Esta es la primera unidad de las cuatro de una guía en elaboración por profesores de la Cátedra de Física del Ciclo Básico

Común de la
Univesidad de Buenos Aires. Su contenido se ajusta al programa de la materia Física e Introducción a la Biofísica. Agosto de 2019.

c) El otro gráfico de v(t), ¿con cuál de los grá-

Unidad 1 ficos x(t) se corresponde? Describa la situación
correspondiente a estos gráficos.
d) Observando las áreas bajo los respectivos
Mecánica
s.
gráficos de v(t) analice la veracidad o falsedad de
la siguiente expresión de la velocidad media:
vm = (v1 + v2)/2
Cinemática
3- Los gráficos posición en función del tiempo
1- Un móvil se desplaza en forma rectilínea de corresponden a dos móviles que se desplazan en
acuerdo al siguiente gráfico de posición en fun- una misma ruta recta: A (en línea punteada) y B
ción del tiempo. (en línea llena).
x (km) x

OM
x x x
2 A
A 1 3 A B 4
B
B
6 B
0 t 0 t 0 t 0 t
A

0 10 t (min) 3.1- Dadas las siguientes proposiciones, indi-

Prohibida la reproducción total o parcial de este material sin el permiso de la cátedra.

que a qué gráficos x(t) corresponde cada una:

.C
a) Describa su movimiento. a) Ambos móviles se desplazan en el mismo
b) ¿Con qué velocidad se desplaza? Exprésela sentido y A va más rápido que B.
en km/h y m/s. Grafique v(t). b) Ambos móviles se desplazan en el mismo
c) ¿Dónde se hallará a las 2 horas? ¿Cómo sentido y B va más rápido que A.
supone que debe ser el movimiento durante esas
DD
c) Ambos móviles se desplazan en el mismo
dos horas? sentido y con la misma velocidad.
d) ¿En qué instante estará a 18 km del origen de d) Ambos móviles se desplazan en sentido
coordenadas? contrario y A va más rápido que B.
e) El móvil A se desplaza en sentido opuesto al
2- Un ciclista que viaja en una trayectoria rec- del sistema de referencia elegido.
tilínea recorre la primera mitad de su camino a f) El móvil B se desplaza en sentido opuesto al
LA

40 km/h y la otra a 20 km/h. Despreciando el del sistema de referencia elegido.

tiempo empleado en variar la velocidad,
a) ¿cuál de los siguientes gráficos de posición 3.2- Dados los siguientes gráficos de velocidad
en función del tiempo representa el movimiento? en función del tiempo, indique la corresponden-
x x cia con los gráficos x(t) anteriores.
FI

v 5 v 6 v 7 8
v

0 0
t t 0 t 0 t 0 t 0 t


x x
4- Un corredor recorre 500 metros llanos en 80
segundos. Al llegar al extremo del recorrido se
detiene durante diez segundos y retorna por el
mismo camino en 100 segundos. La velocidad
puede considerarse constante durante cada
0 t 0 t tramo y se desprecia el tiempo empleado en
cambiar la velocidad. Elegir un sistema de refe-
b) ¿cuál de los siguientes gráficos de velocidad rencia y:
en función del tiempo representa el movimiento? a) Grafique la posición del corredor en función
v v del tiempo, desde que sale hasta que vuelve.
A B b) ¿Cuánto vale la velocidad a la ida? ¿Cuánto
vale la velocidad a la vuelta?
c) Grafique la velocidad del corredor en fun-
ción del tiempo para todo el recorrido.
d)¿Dónde se hallará el corredor a los 40, a los
0 t 0 t 85 y a los 125 segundos después de la partida?
Física e Introducción a la Biofísica - CBC 1
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5- En las siguientes curvas de supervivencia Responda, justificando:
se representa el número de supervivientes para a) Si ambos parten desde el mismo punto.
una población de mil individuos en función de b) Quién gana y dónde está el otro en ese instante.
la edad (relativa a la duración media de vida). c) Si alguno se detiene al llegar a la meta.
Identifique en el gráfico a las curvas I, II y III d) Calcule la velocidad media que desarrolla cada
descriptas en los siguientes párrafos. uno durante toda la carrera hasta llegar a la meta.
e) Quién alcanza una velocidad instantánea ma-
yor y cuál es dicha velocidad.
f) Grafique v vs t para uno de ellos a elección
(en los tramos acelerados considere que la ace-
leración es constante).

7- En la figura se representa la velocidad en

OM
función del tiempo de un objeto. Indique cuál es
la única afirmación correcta:
!

Curva tipo I: los organismos representados

por esta curva se caracterizan por tener una
probabilidad de muerte constante a lo largo de

.C
la vida. Ciertas plantas y animales se ajustan a
este gráfico.
Curva tipo ll: los organismos representados
por esta curva son aquellos que tienen una baja
DD
c La aceleración entre 0 s y 1 s es mayor que
mortalidad al nacer y durante las primeras eta-
entre 2 s y 3 s.
pas de la vida. La probabilidad de morir aumen-
c El objeto se desplaza más entre los 3 s y
ta progresivamente en las etapas finales. A este
4 s que entre los 2 s y 3 s.
tipo de curva de supervivencia pertenecen los
c Entre 0 s y 5 s la velocidad media es cero.
seres humanos de los países desarrollados,
c En el primer segundo avanza y en el último
donde la mortalidad es muy baja luego del naci-
retrocede.
miento, en la infancia y en la juventud.
LA

c Entre 1 s y 2 s el objeto no se desplaza.

Curva tipo Ill: Es distintiva de aquellos orga-
c A los 5 s el objeto está en la posición inicial.
nismos que tienen una gran descendencia ini-
cial acompañada de alta mortalidad. Luego la
8- Un automóvil parte del reposo, se mueve
mortalidad desciende y aumenta la probabili-
con aceleración constante y alcanza una veloci-
dad de sobrevivir. Muchos peces responden a
dad de 100 km/h en 10 segundos.
este tipo de características.
FI

a) ¿Qué aceleración tiene el automóvil?

Grafique la aceleración en función del tiempo.
6- Diego y Martín compiten en una carrera de b) Grafique la velocidad en función del tiempo.
600 m. Los gráficos posición- tiempo para ambos ¿Cuál es su velocidad al cabo de cinco segundos?
son los siguientes: c) Grafique la posición en función del tiempo;
indique la posición a los 5 y a los 10 segundos de


la partida. ¿Cuál es la relación entre estas dos

posiciones? Compare cuánto recorre en los pri-
meros 5 segundos con lo que recorre en los
siguientes 5 segundos.

9- El gráfico representa la velocidad en función

del tiempo de un móvil con movimiento rectilineo.
a) Grafique la aceleración en función del tiem-
po correspondiente.
b) Elija un origen del
sistema de referencia gra- v (m/s)
fique la posición en fun-
ción del tiempo.
c) Invente una historia
que se ajuste a los gráfi-
cos realizados. t (s)

2 Física e Introducción a la Biofísica - CBC

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10- Los siguientes gráficos representan la x x x
13 14 15
velocidad en función del tiempo para distintos
móviles que en t = 0 están en el origen de coor-
denadas. El sentido positivo del sistema de refe-
rencia es hacia la derecha.
v 1 v 2 v 3
0 t1 t2 t3 t4 t 0 t1 t2 t3 t4 t 0 t1 t2 t3 t4 t

x 16 x 17 x 18
0 t1 t2 t3 t4 t 0 t1 t2 t3 t4 t 0 t1 t2 t3 t4 t
0 t1 t2 t3 t4 t 0 t1 t2 t3 t4 t 0 t1 t2 t3 t4 t

v v v

OM
4 5 6
0 t1 t2 t3 t4 t 0 t1 t2 t3 t4 t 0 t1 t2 t3 t4 t x x
19 x 20 21
0 t1 t2 t3 t4 t

v v v
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8 0 t1 t2 t3 t4 t 0 t1 t2 t3 t4 t
7 9

