a IA. Si nos referimos a las
relación de las personas los Chatbot son una excelente herramienta de respuestas
cuando tenemos dudas como por ejemplo Chat GPT (de Open AI), Bard (de Google),
Bing o Copilot (de Microsoft), considerando la creación de respuestas para correos,
cartas, documentos y mucho más. Crean con una mejor estructura de respuesta que
la que los usuarios comunes podemos desarrollar. Si queremos trabajar con redes
sociales, existen IA para el armado de estructuras comerciales y sociales como por
ejemplo algunas de ellas se pueden encontrar en el acceso en este link
https://aifindy.com/categorias/redes-sociales-marketing-seo, aifindy es un índice de
IA. Otro ejemplo seria el poder crear imágenes de respuesta a partir de textos escritos.
La gran competencia entre las empresas (que es muy aguerrida) genera cada
vez más recursos en busca de la captación de seguidores y usuarios, esto es buen y
malo a la vez.

¿Consideras que las IA están cambiando la forma en que nos comunicamos entre
nosotros? ¿En qué aspectos específicos?
La respuesta es SI! Gracias a la tecnología implementada y desarrollada con

ayuda de IA se logra la simplificación de la escritura, las respuestas con imágenes, el
acceso a mayor información (no implicando esto el análisis de la misma), el uso de
redes sociales para el armado de reuniones masivas, campañas publicitarias dejando
la relación persona a persona de lado (en muchos casos) por el uso de estos recursos
que mejoran y optimizan tiempos y espacios.
¿Cuáles son los beneficios y desafíos que observas en la interacción entre las personas
y las IA en términos de sociabilización?
Los beneficios que veo están en relación a la facilidad de uso de las IA para dar
respuestas y acercamiento a recursos que las personas por otros medios no llegarían
a conocer o les costaría mucho más en llegar, esto implica que las IA son un medio
de mejoras en esas interacciones en la medida que las personas aprendan a
utilizarlas, generando preguntas acordes a las necesidades específicas y concretas
que tengan y a las cuales quieran llegar, por eso digo “ ...preguntas o consignas sin
sentido respuestas incorrectas, preguntas o consignas bien armadas respuestas
correctas...”
¿Cómo crees que las IA podrían influir en la privacidad y la seguridad de las personas
en sus interacciones sociales?
A mi criterio la seguridad no existe, desde el momento que aceptamos

contratos sin lecturas o activamos servicios sin tomar conciencia de lo que
aprobamos. Obvio que si leyéramos todo y no aprobáramos la prestación de
servicios, quedaríamos fuera de su uso. Desde el punto de vista de las empresas y sus
intenciones de generar en los móviles recursos acomodados a cada usuario implica
que acceden a nuestra información con el fin de crear medios prácticos y
adaptados a nuestra vida, el acomodamiento de la información que se visualiza en
las redes sociales es un fiel reflejo de ello.
¿Qué habilidades y conocimientos consideras importantes para que las personas

puedan interactuar de manera efectiva y ética con las IA en el ámbito de la
sociabilización?
Para usar las IA no es necesario una alta capacitación en la implementación

de las mismas incluso ellas te enseñan cómo mejorar tu relación con la IA que quieras
usar, al pedirte que consideres sus respuestas como válidas o correctas o ver que
muchos acceden a lo mismo y así evolucionar. La ética por otro lado estará en
relación a la moral y el bagaje social de cada persona al usarlas, existen restricciones
pero muchas veces los criterios de desarrollo e implementación no restringen accesos
generando oportunidades éticas buenas y malas en su uso. Como en sus inicios
algunos chatbot permitían dar respuestas de accesos restringidos a recursos de otros
usuarios.
¿Cuáles son los desafíos éticos y legales que surgen cuando las IA se involucran en la
sociabilización humana? ¿Cómo se pueden abordar esos desafíos?
Las organizaciones, empresas y estados deben acelerar su control sobre el

desarrollo de las IAs para evitar que existan medios que faciliten accesos a recursos
como por ejemplo las redes de otras personas, perjudicando esto la relación de las
mismas, como ejemplo de esto el uso de wsp y su facilidad de acceso, permitiendo
el robo a muchas personas generando luego dudas en su uso en aquellos usuarios no
vinculados con la tecnología y en muchos casos aislamientos por falta de
conocimiento. Dar a conocer las ventajas de las IA y como obtener seguridad es una
de las metas que todos debemos realizar.
¿Existen iniciativas educativas o programas de capacitación que estén abordando

