SEMANA 01-04 SINÓNIMO

SINÓNIMOS: 9. ZAFIO
1. FILÓN a) ujier
a) felonía b) sabio
b) mancha c) venidero
c) aspecto d) ulterior
d) lugar e) grosero
e) yacimiento SINÓNIMO LEXICAL
SINÓNIMOS 10. AURA
2. AMONESTAR a) aurora
a) criticar b) ciclón
b) advertir c) huracán
c) sancionar d) brisa
d) insinuar e) vendaval
e) humillar SINÓNIMOS POR SIGNIFICACIÓN
SINONIMIA CONTEXTUAL 11. SUCESIÓN ORDENADA
3. Es un caso judicial bastante difícil que a) secuencia
demanda un análisis exhaustivo. b) alternativo
a) complicado – pertinente c) conforme
b) enmarañado – interpretativo d) relación
c) espinoso – meticuloso e) discontinuado
d) arduo – moderado 12. SINÓNIMO POR RELACIÓN:
e) intrincado – fácil 1. Adusto ( ) burdo
SINÓNIMOS LÉXICOS 2. conjunto ( )
4. AGLUTINAR muchedumbre
a) amputar 3. baldón ( ) ceñudo
b) hacinar 4. tosco ( ) acervo
c) apremiar 5. cáfila ( ) afrenta
d) estrechar a) 1,2,4,5,3
e) insistir b) 4,5,1,2,3
SINÓNIMOS LÉXICOS c) 1,2,5,4,3
5. MACIZO d) 5,4,1,2,3
a) ameno e) 4,5,3,2,1
b) dureza COMPRENSIÓN DE TEXTO
c) dilatado La salud reproductiva es un estado general de
d) lacónico bienestar físico, mental y social en todos los
e) consistente aspectos relacionados con el sistema
SINÓNIMO reproductivo y con sus funciones y procesos.
Ello lleva implícito el derecho del hombre y la
6. DEFERENCIA
mujer a obtener información y tener acceso a
a) cortesía
métodos de su elección seguros, eficaces,
b) símbolo
aceptables y económicamente asequibles en
c) critica
materia de planificación de la familia, así como
d) chusma
otros métodos de su elección para la regulación
e) trifulca
de la fecundidad, que no estén legalmente
SINONIMIA CONTEXTUAL
prohibidos, y el derecho de la mujer a tener
7. Fue muy oneroso cobrarle a mi mejor amigo, acceso a los servicios de atención de la salud que
a pesar del tiempo transcurrido. propicien los embarazos y los partos sin riesgo.
a) servil La atención de la salud reproductiva incluye la
b) honroso salud sexual, cuyo objetivo es el desarrollo de la
c) vergonzoso vida y de las relaciones personales.
d) incómodo 13. ¿Cuál es el tema central del texto anterior?
e) vesánico a) La salud reproductiva
SINÓNIMO b) Los embarazos y los partos
8. PLÉTORA c) La reproducción humana
a) escasez d) Servicios de salud y la salud sexual
b) copiosidad e) Métodos legales de reproducción
c) hartura TEXTO NO LITERARIO
d) demasía Hay demasiadas publicaciones en la Biblioteca
e) plenitud del Congreso de Washington para satisfacer el
afán de cultura de los hombres de todo el mundo. Desde el punto de vista metafísico, se
Esta circunstancia se debe a la sabia utilización consideran las cosas de una manera aislada,
de los fondos públicos. La biblioteca del unilateral, es decir, en un solo aspecto.
Congreso no habría llegado a ser lo que es ahora Cuando un metafísico examina la vida, lo
sin la generosa ayuda del congreso de los hace sin vincular ese fenómeno con otro. Ve
EE.UU. y sin tener en cuenta a un ciudadano la vida por ella y en ella misma, de una
como el Dr. H. Putnam, Director Principal de tan manera unilateral. Si examina la muerte
importante Biblioteca. Él y sus colaboradores hará lo mismo y sacará la conclusión de que
han dedicado, indesmayablemente, sus vidas en la vida es la vida y la muerte es la muerte.
hacer que 5’000,000 ó más de libros y catálogos Entre las dos, nada en común: no se puede
sirvan al público de todo el mundo en una estar a la vez vivo y muerto, porque son dos
proporción que no puede ser equipada por cosas completamente contrarias una a la
ninguna otra similar gran institución del viejo otra.
mundo”. Ver las cosas de tal modo es ver las cosas
14. ¿Cuál es el título más adecuado para el texto? superficialmente. Si se las examina un poco
a) Sabio uso de los fondos públicos más de cerca, se verá que no puede oponer
b) Biblioteca para todo el mundo una a la otra, porque la muerte procede del
c) Generosidad del Dr. H. Putnam ser vivo y, siendo así, no se puede
d) Uso inteligente de los libros separarlos tan brutalmente, porque la
e) Las Bibliotecas del nuevo y viejo experiencia, la realidad, nos muestra que la
mundo muerte continúa a la vida.
COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y la vida ¿puede surgir de la muerte? Sí.
La práctica terapéutica de la medicina china que Porque los elementos del cuerpo muerto se
recurre a la inserción de agujas muy finas en transforman para dar nacimiento a otras
puntos determinados de la superficie corporal es vidas y servir de abono a la tierra. Así pues,
la acupuntura. Practicada en China desde siglos la vida y la muerte se transforman
antes del inicio de nuestra era, fue introducida en continuamente, una en la otra, y si
Europa a mediados del siglo XIX. La acupuntura examinamos todas las cosas comprobamos
se funda en la teoría del principio único, que se la constancia de esta gran ley en todas
divide en dos reglas vitales, el Yang y el Yin, que partes: las cosas se transforman en su
circulan por el cuerpo siguiendo líneas llamadas contrario.
meridianos. 17. La expresión: "las cosas se transforman en
El Yang es activo, solar y masculino; significa su contrario", quiere decir:
calor, vida y rapidez, y su energía es mental. El a) Cambio continuo de la naturaleza.
Yin es pasivo, lunar y femenino; significa frío, b) Todas las cosas tienen movimiento y
muerte y lentitud, y su energía es material. Para reposo.
la medicina china, el cuerpo humano tiene doce c) Que las leyes se cumplen.
órganos, asociados en pares yang-yin, cuyo d) En todas las cosas hay fuerzas.
desequilibrio causa enfermedad. La terapia e) Hay una negación a la naturaleza.
consiste en el restablecimiento del equilibrio 18. Un título apropiado para el texto sería:
vital, para lo cual se insertan en determinados a) Críticas al punto de vista metafísico.
puntos agujas para tonificar (yang), que suelen b) La vida y el punto de vista metafísico.
ser de oro, y agujas para dispersar (yin) la c) La muerte.
energía, que suelen ser de plata. d) La vida y la muerte.
15. El tema que desarrolla el texto es e) Lo contradicción.
a) Los principios del Yang y el Yin, en I.- LECTURA DE UN TEXTO LITERARIO
Oriente. EN VERSO.
b) El origen del mal según la “Vosotros, que surgiréis del marasmo
acupuntura. en el que nosotros nos hemos hundido,
c) La historia de la acupuntura en China. cuando habléis de nuestras debilidades,
d) La práctica de la acupuntura actual. pensad también en los tiempos sombríos
e) El fundamento de la acupuntura. de los que os habéis escapado.
16. Se colige del texto que la inserción de agujas Cambiábamos de país como de zapatos
en el cuerpo sirve para a través de las guerras de clases, y nos
a) anular la acción del principio desesperábamos
b) reponer el equilibrio vital. donde sólo había injusticia y nadie se alzaba
c) aumentar la energía mental del Yin. contra ella,
d) dispersar la vitalidad del Yang. y, sin embargo, sabíamos que también el odio
e) injertar órganos ausentes en el cuerpo. contra la bajeza
COMPRENSIÓN DE LECTURA: desfigura la cara.
También la ira contra la injusticia requiere curiosidad, personal desconfianza, por
pone ronca la voz. la opinión prevalente y la sensibilidad a la
Desgraciadamente, nosotros novedad.
que queríamos preparar el camino para la 23. La idea principal del texto sería:
amabilidad a) la curiosidad de la ciencia
no pudimos ser amables. Pero vosotros, b) la ciencia estudia los hechos
cuando lleguen los tiempos, c) la existencia del mundo para la ciencia
en que el hombre sea amigo del hombre, d) la naturaleza de la ciencia
pensad en nosotros e) el conocimiento y el hombre
con indulgencia”. COMPRENSIÓN DE LECTURA
(B. Brecht). ¿Cómo huir de esta pasión? Es más fuerte que mi
19. Del texto se desprende que el autor solicita: voluntad, controla mis pasos canalizando mis
a) perdón ideas; es como la corriente de un caudaloso río
b) solidaridad en el cual mi decisión es una endeble canoa. Mi
c) amabilidad dicha depende de su cercanía, mis sueños más
d) comprensión hermosos se bañan en sus agitadas aguas. Pero a
e) una revolución todo ello, se opone mi pánico de perder el tiempo
20. El autor expresa en uno de sus versos que: de mi juventud entre esas páginas impregnadas
a) la nueva generación lo valorará en el de mis ideas.
futuro 24. La frase que sintetiza el texto es:
b) la lucha contra la injusticia debe a) La juventud apasionada
prevalecer siempre b) La fuerza de la pasión
c) la amabilidad es un producto humano c) Pasión y pánico
d) la lucha de clases tenía solo injusticias d) La pasión de las ideas
e) algún día habrá confraternidad y e) El amor, el río y los sueños
entendimiento mutuo. COMPRENSION DE TEXTO
COMPRENSIÓN DE LECTURA: El buen funcionamiento de las instituciones
El viento sopló la entreabierta puerta dejando democráticas requiere que todos los ciudadanos
todo a la vista. El fárrago de las cosas, la miseria reconozcamos el valor moral de la persona, es
del ambiente e incluso su ridículo cuerpo decir, su dignidad. Este reconocimiento implica
redondo con sus arqueadas piernas pendiendo que todos tenemos la capacidad legisladora, la
por el cuello de una mugrosa soga. Ironías de la capacidad de fijar las normas de convivencia. Por
vida y la suya estuvo llena de paradojas eso debemos ver a los otros como interlocutores
marcadas siempre por la dicha en la desgracia válidos a la hora de dialogar sobre las decisiones
más humillante. A sus pies, yacía un papel escrito que los afectan.
antes de cometer su última tontería, después de 25. De acuerdo al texto se puede inferir o deducir
todo la impaciencia lo dominaba; si por lo menos que:
se hubiera enterado de que tenía el número a) las instituciones democráticas funcionan
premiado con la suerte mayor de la lotería. a carta cabal
21. Se desprende del texto que el personaje: b) los ciudadanos forman parte de la
a) Tenía un cuerpo muy ridículo democracia
b) Solía, ser un tanto irónico c) una institución exitosa tiene buenos
c) Obtenía premios y no los cobraba resultados
d) Era muy desordenado e infeliz d) en un país no hay visos de convivencia
e) Padecía de alteraciones mentales e) el éxito institucional depende de la
22. Señale el mejor título: práctica moral de los ciudadanos
a)la paradoja es un suicidio COMPRENSIÓN DE LECTURA
b)la suerte de un suicida “El optar por una profesión definitiva se
c)la lotería y la suerte mayor convierte, para muchos, en una grave
d)el suicida y su tontería final preocupación. Deseos, ilusiones, permiten soñar
e)el curioso cuerpo de un suicida proyectarte a futuro. Sin embargo, hay que tener
COMPRENSIÓN DE LECTURA en cuenta que no sólo se trata de ilusionarse sino
El conocimiento parte de hechos, los respeta de poseer las cualidades necesarias para ejercer
hasta cierto punto y siempre vuelve a ellos. La determinada carrera. No basta, por ejemplo soñar
ciencia intenta describir los hechos tales como con ser un gran cantante cuando no puedes evitar
son, independientemente de su valor emocional o romper los cristales de casa cada vez que entonas
comercial; la ciencia no poetiza los hechos ni los una canción. Y es que la vocación implica una
vende, si bien sus hazañas son una fuente de aptitud especial para desarrollar un oficio, una
poesías y negocios. En todos los campos, la disposición adquirida, desarrollada durante la
ciencia comienza estableciendo los hechos, ésta primera fase de nuestra existencia”.
26. Una idea es compatible con el texto: a) está siendo ignorado como respuesta
a) Toda profesión genera una grave humana.
preocupación b) podría ser controlado
b) Es necesario poseer determinadas farmacológicamente.
cualidades para ejercer c) se presta a ser inducido por un trauma.
una profesión d) representa una reacción insostenible.
c) La vocación aparece durante la juventud e) debería ser incluido entre las
d) Generalmente soñamos con ser grandes pandemias.
cantantes 29. El texto se concreta en:
e) Las aptitudes implican tener una a) varias formas para analizar el
vocación romanticismo.
COMPRENSIÓN DE UNTEXTO b) la complejidad física de las mujeres y
LITERARIO EN VERSO hombres.
En cada conversación c) la comprobación de que el amor es una
cada encuentro, cada abrazo, locura irremediable.
se impone siempre un pedazo d) la condición fisiológica del sentimiento
de razón amoroso.
y vamos viviendo esta terrible armonía e) las formas de extender la felicidad de
que pone veloz al corazón las parejas.
y vamos viajando en la nube de las horas 30. El enamoramiento estaría comprendido entre:
que va extinguiendo a la emoción. a) los baluartes del romanticismo
27. Según el texto: obsesivo.
a) La razón se va imponiendo poco a poco b) las dolencias no tratas médicamente.
a la emoción c) las enfermedades transmisibles.
b) La rutina va minando la pasión y la d) los errores de la naturaleza humana
emoción e) las reacciones químicas del organismo.
c) Mientras más armónicos somos, crece COMPRENSIÓN DE LECTURA
más desinterés La política es cual nave cuyos tripulantes, por lo
d) Cada conversación es motivo de razón común carentes de virtudes altruistas,
e) Los seres humanos vivimos una terrible gobernados, por el contrario, por la codicia, han
armonía sucumbido ante el apetito por el poder; pero su
COMPRENSIÓN DE LECTURA objetivo no descansa en el plato de la
alimentación normal, sino en la fuente de la gula
En el mundo occidental, durante siglos, el amor
por ser dueños de la fuerza que habrán de utilizar
ha sido fuente de inspiración, de los sentimientos
sobre los demás. Allí nacen muchas situaciones
tiernos hasta los más apasionados y destructivos.
sociales injustas, como el consentimiento de la
Se ha intentado que los mitos y las leyendas
corrupción social, el abuso de la autoridad y la
expliquen la naturaleza y la complejidad del
usurpación de funciones, todos ellos escudados
amor. Sin embargo, ha sido la ciencia la que ha
por su influencia.
intervenido para despejar dudas y volver pedestre
Los hijastros de la burocracia, son empleados
lo mágico. Por primera vez, los científicos han
vestidos con la prenda de la vanagloria e
logrado develar el lugar que el amor ocupa en el
ignorantes plenos de la verdadera naturaleza del
cerebro y las particularidades de sus
poder y de cómo surge él en una sociedad
componentes químicos que se relacionan con las
organizada, reemplazando así a la fuerza bruta de
partes del cerebro vinculados con la recompensa
los seres irracionales.
y el placer. El amor produce actividad en el
El poder y su ejercicio, como lo sugiere J.J.
núcleo caudado, porque allí existe la densa
Rousseau se ha dividido a cuyas partes muchos
proliferación de receptores para un
aspiran poseerlas en instituciones rectoras y
neutrotransmisor llamado dopamina. Por esta
desde ellas se subdivide hasta su última célula
razón, cuando recién nos enamoramos, podemos
organizacional que le corresponde al empleado
desplegar inusitadas dosis de energía, audacia y
de menor jerarquía. Así enfocado, concluimos
vigor que nos colocan en situaciones de riesgo
que el poder de la sociedad humana no se crea ni
que unas veces superamos, y otras no. La
se destruye sino se ramifican o se traslada por el
obsesión amorosa produce una baja en los
medio del mecanismo social llamado democracia
niveles de serotonina, el neurotransmisor estrella,
que permite que los ciudadanos transfieran dicho
igual al de los pacientes con trastornos obsesivo
poder.
– compulsivos. En consecuencia, el amor y las
enfermedades mentales podrían tener un perfil
31. Que opción sintetiza lo leído:
químico similar, difícil de diferenciar.
a) La injusta sociedad
b) Naturaleza del poder
28. Por sus características, se infiere que el amor:
 c) La burocracia Muchas veces a Hurtado le parecía Alcolea una
d) Influencias políticas ciudad en estado de sitio. El sitiador era la moral,
e) La sociedad y los políticos la moral católica. Allí no había nada que no
32. La actitud crítica del autor está orientada estuviera almacenado y recogido: las mujeres, en
fundamentalmente hacia: sus casas; el dinero, en las carpetas; el vino en
a) lo negativo que resulta el poder en la las tinajas…
sociedad
b) el inadecuado uso que hacen del poder Con aquel régimen de guardarlo todo, Alcolea
c) los valores morales de los políticos gozaba de un orden admirable; solo un
d) el mal uso generalizado que se hace del cementerio bien cuidado podía sobrepasar tal
poder perfección. Esta perfección se conseguía
e) todos aquellos empleados que se haciendo que el más inepto fuera el que
aprovechan del poder gobernara.
COMPRENSIÓN DE LECTURA Pío Baroja “El árbol de la ciencia”
36. Acerca de quien narra podemos decir:
Pero la virtud es para mí como la providencia:
I. El tono que elige es narrativo realista
una necesidad desconocida, un poder misterioso
II. Adopta una perspectiva que
que concibo y desconozco. Entre los hombres la
deliberadamente empequeñece y
he buscado en vano. He visto que el fuerte
ridiculiza la realidad
oprimía al débil, que el sabio engañaba al
III. No evidencia ninguna actitud, ni
ignorante y que el rico despreciaba al pobre. No
opinión, producto de contemplar la
pude encontrar entre los hombres la gran
realidad
armonía que Dios ha establecido en la naturaleza.
IV. Es un personaje de la historia
Nunca he podido comprender estas cosas por
Son ciertas:
más que se las he preguntado al sol, a la luna, y a
a) I y IV
las estrellas y a los vientos bramadores del
b) I y II
huracán, y a las nuevas brisas de las noches. Las
c) III y IV
densas nubes de mi ignorancia cubrían a pesar
d) I y III
mío los destellos de mi inteligencia, y al
e) III y IV
preguntaros ahora si debéis a la virtud vuestra
37. En el texto, principalmente, encontramos:
fortaleza, se me ocurre una nueva duda, y me
a)la descripción de Alcolea
pregunto a mí mismo si la virtud no es la
b)una sátira a las costumbres políticas del
fortaleza y si la fortaleza no es el orgullo.
lugar
c)cierta alusión al orden admirable y a la
33. El autor trata de encontrar:
perfección
a) la naturaleza divina
d)descripción de un régimen
b) una respuesta a los misterios de la
e)la ironía de Hurtado
naturaleza
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE UN
c) la gran armonía que rige la naturaleza
TEXTO EN VERSO
d) entre los hombres el mismo orden que
Son las palabras las que cantan,
Dios ha colocado en la naturaleza
me prosterno ante ellas,
e) el misterio que rige la vida humana
las amo, las adhiero, las persigo.
34. El poder misterioso es para el autor:
Son tan hermosas
a) Dios
que las quiero poner todas en mi poema
b) la fortaleza
las siento cristalinas, vegetales como frutas…
c) la virtud
y, entonces, las beso, las liberto,
d) la necesidad
todo está en la palabra.
e) la gran armonía
Tienen sombra, transparencia, plumas,
35. Según el texto, podríamos decir que el autor:
tienen de todo lo que se les fue agregando
a) está cansado de buscar la virtud entre
de tanto rodar por el río,
los seres humanos
de tanto trasmigrar de patria.
b) podría convertirse en un hombre
Viven en el féretro escondido
despreciado
y en la flor apenas comenzada…
c) Ama a Dios y a la naturaleza
Lengua hermana que heredamos
d) Está próximo a renegar de Dios
de torvos conquistadores,
e) Ha encontrado en el orgullo la fuerza
palabras luminosas que se quedaron aquí,
de la virtud
salimos perdiendo… salimos ganando.
COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE TEXTOS
38. Según el texto, salimos ganando con la
LITERARIOS EN PROSA
Conquista porque:
Las costumbre de Alcolea eran españolas puras;
a) todavía importan las palabras
es decir, de un absurdo completo ….
 b) jamás arrebataron nuestro idioma b) Inundadas
c) los bárbaros no tenían ambición c) Eriales
d) obtuvimos como herencia el idioma d) Calientes
e) recogimos adelantos europeos e) Embravecidas
39. Con la expresión “son las palabras las que YO VOY SOÑANDO CAMINOS
cantan” se quiere dar a entender: Yo voy soñando caminos
a) El tono artístico de una lengua de la tarde. ¡Las colinas
b) El carácter artístico de la música doradas, los verdes pinos,
c) La fuerza expresiva de éstas las polvorientas encinas!...
d) La indiferencia ante las palabras
e) La supremacía de la literatura ¿A dónde el camino irá?
40. Las expresiones “féretro escondido” y “flor Yo voy cantando, viajero
apenas comenzada” connotan respectivamente: a lo largo del sendero...
a) Lo español y lo peruano -La tarde cayendo está-
b) La ruina y el apogeo
c) Lo inútil y lo novedoso “En el corazón tenía
d) Lo antiguo y lo reciente la espina de una pasión;
e) Lo original y lo imitado logré arrancármela un día
COMPRENSIÓN Y ANÁLISIS DE UN ya no siento el corazón”.
TEXTO NO LITERARIO Y todo el campo un momento
Un dramático aumento de la temperatura sufrirá se queda mudo y sombrío,
nuestro planeta en las próximas dos o tres meditando. Suena el viento
décadas, lo que en consecuencia traerá cambios en los álamos del río.
en las costas, clima y ecología de los países. Esa
elevación de la temperatura; consiguientemente, La tarde más se oscurece;
hará elevar el nivel de las aguas de los océanos. y el camino que serpea
Situaciones trágicas se producirán a raíz de este y débilmente blanquea,
fenómeno, según el científico Jim Ellis, director se enturbia y desaparece.
general del Departamento de Investigación Mi cantar vuelve a plañir:
Científica de Nueva Zelandia, en las principales “Aguda espina dorada,
ciudades de ese país, al igual que gran parte de quién te pudiera sentir
sus zonas agrícolas y ganaderas quedarán en el corazón clavada.”
anegadas y destruidas por las aguas. Antonio Machado
Pero también corren el peligro de quedar 43. En el poema, se utiliza un símbolo:
sumergidos, porque no son muy elevados, los a) ESPINA : El pasado
atolones y archipiélagos del Océano Pacífico, b) SENDERO : La muerte
Ellis dio a conocer que desde 1970 su c) CANTO : El amor
departamento ha comprobado que existe un d) CAMINO : La vida
aumento continuo de bióxido de carbono en la e) CAMPO : La tristeza
atmósfera, causando por actividades humanas. 44. El poeta afirma que:
Explicó que esa sustancia es el principal motivo a) Sueña en el camino.
del “efecto invernadero”, que retiene el calor en b) El camino es sombrío.
las capas más bajas de la atmósfera. c) El ambiente es polvoriento.