.C x x x
22 23 24
0 t1 t2 t3 t4 t 0 t1 t2 t3 t4 t 0 t1 t2 t3 t4 t
DD
v 0 t1 t2 t3 t4 t 0 t1 t2 t3 t4 t 0 t1 t2 t3 t4 t
v 10 v 11 12
0 t1 t2 t3 t4 t

11- Un móvil recorre dos tramos rectilíneos

sucesivos. El primer tramo, de 200 m, lo hace a
una velocidad constante de 10 m/s. El segundo
LA

0 t1 t2 t3 t4 t 0 t1 t2 t3 t4 t
tramo lo hace en forma uniformemente variada,
10.1- Indique cuáles son los móviles que entre t0 y t4: triplicando la velocidad que tenía, en un interva-
a) se mueven siempre hacia la derecha. lo de 10 segundos.
b) se mueven siempre hacia la izquierda. a) Grafique la velocidad en función del tiempo.
c) se mueven primero hacia la derecha y luego b) Calcule la velocidad media para cada tramo
hacia la izquierda. y para el recorrido total.
FI

d) se mueven primero hacia la izquierda y c) Grafique la aceleración y la posición en fun-

luego hacia la derecha. ción del tiempo.
e) siempre disminuyen su rapidez.
f) siempre aumentan su rapidez. 12- Al sobrepasar a una motociclista, un auto-
g) primero disminuyen su rapidez y luego la movilista se da cuenta que se trata de un amiga e


aumentan. instantáneamente (se desprecia el tiempo de reac-

h) primero aumentan su rapidez y luego la dis- ción) aplica los frenos. Toda v(km/h)
minuyen. la información está conteni-
i) en t4 están más distantes del origen, hacia la auto
da en el gráfico de velocidad
derecha. en función del tiempo, en el moto
j) en t4 están más distantes del origen, hacia la que se activó el cronómetro
izquierda. en el instante en el que el
k) en t4 están en el origen. auto sobrepasa a la moto.
l) Se mueven con MRU. Indicar cuál es la única
10.2- Indique qué móviles tienen la misma opción correcta. t(s)
velocidad media en el intervalo entre t =0 y t4. c Los móviles se encuentran a los 4 segundos.
10.3- Grafique cualitativamente la aceleración c Los móviles se mueven en sentido contrario.
en función del tiempo a(t) para cada móvil. c La moto está detenida y el auto retrocede.
10.4- Los siguientes gráficos representan la c Los móviles se encuentran luego de haber
posición en función de tiempo correspondientes recorrido 80 m.
a los doce móviles mencionados anteriormente. c Los móviles se encuentran a los 8 segundos.
Indique la correspondecia entre los gráficos v(t) c En t = 4 s la moto está adelante del auto.
y x(t).
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13- El gráfico muestra la posición de un cuer- 15- En el gráfico se representa la posición en
po que realiza un movimiento unidimensional en función del tiempo de un ascensor. El sistema de
función del tiempo. Las curvas en los intervalos referencia tiene su origen en planta baja y sus
temporales [0 s,10 s] y [10 s, 15 s] son arcos de sentido positivo es hacia arriba.
parábolas. x(m)

x(m)

t(s)
10 12 12,5 14
t(s)

OM
a) Si el ascensor sigue una trayectoria recta,
¿cómo es posible que su gráfico x(t) sea una curva?
b) ¿Dónde estaba el ascensor a los 2 segundos?
Diga qué par de gráficos corresponden a su c) ¿En qué intervalo de tiempo ascendió?
velocidad y a su aceleración en función del tiempo. Mientras ascendió, ¿lo hizo siempre del mismo
modo, o a veces lo hizo más rápido y a veces
más lento? Justifique.
d) Ídem c) para el movimiento de descenso.

.C
e) ¿En qué intervalo de tiempo estuvo detenido?
f) ¿En qué intervalos su velocidad fue constante?
g) Calcule la máxima rapidez alcanzada.
h) Grafique la velocidad en función del tiempo,
(en los tramos acelerados considere que la ace-
DD
leración es constante).
i) ¿En qué intervalo la velocidad es positiva?
¿En qué intervalo negativa? ¿Qué significa?
j) ¿Qué significado físico tiene el área bajo la
curva v(t)? Haciendo uso de eso, calcule la posi-
ción del ascensor a los 11 segundos.
LA

k) Grafique la aceleración del ascensor en fun-

ción del tiempo.
l) ¿En qué intervalos la aceleración es positi-
va? ¿En cuáles es negativa?
ll) ¿Cómo puede conocer el signo de la acele-
ración mirando el gráfico x(t)? ¿Y si mira solo el
gráfico v(t)?
FI

m) ¿En qué intervalos el ascensor aumenta su

rapidez? ¿En cuales disminuye su rapidez?
14- Un cuerpo que se mueve en un camino Justifique.
rectilíneo en el sentido positivo del eje x pasa, en n)¿Qué significado físico tiene el área bajo la
t = 0 s, por por la posición x = 5 m con una velo- curva a(t)? Haciendo uso de esto, calcule la velo-


cidad v = 2 m/s . cidad del ascensor a los 3 segundos.

a(m/s2) 16- Los gráficos siguientes representan la po-

sición y la velocidad en función del tiempo de un
1 móvil que sigue una trayectoria rectilínea.
x (m) v (m/s)
0 1 5 t(s) x1
4
-2
0
0 t2 t (s)
Su gráfico de aceleración en función del tiem- 4 t (s)
−2
po se muestra en la figura.
a) Calcule la velocidad del móvil en t = 5 s. 16-1 Entonces, los valores de x1 y de t2 son:
b) Grafique v(t). c 4 m y 4 s. c8my4s c 16 m y 8 s.
c) Calcule la posición del móvil en t = 5 s. c 4 m y 8 s. c 6 m y 4 s.
d) Averigüe si el móvil invierte su sentido de c Falta conocer la aceleración para determinarlo.
movimiento. 16-2 ¿Los gráficos anteriores pueden corres-
e) Grafique x(t). ponder a un tiro vertical hacia arriba en el vacío
(en ausencia de aire)?
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17- Un objeto es arrojado verticalmente hacia 22- Crecimiento. Los gráficos y textos adjun-
arriba desde la terraza de un edificio, alcanza cierta tos han sido extraídos de un artículo de la revis-
altura y regresa al punto de partida al cabo de 10 s. ta Ciencia Hoy: La influencia ambiental en el cre-
Desprecie la resistencia del aire y considere como cimiento humano de L.M. Guimarey , F. R. Carne-
sistema de referencia un eje vertical con sentido se, H. Pucciarelli.
positivo hacia arriba. Indique cuáles de las siguien- estatura (cm)
tes afirmaciones son correctas: 180
varones
a. El desplazamiento en el primer segundo es el 170
mismo que el desplazamiento en el último segundo.
b. En el primer segundo recorrió la misma dis-
160 mujeres
tancia que en el último segundo. 150
c. A los 3 segundos se encontraba a la misma 140
altura que a los 7 segundos. 130

OM
d. Al ascender su rapidez disminuye y al descen- 120
der aumenta. 110
e. Al alcanzar su altura máxima la velocidad y la
aceleración son nulas. 100
f. En el último segundo de subida asciende 5 m. 90
80
18- Un proyectil se lanza desde el piso verti- 70
calmente hacia arriba con una velocidad inicial
Prohibida la reproducción total o parcial de este material sin el permiso de la cátedra.

60
de 30 m/s. Se desprecia el rozamiento con el aire.