la sociabilización y el impacto de las IA desde el campo de la informática y la
tecnología?
En los tiempos actuales la educación es fundamental por eso mi dedicación

a dar estas respuestas, existen algunos programas desarrollados para docentes que
deberían estar como herramienta obligatoria dada la evolución tecnológica en la
cual nos vemos inmersos. Si el sistema educativo tardo en cambiar la tiza por un
fibrón, está en nosotros disminuir esos tiempos para que el sistema a pesar de ir atrás
genere personas que conozcan y aprendan que esta tecnología los ayudará y
mejorará su medio de vida. Hay muchos ejemplos desde respuesta médicas,
judiciales, acceso a proyectos educativos que un docente en cualquier lugar del
mundo con un móvil tiene acceso, hoy la gran mayoría no están preparado y es un
desafió que debemos afrontar. Las tecnologías irán evolucionando cada vez más
rápido por la implementación de las IA facilitando todo, dándote ejemplos: “no sabes
que cocinar decile al chatbot que sea cocinero dale los recursos de la heladera y
que podes preparar” o decile “que sea un asistente social para una escuela con
dificultades específicas y pedirle un proyecto obteniendo excelente resultado”, esto
es simple hay mucho, mucho más!!!
¿Cuál es el papel de la educación en la preparación de las personas para interactuar

de manera efectiva con las IA en el ámbito de la sociabilización? ¿Qué enfoques
educativos consideras importantes?
Desde la perspectiva de la escuela considero que nos falta para la integración

educativa entre IA- docente-estudiante, esto es sociabilización no implicando que
falten los medios sino la interrelación de los tres componentes que triangulan la
educación tecnológica. Si cada docente estructura su clase en base a los recursos
que facilitan las IA mejoraría el acercamiento del estudiante a esta herramienta
creada para favorecer y mejorar su vida desde el conocimiento hasta el
acercamiento de recursos ilimitados que nos ofrecen las IA. No es necesario que los
recursos estén activos en la escuela sino que el docente prepare su material de
trabajo contemplando las posibilidades que brindan esas IA y comprender que con
estas herramientas el estudiante puede siempre superar al docente.
¿Cuáles crees que podrían ser las tendencias futuras en términos de sociabilización y
el impacto de las IA? ¿Cómo crees que evolucionará esta relación en el futuro?
Las tecnologías de equipamiento evolucionaran gracias a las IA , facilitando

que los mismos se transformen en partes de nuestra vida y de nuestro cuerpo, todo
tiende a disminuir sus tamaños y aumentar sus capacidades para que las personas
puedan llevar consigo todo su bagaje social, cultural, informativo y personal, esto
implica que esa evolución y la relación de las personas se verá inmersa en vínculos
con asistentes virtuales (secretarias), personas digitales (nuestros avatar) que se
comunicarán con la información que brindemos y facilitemos para respuestas o
interrelaciones atendiendo múltiples acciones simultaneas sin depender de nuestra
relación directa. Las IA están para cambiar el mundo y debemos ser conscientes que
lo están haciendo.
CHATBOT A USAR:
BARD: https://bard.google.com/
Chat gpt: https://chat.openai.com/auth/login
Copilot Bing: https://www.microsoft.com/es-es/bing?form=MA13FV

Prácticos a realizar en sus casas
Es importante para los trabajos prácticos que se respeten las fechas y consignas
dadas. La fecha máxima que se dará es el límite de entrega, para buenas notas no
esperar el límite, cada trabajo práctico representa un examen práctico individual con
la ventaja que lo podrá realizar en su hogar.
Todos los trabajos prácticos se pueden crear y desarrollar con cualquier medio
tecnológico que se tenga al alcance (esto se demostrará en clase) y se explicarán
desde sus inicios para aquellos que no tienen conocimiento.
Pueden existir cambios en las estructuras numéricas de los TP porque se
adaptarán a las clases. Cada TP se vincula a los temas desarrollados en clase.
Los trabajos se deberán enviar al correo soporte@educaciontic.com.ar y en el

