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1. El pronombre ........................................................................................
1.1. La categoría gramatical pronombre y los pronombres del discurso
2. Los pronombres personales ..................................................................
2.1. Formas de los pronombres personales ........................................
2.2. Funciones de los pronombres personales ...................................
2.2.1. El pronombre sujeto .......................................................
2.2.2. El pronombre complemento ...........................................
2.2.2.1. Pronombres átonos ...........................................
2.2.2.1.1. Posposición de las formas átonas
del pronombre personal ...................
2.2.2.2. Pronombres tónicos ..........................................
3. Los pronombres reflexivos ..................................................................
4. Los pronombres recíprocos ..................................................................
5. Los pronombres demostrativos ............................................................
6. Los pronombres indefinidos ...............................................................
7. Los pronombres relativos .....................................................................
8. Los pronombres interrogativos y exclamativos ...................................
8.1. Interrogativos ..............................................................................
8.2. Exclamativos ...............................................................................
9. Esquema del pronombre: forma. función y significado ......................
A-RESUFvlEN
1. La comunicac ión.
2. Elementos que intervienen en el acto de comunicación.
3. El languaje y sus funcic
3.1. Funciones del leng
3.1.1. La función ,
3.1.2. La función representa
emotiva
referente
situación
F U N C I ÓREFERE
N
referente
NNCION EXPRESIVA FUNCCIÓNPOÉT'ICA FUNCION APELATIVA
emisor mensaje receptor
. ,..-
codigo
CIÓNFÁTI
canal
vez que solicitamos una aclaración sobre el significado de una palabra o estructu-
ra usada en un mensaje, nuestra pregunta tiene función metalingüística. El apren-
dizaje de las lenguas, bien sea el de la lengua materna en los niños, bien sea el de
una lengua extranjera, produce multiplicidad de mensajes con función metalin-
güística. Por ejemplo: Las palabras acabadas en -mente son adverbios de modo,
No se dice 'cabo ,sino 'quepo', Superficial significa sin profundidad.
4. EL SIGNO
Un signo es un elemento que representa a otro elemento. El signo consta de sig-
nificante (forma concreta, material, perceptible por los sentidos) y significado
(concepto abstracto, sin consistencia material). Todo objeto (audible, visible, pal-
pable, olfateable o gustable) asociado a un concepto, que representa a otro objeto,
es un signo.
La luz verde en los taxis es un signo que nos comunica algo distinto
de la mera bombilla verde encendida: representa el hecho de que
están disponibles. El gesto de levantar la mano en una reunión está
asociado al significado de la acción de pedir la palabra; representa
algo más que un simple movimiento de un brazo hacia arriba. La luz
verde encendida y la mano levantada son signos.
La relación inseparable que se establece entre el significante y el significado
se denomina s i g n i f i c a Fuerac i ó n de su relación c o n e l significante e l s i g nf ii c a
do es impensable o indecible: sencillamente n o existe. El significante s i n o \ a
a s o c i a d oal significado, es u n simpleo b j e t oq u e n o e v o c an a d a
El signo resultante de la a s o c i a c i ó nde u nsignificante y u n significado p r o
v i e n esiemprede un acuerdode los miembrosde una c o m u n i d a ddeterminadapara
s e r u s a d ocon fines c o m u n i c a t i v op so rp r o v e n i dr e u nc o n v e n i oe s conve n c i o n a l
Existen m u y diversasclases d e s i g n o s pero en este l i b r on o s ocuparemos e s p e -
cíficamente del s i g n ol inguístico
signol i n g ü í s t i c o .
Ejemplo:
- organizaciones,
- las organizaciones,
- las o~anizacioneshumanitarias de Europa
r -. _ ,
Las ograozcns-i
~ . .., ...~,: ....~., .. ,.,.,, , . . . ..
, , ..,. . . . . , ., . .
refugiados. 1
Como se puede apreciar en el ejemplo, los signos se encadenan "horizontal-
mente" y se relacionan hasta formar una oración.
Las relaciones sintagmáticas están prefijadas en el código de cada lengua me-
diante reglas que establecen las combinaciones de signos que son aceptables y el
orden en que deben producirse. En español es posible la relación sintagmática Las
organizacrones humanitarias de Europa prestan avuda a los rejügiados, pero no
se admite la secuencia de signos *Las prestan humanitarias ayuda de a Europa
los organizaciones refugiados humanitarias como relación sintagmática con sen-
tido.
,. , .. .,, . , .. , . ... .. . .. -
Las Glaciones para s son las relacione s de sent,ido cxiste ntes
entre signos de la mi moría que i>liadenap,arecer en el mismo i~ o n -
texto sintagmútico.
Cada uno de los miembros de una comunidad humana (la china, la portuguesa,
la griega) tiene en común con los demás su capacidad para comunicarse median-
te un código de signos. Es decir, todos emplean el lenguaje verbal, que es el len-
guaje especifico de los seres humanos. Sin embargo, un chino no entiende los
mensajes de un portugués ni un español los de los griegos, a no ser que previa-
mente hayan aprendido los respectivos idiomas, esto es, a no ser que conozcan el
código. Ello se debe a que, aun teniendo la misma capacidad para comunicarse
mediante el lenguaje verbal, no emplean el mismo sistema de signos. Cada uno
usa una lengua distinta: la de su comunidad.
No hay que confundir el lenguaje con las lenguas. El lenguaje, en tanto que
facultad de expresarse, incluye todas las lenguas de todas las comunidades hu-
manas.
El uso individual del modelo general de la lengua que hace un hablante cada
vez que codifica un mensaje es lo que denominamos habla.
El hecho de habla es siempre concreto y se realiza en un momento y lugar
precisos, opuestamente a la lengua, que, como hemos dicho, es un modelo abs-
tracto. El hablante 4 emisor- que produce un hecho de habla es también con-
creto. Hablante, oyente 4 receptor- y referentes varían cada vez que se produce
un hecho de hahla. El hecho de habla es siempre un mensaje único, diferente, en
oposición a la lengua, que es un modelo constante, existente en los cerebros de los
posibles hablantes y oyentes.
El modelo general de la lengua es el fundamento de los infinitos hechos de
habla que puedan producirse.
. . . . ..~. ,.., . . -. < .- . . ...,. r,"."?-. . . ,F.,..: .~
La lengua &ter colectivo, abstracto y permanente en el tiernpo.
El habla e :ter individual, concreto y momentáneo en el tirnzpo.
Las unidades que constituyen el cddigo de la lengua se definen tanto por lo que
son como por lo que no son (es decir, por lo que las diferencia) en una relación de
oposición con cada una de las demás unidades.
+ Cuantos más mensajes permite lrdnsmitir un sistema lingüístico con
los mismos elementos, sin que sea preciso crear unidades nuevas,
tanto más económico es el sistema.
H;I> i i i i ;íre;i en ~~iic1;iI~icí~i
cii l;i yiie 1;) iioriiiii e\ el ,so.soo (rc;ili~;~e~i~~ri
del t'oiieiiiii / O / como 1 \ 1. "pasiciibiii" por "p;icicnciii" 1. iiiieritr;i\ cliic
en ('iitiiluña. V;I~~IICI;I. 13;irlc'C ~ CC;:iiic.i¿i del P:iis V;isco. doriclc I ~ i i i i -
hi6ii exi\te \c\co. I;I iioriii;~li~igiií\ticii~illí\ igc~i(clo i.ccti:i/:i c~oiiio
pronuiici;ic.i(;ii iiicorrcct;~.
ni;iyor o inenor respeto la noriiia sociocii l t iiriil se potle de iii:iiii t'icsto cri lo el L I C
\e c1;isific.a coii~oregistro\ clc lo\ lisos lingiiísticos: ~,~ilg:ir. t.;iiiiili:ii- o colocliii;il.
ciilto y litei*;irio.Estos lisos se clii.crenci:in iio scílo por el \.ociih~il;ii-io.\¡no t;iinhiCii
PO'- 1;i estriictiiraci6n clel d i s e ~ r y
s ~por 1;i pi~on~~iiciacicín.
Los hechos de habla aludidos en los ejemplos anteriores presuponen por parte
de los hablantes la aceptación de respetar ciertas normas, convenidas como correc-
tas en la elaboración de determinados mensajes, para que éstos resulten social-
mente adecuados. Si no se observan dichas normas. t;iiito en la lengua oral como
en la escrita, los mensajes pierden eficacia comunicativa.
En resumen:
.-,. . .
..,~ ,. -. . ,. . - -. .,.
,
Los estudios acerca de una lengua pueden llevarse a cabo desde dos perspecti-
vas diferentes en relación con el factor tiempo.
El estudio de la evolución de la lengua a través del tiempo, de la historia, inda-
gando cuáles son los factores que determinan su evolución es un estudio diucró-
nico o la diacmnía lingüística. Ejemplo: La evolución de las formas verbales de
la 1.P conjugación desde el Poema del Cid hasta nuestros días.
El estudio del estado de la lengua en un momento dado de su historia es un
estudio sincrónico o la sincmnia lingüística. Ejemplo: Las características del Iéxi-
co español de la Transición política (entre los años setenta y los ochenta).
7. l ) L h i ~ i l 1 i OqLic
~ l l l l í \ i ( ~ ~es
i L i l l \¡y110 IillgiiístiL~o~>ci-tcllcL~~cilte ;11 Lbticligocicl csp;i-
iiol. ! cii Gl di~~itigiiiiiio\ iiri sigiii1'ic:itite (c~ideii~i clc \oriido\) irisep:it-;ihlc~del
\igiiit'ic*;ido elite e \ oc;i. ':'('(l//lrt.\ic-otist;l ~ t t 'los iiii\iiio\ sotiiclos e11011.0 oi.dcii
Ii~ic~il clc ci~c:icici~;i~iiicilto. ;,I2o~ - e c o ~ ~ o c c tt;itiihi611
i ~ o \ cot~io\igtio l i ~ i ~ i i í ~ t i
t1c.I ~ \ J J ; i f i O l ' . ' ;,f'Oi- cjit6'.'
S. 11 p;~\;ii-la : ~ c i ~ t i ~ e\j~;ifiol;i.
ii;~ i i i i ;igct~tc p;it-;i cliciciicio: ;A /lo.' Si c\(ii\ 16-
i.:i11)0\ iiiitc L I I I piic\to fi-oiitci-i/o fi-:i1i~2s,el ;~l~i;~tiet-o ~11rí;i:
H(i110.' Eti 1:i ;icli~ii-
t1:1 i~iyIc\;~ no\ clit-í;iti:.Y10/1.', y eti la ;iIcr~i;~i~:i: H(í/l! f3i toclos los ~,:isosse tr-:i-
t ~ clc i \igiicJ\ liii~iiísticosciiyo sigiiific:ido es coiiiúri (la orden de clctctiei.\e).
~ ~ ' iL*LI!. o o \ sigiii t'iC;ilites 4011 cii tei-entes. ;,O112c;ii-iictt.1-í\tic:idel \igiio liti9iiis-
I I L . O \L> poiic ~ l c ti~;iiiil.i~~\toe11estos c~jciiij~los'?
11 l:\to! e11 el /oto de 1;i iiicdiii;~cle 71itigcr. ,A tili ;~lt-ededor-. iitio\ t ~ i i - i \ t ; i \ c.oti-
ci-\;iii cii t'i-:iiicG\. oti-o\ eii ingle\. lo\ coiiierci;iiite\ 1i;ibl;iti etitt-c \í cii :ii-iihc
1 1.2. ;,Ciiil e \ el primer factor comiiiiicativo que n o \ h;i pcr~iiitidoideiitit'i-
cai' cliie perteneceiiio\ ~i coinunid:idc\ \ociale\ diferente\'!
1 1.3. En relacicín con lo\ concepto\ de lenguaje, de lengua i\ de habla. ;,ctiiiio
clasit'icanlos cada convei-\acicí~ide las qiie e\ciichaii~o\'!
12. El e\tiidio de iin iiianii\ci-ito del \iglo \vi, firm~idopor un ~niirino\t.\ il1;irio
p;uticip:inte de la\ cxpediciont.\ a Aii16ric;i. ;,hesi di;ic~-cíi~ico
o \ii~ci-tiiiico'l
LA COMLlNICAC16N Y LAS FüNCIOIES DEL LENGUAJE 37
7. Es:i ciidciiii clc \oiiido\ 110 c \ oc;i cle i1i:iiici-;i c\tal>lt' i i i i i ~ ú i i\ipiii t'i~.;ido~ ~ i
e\17;ifiol. El clc lo\ h O l ~ i ~ I Oclcl
01-cte11lii1e;ll ( ILl liil~~:lli~i;icli \ clcl
\lylli~~ic~;ii1~'~
4igiio ,~iri\i(.ci C\ lo cliic. 110s c\oc;i el \isiiil'iciiclc) cl~icle c\t;i ;i\oc~i;iclo.\i \c.
irc I - O I ~ I ~I;IC ;i\oCi:icicíii.
;iItci-;i ex: o~.cle~i.
1 2. Sci.:i iiil c\tiidio tlitrc./-tj/lit.o\ i irc ;iii;lli/;i e1 tclto dc\c1c C I pi111toc l ~ l\ i\l:i c l c I:i
liibtoi-iii dcl csl~aiiol.clc\cle \ii 01-igcn hii\tii ii~iehti-o\clí;i\. Pc3i-o\cbi.;í ~ i i ci ~ \ i ~ i t l i o
, o \ e lo ; i i ~ ; i l i / ; i coii~iclci~;~i~do
\ i t ~ ( , / . ( ; / i i (51 ,I I L . L I \
excIii\i \ :iii~ciitc\ L I \ ~>iii.;ic.~c.i.~
eii i-cl:ici(íii con otro\ t c \ t o \ clcl i i i i ~ i i i opci-ioclo clc ticiiil7o.
TEMA II
1. ronktica y fonología.
2. Fonema y alófono.
3. Rasgos distintivos de los fonemas
4. Fonética articulatoria y :acústica.
5. Producción y percepcióri del sonic10 art~cu~auo.
5.1. Órganos de la Conación:
S . 1.1. brganos infragióticos o aparato respirato:
5.1.2. Órganos laríngeos o aparato for
5.1.3. Órganos supraglóticos.