.C
50
a) Grafique a(t).
b) Grafique la velocidad en función del tiempo.
c) Calcule la altura máxima. 2 4 6 8 10 12 14 16 18
d) Calcule la velocidad con la que llega al piso. edad (años)
DD
velocidad de crecimiento (cm/año)
19- Una piedra cae libremente partiendo del re-
poso desde una altura de 45 m respecto del piso.
a) ¿Cuál es su velocidad dos segundos des- 20
pués de la partida? 18
b) Grafique la velocidad en función del tiempo.
c) ¿A qué altura está 2 s después de la partida? 16
LA

14
20- Responda verdadero o falso y justifique.
a) En el vacío no hay gravedad. 12
b) En un tiro vertical hacia arriba, el movimien- 10 varones
to es primero desacelerado y luego acelerado, mujeres
entonces la aceleración cambia de signo. 8
c) Si se sueltan una pluma y una piedra dentro
FI

6
de un tubo en cuyo interior se hizo vacío ambos
objetos caen a la par. 4
d) Hay casos en que la velocidad es cero y la 2
aceleración es distinta de cero.
e) En un tiro vertical hacia arriba, en la mitad
2 4 6
8 10 12 14 16 18


del tiempo que tarda en subir llega a la mitad de edad (años)

la altura máxima.
Analice detalladamente la información pre-
f) En un tiro vertical hacia arriba, en la mitad sentada relacionando ambas curvas.
del tiempo que tarda en subir, tiene la mitad de la a) Describa cómo evoluciona la estatura con
velocidad inicial. la edad. ¿Lo hace siempre de la misma mane-
g) En un tiro vertical hacia arriba desde el ra?¿En qué etapas el crecimiento es más rápi-
suelo, el vector velocidad inicial es igual al vector do?
velocidad cuando vuelve al suelo. Especifique y correlacione las caracteristicas
de los gráficos de altura y el de velocidad de
21- Se lanzan simultánemente desde el piso en crecimiento (pendientes, concavidades, etc):
dirección vertical y hacia arriba dos proyectiles A y B. • en la etapa que va desde el nacimiento
El módulo de la velocidad inicial de B es el doble que hasta los 2-3 años.
el de la de A. Se desprecia el rozamiento con el aire. • en la etapa preescolar y escolar temprana
a) Grafique v(t) para ambos desde el lanzamien- • en la etapa de la pubertad
to hasta que vuelven al piso. • en la adultez
b) A partir de un análisis gráfico, compare sus b) Compare el crecimiento de varones con el
tiempos de altura máxima y sus alturas máximas. de las niñas. ¿En qué etapa se diferencian?
c) Grafique x(t) para ambos desde el lanzamien- ¿Cómo se diferencian?
to hasta que vuelven al piso.
Física e Introducción a la Biofísica - CBC 5
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c) ¿Qué interpretación tiene el área bajo la 24- Evolución de poblaciones
curva del gráfico de velocidad de crecimiento (textos extraídos de Biología de H. Curtis).
en función de la edad?
d) Complete los gráficos adjuntos de acuerdo 24-1 “El número promedio de individuos de la
a lo que dice la National Library of Medicine: población que el ambiente puede sostener bajo
“Las personas suelen perder alrededor de un un determinado conjunto de condiciones se
centímetro (0,4 pulgadas) cada 10 años después llama capacidad de carga. Para las especies ani-
de los 40 años. La pérdida de estatura es incluso males puede estar determinada por la disponibi-
más rápida después de los 70 años. Usted puede lidad de alimento o por el acceso a sitios de refu-
perder un total de 1 a 3 pulgadas de estatura a
gio.
medida que envejece.”
Uno de los patrones de crecimiento más sim-
¿Qué signo tiene la velocidad de crecimiento
después de los 40 años? Justifique ples observados en las poblaciones naturales
consiste en una fase de establecimiento inicial

OM
23- El aumento del peso corporal durante el en que el crecimiento de la población es relati-
crecimiento se puede representar por curvas vamente lento seguido de una fase de acelera-
similares a las que describen la evolución de la ción rápida. Luego, a medida que la población
estatura. Sin embargo, no todos los tejidos y se aproxima a la capacidad de carga del
órganos crecen con el mismo ritmo. La figura ambiente, la tasa de crecimiento se hace más
muestra el crecimiento de diferentes órganos y lenta y finalmente se estabiliza, aunque puede
tejidos comparado con el crecimiento general haber fluctuaciones alrededor de la capacidad
del cuerpo. Las cifras expresan porcentajes del de carga.”

.C
valor a alcanzar en la edad adulta.
a) A los dos años de edad, ¿qué órganos tie-
DD
LA

• En los primeros momentos, cuando la población se

instala en una región, el número de individuos es bajo
y por lo tanto, aunque se reproduzcan, la población
FI

comienza a crecer lentamente.

• A medida que el número de individuos aumenta, el
crecimiento de la población se acelera porque ahora
son muchos más los que se reproducen.
• Luego, a medida que la cantidad de individuos
aumenta, deberán competir cada vez más por el espa-


cio, el alimento y el agua. Llegará un momento en que

los recursos del lugar comenzarán a ser escasos para
tantos. Posiblemente menos individuos llegarán a la
nen mayor velocidad de crecimiento respecto a madurez y el ritmo de reproducción se volverá más
la de crecimiento general del cuerpo? lento.
b) ¿Entre qué edades la velocidad de creci- • De esta manera, la naturaleza misma regula el cre-
miento de los órganos reproductores es mayor cimiento de una población hasta que se estabiliza en
que la de crecimiento general del cuerpo? un número promedio de individuos, aunque puede
c) Los tejidos linfáticos, ¿a qué edad invierten fluctuaciones alrededor de ese valor.
el sentido de crecimiento? ¿Qué signo tiene la
velocidad de crecimiento antes y después de b) Grafique cualitativamente la tasa de creci-
esa edad? Justifique. miento de la población (considerando que en el
d) ¿Qué órgano mantiene hasta alcanzar la gráfico dado los tramos curvos son arcos de pará-
edad adulta el mismo sentido de aceleración de bola). Interprete el significado del área bajo la
crecimiento? curva de este gráfico.
e) Realice un gráfico cualitativo de acelera- c) Compare los gráficos de este problema con
ción de crecimiento en función de la edad para los gráficos correspondientes al intervalo (0s, 10s)
el crecimiento general del cuerpo. del ejercicio 7. ¿Encuentra semejanzas?

6 Física e Introducción a la Biofísica

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d) El gráfico adjunto muestra las curvas de Dinámica
cantidad de individuos, recursos disponibles y
capacidad de carga. 25- El gráfico posición- x (m)
tiempo de la figura corres-
ponde a dos ciclistas, A y B,
que circulan por una misma A
calle rectilínea. Indique cuál 80
es la única afirmación correc- B t (s)
ta.
0 10
En esas condiciones:
c en el intervalo entre 0 y 10 segundos, A se
desplaza más que B.
c el ciclista A pasa antes que el B por la posi-

OM
ción de referencia x = 0.
c la velocidad de A es siempre mayor que la de B.
c la aceleración que tiene A es mayor que la de B.
c ambos están frenando con la misma aceleración.
c la resultante sobre cada uno de ellos es nula.
Relacione la curva de individuos con la de recur-
sos. ¿Cómo son los signos de las tasas de creci-
26- Un cuerpo de 1000 kg adquiere una acelera-
miento de individuos y de recursos disponibles?
Prohibida la reproducción total o parcial de este material sin el permiso de la cátedra.

ción de 2 m/s2 bajo la acción de varias fuerzas,

.C
¿cuál es la intensidad de la resultante?
24-2 En los gráficos se muestran los resulta-
dos de los experimentos de Gause con dos
27- Un cuerpo se mueve por un camino rectilíneo.
especies de Paramecium que se encuentran en
El gráfico indica su posición en función del tiempo.
competencia directa por el mismo alimento
DD
limitado. Paramecium aurelia(A) y Paramecium x(m)
caudatum(B) fueron cultivados primero separa-
damente en condiciones controladas y con un 40
constante suministro de alimento.
20
LA

4 8 t(min)
Indique la única afirmación correcta:
c La rapidez disminuye todo el tiempo duran-
te los primeros 8 minutos.
FI

c La fuerza resultante sobre el cuerpo es

constante.
c El cuerpo disminuye su rapidez durante los
En el siguiente gráfico se muestra cuando los primeros 4 min y luego invierte su sentido de movi-
dos protistas fueron cultivados juntos. miento, moviéndose cada vez más rápido.
c La fuerza resultante sobre el cuerpo cambia


de sentido en t = 4 minutos.
c El cuerpo aumenta su rapidez durante los
primeros 4 minutos y luego frena hasta detener-
se en t = 8 minutos.
c En t = 4 min la velocidad cambia de sentido.