A su vez, el científico pidió aunar esfuerzos a d) Tiene una herida de amor.
ingenieros, políticos y sociólogos, los que junto a e) Dios está siempre con él.
los científicos harán una planificación para 45. El autor en la 2da.estrofa, se refiere:
combatir “esta amenaza natural que no es tan a) Un paisaje al atardecer
natural”. b) La inmensidad del camino
c) Una canción de amor
41. Una denominación apropiada para el texto es: d) La respuesta a un viajero
a)El bajo nivel de las aguas de los océanos e) Al camino cuyo final se ignora
b)El bióxido de carbono en la atmósfera COMPRENSIÓN LECTORA
c)Causa y consecuencias del aumento de ¡Vamos pueblo despierta ... no temas!
temperatura ¡no te rindas... vamos levántate!
d)Los cambios de algunas zonas costeras No mueras en la inmensa riqueza
de los países y en la hipócrita verdad
e)Las situaciones desastrosas y los de algunos que te proclaman,
fenómenos atmosféricos no mueras en el silencio mordaz
42. La palabra subrayada en el texto significa: del destino que te reta,
a) Estériles ¿no recuerdas acaso a tu inca señorial?
 en honor a su grandeza, d) prudentes
recobra su indómita realiza. e) inhumanos
¡Vamos pueblo despierta ... no temas! COMPRENSIÓN DE LECTURA
¡no te rindas.... vamos levántate! Ver correr a aquel animal era, en efecto, un
46. De los versos leídos se puede deducir: espectáculo considerable. Corría con la crin al
a) Una cólera del autor por la pasividad de viento y el viento en sus dilatadas narices.
su pueblo. Corría, se estiraba; se estiraba aún más, y el
b) Un positivismo por parte del autor para redoble de sus cascos en la tierra no se podía
el cambio de su pueblo. medir. Corría sin reglas ni medidas, en cualquier
c) Una protesta popular. dirección del desierto y a cualquier hora del día.
d) Un recuerdo en honor a los incas. No existían pistas para la libertad de su carrera,
e) Que nuestro país ya no tiene esperanzas ni normas para el despliegue de su energía.
COMPRENSIÓN DE LECTURA Poseía extraordinaria velocidad y un ardiente
deseo de correr. De modo que se daba todo
No estoy para responder – contestó Sancho -, entero en sus disparadas salvajes. Y ésta era la
porque me parece que hablo por las espaldas. fuerza de aquel caballo.
Subamos y apartémonos de aquí, que yo pondré 51. Según el texto:
silencio a mis rebuznos, pero no en dejar de decir a) El animal era, un espectáculo
que los caballeros andantes huyen, y dejan a sus b) El caballo vivía para correr
buenos escuderos molidos como alheña. c) Desplegaba energías
No huye el que se retira – respondió Don Quijote d) Era extraordinariamente veloz
-, porque has de saber, Sancho , que la valentía e) Corría con la crin al viento
que no se funda sobre la base de la prudencia se TEXTO NO LITERARIO
llama temeridad, y las hazañas del temerario más “Sin embargo, tan pronto como ella dejaba de
se atribuyen a la buena fortuna que a su ánimo, y mirarlo, él la observaba fijamente con una
así, yo confieso que me he retirado pero no mezcla de placer desconocido y remordimientos.
huido; y en esto he imitado a muchos valientes En estos instantes, algo se desgarró en él, ante su
que se han guardado para tiempos mejores, y de alma surgió un nuevo continente exótico y
esto están las historias llenas; las cuales por no tentador, de lejanas y azuladas costas. Aún no
serte a ti de provecho ni a mi de gusto, no te las sabía, o quizá intuía, lo que significaban la
refiero ahora. congoja y el dulce tormento; tampoco sabía que
47. Según confiesa Don Quijote, se retiró era más grande, si el placer o el sufrimiento que
dejando a Sancho sin importarle que fuese sentía. Aquel placer significaba el triunfo de su
golpeado por sus enemigos: joven capacidad de amar y la intuición de la vida
a) para imitar a otros caballeros valientes misma; el sufrimiento significaba que la paz de
b) porque a veces es prudente retirarse los albores juveniles se había roto y que su alma
c) porque Sancho se retrasó demasiado había abandonado el país de la infancia, que
d) para evitar que a él también lo golpeen nunca más se vuelve a encontrar.
e) porque el propio Sancho tuvo la culpa Su frágil barquito apenas salvado del primer
48. Don Quijote dice que es valiente el que: naufragio, ya entraba en nuevas tempestades y a
a) es imprudente ante cualquier peligro escollos mortales, entre los que la juventud,
b) le hace frene a cualquier peligro aunque tenga un buen guía, no tiene piloto y ha
c) confía en su ánimo antes que en su de buscar por sus propias fuerzas la ruta y la
suerte salvación.
d) sabe medir sus fuerzas frente al peligro
e) arriesga su vida por un ideal o por una 52. Según el texto siempre llega, un momento en
dama que el joven:
49. El triunfo de los temerarios debe ser a) Viaja por lugares desconocidos
atribuido a: b) Tiene un buen guía en la vida
a)su valentía c) Debe decidir por sí mismo
b)su buena suerte d) Descubre nuevos continentes exóticos y
c)su sapiencia tentadores
d)su honor e) Debe buscar alguien que lo oriente en la
e)su voluntad vida
50. Al haber sido abandonado por Don Quijote 53. El texto nos relata:
en medio del peligro, Sancho considera que los a) La primera decepción amorosa
caballeros andantes son: b) La exploración por lugares exóticos
a) indolentes c) El contraste entre la congoja y el dulce
b) temerarios tormento
c) cobardes
 d) Un infante que navega por aguas d)por su mayor estridencia y violencia
desconocidas sonora
e) Un adolescente enamorado por vez e)porque eliminó el romanticismo del
primera bolero
COMPRENSIÓN DE LECTURA 58. El giro populista de los gustos juveniles
La novedad de los años cincuenta fue que los significó:
jóvenes de clase media, por lo menos en el a) rupturas con pautas de cierta clase social
mundo anglosajón, marcaban cada vez más la b) aspiración a una sociedad más
pauta universal de un nuevo estilo de la igualitaria
modernidad en las costumbres. Por ejemplo, en c) búsqueda de estilos de vida bohemios
la ropa, incluso en el lenguaje de la clase baja d) desconfianza respecto a los padres
urbana. La música rock fue el caso más e) búsqueda de identidad de géneros
sorprendente: a mediados de los años cincuenta COMPRENSIÓN DE TEXTO
surgió del gueto de la "música étnica", propia de La música “chicha” es la síntesis en que
los negros norteamericanos pobres, para convergen diferentes expresiones y géneros
convertirse en el lenguaje universal de la musicales. La “vertiente negra” es de poco peso
juventud. Anteriormente, los jóvenes elegantes en esta conformación. La “andina” y la
de la clase trabajadora habían adoptado los “selvática” tiene la primacía. Otros ramales,
estilos de la moda de los niveles sociales más locales, experimentales, costumbristas y hasta
altos; en mayor grado las jóvenes de la clase religiosos son hermanos menores que ayudaron a
trabajadora. Ahora parecía tener lugar una la conformación de este nuevo fenómeno. No
extraña inversión de papeles: el mercado de la podemos pensar que su constitución se debe a
moda joven plebeya empezó a marcar la pauta. rasgos exclusivamente musicales; toda
Ante el avance de los bluyín para ambos sexos la composición musical es, fundamentalmente, la
alta costura parisiense se retiró o captó su expresión de una cultura que plasma sus
derrota, utilizando sus marcas de prestigio para vivencias en ella.
vender productos de consumo masivo. En 1965 La música “chicha” refleja un fenómeno social
fue el primer año en que la industria de la llamado centralización. Las grandes masas que
confección femenina de Francia produjo más invadieron la capital fueron primero dirigidas y
pantalones que faldas. luego discriminadas por esta. Sin dinero, sin
relaciones y, una vez destruidos los sueños, este
54. En la revolución de las costumbres que se gran sector decidió vivir su realidad. Nuevos
inicia en los años cincuenta hubo: sueños e ideales los empujaron. Afincarse en la
a) influencia de la televisión anglosajona periferia, formar un cerco que ahoga Lima y,
b) mayor liberalidad adquirida por los desde allí, ahora, están preparando su revancha:
jóvenes apoderarse de Lima.
c) reducción de precios en los artículos de
consumo 59. La causa de la existencia de la música
d) necesidad de no quedar segregados “chicha” se debe a:
e) creciente influencia de la cultura a) la plasmación de un fenómeno de
norteamericana emigración
55. La homogenización de hábitos puede indicar b) la fusión de las clases sociales y el
que la juventud busca: afincamiento en la periferia
a) protestar frente a la realidad social c) la conjunción de las vertientes “andina
b) orientación a través de la televisión y selvática” y otros ramales o
c) normas, usos y costumbres nuevas hermanos “menores”
d) repudiar los géneros musicales d) las relaciones destruidas por la ciudad
e) compartir experiencias inéditas e) la fusión de diversas expresiones
56. La palabra GUETO en el texto se entiende musicales y la expresión de un sector inmigrante
como: que plasma sus vivencias
a) origen COMPRENSIÓN LECTORA
b) creación Sin ti, hasta el sol
c) gusto ya no puede alumbrar,
d) norma la Luna por las noches
e) etnia sale solamente a llorar, y,
57. ¿Por qué influyó tanto el rock en el mundo? las desoladas estrellas
a)por la publicidad de disqueras y radios han dejado de alumbrar.
b)por ser un ritmo esencialmente juvenil
c)por la gran felicidad para escucharlo Sin ti, la vida ha llorado
al descubrir que es la
más terrible de las muertes. d) La bala pudiera matar a alguien
Sin ti, todos viviremos tristes; e) El aviador hubiera aterrizado
porque eres más que un sueño, tranquilamente.
eres la razón de existir. 63. Se infiere del texto que casos como los del
60. El autor quiere expresar su: piloto francés
a) condición económica a) Extrañamente pueden ocurrir.
b) profunda tristeza b) Son imposibles de suceder.
c) ardiente pasión c) Se dan comúnmente.
d) necesidad de amar d) Puede suceder en viajes terrestres
e) marcada soledad e) Son imposible que sucedan
61. ¿Por qué hasta la vida finalmente ha COMPRENSIÓN LECTORA
terminado llorando? El nivel de desinformación que hay entre los
a) porque la muerte no sirve para nada adolescentes se debe en gran parte a la falta
b) debido a que es la peor de las muertes de comunicación entre padres e hijos y a la
c) porque se ha confundido con todos los carencia de una adecuada educación sexual
tipos de muertes en los colegios.
d) debido a que la muerte es un oscuro Mientras la sexualidad siga siendo un tema
sueño tabú en muchos hogares peruanos, los
e) porque la peor de las muertes es la jóvenes seguirán sedientos de información,
propia soledad y los medios de comunicación masiva,
COMPRENSIÓN DE LECTURA: como el cine o la televisión, van a estimular
Durante la primera guerra mundial, según aun más esa natural curiosidad por descubrir
información de prensa, a un aviador francés le aquel mundo prohibido y, a veces,
ocurrió un caso extraordinario. Cuando iba censurado.
volando a dos kilómetros de altura, este aviador Esta es la conclusión principal de años de
se dio cuenta de que junto a su cara se movía una observación de parte de los sicólogos y
cosa pequeña. Pensó que sería algún insecto, y, educadores.
haciendo un ágil movimiento con la mano, lo Según la Encuesta Social y de Salud
cogió. Cual sería su sorpresa cuando Reproductiva en Adolescentes de colegios
comprendió, que lo que acababa de cazar era una nocturnos de Lima, la mayoría de jóvenes,
bala de fusil alemana. ¿Verdad que esto recuerda un 32%, se informa sobre el sexo a través de
los cuentos del legendario barón Münchhausen, amigos y compañeros. Luego sigue en orden
que también aseguró haber cogido una bala de de importancia el profesor, con un 22%.
cañón con las manos?. También existe un 18% de jóvenes que
No obstante, esta noticia sobre el piloto que simplemente no consulta con nadie. Ellos
cogió la bala, no tiene nada de imposible. Las prefieren quedarse con la duda y buscar la
balas no se mueven durante todo el tiempo con la respuesta en ellos mismos, dando rienda
velocidad inicial de 800-900 m por segundo, sino suelta a su imaginación. La mamá y el papá
que, debido a la resistencia del aire, van cada vez figuran en cuarto y quinto lugar con un 17 y
más despacio y al final de su trayectoria, pero 10%, respectivamente, lo que demuestra que
antes de empezar a caer, recorren solamente 40 entre padres e hijos casi no existe diálogo
m por segundo. Esta era una velocidad factible sobre temas sexuales.
para los aeroplanos de entonces. Por 64. De acuerdo al problema señalado, se afirma
consiguiente, la bala y el aeroplano podían volar que el colegio:
a una misma velocidad, en un momento dado, y, a) asume la responsabilidad de una
en estas condiciones, aquélla resultaría inmóvil o adecuada educación sexual.
casi inmóvil con relación al piloto. Es decir, éste b) genera una orientación oportuna hacia
podría cogerla fácilmente con la mano, sobre los jóvenes.
todo con guante (porque las balas se calientan c) no cumple una adecuada labor
mucho al rozar con el aire). orientadora.
d) está distanciado de los padres.
62. Si por la resistencia del aire, la bala no e) busca alternativas en los programas
perdiera velocidad a medida que avanzara, televisivos
entonces: 65. Respecto de este problema, los padres:
a) El aviador no la hubiera podido coger a) buscan la comunicación con sus hijos.
con la mano. b) están muy distantes de sus hijos.
b) Las balas podrían ser confundidas con c) estiman correcta su conducta
insectos. orientadora.
c) Su velocidad inicial no sería de 800- d) velan por la salud sexual de sus hijos.
900 m por segundo.
 e) se comunican con los hijos en busca de b) no ha claudicado en sus ideales por los
soluciones que luchó
66. El autor nos da a conocer un problema: c) se dirige a una nueva generación
a) que requiere de un análisis exhaustivo d) tuvo una vida de miseria y
por parte de los padres. desesperación
b) de carácter sexual en los medios de e) debe ser el artífice de las protestas
comunicación. sociales
c) que se está generalizando sólo a nivel ORTOGRAFIA
metropolitano. 69. Serie de palabras graves por excepción
d) que aún subsiste tanto en adolescentes a) cayose – sutil – llovía
como en jóvenes. b) mártir – árbol – fútbol
e) de desinformación en la educación c) Sofía – tríceps – huía
moderna. d) útil – tráelo – fácil
COMPRENSIÓN DE TEXTO LITERARIO: e) léelo – óseo – actúo
VERSO ORTOGRAFIA
“No duermo porque estoy cansado, 70. Solo existe un hiato:
duermo para soñar contigo. a) sahumerio, raudo, averiguáis
No respiro del aire amigo, b) bonsái, huida, cohecho
inhalo tu aroma, de tu aroma respiro. c) coadyuvar, ahínco, buey
No vivo por haber nacido, d) distribuido, casuística, aquiescencia
nací para soñar contigo. e) vahído, reúne, Guevara
No sufro por herida mortal, ORTOGRAFÍA
mortal es tu labio prohibido. 71. Una alternativa ha usado correctamente la
No imploro un poco de piedad; tildación diacrítica.
piedad es haberte conocido. a) Dé ti depende el éxito.
67. Podemos deducir que a quien ama: b) Tú y el generaron desorden
a) lo hace libre e imparable c) La opinión no es para mí hermano
b) no le interesa sus sentimientos d) Recibirá sanción él que manejó ebrio
c) le encantan los sueños apasionados e) El té de tu hermano está frío.
d) es una mujer comprometida ORTOGRAFÍA
e) es la madre de sus hijos 72. Una alternativa lleva tilde diacrítica correcta:
I.- LECTURA DE UN TEXTO LITERARIO a) Tu la misma, siempre tú.
EN VERSO. b) Té quiero mucho
“Vosotros, que surgiréis del marasmo c) La cuerda mí está desafinada.
en el que nosotros nos hemos hundido, d) De lo que tiene dé un óbolo
cuando habléis de nuestras debilidades, e) Él te estima mucho, él papá también
pensad también en los tiempos sombríos ORTOGRAFÍA
de los que os habéis escapado. 73. Serie que presenta diptongo creciente,
Cambiábamos de país como de zapatos decreciente y homogéneo
a través de las guerras de clases, y nos a) Éufrates, viajero, cuita
desesperábamos b) miel, bueno, Piura
donde sólo había injusticia y nadie se alzaba c) pingüe, áurico, destituida
contra ella, d) cónyuge, Laura, constituido
y, sin embargo, sabíamos que también el odio e) huayco, pausa, cuy
contra la bajeza ORTOGRAFIA
desfigura la cara. 74. Palabras con hiato por excepción
También la ira contra la injusticia a)almohada, chiita, caoba
pone ronca la voz. b)oasis, aorta, cohibido
Desgraciadamente, nosotros c)cooperativa, duunviro, zoólogo
que queríamos preparar el camino para la d)reúne, freír, maíz
amabilidad e)área, poeta, deletéreo
no pudimos ser amables. Pero vosotros, ORTOGRAFÍA
cuando lleguen los tiempos, 75. Coloca la tilde donde convenga e indica
en que el hombre sea amigo del hombre, ¿cuántas agudas u oxítonas hay en el texto?
pensad en nosotros “Cuando salio de la carcel, Elias creyo haber
con indulgencia”. encontrado la felicidad en tiempo record, era
(B. Brecht). dificil, pero no imposible”.
68. Según la lectura, el poeta a) 4
a) quiere acabar con la injusticia b) 5
c) 3
 d) 6 d)oído – hioides – huayco
e) 7 e)Miología – café - pidió
ORTOGRAFÍA
76. Se produce el diptongo creciente, cuando: ORTOGRAFÍA
a)Se pronuncian dos vocales en una 83. Tilda y marca la palabra oxítona por ley
misma sílaba general
b)Son contiguas las vocales abiertas y a) oir
cerradas b) Saul
c)En una misma sílaba se pronuncian la c) freir
vocal cerrada y abierta d) pais
d)El encuentro de vocales es fónico e) sutil
e)La abertura bucal va de mayor a menor
ORTOGRAFÍA ORTOGRAFÍA
77. En la serie siguiente, diga cuántos diptongos
existen: santiguaríais, bahía, veíais, cooperación. 84. Indique, cuántos hiatos hay, en la siguiente
a)02 oración.
b)03 Con tu desprecio murieron mis días de alegría;
c)04 ahora, sólo espero las sombras y las lluvias de la
d)05 noche.
e)06 a) cinco
ORTOGRAFÍA b) cuatro
78. Señale la expresión que tenga una palabra c) dos
con un hiato: d) uno
a) María visitó la bahía de Paracas e) tres
b) Llegó en un medio aéreo
c) Es así, cohibido ORTOGRAFÍA
d) Quedose ahíto 85. En qué serie hay una palabra oxítona.
e) El poeta comía y bebía a) papel, Raúl, vieron
ORTOGRAFÍA b) fueron, revolver, fútil
79. En el texto, señale cuántos hiatos existen: c) tener, llover, mirar
“El adolescente creía que la paz de los albores d) fue, examen, dígale
juveniles se había roto y veía que su alma había e) ayer, diréis, cárcel
abandonado el país de la infancia que nunca más ORTOGRAFÍA
vuelve a encontrar” 86. Serie de palabras agudas:
a)05 a) acueducto, Juanjuí, fútil, cataplum
b)06 b) sutil, apreciáis, corcel, comisteis
c)07 c) vendaval, recreo, sencillez, andaluz
d)08 d) soledad, ígneo, quitar, bucal
e)09 e) hornear, lloraré, prohibir, Estambul
ORTOGRAFIA ORTOGRAFÍA
80. Proposición incorrecta. 87. La palabra “averigüéis” se tilda porque:
a) Vocales abiertas forman hiato a) hay triptongo
b) Vocal abierta entre dos vocales cerrada b) es aguda
c) La h intermedia no impide el hiato c) tiene diéresis
d) Vocales repetidas forman hiato d) lleva acento y termina en “s”
e) En la palabra iríais hay hiato e) es oxítona y termina en “s”
ORTOGRAFÍA ORTOGRAFÍA
81. Aureliano comió el queso y Miguel saboreó
la miel con mamey que Paúl habíale obsequiado. 88. “La cárcel encontrábase junto al húmedo
¿Cuántos diptongos hay en la oración anterior? pantano de la pétrea cuidad andina. Ahí, cerca de
a) seis cien heroicos campesinos, sufrían la privación de
b) cinco su libertad; habían empuñado la tierra que creían
c) ocho suya”. ¿Cuántos hiatos hay en el texto?
d) siete a) 2
e) cuatro b) 3
ORTOGRAFÍA c) 4
82. Una de las opciones son palabras oxítonas: d) 5
a)revolver – amor – cantaréis e) 6
b)pionero – maíz – Raúl ORTOGRAFÍA
c)examen – canción – reloj
89. “En la siguiente lista de palabras coloque las ANTÓNIMO
tildes e identifique cuántos hiatos hay: “realeza,
96. FILÍPICA
extemporaneo, huesped, obstruido, fluido,
a) inquina
vahido, huir, aureola, oir, hioides, rehusar, ahito,
b) elogio
creacion, retahila, cohibido, murmureis,
c) oprobio
ebanisteria, inmuebles”
d) bacanal
a) 7
e) cabalidad
b) 8
ANTÓNIMOS
c) 9
Antónimos Léxicos
d) 10
97. PROSÉLITO
e) 11
a)baladí
ORTOGRAFÍA
b)farsa
90. ¿Qué palabra al tildarse forma hiato?
c)mohín
a) reafirmacion
d)ardid
b) deletereo
e)adalid
c) cesarea
ANTÓNIMOS
d) melancolia
Antónimo Lexical:
e) huerfano
98. ESTRIDENCIA
ORTOGRAFÍA
a) blando
91. Para el hiato es necesario el encuentro de:
b) hermético
a)va + vc tildada
c) penetrante
b)vc tildada + va
d) silencio
c)va + va
e) sórdido
d)va + va tildada
ANTÓNIMO LÉXICO
e)todas
ORTOGRAFIA 99. CAUTELA
92. De las palabras: ahíto, elegía, loable, a)indiferencia
páncreas, instantáneo, piano. ¿Cuántas tienen b)abandono
hiato? c)negligencia
a) todas d)pereza
b) 5 e)repudio
c) 4 ANTÓNIMO LÉXICO
d) 3 Marque el antónimo de:
e) 2 100. CÉFIRO
ANTÓNIMOS a) turbulencia
Antónimos por significación: b) agitación
93. Reparar el daño a una persona inocente. c) huracán
a) devolver d) aguacero
b) tranquilizar e) tempestad
c) desazonar ANTÓNIMOS LÉXICOS
d) extorsionar 101. OCASO
e) desquiciar a) muerte
b) puerta
ANTÓNIMOS POR SIGNIFICACIÓN c) orto
94. Incorporar una cosa a otra d) oeste
a) apartar e) poniente
b) sustraer 102. ANTÓNIMOS POR RELACIÓN:
c) restar 1. esporádico ( ) intangible
d) mediar 2. apilar ( )
e) multiplicar misericordioso
ANTÓNIMO POR SIGNIFICACIÓN 3. ávido ( ) regular
4. material ( ) indiferente
95. MITIGAR 5. inclemente ( ) esparcir
a) hacer que algo ocupe más espacio a)5,4,1,3,2
b) poner dura una cosa b)4,5,1,3,2
c) agrandar, dar proporciones sucesivos c)1,3,2,4,5
d) dar mayor extensión, intensidad, d)5,4,3,1,2
cantidad o materia e)4,5,3,2,1
e) hacer que un organismo, miembro, etc. 103. ANTÓNIMOS POR RELACIÓN
crezca, aumente o progrese 1. enajenar ( ) lamentar
 2. fatuidad ( ) humildad d) guerra – asistentes
3. exultar ( ) indigno e) antipatía – participantes
4. plausible ( ) adquirir SERIES INCLUYENTES
a) 3, 1, 2, 4 POR SINONIMIA
b) 3, 2, 1, 4 110. Luctuoso, ____; dédalo, ____; empañar,
c) 2, 4, 3, 1 deslucir
d) 3, 2, 4, 1 a) triste – monótono
e) 4, 3, 2, 1 b) funesto – laberinto
104. ANTÓNIMOS c) fúnebre – mohíno
Antónimos Pareados: d) maravilloso – caos
1. orate ( ) reminiscencia e) infeliz – arquetipo
2. olvido ( ) álgido ORACIONES INCOMPLETAS
3. tórrido ( ) paraíso 111. En lo que a mí atañe, he tenido la ________
4. averno ( ) cuerdo de haber sido fundamentalmente un ________;
a) 1,4,2,3 los demás enfrentaron el peligro.