asunto deberá estar lo siguiente:
Asunto: APELLIDO_NOMBRE_CURSO_EESN4_TP…
En el cuerpo del correo: algún mensaje que consideren con estructura ejemplo.
“Profesor le envío el correo adjuntando el trabajo práctico, espero su respuesta y
nota a este correo, saludos.
Firma.”
Todos los archivos enviados deberán tener como nombre de archivo la
siguiente estructura:
APELLIDO_NOMBRE_CURSO_EESN4_TP(nro del tp)
Todos los trabajos se podrán resolver con INTELIGENCIA ARTIFICIAL, en este caso
se deberán copiar las pantallas para mostrar como lo resolvieron
Sobre los videos

Los videos que utilizare del canal creado en YouTube para este curso pueden
no coincidir con el número de trabajo práctico a realizar.
1er Práctico (Seguridad en la Internet)

Junto a un familiar se observarán dos CORTOS videos sobre los cuales se emitirán
opiniones, la forma de presentar los mismos será de la siguiente manera:
Apellido y nombre: Curso: Fecha:

1er video
Mi Opinión:
Opinión del adulto (quien):
2do video
Mi Opinión:
Opinión del adulto (quien):
Link de acceso a los videos: https://www.educaciontic.ar/importante.html
2do Práctico: Creación de imágenes con Binario (lo iniciaremos en clase)

Se realizara un dibujo en hoja cuadriculada y se transformará en código binario, ese
código binario (creado en hoja aparte) se le entregará a un compañero que al
interpretarlo en otra hoja cuadriculada realizará la imagen (no debe ver el dibujo
que se realizó). Pueden existir errores de interpretación o envío y de esta manera se
demostrará lo que ocurre cuando no vemos bien algo en nuestros dispositivos o
tenemos dificultades en comunicarnos.
3er práctico: Creación de animación en diapositivas

Se deberán crear diapositivas (fotogramas) con no menos de 4 imágenes cada una
y un total mínimo de 60 diapositivas, las cuales al pasarlas en forma rápida se verá
una animación.
El siguiente video dice tp2 pero en realidad es el 3
https://youtu.be/zmS4VJKEAAg

https://youtu.be/6jhpsadleHs
https://youtu.be/AyCNIhug0xs
4to práctico: Corresponde a estadística celular

En este práctico utilizaremos cualquiera de las libros de cálculo creando una
estadística ficticia sobre empresas, marcas de celulares y otros, aplicando fórmulas
de suma, promedio, máximos y mínimos) incluyendo diferentes tipos de gráficos. En
el video
https://youtu.be/fsbRDJAU6z8 (Excel (Microsoft), es lo mismo en los otros programas)
https://youtu.be/MVG35IeNCSQ (libre office)
5to práctico: Informe a elección sobre tema que guste o carrera a seguir.
En este práctico trabajaremos con documentos (Google, Microsoft, Libre Office u
otro) en el cual se aplicarán formatos (variaciones de letras, colores, diseños,
posiciones, etc.), agregando imágenes, formas, cuadros de textos, encabezados y
pie de página, generando un informe atractivo sobre el tema elegido y con todo los
elementos explicados en clase o el video.
https://youtu.be/j2yCk_cVOdI (Word (Microsoft), las herramientas dadas también
están en los otros creadores de documentos como Google documento o Libre
Office)
6to práctico: Unidades de Medidas (este práctico puede ser cambiado)

Trabajaremos con las unidades de medias informáticas por medio de ejercicios que
se crearán en clase y se deberán traer resueltos a la siguiente clase. Para su solución
se deberá emplear la tabla que esta en este documento en la página 24.}

7mo práctico: Se trabajará sobre SISTEMA INFORMÁTICO
Este práctico se orienta a pasar la información de la carpeta práctica donde se
aplicó método de estudio EPLERR a sistema informático en diapositivas, volcando
diagramas y resumen en no menos de 5 diapositivas.
Tema explicado en clase: https://youtu.be/xOF4HhlGEiI
8vo práctico: Página web creada con Servidores gratuitos e Inteligencia artificial
En este trabajo práctico usaran los servidores de Webnode, Jimdo o Wix y crearán
una página web GRATUITA, a la cual modificarán y en contacto colocarán la
dirección de la escuela Cramer 50 con el mapa de google y solo el apellido del
estudiante como contacto.
9no práctico: Búsqueda de información en Internet