Órgano de la audición. El oído: extem,,, lYIYLY .lllC1...4i
Lii iiriiciiici foiiológicii iná\ pecliicñii en que p~iededi\ iciii-\e iin conliiiito 1cíiiic.o
i-ecihc el iioiiil3i.c de foneniii. Por cjcriiplo. al \egiliciitiii- el \igiio liiigiii\tico . < l ~ c \ o ) >
obtetigo ciiiitro t'onem;i\: /p/ + 161 + /\/ + /o/, pite\ e \ el iiiii\iiiiio de iiiiid;icIe\ illíiii-
iiiii\ eri cliie pitede \es cli\ idicio j rio podeiiio\ i-r;ig~iie~it;i~- c;ie1;1 11110 cic IOI~L>-
i i i ; ~ \ eii eleiiie~ito\iiiá\ pec~~ieño\. Eiiito Iil 1171. coiiio la 161. coiiio 1;i /\/ o Iii /o/ \o11
iiiiidiidc\ iiidi\ i\ible\.
I>;i Foiiologí;~4c ociip~ide lo\ \oriiclo\. ciel \ignit'ic;iiitc. pei-o cii el j~liiiioclcl I;i
L,eiigiiii. N o Ic iritere\:i la\ dilerente\ i.ciili/iicioiie\ o in;iiicr-;i\ cic pi.oniinc.i:ii.: pi L.\-
c.iiicle del c\t~idiocie I:i\ c~ir~ictci-í~ticii\ ~ii.tiCiiliitori;i\> ;ic1í\tic;i\ cie e\o\ \o~iicio\.>
iio\ clii-:i cliic c\;i ~x~l;ibr:i ~ ~ 1 ~see conipo~ic\ o ~ cie cu;iti.o i'(~wiii;iso iiiiid;icies t'oiio-
I(íyic.ii\ iiicli\,isibles. coii dos t'iiiicioiic\ iiiipoi-t~iritescii el Ieiigiiii-je: t'oi-iiiiii-4 ciis-
tiiiyiiii- sig~io\Iiiigiiísticos.
1 2 0 \ \oiiido\ son \,;iri;irites t'oii6ticas o ;il(íf'onos de los t'oiieiii;ih: soti coiic,re-
to\. iiidi\.id~i:ilcs.1'01- iiccicín dc oti-os sonicios hiif'reri iiiodit'ic;icioiies ii1 sci- iii-ti-
c.iil;icios. f'odeiiios iii*ticiil;ir iin sonido de di\.ei-siis t'oriiias: Id/ de tltrllo. si cstií ;iI
131-iiicipiocic p;il;ibi.;i. sei-5 ;irticiil;ido dt'iitiil. Se Il:iiiia tlo~ittrlporcliic se proniiii-
c.i;i tociiiiclo con 1;i piiiit;i de 13 1c11gii:i 1;1 c;ii-;i iiitt'i-tia de los dientes (así' i-epi-e-
\ciit;iclo: [ c i ] ). pero si est;i cnti-e \.ocales, sii lug;ir de ;irticiiliicicíri se desI'l;i/ai-i
cic Iii /oii;i cieiit;il ;i I;i intci-dc~itiil.Porqiie 1;i 1eiigii;i se iritrociiice u11 poco eiitre
lo\ dieiites \iiperioi-es c inte riores se Ilaiiia i ~ l t o ~ . t l o ~ l (411 t l l l ~ - ~ ~ ~ ~ ~ ~ s ees i i t;ilior;~
;ici~íi
1 ); 1 ) . L_;i t-onéticki \e ociil,arlí de describii- las dit'cre~itesiiiaiier:is de pi-oiiiirici;ii
lo\ \oiiido\ clel siyiiif'icaiite. las \~;ii-iiintcsqiie no c;liiibi;iii el \.;110r sigriif'ic;iti\~o
~ l e liiiciis;!ic. \lis c;ir;ictci-ísticas. Así piies. 110 coiifiiiidir el , / i ) l l c ~ ~ ~iinid~icl lrr. foilo-
Iti2ic;i. c l ~ i t ' . ~iiiiic111csin \igiiificado. piiecit' c;iiiibiiii. el de Iii p;il;ibr;i: /pis;i/.
1piíI;il. /~3ill¿il./l?iít;i/.
l<l [ / / ( ) / O I ~o O, s o ~ ~ i t lyiie
o , es la re~ili~;ici¿íii del t'oiiciii:i. 110 tieiie sigiiit'ic;icio 111
c,;iiiihi;i cI cic I:i lxiliibra: [cil y 1 ?) 1 soii alcífi)nos cle /d/: eii l;i p~iliibi-iici;ito 1,iiede
i.c;ili/;ii.sc coiiio [est. :)ito] 4 le1 dátol. Y I;i g~-clfiiro loti-tr, qiie es la rcpi~eseiit;ici(í~i
~ 1 ~ ~ ~ O1 l ~ el1 ~ i l1 ~l ~
1~ h
i ~ r i t l l r13Or
~ i . ~ ~ t ! i l l ~ > ~ Of ' O, i l ~ i 1 1 ~1x1
1 he l-C13rt.~Clltii J?OI* l ~ ~i 1 ~ ~ g1 ~
+ c. 1: geiite. yit;ii10. o. .j + i. e. il. o. 11: .jil3iii. 1111l~jei-. cii.j;i. j O \ ~ C l l . -jllgo.
F+:stríii sit~iiidosen 1ii p;ii-te siipct-ior cle 1ii ti-iiq~ic:i.kintr-c el c;ii-iíliiyo tit.oidcs í Ilii-
iiiiiclo H I ~ ~ I ~ I ) J>, )lo\ clos c~;ii-tíl;~yoh ;it-itciioiclcs estiíii sit~i;icj;i\ la\ ~.iic~-clii\ \oc;il~~\.
Ii)i-tiiiic1;is p ) i - clo\ teiicloiic. clást ice\.
I'I c\piicio \.iicio eiiti-c Iiis clo\ ciicrdus ~,ociiles\c 1I;iiiiii xloíi.\. Uc\ciiil,ciliiii 1111
1i;ipcI i i i i ~ >~i~i~~oi-tiii-itc cii 1;i I'oi~iici~ji~. Soii 1;i sede clc lii pi-iiiie~-;icI;i\i~~ic~ic~i(í~i CILLI
\oiiido: \ i \c api.oxiiiiiiii J coiiiicii~:iii ;i \.ihi.ai- \c oi-igiii;iii 1;i\ \ oc;ilc\ ! ;iIgiiiiii\
coii\oti;iiitc\ coiiio /b, g. iii/, cte. ( \ c r í'ig~ii-a1 ).
Si. 1701. el cciriti-;ii-io,iio \ i ht-;iri. sc oi.igiii:iii 10s soiiiclos 501-eloh.c O ~ l 1 0/p. 1. \/. 1~
\,itit-;lci(íli0 110 ílc 1;1s c11ci.cl:is Lociilcs cs l~lillcliltilcllt;il/,iii-;i ciifci-ci1c~ii~i~ lIllO\ 1 ' 0 1 1 ~ ~ -
iiiiis clc oti-os. 4;' qiic existe11soiiiclo\ que j~osecti10s ílciriá\ i-;i\go\ \ c ~ r i ~ j ; i i ~Jt c1;i\
~.itii-ii~iciii es lo úi~icocliic i-c;iliiiciitc ditei-eiici;i t'oiiciii;i\. por t;iiito. 1 ~ i i I : i l ~ i ~ ; i \ :
I ~ o t í r / l ~ o t ( Ii ,~ o c ~ t i / l ~ o g It ~r ,o r ~ i / l ) o t l cte.
í~.
1>;1s011cIiisque 0t-igitiii11 las cllcl-cl;ls \ociilcs p;is;111 i i lii liii-illgc. cloiiclc sc l'iIti-:111
al peiieti.iii- tr;i\,6s clc las c:i\~icI;iclc\ clc 1-esoii~iiiciii4 I.or~ri;~i~ ;i\í el t i / ) / / ? t . oclc lo\
so~iiclos.El :tire p~iccle\er itripiil~~icJo con tii;iyo~-o i~ieiioi-eiic~-y¡';i.c1ctcriiiiii;iii~lol;i
;iiiipIit ~1c1j.1bi-;itoi-i;~c~:iiisaiitcclc I;I i ~ l t ~ ~ ~ . ~clel i í / so~iiclo.
í~íl
Epiglotis. cara posterior
Tiroides
Porciori inti;tcilotica
Cricoides
El ;iire. al pii\iir por 121 /oii;i 1;iríiigeii. pcnctrii cii l;i i - e g i 6 ~I;irigoiit;irí~igc~i1
de\dc ;iqiii c;ile n tr;iv& de la cnvidiid bucal o n trnvl:\ iic I;i c;i\ id;id iinciil.
La c;i\ iciacl bucal es doritle i e origiii;in Iii iiia'oría de loc \oiiidoc cicbitioc ;i 1;i
gi-;iii iiio\ ilidiid de la Ieiigun y de lo\ labios. Podeiiio\ distirig~iii-:el p<iio<l(ii-( / i r l o .
cii\ idiclo eii trc\ [oriai: / ) t - ( ~ / ~ o l r i tirio<lio
ol, /><rlrrt<ily /)ost/~<il(it<il:
el /><il(i(l<ri.
l~l~rir~lo
o i ~ l l o<ici/>~il~i(liir..que teriiiiiia eri In lii,iil~io c-~ri?l/~<iiiilllr: la loi~qit<i.61-g;iiioiiiii!
iiici\ il. ci15;i piilte ii~pcrioro (iot-so di\ ide eii ~ í / ~ i c /)t-o(/oi-\o, -c, iiio(i/oilo~-\oJ
/ M )\t<io~.so.5. iideiiiás. la t.(rí,- o parte po4tc1-ior.
Eii 1;i piirte iiriicrior de In cnvid;id bucal ec criciiciiti-;ir1 lo\ iir<.i\ii*o\ \iipcrioi-e\ e
iiitt.riorc\: ciitre 10c inci\i\os s~iperiore\y el pkiladai- ti~ii-oexicte ~ i r i i ilotia cic triiii-
rici<iii constituidii por lo\ ol,,c;olos. Eii I;i parte aiitcrior de 1:i cn\ ¡dad biic;il ec
enciiciitriiii los ltrhio\. 6rg;inos qiic de\einpeli;in tariihie'ii iiii pipcl I iiipostiiiite
5.2. (\rg;iii(, <lela audicihii. El oído: externo, niedio e interno
OIrlo rJitr>/-rro:
Coiistitliido por el piibelltin aliciiti\o. q ~ i crecoge Iii olida 4 Iii cii-
iiiili/;ipor e1 condlicto iicú\tico.
Oirlo rlitcl-/ro: Esti coristituido por el laberiiito 64eo 4. deritro de este. el tiieili-
hritrio\o; e \ sede de la\ transtorinacior~esde liis ibriicioiie\ iiiecinicas e11 iiiiplil-
40s iiei-~~ o \ o sC ~ L I ~se
' tranw~iteiial wrebrci. El iier\ io aliditiko es el qiic coriciiicc
e\os i~iflujo\I-ecibicio\ eri e1 oído iiiterno hasta la roiia aliditi\ ii ccrebrril.
I2;i dc\c.i-ipcitln de los orgriiio\ que i n t e r ~ienen en la foriación rios sir\ e piiri~clii-
sil'iciii. lo\ \oi-iicio\. y de c\ta claiificación toiiiaiiios 10s rasgo5 para ciefinii- 104
t Oi1Clllii\.
L,ii cliisi t'ic;icicíii es Iii \igiiierite:
I)epci~cic t'iiiicl;iii~eiitaliiiei-itede 1;i po\ic.itiii cliit' ¿ido17t;ui los tíi-g;ino\ ;~i-tjc,~~l;i
toi-io\ ;il c \ t ; ~ h l c c ~iiri
~ i -coritacto o ii~tci-i-iipcitin eii c l paso del ;iii-c t'oii;itloi-.o hic>ii
;I o ~ x ) ~ i h t s i c c i ~/l.\¡'.
L I [ ~I.I.¡L>L~I~~II ' i ~ i .C I I L . O I I ~ ~ ;\o~licIo\
I I - ~ I ~L
~* 1 1~1 ~O\ t\l ).i (~ ~ c ~ - ~ - i i c
O~\I I - ; I C
\. ;ihici.to\. Según el coiiccpto c\pse\;icio. los \oiiiclo\ ai-tic.iil;idos\e c-1;iiit'ic;iiiclcl
\i~lilciltci 1 ~ o c i o :
l o a \ \ OCi1l~\se el¡\ lLlell e11 ( l / l í / . \ , 1 / 1 c c / i í / , \ \ . / 7 ( ¡ j í / \ .
l ~ i ~-oiisoii;i~i(e\
\ \e ictcil cii:
y ) l , r ~ ~ : , ~ ~ o ~ ~ oSe
/ ~ foi-111;\11
~ t - o ~ : ~ i iipi-o\iiil:ii-\c
l o tociil- el po\tdos\o tic lii Ic11gi1;i
el \ clo tiel pal;id;ii-: /u. L. g/.
I-:I\ c ~ i c ~ - c l ioc:ilc\
i~ ~ L I I - ~ ~lii
I I cini\i~jti
~C tic lo\ \ o l ~ i d o \piictlci~\ ibriii. o 110. 01-1-
~ I I I ; I I I ~ ~LO
~O. I I I OJ ii Ilct~io\it1tiic:itio. lo\ \ o t ~ i d o \i i ~ - t i c ~ i I ~ i\O/IOI-O\
tlo~ j lo\ \ o ~ ~ i c i o \
\o/ulo\.
,ii-tic.~il~ido\
t-1 \ clo del pi~l:ici:ir dui.aiite Iii enlihicín tic 104 \oiiirio\ p~iedt.c\t;ii- \cp:ii-iicio tic
Iii ~ ~ i i t ~ c cl o bicli pci-ii~iiticcci.iidhci-ido
t'at-iiigc~i y ciiii\~ii-1:i iiicotiiiiiiic;ici~i~i de 1:i
c.,i\ it1,ici hiiciil J ii;i\;iI. Si el iiirc tonadoi- \ale \cílo ii ti-a\& tiel conciiicto ii;i\~iI \e
~ ~ \ 11, p 1. S1 el L1il.c \iilC \cílo ii ti-:1\6\ tic la cii\ i-
l l c0t1\011;i11tc\ l l ~ ( \ ~ l / [tll.