b) 4,3,2,1 a) suerte – introvertido
c) 3,2,1,4 b) tragedia – optimista
d) 2,3,4,1 c) valentía – valiente
e) 4,2,3,1 d) desgracia – cobarde
e) felicidad – mimado
ANTÓNIMO CONTEXTUAL ORACIONES INCOMPLETAS
105. No solo pretendieron denigrar su imagen, 112. Todo tiempo perdido en la _______ es una
sino que buscaban ensañarse con su desgracia. probabilidad de _______ para el porvenir.
a) alabar – ignorarlo a) batalla – triunfo
b) aclarar – intimarse b) apatía – felicidad
c) enaltecer - compadecerse c) juventud – desgracia
d) honrar – inmiscuirse d) universidad – enseñanza
e) elogiar – ilusionarse. e) vida – acciones
ORACIONES INCOMPLETAS
ANTÓNIMO CONTEXTUAL 113. Se produjo un gran ________ en las
106. El prolijo discurso causó tedio en la ________ debido a las fuertes restricciones
multitud económicas.
a) breve – mutismo a) paliativo – masas
b) inadecuado – gozo b) incremento – negocios
c) extenso - molestia c) dolor – masas
d) conciso – entretenimiento d) descenso – utilidades
e) desaliñado – alegría e) suplemento – industrias
ANTÓNIMO ORACIONES INCOMPLETAS
Antónimo contextual: 114. El acto heroico, para ser tal, debe ser
107. Aquel placer significaba el triunfo de su _________; de lo contrario, no pasa de constituir
joven capacidad de amar. un acto ciego y temerario cuyo autor lo realiza
a) disgusto – perder sin medir sus ________.
b) decepción – fracaso a) consciente – consecuencias
c) negativa – pérdida b) generoso – ideales
d) aburrimiento – ganancia c) audaz – logro
e) continencia - victoria d) desinterezado – propósitos
108. ANTONIMIA CONTEXTUAL e) oportuno – anhelos
a) pacífico – aludió ORACIONES INCOMPLETAS
b) sufrido – huyó  115. Un exceso de...........produce la fuga
c) pusilánime – evadió de...........al exterior.
d) desesperado – allanó a) importaciones – divisas
e) impasible – reculó b) fortunas - monedas
ORACIONES INCOMPLETAS Y c) exportaciones – riquezas
CONECTORES d) mercancías - tributación
109. Aquella feroz disputa desató la ______ entre e) inversiones - renta
los _____ de la congregación. ORACIONES INCOMPLETAS
a) discusión – militantes
b) discordia – miembros
c) envidia – partidarios
 116. La música es el medio que.........al la verdadera...............está en la forma de
hombre en su...........más íntimo, y que hace subir la..............
resonar sus vibraciones más finas. a) sima – altura – escalera
a) golpea – refugio b) cima – felicidad – escarpada
b) seduce - centro c) cenit – cúspide – hondura
c) abstrae – conocimiento d) cumbre – paz – educación
d) apela – rostro e) superficie – armonía – felicidad
e) toca - fuero ORACIONES INCOMPLETAS
ORACIONES INCOMPLETAS
 123. Hay todavía sobre la faz.............8,000
 117. No se desprecia a aquellos que millones de pobres que viven sin contar con
tienen..........; pero sí a los que no tienen los.............necesarios para atenuar los
ninguna........... efectos de la..............absoluta.
a) amigos – amiga a) mundial – alimentos – promiscuidad
b) fe - creencia b) de la tierra – recursos – mendicidad
c) amor – ambición c) de la tierra – recursos – miseria
d) vicios – virtud d) planetaria – bienes – profusión
e) riqueza - actividad e) de América – millones – pandemia
ORACIONES INCOMPLETAS ORACIONES INCOMPLE TAS
 118. El testimonio de mi..........es para mí de  124. Una madre que................a su bebé
mayor precio que todos los.........de los cuando éste llora.............dicha conducta.
hombres. a) calma – incrementa
a) amor – consejos b) acaricia - evita
b) testigo - ataques c) castiga – mantiene
c) abogado – halagos d) carga – disminuye
d) madre – elogios e) alimenta – refuerza
e) conciencia – discursos ORACIONES INCOMPLETAS
ORACIONES INCOMPLETAS
 125. La cobardía.............consiste en el temor
 119. Aunque no soy un...........estoy de.............a los grandes................
interesado en la derivación de las palabras. a) militar – responder – ejércitos
a) escritor b) moral – criticar – prejuicios
b) docente c) intelectual–contradecir– pensadores
c) grafólogo d) espiritual – objetar – pecados
d) poeta e) individual – atacar – defectos
e) lexicógrafo ORACIONES INCOMPLETAS
ORACIONES INCOMPLETAS
 126. El............a las fuerzas de lo
 120. El columnista fue muy cortés, desconocido hizo que el hombre.............a
mencionó a sus amigos, pero fue mordaz y los dioses.
aun......... cuando se refirió a la gente que lo a) temor – inventara
irritaba. b) apelar - consintiera
a) lacónico c) combatir – imprecara
b) militante d) amor - invocara
c) rencoroso e) culto – llamara
d) estoico ORACIONES INCOMPLETAS
e) arrepentido
 127. La facultad de pensar............es la
ORACIONES INCOMPLETAS
razón; la actitud emocional que corresponde
 121. El creyente busca la...............en a la razón es la..............
la............. El investigador, en cambio, no la a) coherentemente – incredulidad
encontrará...............de ella. b) objetivamente – humildad
a) felicidad – religión – dentro c) generosamente – autoconfianza
b) virtud – de – en lugar d) fríamente - autarquía
c) verdad – revelación luego e) útilmente – rectitud
d) templanza – moderación –en seguida ORACIONES INCOMPLETAS
e) paz – equivalencia – fuera
 128. Quien nos hace reír es un............; quien
ORACIONES INCOMPLETAS
nos hace pensar y luego reír, un.............
 122. He aprendido que todo el mundo quiere a) comediante – crítico
vivir en la..........de la montaña, sin saber que b) humorista - cómico
c) cómico – humorista
 d) artista – sabio c) según – pues – pero
e) payaso - bromista d) ni – no – ni
ORACIONES INCOMPLETAS e) justo – pues – por ello
CONECTORES LÓGICOS
 129. .............no era............., la prueba está
135. _______ llegué tarde no pude ingresar al
en que con gran esfuerzo pudo llevarse a
CPU.
cabo.
a) Por que
a) La tentativa – prudente
b) Sí
b) La idea - intangible
c) Luego
c) El diseño – superfluo
d) Ni
d) El plan – infructuoso
e) Debido a que
e) El proyecto – utópico
CONECTORES LÓGICOS
CONECTOR LÓGICO
 136. Amo al mar y a todo cuanto al mar se
130. Desearía coger con mis manos esa estrella,
parece, lo amo.........cuando.........iracundo
……….. no puedo; ………….pareciera que se
me contradice;............ignoro hasta cuándo
aleja cada vez más.
esperaré la compañía de otros.
a) aunque – y
a) aún – hasta – por ello
b) sin embargo – por ello
b) aun – por ello – esto es
c) así – aunque
c) aun – también – entonces
d) empero – de tal manera
d) más – más – mas
e) mas – por el contrario
e) también – luego – además
COLECTORES LÓGICOS:
CONECTORES LÓGICOS
131. La joven estudiante ............................ la
 137. Hallaría
prestamista habían llegado casi
cavernas...........cavernas,.........no fuentes de
muertos,.................. exhaustas. El
felicidad.............tesoros.
niño,.............. estaba fresco como una
a) y – aunque – y
lechuga
b) por ello – mas - tampoco
c) y más – pero – ni
a) como - y estaban - sin embargo
d) como – como – esto es
b) es decir - o sea - en cambio
e) y – y – como
c) y — esto es - más bien
CONECTORES LÓGICOS
d) o — y - asimismo
 138. No creas que...........tú lo dices
e) incluso - esto es - con que
iré............pienses tampoco que lo
CONECTORES LÓGICOS
recapacitaré..........sabes bien de sobra que no
132. Un modelo es un esquema o representación dispongo de tiempo.
de un aspecto de la realidad que ayuda a a) puesto que – o – y
interpretarla mejor. _________ lo hacemos b) si – ni – más
mediante dibujos, será un modelo geométrico. c) porque – ni – porque
_________ si lo hacemos mediante una ecuación d) ya que – aunque – ya que
o una función, será un modelo algebraico. e) así – ni – en consecuencia
a) Pese a que – Así que CONECTORES LÓGICOS
b) O bien – Por mucho que  139. Su parsimonia no se debía a su ya
c) Si es que – En cambio conocida negligencia.............a su natural
d) Es decir – Mientras indisposición.............el trabajo..............a que
e) Así que – Por tanto se encontraba, esta vez, enfermo.
CONECTORES LÓGICOS a) sino – para – sino
133. Beethoven fue un músico revolucionario b) ni – para – sino
que rompió con el equilibrado clasicismo c) mas – o – y
anterior, _________ logró imponer un tipo de d) y – esto es - sino
expresión más libre y enérgica. e) o – para – si bien
a) por ejemplo CONECTORES LÓGICOS
b) de modo que  140. .........no quieras, deberás mostrar
c) siempre que respeto........ agrado......... es lo menos que
d) es el caso de merece la presencia de una persona como tu
e) o bien abuelo.
CONECTORES LÓGICOS a) Aun cuando – y – pues
134. Vamos bien ________ ahora, _______ b) Así – ni – puesto que
podría irnos mejor, ________ no es nada fácil. c) Aun si – y – ya que
a) por – aunque – ya d) A pesar – como – por qué
b) hasta – pero – aunque e) Aunque – o – tal cual
CONECTORES LÓGICOS d) y – con – hacia
 141. La afirmación sola.............el e) de – desde – hasta
neonazismo no es suficiente......... CONECTORES LÓGICOS
relevante,..........todo debe plantearse una  147. Al hacer la evocación............sus más
adecuada fundamentación de nuestra gratos recuerdos coincidió...............ella en
posición. muchos aspectos,............la mayoría se
a) contra – ni – ante ubicaban después que se conocieron.
b) ante – y – pero a) con – con – ya que
c) tras – pero – ante b) a – por pero
d) sobre – o – sobre c) desde – por – puesto que
e) según – ni – ante d) de – como - porque
CONECTORES LÓGICOS e) de – con – pues
 142. La ingenuidad no siempre resulta una CONECTORES LÓGICOS
cualidad............menos una virtud...........en  148. Era una persona altruista...........su
ocasiones los espíritus incautos la soberbia, a veces, lo hacía
ostentan,..........no en su propio beneficio. intolerable..........con su propia familia.
a) pero – pero – pero a) con – más
b) ni – pero – y b) pero – aun
c) aun – pues – o c) mas – aún
d) ni – pues – mas d) empero – y
e) hacia – pues – mas e) desde – incluso
CONECTORES LÓGICOS CONECTORES LÓGICOS
 143. La obra del autor es  149. La misión de los poetas es revelar clara
testimonio.........una profunda crisis y hermosamente,..........de su arte, una
espiritual...........refleja la caída en un realidad que.........menudo ignoramos.
infierno de asco......... desesperación. a) por – aún
a) ante – que – empero b) con – por tanto a
b) contra – o – aun c) a través – a
c) de - y – y d) desde – hasta
d) para – que – y e) por – a
e) de – pero – como CONECTORES LÓGICOS
CONECTORES LÓGICOS  150. Apuesta...........la primera, dijiste; por la
 144. En ese mundo traidor,............nada es tercera, te empecinaste,............en ambas
verdad.............. mentira, todo es según el perdí.............no fui yo quien tomó la
color del cristal con que se mira. decisión.
a) en el cual – por ello a) por – mas – entonces
b) por ello – ni b) o – y – y
c) como – incluso c) a – y - si bien
d) ya que – y d) por – pero – porque
e) donde – ni e) por – aunque – tal cual
CONECTORES LÓGICOS TÉRMINO EXCLUIDO POR SINONIMIA
 145. Lo que principalmente me interesa es 151. DESAFUERO
demostrar mis buenas condiciones...........el a) exceso
concurso...........no conformarme...........la b) vejación
mera presentación. c) acatamiento
a) para – y – ante d) transgresión
b) sobre – mas – contra e) arbitrariedad
c) para – y – con TÉRMINO EXCLUIDO POR
d) en – mas – como SINONIMIA
e) a – y – con 152. ERUDITO
CONECTORES LÓGICOS a) perito
 146. Las burdas imágenes b) perspicaz
televisivas...........los noticiarios c) bobo
demuestran,.............el remedo............la d) avispado
farsa, la situación deplorable en que se e) sapiente
encuentran. TÉRMINO EXCLUIDO POR
El proyecto - utópico ANTONIMIA
a) con – hasta – hasta 153. AUDAZ
b) como – sobre – empero a) circunspecto
c) de – hasta – desde b) peligroso
 c) mesurado SERIES VERBALES POR SINONIMIA O
d) prudente ANTONIMIA:
e) encogido 161. Séptico, tugurio, sandez;........,.........,.........
TÉRMINO EXCLUIDO a) maculado, deteriorado, prudencia
No es sinónimo de: b) poluto, hacinado, inopia
154. ANIMAR c) inmundo, zahúrda, necedad
a) realzar d) desaseado, apropincuar, soez
b) alentar e) higiénico, cuchitril, sandio
c) espolear SERIE VERBAL
d) persuadir POR SINONIMIA
e) exhortar 162. Septentrional, ____; ilustre, _____
TÉRMINO EXCLUIDO a) ártico – famoso
Por Antonimia b) boreal – honrado
155. FIRMEZA c) antártico – eximio
a) solidez d) austral – reconocido
b) debilidad e) meridional – ínclito
c) inestabilidad SERIE VERBAL
d) volubilidad POR ANTONIMIA
e) decaimiento 163. Fútil, trivial, baladí, exiguo: ______
TÉRMINO EXCLUIDO a) ávido
Por Sinonimia: b) exención
156. DECENCIA c) capital
a)honestidad d) intenso
b)recato e) fuerte
c)modestia SERIE VERBAL
d)compostura POR ANTONIMIA
e)adorno 164. Cenceño, ____; mefítico, _____; suspicaz,
TÉRMINO EXCLUIDO ______
POR SINONIMIA:
a) grueso – risueño – lechucero
157. ALCURNIA b) creso – oloroso – ingenuo
a) casta c) gordo – sabroso – necio
b) prosapia d) obeso – perfumado – confiado
c) extirpe e) rollizo – aterido – crédulo
d) ralea SERIE VERBAL
e) progenie POR SINONIMIA
TÉRMINO EXCLUIDO 165. INEXPUGNABLE, ____________;
POR ANTONIMIA: DUCHO, VERSADO; COMPUNGIDO,
158. MISÁNTROPO ____________
a) filántropo a) insuperable, contumaz
b) dadivoso b) invencible, contrito
c) altruista c) invulnerable, reincidente
d) mefítico d) franqueable, contristado
e) humanitario e) feble, arrepentido
TÉRMINO EXCLUIDO SERIE VERBAL
No es antónimo de: POR SINONIMIA
159. PRÓDIGO 166. FÚTIL, TRIVIAL, INFUNDADO, NIMIO,
a) tacaño _______________
b) sórdido a) esencial
c) cicatero b) delicado
d) avaro c) sutil
e) obtuso d) tenue
SERIES VERBALES POR SINONIMIA e) insignificante
160. Vituperio, vilipendio, injuria,.............. SERIE VERBAL
a) diatriba POR SINONIMIA
c) mancillar 167. DESDORO, CONSUETUDINARIO,
e) ditirambo MAGNÁNIMO; ______________,
b) dédalo _______________, _________________
d) mirífico a) difamación, común, cicatero
b) infamación, frecuente, munífico
c) loa, habitual, dadivoso e) implorar, favorable
d) encomio, cotidiano, desprendido SERIE VERBAL
e) humillación, insólito, generoso POR ANTONIMIA
SERIE VERBAL 174. TRANSIGENTE, _________;
POR SINONIMIA MANIFIESTO, _________;
168. AFLIGIDO, ACONGOJADO, APENADO, FEHACIENTE, ____________; ILACIÓN,
ATRIBULADO, ____________________ DESAJUSTE
a) alicaído a) tolerante, visible, irrefutable
b) feliz b) comprensivo, descubierto, fidedigno
c) boyante c) obstinado, oculto, indudable
d) nervioso d) contumaz, furtivo, ilegítimo
e) inhibido e) inflexible, secreto, auténtico
SERIE VERBAL SERIE VERBAL
POR SINONIMIA POR ANTONIMIA
169. ABOMINABLE, ____________; 175. BURDO, _________; TURBADO,
PERFIDIA, ALEVOSÍA; AUSTERO, _________
________________ a) basto, atónito
a) encomiable, severo b) rústico, impasible
b) plausible, hosco c) grosero, impávido
c) aceptable, rígido d) refinado, impertérrito
d) execrable, adusto e) sutil, perplejo
e) condenable afable SERIE VERBAL
SERIE VERBAL POR ANTONIMIA
POR SINONIMIA 176. ANODINO, INSIGNIFICANTE,
170. OBSTINADO, INDOMABLE, TERCO, INSULSO, FÚTIL: _______________
TENAZ, _____________ a) relevante
a) decidido b) ineficaz
b) pertinaz c) baladí
c) indubitado d) importancia
d) discreto e) trivial
e) ignorante SERIE VERBAL
SERIE VERBAL POR ANTONIMIA
POR SINONIMIA 177. APODÍCTICO, CONCLUYENTE,
171. APÓCRIFO, FALSO; PRELUDIO, IRREFUTABLE: ________________
INTRODUCCIÓN; ASOMBRO, a) convincente
___________ b) cuestionable
a) estolidez c) decisivo
b) aturdido d) declinación
c) serenidad e) ignorante
d) estupor SERIE VERBAL
e) impavidez POR ANTONIMIA
SERIE VERBAL 178. _________________ PERJUDICAR ,
POR ANTONIMIA _____________ RECALCITRANTE,
172. INTERDECIR, ____________; COMPRENSIVO; ____________,
LUCTUOSO, ____________; LENITIVO
ELUCIDAR, CONFUNDIR a) dañar, calmante
a) censurar, alegre
b) vedar, gozoso b) maldad, estimulante
c) liberar, aciago c) resarcir, excitante
d) autorizar, festivo d) revalidar, sedante
e) denegar, contentoSERIE VERBAL e) obstruir, suavizante
POR ANTONIMIA SERIE VERBAL
173. PEDIR, SUPLICAR CON EFICACIA O POR ANTONIMIA
INSTANCIA: ___________; AQUELLO 179. NOCIVO, DAÑINO, PERNICIOSO,
QUE NO OFRECE SEGURIDAD NI TÓXICO: _______________
ABRIGO: _____ a) perjudicial
a) ofrecer, inhóspito b) beneficioso
b) ceder, hostil c) tolerante
c) conceder, acogedor d) dañoso
d) deprecar, protector e) fuerte
SERIE VERBAL d) al conocimiento de una versión de la
POR SINONIMIA conquista española distinta a la oficial
180. Diatriba, escarnio, invectiva, injuria, e) al enterarse del alto costo que
----------------------, libelo significa la conquista para la nación
a) protervo ANÁLISIS Y COMPRENSIÓN DEL TEXTO
b) boato LITERARIO – PROSA
c) provecto Al pleno sol, frente a la casa comunal y en torno
d) vejamen de una mesa rústica y maciza, con macicez de
e) loor mueble incaico, el gran consejo de los yayas,
SERIE VERBAL constituido en tribunal, presidía el acto, solemne,
POR ANTONIMIA impasible, impenetrable, sin más señales de vida
181. ------------------: concupiscente, libidinoso, que el movimiento acompasado y leve de las
lascivo bocas chacchadoras, que parecían tascar un freno
a) hético invisible.
b) casto De pronto los yayas dejaron de chacchar,
c) sicalíptico arrojaron de un escupitajo la papilla verdusca de
d) morigerado la masticación, limpiáronse en un paso de manos
e) melífico las bocas espumosas y el viejo Marcos
SEMANA: 05 Huacachino, que presidía el consejo, exclamó:
I. Lectura de un Texto - Ya hemos chacchado bastante. La coca nos
Histórico: aconsejará en el momento de la justicia.
