PARES MÍNIMOS

Lee los siguientes pares mínimos e indica cuál de las dos secuencias es agramatical
(imposible) en español: a o b. O si ambas son correctas. A continuación, explica por qué
motivo es agramatical. o cuál es el motivo del contraste de significado. La explicación debe
tener un máximo de cincuenta palabras, entre las cuales deben encontrarse términos
gramaticales relevantes. En el cuadro que aparece debajo debe indicarse la secuencia
agramatical, los términos gramaticales relevantes y la explicación del contraste.

ORTOGRAFÍA

a. No pensé que ella lo hiciera tan bien.

b. No pensé que ella lo hiciera también.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): adjunto,
complemento circunstancial de modo, adverbio de afirmación, complemento oracional.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): la diferencia ortográfica se produce entre

dos sintagmas adverbiales. En el primer ejemplo aparece un adjunto, complemento
circunstancial de modo, y en la segunda oración un adverbio de afirmación que actúa de
modificador oracional sobre toda la subordinada.

ESTRUCTURA ORACIONAL

a. Uno de los alumnos aprobó con facilidad.

b. Uno de los alumnos aprobaron con facilidad.

Secuencia agramatical a 𑂽 bX
Ambas son correctas 𑂽
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): concordancia
Sujeto y predicado
Explicación (un máximo de cincuenta palabras): en la primera oración hay concordancia
entre el verbo y el núcleo del sujeto. Sin embargo, en la segunda la concordancia se
produce con el complemento del nombre, y por eso la oración es agramatical.

PUNTUACIÓN

a. Lamentablemente, hemos terminado.

b. Hemos terminado lamentablemente.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): modificador
oracional.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): Sintácticamente, en el primer caso

tenemos un modificador oracional complemento del enunciado y en la segunda oración un
adjunto, que es un complemento circunstancial de modo. En la primera oración alguien
manifiesta su tristeza ante una ruptura que no sabemos si ha sido amistosa o con
enfrentamiento, mientras que en la segunda se explica que la relación ha terminado de
malos modos y nos sabemos si esto apena al emisor o no.

a. No te quiero.
b. No, te quiero.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas):
puntuación,negación.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): en la primera oración alguien manifiesta

no albergar sentimientos contra otra persona. En la segunda, presuponemos un contexto
en el que el emisor niega algo anteriormente dicho y tras la pausa, afirma querer a
alguien. Sintácticamente, se trata de un modificador oracional en el primer caso, puesto
que la negación afecta al segmento posterior. En la segunda oración estamos ante dos
oraciones yuxtapuestas; de la primera únicamente tenemos el modificador oracional y el
resto de los elementos son tácitos.

a. ¡Hora de comer, niños!

b. Hora de comer niños!

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): vocativo

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): En la primera, la coma determina que

“niños” sea vocativo y el argumento de “comer” queda tácito. En la segunda “niños” se
convierte en argumento complemento directo del verbo “comer”, puesto que no hay
pausa. En la primera oración se llama a los niños para que acudan a comer. En la
segunda, se anuncia que ha llegado el momento de que los niños sean devorados.

a. Te deseo,buenas noches.
b. Te deseo buenas noches.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): complemento
directo, interjección.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): el verbo “desear” es transitivo. En la

primera oración el pronombre “te” es complemento directo; y tras la pausa se emplea el
sintagma nominal como una interjección para despedirse.
En la segunda oración, “buenas noches” sería el complemento directo y “te”, en este
caso, sería el complemento indirecto.

ESTRUCTURA DE SINTAGMAS

a. Falta café
b. Falta mi café.
Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): sintagma
nominal escueto.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): en la primera oración, se puede suponer

un contexto en el que falta ese magnífico líquido. En la segunda, el único que se queda
sin cafeína es el emisor. Sintácticamente, en ambos casos encontramos un sujeto, pero
hay un problema de definitud que tiene que ver con la presencia o ausencia del
determinante: en la primera oración se trata de un sustantivo no contable y en la segunda
de uno contable. Llamamos “sintagma nominal escueto” al que aparece sin determinante.

a. Este niño llega tarde.

b. Cuarto niño llega tarde.