0 l l ~ l i l ' ~ la\
i ~ \oi~ido\o t - r l l o \ lb. a ) . cte.
d,id h~ic;il\ e o i - i g i i ~ ; i 104
sor son sor son s o r son sor son sor son sor son sor son
- - *- --- C - - + 4 --
Oclusiva P b t d l k Gl
- - + -- -- t + --- t
Fricativa
A - - - - *
f
--- - e - *
S
V
, x
Africada c
'Jibrante simple
- -
Vibrante rnultiple
- +
Abierta I a 1
-- - -- - -- - - -2
1. ¿Qué es e1 significante en el habla?
10. ¿Cuáles son las grafías k, S, c. qu, x, zque se corresponden con el fonema /O/?
2. No. Es social.
4. No.
5. Sí.
6. No.
7. Sí.
8. Sí.
9. Cinco: li-g-e-r-al.
10. c y 7..
12. En la laringe.
13. Sí.
14. No.
16. Sí.
ESQUEMA-RESU?
11) \/ocatrlc~\ rllc~tlicr\: IL;i Icngiia no e\tá ni muy prcíxima ni i i i i i i \ \t.piii-adii clc Iii
b6vt.d;) dt. la ea\ idad bucal, coino \iicede con 1ii pron~1nci;icicíiicle 1ii Ic 1 J
de 1it [ o ] .
Realizacion de [ a ]
2.3. Hiatos
Se dCiioiiiiii:i hiato ciiiiiido do\ \oc;ile\ alta\ [ i . 111e\t:iii e11coritiicto eii 111i:i piil;i-
o \ oc;il b;~.ja1 e. o. 1 1 c:~claii11;i i ~ o s ~ i\íl:it7;i
I>I-LI e011 \ oc;11e\ ~iiecii;~\ i i ~ cii 1.~1-ciite.
Los tiúcleos soii iridepetidieiiteh 4. cada ~.oc;ilcon\titiiyc \il;ib;i c1istiri~;i.kjcbiii-
plos: o.\tío, l / í ( i , ~ / ; l / t - l l o ,( / l í o , oído, . S ~ ~ í . S t l l O( ,~ ~ i í d ( Estí-o. 1. cií-A. ci~-~ll-tlo.
o-íclo.
se-ísnio. ea-ida; el liceiito de iiiterisid;id o prosódico c;irg;i sobre 1ii \ oc;iI ct't-r-;i~i;i.
eiitonce~1;i cei-t-;idaes tcíi1ic.a. y la abierta. átotia.
Iiri ciei.t;is 1i;ibl;is loc;ilcs ~ i se o hiice distincióii eiitt-e diptoiigos e hi;ito\: ;i\í. \e
c1;i ;ilter-ti:irici;i e11 1xiI:ibr;is cotiio \,;(!;o, / ~ i l i t / o t, - o l í t l i ( ~ [, / ; ( i t - i o , \ - i l ~ [ / ( ielc.. Lo 11115riio
hlicedc cri \,oc;iles iiiedi;is o baja; iiI estar t'ii coiitacto ticndeii a i.c;~li/;ii.\cC'OIIIO
~ i r i ; i sol;i síI:ib;i: / í t / o ( / , t - ( ~ l i / ,~ ~ i t ~ l / ~o (oi o( t -~( it, ~t t -, ( i o , 1 1 t ~ ; t l .cte.. Este i~cri~íi~iciio
\e
dcrioiiiinii \int:resis.
I y ( pila
cten
ley
/pila/
/OieN/
/le11
[pila]
[ oienl
[ lei1
[el e pelo Ipélol IpeIol
,'OCALES la/ [al a paso lpasol [paso]
lo1 [o] o dos Idos1 [dos]
.
-
I cuento
pausa
duda
/duda/
IkueNtol
Ipausal
[duo a]
jkwento]
[paysa]
>
I . ' O / I O/Id
/II~
o íI ~ l ~ i ~ ~ SLI
~ .so/~o/-o.
/ ~ / . ~l ~
i i i~ lotl re:ili/:ici~í~ifoil21ic~ies 117 1. L)LII-:II~~C~ L I
( ~ ic~rcstiiis
~ ~ i ~ i i \ il:i\ i ~ociilcs\
ibi-iiii.Se pi-oiiiriiciii coilio oclirsi\~iitics17i16\ cic p:ii~\ii
\ ~.ii;iiiclosc eri~~iieiiti~ii cie\pli6s de consoiiiinte ii;isiiI. El alótoiio t'ricati\.o 1 p ] ch
iii:i\ t'i.ecii~iitcqirc e1 i~~itcr-ioi-1 iip;i~-eeee11 1:is dc~iiásposiciones: el iiii-c t'ori;icloi-
\:ilc i-o/;iiicio Ic\ e~iicritc'los I;ibio\. Se repi-t"sent:i eri 1:i 01-iogr;il'i:i I X ) ~lo\ gi.atttrii:is
<.h.,o . ( \ iricli\tintii~iieiite.A pi-iiicipios de 1ii FIdiicl Moclci-ni1se perdicí Iii / \ / : pi-o-
i>
1:lciiil~lo. i ~ c ~ / ~ ~1 ber3:iQl.
lrrtl h l r l l / ~ - i t(iiiar7ríO].
l Se recoiiiieiidii pi.oriiirici:ii 1 ~ i.(d.,
t l l i i l l :iI_«ol-el:i.~;itl:l\¡ti 1Ieg:ii- Li e1111ti1-lii < < / > > .
1 O I ~ O / I I [ /L/
I o( ¡ ~ ~ \ // /i /~~o~ y ~ / e )\ o
i ,/ t. t~
/o SLI
I .~ / ~1-c:iIi/iicióii
. I.0112tic;i e \ 1 L 1. II~ri-;iiitc
\ii ciiii\itiri L' I po\ttioi-\o de 1:i leiig1i:i \e pone cii coiitiicto coii el \elo del p;iliidiii-.
Se r.cl?i.e\ent:i eii 1ii oi-togi-;il'i;ipor lo\ gi-;it'eii~;i\<<c>> :intc <(a.o. u,,. <ccl~i,? :iiite (<e.i,,
> <chj>.L j c ~ ~ i p lc811(1t/7):
o~: /h~i;íti.o/1 hwátro]. 1/11050:/hé\o/ 1 l\C\o]. 1/11110\( o: /Ai(í\co/
IA.lti\ho]. Ciiiiiitio la .<e,.e\tá cri coiit;icto con < ( t > >debciiio\ pi-oii~iiici:ii-Iiicoiiio \ i
Iiic\c i i i i ~ i=g,, o -h,, 4 no uiiii N / , > . ~jeriiplo:trc to: <iríAto>. o < < ; i g t o1~iio <<;i/to>>.
Henliz;icion de [p] f3ealizac:io:i (11: [f] : < * % , i i i i < io( r ; (It. i b 1
F3ealizacinn dril [ d ]
5011\oriitlo\ ti-ic;iii\ o\ I;i\ c*o~i\oii;iiitc\cii c * ~;ii j ;1l.tic'ill;1ci6ii\e c \ t ; ~ l ~ l c c1
c
111
dcl c.:iri;il
e\i~-ccti;iiiii~iitc, h~ic-al{ i i ~cl~ic\ c Ilcy~ieri~iiic-:i;iI cici-I-ccoiiil3lcto. cie iiiodo
cluc el ;iii.c p;i\;i i.o/;iiiclo lo\ di 121-ciitc\tii-g;iiio\ cliie 171-o\oc;tii 1;1 con\tl-ic-cWíii.
/ . ' o i ~ c ~ r ~/ lf l/ /, / ; * i ( , u t i \ l o l l r / ~ i o d c i ~ t ( rYl O / - [ l o . SLIrcaIi~aci611
foii6tic:i es 11.1. l)i~i-;iiitc
311ciiiisicíii los incisivos siiperiores se aproxiinaii al labio inl'el-ior y el iiire t'ori;idoi-
sale ;i tra\rL:s de iiria estrechez. Se sepi-esenta en 1;i cii-togi-at'íiipor el gi*;itk~n;i<<t.,>.
E~~jeiiiplo: c , r ! f i ; : /kaft;/ 1 kafé]. f i r r l l r r : /I'irriii/ [Mina].
t ' o r l c ~ i ~ l t/O/
r s o t - d o . S U reali7aci6ii tori6tic;i c\ 10 l .
/ / - i r r r t i 1 . o lirl,qr~oir~tc~i-~lor~t~rl
Diii-arite \LI eiiii\ihn cl ipicc tic la Icrigcia \t. introduce entr-c lo\ irici\i\o\ siipci-10-
re\ e inferiore\. Se r-epre\enta en la oi-topafía por 104 ~ I - ~ ~ ' c '~I Ic I>;111te ; ~>\ la\ \ ocii-
le\ "c. i » y <<7» ante l;i\ vocalc\ '<;l. o. L I > > E.jeiiiplo\: ( - c 1 1 1 : < 1 : /0eriiO;i/ IHciiíH;~].
í t c l r l t r : /86na/ 1 Oe'nal. En alguna\ 70na\ pi-oni~iici;inel 1~orierii;i/O/ coiiio 1 \ 1. de
t'orriiii que rio hay di\tincicín en p;il;ibr;i\ conio <cerrar,>1 c<\err:ir,>. riiil/;i,> J (.
o / o 11
l i o ~ l t 0 l1 1 1 0 . Su reali/ncicíii e\ 1. I>lir-aiite \u
ciiii\icín Iii lengua \e adhiere a la parte del paliidai- duro. dejarido uri pequeño c~iniil
poi- cloiidc di\curi-e el aire. La variante africad~i[ t l. yue e\tablect. uii pequeño c.on-
tacto (ocl~i\iGri) y Iciego iina e\trcche/ ( t'ric:icicín) \e reali/;i coriio tal precedida eri
I;i oi-togi-ai'í~i [XM-lo\ grafeiiia\ <<y?> y por .<ti¡.) iiiái vocal. Ejc.inplo\: lr~o\.o:/i~i,iro/
[ iiiií;o 1. el \ - ~ ~ , q/el
~ o;~ígo/,
: [ el 1 Úyo 1. /liolo: /ikIo/. [ 1 6101. ,-o: /.;h/. 1 1 6 1.
/~'0110111(1/ t / fl-i<'~lti\'o
l i ~ l g ~ ~ o \ ~\ot11o. r t - re:ili/iición foiiética e \ [ u 1. Dui-aiite
~ ~ I ( Su
\LI eilii\i(jri el po\tdor\o de la lengua \e acerca al velo del pal;id;ii- or-igin;iri~iouna
c\trcche/ por donde iale el aire. Se reprewnta en la 01-togi-afía j~orel gr-afeiii:i NJ"
iiiitc c.iialcluier \oca1 y (<g>> ante la\ vocalc.\ -e. i).; e.jernplo\: jottr: /x(ít;i. [ u c í t ~ i l .
r(clrlto:/-tente/ [ u6ntej.
3.3. Africadas
Son \onido\ en lo\ que \e e\tablece uii cierre coiiipleto de lo\ Ói-g;iiio\ ;irtic~11a-
toi-io\ pi-01ocando la intei-r~ipciónmoriientánea del pa\o del aire. e iririiediatarnttri-
te lo\ (irgano\ articulatorios \e \eparan y \e pi-oduce la fricacicín. Ainbo\ iiioiiieri-
t o \ \c dan eri el iiii\ino lugar articulatorio.
/'o110111(1/(/ I I ~ ~ - I Clitl~y~lol~lll~ltd
CII/~ \01-d0. Su rcali/;tcicíri f'on6tic.a e \ [el. 1111-
1-ante \ u eiiii\icín el prcdor\o de la lengua \e pone en contacto con la regicíii prc-
17;il;it;il. Se rt.pre\enta en la ortografía por el grtifer-iia «ch>).Ejeiiiplo\: t./li\rc>:
/cí\te/ Icí\teI. ocb/lo:/óco/ [ócoj.
11-1. Iliii-iiiitc 411 etl~i\i(ít~el ápice l.oriiia i i i i r r bi-eve oclu\icín conti-:i 104 al\éolo\.
Sc r.clli'c\ctlt;i eii 1;i 01-togr;il'í;i por el gr;it.eina i<i-,,. en posición intcr~ocilicii.
t-,lci~~plo\: /pot.[//: Ip6r;il [pCr;i].tot.o/-o:1t01-61-o1 [tor6rol. ( . ( / t - ( i : /hát.aI [kir;ll. E Y I \ -
tc'ii ;iriipIiCi\/oriii\ doticie Iii ((l.,)y la <~1,, de fin de \ilaba \e intercaiiibian. Coii-
-. .
.
tJFMPIOS
FONF-
,,,-
8 c 1
ip.ipa]
'bi 1 jb] !), , [Lb,; k a ]
! [.i] [tllli(3]
1
i',l S [mismo]
/(), 1 [kdga] C (ante e, i)
1 [ill [Oine] / Z (ante a, o. u )
' ,', ,t 1
ix: [r] (1, j
[xenti?] / J (ante i . e , a , o. i
..~\f:-Lc, [xefp] ) G (antp r , 11
;plaja]
¡,o1
[CIKC~]
[lc~rna]
jarnbar]
[niario!
[aqforaj
.rc~noej
.
??tes]
ior~c~r)l
[ci!l,cr j
[:1 i rio]
[nai.]
llave [ ; a.-.e]
Ir/
ir/
írj
[?]
r
rr.r
I
cara!
parra
/i<cl:ál:
pa?a/
ikoral]
j R (entre vc;cal
1
en rnedio o firial
I de silabaj
[paTa] 1 H (in~cialy despues
y
¡
I -___ 1 reino
- iiemo/ !Témol. .l-de.nLiL.s.Y _" - - --
I.'orlcltllll /I-/ \ , i l ~ t . l l ~~lllílti/~lo
~tc~ li11g1~0~111~001111-
\011ot-o. S L re;ili/;iciiín
~ l'o~iL;tic;i
e \ lil. íhir;inte \ L I eini\ión el ipicc foi-inii do\ o iiiá\ oclu\ionc\ c'oiitr;~104 ii1-
\t;olo\. Se relii-e\entii eii Iii ortograt'í;i por el yrakiiia <<l.>)en pri~icipiode p;il;ihr;i
o iiiedi;il cic pal~ibi-aprccedicio de lo\ t'oneiii;i\ /n/. 111, /\/ i\ por el _«r;iteiii;i -i-i-,,
en po\ici611 iiieciiiil. E~~eiiipIo\: 1-olr1:/feil/ [Feill. l \ ~ - ( / t )/i\f;\61/
/: 1 i\faL;I1. 110t-1.0:
/pL;'o/ [ p6Fo 1.