Trabajaremos con buscadores e inteligencia artificial, buscando datos personales (si
se encuentran) y consignas que se darán en clase las cuales cambian en base a los
avances tecnológicos ejemplo, la búsqueda del dispositivo que reemplazara a los
móviles.
10mo práctico: Practico complementario a todos los temas dados

En este TP se encontraran 12 consignas cada consigna corresponde a un archivo
distinto y está preparado para realizarlos en base a la respuesta de trabajo durante
el año, es decir la nota de los cuatrimestre más la de los últimos T.P. determina las
consignas a desarrollar. También explicaré que es un CV y haremos una parodia de
entrevista de trabajo con los detalles que se deben tener en cuanta ante una
presentación por posible trabajo.
Según el tiempo de trabajo durante el año se podrán llegar a incorporar 2 trabajos
prácticos más.
¡GRACIAS POR TU TIEMPO!
Profesor: Reimondez Alejandro

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Como se desarrolló este manual

estudiantes de años anteriores pasando como documento lo trabajado en clase. Se

que se emplea en el desarrollo de la clase o gráficos de conectividad y otros.

El manual es un complemento de la clase y se pasará a la carpeta práctica

(NTICx) y el escudo de nuestra ciudad para que lo puedan identificar, también el

portal educativo programado por el docente al que se accederá como:

Como medio de contacto utilizaremos los correos electrónicos (el mío:

soporte@educaciontic.com.ar) y ustedes emplearán sus correos de Gmail, si no

Profesor: Reimondez Alejandro Nivel: Secundario 2/56

INDICE TEMÁTICO página

¿Qué es E.P.L.E.R.R.?(Método de estudio) ............................................................. 05

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Programas para Windows ......................................................................................... 28

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Cuando hablamos de tecnología estamos recorriendo todo lo que nos rodea,

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Las TIC y las NTICx

Componentes de las TIC y las NTICx (especialidades)

Informática: Esta especialidad tiene como objetivo el procesamiento y el

Microelectrónica: En la actualidad se basa en el diseño y la fabricación de

Telecomunicaciones: En sus inicios se se representa en el telégrafo, creció con la

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Conceptos a tener en cuenta

Conectividad: es el intercambio de información producido por un sistema de

La nube: Es un espacio en la Internet donde podemos sincronizar la información de

La imagen que se muestra a través de los distintos dispositivos (televisores,

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Mensajería: Este sistema de comunicación reemplaza a las llamadas telefónicas, por

Calendario y/o Agenda: Si nos acostumbramos a utilizar esta herramienta es difícil

Calculadora y/o convertidor: la calculadora se puede utilizar en modo estándar o

Profesor: Reimondez Alejandro Nivel: Secundario 11/56

Nuestra vida móvil

Los aparatos celulares actuales buscan mostrar mayor calidad de imagen,

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Domótica es el conjunto de sistemas que nos permiten

La Telemática es una disciplina científica y tecnológica que surge de la

La nanotecnología es un campo de las ciencias aplicadas,

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Se llama ofimática al hardware (parte dura que podemos ver o tocar, el

Profesor: Reimondez Alejandro Nivel: Secundario 16/56

Profesor: Reimondez Alejandro Nivel: Secundario 17/56

Profesor: Reimondez Alejandro Nivel: Secundario 18/56

Profesor: Reimondez Alejandro Nivel: Secundario 19/56

DVD Lecto grabadora de DVD

Fuente de Lector de Bluray

CDROM Lecto grabadora CDROM

Disco rígido o duro

Puerto USB CPU (microprocesador)

Fuente de energía: distribuye la energía dentro del gabinete ingresan 220V y la

Profesor: Reimondez Alejandro Nivel: Secundario 20/56

Profesor: Reimondez Alejandro Nivel: Secundario 21/56

Profesor: Reimondez Alejandro Nivel: Secundario 22/56

Clasificación básica de memoria (hay otras)

ROM RAM Flash disco duro o rígido

Memoria Volátil Memoria Magnética

Profesor: Reimondez Alejandro Nivel: Secundario 23/56

Profesor: Reimondez Alejandro Nivel: Secundario 24/50