Secuencia agramatical a 𑂽 bX
Ambas son correctas 𑂽
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): elementos del
sintagma nominal, especificador, determinante.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): en este caso la segunda oración es

agramatical porque carece de especificador. “Cuarto” es un adjetivo que carece de la
capacidad de formar por sí solo sintagma con un nombre. “Cuarto” no puede funcionar
como determinante. La versión corregida sería “El cuarto niño llega tarde”.

a. Leí un artículo sobre la pasión a los móviles.

b. Leí un artículo sobre la adicción a los móviles.

Secuencia agramatical a X b𑂽
Ambas son correctas 𑂽
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): complemento
del nombre argumental
Explicación (un máximo de cincuenta palabras): en ambas oraciones aparecen dos
sustantivos que necesitan un complemento del nombre argumental en el que la selección
de la preposición viene marcada por el sustantivo. Para solucionar la agramaticalidad,
simplemente deberías sustituir “a” por “por”.

CLASE DE PALABRAS

a. Un libro perdido.
b. Un pueblo perdido.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): participio o
adjetivo.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): en el primer sintagma alguien ha perdido

un libro, por lo tanto, se conserva el significado del verbo “perder”. Podrías decir “Alguien
ha perdido un libro”. En el segundo ejemplo “perdido” funciona como un adjetivo
calificativo. Para comprobar si estás ante una oración subordinada de participio o ante un
sintagma adjetival, prueba a añadir complementos verbales, como el complemento
agente. “Un libro perdido por Ana” *”Un pueblo perdido por Ana”.

a. Una gramatical oración

b. Una oración gramatical

Secuencia agramatical a X b𑂽
Ambas son correctas 𑂽
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): adjetivos
relacionales

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): los adjetivos relacionales no admiten ir

antepuestos al sustantivo que acompañan. Tampoco admiten gradación: “*Una oración
muy gramatical”, “Una oración muy sencilla”.

a. Los bogavantes se venden caros.

 b. Los bogavantes se venden caro.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): adjetivos o
adverbios, adverbio adjetival.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): Semánticamente no existen grandes

diferencias entre ambas secuencias, pero sintácticamente sí En la primera oración estás
ante un complemento predicativo y se produce una concordancia formal entre el sujeto
masculino plural y el adjetivo “caros”. En la segunda oración, “caro” pertenece a la clase
de adverbios adjetivales y funciona como complemento circunstancial.

a. La avioneta fue llegada a Barcelona.

b. La avioneta fue desviada a Barcelona.

Secuencia agramatical a X b𑂽
Ambas son correctas 𑂽
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): verbos
inacusativos

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): Para resolver este par mínimo, lo mas
sencillo es pasar la oración a activa. “La avioneta llegó a Barcelona” frente a “(Conjunto
vacío) desvió la avioneta a Barcelona”.
La primera oración es agramatical porque los verbos inacusativos tienen un sujeto
sintáctico que responde semánticamente al papel de tema. Son sujetos pacientes o
experimentadores no volitivos: por ese motivo no pueden admitir una estructura pasiva,
como sí sucede en la segunda oración, en la que tenemos sujeto agente (conjunto vacío)
y tema (“la avioneta”), que al formar la pasiva se convertirán en sujeto paciente (“la
avioneta”) y complemento agente (por conjunto vacío), respectivamente.

a. Las alumnas desaparecidas.

b. Las alumnas sonreídas.

Secuencia agramatical a 𑂽 bX
Ambas son correctas 𑂽
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): inergativos e
inacusativos.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): Los verbos inergativos no admiten

participios como adjetivos, mientras que los inacusativos, al igual que los transitivos, sí lo
hacen. Esto se explica por la relación de agentividad que se establece entre el núcleo del
sintagma nominal y el participio

a. Unas alumnas desaparecen (alguien las hace desaparecer).

b. Unas alumnas sonríen

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas 𑂽
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas):

Explicación (un máximo de cincuenta palabras):

MORFOLOGÍA

a. Es un texto ilegible.
b. Es un texto imborrable.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas):

- adjetivo deverbal, prefijo verbal alomorfo

Explicación (un máximo de cincuenta palabras):

El CN es un adjetivo deverbal formado por derivación. La diferencia en la formación del

adjetivo se produce en el prefijo de negación que tiene varios alomorfos: i-, im-, in-..

a. El personaje estaba en shock.

b. La personaje estaba en shock.

