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  • Guà - A Empatà - A y Acompasamiento

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    Pablo Venegas
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    Título original

    9. GuÃ_a EmpatÃ_a y acompasamiento

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    Vicerrectoría Académica IP – CFT

    Dirección de Desarrollo Curricular

    Guía Semana 9

    HABILIDADES DE EMPATÍA Y ACOMPASAMIENTO


    Descripción:

    En esta actividad revisarás algunos videos y responderás las preguntas señaladas, el objetivo es realizar una
    actividad de introspección sobre los privilegios y los esfuerzos que te han llevado a dónde estás, y cómo tu historia
    de vida impacta en las relaciones empáticas con los otros.
    Esperamos que esta actividad te permita identificar herramientas de habilidades sociales para la toma de conciencia
    de los sentimientos necesidades y preocupaciones de los otros, en todo tipo de interacción social.

    Instrucciones:

    Revisa el siguiente enlace:

    ✓ La carrera del privilegio: https://www.youtube.com/watch?v=WNHw5eVzv5U

    1. Analizar y responder:

    a) ¿Qué te pareció el video?

    Me pareció un video muy interesante que demuestra los privilegios y ventajas de algunos contar las desventajas
    de los demás, un video muy reflectivo que te hace pensar por que estas donde estas y si tuviste o no ventajas.

    b) Cuando el facilitador dice - “Cada declaración que yo he hecho- No tiene nada que ver con alguna cosa que
    ustedes hayan hecho”, sin embargo, los deja en una situación de ventaja respecto del resto. ¿Qué sientes? ¿Te
    sientes en desventaja o en ventaja? ¿Cómo potencias tu situación actual para alcanzar tus metas? Explica.

    Si me sentiría en desventaja pero al mismo tiempo sería una ventaja para intentar superar a los demás.
    Para alcanzar mis metas intentaría darme cuenta hasta donde he llegado sin tantos privilegios quizás.

    164-TALLER DE IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL


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    Dirección de Desarrollo Curricular

    c) ¿Cómo extrapolas lo visto en el video en la sociedad actual en el acceso a la Educación Superior? ¿Existen
    privilegios y ventajas?

    Si existen ventajas, ya que alguien con mejor situación económica se podría poner a estudiar en una universidad,
    Mientras otro que quizás no tenga tantos recursos sería muy difícil a no ser de que sea con un tipo de beca que le
    Facilite el estudio.

    d) Haz una lista de todas aquellas ventajas o privilegios que identificas en tu vida actual.

    Nunca me ha faltado comida, ni un techo donde vivir, también he tenido el privilegio de estudiar enseñanza básica
    Media y ahora en la universidad.

    f) ¿Cómo se podría implementar lo vivido en esta actividad en el área personal y en el área profesional en lo
    referente a la orientación al servicio?

    Siempre va a ver personas con más privilegios o ventajas que uno pero en lo personal se debe mirar uno mismo e
    Intentar superarse a si mismo y no a los demás.

    2. Ahora, revisa el siguiente enlace; La cadena de la empatía https://www.youtube.com/watch?v=Kv3LxHBSN3Y

    a) ¿Te hace sentido el video? Explica

    Que sigue habiendo gente con empatía y que la empatía se contagia, también hace ver que si una persona es
    buena esa bondad o empatía será devuelta.

    b) Crees que en general las personas son empáticas. Explica.

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    Si, muchas personas siguen siendo empáticas o atentas con un desconocido, aunque en la sociedad en la que
    vivimos que cada vez es más peligrosa las personas cada vez más desconfían del resto y eso hace que quizás
    tengan temor a ser empáticos o que simplemente en la actualidad la gente esta cambiando para mal.
    considero que, aunque siga habiendo empatía ya no es como antes.

    3. Revisen los recursos audiovisuales:

    ✓ Neuronas espejo y empatía: https://www.youtube.com/watch?v=o4PHuVCzeGY

    ✓ Acompasamiento https://www.youtube.com/watch?v=gEhFiurBMKY

    Y ahora, respondan las siguientes preguntas:

    a) Qué características tiene el acompasamiento?

    Según otras fuentes que tuve que investigar debido a que el link del video no funciona, las características del
    acompasamiento es una forma de imitar los gestos de otra persona debido a lo interesante que es o lo influyente que
    es en algún tipo de conversación.

    b) ¿Cómo utilizaría esta estrategia en la escucha activa?

    Realizando una conversación interesante, movimientos, gestos o la forma en que sociabilizan.

    c) ¿Cómo se relaciona con las neuronas espejo y cómo se activan?

    Es básicamente una copia a movimientos o gestos de otras personas, se activan mediante una forma de influencia
    por conversaciones con un emisor y un mensaje convincente.

    d) ¿Qué estrategias utilizarías del acompasamiento y neuronas espejo en su futuro quehacer laboral? ¿y en la

    vida cotidiana?

    Influencia mucho, ya que, por personas que tengan un buena forma mas convincente de relacionarse pueden
    influenciar masas como por ejemplo algunos políticos o futbolistas que pueden influenciar a personas en forma de
    pensar hablar e incluso en el movimiento.

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