Imposible es reunir en unas líneas el Ahora bebamos para hacerlo mejor.
panorama de la conquista española, existen Y todos, servidos por un decurión, fueron
tantos y tantos capítulos marginados hasta vaciando a grandes tragos un enorme vaso
este momento en nuestra historia que casi de chacta.
todos los peruanos incluyendo a los más Que traigan a Cunce Maille – ordenó
cultos se sorprenden cuando leen que la Huacachino una vez que todos terminaron de
conquista costó cerca de cien batallas y que beber.
quince de ellas fueron ganadas por los Y, repentinamente, maniatado y conducido por
soldados del Tahuantinsuyo. cuatro mozos corpulentos, apareció ante el
Asímismo, escasas veces se ha tenido en tribunal un indio de edad incalculable, alto,
consideración que la conquista en gran fornido, ceñudo y que parecía desdeñar las
parte, fue obra de los antiguos peruanos, injurias y amenazas de la muchedumbre. En esa
pues numerosas confederaciones indígenas actitud, con la ropa ensangrentada y desgarrada
(escasamente cusqueñizadas), al llegar los por las manos de sus perseguidores y las
españoles, se aliaron al conquistador de dentelladas de los perros ganaderos, el indio más
ultramar; es el caso de los Cañaris, Huancas, parecía la estatua de la rebeldía que la del
Chachapoyas, Yauyos, Chunchas y Yungas abatimiento. Era tal la regularidad de su mirada,
en general. No se ha visto todavía el papel su porte señorial que, a pesar de sus ojos
desempeñado por los siervos yanacunas, sanguinolentos, fluía de su persona una gran
quienes, rebelados contra el poder imperial simpatía, la simpatía que despiertan los hombres
cuzqueño se convirtieron en eficaces que poseen la hermosura y la fuerza.
auxiliares de los europeos; o que todos los “Ushanan Jampi” Enrique López
delincuentes y bandidos indígenas fueron Albújar
igualmente aceptados por los españoles en
su lucha contra el régimen incaico. 184. Los yayas son análogos a:
a) amautas
182. Las confederaciones no Incas: b) brujos
a) fueron en cierto modo, socias de la c) jueces
conquista española d) concejales
b) se aliaron a los yanacunas e) sabios
c) se unieron a bandidos y delincuentes 185. El autor describe a:
d) cayeron en delito de traición a la a) Los yayas
patria b) Una población
e) lucharon contra los españoles c) El juicio
183. La sorpresa de los peruanos se debe: d) Un indio
a) que no son muy cultos e) Un paisaje
b) que son ignorantes de la historia 186. El término chacchar, significa:
c) el hábito de la poca lectura a) engullir
b) tragar
 c) triturar b) la religión constituye una actividad
d) masticar puramente teórica
e) embuchar c) la religión no es exclusiva de los seres
187. En el texto, hermosura adquiere el humanos
significado de: d) resulta imposible explicar las condiciones
a) Belleza de la existencia humana
b) preciosidad e) sólo existe una teoría que precisa la
c) lindura función de la religión
d) exquisitez f) la lógica es una disciplina auxiliar de la
e) gallardía filosofía de la religión
188. El personaje descrito se caracteriza por su: 192. De acuerdo al texto, una función de la
I. Edad incalculable religión sería:
II. Gran simpatía y fuerza a) identificar los problemas del mundo
III.Sumisión b) la orientación del comportamiento
a) Sólo I humano
b) sólo II c) ordenar los sistemas lógicos clásicos y no
c) sólo III clásicos
d) I y II d) la búsqueda afanosa de la verdad
e) todas científica
189. Característica que no pertenece al indio: e) justificar la existencia por la fe
a) su fuerza DECODIFICACIÓN DE UN TEXTO
b) su porte señorial FILOSÓFICO
c) La regularidad de su mirada
No sólo las cosas bellas hacen la vida del hombre,
d) su abatimiento
también los ratos amargos ayudan a templar el
e) b y c
ánimo. Esta es una de las formas de la “negra
COMPRENSIÓN DE UN TEXTO
belleza” de nuestra vida. Negra por todo lo que se
FILOSÓFICO
perdió y se quedó frustrado; por todo aquello que
La filosofía de la religión se propone
se desparramó en el camino a modo de sueños,
examinar, entre otros temas, el de la validez de
esperanzas o ilusiones, por todo lo que pensamos
las pruebas de la existencia de Dios dentro del
que pudo ser y no se logró. Y la “negra belleza”
contexto de un conjunto de sistemas lógicos
fue la que nos enseñó a templar nuestro espíritu
clásicos y no clásicos que, eventualmente,
para el porvenir porque nos mostró que debemos
pueden significar maneras alternativas de
conocer bien a la gente en su justo valor, sin tratar
interpretar la racionalidad humana. Pretende,
de denigrarla, pero sin sobrevalorarla mucho,
también, esclarecer y distinguir aquellos aspectos
porque nos dijo que la esperanza no se debe
de la vida humana en los que es pertinente una
perder, pues, por encima de lo oscuro de las nubes
fundamentación racional y aquellos que se
nuestro cielo debe seguir siendo azul. Por esto, la
justifican en términos de la fe como una
vida podríamos concebirla como una pista de
dimensión distinta de la existencia humana.
carrera en la cual competimos a diario.
Asimismo, esta disciplina se ocupa de
Tal vez, todos los días lleguemos en último lugar
desentrañar la esencia de la religión y la
y la noche sea la soledad y derrota, pero no
posibilidad de definirla; analiza la función
importa, lo importante es que a la siguiente
específica de la religión para el hombre (si ésta
mañana, al ver brillar nuevamente el sol, el
tiene una función liberadora de los problemas del
primer pie que saquemos de la cama sea para
mundo o si se la entiende como un conjunto de
ponerlo en la línea de partida y correr cada vez
preceptos morales o como una tarea puramente
más con más firmeza, confiando que algún día
teórica de búsqueda de la verdad); se encarga
lograremos la victoria que la vida nos debe y
también, entre otras tareas, de examinar las
hasta ahora se nos negó.
creencias sobre la relación del hombre con Dios
y la manera cómo Dios se le revela al hombre.
193. En la lectura, una de las formas de “Negra
Belleza”, se refiere a:
190. Implícitamente tratar de definir la religión
a) Los momentos desdichados.
sería como:
b) Las esperanzas ilusorias.
a) tratar de orientarse en una ciudad
c) Todas nuestras firmezas.
b) tratar de llegar a la luna
d) Las cosas bellas inalcanzables.
c) tratar de explicar la respiración
e) La línea de partida.
d) d) intentar definir la justicia
e) intentar definir un axioma LECTURA DE UN TEXTO HISTÓRICO
191. Identifique la afirmación compatible con lo
Las potencias económicas minimizan los aportes
planteado:
de la cultura incaica. Con sus teorías sobre la
influencia probable de extraterrestres o de lo que se tira en alto con honda y máquinas, que
pueblos con nivel cultural mas avanzado, nos aunque se pierda de vista, vuelve abajo sin tocar
han llamado implícitamente ineptos a quienes el cielo. Así como las cosas celestiales escapan
estamos orgullosos de nuestra ascendencia de los humanos y ningún daño padece la
andina. Su posición dominante ha condicionado divinidad de los que destruyen los templos y
al poblador sudamericano a la idea de funden las estatuas, del mismo modo cuanto se
inferioridad y sobre ella hemos levantado los hace del sabio por maldad, petulancia o soberbia,
pilares de nuestra cultura. Somos queda frustrado”
subdesarrollados por sugestión. La fuerza de las
196. Los ataques contra el sabio son comparados
armas inició el sentimiento que ahora tratamos.
con?
La expresión correcta sería no somos, estamos
subdesarrollados. Ha llegado el momento de tirar a) las fuerzas nocivas
las columnas de la impotencia. b) el deseo malvado de los hombres
Levantemos sobre los pilares de la verdad c) las luchas de los esclavos que se rebelan
nuestro mundo cultural para que nuestros jóvenes d) las cosas que no son celestiales
se enorgullezcan de sus antepasados. Para que e) los dardos lanzados al espacio
puedan brindar a su descendencia un mundo 197. Según el texto, intentan injuriar al sabio:
justo y realista. Las obras arquitectónicas que
a) los que destruyen los templos
dejaran, los canales de irrigación y las
b) los fuertes y los poderosos
trepanaciones paracas indican que todas estas
c) los que poseen esclavos
habilidades que anticiparon a las potencias
d) los que no son poderosos
actuales viven en nuestros cromosomas y que por
e) los que tienen autoridad
lo tanto ha llegado el momento de convertirlos en
198. Nadie puede injuriar al sabio porque:
artífices de nuestra grandeza y desarrollo.
a) las cosas celestiales escapan de las manos
humanas.
194. El fin del subdesarrollo sudamericano
b)los que lo intentan quedan frustrados.
empezaría cuando:
c) está muy distante de los que no lo son.
a) descubramos que no tuvimos influencia
d)las fuerzas malignas no son poderosas contra
de seres extraterrestres.
él.
b) exista un conflicto entre los
e) la divinidad no padece daño.
sentimientos de inferioridad y de
TERMINO HIPONIMO
superioridad.
199. PLANTAS
c) descubramos la importancia que tienen
a) legumbres
nuestros restos arquitectónicos. b) cítricos
d) las generaciones venideras den mayor c) leguminosas
importancia a los cromosomas nativos. d) algarrobo
e) desaparezca de nuestra mente el e) hojas
sentimiento de inferioridad. TÉRMINO HIPÓNIMO
195. La aptitud implicaría, según la lectura, que 200. VERTEBRADOS
los pueblos: a) mamíferos
a) tienen cromosomas destinados a b) ovíparos
convertirlos en poderosos. c) anfibios
b) económicamente poderosos se iniciaron d) fauna
e) saurios
como subdesarrollados.
TÉRMINO HIPÓNIMO
c) aprendan a valorar su cultura y ser
201. ANATOMÍA
responsable de su destino. a) Histología
d) tengan la convicción de lograr todo b) Ecología
aquello que pretende. c) Biología
e) comprendan que ningún extranjero d) Química
podría ser potencia económica. e) Naturales
DECODIFICACIÓN DE UN TEXTO TÉRMINO HIPÓNIMO
FILOSÓFICO 202. AMERICANO
¿No habrá nadie que intente injuriar al sabio? Lo a) pimenteleño
intentará, pero no llegará a él, porque está b) ferreñafano
separado del contacto de los inferiores por tanta c) peruano
distancia que ninguna fuerza nociva extiende sus d) país
fuerzas hasta él. Aun cuando los poderosos y los e) provincia
alzados con el mando y los fuertes por la TÉRMINO HIPÓNIMO
obediencia de sus esclavos intenten dañarle, 203. CULTURA
todos sus ataques quedarán tan sin fuerza, como a) escultura
b) arte
 c) danzarín 212. ALACRÁN
d) tatuaje a) arácnido
e) librería a) tarántula
TÉRMINO HIPÓNIMO b) invertebrados
204. AMÉRICA c) artrópodos
a) Perú d) ovíparos
b) Bruselas TÉRMINO HIPERÓNIMO
c) Junín 213. HUEREQUEQUE
d) caserío a) zancuda
e) Huancayo b) palmípeda
TÉRMINO HIPÓNIMO c) trepadora
205. REPTIL d) corredora
a) ofidios e) gallinácea
b) quelonio TÉRMINO HIPERÓNIMO
c) saurio 214. CUADRADO
d) galápago a) figura
e) ovíparo b) escaleno
TÉRMINO HIPÓNIMO c) rectángulo
206. FAUNA d) equilátero
a) vertebrado e) cuadrilátero
b) mamífero TÉRMINO HIPERÓNIMO
c) dromedario 215. CHACAL
a) rumiante
d) camélido b) cánido
e) animal c) piara
TÉRMINO HIPÓNIMO d) mamífero
207. GRAMÍNEAS d) invertebrado
a) garbanzo TÉRMINO HIPERÓNIMO
b) arroz 216. CIDRA
c) lenteja a) fruta
d) nabo b) cítrico
e) lechuga c) vegetal
d) manzana
TÉRMINO HIPÓNIMO
e) legumbres
208. DIPTEROS
TÉRMINO HIPERÓNIMO
a) insecto
217. FÁBULA
b) mosca a) historia
c) invertebrado b) ficción
d) Gusano c) literario
e) Avispa d) cuento
e) narrativa
TÉRMINO HIPERÓNIMO
TÉRMINO HIPERÓNIMO
209. “LOS DESTERRADOS” 218. HONGO
a) H. Quiroga a) microbio
b) Cuento b) bacilos
c) Literatura c) Fungi
d) Arte d) Estafilococos
e) Lírico e) Monera
TÉRMINO HIPERÓNIMO ORTOGRAFÍA
210. REQUE 219. SEÑALE LAS PALABRAS QUE SON
a) distrito PAROXÍTONAS:
b) Región 1. revolver 4. habían
c) Lambayeque 2. bíceps 5. instantáneo
d) Chiclayo 3. sutil 6. cacumen
e) País Son ciertas:
TÉRMINO HIPERÓNIMO a) 1,2,4
211. MARTA b) 2,3,4
a) roedor c) 3,4,6
b) mamífero d) 1,4,5
c) rumiante e) 2,4,6
d) vertebrado ORTOGRAFÍA
e) cetáceo 220. MARCAR LA RELACIÓN DE
TÉRMINO HIPERÓNIMO PALABRAS PAROXÍTONAS:
 a) oblicuo, dictamen, bahía, escogía d) 1,3 y 4
b) fútil, intantáneo, Huáscar, álbum e) Todas
c) dogmático, avería, tríceps, arduo ORTOGRAFÍA:
d) fácil, mirose, confiáis, cráneo 227. Tilde e indique la serie que lleva dos
e) útil, tórax, aéreo, tráelo palabras proparoxítonas:
ORTOGRAFÍA a) damelo, cardumen, hablose.
221 MARCA LAS PALABRAS b) ultimamente, baloncesto, criticale
PROPAROXÍTONAS c) instantaneo, simbolico, exigesele
a) memorándum – ánfora - útil d) insula, biceps, reflexion
b) sutilmente – sílaba - única e) digale, forceps, aliviose
c) aéreo – felizmente - píntase ORTOGRAFÍA
d) alférez – líder - dócil 228. Un verbo (grave) y más dos pronombres
e) úselo – dormíase - tráelo enclíticos origina palabras:
ORTOGRAFÍA a) agudas
222. SEÑALE LA PALABRA CUYO ACENTO b) graves
SE ENCUENTRA UBICADO ANTERIOR c) esdrújulas
A LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA: d) sobresdrújulas
a) agudas e) diacrítica
b) graves SEMANA: 06
c) esdrújulas DECODIFICACIÓN DE UN TEXTO
d) sobresdrújulas HISTÓRICO
e) paroxítonas Los primeros instrumentos usados por los
ORTOGRAFÍA hombres fueron el garrote y toscas piedras
223. SEÑALE CUÁNTAS PALABRAS sin pulir. La invención de la lanza con punta
ESDRÚJULAS EXISTEN EN EL de piedra y en seguida, la del arco y las
SIGUIENTE PÁRRAFO: flechas, procuraron un nuevo producto
“Ella lo consideraba un estólido porque no alimenticio: la carne de los animales.
sabía utilizar la máquina para imprimir los Paralelamente a la búsqueda de alimentos
exámenes sobre la separación de sílabas”. vegetales y a la pesca, la caza llegó a ser
a) 3 uno de los medios de existencia. Con
b) 5 posterioridad se dio un considerable paso
c) 4 delante con la introducción de instrumentos
d) 6 de piedra labrada que permitieron trabajar la
e) 2 madera para construir habitaciones.
ORTOGRAFÍA Por importante que haya sido todo el
224. Marca la serie de palabras proparoxítonas proceso de desarrollo que a través de
a) aéreo, tráemela poséela, exótico milenios condujo de la existencia
b) sílaba, únicamente, ónix, démosle semianimal a la del hombre capaz de
c) tranquilamente, ánfora, subsuelo construir un hacha de piedra y una
d) dormíase, aérea, tráelo, rebúscale habitación, los hombres eran aún
e) pétalo, hematoma, triángulo, objetividad extremadamente débiles en la lucha contra
ORTOGRAFÍA las fuerzas de la naturaleza, lo cual se
225. SEÑALE LA SERIE DE PALABRAS expresaba sobre todo, en la inestabilidad y
ESDRÚJULAS en lo precario de las fuentes de
alimentación. Los hombres estaban a
a) cómico-sábana-trátalo
merced del azar sin la seguridad de
b) cúmplalo-súbelo-habito encontrar siempre caza y productos
c) tómalo-perdices-cálculo vegetales. No era posible pensar en
d) suéltalo-contrato-pordiosero almacenar reservas; era necesario conseguir
e) aéreo-óseo-radiografía los alimentos del día sin la menor
ORTOGRAFÍA certidumbre sobre el mañana.
226. SEÑALE LAS PALABRAS ESCRITAS En semejantes condiciones la población
CORRECTAMENTE tenía que estar diseminada, ya que el
1. Díselo 3. Díjole alimento que podía adquirirse en un
2. Dícelo 4. Cuéntame territorio dado no hubiera sido fuente
suficiente para sostener a una población más
Son ciertas
densa.
a) 1 y 2
b) 2 y 4 229. La introducción de elementos líticos generó:
c) sólo 1
 a) la alimentación a base de carne de los procesos y en la permanencia relativa de las
animales formas de movimientos de la materia.
b) la construcción de habitaciones de
madera 234. Según el texto:
c) que los hombres viven diseminados a) hay cuerpos que sí tienen
d) la estabilidad de la sociedad primitiva reposo absoluto
e) la mejor defensa contra los enemigos b) hay cuerpos en
230. La incertidumbre en la obtención de los movimiento absoluto
alimentos refleja: c) la materia cambia y
a) la dependencia del hombre hacia la también tiene reposo
naturaleza d) pueden haber electrones
b) lo precario de la existencia del hombre en reposo
c) un enfoque crítico del “modus vivendi” e) el equilibrio perfecto no
del hombre existe
d) el almacenamiento de reservas 235. La idea principal del texto es:
e) la existencia semianimal del hombre a) la materia tiene movimiento
231. De acuerdo con el texto, el autor muestra una b) todo está en movimiento
orientación: c) la materia cambiante tiene reposo
a) psicológica d) en relación al movimiento y al reposo:
b) iconoclasta todo es relativo
c) gnoseológica e) el movimiento es el modo de existencia
d) escatológica de la materia
e) histórica 236. Una denominación apropiada para el texto
232. No se menciona en el texto: es:
a) la utilización de instrumentos de piedra a) la materia
b) la pesca y la caza como actividades de b) el movimiento de la materia
subsistencia c) el movimiento y el reposo
c) la vida trashumante de la humanidad d) la materia y su movimiento interno
primitiva e) la materia y los tipos de movimientos
d) el panteísmo del hombre primitivo 237. Si los átomos que forman un cuerpo
e) el azar en la vida del hombre primitivo quedaran en completo reposo entonces la
233. Una denominación adecuada para el texto materia:
es: a) descansaría
a) El hombre y sus problemas de subsistencia b) reposaría
b) La existencia del hombre al azar c) no existiría
c) El hombre y su hábitat indeterminado d) se movería
d) La naturaleza y los productos vegetales e) explotaría
e) El hombre y sus elementos de cultura 238. Del texto se deduce que:
COMPRENSIÓN LECTORA a) sin movimiento sería imposible la
El movimiento es el modo de existencia de la existencia de la materia
materia. Mas esto no significa que la materia b) todo lo considerado materia tiene
cambiante no tenga momentos de reposo, de momentos de reposo
equilibrio. La vida, la actividad práctica del c) el reposo es inherente al movimiento
hombre se encuentra literalmente a cada paso con d) los átomos de los cuerpos siempre
momentos de reposo. Ahora bien, el reposo y el están en movimiento
equilibrio son relativos. No son inherentes a la e) la estabilidad de la materia responde a
materia en su conjunto sino únicamente a unos u los movimientos
otros objetivos y procesos. Por ejemplo, un SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA
cuerpo físico puede encontrarse en la tierra en 239. Reino: filo, clase, ............. , familia
estado de equilibrio o reposo mecánico y a la a) género
vez, participar en el movimiento de la tierra y de b) especie
todo el sistema solar. El reposo es relativo c) orden
también en el sentido de que un cuerpo físico d) taxonomía
determinado se encuentra en estado de reposo e) grupo
con relación a una u otra forma de movimientos SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA
inherentes al objeto en cuestión. El cuerpo 240. “La serpiente de oro”, “Los perros
reposa, mas los átomos, electrones, etc. que lo hambrientos”, “El mundo es ancho y ajeno”,
forman se hallan en movimientos constantes. La .............
existencia de elementos de reposo se manifiesta a) “Calixto Garmendia”
asimismo en la estabilidad de determinados b) “Fabla salvaje”
 c) “Redoble por Rancas” a) Savater - Carlos Fuentes
d) “La palabra del mudo” b) Sábato - Allende
e) “ Los ríos profundos” c) Ribeyro - Rulfo
SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA d) Neruda - Asturias
241. Cabra, toro, bisonte, cebú : ............. e) Arguedas - Vargas Llosa
a) Cérvidos SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA
b) Animales 249. VIENA, SOFÍA,................, PRAGA
c) Bóvidos a) Quito
d) Búfalo b) Sofía
e) Ovinos c) Bélgica
SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA d) Salamanca
242. Cerca, despacio, aquí, abajo: ........ e) Socorro
a) Pronombres SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA
b) Palabras 250. LEVÍTICO, ÉXODO, GÉNESIS,.............
c) Términos a) Deuteronomio
d) Adverbios b) Hebreos
e) Nexos c) Tesalonicenses
SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA d) Numerosos
243. Verboide, ........... ; e) Apocalipsis
preposición, ........... ; .......... , parsimonioso SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA
a) contraer - pero - pronombre 251. Vocativa, elíptica, explicativa,
b) dicho - del - contracción hiperbática: ................
c) reír -de - adjetivo a) Coma
d) terminaba - en consecuencia - sustantivo b) Punto y coma
e) encuentra - con - adverbio c) Carta
SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA d) Enumerativa
244. Bucinador, cara; deltoides, hombro; ............. e) Nexo gramatical
, ............ SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA
a) frontal, cutáneo 252. CALAMAR, PULPO, OSTRA,
b) digástrico, cuello CARACOL: ______________
c) escaleno, pie a) molusco
d) trapecio, brazo b) invertebrado
e) tibia, mano c) crustáceo
SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA d) cangrejo
245. Repollo, ....... ; ocelote, .......... ; e) almeja
calcio, ......... SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA
a) col - guepardo - fósforo 253. BALA, BRAMA, ........, PARPA
b) brócoli - félidos - sodio a) chasquea
c) crucífera - felino - magnesio b) zurea
d) vegetal - mamífero - cobalto c) onomatopeya
e) hierba - animal - flúor d) cruje
SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA e) crepita
246. Oda, letrilla, madrigal, himno: .... SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA
a) Lírica 254. ACCIÓN DE CUMPLIMIENTO, ACCIÓN
b) Especie DE AMPARO, ..........HABEAS DATA
c) Métrica a) Habeas Corpus
d) Rima b) Acción electoral
e) Elegía c) Referéndum
SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA d) Apelación
247. Romanticismo, Scott, .............. ; e) Casación
Realismo, ............... , “La guerra y la paz” SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA
a) “Robin Hood” - Tasso 255. Magnetismo, ................, Acústica, Mecánica
b) “Ivanhoe” - Tolstoi a) Dinámica
c) “El rey Arturo” - Flaubert b) Física
d) “Herman y Dorotea” - Dostoievsky c) Óptica
e) “La dama del lago” - Balzac d) Abiótica
SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA e) Cinemática
248. Bryce, “Un mundo para Julius”; .............. , SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA
“El túnel”; ............., “La casa de los 256. NERUDA, OCTAVIO PAZ,
espíritus” ...................MIGUEL ANGEL ASTURIAS
 a) Literatos c) Ni aún con ayuda pudo hacer más
b) Juan Rulfo d) Por favor, más respeto entre sí
c) G. Mistral e) Aún los más callados protestaron
d) Rubén Darío ORTOGRAFÍA: TILDACIÓN DIACRÍTICA
e) J.R. Ribeyro 264. Señale la expresión escrita correctamente:
SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA a) Ni aún sé que: sólo sé que nada sé
257. Homosilábico, Diptongo; b) Ni aun sé que: solo sé que nada se
Heterosilábico, ............. c) Ni aun sé que: sólo sé que nada sé
a) Sílaba d) Ni aún se que: solo sé que nada sé
b) Triptongo e) Ni aun sé qué: sólo sé que nada sé
c) Hiato ORTOGRAFÍA: TILDACIÓN DIACRÍTICA
d) monosílabo 265. Señale la expresión que utilice correctamente
e) decreciente la tilde diacrítica:
SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA a) Sólo tú sabes que él nunca te amó
258. tres, decimosétimo, triple, tercio, b) Por tí me hago daño, pero tú no lo notas
cada:............. c) Dile que té dé algo para tu madre
a) Adjetivos d) Tú té vas dé mí lado
b) Adjetivos calificativos e) Té pareces tanto a mí que no puedes
c) Adjetivos determnativos engañarme
d) Adjetivos numerales ORTOGRAFÍA: TILDACIÓN DIACRÍTICA
e) Adjetivos demostrativos 266. ¿Qué expresiones deben tildarse?