Secuencia agramatical a 𑂽 bX
Ambas son correctas 𑂽
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): nombre epiceno

Explicación (un máximo de cincuenta palabras):

“Personaje” es un nombre epiceno: aunque tiene como género gramatical el masculino,

designa indistintamente a seres animados de uno y otro sexo, por lo que la diferencia de
género no se marca mediante un determinante.

a. A Ana le gusta la sobremesa.

b. A Ana le gusta el sobresueldo.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas x
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): prefijación,
metonimia.
Explicación (un máximo de cincuenta palabras): “Sobremesa” y “sobresueldo” son dos
sustantivos formados por prefijación. “Sobre” significa “por encima de”, de manera que en
“sobresueldo” entendemos que es aquel dinero extra, aquella gratificación, que se suma
al sueldo y lo incrementa. En el caso de “sobremesa” el valor es temporal. Por
“sobremesa” entendemos una tertulia en la que mesa aparece por metonimia del acto de
comer.

a. El partido se echó a perder.

b. El partido se echó a ganar.

Secuencia agramatical a 𑂽 bX
Ambas son correctas 𑂽
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): locución verbal

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): en el primer ejemplo aparece la locución

“echarse a perder” (estropearse). Aunque lo contrario de perder es ganar, no existe la
locución *”echarse a ganar”.

ARGUMENTOS

a. Luis rompió el jarrón

b. Luis rompió

Secuencia agramatical a 𑂽 bX
Ambas son correctas 𑂽
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): argumentos

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): En este caso, el verbo “romper” tiene dos
argumentos. La segunda es agramatical, puesto que le falta el complemento directo.

(Aun así, debes tener cuidado porque los argumentos son exigidos semánticamente pero
no siempre son obligatorios: en ocasiones se pueden recuperar gracias al contexto.
Ej: “Ana y Luis rompieron el jarrón”
“Ana y Luis rompieron” (su relación).

a. Lucía reside en Madrid.

b. Lucía trabaja en Madrid.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): complemento
locativo argumental, adjunto complemento circunstancial de lugar.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): en este caso, para resolver el par mínimo
debes probar a eliminar el complemento: “*Lucía reside” frente a “Lucía trabaja”. En el
primer ejemplo ls oración se vuelve agramatical, puesto que el verbo “residir” selecciona
un complemento locativo, mientras que “trabajar” es un verbo inergativo y el lugar es un
mero adjunto complemento circunstancial de lugar.

a. Aquel día se les dijo la verdad a las alumnas.

b. Aquel día se les dijeron la verdad a las alumnas.
Secuencia agramatical a 𑂽 bX
Ambas son correctas 𑂽
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): concordancia,
pasiva refleja.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): en este caso la agramaticalidad se debe

a un error de concordancia. El verbo, que aparece en pasiva refleja, debe concordar con
“la verdad” que es el sujeto de la pasiva y el complemento directo de la correspondiente
oración activa (Alguien les dijo la verdad a las alumnas). Sin embargo, el hablante lo ha
hecho concordar con el complemento indirecto.

a. Llenaron la garrafa de agua.

b. Levantaron la garrafa de agua.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): complemento
del nombre, complemento de régimen verbal.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): en la primera oración tenemos una

ambigüedad: “de agua” puede entenderse como un complemento del nombre, pero
también como un complemento de régimen verbal. Prueba que puede ser un
complemento del nombre es que podemos formular la oración “Llenaron la garrafa de
agua con gasolina”. Prueba que puede ser un complemento de régimen es que podemos
formular la oración “Llenaron de agua la garrafa”.
En la segunda oración, sin embargo, la única lectura posible es la de complemento del
nombre.
ADJUNTOS

a. Le compré un regalo a mi madre.

b. Le compré un regalo para mi madre.