28- Un cuerpo de masa 15 kg, tiene

aplicadas las fuerzas indicadas de
módulo:
F1 = 10 kgf y P = 15 kgf . P F1
a) ¿Cuál de las dos especies es más eficiente
en el uso de recursos cultivadas por separado? Para cada caso:
b) Describa el resultado de cultivar ambas
especies juntas. F1
a) Dibuje la fuerza resultante.
c) Represente cualitativamente en un mismo
gráfico la tasa de crecimiento de Aurelia cuando b) Calcule la aceleración del cuerpo.
es cultivada sola y cuando es cultivada con
Caudatum. P
Física e Introducción a la Biofísica -CBC
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29- Una niña sostiene una pelota. 33- Analice la veracidad o falsedad de las pro-
a) ¿Qué fuerzas actúan sobre la pelota si la posiciones dadas:
mantiene sobre su mano en equilibrio? Compare a) Un cuerpo no puede mantenerse en movi-
sus módulos. Identifique las reacciones corres- miento sin que una fuerza actúe sobre él.
pondientes. b) Toda variación de la velocidad de un cuerpo
b) Si ahora lanza la pelota al aire: exige la existencia de una fuerza aplicada sobre
¿Qué fuerzas actúan sobre la pelota mientras el mismo.
está subiendo en contacto con la mano? ¿Cómo c) Cuando una mariposa golpea contra el vi-
es el módulo de la fuerza de contacto entre la drio delantero de un automóvil en movimiento la
mano y la pelota, con respecto al peso de la pelo- fuerza que hace la mariposa sobre el vidrio tiene
ta? Identifique las reacciones correspondientes. la misma intensidad que la que hace el vidrio so-
c) ¿Qué fuerzas actúan sobre la pelota mien- bre la mariposa.
tras está en el aire? Aclare las suposiciones que d) Según como proceda una persona para su-

OM
emplea para resolver este problema. bir a un estante una carga de 30 kg podría llegar
a hacerle en algún instante una fuerza de módu-
30- Indique cuál de las siguientes proposicio- lo menor que 30 kgf.
nes es la única correcta: e) Si un cuerpo tiene aplicada una única fuer-
c Si la resultante de todas las fuerzas que za hacia abajo, solo puede moverse hacia abajo.
actúan sobre un objeto es cero, estará necesaria- f) En un cuerpo apoyado sobre un plano hori-
mente en reposo. zontal la fuerza peso y la fuerza que el plano con-
c Una bolsa de papas que pese 50 kgf en la forman un par de interacción.

.C
Tierra, tendrá una masa de 50 kg en todas partes. g) Cuando un colectivo frena una fuerza nos
c Una bolsa de carbón que tenga una masa de impulsa hacia adelante.
20 kg en la Tierra, pesará 20 kgf en todas partes. h) Cuando un cuerpo atado a una soga se sube
c Si dos equipos juegan tirando de una soga, con velocidad constante y luego se baja con velo-
ésta hace menos fuerza al equipo que gana que cidad constante en dirección vertical; entonces la
DD
al que pierde. tensión es mayor al peso en la subida y menor al
c Durante todo el viaje de una persona en un peso en la bajada.
ascensor, la fuerza que el piso hace sobre los
zapatos equilibra al peso. 34- Un ascensor de 800 kg sube aumentando
c Para que un objeto se mantenga en movi- su velocidad a razón de 2 m/s en cada segundo.
miento rectilíneo uniforme debe tener una apli- a) Calcule la fuerza que ejerce el cable que lo eleva.
LA

cada una única fuerza constante. b) ¿Cuál es la aceleración al cortarse el cable?

c) Si se corta el cable, ¿el ascensor sigue
31- El gráfico de la figura representa la veloci- subiendo? ¿Por qué?
dad en función del tiempo para un tren que se
mueve por una vía recta. Indique cuál de las afir- 35- Un hombre cuya masa es de 80 kg se pesa
maciones siguientes es la única correcta: en un ascensor. Responda cuánto indicará la ba-
lanza en el caso que el ascensor:
FI

v (km/h) a) sube con velocidad constante de 2 m/s.

27
b) baja con velocidad constante de 2 m/s.
c) sube aumentando su velocidad a razón de
2 m/s por segundo.
d) sube frenando con una aceleración de 2 m/s2.


0 15 t (s) e) empieza a bajar con una aceleración de 2 m/s2.

f) baja frenando con una aceleración de 2 m/s2.
c En 15 segundos recorre 27 km. g) se corta la soga del ascensor.
c Se desplaza con movimiento rectilíneo uni-
forme, siendo su velocidad 27 km/h. 36- Sobre una pasajera en reposo dentro de un
c La fuerza resultante sobre el tren es cero. ascensor, el piso ejerce una fuerza cuyo módulo
c Se mueve con movimiento rectilíneo unifor- es 4/5 del peso de la mujer. En estas condiciones
memente variado con una aceleración de 10 m/s2. el ascensor puede estar:
c Se mueve con movimiento rectilíneo unifor- c ascendiendo y frenando con una aceleración
memente variado siendo su aceleración 0,5 m/s2. de 4g/5.
c La fuerza resultante aumenta en el tiempo. c descendiendo y frenando con una aceleración
de g/5.
32- Un paquete atado a una soga asciende ver- c moviéndose con velocidad constante.
ticalmente frenando con una aceleración de mó- c ascendiendo y frenando con una aceleración
dulo 2 m/s2. Se desprecia el rozamiento con el de g/5.
aire. Si el módulo de la fuerza vertical hacia arri- c en caída libre.
ba que ejerce la soga es de 18 N, ¿cuál es la ma- c descendiendo y frenando con una aceleración
sa del paquete? de 4g/5.
8 Física e Introducción a la Biofísica - CBC
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37- Estudio de la mecánica del salto vertical humano.
En el gráfico adjunto se representa la posición del centro
de masa corporal (CM) de una persona que realiza un salto
vertical, en función del tiempo.
El salto, se inicia a partir del reposo en el instante ta desde
una posición erguida a partir de la cual comienza el descen-
so del centro de masa corporal del saltador que flexiona las
rodillas hasta una máxima flexión en el instante tc . Allí
comienza una etapa de ascenso del centro de masa por la
extensión de las piernas.
El instante te es el momento de despegue. A partir de allí
el saltador ya no está en contacto con el piso y sigue subien-
do hasta alcanzar la altura máxima en tf , luego de lo cual
comienza la caída. Por último impacta contra el piso en tg .