SERIE POR HIPERONIMIA E HIPONIMIA 1.- A mi mismo
259. SENSORIO MOTRIZ, 2.- A ti mismo
PREOPERACIONAL, .................................. 3.- A si mismo
.., OPERACIONES FORMALES a) 1 y 3
a) preoperacional b) 1 y 2
b) Piaget c) 2 y 3
c) De latencia d) Todas
d) operaciones concretas e) Ninguna
e) Mental ORTOGRAFÍA: TILDACIÓN DIACRÍTICA
ORTOGRAFÍA: TILDACIÓN DIACRÍTICA 267. En la oración: “El sólo se ha dado cuenta que
260. El monosílabo “de” no se tilda cuando es: el solo de violín fue estupendo”. El monosílabo
a) pronombre subrayado funciona como:
b) preposición a) Sustantivo
c) verbo b) Pronombre
d) expresión enfática c) Artículo
e) conjunción d) Adjetivo
ORTOGRAFÍA: TILDACIÓN DIACRÍTICA e) Verbo
261. En la oración: “El té de papá está muy ORTOGRAFÍA: TILDACIÓN DIACRÍTICA
exquisito”. El monosílabo subrayado funciona 268. En la oración: “El mismo sabe que tomando
como: el mismo carro le evitará problemas posteriores”.
a) pronombre Los monosílabos subrayados funcionan
b) artículo respectivamente como:
c) adjetivo a) sustantivo-pronombre
d) sustantivo b) artículo-pronombre
e) adverbio c) pronombre-artículo
ORTOGRAFÍA: TILDACIÓN DIACRÍTICA d) artículo-artículo
262. ¿Cuántas palabras con tilde diacrítica e) pronombre-pronombre
existen en el siguiente fragmento? ORTOGRAFÍA: TILDACIÓN DIACRÍTICA
“No se si decirte que te amo. Mas ese 269. En la siguiente expresión: “Si, te di todo mi
sentimiento aun no completa su madurez”. tiempo, pero tu no pensaste en mi. Ahora,
a) 1 quieres que te de mas tiempo para invitarme tu
b) 2 te”. ¿Cuántos monosílabos deben llevar tilde
c) 3 diacrítica?
d) 4 a) 2
e) 5 b) 3
ORTOGRAFÍA: TILDACIÓN DIACRÍTICA c) 4
263. Señale la expresión tildada correctamente: d) 5
a) Iré sí sólo sí me vienes a ver e) 6
b) Sé que sé pasa la vida lamentándose SEMANA: 07
I.- TEXTO LITERARIO EN PROSA 271. Si el serrucho no hubiera tomado la palabra
y reanudado la sesión:
Cuentan que en la carpintería hubo una vez una a) el martillo lo habría hecho
extraña asamblea. Fue una reunión de b) el metro se hubiera sentido mal
herramientas para arreglar sus diferencias. El c) no se hubieran valorado como tal
martillo ejerció la presidencia pero la asamblea d) todo se calmaría
le notificó que debía renunciar. ¿La causa? e) el carpintero les hubiera aconsejado
¡Hacia demasiado ruido! Y, además, se pasaba 272. Una opción se asocia a lo leído:
todo el tiempo golpeando. El martillo aceptó su a) evitar cometer errores
culpa, pero pidió que también fuera expulsado el b) no calumniar a tu prójimo
tornillo; dijo que había que darle demasiadas c) todos poseemos grandes cualidades
vueltas para que sirviera para algo. d) el hombre es un ser perfectible
Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a e) toda experiencia enseña en la vida
su vez pidió la expulsión de la lija. 273. La carpintería y las herramientas simbolizan
Hizo ver que era muy áspera en su trato y a:
siempre tenía fricciones con los demás. a) la vida y los hombres
Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que b) la existencia y la convivencia humana
fuera expulsado el metro que siempre se la c) el lugar y las cosas
pasaba midiendo a los demás según su medida, d) el hacer y las virtudes
como si fuera el único perfecto. e) el trabajo y las potencialidades humanas
En eso entró el carpintero, se puso el delantal e 274. El carpintero simboliza:
inició el trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el a) el obrero que trabaja con la madera
metro y el tornillo, finalmente la tosca madera b) la acción de Dios en la tierra
inicial se convirtió en un lindo juego de ajedrez. c) la fuerza impulsora de la acción humana
Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la d) a Jesucristo ayudando a su padre
asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces e) al artista de la madera
cuando el serrucho tomó la palabra y dijo: 275. Entre el carpintero y el ajedrez existe una
“Señores, ha quedado demostrado que tenemos relación de:
defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras a) cogenéricos
cualidades. Eso nos hace valiosos. Así que no b) hiperonimia
pensemos ya en nuestros puntos malos y c) secuencialidad
concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos d) efecto y causa
buenos”. e) causa y efecto
La asamblea encontró entonces que el martillo 276. Según el texto, las obras geniales se
era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija consiguen cuando:
era especial para afinar y limar asperezas y a) todos luchan por un ideal
observaron que el metro era preciso y exacto. b) Dios está con nosotros
Se sintieron entonces un equipo capaz de c) alguien se lo propone
producir y hacer cosas de calidad. Se sintieron d) pueden trascender en la historia
orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos. e) se aprovechan las fortalezas de los seres
Ocurre lo mismo con los seres humanos. humanos
Observen y lo comprobarán. 277. El ajedrez simboliza:
Cuando en una empresa el personal busca a a) el juego de ciencia más perfecto
menudo defectos en los demás, la situación se b) la materialización de nuestros objetivos
vuelve tensa y negativa. En cambio, al tratar con c) la complejidad de la vida del hombre
sinceridad de percibir los puntos fuertes de los d) el juego de la vida
demás, es cuando florecen los mejores logros e) la concentración humana
humanos. LECTURA DE UN TEXTO NO LITERARIO
Es fácil encontrar defectos, cualquier tonto puede DE CARÁCTER SOCIAL
hacerlo, pero encontrar cualidades, eso es para Vivir basándonos en principios no es fácil. La
los espíritus superiores que son capaces de historia da cuenta de muchos líderes que han
inspirar todos los éxitos humanos. sufrido para mantenerse íntegros. Mahatma
Anónimo Gandhi fue encarcelado y golpeado por ser
270. Una idea resume lo leído: consecuente con sus principios de justicia y paz.
a) La falta de comunicación A. Martin Luther King lo asesinaron por
b) El liderazgo y sumisión mantener sus principios de justicia e igualdad.
c) El valor de las virtudes Nelson Mandela estuvo 27 años en la cárcel por
d) La aspereza en el trato permanecer firme a su principio de honestidad.
e) La paciencia en la vida Él pudo alcanzar su libertad cambiando su
posición públicamente, pero no lo hizo. Los
beneficios de vivir basándonos en nuestros e) La historia de los líderes
principios difícilmente se ven en el corto plazo. 281. La intención del autor es:
Al contrario: se requiere mucha convicción y a) Resaltar la práctica de valores
coraje para sobrellevar las dificultades que b) Ejemplificar con los líderes de la
implica permanecer fieles a ellos. historia la vida de principios
También hay ejemplos de líderes que fueron c) Colocar al musulmán como un hombre
íntegros con sus valores relativos, pero que de principios
hicieron mucho daño pues no respetaron los d) Demostrar que para ser líder se requiere
principios universales. Por ejemplo, los líderes una vida en base a principios
del régimen de apartheid en Sudáfrica, que e) Mostrar las equivocadas ideas del
valoraban la supremacía de la raza blanca pero apartheid
no los principios de igualdad, respeto a las ANALOGÍA UNITARIA
personas y a la vida. 282. CIERVO:
Cuentan que un musulmán estaba rezando a) cuerno
cuando una mujer pasó delante de él. Muy b) herbívoro
molesto, le gritó: “¡Mujer atrevida, cómo osas c) llama
pasar delante cuando rezo. Eso está prohibido!” d) bisonte
Ella contestó: “Y cuando rezas, ¿en qué e) reno
piensas?”. Él respondió: “El Dios; cuando rezo ANALOGÍA UNITARIA
me uno con Dios, me fundo con Dios”. “Qué 283. JIBIA:
raro – respondió la mujer-. Yo estaba pensando a) océano
en mi enamorado. Por eso no vi que estabas allí. b) tiburón
Pero si tú piensas en Dios de esa forma, ¿cómo c) cefalópodo
pudiste verme?” d) pulpo
Lo que decimos no es importante. Es lo que e) medusa
hacemos lo que realmente cuenta y perciben ANALOGÍA UNITARIA
nuestros subordinados. Hagamos lo que decimos 284. LUNA:
y digamos lo que hacemos. Vivamos sobre la a)Sol
base de nuestros principios. Sólo así tendremos b)Júpiter
el poder para liderar. c)Ganímedes
David Fischman d)Tierra
e)Satélite
278. De la lectura se puede concluir que: ANALOGÍA UNITARIA
a) Con convicción y coraje se pueden 285. DON ANSELMO:
sobrellevar las dificultades a) Julio Ramón
b) Existieron líderes que sólo fueron b) Rafael Sanzio
íntegros en valores relativos c) S. Zavala
c) Los beneficios de la vida en principios d) Vargas Llosa
se ven a largo plazo e) Protagonista
d) El poder de liderazgo se logra con la ANALOGÍA UNITARIA
integridad moral 286. ÚVULA:
e) Es más importante lo que decimos antes a) uva
que lo que hacemos b) paladar
279. Una afirmación es falsa: c) vino
a) Gandhi y Luther King son ejemplos d) uña
claros de convicción y coraje e) nariz
b) el musulmán era un hombre de ANALOGÍA UNITARIA
principios 287. BUCAREST:
c) es muy difícil tener una vida de a) Budapest
principios b) Rumania
d) pueden existir líderes que no respeten c) Manila
los principios universales d) Montevideo
e) la integridad en principios es necesaria e) Tegucigalpa
para poder liderar un grupo. ANALOGÍA UNITARIA
280. La frase que sintetiza lo leído es: 288. SAN JOSÉ:
a) Los principios a) Callanca
b) Los principios de justicia y de b) Chiclayo
paz c) Mesones Muro
c) Los líderes d) Chóchope
d) La integridad moral del líder e) Leonardo Ortiz
ANALOGÍA UNITARIA b) helecho
289. ALCALAÍNO: c) árbol
a) jerosolimitano d) lis
b) fluminense e) ópalo
c) Alcalá de Henares ANALOGÍA DUAL:
d) salmantino 298. TOPOGRAFÍA:CRINOGRAFÍA::
e) materdeíno a) homografía
ANALOGÍA UNITARIA b) geografía
290. ANFIBOLOGÍA: c) cacofonía
a) hipérbole d) etopeya
b) caricatura e) elipsis
c) solecismo ANALOGÍA TRINÓMICA
d) sinalefa 299. PIEL:POROS::
e) epopeya HOJAS: _______
ANALOGÍA DUAL: a) antera
b) estomas
291. F.BOLOGNESI:L.PRADO: c) sépalo
a) J. Quiñones Gonzales d) estilo
b) A. Cáceres e) pedicelo
c) R. Palma ANALOGÍA TRINÓMICA
d) E. Aguirre 300. TIJERA:SASTRE::
e) M. Bastidas PLOMADA: ________
ANALOGÍA DUAL: a)ingeniero
292. CALDERÓN:QUEVEDO: b)gasfitero
a) Garcilaso c)minero
b) Quijote d)orfebre
c) Unamuno e)albañil
d) Berceo ANALOGÍA TRINÓMICA
e) Bécquer 301. SAPO:INSECTÍVORO::
ANALOGÍA DUAL: FOCA: ____________
293. OFELIA:DULCINEA: a)anfibio
a) Andrómeda b)ictiófago
b) Carlota c)rana
c) Naná d)morsa
d) Eugenia e)carnívoro
e) Clorinda ANALOGÍA TRINÓMICA
ANALOGÍA DUAL: 302. APICULTURA:ABEJA::
294. VERBO:SUSTANTIVO: CETRERÍA: __________
a) interjección a)halcón
b) adverbio b)paloma
c) proposición c)ciervo
d) adjetivo d)caballo
e) conjunción e)cebra
ANALOGÍA DUAL: ANALOGÍA TRINÓMICA
295. BÉCQUER:VÍCTOR HUGO:: 303. ALCOHOL:CIRROSIS::
a) Moliere DEPRESIÓN: _________
b) Garcilaso a) deudas
c) Goethe b) suicidio
d) Vallejo c) estrés
e) Melgar d) llanto
ANALOGÍA DUAL: e) tristeza
296. “ESPERGESIA”:”TRILCE”:: ANALOGÍA TRINÓMICA
a) “Idilio Muerto” 304. ÓPTICA:FÍSICA::
b) “Nostalgia” GEOMETRÍA: ________
c) “Cantos de Sirena” a) Estadística
d) “Tristitia” b) Aritmética
e) “Paco Yunque” c) Matemática
ANALOGÍA DUAL: d) figuras geométricas
297. AZAHAR:AMARILIS:: e) Trigonometría
a) roble ANALOGÍA TRINÓMICA
305. ALFARERO:ARCILLA:: e) ¿Qué esperamos del niño y el anciano?
ESCULTOR: __________ 310. Es una muestra de injusticia social hacia el
a) mármol anciano:
b) arena a) el total olvido de la sociedad y el Estado
c) tierra b) el abandono moral
d) cincel c) ser injustos con los de la tercera edad
e) tas d) el olvido de sus deberes seniles
ANALOGÍA TRINÓMICA e) la falta de ética en pro de los ancianos
306. RIACHUELO:RÍO:: 311. Podríamos concluir que:
ISLA: ___________ a) es más grave abandonar a un anciano
a) continente que a un niño
b) recodo b) es más grave abandonar a un niño que a
c) océano un anciano
d) desierto c) se mejora el porvenir si se protege al
e) oasis anciano
ANALOGÍA TRINÓMICA d) el anciano es muestra de experiencia y
307. TEMOR:PAVOR:: vida
RISA: _________ e) entre niños y ancianos debe haber
a) chiste solidaridad y comprensión
b) sonrisa COMPRENSIÓN DE TEXTO
c) mohín Aunque la ciencia moderna sólo existe hace unos
d) risueño pocos cientos de años, casi no hay un solo
e) carcajada aspecto de la vida cotidiana, en el mundo
SEMANA: 08 occidental, que no haya sido transformado por
COMPRENSIÓN DE TEXTO ella. La aplicación del conocimiento ha dado
“En la vida humana existen dos categorías de como resultado adelantos en la agricultura y en la
seres que sufren incomprensión y abandono: los industria, en las comunicaciones y en los
niños y los ancianos. transportes, en la salud y la higiene, y en nuestro
Los ancianos constituyen el sector humano que nivel de vida en general. La domesticación de la
ha cumplido su ciclo vital frente a sus potencia del vapor y del agua para el
responsabilidades sociales y cuyas funcionamiento de nuestras maquinarias y la
potencialidades biológicas se van deteriorando desviación de cursos de agua para convertir
poco a poco hasta convertirse en una carga para desiertos en videños, son solamente dos ejemplos
los suyos, la sociedad y el Estado. Primero es la de los usos prácticos de la ciencia.
naturaleza que empieza por reducirle los Claro que algunos de los resultados prácticos de
atributos que había alcanzado en la juventud y la ciencia no son tan alegres. El enorme aumento
luego los suyos y la comunidad le van del poder destructivo de las armas ha hecho que
disminuyendo los cuidados y la atención, a se convierta en una amenaza para la civilización
veces, hasta la total negación. misma. Sin embargo, a pesar de estos aspectos
Si bien la situación de los ancianos entraña todas infortunados de las conquistas científicas, en
las características de una injusticia social que es conjunto, el desarrollo de la ciencia y sus
reparada en algunos casos; el de los niños aplicaciones han sido beneficiosas para la
constituye un hecho que además de ser injusto, humanidad. Por terribles que sean los estragos de
asume un grave peligro para el futuro con la las explosiones atómicas, el sacrificio de vidas
humanidad, ya que su porvenir depende del humanas que implican parece ser mucho menor
acierto o desacierto con que se haya educado a la que el de las grandes plagas que antiguamente se
infancia humana”. esparcían por Europa y diezmaban su población.
“Introducción a la Lógica” (Irving
308. ¿Cuál es el tema del texto Copy)
a) La desvalidez del anciano y del niño
b) El anciano y el niño 312. El fragmento sostiene principalmente que:
c) La problemática del ser humano a) Los objetivos que posee la ciencia no
d) El futuro del anciano y el niño son positivos
e) La situación social del hombre b) Los usos de la ciencia tienen un carácter
309. La idea que sintetiza la lectura sería: indeterminado
a) La ancianidad y su abandono
c) A pesar de sus aspectos negativos, la
b) La niñez y la ancianidad
c) Problema social de la niñez y la ciencia es en esencia beneficiosa
ancianidad d) Las guerras son causadas, entre otras
d) La reivindicación del niño y el anciano cosas, por la ciencia
 e) La ciencia moderna tiene unos pocos c) el amor se fortalece con la solidaridad y
cientos de años es capaz de enfrentar cualquier
313. La razón inmediata que ha puesto en peligro obstáculo
a la civilización humana es: d) la muerte nunca llegará si todos los
a) los resultados prácticos generados por la hombres ruegan por nosotros
ciencia e) sus amigos querían mucho al difunto
COMPRENSIÓN DE TEXTO EN VERSO:
b) el desarrollo exagerado de la tecnología
“Quisiera tocar todas las puertas
c) el acrecentamiento desmesurado de la y preguntar por no sé quien
ciencia y luego ver a los pobres y llorando quedos.
d) la amenaza de una tercera guerra dar pedacitos de pan fresco a todos,
mundial y saquear a los ricos sus viñedos
e) el aumento del poder destructivo de las con las dos manos santas que a golpe de luz
armas volaron desclavadas de la cruz.
Comprensión de Texto en Verso: 317. Los versos trasuntan:
a) dolor humano
TEXTO N° 01 b) pobreza extrema
c) odio a los ricos
d) blasfemia personal
Al fin de la batalla
e) generosidad y ternura
Y muerto el combatiente vino hacia el un
318. El autor del texto:
hombre Y le dijo: “No mueras, te amo tanto”
a) Abraham Valdelomar
pero el cadáver : ¡Ay ¡ siguió muriendo
b) César Vallejo
c) Alejandro Romualdo
Se le acercaron dos repitiéndole:
d) José Santos Chocano
“No nos dejes ¡valor! ¡Vuelve a la vida!
e) Javier Heraud
pero el cadáver ¡Ay! siguió muriendo.
319. En el verso: “y saquear a los ricos sus
Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos
viñedos...”
mil, clamando, “tanto amor”, y no poder
connota:
nada contra la muerte”
pero el cadáver ¡Ay! siguió muriendo
a) su deseo de equidad
entonces todos los hombres de la tierra b) rebeldía hacia los que más tienen
le rodearon, les vio el cadáver triste, c) compasión por los más desamparados
emocionado incorporose lentamente d) encono por aquellas personas dadivosas
abrazó al primer hombre, echose andar. e) conmoción por los acaudalados
ANALOGÍA BASICA
314. El poema expresa:
320. LITERATURA: OBRAS::
a) La murria que deja la muerte
a) Historia : hechos
b) Las consecuencias nefastas que deja la
b) arte : deformación
muerte
c) tiro : certero
c) La gran humanidad del poeta
d) Lima : ciudad
d) La indiferencia de la muerte ante las
e) producto : venta
vidas humanas
e) La desesperación del poeta ante la ANALOGÍA BASICA
muerte inminente 321. SEÑAL : ORIENTACIÓN::
315. El verso “Pero el cadáver ¡Ay! siguió a) pelota : juguete
muriendo” es: b) pistola : defender
a) La imagen de todos los hombres c) amor : ventaja
víctimas de la irracionalidad humana d) juventud : virtud
b) Que la muerte es simplemente la muerte e) égida : protección
sin solución alguna
ANALOGÍA BASICA
c) Exclamación de dolor ante la muerte
d) Contradicción ilógica
322. PORO: PIEL::
e) Una expresión solidaria de angustia
a) centro : círculo
316. Del texto podemos inferir que:
b) punto : plano
a) el dolor es parte de la naturaleza
c) coco : malla
humana
d) estoma : hoja
b) el odio humano es un mal eterno que no
e) nudo : red
tiene cuando acabar
ANALOGÍA BASICA
323. LIBELO : ARENGA:: 331. PREFACIO: COLOFÓN::
a) depreciación : injuria a) levante : poniente
b) fuerza : imprecación b) introito : prolegómeno
c) solemnidad : sarcasmo c) proa : estribor
d) respeto : ironía d) índice : sumario
e) anima : agravia e) prólogo : epílogo
ANALOGÍA BASICA ANALOGÍA BASICA
324. GRAFITO : PÚA:: 332. TALADOR: HACHA::
a) cuchillo : punzón a) carnicero : cuchillo
b) taladro : filo b) cirujano : bisturí
c) lápiz : trompo c) artesano : arcilla
d) punta : tierra d) cocinero : plato
e) eje : broca e) mujer : escoba
ANALOGÍA BASICA ANALOGÍA BASICA
325. ADULTEZ : LUNES:: 333. ROLLIZO: OBESO::
a) adulto : día a) cenceño : flaco
b) martes : senectud b) baldón : panegírico
c) ciclo : fecha c) tanatos : muerte
d) adúltero : jueves d) epítome : resumen
e) madurez : semana e) querubín : Mefistófeles
ANALOGÍA BASICA ANALOGÍA BASICA
334. DIATRIBA: DICTERIO::
326. PALAFITO : LAGO::
a) disyunción : órgano
a) iglú : ártico
b) alocución : discursear
b) tienda : campamento
c) apología : elogio
c) castillo : montaña
d) pedagogía : niños
d) cabaña : bosque
e) religión : ciencia
e) casa : caserío
ANALOGÍA GRAMATICAL
ANALOGÍA BASICA 335. ARTISTA es a IMAGINACIÓN como:
327. ANDAR: HOMBRE:: a) soldado es a coraje
a) saltar : niño b) millonario es a filantropía
b) correr : atleta c) parlamento es locuacidad
c) trepar : felino d) torero es a elegancia
d) arar : buey e) bailarina es a belleza
e) reptar : serpiente ANALOGÍA GRAMATICAL
ANALOGÍA BASICA 336. NOMBRE es a APELATIVO como:
328. HUESO: OSAMENTA:: a) virtud es a hipocresía
a) célula : tejido b) carta es a sobre
b) tálamo : lecho c) rostro es a antifaz
c) hoja : hojarasca d) cerebro es a cráneo
d) arma : ejército e) noticia es a tergiversación
e) barro : aniego ANALOGÍA GRAMATICAL
ANALOGÍA BASICA
329. ERGO: POR TANTO:: 337. HIPOLOGÍA es a CABALLOS como:
a) De facto: por la fuerza a) rinología es a riñones
b) Hábeas Corpus: cuerpo de Cristo b) serología es a obesos
c) Ad Hoc: A quo c) oncología es a tumores
d) Ex Profeso: bruscamente d) geriatra es a ancianos
e) Ad Libitum: a voluntad e) medicinas es a personas
ANALOGÍA GRAMATICAL
ANALOGÍA BASICA
338. ESMERALDA es a GEMA como:
330. ACERO: DUREZA::
a) bahía es a puerto
a) algodón : suave
b) libro es a sabiduría
b) colmena : miel
c) ficus es a árbol
c) vino : dulzura
d) mueble es a cedro
d) vinagre : acritud
e) automóvil es a vehículo
e) rosa : roja
ANALOGÍA GRAMATICAL
ANALOGÍA BASICA
339. LEUCEMIA es a ENFERMEDAD como:
 a) cortina es a accesorio que nada sé”,dice), llega incluso a formular lo
b) tomate es a legumbre mismo a modo de indicación, de directiva:
c) letra es a abecedario “Conócete a ti mismo”.