Secuencia agramatical a 𑂽 bX
Ambas son correctas 𑂽
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): complemento
indirecto beneficiario

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): es cierto que en las soluciones se decía
que la segunda oración es agramatical: no resulta del todo cierto. Simplemente
corresponde a la estructura de otra oración: “Compré al vendedor un regalo para mi
madre-Le compré un regalo para mi madre”. Quien afirmó que se trataba de una oración
agramatical entendía que se estaba sustituyendo el complemento circunstancial de
beneficiario por el pronombre “le”, que puede sustituir a un complemento indirecto, pero
no a un circunstancial.

a. La llave abre la caja.

b. Con la llave abre la caja.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): sujeto y
complemento circunstancial de instrumento.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): en la primera oración el sintagma nominal

“la llave” es el sujeto, y en la segunda existe un sujeto tácito, agente de la acción, la cual
se efectúa con un complemento circunstancial de instrumento.

a. Tiré la patata a la basura.

b. Tiré la patata a mi hermana.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): complemento
circunstancial de lugar, complemento indirecto.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): el sintagma preposicional “a la basura” es

un un complemento circunstancial; “ a mi hermano” es un complemento indirecto
argumental. Ambos son adjuntos.

a. 𝜙 llega el lunes.
b. Llega el lunes.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): sujeto,
complemento circunstancial de tiempo.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras):

Semánticamente, en la primera oración alguien llega uno de esos días que suceden al
domingo; en la segunda lo que va a llegar es el lunes. Sintácticamente, “llegar” es un
verbo inacusativo. En la primera oración, encontramos un sujeto tácito, de manera que el
“lunes” es un adjunto circunstancial de tiempo. En la segunda, el “lunes” es sujeto en
posición posverbal (algo habitual en las construcciones inacusativas).

PREDICADOS

a. Dejó el libro cerrado.

b. Dejó el libro divertido.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X

Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas):complemento del
nombre, complemento predicativo.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): en la primera oración se trata de un

complemento predicativo del complemento directo. Admite la doble predicación: el libro
queda cerrado. En la segunda, te enfrentas a una ambigüedad: “divertido” puede
entenderse como complemento del nombre o como predicativo del sujeto. Ambas
interpretaciones son correctas y permitirían una descripción sintáctica de la diferencia
entre las oraciones.

a. El profesor nombró a José

b. El profesor nombró a José delegado.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): cambio de
acepción verbal.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): en la primera oración el verbo “nombrar”

significa “pronunciar el nombre”; en la segunda oración, significa “designar para ejercer un
cargo”. Ese cambio de significado tiene consecuencias sintácticas: en las dos oraciones
“a José” es complemento directo (argumento), pero, además, en la segunda se añade un
predicativo obligatorio: “delegado”.

a. El profesor se volvió rápidamente.

b. El profesor se volvió loco.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): verbo
semicopulativo

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): en la primera oración se debe entender

que el profesor se giró, se dio la vuelta, y lo hizo a toda velocidad. Suponemos que
alguien lo ha llamado con cierta premura -prisa-. Por lo tanto, “volverse” mantiene su
significado pleno y “rápidamente” es un adjunto circunstancial de modo.
En la segunda oración, el verbo ha perdido parte de su significado original. Difícilmente
podrás imaginar una situación en la que el profesor esté de acuerdo y al ser llamado, se
dé la vuelta y lo haga enloquecido. “Volverse loco” asimila su significado al de
“enloquecer”. En este caso, “loco” es un atributo, puesto que “volverse”, al perder carga
semántica, se ha convertido en un verbo copulativo.

a. Mar está cansada.

 b. La libreta está cansada.

Secuencia agramatical a 𑂽 bX
Ambas son correctas 𑂽
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): restricción sobre
el predicado.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): el adjetivo “cansada” funciona en ambas

oraciones como atributo, pero solo puede aplicarse a sujetos animados.

a. Ana envío contento a su hijo a la excursión.

b. Ana envío contenta a su hijo a la excursión.

Secuencia agramatical a 𑂽 b𑂽
Ambas son correctas X
Términos gramaticales clave (un máximo de tres, separados por comas): predicativo del
sujeto o del complemento directo.

Explicación (un máximo de cincuenta palabras): la clave en estas oraciones es el adjetivo

contento/a. Lo importante en esta alternancia de género tiene que ver con el referente de
dicho estado. En la primera oración es el hijo quien está contento y en la segunda es la
madre, Ana, la que manifiesta la alegría. La explicación sintáctica tiene que ver con un
complemento predicativo que, según la concordancia, se orienta al complemento directo
(contento) o al sujeto (contenta)..