Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Disertar. Cosas A Tener en Cuenta.

    Cargado por

    Luis Rodrigo Pino Moyano
    70 vistas13 páginas
    Algunas sugerencias para estudiantes a la hora de disertar.

    Título original

    Disertar. Cosas a tener en cuenta.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    Algunas sugerencias para estudiantes a la hora de disertar.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    70 vistas13 páginas

    Disertar. Cosas A Tener en Cuenta.

    Cargado por

    Luis Rodrigo Pino Moyano
    Algunas sugerencias para estudiantes a la hora de disertar.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 13

    DISERTAR.

    COSAS A TENER EN CUENTA.


    Luis Pino Moyano.
    CONTENIDOS.

    PRESENTACIÓN DE LOS CONTENIDOS.


    ▸ La disertación tiene como finalidad entregarnos
    información sobre un tema en particular.

    ▸ Ese tema en particular, requiere ser presentado en forma


    organizada para facilitar la comprensión.

    ▸ La entrega de la información requiere de explicación.

    ▸ No es lo mismo saber de un tema que manejar un tema.


    FUENTES.

    USO DE FUENTES.
    ▸ Es primordial que la información entregada esté
    sustentada en fuentes de información.

    ▸ Mientras más fuentes se tengan, hay un más profundo


    acercamiento a la realidad.

    ▸ En la disertación ese uso puede notarse tanto por las citas


    directas a la fuente, como también de otros recursos
    audiovisuales: esquemas, infografías, fotografías, vídeos,
    etc.
    Cita: entre comillas, identificando autor y obra.
    Idealmente, incluir una imagen del autor.
    Imagen: La idea es que esta ilustre, y para eso ella debe
    ser explicada. No es un adorno.
    Esquema o mapa conceptual: Requiere
    conocimiento del tema para sintetizar.
    También debe ser explicado.
    Infografía: género propio de
    las redes sociales y que se
    ocupa para difundir en breve
    espacio y con claridad los
    resultados de algún estudio o
    reflexión.
    Vídeo: No debe apoderarse de la disertación, porque busca ilustrar la misma. Por ende, se debe
    seleccionar el material. También requiere de explicación: a) previa para contextualizar la obra o el
    sentido de su uso; y b) para señalar los alcances que sean pertienentes a la disertación.

    En la práctica: debe insertarse en la presentación, para evitar salir de la misma y perder tiempo valioso.
    CRÍTICA.

    ANÁLISIS CRÍTICO.
    ▸ Lo que hace que tu disertación te pertenezca y tenga
    valor para el grupo, es que no “copie y pegue”
    información de fuentes a modo de collage, sino tu
    opinión.

    ▸ Interpretar, preguntar, cuestionar, complejizar: todo eso


    forma parte de la crítica.

    ▸ Recuerden: la objetividad no es posible.


    COMUNICACIÓN.

    COMUNICACIÓN CLARA.
    ▸ Uso adecuado de las palabras en relación a su significado.

    ▸ Uso adecuado de gestos y ademanes.

    ▸ El miedo al “ridículo” se trabaja: conociendo del tema y


    ensayando.
    TICS.

    USO ADECUADO DE TICS.


    ▸ TICs: Tecnologías de la información y la comunicación.

    ▸ Algunas de estas cosas las trabajamos en el subtema del “uso de


    fuentes”.

    ▸ El recurso debe ser útil para facilitar el acercamiento a un tema.

    ▸ El recurso no reemplaza la explicación. No es el soporte de tu


    disertación: nada reemplaza tu capacidad de pensar.

    ▸ Ejemplo: las diapositivas ni los apuntes deben ser leídos (son


    “ayudamemorias”).

    También podría gustarte