OM
A) Observando el gráfico yCM(t), responda:
1. ¿Cómo se da cuenta de que el movimiento se inicia
(en el instante ta) a partir del reposo?
2. ¿En qué otros instantes el CM del saltador tiene velo-
cidad nula?
3. ¿En qué intervalos el CM desciende? ¿Qué signo
tiene la pendiente de la recta tangente del gráfico yCM(t)

.C
en esos intervalos?
4. ¿En qué intervalo el CM asciende? ¿Qué signo tiene
la pendiente de la recta tangente del gráfico yCM(t) en este
intervalo?
5. ¿En qué instante el CM sube con la velocidad máxi-
DD
ma? Justifique.
6. ¿En qué instante, anterior al despegue, el CM baja
con mayor rapidez?

B) Observando solo el gráfico v(t)*, responda:

C) Analice las causas de este movimiento:
LA

1. Realice el diagrama de cuerpo libre del salta-

dor. Indique los pares de reacción.
2. Habiendo, en B 6 dividido en intervalos los
gráficos yCM(t) y v(t) según el signo de la acelera-

Prohibida la reproducción total o parcial de este material sin el permiso de la cátedra.

ción, compare en cada intervalo las intensidades de
las fuerzas aplicadas. Agregue una línea vertical
para indicar el intervalo en el que la fuerza de con-
FI

tacto con el piso vale cero.

Sobre los gráficos escriba Fc = P, Fc < P, Fc > P y
Fc = 0, según corresponda.
3. El gráfico adjunto de Fcontacto (t) se realizó a par-
tir de los registros de una plataforma de fuerza. Este
1. ¿En qué instantes el CM tiene velocidad nula? instrumento se utiliza en biomecánica para la investi-


Identifique cada uno de ellos con el instante ti gación clínica, el entrenamiento deportivo y el análi-
correspondiente del gráfico yCM(t), y escríbalo deba- sis de la seguridad en el trabajo. Corrobore lo realiza-
jo en el gráfico v(t). do en el item 2 observando ese gráfico.
2. ¿En qué intervalos el CM desciende? 4. Complete el gráfico para t < ta y para te < t < tg.
Justifique. ¿Cuál es la aceleración? Justifique. Corrobore su
3. ¿En qué intervalo el CM asciende? Justifique. respuesta, calculando la aceleración usando los
4. ¿En qué instantes la aceleración del CM es datos del gráfico v(t).
nula? Justifique. Considere que la masa del hombre es de 75 kg:
5. Identifique cada uno de los instantes de acele- 5. Si en ta la reacción del piso es un 5 % menor
ración nula con el instante ti correspondiente del que el peso, ¿cuánto vale la aceleración en ese ins-
gráfico yCM(t), y escríbalo debajo. Justifique. tante? ¿está aumentando o disminuyendo su rapi-
6. Sobre los dos gráficos dados, dibuje líneas ver- dez?
ticales en los instantes de aceleración nula. Diga, jus- 6. A partir de los datos del gráfico Fcontacto (t), cal-
tificando qué signo tiene la aceleración en los inter- cule la aceleración del CM cuando la Fcontacto es
valos determinados entre dichas líneas. máxima en la subida y cuando la posición es la
7. Calcule cuánto se eleva el CM respecto a la mínima.
posición que tiene cuando la persona está en el ins- 7. En tf ¿cuánto valen la velocidad, la aceleración
tante de despegue te . y la fuerza resultante?
* Extraído de Estudio Integrado de la Etapa Positiva de un Salto Vertical con Contramovimiento
Física e Introducción a la Biofísica - CBC 9
y Balanceo de Brazos de MT Miralles, R Paterson, C Barros, R Vecchio, I Ghersi

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Mecánica
38- Un hombre empuja un carrito cargado, de c) Calcule la intensidad de la reacción normal
modo que la fuerza resultante sobre el mismo es que le hace el piso.
de 60 kgf. Como consecuencia, adquiere una d) Si a los 5 segundos deja de aplicarse esta
aceleración de 1,5 m/s2. Si se quita carga de mo- fuerza, ¿cuál será el movimiento posterior?
do que la masa se reduce a la tercera parte, y su- e) Realice los gráficos a(t), v(t) y x(t) para
ponemos que la fuerza resultante que actúa es la dicho cuerpo, para el instante en el que partió
misma, halle la nueva aceleración del carrito. hasta 10 segundos después (según b) y d)).

39- Una futbolista patea una pelota de 0,4 kg, Trabajo y energía
tal que la fuerza media resultante es de 50 N.
a) ¿Qué dirección tiene la aceleración 44- El empleado de una empresa de mudanzas
media?¿Cuál es su valor? desea transportar un mueble. Calcule el valor y
b) ¿Con qué velocidad sale disparada la pelota el signo del trabajo entregado por el hombre al

OM
si inicialmente estaba en reposo y el impacto mueble en las cuatro situaciones que siguen:
dura 0,5 segundos? a) Lo empuja con una fuerza de 1000 N, para-
c) Explique cuáles de las respuestas anteriores lela al piso, a lo largo de 8 metros.
se modifican si, en el instante en que el jugador b) El mueble se venía moviendo por un plano
patea, la pelota tenía velocidad no nula. horizontal y el empleado lo detiene aplicándole
una fuerza de 1000 N, paralela al piso, a lo largo
40- Si un avión de 2500 kg vuela horizontal- de 60 centmetros.
mente a velocidad constante. c) Camina horizontalmente, con velocidad cons-

.C
a) ¿Cuánto vale la resultante de fuerzas sobre tante, cargando el mueble sobre sus hombros.
el avión? d) Tira del mueble con una fuerza de 1000 N
b) ¿Cuál es el valor de la fuerza ascensional por medio de una soga que forma un ángulo de
que el aire ejerce sobre el avión? 30º con la horizontal a lo largo de 8 m.
DD
41- A un libro de masa 500 gramos que está ini-
45- Un cuerpo de 12 kg se desplaza apoyado
cialmente quieto, apoyado sobre una mesa hori-
sobre un plano horizontal sin rozamiento.
zontal, se le aplica una fuerza constante de 2 N,
En la figura de la dere-
paralela a la mesa. Puede considerarse despre-
ciable el rozamiento. Mientras está aplicada la F1
N F8 F2
fuerza, ¿cuál de las afirmaciones siguientes es la
LA

única correcta? F7
127º
37º F3
c El libro no se mueve porque la fuerza apli- A B
cada es menor que el peso. F6
37º
143º F4
c El libro se mueve con movimiento rectilíneo P
uniforme porque la fuerza aplicada es constante.
F5
c El libro no se mueve porque a la acción de
una fuerza se opone una reacción igual y opuesta. cha se muestran fuerzas de igual intensidad (30 N)
FI

c El libro se mueve con movimiento rectilíneo y diferentes direcciones y sentidos. Se ejerce solo
uniformemente variado, siendo su aceleración una de esas fuerzas mientras el cuerpo se despla-
10 m/s2. za 4 m desde A hasta B. Elija, en cada caso, la fuer-
c El libro se mueve con movimiento rectilíneo za que:
uniformemente variado, aumentando su veloci- a) Aumenta más la energía cinética del cuerpo.


dad a razón de 4 m/s en cada segundo. ¿Cuánto aumenta su energía?