d) epidemia es a mal
e) Madrid es a ciudad
ANALOGÍA GRAMATICAL
340. GLICERINA es a VISCOSO como:
345. El tema fundamental del fragmento es:
a) oro es a dúctil
a) La investigación filosófica
b) pólvora es a polvo
b) Sócrates y Heráclito
c) fierro es a duro
c) La filosofía griega antigua
d) acero es a aleación
d) El autoconocimiento
e) madera es a mueble
e) El principio de todo
ANALOGÍA GRAMATICAL
346. Respecto a la búsqueda de un principio
341. CÓNCLAVE ES A CARDENALES COMO
universal, Heráclito se diferencia de sus
a) concilio es a obispos
contemporáneos porque propugna:
b) cenáculo es a poetas
a) la inautenticidad del alma de los
c) pléyade es a personas ilustres
bárbaros
d) peces es a cardumen
b) la revaloración de las tesis de Sócrates
e) resma es a papeles
c) el total desentendimiento con el tema
ANALOGÍA GRAMATICAL
d) ser el objeto del estudio filosófico
342. ANTÓFAGO ES A FLORES COMO
e) hallarlo a través del análisis del hombre
a) rizófago es a raíces
347. Si bien Sócrates y Heráclito tienen un tema
b) omnívoro es a todo
en común, la diferencia está en que el natural de
c) xilófago es a árboles
Efeso brinda un testimonio y el ateniense
d) ovíparo es a ovocitos
formula:
e) antropófago es a muerto
a) un sinsentido
ANALOGÍA GRAMATICAL
b) una teoría
343. AVE ES A INCUBACIÓN COMO
c) un anhelo
a) anuro es a metamorfosis
d) una paradoja
b) vegetal es a germinación
e) un imperativo
c) célula es a mitosis
348. Según el texto, huye de sí mismo:
d) paloma es a ovar
a) el hombre torvo
e) mamífero es a gestación
b) el ciego
ANALOGÍA GRAMATICAL
c) los minusválidos
344. TALADRAR ES A BROCA COMO
d) el de carácter timorato
a) cerrar es a goma
e) los delincuentes
b) obturar es a tapón
349. Según el texto, Heráclito de Efeso:
c) grabar es a buril
a) se adelantó en el conocimiento de sí mismo
d) operar es a médico
b) concilió con Sócrates sobre su filosofía
e) explotar es a dinamita
c) llamó la atención en su conocimiento
SEMANA: 09
d) fue mejor que el filósofo ateniense
I.- DECODIFICACIÓN DE UN TEXTO NO
e) parte de lo genérico a lo específico
LITERARIO FILOSÓFICO
I. DECODIFICACIÓN DE UN TEXTO
CIENTÍFICO
TEXTO:
Las técnicas de análisis de ADN permiten, en la
“Me he investigado a mí mismo”, dice Heráclito
actualidad, un estudio preciso y detallado de
de Efeso, antiguo filósofo griego. Cuando sus
todas las variaciones del código genético
contemporáneos buscaban en la naturaleza el
(genoma) de un individuo. Las investigaciones
principio del universo, Heráclito, anticipando lo
acerca de estas variaciones han contribuido en
que había de ser tan característico de Sócrates el
gran manera al diagnóstico de muchas
ateniense, llama la atención hacia el
enfermedades hereditarias y han permitido que se
conocimiento de sí mismo. No está fuera del
activaran programas de prevención basados en el
hombre la solución de los enigmas, el hallazgo
diagnóstico prenatal y en la identificación de las
de lo que es, el descubrimiento del principio de
personas con factor de riesgo. Sin embargo, el
todo. El hombre de alma bárbara, el sordo, el
desarrollo de estas técnicas ha dado lugar a un
ausente, el de la vida inauténtica, es el que huye
verdadero ensañamiento médico que ha
de sí mismo.
desembocado en la búsqueda en el ADN, de la
Sobriamente Heráclito nos hace saber “me he
respuesta a todas las enfermedades y a todas las
investigado a mí mismo”. Sócrates, ejemplo de
características humanas. De hecho, la rapidez con
sabio sin palabrería, sin teorizaciones (“sólo sé
la que se está desenredando la maraña del b) la menor difusión de las ventajas del
genoma humano ofrece la posibilidad de aplicar, ADN
a gran escala, las pruebas genéticas, que en c) la implementación de políticas sobre
algunos casos se utilizan indiscriminadamente, medicina preventiva
sin haber sido sometidas previamente a d) la identificación de las causas de todas
experimentación y validación clínica. Y sobre las enfermedades
todo, sin la posibilidad de advertir a los usuarios e) el uso inteligente de las técnicas
sobre las potencialidades y los límites de la genéticas
investigación. Incluso está aumentando con I.- Lectura de un Texto Literario en Prosa.
desmesura el número de laboratorios, centros de “.... Hablo, señores, de la libertad para todos, y
diagnóstico y empresas que proporcionan kits de principalmente para los más desvalidos. No
uso rápido para utilizar en casa, sin pasar por el forman el verdadero Perú las agrupaciones de
filtro necesario del médico y las exigencias criollos y extranjeros que habitan la faja de tierra
mínimas profesionales y éticas. situada entre el pacífico y los andes; la nación
está formada por las muchedumbres de indios
350. El texto se centra básicamente en: diseminadas en la banda oriental de la cordillera.
a) un mejor conocimiento del código Trescientos años hace que el indio rastrea las
genético capas inferiores de la civilización, siendo un
b) las técnicas actuales sobre análisis de híbrido con los vicios del bárbaro y sin las
ADN virtudes del europeo; enseñadle siquiera a leer y
c) el pro y contra de las técnicas de escribir, y veréis si en un cuarto de siglo se
análisis del ADN levanta o no a la dignidad de hombre. A vosotros,
d) la problemática entre ciencia y ética maestros de escuela, toca galvanizar una raza que
e) las técnicas de diagnóstico de se adormece bajo la tiranía del juez de paz, del
enfermedades gobernador y del cura, esa trinidad
351. La proliferación o difusión de las técnicas embrutecedora del indio...”
genéticas:
a) ha permitido el diagnóstico de todas las (GONZÁLEZ PRADA)
enfermedades
b) ha seguido el ritmo general del avance 355. Los más desvalidos necesitan librarse de:
científico 1. la miseria en que viven
c) no considera la economía de los 2. la ignorancia embrutecedora
pacientes 3. la injusticia que los acecha
d) no va de la mano con el rigor científico 4. el despotismo de los poderosos
y ético 5. los múltiples problemas que sufren
e) ha desenredado la maraña del genoma Son ciertas:a) 1, 2
humano b) 3, 4
352. La expresión ensañamiento médico es c) 1, 3
utilizada para referirse directamente a: d) 4, 5
a) los excesos de la medicina actual e) 2, 5
b) los excesos en las técnicas de ADN 356. Para el autor, la nación peruana está
c) la crueldad de las intervenciones formada en su esencia por:
médicas a) la población costeña
d) la mayor precisión del diagnóstico b) los habitantes de la selva
médico c) los criollos y mestizos
e) la verdadera utilidad de las técnicas d) los indios de las quebradas y faldas
genéticas cordilleranas
353. Gracias a las técnicas de análisis de ADN ha e) los descendientes del incario
sido posible: 357. Según el texto para que el hombre sea
a) la localización del genoma humano digno, requiere:
b) el surgimiento de enfermedades a) leer buenos libros
c) evitar el uso indiscriminado del ADN b) escribir sus experiencias
d) la comercialización de los kits de uso c) ser sociable
rápido d) salir del analfabetismo
e) un mejor conocimiento del genoma e) ganar dinero
humano 358. El juez de paz es injusto con el indio,
354. Se entiende que el estudio del código porque:
genético ha favorecido: 1. los envía a la cárcel
a) el aumento de enfermedades 2. en sus decisiones favorece a los ricos
hereditarias 3. no considera su condición cultural
 4. ignora a sus compatriotas SUECIA:_________
5. abusa de su ignorancia y timidez a) Suiza: Estocolmo
Son ciertas: b) Siria: Damasco
a) 1,2 c) capital: país
b) 2, 3 d) universidad: escandinava
c) 3, 4 e) Noruega: Bosnia
d) 4, 5 ANALOGÍA DE PARALELISMO
e) 2, 5 COMPUESTO
359. ANALOGÍA TETRANÓMICA 365. ADVERBIO:___________ ::
ARMADURA : ÚLCERA :: DOLOR : _________: CUÁDRUPLE
CABALLERO a) demasiado : múltiplo
a) blindaje: enfermedad :: dolencia: b) apenas : adjetivo
corazado
c) palabra : ordinal
b) exculpación: malestar:: molestia:
reo d) mejor : partitivo
c) autonomía : soledad :: vida: e) alguno: indefinido
universitario ANALOGÍA DE PARALELISMO
d) analgésico : sobriedad :: paz : COMPUESTO
adolorido 366. _________: HOMERO::
e) inmunidad : chispa :: incendio : ROMA:_________
parlamentario a) La Odisea: Dante
ANALOGÍA TETRANÓMICA b) Grecia: Virgilio
360. TRÁGICO : RECTITUD :: VIRTUD : c) La Ilíada: La Eneida
INFAUSTO d) Acrópolis: Julio César
a) exhausto : infección :: fiebre : lánguido e) El Partenón: Terencio
b) deducir : sobriedad :: personalidad : ANALOGÍA DE PARALELISMO
colegir COMPUESTO
c) óbice : difamación :: delito : obstáculo 367. _________: CONCUBINAS::
d) ameno : amor :: sentimiento : aburrido _________: PIEDRAS
e) pueril : noticia :: cultura : niñez a) harén: pedrera
ANALOGÍA TETRANÓMICA b) caterva: pedregal
361. RECTA: PIEL:: ÁSPERA: PUNTO c) mujeres: objetos
a) tiempo : cordillera :: elevada : instante d) serrallo: cantera
b) hora : terreno :: escarpado : segundo e) féminas: pedrisco
c) agua : voz :: estruendosa : gota ANALOGÍA DE PARALELISMO
d) triángulo : viento :: fuerte : línea COMPUESTO368.
e) movimiento : meseta :: empinada : curva _________: FERMENTACIÓN::
ANALOGÍA TETRANÓMICA PROTEÍNA:_________
362. BOMBERO : DIFTERIA :: INCENDIO : a) cuerpo: descompone
ENFERMEDAD b) glúcido: putrefacción
a) cirujano : astro :: precisión : sol c) vitamina: dilata
b) torero : pandemia :: valor : d) almidón: protege
contaminación e) tejido: cambia
ANALOGÍA TETRANÓMICA
c) paramédico : injuria :: diligencia :
369. CASA : CONSTANCIA :: TRIUNFO :
daño CASERÍO
d) policía : oratoria :: delincuencia : a) familia : alimento:: energía :
arte sociedad
e) soldado : artista :: rectitud : actor b) jugador : fricción :: erosión : equipo
ANALOGÍA TETRANÓMICA
c) choza : calor :: dilatación : aduar
363. ENFERMEDAD : ZANCUDO ::
PALUDISMO : CÓLERA d) perro : luz :: fotosíntesis : muta
a) malestar : mosca :: cólera : iracundo e) palabra : golpe :: hematoma :
b) sala : abeja :: picazón :: sofá vocabulario
c) egoísmo : comadre :: chisme : envidia ANALOGÍA TETRANÓMICA
d) mueble : perro :: rabia : mesa 370. CAMPO : MATRICIDA :: AGRO :
e) tela : política :: pobreza : pañuelo MADRE
ANALOGÍA DE PARALELISMO a) carro : genocida :: carretilla :
COMPUESTO muchedumbre
364. _________: BERNA:: b) choza : homicida :: aldea : ser humano
 c) zahúrda : regicida :: mansión : rey e) prefijación :
d) analfabetismo : magnicida :: planta : composición
magnate ANALOGÍA PARALELISMO COMPUESTO
e) ciudad : parricida :: urbe : padre 377. CASTAÑETEA : --------------- ::
ANALOGÍA TETRANÓMICA ------------- : AMETRALLADORA
371. OSÍVORO : BARRITA :: ELEFANTE : a) castañas : ametralla
HUESOS
a) carnívoro : león :: ruge : carne de res b) castañuelas : dispara
b) necrófago : bufa :: toro : cadáveres
c) huesos : estrépito
c) xilófago : crascita :: cuervo : madera
d) ictiófago : chirria :: puerta : peces d) dientes : traquetea
e) omnívoro : gorjea :: ruiseñor : cerdo
ANALOGÍA TETRANÓMICA e) cristal : estruendo
372. HEMATOFOBIA: OTITIS :: SANGRE: ANALOGÍA PARALELISMO COMPUESTO
OÍDO 378. ---------------- : PELOS ::
a) pirofobia : enteritis :: fuego : RIZÓFAGO : -------------------
estómago a) pelófago: rizos
b) neofobia : bazo :: vino : esplenitis b) tricófago : raíces
c) teofobia : gastritis :: Dios : intestino c) ptereófago : lazos
d) antófago : ensortijados
d) xenofobia : afección:: miedo : e) carpófago : mechones
órgano ANALOGÍA PARALELISMO COMPUESTO
e) oclofobia : glositis :: multitud : 379. ----------------- : OCLOCRACIA ::
lengua VARÓN : -----------------------
ANALOGÍA TETRANÓMICA a) nobleza : gerontocracia
373. CORNUCOPIA: PERIODISTA::
INFORMAR:RIQUEZA b) clase media : efebocracia
a) guadaña : diseñador :: crear : c) plebe : androcracia
muerte d) adinerados : hierología
b) laurel : notario :: legalizar : victoria e) varones : plutocracia
c) zorro : maestro :: enseñar : astucia ANALOGÍA PARALELISMO COMPUESTO
d) búho : inteligencia :: sibilina : 380. ---------------- : PINNÍPEDOS ::
adivinar MANATÍ : ----------------
e) antorcha : congresista :: legalizar : a) foca : sirenios
libertad b) ballena : cetáceos
ANALOGÍA TETRANÓMICA c) delfín : acuáticos
374. PATO : ORFEBRE :: PARPA : ORO d) dugongo : peces
a) agua : platero :: borbotea : plata e) morsa : vertebrados
b) fuego : profesor :: crepita : tiza ANALOGÍA PARALELISMO COMPUESTO
c) mono : cirujano :: chilla : bisturí 381. CISTALGIA : ----------------- ::
d) cigüeña : alfarero :: crotora : arcilla ESPLEALGIA : ----------------
e) paloma : pintor :: pincel : zurea a) glándula : cabeza
ANALOGÍA TETRANÓMICA b) corazón : encía
375. ORO : LOCO :: MANICOMIO: c) piel : pelvis
MALEABILIDAD d) dedos : hombros
a) Amazonas: pez :: agua : caudaloso e) vejiga : bazo
b) diamante : boxeador:: ring : dureza ORTOGRAFÍA : TILDE ENFÁTICA
c) plata : maestro :: colegio : mina 382. Una alternativa lleva tilde enfática:
d) gasolina : ciervo ::bosque : volátil a) Se le preguntó por qué lo hizo
e) cobre : abeja :: panal : brillantez b) No hay duda que se quemó la casa
ANALOGÍA PARALELISMO COMPUESTO c) El lugar donde vives es hermoso
376. --------------- : BLANQUIRROJA d) El hijo como el padre opinan lo mismo
--------------- : MATAMOSCAS e) Tú aprecias el té que bebes
a) comp. prop. dicha : ORTOGRAFÍA : TILDE ENFÁTICA
yuxtaposición 383. Como, cuando, donde, llevan tilde enfática:
b) parasíntesis : compuesta a) Sólo entre signos de interrogación
c) nominal : yuxtapuesta b) Siempre entre signos de exclamación
d) derivada : palabra c) Por excepción a la regla
d) Para interrogar o exclamar
 e) Cuando diferencian su función b) No sabía qué decir ante lo ocurrido
ORTOGRAFÍA : TILDE ENFÁTICA c) Le preguntaste porqué salió aterrado
384. Expresión que utiliza correctamente la tilde d) El cómo y el cuándo solo lo sabes tú
enfática. e) ¿Qué hora es?
a) No entiende el por qué de la derrota ORTOGRAFÍA : TILDE ENFÁTICA
b) No sé donde ubicarte 391. Señale la expresión correcta:
c) Nunca sabrá cómo te fue a) El por qué pregúntaselo tú
d) Cuándo vengas me avisas b) No sé ni cuándo ni donde lo encontraré
e) Cómo cuando quiero c) ¿Para que la hiciste venir?
ORTOGRAFÍA : TILDE ENFÁTICA d) ¿Porqué no lo comprendes?
385. En la expresión: “No me explico el porqué e) Hasta cuándo debo esperarte
de su decisión”, lo subrayado se presenta SEMANA: 10
como: COMPRENSIÓN DE LECTURA
a) adverbio A los diez años yo era el monarca de las azoteas
b) pronombre y gobernaba pacíficamente mi reino de objetos
c) conjunción destruidos. Las azoteas era los recintos aéreos
d) sustantivo donde las personas mayores enviaban las cosas
e) verbo que no servían para nada: se encontraban allí
ORTOGRAFÍA : TILDE ENFÁTICA sillas cojas, colchones despanzurrados,
386. Una opción es correcta: maceteros rajados, cocinas a carbón y muchos
a) No sabemos cómo ni cuándo regresó otros objetos que llevaban una vida purgativa, a
b) El por qué lo sabrás cuándo te lo cuente medio camino entre el uso póstumo y el olvido.
c) Lo ubicarás dónde lo dejaste Entre todos estos trastos yo erraba omnipotente,
d) Cuándo lo veamos le preguntaremos ya ejerciendo la potestad que me fue negada en los
para qué bajos. Podía ahora pintar bigotes en el retrato del
e) No sé dónde, pero cuándo regrese se lo abuelo, calzar las viejas botas paternales o
confesaré blandir como una jabalina la escoba que perdió
ORTOGRAFÍA : TILDE ENFÁTICA su paja. Nada me estaba vedado: podía construir
387. Una opción es incorrecta: y destruir con la misma libertad con que
a) ¿Qué pasó dijo María? insuflaba vida a las pelotas de jebe reventadas,
b) No sabes cuánto te quiero presidía la ejecución capital de los maniquíes.
c) Ni siquiera preguntó cuánto le costaría Mi reino, al principio, se limitaba al techo de mi
d) Ella tiene un no sé qué que me casa pero, poco a poco, gracias a valerosas
encandila conquistas, fue extendiendo sus fronteras por las
e) Tu por qué es mi porque azoteas vecinas. De estas largas campañas, que
ORTOGRAFÍA : TILDE ENFÁTICA no iban sin peligros – pues había que salvar
388. Una expresión es incorrecta: vallas o saltar corredores abismales – regresaba
a) Qué importa lo que le sucedió siempre enriquecido con algún objeto que se
b) ¿Con qué pregunta te sorprendió el juez? añadía a mi tesoro o con algún rasguño que
acrecentaba mi heroísmo.
c) ¡Cuánto tiempo silenciosa el alma!
d) ¿Con quiénes volverías a competir? 392. La idea central del texto es:
e) Yo sé donde estuvo el feligrés a) las azoteas y los objetos destruidos
ORTOGRAFÍA : TILDE ENFÁTICA b) el gobierno y la particularidad de las
389. Las palabra que, cual, quien, donde, cuando, azoteas
cuanto, como, llevarán tilde enfática c) la particularidad intrínseca de las azoteas
cuando: d) el reino y la imaginación del hombre
a) Sólo va entre signos el tono de e) diversiones infantiles
interrogación 393. Los adultos consideran que las azoteas:
b) Se quiere destacar el tono a) sirven para muchas cosas como jugar
exclamativo por ejemplo
c) Se quiere resaltar el tono b) no sirven para nada; pero allí dejan
interrogativo y exclamativo cosas importantes
d) Sólo va entre signos de exclamación c) son recintos donde se depositan cosas
e) Están entre signos de interrogación y inútiles
exclamación directas d) son reinos de la paz
ORTOGRAFÍA : TILDE ENFÁTICA e) son lugares para ser visitados por los
390. Señale la expresión que utiliza niños
incorrectamente la tilde enfática: 394. Se puede deducir del texto que el niño:
a) ¿Dónde fuiste por vacaciones? a) tiene total libertad en los bajos
 b) no posee libertad en los bajos c) permitirá comprobar la existencia de
c) ejerce plenamente su imaginación vida en otros planetas
en los bajos d) hace más difícil la comunicación con
d) no sufre prohibiciones en los bajos seres de otros planetas
e) tiene una imaginación inigualable e) impone un límite a la velocidad de las
395. El reino del niño: comunicaciones
a) equivale siempre al techo de su casa 398. Las posibilidades de que exista vida en más
b) al principio comprende las fronteras de un sitio del universo son abrumadoras porque:
vecinas a) el progreso de la observación
c) va ampliando sus linderos astronómica es abrumadora
d) limita paulatinamente sus fronteras b) en nuestra galaxia hay mil millones de
e) delimita exageradamente su sistemas solares
imaginación c) algunos planetas de hallan a una
DECODIFICACIÓN DE UN TEXTO distancia adecuada
CIENTÍFICO d) el desarrollo de las comunicaciones lo
A medida que las observaciones astronómicas hace posible
progresan, es de suponer que se descubrirán más e) existe un número muy grande de
galaxias. Esto reforzaría la posibilidad de que galaxias en el universo
exista vida en otros lugares del universo, lo que 399. No podríamos comprobar la existencia de
ya tiene sustento en una base estadística. Sólo en vida en otros lugares del universo porque:
nuestra galaxia existen 100 mil millones de a) cada galaxia tiene mil millones de
estrellas. Si únicamente el uno por ciento de ellas sistemas solares
tuviera planetas, tendríamos mil millones de b) el hombre está desde hace muy poco
sistemas solares. Aun si ninguno de éstos tuviera sobre la Tierra
planetas a la distancia adecuada y con los c) un mensaje enviado a otra galaxia no
elementos químicos necesarios para sostener la tendría respuesta
vida, existirían millones de galaxias, por lo que d) no sabemos qué condiciones reinan en
las probabilidades favorecen abrumadoramente otros planetas
la existencia de alguna forma de vida en más de e) las leyes físicas imponen un límite a las
un sitio del universo. comunicaciones
Si bien esas posibilidades son abrumadoras, las 400. De acuerdo con el texto, ¿Cuál de las
distancias están en contra de llegar a conocer siguientes afirmaciones es incorrecta?