/:ti I;i t'osiiiiicici1i cic 1;i sílaha iiitci-\ iciieii tres iiioiiicntos o t.;ises: ~ i r i ; i 1"-iiiici-;i
/¿/.S(> itlic,itrl o csplo\i\,ii donde se d;i iiriii teiisicíii ci-eciciitc, coiit'i_~~ir;iiicIo~e clc\clc
~ i i i ; i c\ti.echc~hiihtii iiiiii abert~ira.L1n;i \egunda,fir.sc~ c.c~~ltt-rrl 1liiin;id;i rlric,l(~o\ilri-
11ic.ocio~idecoiic~irreii1ii iriáxiin~i;ibertiirii. I;i iiiaq,or soiioi-id;icl j' I:i 111;1!oi-iritc~i-
\icl;icl: e\te iiúcleo silábico debe coiiiciciii. sieiiipi-e eti c\p;itiol c.oii ~ i i i I'oiieiii;~
\,ocálico: J ~iiia,fir.sc~,f~r~lrl o iiiiplosi~;i doticle he d;i ~ i i i i itciihiiíii deci-e~.ieiite. coii-
t'igiii.;iriciosc desde I;i iibci-t~ii-~i h;ist;i I;i c'sti.eche/.
Fase J'iiiiil
l ESQUEMA-RESUMEN
?.
L.
-. .
1 . Elac
uaslxicaclon oe las paiaords segúri ci ac~iiru
3. Función del ac:ento:
3.1. Diferencial.
.7 7 Enfática.
4. Palabras acentuadas y palabras inacentuadai.
5. La entonación:
5.1. G ~ p fónico
o y pausa.
Funciones de la entonación:
5.2.1. Función lingüística.
5.2.2. Función sociolingüíst
5.2.3. Función exp---;.,-
El aceiito e4 ~ i i ir-~i\gopso\cidico 4 t'oiiológico. El \i\teiiiii c\p;iriol. 1 ~-critc;I
otra\ leii~iia\de acento t'ijo. coiiio el i's:iricb\ o el 17ol:ic.o. e \ clc ciceiito Iit>i.e
Debiclo ;I e+ta f'lexibilidad. e \ Lin r;ijgo iIif.ei-eiici;idor. piie\ oripinii ciiiiihio\ \igiii-
t'ic;iti\o\ \egúii 1;1 \ílaba doiidc \e \itúe. En toda palabra ha) una \il;iba cl~ic1.c.c.i-
be iiiayos iritcii\idad, 4 c\ \ílab;i t t i r l i c ' l r o I ~ ( . o I ~ ~ L ~ L ~I;i\L / ~\íl;ih;i\ I ; q ~ i c~-;i~-cccri (le
dic-liii ciit'i-gía :isticiil:itoi-ia \ o n c í t o r l t r ~o i l l ( i í ( ¡ l l t l l l r l / l l \ . Ejeiiiplo\: t o l ( ; / o r ~ o ,( ~ ( t r -
~ / l ~ l - l l lol ,~ / o l - r l l r / ~
2. C L A S I ~ ; I C . ~D1I:<1-AS
~ I (I'AI>AHKAS
~N SEC~I'TNEl. AC71:NTO
ti so t i i-(í
l i bro l i br6
pe 1o pe 16
1 .;i eiitori~icicíiicicpeiidc cit. 1;is \,iii-iacioiiesde Iii i i l t ~ i i - ; idel toiio laríngco. ;lb;ii-c:i
I;iiot;ilicl:icl cit. 1;i 1'1-;iseespie\;irido estado5 psíclciict,\. seiitiiiiieiitos. est;icio\ tic
~iiiiiiici.p~uli;iricl;iclc4 \ o ~ i o ~ c ~ l t c ~e ~inlluyc
- a l e cii el cariibio s i ~ i i i l ~ i c ; ~tlel t~\o
iiicii\;~jc;pos ello. lo\ cciiiipoi-t;iiiiieiitos toii;ilcs soii t'iiiici;liiie~itiiles;i 1;i 1101-ii de
c\tcicliai- 1;i ciitori;icitín. A\i P L I C ~ 10s
. c;inibios CIC f'i.eccieiici;i o \;iri;icioiles cIe ; ~ I ~ L I -
i.;i del torio clue fi,i-iii~inI;i e ~ i i;i. ~riiel(ídic;i cle iin;i or;icicíii o texto \e dciioii~iriiiii
eiitoii;ici(jri. y ticiieii ~ i i l o rl~iiiic~oii~il.
!a cliie e \ clc gt-:iii iiiipoi-t;iiici;i ~ L I I - ; toclo
~ tipo
de coiiiliiiic;icicíii. p ~ i e \1in;i \eciieric~i;icon \cgtncnto\ ici6iitico\ piieclc ci-e;ir-\121io\
Iiiigiií\tico\ ciitkreiite\ ii1 diirle\ di\tiiit~ientoii;icicíii.
111coiii~iiiic;ir~io\ \e siieleti prodlicii- piiiisas: 6st;is di\ ictcri a1 coii~i~iiito t'ciiiicx) eii
~ 1 1 i ; io \.;ii-i;is p;istcs 1, \ L I dt.tertiiin;intc e \ el \l:ilos signit'iciiti\o: c:id:i coi!jiiriio tlc
iiiiidiides \¡gil¡ l'iciiti~;is iiieriores eiitre ctos piilisas \e deiioiiiiii;~gi-lipa 1'ciiiic.oo i i r i i -
diid iiiel~íc1ic;i4 tio i-oiiipeii el coiitenido de 1;i coiii~iiiiciicitíri.1lst:i p;irtc iiic.lticlic~ii
es \,;i~-iiibIc eri lo~igit~ i c l>, e \ Itiipo~*t;i~itepor los coiiipo~-t;itiiiet~to~ toii;ile\ l.iii;iIc\ J
por 1;i riiit iii-ale~ade los segiiietito\ sit~i;idoseii posicicíri iiiici~il.l ~ alt~irii i iiiii\iciil
t i i i i i l de ciid~ig r ~ i p oIOiiico qiic po\ec 1;i ti-;i\e se t1eiioiiiiii;i toiierii;i. ! e \ ctoiicicbcx\t;i
lo lirlgilíst~c~illiclltc sigrl~l-ic;it~\~o cic 1;i e1itori;ici6ii: 171-cse11tiitrc\ l l l o \ ~ ~ l i ~ i c ~il i i t o ~
i i i \ el I'iiricioii;il: dcsccnctcrite / 1. hoi-i/ont;il / + / 1 ;isc~eiicicrite/ 1. A
El cspíifiol 1-;ii-;i \.e/ eq~ii\.oc:ilo\ toiierniis de los gi-~ipo\l<inico\. pci-o \c ti;iri tlc
coiioc'ci- los t.;ictorcs dctci-riiiiiiiiites dc I;i p;i~is;icicíti.y;i sce 1701- cuestioiic\ l'i\iol(ipi-
c-iis (cletei-tiiiri;icl;14por la t-espiriicicín J . 1x)r 1;' necesid;icl cle i-eciipci-LII- cl iiii-c. ~ ; I I . ; I I;I
I'ori;ic'icíii) o si~riiI'iciiti\:is (deteriiiiiiiici:is pos la exprcsitin). p~iestocliie el riieti\;ijt>
e \ llli tocio siyllt.iL.;iti\ o (liilltLi~-io 1 coiiip11e\to por llrliciilctes cie \cr1ticio lilc1lor.c~.
Vciiiiios ~ i i i<jetiiplo clonde 1;is pcqiiei;is liiiid:idc\ clc \eiitido \iiiiholi/;iii iiii
toclo \igiiit'iC;iti\ o:
C'oii los iiiieiiibros iiteridos. en liis ~iochcsde in\.ierrio se c:ilietit;iii lo\ p;i\-
A
torcs , .
;i) l .;i t'iiiicicíii li~l,qiiisti(.cí,qiie se deseri\ iielve eii el plano de la leiizii:i y coriiii-
iiic.;i iiif'oi-iii;iciont.\ estrict;iii~cnteliriyiiística\.
1,) LLI qiie coiiiiiiiica Liiia inf'oi-iiiiicicí~ipci-soii;il del
.\o(*ioli/i,qiiístic~<r.
t'iiricicíii
sexo. tenil~criiiiiento.cal-5ctt.i-)y iiriii iiihi-iii;icicín csti-ict;i-
li;il,liiiitc (ccliid.
iriciitc \ocioliiigiií\tic.a cicl hablante (origcri _«co_«i.ifico, iiiedio social. 21-iicio
tic, ~.iiItLi1.;i).
L. 1 1 >;l ~ ~ ~ l ~ ol .c~ /i~~t -~o .i\ il \ c]ilc
* ( í . c o i l l ~ i ~ l 1iil:l
ic~~ ~ ~ ~ r l li1s ;ict i t llcic\
i l l ~ ~ o l - i i l ; i csol3i.e
i-c;ic.c.iorie del Iociitoi- cri cl iiioiiiento cic lii c.oii\,ci-sacicíii.
Aqul v ~ e n eCarmen
a k i b I e n e k á r men
Esta contento
-- -
-
e st á kon t é n t o
-
,jHabia mucha gente?
, - - - 0.
'/-
-_CI_--___-- -_ _ -
k u a n t o k u e s t a
¿Dónde vas?
p
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--- -
--.-. ..- .. . -. . -
d ó n d e b á S
3 l.([/ ~ ~ / ~ í ~~l e
i (~ h/ ~ ~ ( / / * ~ ~ ( ~ t i \ ~ l l
Eii c\p;uiol. Iii f'linción detiiarc;itiva o deliniitadora cie la entoniicicíti puede \er
cli\tinti\ ;i o n o di\tinti\n;i.
a ) /-'lr/rc.ici/r ~ l o / t l l r ~ . c - c i t i~li.stitlti\l(l.
i'l~ Esta funcitiii piiede reali~ai-seacoriipañada
o iio de pausa. Lo iinportaiite es 1;i inflexicín de 1:i ciii-va ~iielódica.Es la t'iiri-
ci(íii ci11c ht' establece entre las oraciones de I-elativoexplicativas frente a las
e\pt\cificativits: I,o.s L I ~ I I I I I I I qOi .i Yo , \ I ~ \ ) P I I 1 ~ j o . s .lleg(ltl t e i t ~ l e/ LO,\. 1111t1~111o.s
LIl10 \ ' ~ \ ' P I I l<<jO.\.lll?gfi11 t~il-llt-'.
-- - -- - - u- - -
-
l o S a I u m nos ke b i b e n I ti x o S Aégan t O r d e
Los alumnos que viven lejos llegan tarde
- -- - - - -- -
p
- . -- -- --- - p .
l o s a l urnnoske b i benl C x o S é q a n t a r d e
-- --- -- -
- -- -- --- -- - -
x u a n p r e g u n t a kienbaent r a r
Juan pregunta: L q u ~ é nva a entrar?
-- ---- -- -- - - -- -- - - - -
x u a n p r e g Ún t a kiénbáent r á r
Juan pregunta q u ~ e nva a entrar
- - -- -
x u á n p r e g u n t a kiénbaent r a r
Dos, por tres mas uno c c 2 x (3+ 1),,
--- - -- - -- - .
- - -- - - --- -
-u - .. --
d Ó s p o r t r é s má S ú n o
Las fuiiciories expresiva\ 1.1184 frec~ientescn español \on la\ sigiiiciite\:
e s t 6 múi k o n t é n t o
---- -
- A
- - .
-
por k é m o l é S t O S
¿Dónde vas?
l . Perífrasis de infinitivo
/t. ti + infinitivo
Etrrprzrrt. ( c - o ~ ~ ~ P ~ ~ :tic I+I - in
) fini tivo
l'o~et-.st~ 11 + infinitivo
Mrtrr.su t i + infinitivo
Eí.llcrt-(.scj)rr + infinitivo
Kotrlptlr tr + infinitivo
Solttrt-.sr tr + infinitivo
E.strrt- trl + infinitivo y u.stcir-pat-Lr + infinitivo
C/ol\lc~rti + infinitivo
L)c;jtrr- c/u + infinitivo \. plrr-(ir-(le + infinitivo
,~lc*rrhtrt.(t1>t-tt1i1zlir) [le + infinitivo
Llrgtrt- rr + inf'initivo trl~~ti~zztit- ti + i~ifinitivo
/I(.crhtrr-por- + infinitivo
Ptr.scir ti + infinitivo (semiperífrasis)
Htrhvt- do + infinitivo
Htrhct- tlircj + irifinitivo
'ICtlc~r-1/110 + infinitivo
l ) v h c ~ r( ( l o )+ infinitivo
Pot1c.t- + infinitivo
Solcr- + infinitivo
Ci)tlit-ti + infinitivo
C4.t- rlc + infinitivo
1)r;jtrr-+ infinitivo
Ac.clr-ttir-t i + infinitivo
.Sot. tic) + infinitivo
Esttrt- / ) 0 1 - + infinitivo
~ E s t u d i amucho?
-- -- ---- - -
e S bon 't t a b e r d á d
- - -- /
--
k i e r e s b e n i r
os signos de puntus
.breviatunis, siglas : OS.
12;i ortogi-iifí~ie \ I:i coi-rect~iiii;iiier:i cie e4cribir la\ piilabi-:i\ i\ i-c4poiide ;i ~ i r i i i
reg~il;icicínde I;i corii~inicaciónmedi;iiite un código \encillo 4 cohcrente a t in dc
pre4critar iin \i\teni:i de eícrit~iraapi-obado y ~iccptado\oci:ilineiitc. Pat-;i iiiiii\ oi-
i~tili~I;ici d;illio\ ~11i;i wrie de noriiia4 gcricrale\ \ipiiendo la\ de 1;i Real Ac;idcn~i:i
E\piiliolii de la Lengua a fin de obtener un mejor conociiiiicrito de la ortogi.;it íii.
Si\teiii:iti7iir todas la\ regla\ y \LI\ excepcione\ \erí;i exten\í\iino i\ difícil dc
tiieiriori/ar. Gran núi-nero de palabra\ cambian de \ignificado \i \e e\criben con 11
o 1: 8 o j. 11 o j3,con II o \in ella. etc. A\í pues. en oca\ione\ 5e impondrá 1;i con-
4 ~ i l t ; i de un ciiccioi-iario ;i1 exi4tir- otro4 riiiichos ca\o\ no recogido\ en eít;i\ regla\.