c El libro se mueve con movimiento rectilíneo b) Disminuye más la energía cinética del cuerpo.
uniformemente variado, disminuyendo su velo- ¿Cuanta energía pierde?
cidad a razón de 4 m/s en cada segundo. c) No cambia la energía cinética del cuerpo.
d) Si se aplicaran todas las fuerzas a la vez, ¿el
42- Se aplica una fuerza de 20 N horizontal a cuerpo ganaría o perdería energía cinética?
un bloque de 5 kg que se desplaza sobre una e) En las condiciones del item anterior, calcule
superficie horizontal. ¿Cuánto vale la intensidad la velocidad en B si la velocidad en A es de 5 m/s.
de la fuerza de rozamiento si el bloque se mueve
con velocidad constante de 2 m/s?. 46- Claudia pesa 60 kgf, y viaja en un ascensor
desde el piso 4° hasta planta baja.
43- Un cuerpo de 1000 kg se encuentra apoyado a) Halle el trabajo que realiza la fuerza que hace
en reposo sobre un plano horizontal sin fricción. el piso del ascensor (la «normal») sobre ella, en los
a) ¿Qué intensidad mínima tendrá la fuerza ho- siguientes tramos de 4 m de longitud cada uno:
rizontal necesaria para moverlo? 1) arranque con aceleración constante de 0,5 m/s2
b) Calcule la intensidad de la fuerza paralela al 2) descenso con velocidad constante de 2 m/s
plano que ha de aplicarse para que adquiera una 3) frenado con aceleración constante de 0,5 m/s2
aceleración de 2 m/s2. b) Calcule la variación de energía cinética en
10 Física e Introducción a la Biofísica - CBC cada tramo.
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 Mecánica
47- El conductor de un auto que se estaba des- 51-2 Grafique la aceleración en función de la
plazando a 72 km/h, frena al ver el semáforo en posición. La masa del cuerpo es de 10 kg.
rojo. El vehículo, de 1000 kg, se detiene en 50 m.
a) Dibuje todas las fuerzas que actúan sobre el 52- El gráfico representa la fuerza resultante en
vehículo, e identifique sus pares de interacción. la dirección del movimiento en función de la posi-
b) Calcule, por consideraciones energéticas, el ción, para un cuerpo de 5 kg, que inicialmente se
valor de la fuerza, supuesta constante, que actúa mueve a 0,2 m/s.
en el frenado. F (N)

48- En el gráfico adjunto se representa la velo- 1

cidad de un móvil de 20 kg, en función del tiem-
po. Determine el trabajo que realiza la fuerza re-
sultante, para las distintos etapas de su movi-

OM
6 9 10
miento, y para el viaje total. 0 1 4
x (m)
-1

a) Calcule el trabajo de la fuerza resultante

para el desplazamiento del primer metro, del
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segundo metro y de los cinco primeros metros.

.C
b) Determine en qué posición el cuerpo tendrá
el valor máximo de la energía cinética y en cuál
el valor mínimo.
49- ¿En qué distancia se detendrá, al frenar, c) ¿En cuál o cuáles posiciones su velocidad es
DD
una moto que se mueve a 120 km/h, si esa de 1 m/s.
misma moto, moviéndose a 60 km/h, se detiene
en 50 m? Considere que la fuerza de frenado es 53- Sobre un cuerpo que se desplazó 2 m por
constante y la misma en los dos casos. un camino horizontal actuó una fuerza en la
c 50 m c 100 m c 150 m c 200 m dirección del movimiento que realizó un trabajo
c faltan datos c ninguna de las anteriores de 150 J. ¿Cuál de los siguientes gráficos repre-
senta el valor de la fuerza F en función de la
LA

50- Un caballo arrastra una carreta de 1000 kg, coordenada de posición horizontal x?
por un camino horizontal, a lo largo de 50 m. La
F (N) F (N) F (N)
lleva desde el reposo hasta que su velocidad es
de 6 m/s. La fuerza que hace el caballo, que es de
500 N, forma un ángulo de 15º con la dirección 100 100 100
de avance de la carreta.
FI

50 50 50
a)¿Cuánto varía la energía cinética de la carreta?
b) ¿Cuánto vale el trabajo realizado por la fuer- 2 x(m) 2 x(m) 2 x(m)
za que ejerce el caballo sobre la carreta?
c) ¿Cuánto vale el trabajo de la fuerza de roza F (N) F (N) F (N)
miento carreta-piso? 150 150 150


100
51- Sobre un cuerpo, inicialmente en reposo, en
50
la posición x = 0, actúa una fuerza resultante en la
dirección x que varía como muestra el gráfico. 1 2 x(m) 1 2 x(m) 1 2 x(m)
51-1 ¿Dónde es máxima su velocidad?
Fx(N) −150 −150

20 54- a) Calcule, por consideraciones energéticas,

la velocidad con la que debe lanzarse una piedra
verticalmente hacia arriba para que alcance una
10
altura máxima de 5 m. Desprecie el rozamiento
con el aire.
x(m)
0 b) Si la piedra se lanzara oblicuamente, para
2 4 6 8 10 que llegara a una altura máxima de 5 m, ¿debe-
c en x = 10 m c en x = 8 m ría arrojarse a mayor velocidad o la misma?
c en x = 4 m c en x = 2 m Justifique su respuesta en términos energéticos.
c en el intervalo 2 m < x < 4 m c) Realice los gráficos de energía cinética,
c Para contestar hace falta conocer la masa. potencial y mecánica en función de la altura.

Física e Introducción a la Biofísica - CBC 11

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Mecánica
55- Se lanza una piedra verticalmente hacia 59- Un esquiador de 80 kg se deja caer por una
arriba, desde el suelo. Se observa que, cuando colina de 30 metros de altura, partiendo con una
está a 15 m del suelo, viaja a 25 m/s hacia arriba. velocidad inicial de 6 m/s. No se impulsa con los
Desprecie el rozamiento con el aire. bastones y se puede despreciar el rozamiento
Mediante consideraciones energéticas, calcule: con la nieve y con el aire.
a) La velocidad con la que fue lanzada. a) ¿Cuál es la energía mecánica inicial del
b) La altura máxima que alcanzará. esquiador? ¿Cambia este valor a lo largo del
recorrido? Justifique su respuesta analizando las
56- El dibujo muestra cinco cuerpos lanzados fuerzas que actúan sobre el esquiador.
antes con distintas velocidades. b) ¿Con qué velocidad llega el esquiador al pie
Se desprecia el rozamiento con el aire. Entre de la colina?
las líneas punteadas hay un metro de separación. c) ¿Qué debería hacer el esquiador para llegar
Indique cuál alcanzó mayor altura. al pie de la colina con una velocidad de 30 m/s?

OM
Justifique sobre la base de consideraciones diná-
micas y energéticas (dé valores numéricos).
d) ¿Y para llegar con una velocidad de 15 m/s?

60- Un chico de 40 kg se deja caer en una pati-

neta desde una altura de 4 m por una pista semi-
circular. Parte del reposo y llega, en el lado opues-
to de la pista, hasta una altura máxima de 3 m.

.C
a) ¿Qué fuerzas actúan sobre la persona y cuá-
les de ellas hacen trabajo?
b) ¿Cuánto vale el trabajo de las fuerzas de roza-
miento que actúan sobre el sistema muchacho-
patineta (que ejercen el aire y el piso en conjunto)?
DD
c) ¿Podría haber llegado hasta una altura de 4 m?
Dé varias alternativas y justifíquelas.
57- Un cuerpo se deja caer a partrir del reposo
desde cierta altura del piso; se desprecia el roza- 61-1 Una esquiadora desciende por una rampa
miento con el aire y se toma el nivel del piso como con velocidad constante. Indique cuál es la única
referencia de alturas para la energía potencial. afirmación correcta:
LA

Cuando el cuerpo tiene la mitad de la velocidad má- c Sólo actúan el peso y la reacción normal del
xima alcanzada en la caída, los porcentajes de ener- plano.
gía potencial y cinética, respecto de la energía total, c El trabajo del peso es igual a la variación de
son, respectivamente. la energía cinética.
c 12,5% y 87,5% c 25% y 75% c El trabajo realizado por el peso es negativo.
c 75% y 25% c 50% y 50% c Actúa una fuerza resultante de módulo
constante en la dirección del plano y hacia abajo.
FI

c 87,5% y 12,5% c 37% y 63%

c La suma de los trabajos de todas las fuerzas
58- El bloque de 2 kg pasa por A con una velo- que actúan sobre él es cero.
cidad de 5 m/s, desplazándose, sin fricción, hacia c La suma de los trabajos de las fuerzas no
la derecha. conservativas que actúan sobre él es cero.
61-2 Grafique la energía mecánica, cinética y