esas formas de vida. Las leyes de la Física – a) las distancias del universo son un límite
como las conocemos hoy – imponen un límite a infranqueable
la velocidad de las comunicaciones, y las b) en nuestra galaxia no hay planetas con
distancias del universo lo convierten en un límite condiciones para la vida
infranqueable, al menos en términos de la vida c) las leyes de la física impiden la
humana. Un mensaje enviado a la galaxia más comunicación intergaláctica
cercana demoraría en llegar más tiempo del que d) el progreso de la observación permite
tiene el hombre en la Tierra. De haber respuesta, descubrir nuevas galaxias
ésta probablemente ya no encontraría a nadie e) la distancia que nos separa de la galaxia
para recibirla. más cercana es enorme
COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NO
396. El texto argumenta a favor: LITERARIO
a) del gran avance experimentado por la TEXTO
observación astronómica La actitud característica del intelectual es la libre
b) del gran número de galaxias que discusión crítica en busca del sentido de todo
existiría en el universo cuanto lo rodea: el símbolo de la vida intelectual
c) de la imposibilidad de enviar mensajes a es, por lo tanto, la interrogación. Por eso, el
otras galaxias intelectual, muchas veces considerado inhábil,
d) del límite a las distancias que imponen para la vida práctica, es, sin embargo, un
las leyes físicas renovador infatigable, puesto que nada
e) de la posibilidad de que exista vida en establecido escapa a su revisión, de modo que su
otras planetas inquietante presencia suele ser tímida por el
397. El descubrimiento de un número mayor de poder justo, por el fanático, por el mediocre. Es
galaxias en el universo: cierto que en la tarea intelectual concreta existe
a) tiene sustento en una extensa base un aspecto en la aplicación técnica de los
estadística conocimientos que constituye lo que llamamos
b) dependerá del progreso de las profesión. Y, por desgracia, suele ocurrir – en las
observaciones astronómicas letras, las ciencias, las artes y hasta en la
docencia – una progresiva profesionalización del III. Hizo una ralla en la pared
sujeto que va adormeciendo, en la práctica IV. No huya del peligro
concreta, la curiosidad intelectual, contra este a) II y III
proceso hay que luchar sin tregua porque sólo la b) II, IV y V
inteligencia lúcida conserva su dignidad y c) II y IV
cumple su destino. d) sólo II
e) II, III y IV
401. La frase que sintetiza el texto es: ORTOGRAFÍA: Palabras homónimas y
a) El oficio de pensar parónimas
b) La vida intelectual 408. Marca la serie de palabras parónimas
c) La intelectualidad a) infligir, infringir; acceso, absceso
d) El estudio y la cultura b) hético, ético; rebelar, revelar
e) Cultura, símbolo c) alcalde, alcaide; zueco, sueco
402. El símbolo de la vida intelectual es: d) cesto, sexto; cesión, sesión
a) el conocimiento e) tubo, tuvo; honda, onda
b) la actitud ORTOGRAFÍA: Palabras homónimas y
c) la práctica parónimas
d) la dedicación 409. Marca la expresión incorrecta:
e) la pregunta a) Un has luminoso cegó al vate
403. ¿Qué es “profesión” para el autor? b) Ojalá que lo haya encontrado
a) La mera aplicación práctica de los c) Tiene que segar toda la hierba
conocimientos d) Huya con ese poco de hulla
b) El título que se da al que ha estudiado: e) Tuvo que absorber todo el líquido
artes, ciencias o letras ORTOGRAFÍA: Palabras homónimas y
c) Nombre que tienen los profesionales parónimas
d) Cualquier oficio que tiene un intelectual 410. Opción correcta:
e) Un epíteto grandilocuente a) Le estirparon la apéndice
404. De acuerdo al texto es incorrecto que: b) Se le inflamó el acceso
a) la actitud de investigador intelectual es c) Mujer vacante
la libre discusión de todo lo que le rodea d) El azahar es una flor
b) hay un aspecto de mera aplicación e) Ciervo es sinónimo de criado
técnica llamada profesional ORTOGRAFÍA: Palabras homónimas y
c) la inteligencia aguda mantiene su parónimas
destino y conserva su dignidad 411. En la expresión:
d) la interrogación es la base de todo “A Luis lo despidieron por infligir un castigo”,
investigador intelectual la palabra subrayada significa:
e) la profesionalización adormece en la a) infringir
praxis la curiosidad intelectual b) oponer
405. El intelectual, de acuerdo al texto, es: c) incumplir
a) un hombre inteligente en todas las artes d) imponer
y oficios e) aceptar
b) considerado un hombre célebre en su ORTOGRAFÍA: Palabras homónimas y
campo parónimas
c) catalogado inepto por lo general 412. La palabra que tiene su parónimo es:
d) un hombre soberbio a) banco
e) un hombre crítico b) cayado
ORTOGRAFÍA: Palabras homónimas y c) opíparo
parónimas d) varón
406. Marque lo correcto: e) errado
a) La selva es exhuberante ORTOGRAFÍA: Palabras homónimas y
b) Hay un calor abrazador parónimas
c) El bracero está exhausto 413. Es la expresión con uso correcto del
d) Seda el asiento, señor homófono:
e) Fue un juego de azahar a) Estuvo herrado en sus juicios
ORTOGRAFÍA: Palabras homónimas y b) Participamos del consejo de familia
parónimas c) Deslizose una figura ética en la noche
407. En qué oración se utiliza correctamente la d) La duda pudo rebelarse
palabra homófona? e) El acceso lo debilitó al paciente
I. Se bañó en ese arrollo ORTOGRAFÍA: Palabras homónimas y
II. Ojalá que haya encontrado su reloj parónimas
414. Palabra que se utilizan como homófonas: que se tenga del proceso de enseñanza
a) deferencia – acceso – bienal – aprendizaje.
b) pie – acervo – risa III. No se puede hablar de una sola
c) nuevo – caída – rayo práctica docente, sino de varias
d) raya – aya – barón formas de ejercer la acción
e) bala – bélico – exhumar pedagógica.
ORTOGRAFÍA: Palabras homónimas y IV. Así, hay profesores que se consideran
parónimas los protagonistas de la enseñanza y
415. Señale la expresión que utilice otros meros facilitadores.
adecuadamente la palabra parónima: a) IV – I – II – III
a) Era un b) III – I – IV – II
inminente poeta c) III – II – I – IV
b) La castigaron d) II – IV – III – I
por infringir las reglas e) I – III – II – IV
c) Dejaba siempre PLAN DE REDACCIÓN
sus cosas al azahar 419. La medicina preventiva
d) El absceso a la I. Por descuido hacia nosotros mismos,
presidencia fue restringido sólo nos acordamos de la primera, y
e) El vigilante en ocasiones tardíamente.
asechaba al delincuente II. A pesar de que podríamos recurrir
PLAN DE REDACCIÓN regularmente a la segunda, para
416. La música y el comer preservar nuestro organismo.
I. Con música de fondo rápida, las III. Existe una “medicina curativa” y una
familias terminan de comer 11 “medicina preventiva”.
minutos antes IV. Ello involucraría preocuparse por
II. La música fija el ritmo ideal con el conocer las causas de las
que se debe comer enfermedades para así poder realizar
III. El significado del hilo musical en una especie de control a priori sobre
los restaurantes las condiciones de nuestro organismo.
IV. Un ritmo mayor, como el de 100 a) I – II – III – IV
pulsaciones por minuto, podría b) III – II – I – IV
irritar a los comensales c) II – III – I – IV
a) II – III – IV – I d) III – I – II – IV
b) III – IV – I – II e) III – IV – I – II
c) III – II – I – IV PLAN DE REDACCIÓN
d) III – II – IV – I 420. Forma de determinar la presencia del amor
e) II – I – IV – III I. Experimentado de esa forma, el amor es
PLAN DE REDACCIÓN un desafío constante; un constante
417. Mamíferos subterráneos conocerte, de ser consciente de que
I. Su ambiente es uniforme, ausente de luz y somos el uno con el otro un ser único.
con temperatura y humedad constante II. El amor sólo es posible cuando dos
II. Existen cerca de 140 especies de personas se comunican entre sí desde el
mamíferos subterráneos centro de su existencia.
III. Sus características son similares III. En conclusión, sólo hay una prueba de
IV. En su mayoría roedores y marsupiales la presencia del amor: la hondura de la
V. Cuerpo rechoncho y cilíndrico, ojos relación, y la vitalidad y la fuerza de
pequeños y unas cerdas sensitivas cada una de las personas implicadas.
a) II – IV – III – V – I IV. Sólo en esa “experiencia central” está la
b) I – II – IV – III – V realidad humana; solo allí hay vida, sólo
c) I – II – III – IV – V allí está la base del amor.
d) II – IV – I – V – III a) I – II – IV – III
e) III – V – I – II – IV b) III – IV – II – I
PLAN DE REDACCIÓN c) II – IV – I – III
418. La práctica docente d) II – IV – III – I
I. Por práctica docente entendemos la e) II – I – III – IV
acción concreta que realizan los PLAN DE REDACCIÓN
profesores para propiciar el 421. El arte de Altamira
aprendizaje en los alumnos. I. Altamira fue descubierta de manera
II. Además, la práctica docente está en casual en 1869.
estrecha relación con la concepción
 II. Inicialmente, hubo escepticismo IV. La industria de ordenadores personales
sobre la fidelidad de las pinturas debido a no cesa de lanzar novedades.
su increíble estado de conservación. V. Se trata de un Pentium IV a 533 MHZ,
III. Su descubridor fue Marcelino de con 80 Gb de D.D y un monitor de
Santuola. última generación.
IV. Las primeras pinturas encontradas a) I – III – II – V – IV
reproducían imágenes de bisontes. b) III – II – V – IV – I
V. Tras años de estudio, las pinturas al c) I – II – III – IV – V
fin fueron catalogadas como auténticas. d) IV – I – III – II – V
a) III – I – II – V – IV e) IV – I – V – III – II
b) I – III – V – IV – II PLAN DE REDACCIÓN
c) I – III – II – IV – V 425. Desalinización del agua del mar
d) I – III – IV – II – V I. La salmuera puede devolverse entonces
e) III – II – I – IV – V al mar sin peligro.
PLAN DE REDACCIÓN II. Hay muchas esperanzas de que se dé un
422. ¿Quiénes pueden ser objeto de sanción amplio uso a este nuevo método.
penal? III. Aunque la desalinización no es un
I. Tampoco pueden ser objeto de acción proceso nuevo, el método empleado ha
penal relevante, aunque sí pueden serlo en sido acogido como un importante
otras ramas del ordenamiento jurídico, las avance, porque no exige el uso de
personas jurídicas. productos químicos.
II. Sólo la persona humana, individualmente IV. Se extrae agua del océano y se pasa a
considerada, puede ser objeto de sanción gran presión a través de una membrana
penalmente relevante. para eliminar la sal.
III. Ni los animales ni las cosas pueden ser V. En Australia se está potabilizando el
objetos de sanción. agua de mar.
IV. Desde el punto de vista penal, la a) III – V – IV – I – II
capacidad de acción, de culpabilidad y de
pena exigen la presencia de una voluntad, b) III – IV – V –I – II
que no existe en la persona jurídica. c) V – III – IV – I – II
a) II – IV – III – I d) V – III – I – IV – II
b) II – III – I – IV e) V – III – II – I – IV
c) IV – I – II – III PLAN DE REDACCIÓN
d) IV – III – II – I 426. El problema de la delgadez
e) IV – II – III – I I. Sin embargo, debemos estar atentos
PLAN DE REDACCIÓN pues existen enfermedades como la
423. La enfermedad de Parkinson diabetes que están asociadas a la
I. Los síntomas progresivos incluyen rigidez pérdida de peso.
y debilitamiento de los músculos, II. En muchos casos la delgadez es
incluidos los faciales. perfectamente normal.
II. Los neurólogos asocian la enfermedad de III. Así, por ejemplo, en la adolescencia, la
Parkinson con el exceso o la insuficiencia delgadez es consecuencia del ritmo
de la serotonina y la dopamina. acelerado del crecimiento y del
III. Así, el rostro pierde naturalidad y adquiere metabolismo.
aspecto de máscara. IV. La delgadez puede obedecer a factores
IV. Existe un mejor conocimiento de la orgánicos asociados a la edad y el
enfermedad de Parkinson motivado por desarrollo.
los avances de la Neurología. a) II – IV – III – I
a) I – III – II – IV b) I – II – III – IV
b) I – III – IV – II c) IV – III – I – II
c) IV – II – I – III d) III – IV – I – II
d) II – I – III – IV e) III – IV – II – I
e) II – I – IV – III PLAN DE REDACCIÓN
PLAN DE REDACCIÓN 427. La oligarquía
424. Una joya en la computación I. Tipología de la oligarquía.
I. La IBM se ha desmarcado de sus II. Variedad de regímenes de gobierno.
competidores con un nuevo ”monstruo”. III. El gobierno de una plutocracia o de la
II. Conocido con el nombre clave de iglesia: variantes de la oligarquía.
Cobra. IV. Delimitación conceptual de la oligarquía.
III. Su ordenador de sobremesa Aptiva SE7. V. El poder del dinero en las plutocracias.
 a) IV - I - III – II – V I. En cambio, un niño que lo observa desde
b) IV – I – II – III – V la orilla puede percibirlo cercano,
c) II – IV – I – III – V juguetón, con crestas espumosas.
d) IV – I – III – V – II II. Todas estas experiencias son aceptables;
e) II – IV – III – I – V todas son experiencias sobre el mismo
PLAN DE REDACCIÓN mar.
428. Constante desarrollo de la mente III. Podemos decir que conocemos el mar,
I. Sin embargo, recientes estudios señalan pero alguien que lo frecuenta, desde el
que la clave para estimular el crecimiento peñón, lo ve amplio, lejano, majestuoso.
es mantener la mente activa. IV. Todo conocimiento proviene de alguno de
II. La neurocirujano Susan Greenfield señala: los múltiples marcos de referencia que
“Cuando más amplia sea su experiencia, existen.
tantas más sinapsis tendrá”. a) III – I – II – IV
III. Está bastante generalizada la creencia b) I – III – IV – II
según la cual las neuronas no se c) III – I – IV – II
reproducen en la edad adulta. d) IV – III – I – II
IV. De acuerdo a la neurocirugía, el e) IV – II – III – I
aprendizaje y la interacción estimulan la SEMANA: 11
formación de nuevas neuronas y sus COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NO
conexiones. LITERARIO
a) III – II – IV – I Quien quiere tener un amigo tiene también que
b) III – I – IV – II querer luchar por él; y para luchar por él, hay que
c) I – IV – III – II poder ser su propio enemigo. En el amigo hemos
d) I – IV – II – III de honrar incluso al enemigo. ¿Es que puedes
e) III – II – I – IV acercarte mucho a un amigo sin acabar pasándote
PLAN DE REDACCIÓN a su bando? nuestro amigo debe ser nuestro
429. El voto femenino mejor enemigo. Cuando te resistas a él es cuando
I. Más tarde encabezarían fórmulas su corazón debe estar más cerca del tuyo. ¿Qué
presidenciales. no quieres estar vestido delante de tu amigo?
II. Las mujeres toman la decisión de ¿Qué tu amigo debe sentirse honrado de que te
presentarse como candidatas al Congreso. presentes a él tal y como eres? ¡Pues maldito lo
III. Ocho mujeres llegan al Parlamento. que le importa a él! Quien se presenta tal y como
IV. Por primera vez, las mujeres tienen el es termina suscitando irritación. ¡Qué razón
derecho de elegir y ser elegidas. tenéis cuando os asusta la desnudez! Claro, si
V. Las elecciones de 1956 marcan un hito fuerais dioses os podríais avergonzar de vuestras
histórico. ropas. Pero, para tu amigo, todo adorno es poco,
a) III – II – IV – I – V y que has de ser para él una flecha y un anhelo
b) IV – III – V – II – I disparados hacia el superhombre.
c) IV – III – I – II – V
d) III – V – IV – II – I 432. Por lo planteado en la lectura, la amistad
e) V – IV – II – III – I resultaría ser:
PLAN DE REDACCIÓN a) una de las tantas formas de ocultar nuestra
430. La esencia de la poesía enemistad hacia nuestros amigos
I. Poe y Verlaine afirman que uno debe b) una de las múltiples maneras de honrar
aproximarse a la música. incluso a nuestros mejores amigos
II. Coleridge la define como la composición c) el medio a través del cual una persona llega a
que se opone a los trabajos de la ciencia, ser su propio enemigo
siendo su objeto inmediato el placer, no la d) la mejor y la más eficaz manera para tratar de
verdad. destruir a nuestros peores enemigos
III. El término poesía deriva del griego e) una de las variadas formas de compartir con
“poiesis”, que significa creación. algunas personas, la honradez
IV. No les faltaba razón si analizamos los 433. De acuerdo con la lectura, al luchar por un
rasgos de una melodía y un poema. amigo:
a) I – II – IV – III a) estamos demostrando lo que
b) II – III – IV – I realmente somos
c) III – II – I – IV b) honramos la verdadera amistad
d) III – IV – I – II c) de manera indirecta nos
e) I – IV – III – II combatimos a nosotros mismos
PLAN DE REDACCIÓN d) de alguna manera mostramos
431. Según el cristal con que se mire nuestra fe en los dioses
 e) luchamos tan intensamente que ella. Bajó la cabeza, dio un paso más allá del
al final se convierten en enemigos umbral y se encontró en la habitación, pero
434. Se deduce de la lectura que el amor propio: también pegadita a la puerta.
a) resulta ser más intenso que la verdadera La confesión y la comunión habían
amistad terminado. Katerina Ivanovna volvió a acercarse
b) es un complemento ideal de la amistad al lecho de su marido. El sacerdote se apartó, y al
verdadera hacerlo volvió para decirle dos palabras de
c) en realidad no tiene repercusión sobre la viático y consuelo a Katerina Ivanovna.
amistad Y ¿adónde voy yo ahora con estos niños?
d) es un sentimiento contrario a la amistad Díjole aquella con voz tajante e irritada,
e) es una actitud reñida con la honradez mostrándole los pequeños”.
435. Cuál de las siguientes ideas sería aceptadas Fedor Dostoievski (Crimen y Castigo)
por el autor:
a) cualquiera que busque muchos 436. Una opción es incompatible con el texto:
enemigos rechaza el amor propio a) la jovencita era Sonia
b) la enemistad es la mejor b) el sacerdote confesó a Katerina
manera de apreciarse a sí mismos c) Sonia pertenecía a un mundillo especial
c) en todo acto amistoso nos d) Polienka encontró a su hermana
autorealizamos como humanos e) la madre estaba junto al esposo
d) la amistad es directamente 437. Es compatible con el texto:
proporcional a nuestro amor propio 1. La madre se sentía desesperada
e) la enemistad es inversamente 2. Los niños quedarán huérfanos
proporcional a nuestro amor propio 3. Polienka llamó a su hermana
COMPRENSIÓN DE UN TEXTO 4. Sonia trabajaba en la calle
LITERARIO EN PROSA 5. El sacerdote confesó al moribundo
“En aquel momento, desde el rellano, por Son ciertas:
entre el gentío, abriose paso Polienka, que venía a) 1 y 2
corriendo de avisar a su hermana. Entró sin b) 3 y 4
cobrar apenas aliento, de la veloz carrera, quitose c) 1 y 5
el pañuelo, buscó con los ojos a su madre, d) Sólo 3
acercose a ella y le dijo: ¡Vendrá! ¡Me la e) Todas
encontré en la calle! 438. La palabra “rellano” por el contexto
La madre hizo que se arrodillara y la retuvo a significa:
su lado. Por entre el gentío, sin sentir y a) descansillo
tímidamente, deslizase una jovencita; y extraña b) aplanado
parecía su presencia inopinada en aquel cuarto, c) relleno
entre miseria, harapos, muerte y desolación. d) umbral
También ella vestía modestamente; su traje era e) pórtico
barato, pero arregladito, según el estilo de la 439. Por el contexto se infiere que Sonia
calle, el gusto y las reglas que regían en su a) era una joven inútil
mundillo especial, consagrado a un fin declarado b) le gustaba vestir a la moda
y vergonzoso. Sonia detúvose en el rellano, junto c) llevaba una vida licenciosa
a la misma puerta, pero no traspasó el umbral, y d) estaba demente
desde allí miraba como una demente, sin darse e) era la madre de los pequeños
cuenta, al parecer, de nada, olvidada incluso de 440. El tema central del texto es:
su traje de colorines, comprado de cuarta mano, a) Anunciar la presencia de Sonia
de seda, indecorosa en tal lugar, y con una cola b)Exaltar el espíritu cristiano
ridícula, y de la enorme crinolina, que cogía todo c) Describir a la madre y a su hija
el hueco de la puerta, y de sus botinas de color y d)Exponer la precariedad
de su grotesco sombrerillo de paja, ladeado a lo e) El lecho de un moribundo
chico, asomaba una carita fría, pálida, asustada, COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NO
con la boquita abierta, y unos ojos inmóviles de LITERARIO
espanto. Sonia era de pequeña estatura, de unos Texto
dieciocho años, delgadita; pero resultaba una “Nosotros, los hombres, poseemos sentidos no
rubita bastante guapa, con unos ojos azules que solo necesarios para nuestra vida de relación
llamaban la atención. De hito en hito miraba el animal, sino también para el conocimiento de las
diván, al sacerdote; también respiraba afanosa, cosas. Todos tienen gran importancia, pero el
por efecto de la carrera que había dado. gusto y el olfato son un poco menos importantes
Finalmente un cuchicheo, algunas palabras que el tacto, y éste lo es menos, a su vez, que la
salidas de entre el gentío, debieron llegar hasta vista y el oído, por mediación del oído
adquirimos conocimientos de los más diversos b) Todo aquello que no sirve simplemente
sonidos. se debe desechar.
Pero el mejor conocimiento de las cosas que nos c) La humedad, la temperatura y la luz
rodean nos la da el sentido de la vista. Mediante son factores abióticos.
él descubrimos innumerables maravillas: d) Todos los libros constituyen cultura
conocemos los cuerpos celestes, la Luna, el Sol, para el ser humano.
las estrellas, las bellezas de la naturaleza y e) Las familias constituyen el núcleo
muchos de los hermosos seres que pueblan esencial de toda sociedad.
nuestra tierra”. TEXTOS ANÁLOGOS
446. LA RISA ES EL TRAPO QUE LIMPIA
441. ¿Qué afirmación puede considerarse como LAS TELARAÑAS DEL CORAZÓN
tema? a) Siembra la humildad en tu corazón, no
a) hablar de los sentidos la llenes de rencor.
b) establecer la necesidad de poseer todos b) El amor es el alimento para los
los sentidos fracasos de la vida.
c) los sentidos y la aprehensión de c) El payaso hizo reír a los niños.
conocimientos d) La filantropía es el amor humano sin
d) la importancia sólo de la vista para egoísmo.
obtener conocimientos e) Los hijos son la fortaleza del
e) resaltar la importancia de la vista matrimonio rutinario.
442. De acuerdo al texto, jerarquice sólo tres TEXTOS ANÁLOGOS
sentidos, de menor a mayor importancia: 447. UN ASPECTO TRASCENDENTE DEL
I. Gusto – vista – oído LENGUAJE ES QUE HA DADO
II. Olfato – tacto – oído SIGNIFICADOS A UNA GRAN PARTE
III. Tacto – vista – oído DE LOS SONIDOS NATURALES.
a) Solo III es correcta a) El lenguaje oral es la facultad
b) I y II es verdadera exclusiva del ser humano.
c) Sólo I es falsa b) Un hecho importante en la historia es
d) Sólo II es verdadera el heroísmo y sacrificio de Miguel
e) Sólo II es falsa Grau.
443. ¿Qué idea es incompatible? c) El signo lingüístico está constituido por
I. Los sentidos facilitan el conocimiento. el significante y el significado.
II. La vida de relación animal no necesita de d) Lo esencial en la existencia del hombre
los sentidos. es el hecho que ha emergido del
III. El sentido de la vista otorga el mejor reino animal.
conocimiento. e) La onomatopeya es la formación de
a) Sólo I una palabra por imitación fonética
b) Sólo II de la realidad extralingüística que
c) Sólo III designa.
d) I y II TEXTOS ANÁLOGOS
e) II y III 448. EL IMPACTO DE UN OBJETO CONTRA
TEXTOS ANÁLOGOS ALGO PRODUCE RUIDO.