2 1 El i i ~ ~ i cii
~ tlos
o iiir,iio\ílahos
1.;i\ p;il:ibra\ coiiipi~e\t;~\ ]le\ iin ;iceiito eii el \cgciiido \ oc;iblo. \ i lo I le\ ,ih;i
1:i \iiiil>le. Iil\.: \*trii.c;~l,rlct.i~j/o\<;l~lir~lo; si \;in \cp;irnd;i\ poi- uii guicin i c lci
,iplic.:i la\ t-egl:i\ genesale\. E.j\.: /í\~r*o-q~/í~~lic.o, íltrlo-/~.tr~rc
(;\.
Lo\ tei-iiiiiios latino4 podrán I l e ;ir ~ acento \igiiiciido la\ iioi-iii;i\ geiici ale\.
E-¡\.: r/(Y,(;\it,~ ~ . ~ ~ J ~ / l / c í t l / l - .
Ido\ noiiibi-es extrai!jei-os poclráii ;icciit~i;ii-\ecuancio lo pei-iiiit;i \ i i 131-oii~inci;i-
cicíii j gr:it'í:i oi-iginale4. El\.: t'(rt-í\, N(í/>olc\,rl¿ir~/c.\i\.
11ll.$tO.
~ ~ ~ l i ~ le\te
l c l obolliclo [3i-ececle ;i cll~ilc~llier coiis~~ll~illte. \3ertei1e/c;i 0 110 :i S11
I I I I \ I síl;ib:i
~ ~ ~ o esté ;il fiti;il clt' p:iI;ibi-;i. ( S e iiicIii>~eii cii seiiie~j;iiiteI I O I - I I ~l;i\
;~
\íl;ih;i\ l ~ / ( i - l ) / ~ l~? I- i,- , 1110-, 111íl- J. 1)1-(í-, 111.o-, / ) ) - i - , /?/-o- 171.11- 1. E-1s. : / i I j l - o ,
l ~ / c i l l ~ / .os ,l l / ? l l o l - l l l ~ l / o, l ~ . s l l - í l ~. /I :~ i ( ~ O l ? .
- LLI\ \ occs cliie enipie/:iii o :ic;ib;tii e1111io.Ejs.: / ~ i c i l o , q o ,c ~ ) ~ l o l ~ i o .
I\.liich;t\ p;iliihsas de 01-igeii latiiio. t'ii ciiy;i ctiiiiologí;~;ip;ii-ccc 11. El\.: del
I:ití11 s ( í / ? o l - f l : s t l 1 7 ~ ~ 1cie
- ; l í l ~ 7 í l l l l : l o l ? o : Líe / . i / > ~ i l l l :l - i / ? ~ ~ / . t l .
1 ~ p;il;ihi-;is
4 e11 l;is c~ile;ip;i~-ecccstc \onido clcspiiés de h 4 t l . o clc los p ~ - ~ -
I'i.jos c i t l - , 0 1 ) - 1. .\u/7-. El\.: t i t l ~ . c ~ ~ - . s t i o/ ~l i~oi .. i o .. s í r h i . c j ~ - . \ i c i ~ l .
- I,o\ ~ o c ; i h l o sc.ompiie\tos cliie coiiiicii/:iii coii los pi-ct'i.jos \ , i c . c ~ - , \ . i í / c i - ,
I , I / / ( ~ I . - excepto
, : > l ~ i ( , C t i l l o . E-1s.: ~ ~ i ( ~ o ( / i / . \o?(/ ~/ (~I IoI ~I (:~ I ~ ( ~ I I ,
/ ~ i / / ( í ~l~í(.cl/~~\
\ I l l l i r-(l(:fi.rrtlo.s.
1 p;iI;ib~-;istci.~i~iii;id:iCII - I ~ ~ I - -Oi 3, i ~ . t / -. í \ ~ ) ~ - o- ,í ~ . o ~ t'ict'pto ~ í , 1~1'11o1.tí. E-1s.:
~ ~ t i l - l l ; \ ~ o l .lo1,o l - / ? i 1 ' 0 / - ~ 1 .
Se escriben con k:
- Lii\ piiliibi-as eii clLie se hit i-espetiido lii griit'íii originiil. t<l\.: Xio\c o, Xilo.
Se escriben con :
- C~iitridopi'ecccie con \oriitio intct.cicritiil :i Iii\ \ ociile\ rr. o, ir. El\.: :titlytrtlo.
:o/-/-(/, (r.-lí(Yr/:
-- Al t.iiiiiI (le \íliibii o piiliibrii. f:~. \.: 1 1 1 : ~ l > i : ( ~ )I -, o ~ o : .
- i:ii las !.oriii:i\ verbales cuyos int'initi~rosno poseen ,y i i i .j' y ;ip;ii-ccen lo\
soriido\ , / o , ,ji. E-1s.: di/o, ( r a í ! j t j , d c ~ ~ / l ~ j o .
- I ~ i p;il;ihi.as
s ac;ibacias eri :jclr-í(r. . j s . : 111-r(jt11-íír, r u l ( ! j o r - í t r .
1 . A \ 1~;1l:ihr-:i\
coiiipiit'st;is de I;i pi-eposiciciii 1;itiri;i t,vtt-cr (f'iicrii clc) jr c ~ ~ ~ i i i d o
cl\ :iIxii-ccecii \ ociihlo\ con signit'ic;ido scriie.jaiitc, o iiiás ;iIlá de cier-to es13;1-
cio o Iíiiiite de 1iig;ii. o ticiiipo. Ejs.: c).vtr-trcJr; c>.\por-tclr; c J . v p o r l c ~ r - .Ticiie st'ii-
t ido iicg;it i \.o: o . \ p ~ - o l ~ i r l t - :iridic;i poiidci-;icicíii: t l . v q l i i . s i ( o : >ep:iracicíii: 0.1-tli-
t-t3(./ot:
- - ,.\ 1 t'i iial de p:iliibr-:i pi.ccedido clc \rocal. E_j 5.: .so\., i90\.. (.o11 lo\,.
i30?.,
1.:1\ iioi.iii;is \.crh;ilc\ cl~it'en el iiif'iiiito iio Ilc\,:iii 11 rii \ . . I<js.: c.íl\.ci, l~~,\~í~/.o/r.
1 '( l.
- Las voces que tienen origen latino. griego. gerrn:irio o árabe. .¡s.: 11(;t.oo.
pe\ar de la etiniología. iii~iltit~id
Ilit11-(r, 1101-1r)r; I ~ o t . ( r I ~ l o~, l l l l l l j l r :3 de \.oc.ii-
blos se escriben sin 11.
gi-iit'iii. I_j\.: 11trc.01:
- Todas las f'orii1:is verbiiles en cuyos infiniti\.os existe est~i
1 1 ~ / / 1 0 t :Ill111(/1; I ~ ( / / J I ( ~/ Il l;/ l ~ i t l / r :
- I ~ i palabras
s que e~iipiezanpor las raíces griegas I l i l l l - - , II¡/~oI.- e I l i l ~ o - .l<js.:
I r i t / ~ . t i l i l i c ~ o Ilil1c;1-/7o/c~,
. y en los prefi.jos g I-iegos I l o c . t o - ( c.i cn 1( ) ).
I l i l ? ( j ( / / ~ )l io~:
l l ( J / J t ( r -(siete). 1 1 l ~ t O ~ - o(otro),
- 1 1 0 . ~ ( 1 - (seis), I l ~ J l l l i -( l l l i t ¿ i c ~ ) 1. 1 ~ ~ 1 1 0(\o1- 1. 1 1 0 1 1 1 0 -
( igll~ll).
- Delante cle pal:ibriis ~ L I comienz~in L por el diptoiigo I ~ O Ejs.: . 11rro.\o, I1rlc;/.fri-
/ l o , I~//o\-o.N o lIe~.:in 11 las ~ o c c s o l o t ; o q / / o l / l / ~ / o, / ; / i / / l ( / ( í d , ( j ~ ~ í l oo ~, ~ t i c / ( j ,
o i . t r l r r t l o , c í i ' r r l o . o i ' í 1 x r l . o . o i v r r ~ . i o , o . s t r r - i o , t i . s o o . o.\ific,rlt:
- Palabras que tiivierori en sil oi-igcn,f::Ejs.: I l o r . i ~ : I l c ! j ~ r , I l i j ( r , I r l i t l l o .
-Pii1iib1-asq ~ i ee11ipic~:in1301- I ~ o r - t ~ l I- ~, o I - ~ In- ~ , e n o sEI-110.510, O I - I I ~ I ~o (~I. ,t ~ l I l ( í t j o .
E-1s.:l ~ t ~ t - ~ i/ ~ ~~ ~i ~~ - ~t ~o rl,loo.t s- /o~,i l r .
- Hiij, gr;in níl~iicro de p~iliibr~is qiie se esci-iben con 11 iiitei-c:il:id~i. t.¡\.: erclllo-
. s i i , o , ( ~ t l l l i l ~ . s t l ~r ,/ l l l ~ ~ l í .
i 11 en
1 ~ griil'í~i c\p;iñol es piiraii1ente ortográf'ica y cri el hiihl~ie \ 1111cci-o t'oii~;-
t ico.
- E.11 los ti-iipos co~isonánticosh t : I I I : d t : 11: ,411; t.1: 11: I:.is.: 11t.ot0, c~tt~~/~t.rl,
1(1(11-(;11, ! t - ( ~ j o ,,q t - ( r ( * ¡ l / ,cbt-rl:, , f ; - ~ r t ~ ( ~ ) .
Sc c\ci-ibc coi1 1.- o 1-1.- (soiiido iiiúltiplc):
I Se iitili/.;i la coiiia en Lin texto ci~trt'eleiiieiitos de iina serie cuaiido iio \ iiii
f:I ~ x ~ i i 1-ept-e\crit:i
to iiii;i p:iii\a. ciiiii inf'leuicín. 4 \iiponc ~iii:i idea :iciib;id;i. Hiij
do\ clii\c\ cic pe~iito\:el 1 1 1 t 1 1 t o \. \ o , y ~ ~ r t l\e
o i i s i c~iiiiidoter~iiii~;i~iii iiiiii orii~-161ij
\cgciiriio\ coii~plet:inciola iiii\n~aide;i coli otra abjlintii: el p r r r t o \' t r l ~ t r l - l r\e ~ ii\ii a1
1iii;iI del párriit'o j el coiiteiiido e \ de oti-o c.oiiccpto: j el 11rr11to J l r l t r l \iipoiie I;i tci--
. puiito \e ii\;i \ici~ipi.edetra\ CIC Iii\ abi-c\ i;itlir;i\. l<j\.: S I : ,
iiiiri;icitíii (le1 e \ c r ~ t o El
\/(l., I I l l l O . , 111..
3.3. E1 punto y coma (;)
1 ) Eiiti-c clo\ !'i.;i\c\ \eguid;i\ qLie poweti 1111 i~ii\iiiocontenido 4 c~i4;i\ c.oii\-
tr~icciotie\\o11 iiidt.pendietite\. h.: I ~ l ~ i ~ t i 1/11
h r r / ~ t i r l t t t / ( í ~,q/-i\,
i /.oto \ 1 1 c 1 0 :
1/11 \o///h/.c~/.o ~111('/10.
2 t31l ~ ~ e i - í o dextcn\o\
o\ cori iiirí\ de una 01-;icicíii eri 111 que ha) J ;i coiii;i\ ! ha4
cliie \ep;ir;ii- oiaciont.\. t.,;.:M i r - r r l ) c i (*o11 frr/.iri, tc'rlíci lo\ (!lo\ h r i l / ( i / ~ f i ~ \$11 ;
/ t l l i \ ~ ~ l / / O<
\ ' \ 1 ~ i / l ~ i /fCll\O\.
l
Se eiiiple,iii igu;iliiietite iil pi-incipio y f'iti clel tt"\to cliit. \e de\e;i eiiiii;irciii-: pi-o-
cli~~.to\. iii\tit~ic~oiie\. citii\, piiI;ibi-;i\ cxtr;iti~je~-¿i\, cte. El.: l i j ~ - o q ~ iIlr/ o 1 7 o t o / / ( ~( / ( J
"111 (/11(/\ .*. Pei-teticce ;i la " C o / ~ - u l l í do
( / P o s ( - ( i l l o ~ - o \ ".ic\ií\
. dilo: qc k s t d ~ I - o ~ I ( ~ I - ( / -
(lo\ I I I I O \ 1 1 0 \u111;i\ 11i 01 ~ l í l i 11i
, 111 1101.(i>>.Por 1;1\ i~iaii;in;i\ hiice " f o o t i l l g " .
12:i cliCi-esis o ci.c~i~:i son dos p~intitosy-iít'icos \obre 1;i ir ciiiiiiclo esta \oc;il
p~.oii~~ii~>i;i al est:ir \it~iiici;i triis ,y y seg~iickiclc o, 1 . E.¡.: i.igi((lfili,u g i i i / l l i , 1111-
y i i í \ ~ i ( , l i ,l i ~ ~ t i , q i t ~ Los
~ d ~ gr~ipos
/~/. , q ~ ( o~, I I tii~iicii
~ I i~ccesitat~ciit!resis. L ~ i siii;i>.iís-
L-LII;I\ llc\ ti11 cl i~iisii~o sigilo c!iiicrít¡co. E.¡.: ARC;~'IELLES,
Sc criipleii 17;1ie;1 intei-c;il;ir iilgo en Lina fi-asc. Se LIS;^ ti I;IS ;~cI;it-;iciones.e11 los
cl;ito\ rle 1111~cstci:d;itos, fechas. en c;intid;idcs c~iiitidose d;i cii 1ctr;is y iiúiiici-os.
CII t t ~ ~ ~ c I ~ ~ ~cle i o i i c \ elc. ki-j.:I2oc lr Q/ic\*o(lo( p í g . 17). 01 1 1 1 ~ j o 1 - / 1 0 c.sl/tí-
~ cjxiI;ibi-;ih. tl/
I . I ( , o1.10,q~i
. ( i l ) l / ~ . í \( 1024) J. tl-(1,s I(11;qli e . s t ~ i ~ / ( ,~i .l(/ ~ , q ~ - ((1~FC\l~l/fiu.