D potencial del esquiador en función de la altura en

E el mismo par de ejes.
A C 62- El gráfico de la figura adjunta representa
4m
3m las energías mecánica y
potencial gravitatoria de un
E(J)
2m 2m
B objeto de 8 kg que es lan- 100 Emecánica
zado hacia arriba por un
plano inclinado y rugoso 80
Entonces: de 30° con respecto a la Epot grav
c Se detiene en D. horizontal, en función de la
c Pasa por E con v= 5 m/s. altura h respecto del piso.
c Llega hasta C y regresa a A. a) Calcule la velocidad
c Se detiene en E.
de lanzamiento, y la altura H h(m)
c Pasa por E con una velocidad menor que
máxima H alcanzada.
5 m/s.
b) Determine la intensidad de la fuerza de
c Llega hasta un punto ubicado entre C y D y
rozamiento (supuesta constante) que actuó
regresa a A.
durante el ascenso.
12 Física e Introducción a la Biofísica - CBC
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 Mecánica
63- Un trineo se desliza 100 m por una colina 67- Calcule la potencia media involucrada en
que forma un ángulo de 30º con la horizontal. los siguientes procesos; exprese los resultados
Parte del reposo y llega a la base de la colina con en W y en HP (1HP = 746 W).
una velocidad de 20 m/s. ¿Qué pocentaje de su
energía mecánica se ha perdido por rozamiento? a) Levantar un bloque de 50 kg a velocidad
(Considere energía potencial nula en la base de constante de 1 m/s.
la colina). b) Subir 10 litros de agua hasta una altura de
c 20 % 10 metros, en 20 segundos.
c 40 % c) Generar 1 kWh de energía eléctrica en un día.
c 50 %
c 60 % 68- ¿Cuánto cuesta mantener encendida
c 80 % durante 30 días, una lámpara de 100 W, si la ener-
c ninguna de las anteriores. gía eléctrica cuesta 3,5 pesos el kilowatt - hora?

OM
64- Para elevar un cajón hasta una terraza ubi- 69- ¿Qué potencia media en HP desarrolla el
cada a 5 m de altura, un hombre utiliza un plano motor de un auto de 1500 kg que parte del repo-
inclinado colocado entre el piso y la terraza. so y alcanza en 30 segundos una velocidad de
Apoya el cajón sobre el plano y lo empuja. El 30 m/s?
cajón parte del reposo y se detiene al alcanzar
los 5 m de altura. Se desprecia el rozamiento 70- Tres cuerpos del mismo peso son elevados
Prohibida la reproducción total o parcial de este material sin el permiso de la cátedra.

entre el cajón y el plano. Indique cuál de las desde el suelo hasta una altura de 10 m, por

.C
siguientes afirmaciones es verdadera: medio de escaleras mecánicas que los suben con
c La energía que el hombre debe entregar al velocidad constante de igual módulo y están incli-
cajón depende de la inclinación del plano. nadas 30°, 45° y 60° respecto a la horizontal.
c La energía mecánica del cajón no cambia. Con respecto al trabajo realizado por las fuer-
DD
c La energía mecánica que gana el cajón zas que ejercen las escaleras sobre los cuerpos
depende de su peso y de los 5 m de altura.
y la potencia desarrollada por las mismas, se
c La energía que pierde el hombre es igual a
cumple que:
la que gana el cajón.
c El trabajo es cero en los tres casos, pero las
c El trabajo de la fuerza que ejerce el hombre
potencias no.
sobre el cajón es mayor que la variación de la
c La potencia es la misma en los tres casos
energía mecánica que experimenta el cajón.
LA

c Las fuerzas que actúan sobre el cajón son pero los trabajos son distintos.
dos: el peso y la fuerza que ejerce el hombre. c Las potencias son distintas en los tres casos
y los trabajos también.
65- Una caja de 200 kg es elevada por una c La potencia es cero en los tres casos.
grúa. La caja parte del reposo y sube vertical- c Los trabajos son iguales en los tres casos,
mente durante 10 seg, al cabo de los cuales su pero las potencias son diferentes.
c La potencia es la misma en los tres casos y
FI

velocidad es 20 m/s.
Mediante consideraciones energéticas, calcule: el trabajo también.
a) la fuerza media que aplicó la grúa
b) la potencia media que desarrolla la grúa 71- El gráfico corresponde a la potencia ins-
tantánea desarrollada por la fuerza resultante
66- Un levantador de pesas eleva desde el piso sobre un objeto que parte del reposo.


hasta una altura de 2 m, una barra cuya masa es

de 150 kg. Este proceso dura 10 segundos. P (kW)
a) ¿Qué fuerzas actúan sobre la barra?, ¿cuáles
de ellas hacen trabajo?
b) ¿Cuánta energía ganó la barra?, ¿cuánto tra- 2
bajo le entregó el hombre?
c) ¿Cuál es la potencia media con que el hom-
bre transfiere energía a la barra?
d) Calcule la energía que pierde el hombre
sabiendo que para un proceso de esta naturaleza
sólo el 12% de esta energía se aprovecha en realizar 0 4 10 12 t(s)
trabajo sobre la barra. ¿A qué velocidad la pierde?
e) Si la energía se conserva, ¿dónde está la ¿En qué momento la energía cinética del obje-
energía que el hombre perdió y la barra no ganó? to es de 6000 J?
f) ¿Cuáles de las respuestas anteriores cam-
bian si el hombre demora 20 segundos en levan-
tar las pesas?

Física e Introducción a la Biofísica - CBC 13

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Ejercicios integradores 2- El paracaidista
Estos ejercicios proponen integrar todos los contenidos Cuando un paracaidista se deja caer desde un
conceptuales de la unidad. También integran los contenidos helicóptero en vuelo estacionario tiene inicialmen-
procedimentales: la extracción de información a partir de
te velocidad nula. La persona no realiza una caída
enunciados coloquiales, la aplicación de modelos teóricos a
situaciones prácticas sencillas, la interpretación y confec- libre, ni siquiera antes de abrir su paracaídas, ya
ción de gráficos, la conversión de unidades y la identifica- que apenas empieza a caer el aire le ofrece resis-
ción de relaciones funcionales entre magnitudes. tencia.
El texto siguiente fue extraído del Tratado de Fi-
1- El ascensor siología Médica (décima edición) de Guyton- Hall.
En el gráfico se representa la velocidad en Trata sobre las fuerzas asociadas con los saltos de
función del tiempo de un ascensor de 1000 kg. un paracaidista antes y después de abrir su para-
El sistema de referencia tiene su origen en plan- caídas.
ta baja y su sentido positivo es hacia arriba.

OM
v(m/s) ”Al aumentar la velocidad de caída, también au-
menta la resistencia del aire que tiende a frenarla.
Finalmente, la fuerza de desaceleración de la resis-
3 tencia del aire* equilibra exactamente la fuerza de
aceleración de la gravedad, de forma que, tras caer
durante 12 segundos, la persona desciende con
una velocidad terminal* de unos 190 kilometros
por hora (53 metros por segundo).

