Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Guía de Exámen de Eca Del 2do Trimestre

    Cargado por

    Angie Guaman
    8 vistas4 páginas
    Este documento presenta una guía de examen para el segundo trimestre de Lengua y Literatura para el noveno grado de educación general básica. La guía contiene 7 preguntas sobre conceptos como el microteatro, las manifestaciones artísticas, el patrimonio cultural tangible e intangible de Ecuador, diferentes danzas tradicionales ecuatorianas, y las manifestaciones culturales. También incluye una sección de metacognición con preguntas de reflexión.

    Descripción original:

    Título original

    GUÍA DE EXÁMEN DE ECA DEL 2DO TRIMESTRE (1)

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Este documento presenta una guía de examen para el segundo trimestre de Lengua y Literatura para el noveno grado de educación general básica. La guía contiene 7 preguntas sobre conceptos como el microteatro, las manifestaciones artísticas, el patrimonio cultural tangible e intangible de Ecuador, diferentes danzas tradicionales ecuatorianas, y las manifestaciones culturales. También incluye una sección de metacognición con preguntas de reflexión.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    8 vistas4 páginas

    Guía de Exámen de Eca Del 2do Trimestre

    Cargado por

    Angie Guaman
    Este documento presenta una guía de examen para el segundo trimestre de Lengua y Literatura para el noveno grado de educación general básica. La guía contiene 7 preguntas sobre conceptos como el microteatro, las manifestaciones artísticas, el patrimonio cultural tangible e intangible de Ecuador, diferentes danzas tradicionales ecuatorianas, y las manifestaciones culturales. También incluye una sección de metacognición con preguntas de reflexión.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 4

    GUÍA DE EXÁMEN- LENGUA Y LITERATURA

    SEGUNDO TRIMESTRE

    CURSO 9no E.G.B. MATUTINA

    1. Lea y encierre la respuesta correcta acerca del microteatro. (2 puntos)

    La obra de un microteatro es __________________________________


    1). reflejo auténtico de la vida a través de diálogos serios y más profundos.

    2). Una combinación de los géneros dramático más comunes.


    3). La Propuesta de formato teatral que dura 15 minutos.

    2.- Complete la definición de manifestaciones artísticas.

    Las manifestación artística es una ___________________ que, mediante el uso de diversos recursos permiten que a
    las personas mostrar sus ideas, emociones y la percepción que tiene sobre el mundo exterior.

    a). intervención cultural


    b).efectos visuales.
    c) lenguaje corporal de señas.

    3.- Lea y coloree lo que no es una manifestación artística.

    Callar Reservar el arte


    Literatura advertidamente para sí mismo
    ente

    Ambiguo a la
    expresión
    Arte Corporal y Performances o
    artes plásticas acciones artísticas

    Música

    Literatura Incógnito de
    lo artístico
    4.- Observe cada concepto en relación con el Patrimonio Cultural del Ecuador maque V a que es verdadero y a lo
    que es Falso.

    1.- Patrimonio Cultural es el conjunto tangible e intangible que constituyen la herencia del V
    grupo humano, que refuerza emocionalmente su sentido de comunidad con una identidad
    propia.

    2.- El patrimonio material o tangible no se pueden tocar. F

    3.- El patrimonio inmaterial o intangible se pueden tocar. F

    4.- El patrimonio inmaterial o intangible son manifestaciones por tradición hábitos o


    costumbres, que enriquecen la memoria histórica, llegan a hacer símbolo de un país con V
    características, saberes o modo de ser como: celebraciones, rituales, festividades, además
    fomenta la diversidad cultural y es trasmitido de generación en generación.

    5.- Clasifique los patrimonios culturales tangibles e intangibles en la casilla que corresponda.

    *Iglesias, monumentos y ruinas. *Platillos y dulces típicos. *Costumbre y tradiciones.

    *Sitios arqueológicos. *Danzas, bailes, vestimenta y música.

    *Leyendas, dichos, refranes y relatos populares. *Actos ceremoniales, festividades y ritos.

    *Artesanías de barro, cerámica, madera, hierro, jade, mimbre, cera, etc.

    *Obras de arte, esculturas y pinturas. * Manuscritos, cartas, fotografías, códices, mapas.

    Patrimonio Cultural tangible Patrimonio Cultural intangible


    1.- 6.-
    2.- 7.-
    3.- 8.-
    4.- 9.-
    5.- 10.-
    6.- Relacione los tipos de danza tradicionales del ecuador con su respectiva característica y elija el literal
    correcto.

    Características Tipos de Danza


    a) serie de movimientos rítmicos corporales, 1.- Marimba
    acompañados con música, y que sirven como una
    forma de comunicación o expresión.
    b) Danza afroecuatoriana vibrante al ritmo del 2.- Capishca
    instrumento que lleva el mismo nombre. Hombres y
    mujeres bailan con los pies descalzos.
    c) Es una danza autóctona y alegre, originario de la 3.- San Juanito
    provincia de Imbabura, se baila en las festividades
    de las culturas mestiza e indígena.
    d) Danza alegre y movida muy parecida al albazo, 4.- Pasacalle
    dónde se pone a prueba la aptitud física de la pareja
    que lo danza, al hacer pases y entradas con muestras
    de picardía y galanteo.
    e) Danza de movimientos lento y compás de tres 5.- Danza
    cuartos, dónde la pareja se mueve enlazada. Es
    similar al pasodoble español, pero posee una
    particularidad ecuatoriana.

    A. 1b, 2d, 3c ,4e, 5a. B. 1d, 2c, 3b, 4a, 5e. C. 1e, 2a, 3d, 4b, 5c. D. 1c, 2d, 3a, 4e, 5b.

    7.- Relacione las manifestaciones culturales con su respectivo concepto y luego elija el literal correcto.

    a) Las manifestaciones culturales son… 1.- sus propias manifestaciones culturales.


    b) Cada comunidad o pueblo tiene… 2.- para desterrar actitudes y prácticas excluyentes
    relacionadas con lo cultural.
    c) ¿Porqué es importante que se transmita? 3.- de generación en generación.
    d) ¿Cómo se trasmite? 4.- la formas que tienen los pueblos para expresarse.

    A. 1b, 2c, 3d ,4a. B. 1d, 2a, 3b, 4c. C. 1c, 2b, 3a, 4b. D. 1a, 2d, 3c, 4d.
    METACOGNICIÓN

    1) ¿Qué conocimientos novedosos aprendió en el transcurso del segundo quimestre en la asignatura de ECA?

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    2) ¿Qué productos obtenidos en los proyectos interdisciplinarios en los que participó la asignatura de ECA
    fueron de gran utilidad? ¿Por qué?

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    3) ¿En qué caso de su vida diaria aplicarías los conocimientos aprendidos en la asignatura de ECA?

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    4) ¿Para qué utilizarías la Educación Artística en tu vida diaria?

    ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

    También podría gustarte