.\l/ Roc~il~i(; ~ , I ( ] I /
SC~XII-;I p;iItibi-ii\ cii \ílab;i$ iil f i i ~ i i lcle 1111i-ciiyI('ii~. e11 ciei+t;i\ p;~l;ibt-:i\c o ~ ~ i p ~ ~ e \
\cii;iliii- el principio J t'iii de 1111 l a p o de ticinpo. 51.:7i.trtl.o
iii\ o ~ ; I I - ; I c~o~rrl~o~lc
1 1 110\
~ - o . i o / l / i ~ - / / /01
\ í l ~ r / ~ ( t/ os :- ( / - ~ ~ So t - ~ ~ \ o - i ~ uLk/í .( ~ ) 1 1 / / i ( (/9(SO-
( j (1~~/(01-(10 ,to
1 0 0 7 ~~ c ~ I . I / /! O
~ I/ /! :oI I ~ ( ~ I ~ ~ O .
3-11. IAaraya (-1
('orchetes [ 1.
:lstc.risco ( :!' 1.
1)os ralas ( = ).
narra ( / ).
I,la\,e ( { 1).
1,;i ;ihsc.\i;itlii-;i es I;i i-epi-csciii;ici(i,i gi-;ific;i ilc ~iii;i p;il;ihi-;i coii iiii;~o iilyiiii;i\
Icii-;is. Sieiiipsc Ii;i c x i \ t i J o 1;i iciiclciic~ia;i ;ihi-c\ i;ii- c i i ~ l i ~ eísc.\ t o \ :iiiiigiio\. ;icliiii-
iii\ti-;iti\os. tnib;!ios cieiitíiici,~.c t c Acllií iiiciicioii:iiiios iiii;~\el-ic ile p;il;ihi.;i\ ;ihi-c-
\ i;itl;is de LISO t'i-ec~iente:
S. S. S. = \ L I \ e ? i i i . ~\es\ ictoi..
v.. \'el. o ('el. = 11\iecl
VV.. \'el\.. o (Id\. = 11\tetit'4
iln trabi!jos científicos y escritos adiiiinistrativos
iidiiicíri. = :idiriiiii\tracicín.
cap. = ciipit~ilo.
h." = berieficio.
c." = ciiiiibio.
ctii.. c/c = cuenta.
ctii. cte. = cuenta coi-riente.
Lxcnio. = Excelentí\inio. con \LI kariante en a.
Di-.. Dra. = cloctor. doctora.
lloc. = cioc~iiiierito.
bxciiio. = Excelentí\inio. con \LI \ ariante en a.
de\cto. = de\cuento.
ci~ipcio.= duplicado.
etc. = ~~~~~~~a.
loc. cit. = lugar citado
111. \ . = iiian~iscrito.
O. M. = Orden Mini\tei-ial.
op. cit. = obra citada
p.. pis.. p á g ~= página/\.
P. A. o bien p. a. = por alitori~ación.por a~~\erici:i.
Pi-61. = prólogo.
R. O. = Real Orden.
R. D. = Real Decreto.
Si_«.,\ig\. = \ig~iiente/s.
V." H.') = \ i\to bueno.
\ 01.. \ ol\. = volumen, \ olúrnene\.
MEN
.. ...
unidades Iinguisticas.
categorías gramaticales (clases de palabra):
2.1. Las categorías gramaticales del españ .
3. Clasificación de las categotías grainaticale
estructura. Clases de morfemas.
4. Las categorías gramaticales nucleares de 1:. .,,.,..
5. El sintagma.
6. Cla:ses de sinitagmas:
.:.... -.
.. .. - ..-.
6.1. 7c. zi hiriuigiiia iiuiii~iial.
6.2. a @ia prepc~sicional.
6.3. :agnia adjeti vo o adje
6.4. :agn ia verba11.
, -
b~sintagma aaveroiai.
...
..
Desde que nace el ser humano, aunque de manera inconsciente, está adquinen-
do conocimientos lingüísticos que se manifiestan en su utilización cotidiana del
código de la lengua.
Como hablantes del español, combinamos las unidades lingüísticas y las rela-
cionamos continuamente al componer todo tipo de mensajes. Además son el obje-
to de nuestro estudio y análisis en la asignatura de Lengua Española.
En el estudio lingüístico consideramos estos niveles -o campos- de estudio y
sus correspondientes unidades:
Nivel fónico -t unidad lingüística: el fonema.
Nivel morfológico -+ unidad lingüística: el lexema y el mo$ema.
Nivel sintáctico -t unidad lingüística: el sintagma y la oración.
Nivel semántico + unidad lingüística: el sema.
f ' c t l l r h ~ - ( t \e ;i\oci:i. por lo gciier:il, :i uii \eginciito oral o c\c.i-ito de 1;i c.aclciiii
Iiiibl:iclii clue \e plieclc \cp;ir:ii- del i-e\to 171-oiiuriciái~dolo ai\l:idiiiiiciitc o c\ci.il>iCii-
ciolo eriti-e c\piicio\ eii bl:itico. Por qjciiiplo. idcntit'iciiiiio\ \in pi-ohleiilii 11tr1ltil)tr-
1 1 1 0 s coiiio p:iI:~brii cii la \ec~ieiici;iclc la ciicleiiii hiib1:icI:i 7¿)(/0\ / ~ r / l ( i J ~ ( i ~ 011
/ / o /\ ( / S
Lu\t>rrlti j I I ~ O I ~ O I I \o11
~ : ~ cloi iiiocl;iIicl:idei cic lii ~iiiic1:ici Iiiigiií\ticii I I I C I ~ O Ic10t~1-
-
c1;i de \ig~iil'ic~ido.
.\Oll(l
Toda pala
manifie le nos peirmite clasificarla cc
-.L.--
pcllcIlcl
desernpeña unafr inción en el sintagn oración
tiene si;:nificado propio.
ycritc en
lr~xr-zI,l su estructura:
..
subordinada sustantiva
sintagina adjetiv~
3
subordinada de r elativo
L
E.jemplos;
Ejemplos:
La función de adyucenre del núcleo verbal puede ser desempeñada por sin-
tagmas nominales, preposicionales, adjetivales y adverbiales (o bien otra e s h c -
tura oracional, que recibe el nombre de proposiciiin subordinada). Los adyacentes
\ci-b;ile\ reciheii e1 noiiibrc e\pccífico de coinpleiiieiito\. 1,0\ teii~ii\X V I 1 XL'II
e\t~idiiiiilas di\e~-\;i\cl;~\e\de coiiipleiiierito\ clcl \ erho.
La 01-~icicine \ la iiienor iinidiid de habla dot;ida cie \erlticio coiiipleto. cliic rio
depeiide cle otra iinid;icl iriayor. e\tá coinp~ie\tapor do\ eleii~ento\coii\titli>cntc\.
clue de\ciirpt.ii:in re\pcctic'airlente 1;i\ t'~ii~cione\ de \i~jeto4 de 131-cdicado.J 4c ich;i-
li/:i con Linii ento~iacicíndetern1in;id;i.
E\tiicii;ii-eiiio\ I;i\ cli\ t'r\;i\ cl;l\t'\ de or:iciorie+ en lo\ teiii~i\X V I ;i Xk.
1. LAqué nivel del estudio lingüístico corresponde el fonema? ¿Qué ciencia del
lenguaje lo estudia?
2. Con «unidad lingüística menor, dotada de significado» estamos definiendo:
a) el fonema, b) la oración, c) el morfema. d) el sintagma.
3. i,Cómo denominamos las funciones de los constituyentes de un sintagma?
4. ¿Qué nombre recibe el constituyente de la estructura de la palabra que le
aporta su significado propio?
5. ¿Qué tienen en común los nombres, adjetivos, verbos y adverbios?
6. LA qué concepto corresponde la definición «Secuencia de palabras ordena-
das en tomo a una de ellas que funciona como núcleo, es la que le da un nom-
bre específico al conjunto y lo aglutina como unidad de función sintáctica»?
7. Señale en cada uno de los siguientes sintagmas a qué categoría gramatical
pertenece la palabra en letra cursiva y clasifíquelos atendiendo a la función
sintagmática que dicha categoría desempeña.
7.1. Algunos ruidos cotidianos del vecindario.
7.2. En todas las secciones del establecimiento comercial.
7.3. Bastante cerca de la hora límite.
7.4. Tengo que leer las instmcciones de uso.
7.5. Tan hermosa de corazón.
7.6. Una buena tarta de cumpleafios.
7.7. Los aspectos más interesantes.
8. Analice la palabra pmfesoras de manera tradicional.
8.1. Señale los elementos constituyentes de su estructura.
8.2. Diga qué tipo de análisis está efectuando.
9. Clasifique y agrupe laq siguientes palabras por su categoría gramatical:
poi; pem, en, a, aunque, si, hacia, y, sino, de, conque, porque, con.
9.1. Diga qué unidades morfológicas reconoce en su estructura.
9.2. ¿Qué función sintagmática desempeñan?
10. Señale los morfemas que incluye ¿Comen muchos cereales y frutas?
10.1. Indique la clase a la que pertenecen.
1. Pertenece al nivel fónico. Lo estudia la Fonología.
3. Funciones sintagmáticas.
4. iexema.
Iexeriia\.
/ / o \ + e \ i i i i t l l o t - f i ~ i t l l ri t l l l o l ~ o l l l l i l l t l t o . perteneciente a la categoría ':ibjcti\ o
t1111(
deterniiiiiitic o indefinido'. con función de c l c ' t c ' r t ~ l i t l l l t l t ~del \ii\tiinti\ o .
- Aíieiiilí\ tiene como constituyente\ lo\ moi-feinii\ -o- y - 5
('IJI.(~~IIc.\ *
presenta cin t l l o t ; f i > t l l l r c l c l ~ o i l l l i o t l t e g l - c r t l l c l t i c ' l r l -c'.s, que expresa
iiúiiicro (plural), propio de los sustaiitivos masculinos que terniiiian en conso-
iiaiite,
\ + es 1 1o i t t i t t t-cl~l¿-iotl(ltltc perteneciente a la categoría gi-a-
ii~:iticitl 'conjunci(5n copulativa'.
ft-lrtlr\ * prewnta lo\ niorkinas -11 y -1:
-L/ e \ 1111t 1 1 o t ; f 4 t ~ ~u I ~ ' / ~ ~ ' t z ~ l i go 1t -z ~t 1e 1 1 1 ~ ~ t i ¿de
' l l lgériero (feineniiio).
-4 e \ un i ? ~ o r . f e t l lL~I ~C I ~ I I C ~ ~ ,Yq ~t ~~í t~l lCl l't i ( . l í lde núi-i~ero(plural).
TEMA Víi
EL SUSTANTIVO
EL NÚCLEO DEL STNTAGMA NOMINAL
JMEN
1. ELsustantivo:
l . l . La estructura o forma del sustantivo:
1.1.1. El género del sustantivo.
1.1.2. E1 número del susta
1.1.3. Los morfemas afijo:
función del sustantivo:
2. l . El sustantivo, núr:leo del S N.
2.2. La sustantivaciót:l.
Clasificación de los su,stantivos por su significación:
El significado del non,h.."
LVLG.
Sin embargo, hay nombes que designan a personas y animales, en los que el
camhio de teminación implica un cambio de género: alumno/alumna, director/di-
recrora. conejo/coneja, perru/perra.
í ~ ~ ~ / ~ l o l ~ l - ~ ~/lill~l/í//l~lllllí~~.s.
~ ~ ~ ~ / ~ l o l ~ o . s ,
+ Si 1;i pal~ibr;itei-iiiin;i eti - t i aceiit~iiidii.higiic Iii segl:i geiici-al 1 \tilo ;iii;iclc cl
inoi-l'ci~i;~
-.\: I I ~ ~ I / I / ~ ~ / I I / ~. Is ~I /I (/i (L ~\ ~\ / ,¿ i . \ .
+ [.:ti lo\ c~iltihtiios > ciel p;iIiil)i.;i. t l ~ i e110
coi1 coi~\oii;iiitcf i i i ~ ~
cxti-:~ii.~ct-is~iios
\ e :icl:ipt:i a las esti-lictlii-:is iiioi.t'ol(ígic;i\ 4 t'c)iiológic;i\ tiel \i\tciii:i cicx !:i Icii
gliLi e \ ~ ~ ; l f i o l\ ~
e l\,:1ciI;i
. cicl ~>lllt~;il:
Cil 1;i t~oi-lll;lci~íll ~ ~ / i l / ~ / ~ ~ / / / / (l ~O/ ./\(, / l ~ ~; / /( ( l / ~ ; \ .
10,s ~ I - O I I ( /J~, \ (.o~i\.o\./(.o~/\.o\.r~
, j o ~ . . \ o \ f j ~ ~ . . \ c ; i . \ , I . ~ ; ~ ~ ' I . C ; I ~ ~ / / I II I. ~~/!//O~. \J I . ~ ; I (~ ~ ~ MI YI ;I/ I( >
l i l / l / l l l l / ~ í / / l l l l l l ~ ~ ~~s l, ~ ~ / i ~ ~ i l (/ // ~O7.1\ C l l .
+ F i ~ i li~;iI;ihs;i~cliic tc~.iiiiii:iiicii -.S y 110 to111;11i r~ioi.fc'iii;itie ~ I c I I . ; I11/1/o\.
I: I I ~ ~ I I .
lo\, O / ~ ~ . \ , i ~ i c ~ 1 ~ 1 1 0 ,(\ Y, l l - i l ~ , s ,~ ~ l . i . ~ i ,(\. ,l l O S . El1 c\t;i\ ~ ~ ; i l ; l l ~ Lb\
l l l i ~ ~ l ~ ~ ~,jilO\~O.\, i~;l\ LLI
tietei-niiniintc cl indicaclot- iiior-l'ológico clcl s i n ~ r i l ~ iot -del p l ~ i i - ; i I .
+ Aiiiicliie 1:i iii;ij,ori~icie 104 riotiihs~s110 c;i~iibi:i sil \igriif'ic;iclo ;iI t ( ) i i i i i i - cl
iiioi-1ttii;i c1cI j ~ l i i i ~ ~ ;i i l\ .c c e \ t.1 ciiiiit7io de iiiíiiiei-o piiccic iiiocJil'ic*:iiel \ I ? I I I
l'iciiclo tiel Ili~t;illti\.oIiii l]LIC ello \ c seí'iei-:i ~7i-eL~i\;iiilL~ilte ;i I;i ~~;iiiticl;icl:o -
/ O / ~ ~ O / O . /\ l, l ~ / / c ~ : ~ ~ / / l o / / ~ ~ : ~ l \ ,~ ~ . \ / l O . \ ~ l / ~ '01
~ ~\/
Ol/ /O
/O\,~\ /. ,.O~/.O ~ ,¡ ( / / l l l l ~ / / l ($/ / i / l l ( l \ ,
~ ~ o l ~ l ~ ~ \/. ~ ' o l - l ~ ~
SN
- . , - : . . > .....