444. EL JARDINERO SIEMBRA, RIEGA Y a) El ruido excesivo no dejó dormir al
ABONA LAS FLORES DEL JARDÍN. vecindario.
a) El maestro orienta, instruye y corrige a b) Los objetos inflamables causaron la
sus alumnos. propagación del fuego en toda la
b) El policía dirige el tránsito y educa a tienda.
los choferes a través de ciertas normas. c) El éxito en la empresa iniciada le
c) El campesino cuida, protege y alimenta produjo satisfacción y regocijo.
a todos sus animalitos. d) El choque trajo como consecuencia
d) El pescador capturó muchos peces en muchas víctimas aún jóvenes.
el mar de Pimentel. e) El asombro por algo nunca percibido
e) En la florería se ofrecen las mejores y trae como consecuencia la
variadas rosas a los clientes. exclamación.
TEXTOS ANÁLOGOS 449. EN EL HUERTO, EL PROPIETARIO
445. LOS RESIDUOS EN LOS HOGARES O HACE USO DE SUS FRUTAS PARA
EN LOS LUGARES DE TRABAJO ALIMENTARSE
CONSTITUYEN BASURA. a) Las frutas contienen vitaminas las que
a) Los desperdicios son recogidos por el son aprovechadas por el organismo
camión recolector de basura. humano.
 b) El campesino hace uso del tractor o el c) Una familia chiclayana adoptó a dos
yugo para preparar el terreno para la bebés dándoles sus apellidos.
siembra. d) En la época clásica los dioses griegos y
c) En el diccionario, el alumno encuentra romanos eran los mismos pero con
el significado de las palabras. nombres distintos.
d) Como dueño de la casa, Alex hizo e) Don José de San Martín adoptó la
algunos arreglos para poder alquilarla. decisión de proclamar la independencia
e) En una obra literaria, el autor deja del Perú tal como lo había hecho en
traslucir a veces su propia experiencia. otros países.
450. EL MODERNISMO ES UNA ORTOGRAFÍA: PROCESOS
CORRIENTE LITERARIA QUE FORMATIVOS DE LAS PALABRAS
REVOLUCIONÓ LAS FORMAS DE 453. Señale las palabras formadas por
EXPRESIÓN POÉTICA DE LA LENGUA parasíntesis:
ESPAÑOLA. 1. picapedrero 4. submarino
a) Una característica del Modernismo es 2. desalmado 5. quinceañera
la preponderancia del color y la 3. desprotegido 6. misacantano
musicalidad. Son ciertas:
b) El Realismo peruano surge en un a) 1,2,5
momento trágico y doloroso; después b) 2,4,5
del conflicto con Chile dejando a un c) 3,4,6
Perú postrado económica y d) 2,5,6
moralmente. e) 1,5,6
c) El Cristianismo es una doctrina que ORTOGRAFÍA: PROCESOS
transformó al mundo con el principio FORMATIVOS DE LAS PALABRAS
del amor y la solidaridad. 454. Una de las palabras es compuesta
d) El lenguaje es todo medio de propiamente dicha:
comunicación que utiliza el hombre a) parachoque
para relacionarse con sus semejantes. b) girasol
e) El Cubismo es una escuela moderna de c) prenatal
arte pictórico que presenta d) cabizbajo
geométricamente la tercera dimensión. e) bicolor
TEXTOS ANÁLOGOS ORTOGRAFÍA: PROCESOS
451. LA INFLACIÓN ES LA ALTERACIÓN FORMATIVOS DE LAS PALABRAS
DE LAS CONDICIONES ECONÓMICAS 455. Marcar la relación de palabras compuestas:
EN UN PAÍS. a) telaraña- abundancia-maniobra
a) La deflación y la reflación son b) anteayer-sobredosis-vaivén
fenómenos económicos. c) alegato-descargo-testimonio
b) A veces se producen alteraciones d) pisaúvas-ambiguas-aborrecer
climáticas en pleno invierno. e) guardapolvo-desalmado-estructurar
c) La subida de la fiebre fue calmada con ORTOGRAFÍA: PROCESOS
el antipirético. FORMATIVOS DE LAS PALABRAS
d) El ofuscamiento es la perturbación 456. Señale la serie de palabras formadas por
pasajera de la razón que limita la sufijación:
capacidad de percepción. a) casita, filosofastro, niñería
e) La inflación se mide mediante el b) desahogo, perímetro, autoestima
cálculo de la variación del índice de c) picapedrero, interferir, retrato
precios al consumidor. d) manirroto, cejijunto, quinceañera
452. LA CULTURA ROMANA ADOPTÓ e) cuidadoso, sacacorcho, cortaúñas
MUCHOS DE LOS DIOSES GRIEGOS CON ORTOGRAFÍA: PROCESOS
LAS MISMAS CARACTERÍSTICAS FORMATIVOS DE LAS PALABRAS
PECULIARES, CON NOMBRES DISTINTOS 457. Serie de palabras formadas por yuxtaposición:
a) Los griegos son el resultado de la fusión a) pelirrojo, sacacorcho, lavaplatos
racial y cultural de los pueblos de origen b) rompemuelle, correveidile, damajuana
ario. c) antisocial, perímetro, desproporcional
b) Después del descubrimiento y d) ennegrecido, misacantano, sietemesino
conquista, los pueblos latinoamericanos e) crepitar, balar, ulular
adoptaron los idiomas, razas y la misma ORTOGRAFÍA: PROCESOS
idiosincrasia de sus conquistadores, FORMATIVOS DE LAS PALABRAS
incluso hasta sus mismos apellidos. 458. No es parasintética:
a) desalmado
 b) desasosiego e) gaditano
c) sietemesinos SEMANA: 12
d) despatriado COMPRENSIÓN DE UN TEXTO
e) maldecido LITERARIO EN PROSA
TÉRMINO EXCLUIDO Si los tiburones fueran personas –preguntó la
459. HOMÓFONAS niña al señor K-, ¿se portarían mejor con los
a) vaqueta pececillos? Claro –dijo él-. Si fueran personas,
b) badea harían construir en el mar unas cajas enormes
c) alusión para los pececillos, con toda clase de alimentos
d) cesión en su interior, y se encargarían de que las cajas
e) abocar siempre tengan agua fresca y adoptarían toda
TÉRMINO EXCLUIDO clase de medidas sanitarias. Naturalmente, habría
escuelas. En ellas, los pececillos aprenderían a
460. HUESOS
nadar hacia las fauces de los tiburones. Se les
a) vómer
enseñaría que para un pececillo lo más grande y
b) chita
lo más bello es entregarse con alegría a los
c) paleto
tiburones. Si los tiburones fueran personas,
d) carpo
también cultivarían el arte; claro está, pintarían
e) trapecio
hermosos cuadros, de bellos colores, de las
TÉRMINO EXCLUIDO
dentaduras del tiburón. Tampoco faltaría la
461. ÓRDENES
religión. Ella enseñaría que la verdadera vida del
a) quirópteros
pececillo comienza verdaderamente en el vientre
b) vertebrados
de los tiburones. Y si los tiburones fueran
c) primates
personas, los pececillos dejarían de ser, como lo
d) cetáceos
han sido hasta ahora, todos iguales. Algunos
e) carnívoros
obtendrían cargos y serían colocados por encima
TÉRMINO EXCLUIDO
de los otros. Se permitiría que los mayores se
462. FILÓSOFOS
comieran a los más pequeños. Eso sería
a) Platón
provechoso para los tiburones, puesto que
b) Lavoisier
tendrían bocados más grandes que engullir. En
c) Montesquieu
otras palabras, si los tiburones fueran personas en
d) Locke
el mar, no habría más que cultura.
e) kant
Bertolt Brecht (De Historia de almanaque)
TÉRMINO EXCLUIDO
463. ULTRA
a) re
467. Para el autor, la religión se utilizaría para:
b) pre
a) perpetuar la vida del “pececillo”
c) hemi
b) justificar la explotación
d) itis
c) respaldar los logros del arte
e) infra
d) trazar una meta distinta en la educación
TÉRMINO EXCLUIDO
e) estimular el hambre de los tiburones
464. SANGRE 468. “Las cajas enormes” y “las medidas
a) plaquetas sanitarias” nos demuestran:
b) eritrocitos a) una sociedad utópica
c) monocitos b) los medios sutiles de adoctrinamiento
d) homocitos c) las condiciones desiguales de lucha
e) plasma d) las fábricas de explotación obrera
TÉRMINO EXCLUIDO e) la generosidad convenida de los
poderosos
465. MÚSCULOS
469. La cultura referida por el autor podría
a) aductor
calificarse como:
b) sóleo
a) un paraíso terrenal
c) ciático
b) una sociedad poderosa
d) deltoides
c) un mundo deshumanizado
e) cigomático
d) la negación de la cultura andina
TÉRMINO EXCLUIDO
e) una civilización de prejuicios religiosos
466. GENTILICIOS
470. Los “pececillos” mejorarían su situación si:
a) complutense
a) los tiburones ampliaran sus servicios
b) jerosolimitano
b) evitan establecer jerarquías
c) chipriota
c) se inclinan a formar cardúmenes
d) jesuita
 d) transforman los elementos culturales b) no se puede explicar sobre la base
imperantes de algún criterio que sea ya
e) admiten los delicados engaños de los conocido
“tiburones” c) tiene su origen en la característica
471. En relación al estilo, el autor utiliza: cordialidad de los pueblos
a) una crítica realista americanos
b) comparaciones irrisorias d) es una manifestación de las
c) un lenguaje alegórico cualidades afectivas innatas del
d) exageraciones arbitrarias país del autor
e) un discurso revolucionario e) debería ser compartida por las
TEXTO NO LITERARIO SOCIAL: grandes poblaciones modernas del
La prontitud con que individuos y familias mundo
enteras adquieren entre nosotros la amistad 474. Cabe inferir que, la emotividad de la nación
más estrecha y la confianza más limitada, del autor, solo puede ser percibida por:
constituye una cualidad innata del carácter a) los extranjeros que llegan de Europa y
de un país. A ella debe el desconocido se enamoran de países de América
extranjero que llega a nuestras puertas, la b) quienes han podido experimentar las
consideración, la predilección y el cariño del cualidades emotivas de otros países
que inmediatamente se ve rodeado. En esa c) el autor con una gran profundidad
cualidad también tiene su origen las analítica que le es característica
encantadoras especialidades de nuestro modo d) los propios compatriotas del autor y las
social de existir. Hablo de los rasgos familias hospitalarias mencionadas
distintivos de nuestra vida privada, es decir, e) unos cuantos autores que han
de nuestras relaciones de familia a familia, investigado profundamente el tema de la
de persona a persona. La necesidad de hospitalidad
expansión, las simpatías instructivas, las 475. El “modo social de existir” que tiene el país
improvisadas y sinceras afecciones, las aludido se debe a:
ingenuas y mutuas confidencias, las tiernas a) diversas situaciones sociológicas
solicitudes, el deseo general de hacer el bien, b) la necesidad de expansión social
el espíritu de caridad en las familias –todo c) una cualidad innata del carácter
esto reunido- constituye entre nosotros cierta nacional
vida de corazón que no se halla tal vez en d) simpatías instintivas y afecciones
otros pueblos de la tierra. e) el espíritu de caridad de las familias
Los que nacidos en nuestra sociedad y 476. Según el autor, las grandes poblaciones
transplantados un día al torbellino inmenso modernas:
de las grandes poblaciones modernas, hemos a) son desinteresadas y vacías.
visto que esas sociedades dejan a los b) aprecian las afecciones.
sentimientos íntimos, vividos en la soledad c) son muy emotivas y tiernas.
de todo afecto, desinteresado y sentido el d) viven en absoluta soledad.
corazón como un desierto, somos los únicos e) carecen de emotividad.
que podemos apreciar toda la dulzura y todos COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NO
los encantos de nuestra vida de afecciones. LITERARIO
472. En el texto el autor trata principalmente Muy especialmente en el estudio de la
sobre: Fisiopsicología criminal debemos dejar de pensar
a) las cualidades afectivas que distinguen a en la actividad psíquica como una simple
su país de otros reacción a un estímulo generalmente externo; por
b) la emotividad nacionalista de los el contrario, hay que analizar su unidad
hombres de su pueblo fisiológica como resultado de un proceso físico –
c) el sentimiento amoroso entre las químico que en los animales se llama instintivo
familias de corazón tierno por su naturaleza irracional y en los humanos
impulsos por mediar en ellos la voluntad y en eso
d) los beneficios de pertenecer a un país
se diferencian. La descarga energética producida
gobernado por el amor
por las neuronas cerebrales son capaces de
e) la soledad afectiva de las grandes
desencadenar reacciones que experimentamos
poblaciones modernas como pensamientos, sentimientos, emociones,
473. El trato que el extranjero recibe: etc, es decir, predisponentes conductuales. La
a) se debe a la ingenuidad y a la evolución ha permitido a tales neuronas su
necesidad de expansión del novel especialización, algunas capaces de almacenar
escritor conocimientos, experiencias, estados emotivos
entre otras funciones; otras, en elaborar a) una descarga energética neuronal
conceptos, juicios y obtener deducciones… ¿Qué b) una reacción físico – química
cantidad de energía producirán las neuronas de c) una manifestación psíquica – criminal
un genio? ¿Será la herencia un factor d) una manifestación hereditaria
determinante en su psicología? ¿o es que en base e) la única gran energía humana
a su actividad han intensificado la energía 482. TEXTO EXCLUIDO
producida en su cerebro diferenciándose del 1. ¿Puede ser divertida la escuela?
hombre común?. Cualquiera sea la razón, en 2. ¡Claro que sí!
algún momento la conducta del genio, del 3. No solo puede serla, sino debe serlo.
demente, del delincuente se sale del patrón 4. Aprender dentro de la escuela debe ser
común de la humanidad. tan fácil y divertido como lo es fuera de
ella.
477. Respecto de la psicología criminal el autor 5. El aprendizaje del lenguaje es fácil
rechazaría la idea que: cuando es integral, real y relevante.
a) su pensamiento sea producto de una Se excluye:
actividad muy compleja a) 1
b) su unidad fisiológica sea un proceso b) 2
físico – químico c) 3
c) sea una reacción simple de la actividad d) 4
psíquica e) 5
d) simplemente sea una reacción de unidad 483. TEXTO EXCLUIDO
físico – química 1. La moderna tecnología ha
e) es de mayor importancia a la contribuido con el noble oficio de los
complejidad de la actividad psíquica carpinteros.
478. Una idea incompatible con el texto es: 2. La sierra eléctrica es una
a) la actividad psíquica es una simple herramienta sofisticada para derribar
reacción a un estímulo externo árboles.
b) la unidad fisiológica debe analizarse 3. Con estos avances la carpintería
como producto de un proceso físico – clásica no va a desaparecer.
químico 4. El lado negativo de este avance es
c) la descarga energética producida por las la valoración de la carpintería artesanal.
neuronas cerebrales desencadenan 5. Ahora la madera es cortada con
reacciones precisión, y los muebles se prestan a
d) la evolución de las neuronas no permite cualquier estilo.
su especialización ni el almacenamiento
de los conocimientos Se excluye:
e) que algunas veces la conducta se aparta a) 5
del patrón de la humanidad b) 4
479. La evolución de las células cerebrales c) 3
finalmente ha determinado también: d) 2
a) la diferencia entre un hombre común e) 1
con el sabio 484. TEXTO EXCLUIDO
b) una especialización en el tipo de energía 1. Platón y Aristóteles han dicho que
que ellos generan la Filosofía nació de la admiración.
c) la influencia del factor físico sobre el 2. Hay quienes se admiran justamente
químico de que los hechos se den tales como se
d) que provienen de las mismas células dan
e) la aparición de genios, dementes y 3. Siente extrañeza ante la realidad y
delincuentes buscan los principios últimos, el
480. Los estímulos externos según el autor: fundamento y sentido del mundo.
a) generan reacciones muy complejas de 4. Porque buscan la sabiduría cabal,
naturaleza físico – química tomaron desde la antigüedad el nombre de
b) son los únicos que generan reacciones “filósofos”, que en griego significa
de naturaleza físico – química “amantes de la sabiduría”.
c) tienen su propia unidad fisiológica 5. Hay quienes reaccionan de manera
d) resultan ser menores que los estímulos habitual, se conforman con la rutina.
internos 6. De allí que amantes de la sabiduría
e) sólo identifican la actividad psíquica del es el significado de “filósofos”.
criminal
481. Según el autor, la emoción es en esencia: Se excluye (n):
 a) 6 c) 5 y 6
b) 2 y 5 d) 2 y 5
c) 5 e) 3, 4 y 5
d) 4 488. TEXTO EXCLUIDO
e) 1 y 3 1. El verdadero hombre no mira de qué
485. TEXTO EXCLUIDO lado se vive mejor sino de que todo está en
1. Uno de los espíritus más atormentados y el deber.
patéticos en la Literatura es el de Edgar 2. Este es el único hombre práctico cuyo
Allan Poe. sueño de hoy será la ley del mañana.
2. El es un personaje carcomido por el 3. Pues el porvenir, sin ninguna sola
alcohol y atenazado por el delirium excepción, está al lado del deber.
tremens. 4. Los hombres no deben reclamar
3. Es un ser angustiado por sus propios derechos sin antes cumplir sus deberes.
fantasmas y obsesiones. 5. Despojémonos de tanto sueño, de tanto
4. Tiende a consumir alcohol, lo cual daña egoísmo, compartamos con los que
profundamente su salud. necesitan.
5. Hombre enfermizo que tras una vida Se excluye:
borrascosa acabó muriendo en la puerta de a) 1
una taberna. b) 2
Se excluye: c) 3
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3 489. TEXTO EXCLUIDO
d) 4 I. La penicilina es un antibiótico descubierto
e) 5 en un moho.
486. TEXTO EXCLUIDO II. La estreptomicina se encontró en
1. Los acontecimientos más importantes organismos llamados actinomientos.
de la cultura occidental se han gestado III. La ampicilina es un antibiótico sintético
junto a ríos y mares. con menos efectos colaterales.
2. Primero fueron los grandes ríos: Nilo, IV. La terramicina se obtuvo de un moho del
Tigris y Éufrates. suelo de Indiana.
3. Luego fue el mar Mediterráneo y más V. La cloromicetina se encontró en una
tarde el Océano Atlántico. muestra de tierra de Caracas, Venezuela.
4. Hasta la Segunda Guerra Mundial, VI. Si sufres de una fuerte infección tienes
Europa fue el centro del mundo. que recurrir a uno de estos tipos de
5. Ahora le toca el turno al Pacífico, la antibióticos.
cuenca más grande, poblada y rica de
los espacios oceánicos. Se excluye:
Se excluye: a) I y III
a) 3 b) III y VI
b) 4 c) V
c) 5 d) VI
d) 2 e) II
e) 1 490. TEXTO EXCLUIDO
487. TEXTO EXCLUIDO 1. Muchas enfermedades son
1. Las ideas envejecen más pronto que las producidas por microbios.
palabras. 2. Entre los organismos
2. El colmo de la estupidez es aprender lo unicelulares procariotes se encuentran las
que luego hay que olvidar. bacterias.
3. Las ideas que madrugan mucho no 3. Estos organismos
suelen ser verdaderas. microscópicos se mueven por medio de
4. El que no posee el espíritu de su época distintos mecanismos.
posee todas sus miserias. 4. Algunos se desplazan en
5. El alma tiene ilusiones, como el pájaro corrientes de aire o agua o se adhieren a
alas; eso es lo que las sostiene. otros seres que los acarrean.
6. Nada tan peligroso como una idea 5. Otros se mueven por medio
general en cerebros estrechos. de sus flagelos.
Se excluyen: Se excluye:
a) 1 y3 a) 1
b) 2 y 4 b) 2
 c) 3 ¿Cuántas palabras compuestas están tildadas
d) 4 correctamente?
e) 5 a) 3
491. TEXTO EXCLUIDO b) 4
1. Esa fue la última noche que pasé en mi c) 5
casa. d) 6
2. Me fui de madrugada para no ver lo que e) 7
pasaba. ORTOGRAFÍA: Tildación de palabras
3. Me fui cargando todo lo que pude, compuestas
seguido de mis perros, siempre por la playa,
pues no quería separarme del mar. 496. Cuántas palabras compuestas deben llevar
4. Caminaba pausadamente por la arena. tilde en el siguiente texto:
5. Andaba a la deriva, mirando un rato las “Facilmente paseábamos en el tiovivo cuando
olas, otro rato el barranco, cansado de la un señor austrohungaro muy agilmente nos daba
vida, en verdad cansado de todo mientras las vueltas que queríamos; pero, de pronto,
iba amaneciendo. apareciose un compañero anglosajon que dijo:
Se excluye: detengase cuando llegue a la vigésimo septima
a) 5 vuelta”.
b) 4 Es respuesta:
c) 3 a) 3
d) 2 b) 4
e) 1 c) 5
492. TEXTO EXCLUIDO d) 6
I. Las serpientes de ninguna manera son e) 7
viscosas, como piensa mucha gente. ORTOGRAFÍA: Tildación de palabras
II. Las serpientes causas terror a la mayoría compuestas
de las personas. 497. Deben llevar tilde:
III. La superficie de una serpiente es lisa y 1. asimismo 2. decimotercer
seca. 3. critico – literario 4. encontrase
IV. Está cubierta con escamas superpuestas. 5. treinta y seis 6. veintidos
V. Éstas impiden que se pierda demasiada
humedad por la piel. a) sólo 6
Se excluye: b) 2, 3, 5
a) I c) 2, 4, 6
b) V d) sólo 3
c) II e) 3 y 6
d) III ORTOGRAFÍA: Tildación de palabras
e) IV compuestas
ORTOGRAFÍA: Tildación de palabras 498. Una serie de palabras compuestas está
compuestas tildada correctamente
493. Palabra compuesta tildada correctamente: a) hidroavión, monografía, a través
a) históricocrítico b) inútil, geopolítica, animadversión
b) sábelotodo c) único, cortaúñas, décimoprimer
c) veintidós d) ciempiés, únelo, porqué
d) sútilmente e) bisílaba, débilmente, angelicalmente
e) felízmente ORTOGRAFÍA: Tildación de palabras
ORTOGRAFÍA: Tildación de palabras compuestas
compuestas 499. En qué oración hay una palabra compuesta
494. Palabra incorrectamente tildada: tildada incorrectamente
a) físico-químico a) Fue el hazmerreír de todos
b) cómeselo b) Díjole la verdad y sintióse mal
c) démelo c) Comprósele todos los libros
d) décimoquinto d) Es un curso teórico – práctico
e) frágilmente e) Fuerón a visitar a la familia
ORTOGRAFÍA: Tildación de palabras ORTOGRAFÍA: Tildación de palabras
compuestas compuestas
495. El hazmerreír subióse al décimoprimer piso. 500. Palabra incorrectamente tildada:
Aparecióse un policía quien díjole: Déle duro, a) físico-químico
castíguesele porqué es un farsante. b) cómeselo
c) démelo
 d) décimoquinto
e) frágilmente

NOMBRE DOCENTE REVISOR:

NOMBRE COORDINADOR:
EDWIN CARRIÓN RODRÍGUEZ

NOMBRE DIGITADOR:
EDITH ALFARO ECHEVARRIA