.C
2 2,5 4 t(s) Al abrir el paracaidas cuando ya ha alcanzado la
velocidad terminal de caída, las correas de éste
a) Grafique la posición y la aceleración en pueden soportar un “tirón de apertura” de hasta
función del tiempo. 450 kilos*.
DD
b) ¿Cuál es el desplazamiento en los prime- El paracaídas de tamaño habitual lentifica la caí-
ros dos segundos? da del paracaidista a una novena parte de la veloci-
c) ¿Qué porción de dicho desplazamiento dad terminal, aproximadamente. En otras palabras,
tuvo en el primer segundo? (Justificar). la velocidad de aterrizaje es de unos 6 metros por
d) Hacer el diagrama de cuerpo libre del segundo y la fuerza de impacto contra la tierra es
ascensor. ¿Es el mismo para todo el viaje? de 1/81 de la que se produciría sin paracaídas. Sin
Compare las intensidades de estas fuerzas en embargo, esa fuerza de impacto es todavía lo bas-
LA

cada etapa. tante grande como para lesionar considerablemen-

e) Calcule la potencia desarrollada por el cable te el cuerpo si el paracaidista no está bien entrena-
del ascensor en la segunda etapa y expresarla en do para aterrizar. De hecho la fuerza de impacto
HP. contra la tierra es casi igual a la que se experimen-
f) Completar los siguientes cuadros referidos taría saltando desde una altura de 1,8 metros. Si no
a la energía en cada una de las etapas y para el está advertido, el paracaidista tendrá el reflejo
FI

recorrido total. equivocado de caer a tierra con las piernas exten-

g) Calcular el trabajo de la fuerza del cable del didas y ello producirá enormes fuerzas de desace-
ascensor durante los dos primeros segundos. leración a lo largo del eje esquelético del cuerpo,
no no
con fractura de pelvis, las vértebras o las piernas.
1 aumenta dismi- 2 aumenta dismi-
nuye cambia nuye cambia En consecuencia, el paracaidista bien entrenado
Energía Energía cae en tierra con las rodillas flexionadas pero con


potencial potencial
los músculos tensos, para amortiguar el golpe del
Energía Energía
cinética cinética
aterrizaje.”
Energía Energía El texto, extraído de un libro de Medicina, tiene algunas
mecánica mecánica imprecisiones en el uso del lenguaje de la Física; a conti-
nuación corregimos la terminología:
aumenta dismi- no Recorrido no
3 aumenta dismi-
nuye cambia total nuye cambia * fuerza de desaceleración de la resistencia del aire, en tér-
Energía Energía minos físicos, fuerza de resistencia del aire
potencial potencial
Energía Energía * fuerza de aceleración de la gravedad, en términos físicos,
cinética cinética fuerza gravitatoria o peso
Energía Energía
mecánica mecánica
* velocidad terminal o límite, una vez alcanzada no se mo-
difica más. En rigor y teóricamente la velocidad terminal
h) Para el intervalo nunca se alcanza exactamente; pero después de un tiempo
suficiente, la diferencia entre la velocidad terminal y la real
entre t=0 y t= 4 s, calcular: es muy pequeña, y en la práctica se dice entonces que se al-
1) el trabajo del peso canzó la velocidad límite.
2) el trabajo de las fuerzas no conservativas
3) el trabajo de la resultante * 450 kilos, se refiere a una fuerza de 450 kilogramos fuerza.

14 Física e Introducción a la Biofísica - CBC

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Acerca de la caída antes de abrir el paracaídas: d) ¿Cuánto vale el área sombreada en v (t)?
e) Indique en los gráficos correspondientes los
a) Haga el diagrama de cuerpo libre de una
valores iniciales de la aceleración y de la fuerza
persona que cae en el aire, antes de abrir el pa-
resultante.
racaídas, en cinco instancias sucesivas ordena- f) Elija el enunciado correcto referido al momen-
das secuencialmente (A, B, C, D, E): to en que la persona, con el paracaídas aún cerra-
A: En t = 0, justo en el momento en que se do, desciende con velocidad constante.
deja caer c Su energía mecánica permanece constante.
B y C: en dos momentos anteriores a t = 12 s c Su energía potencial disminuye y la mecáni-
D y E: en dos momentos posteriores a t = 12 s ca aumenta.
Para toda la secuencia, grafique las fuerzas de c Su energía potencial disminuye y la mecá-
manera de poder comparar sus intensidades. Al nica no varía.
lado de cada diagrama dibuje el vector acelera- c Actúa una fuerza resultante de módulo

OM
ción, indicando su módulo en el caso que esté constante en la dirección vertical y hacia abajo.
determinado. c La suma de los trabajos de las fuerzas que
actúan sobre él es cero.
b) Para los gráficos siguientes que describen c La suma de los trabajos de las fuerzas no
el movimiento en la etapa en que el paracaidis- conservativas que actúan sobre él es cero.
ta cae en el aire con el paracaidas aún cerrado g) Para el intervalo entre 0 y 12 segundos, comple-
tar los cuadros:
el sistema de referencia tiene el origen donde la
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persona se deja caer y sentido positivo hacia

.C
aumenta dismi- no >0 <0 =0
abajo. El primer gráfico adjunto corresponde a nuye cambia
Trabajo
Energía
la velocidad en función del tiempo. potencial
del peso

v (m/s) Trabajo de la
Energía resultante
50 cinética
DD
Trabajo de
40 Energía las fuerzas no
30 mecánica conservativas
20
10 Acerca de la caída después de abrir el paracaídas:
0 4 8 12 t (s) h) Haga el diagrama de cuerpo libre en el mo-
mento de la apertura del paracaídas suponiendo
LA

b1) ¿Qué representa la pendiente de la recta que lo abre cuando ya ha alcanzado la velocidad
tangente a la gráfica? Indique su valor en dos terminal (sufriendo el “tirón de apertura” indica-
instantes. do en el texto). Estime la masa del paracaidista y
b2) ¿Se mueve en algún intervalo con movi- calcule su aceleración, exprésela en relación a la
miento rectilíneo y uniforme? ¿Y con movi- gravedad g.
miento rectilíneo uniformemente variado? i) Exprese la velocidad de aterrizaje en km/h
FI

j) Exprese la energía cinética del paracaidista en

c) En correspondencia con el gráfico de v (t) función de su masa en el instante de impacto.
elija de entre los siguientes gráficos los que se ¿Qué energía cinética adquiriría el paracaidista
si se dejara caer a partir del reposo desde una altu-
ajustan mejor a la posición, a la aceleración y a
ra de 1,8m (con el paracaídas cerrado desprecian-
la fuerza resultante en función del tiempo en la
do en esta caída el rozamiento con el aire)?
etapa en que la persona cae en el aire con el pa-


¿Qué variación de energía cinética experimen-

racaídas aún cerrado. taría en ambas situaciones durante el impacto?
x (m) x (m) x (m) La fuerza resultante que hace trabajo durante
450 el impacto es la responsable de esta variación de
450 energía cinética, ¿Puede justificar entonces la
450
frase que dice: “la fuerza de impacto contra la tie-
0 6 12 18 t (s) 0 6 12 18 t (s) 0 6 12 18 t (s)
rra es casi igual a la que se experimentaría saltan-
do desde una altura de 1,8 metros.”
a a a k) ¿Cuántas veces mayor es la velocidad de
una persona que cae sin paracaídas con la velo-
cidad terminal, respecto a la de otra que cae con
paracaídas moviéndose con la velocidad límite?
0 6 12 18 t (s) 0 6 12 18 t (s) 0 6 12 18 t (s)
¿Cuántas veces mayor es la energía cinética de
R R R una persona que cae sin paracaídas con la velo-
cidad terminal, respecto a la de otra que cae con
paracaídas moviéndose con la velocidad límite
de aterrizaje? ¿y la fuerza de impacto?
0 6 12 18 t (s) 0 6 12 18 t (s) 0 6 12 18 t (s) l) ¿Cómo explica la estrategia de caer con las
rodillas flexionadas para amortiguar el golpe?
Física e Introducción a la Biofísica - CBC 15
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