~ --
+ (determinante) + (adyacente) + NÚCLEO + (adyacente)
-
,....,
. . .. , , .:., ,,
+ Los parfntesis indican quc el eleiiiento enmarcado por ellos puede apare-
cer 11 nci en el sintagina. Por el contrario. la ausencia de parénicsis señala
que el elemento es obligatorio.
:n esta fórmula se deicriben las futiciones que desempeñan las otras pala-
bra? que forman parte del SN con respecto al núcleo del mismo. Por ahora no pro-
fundizaremos en qué clases de palabras (o categorías gramaticales) ejercen la
función de determinantes o adyacentes respecto al núcleo; de ello trataremos en
lo sucesivo.
Por el momento, nos vamos a dedicar al núcleo nominal: el nombre. Como tal
núcleo, el nombre aporta el significado central del sintagma, eje de la significa-
ción global del mismo, y que rige las concordancias morfosintácticas (de género
y número) de todas las palabras que lo integran. Analicemos este SN.
Esa simpática sonrisa maliciosa
DET. ADYACENTE NÚCLEO ADYACENTE
demostrativo adjetivo NOMBRE adjetivo
(femenino (femenino (femenino (femenino
singular) singular) singular) singular)
as fiinciones que aparecen en mayúscula son ,funciones sintagn
no debemos confundir ese nivel de análisis (análisis sintagmái
nivel de análisis mortológico. que aparece deba.10 de la raya y pcr-
las carejini las palabr,as del ejernplo
Cuando otra estructura sintáctica o bien otra categoría gramatical adopta fun-
ciones propias del SN.
nQuerer es poder» (verbos en iníinitivo con función, respectivamente, de sujeto y
atributo que son propias del SN).
Me preguntaron cuándo, dónde y cómo» (adverbios con funci6n de objeto
directo).
- L a ,,",,SK,I
rxema.
lorfema diE género.
.
lorfema dic número
onema aererminanre.
SN en apb,,,,,..,
suhordinada sustantiva,
cordancia del SN.
7
EJERCICIOS DE A
UTO
6
-~
1. Señale los nombres en el siguiente texto de don Ramón del Valle-Inclán, per-
teneciente a Jardín umbnó:
5. La descripción suele definirse como una pintura hecha con palabras, en la que
el escritor provoca en la imaginación del lector una impresión equivalente a la
impresión sensible, como si, mentalmente, viera lo escrito. Una de las carac-
terísticas propias de los textos descriptivos es que hay un predominio cuanti-
tativo de nombres y adjetivos sobre los verbos. Este hecho responde a que lo
que interesa son los objetos y sus peculiaridades y no las acciones.
5.1. Lea usted de nuevo el fragmento de Valle-Inclán y observe si se da en él
un predominio de los nombres o de los verbos.
5.2. ¿Se puede afirmar que nos encontramos ante un texto descriptivo?
(7. Coi110 e11 lo\ noinlbres iniinim~idosel génei-o n o tiene \ aloi- de ditere~iciador
\e-uu;il. a \ecc\ Iii funcicín del gknero con\i\te en diferenciar e1 significiido
It2uico. Explique el diterente \ignificado de los nombre\ \igiiicriic\:
e ) No te a c e ~ ~ (cl)c)tr))>
to tiig~rrlo.
1.1 /,o r l r o j o t . e \ enemigo lo h l r o r ~ o .
g ) ,4111(11. 1(1 r ~ ~ l t l r r ( r l c ~ ;c-'\
l l ~ I ~ ~ f o 1 1 ~ 1 111
c - ' /11111(1
. (101 / 7 1 [ 1 / 1 c t ( l .
O. 1 . ; , S h nombre\ lo\ iiúcleo\ de cito\ \iiitiigrii;i\ noiiiiriale\'l
9.2. ;,Que clii\e de palabra\ \on, pi~e\'I)
9.j. ;,(>u6 noiiibre recibe e\te procew de traii\t'orinación poi- el quc e\a\ pala-
bra\. \in \es norribre\. pueden f~incioiiiii-coino tale\'!
SINTAGMAS PREPOSICIONALES:
En una capilla.
Con su tarima llena de midos.
De midos.
Bajo la bóveda románica.
De paz campesina.
De sombra.
Be un viejo castaño.
(Delante) de algunas puertas.
De ermitaño.
En el monte.
1O - 1.0 i otilo d t x tus cliisics. 4djc'ti\ o \iist;ii~ti\;iclo. coi1 I'iiiic.icjti dc tiúclco clcl
SS.
'I'ii\ ctiistc\ i . o i i I ~ ~Adlct
\. i \ o c:ilit iciitt\ o. coii t i~ii~icíii
clc. ;id>;i~*eiitc
dcl
i1úcleo tiel SY.
- Corltor~lplcrt-las estrella\. Infinitivo sustantivado. con funcicín de núcleo
del SN.
de la\ estrellas. Sustantivo con i'uricicín de núcleo del
Llr c.orlto~?l/~lctc*icjrl
SN.
-
El t-c'jo.Adjetivo calificativo sustantivado cori función de núcleo cicl SS.
El color rojo. A a j e t i ~ ~calificati\ro,
o con función de adyacente del núcleo
del S N .
- Adjetivo calificati\,o. con furición de núcleo del \int;ly~~i;i
E.,tl{l~c~rltlo.
:idjeti\ral.
Lo c).\trrl~c,rulo.Adjeti~o calificativo slistanti\,ado. con t'uncicíii cic n~icleo
del SN.
1. Los DETERMINANTES DEL NÚCLEO EN EL SN
El determinante es el constituyente que ocupa de manera invariable la posición
anterior al núcleo nominal en la estructura del SN. También precede siemore a los
adyacentes de categoría adjetivo calificativo cuando éstos va" antepuesto~alnom-
bre núcleo.
sir
los
femenino ! las
Las formas del artículo, el, la, los, las, son átonas, esto es, no tienen acento
propio.
En 1 ra del artículo distinguimos:
mortema de género masculino: -o
femenino: -a
orfema de número singular: 0
plural: -S
7
Eii Iiis eri~iirieriicionesde noni bi-es. 1ri presenci;~del ;irt íc~ilodel~intcdel pri-
iiiei-o de I:i serie únicainente confiere a ésta iin ~ ' a l o rde coilj~iiito.de ~iiiidiid.
Ejeinplo:
V i / ~ i e ~ /los
- o / ~ i l ~ i / / ~ t zp/-(?fi).so/-c~.s
o.s, \ - po/-.so/lcrl l i l / / ~ ~ i / ~ i . s t /\ *- ~
deli t i.sc~/-\,i~~io.s
~~o
c/c Icr [JNEII.
Ida pi-esenci~iciel artículo delante de cada nonibre de ~iiiaen~iiiiei-iicióiii iidi-
\.idiializa a cada uno de sus tSrtniiios. Ejeiiiplo:
Vi/liclr-orllos crlrrr~lrlo.~, los ~)tr?ftl.sot.c..sJ. el l)c~t-.soillrl crl/t~lirli.st/-citi\,o J. I / C .sot--
\lic-io.s110 Icr U N E D .
La ausencia del artículo expresa la referencia a la c.1cr.s~ de lo denotiido por
el s~ist:tntivo, COIIIO algo abstracto. Ejemplos:
M/ljc/-sin autononnía econcíniica es t~l/rjc.r-sin alas.
Tengo c.oc-ízr y /?loto.ANO de rzic>\?c..v,LINO de 1)ic~tlo.c.
Api.eciaiiio\ que la ausencia del artículo ante los sustantivos trl/(jc~/-. c-oc.llc.,
oto, ~riio,I I ~ C > \ ' Y I7ierlr
J, S produce el efecto de que n o \e refieran a ningún indiIli-
2.3. Nornias del uso correcto del artículo delante de los nombres propios
No \c u\a c.1 artículo ante lo\ nonibrei propio\: \e con\idera un u\o I ulgrii- y;i
\e;i eri ái-ea\ ~irb:ina\ o rurrile\: Icr J~irina. ' c.1 Felipe.
Son cucepcicín a 12 regla ariterioi- cierto\ tionibre\ tic per\on:ije\ celebre\ de
Ici\ iii-te\ y 1ii\ letra\: Icr Calla\, rl Dante.
I>ebttnio\ eiiiple¿ir el :irtículo ante iioiiibrc\ de centiao\ in\titucioii;tlc\. de
locale\ cultiirale\ o de e\pectáculo\: Ilr Monclo:i. c1. M u w o del Pr~ido.Ilr Pedrer~i.
lrr Miie\ti-;in/a, 01 Sardiiiero, etc.
Se puede u\ar el artículo en plural cielrinte de lo\ apellido\ pu-ii de\igii:ir ri la\
fdniiliia\ o ;i LIII gl-upo de ella\: los Bonet. los Pereira, Ilr\ Gon7áler.
Delante de lo\ topóninio\, o rioiiibi-e\ de lugar, el artículo \e hri f'ijiido coiiio
obligatorio en cierto\ caso\: lor Pit-ille.os, Lcr Mcrtzc*lrcr,Lcr s PIIIIIILI\. etc.. peso no
en otro\: Sio/-/-~r NC\,III/II, E.\tt-c~/~zlí~/~(/-li,
P ~ ~ I I Ic/c
I LM~IIIoIY-cí.
I Y arite ;ilg~iiio\topó-
ii~iiio\\e i ~ \ ac) ric) incii\til~t;iri~eriteel artíciilo: lli l / ~ d i l ~ / l / l l /lli
i ~ A/;qo/lti//er/~\/;qo/~-
i;
t1r1~1: 01 l ~ í l ~ ~ i ~ ~ o /o\
/ I ~E\tlido\
í l ~ ~ ~~l/~ic/o\/E.\tlic/o\
~~o: O/lic/o\.
Es aceptable la presencia del artículo en usos metonímicos, consistentes en
designar la obra de arte por medio del nombre de su autor (el Dalí que robaron;
los Picasso de Barcelona) o bien en aplicar, como estereotipo de cualidades, el
nombre de un personaje célebre a una persona cualquiera (Se cree el Napoleón del
siglo xxr. Ahí pasa la Barbie del vecindario).
C la viej,
..
a insólita arma /u' inmensa
-tilada hac ..-.
- También tienen valor enfático el. los y la. las en contextos como Si supie-
ra.r la racha de suerte yrte llevo (= Si supieras qué racha de suerte Ilrvo).
No ves los celos que tiene de t i (= No ves qué celos tiene de ti).
3. LOSADJETiVOS DETERMINATIVOS
De acuerdo con la clasificación de las categonas gramaticales que hemos pre-
sentado en el tema VI, consideramos que los llamados adjetivos determinativos
-al igual que el artículo y los morfemas de género o de númer- son morfPmas
gramaticales del sustantivo; morfemas independientes, claro está, puesto que se
presentan aislados gráficamente: no necesitan integrarse en la estructura de una
palabra.
Los determinativos forman clases cerradas, a las que es imposible añadir
otras palabras, lo cual los diferencia de los adjetivos calificativos, que forman una
clase abierta a la que siempre puede sumarse un adjetivo más, mediante procedi-
mientos de derivación o de composición, por ser una clase de palabras portadora
de lexema.
Los determinativos siempre ocupan la posición anterior a la del núcleo nomi-
nal y sus adyacentes en la estructura del SN (Mi + mejor amigo; tres + tristes
tigres: aquellas + duras semanas; algunos + hombres buenos, etc.).
Clasificamos como dereminarivos:
+ los demostrativos,
0 los posesivos,
+ los que designan cantidad numerales,
-+ indefinidos,
los interrogativos y exclamativos.
Reunimos estas categorías gramaticales por el común denominador de su
funcióii sintagmática con respecto al núcleo nominal: la función de determinante.
+ Recordemoi que las formas neutras (esto, eso aquello) son pronombres y
nunca desempeñan la función de determinante.
emenino
esta g mascu
esas
leianía aquellas
El adjetivo demostrativo dude a la distancia espacial o temporal del nombre
con respecto al hablante y al oyente.
Proximidad: El hablante sitúa el SN más cerca del yo, de la 1.' persona:
-Espacial: Este ejercicio es fácil.
-Temporal: Esta tarde pasaré a verte.
Distancia media o neutra: El hablante sitúa el SN más cerca de la 2." persona:
- Espacial: Esas sillas son inservibles.
-Temporal: Ese día supuso una gran dicha.
Lejanía: El hablante sitúa el SN lejos de la 1" y de la 2." persona:
- Espacial: Aquel camino verde que va a la ermita
-Temporal: Ese día supuso una gran dicha.
jetivos de OS nunca !
- --..,*.,,;.r,
L.Vn UC.LIVDLLU.LvYJ
."orla., Elir
L,II...C.IIY..ion
o ha- t orma non menino.
Demostrativos pronominalizados
i
- Loi c>iuii~ii~bres
deriiuriiartvu:. uci ,Gi omitido)
iuJLaiirivu Gurá
5;e debenaceutuar cc e diferenc los detern
lemostrati vos.
-<
ioseedor
mío. m mi, inis
mía, in
I " persona
nuestro, nuesrros
vanus puseedores
nuestra, nuestras
I7." persona
I tuya, tuiyas
vuestro, vuestros
vilcstra vuestras
suyo. suyos
SU, sus
suya. suyas
Mío/ruyo/s~osiempre se postponen al nombre. Ejemplo: ¡Hijo mto!
Nuestro/vuestro/suyo pueden anteponerse o posponerse indistintamente. Ejem-
plo: Nuestro padre, Padre nuestro.
Cuando el posesivo va pospuesto al nombre, admite que todos los demás
determinativos se sitúen delante de éste, incluido el artículo. Ejemplos: Las ideas
mías brillan, Ya ves, esas rnarrías suyas, Alguttos gestos tuyos ine asombran, Dos
amigos míos fueron mis alumnos antes.
Sólo se agrupa con el indefinido todo, que lo precede (Todos mis aciertos).
* Para referirse a los grados del Ejbrcito. el hablante usa el posesivo mi.
Ejemplos: Mi teniente, mi general.
+ En fórmulas de tratamiento con nombres abstractos, se emplea el
posesivo Su: Su Alteza. Su IlustrÍsima. Su Excelencia.
,.. . . . _ .. _. ~ ", . i . * > . .1
Las forma plenas del posesivo (es dccir, las que no se apocopan) precedidas de
artículo no son pronombres:
el mio, el tuyo, el s~c)~o,
la mía, las mías, las tuyas, los suyos, el nuestro, la vues-
tra, los nuestros, las vuestras, los suyos, etc.
Es el artículo el que desempeña la función pronominal de sustituir al nombre
omitido.
Ejemplo: Sus intereses sociales no son o"r.s\o.l
t ~ ~ ~ t i i ccr o ~s ~ i p ~ i e s ti o~ s~ :i / ~ t i f / - ~í .; i, /\ l, ( , ~ r í j / ~ tJ,í i I ~ I I O .. .
Sc ;igr-~ip;tncon e1 ;ir-tículo. el dciiiostr;iti\~o.lo\ posesi\ os iipocop;icios 1. coi1
lo\ lllteri~og;lti\~os cxcl;ifl1ilt i\,os. I:~jcrl1plos: /,(¡.Y c . i { [ l t / - o o . ~ t ~ l c ~ l o ~ b:,so.\ l ~ ~ . \ ,c ~ l l l ~ ~ o
l ~ ~ o ~ l c; Q~ 1\ r, 6 d 0 . s / l O ~ ~ I l ~ ~ . Y !
L;t exprc\icíii de la\ fecha\ e \ iin ejeinplo común de 1140 prononiii1;il tiel ii~iiiic-
r;il orclinal, por ejeii~plo:27/06/1948 = i , c ~ i / l t i . t i c ~ ít lc o~l ,e)i\ (10 r ~ r i lr l o i ~ c . c * i í ~ r ~ t( oa l\ r ( l -
r . o / l t c i 1- oc / l o e \ iin S N en el cllie \e aco\t~imbi-~i oniitir lo\ \u\tanti\ o \ ( í l í t r \ci~iti-
{icte del r / ~ c ) \ r r l í r / ~ c ) r - o\e¡\ del í r ñ o niil no~eciento4cuarenta j ocho).
S DE FXPR
-b Numerales ordinales
Añaden al SN el significado de número de orden, jerarquía o sucesión en una
-
serie.
Actualmente se tiende a clasificarlos como adjetivos calificativos, con fun-
ción de adyacentes, y no como determinativos.
+ En las gramáticas se les suele situar junto a los determinativos numerales
ordinales por inercia, por el hecho de que también expresan número, no
porque realmente su función sintagmática sea la de determinante.
Los numerales ordinales son los siguientes:
nono)...
lecimoten "derinzoc
29." viga ?>lo
30." trigé.71 'trigésimo segundo
40." cuadrcigdsimo... 44." cundragésimo cuarto
50." qrtir7crtagé.~i1ilo ... 5.5. " q~ii7.~1iagé.simo quinto
60." sexagésimo... 66." sexagislmo sexto
'O." septircigésirno... 77." septbia,qd.sirno :
<sirno... 88." ocrogé:rima octfii
10." o<,tr>g<
V."nonagési~no ... 99." nonag,é,\i?nu noi
1 i ~" ceriié.simo
?,8, ,
.
- -~ 2
. ...... ... 1.300.0004
... l .0004 niili..~rnin 7 ,
inillonésir
Los ordinales concuerdan en ginero con el sustantivo (primera sesión, tri-
gésimo primera sesihn).
Primero y tercero se apocopan ante sustantivo masculino (primer diente, ter-
cer hijo).
INDEFINIDOS GRADATIVOS
tanto tanta
cuanta cuuntos cua~ltas
singular piur;
TODO
En singular aporta al nombre un significado generalizador equivalente al
de todos los y cualquier: Todo hombre = todos los hombres = cualquier hombre.
'do, tanto,
" +A";",. .
inal del fc
KRECTA
-3
:-, t de .
....--
~nuchos,pocos, bastantes, drrrrasi<irru.~
1 I U CSLIUCLUIU
nombr rm, hartr, tedes. p<,ca; de
lJOSOIlÍ es sujeto c ón, el verl.io debe
concor
-
dar con ci pronombre personal :
:to: Mur,hos de nosotros sorno ecto: VMuchosdr n.
Incorrecto
1 -0*....1:*
ronom-
o. bastar11'e y demai Ias forma: nas del
idad, que son invar
- i n a s visto mucl;io cine 7 -S ,I. mucno. VOY l cine
u + nombre adverbio
* Otros iradefinidn.~
MAS y MENOS, invariables, son determinativos indefinidos únicamente cuan-
do acompañan al sustantivo: en todas las demás combinatonas son adverbios de
cantidad (¿No tendrías más caramelos? Ayer había menos alumnos).
* No deben confundirse con los adverbios hcimónimos má,~,menos (No llo-
res más, Si qui azar: come menos) ni con los pronombres del
discurso (por i :1 sustantivo) homónimos: ¿No tendrías más
(carurnclos)?,Ayer naDiu menos (alumnos).
CIERTO, CIERTA, CIERTOS, CIERTAS sólo es determinativo con significado de
«impreciso>>, antepuesto al sustantivo (Ciertas personas están siempre optimistas,
Tenía ciertos síntomas de intoxicación). Pospuesto a éste, es un adjetivo califica-
tivo que significa «verdadero>*o «seguro» (Ese es un indicio cierto).
WDEFiNlDOS EXISTENCIALES
?os, alguri
M,*, "
,.U tro, otra ningún, ninguno, ninguna
unos unas ros, otras
S DE EXPR RECTA
- Es con¡.CTO ta11to
Ningún agita ine i Ning me quita i
Es un 6rula niuv 5 > Es ui uv solerrtli
* CUALQUIER
+ Tiene función de determinante cuando va antepuesto, en su forma apocopa-
da, a sustantivos femeninos y masculinos (cualquier fruta, cualquier disco).
+ Sólo se agrupa con el también indefinido otro (Hagamos cualquier otro
viaje).
+ Postpuesto al nombre, tiene función de adyacente (Un día cualquiera).
e No tiene variación de género.
OTRO
Tiene variación de género y número.
+ Admite ir precedido por la agmpación de todo + artículo, demostrativo,
posesivo y por algún y ningún (Todos esos otros recuerdos, Todas las otras bebi-
das, Todo mi otro trabajo. Alguna otra vez, Ninguna otra vez).
e Precedido por el artículo se sustantiva (El otro me gusta más).
+ Adopta valor distributivo cuando va en correlación con un o con algún
(Unos dijeron que si; otros dijeron que no).
DE EXPRE
,alar gene
rdiceii.
iebería U,.,. ,..Zc ...todo
CADA
+ Aporta un significado distributivo a lo denotado por el sustantivo (Cada día
tiene su afán. Dale una manta a cada refugiado).
+ Es invaiiable en género y en número.
+ Se combina con los numerales cardinales (Me ponen suero cada cinco
horas).
NORMAS I
- El uso 11de cada., omitiendlo uno y c loquial:
"il,. L
^.. ,.",."A* ,..
\ U,," A"" K""",.'. ,.m,
SENDOS
Expresa únicamente el significado de «uno para cada una» de más de dos per-
sonas o cosas (Nos saludó a los cinco con sendos apretones de manos. Sendos =
un apretón de manos a cada uno de 10.9 cinco).
+ Tiene s61o variaci6n de género. Siempre es plural.
+ No se combina con ningún otro determinativo: "Se metiemn en sus sendos
líos.
IN CORREC
,,..A,."
c.t<u,r,>.
- -
Qué es invariable.
Ejemplos: ¿Qué + nombre le has puesto?, ;Qué + buenas amigas tienes!
Ejemplos:
Es una persona cuyo comportamiento es ejemplar
SN antecedente +. determinante posesivo + + N objeto poseído
relativo
1.2. Señale los sintagmas nominales del texto en los que aparezca un artículo,
y diga si el valor de éste es deictico (señalador) o generalizado%
1.3. Señale los sintagmas nominales del texto en los que se da ausencia de ar-
ticulo e indique qué expresa ésta.
5 . 1ltilice ~ihoi-ael rcl;iti\ o posc\i\!o qiie convenga p:ii-;i eiilii/;ir 1;t\ \ I ~ ~ I I C I I I Coi-;i-
'\
cioiic\:
.. .i"".r.. .,.*.,
; .,~.r-:I,,~-IY$l>C'L.* *"'.*rr.:7-<r\P.";<
."rc"....~: ~1~. ';F-~'sv"?
SOI.IICIONK$A LOS EJERCICIOS
l . l. La función de determinante.
1.4. Enumeraciones:
«El rumor estridente de los remolinos de polvo, trapos, pajas y papeles que
iban de arroyo en arroyo, de acera en acera, de esquina en esquina*.
La ausencia de artículo en las enumeraciones significa que los objetos nom-
brados interesan como abstracciones agrupadas subjetivamente por el ha-
blante.
3.1. y 3.2. Relación de los determinativos y de los sustantivos a los que acompa-
-
ñan que aparecen en el texto:
4
categorías gramaticales + adjetivos dereminativos + sustantivos
funciones sintagmáticas en el SN 4 determinante + núcleo nominal
su talle, su cuerpo, ningún escultor, su expresión. su esposo, su perfil, nues-
tras tierras, aquella Minena, un ejemplar, sus ojos, un verde, mucha gente,
un ejército, un tiroteo, sus labios, su cuello, su seno, sus manos.
3.3. En pi-iiner lugar. agruparemos los detcriiiiiiati\~osen \ L I S cli\,ers;i d i s e \ .
+ Posesivos: .sri, .s~r.v,rllrc~.stl-tr.s.
Estos dctei-niiii;iti\,os estiiblccen iina reliicicíii de posesiciri crltr-eel rior-iihi-eiil
ciial deteriiiiiiiiri ( t l r l l c l , c . l l o r p o , tcJ:, c ~ r r l ~ o l l oc!;o.v.
.~, I t r l > i o i . etc... !' t i o r r t r \ re\-
pecti\,;iiiieiite) y la persona gi-amatic~il(3." del singu1:ii- 1 clel plui.iil res- .L'
de o-jos tiegros,> y eri <i1r11 \,crdaderci tiroteo,). y el \,;iIcii- tipil'ic;icloi. cii ilri
\.crclc oct;;lilo~>.
+ Indefiriicio gi-iicl;iti\o: 111it('1111.
tspi-esa 1ii c~intidiidiiidcfiiiid;i c-on cllic se percibe el \ i i \ t ; i i i t i \ o , y o r r l ( , .
TEMA IX
EL ADJETIVO CALIFICATIVO
LOS ADYACENTES
nominal
ú
.
q
Ejemplo: diilcísimos
dulc- + -isim- + -o- + -S
lexema + morfema de grado + morfema dc género + morfema de número
NORMAS
DE EXPRESIÓN CORRECTA
buen 4e al
rnalc eño br
ror ello, no ueoe aecirsc -mas melol; --~an exLcnur, -.-meiru.sinferroi; -'-!un
derás encanto. Soy ton mayor como tú, no te hagas el viejo). Por lo
no diremos «la casa es *mis mayom sino mfjs grande cuando expre!
«tamaño*.
El. ADJETIVO CALIFICATIVO. LOS ADYACENTES 159
El grado superlativo.
Consideramos dos clases de superlativo: el absoluto y el relativo.
+ Superlativo absoluto.
Indica el grado más alto de la escala de lo que expresa el adjetivo. Se mani-
fiesta formalmente:
+ Por la anteposición al adjetivo de un adverbio intensificador:
Muy interesante, enormemente agradable, horriblemente pesado, increíblemen-
te feo.
+ Por la incorporación a la estructura del adjetivo de morfernas sufijos de
Los más interesantes. la menos perversa del grupo, los menos caros, el más
guapo del barrio.
-' Con la fórmula artículo + comparativo latino + S. Preposicional:
Los mejores de la clase, el menor de la casa, los mayores de lapromoci<ln,los
peores del mercado.
S i i i ~ c i i ~ ~ icspcLiivaiiiciirr;,
in,
. ,.",4
..:.
Ó N CORRECTA
- Se puede d
«tamaño>>.
pero no 1para exprt:sar
Como hemos dicho al presentar este tema, en el contexto del SN, el adjetivo
desempeña la función de adyacente.
La función fundamental del adjetivo, que consiste en calificar (modificar) al
sustantivo, se manifiesta formalmente de varias maneras:
Por la directa yuxtaposición al sustantivo (la viuda alegre). La función del
adjetivo en esa posición puede ser:
- especificativa,
- explicativa.
Por la atribución de una cualidad al sustantivo a través de un verbo copula-
tivo (es el atributo en el predicado nominal. Véase el tema XVII.2): La viuda es 1
esta alegre.
Por la atribución de una cualidad al sujeto (el niño viaja feliz) o al comple-
mento directo (tengo esplendorosos los rosales) de un verbo predicativo.
e0 + (adyacen
ivo
2.3. Significado
For
morfema ae een
1 n iir
*Un
"A% L>-,r.",,.ac,
YYJ'L".#LC,7. UUICI"." , "Y. Ily l
fi
EL ADJETNO CAL~CATIVO.LOS ADYACENTES 163
4.1. ¿Cuál de los dos ejemplos de comparación usa el grado comparativo del
adjetivo? Describa su estructura.
4.2. Describa la estructura del superlativo que ha encontrado.
5 . Sustituya los adyacentes en letra cursiva por adjetivos que expresen el mismo
significado:
tot-io.
EL AOlETlVO CALIFICATIVO. ADYACENTES 165
6.1. cualidad
6.2. ectado
EL PRONOMBRE.
NÚCLEO DEI, SN
ESQUEIi
1. E l .
. La cate;gona gramiricai prunornore y ius pruri<iiiiriic:.del
discurs<1.
3 pronombrcs personales:
. Formas de los pronombres personale
. Funciones de los pronombres person
2.2.1. El pronombre sujeto.
7 7 7 51 pronombre complemento:
ronomhre s átonos
.2.2.1.1. Posposición de las formas
átonas del pronombre personal
ronombres tónicos
.T. LO:s pronoml .ivos.
4. Lo:i pronomt 'OCOS.
. ..
j pronomores aemosuarivos.
'i pronombres indefinidos.
s pronombres relativos.
S pronombres interrogati\~osy exclamaf~vos.
quema del pronombre: forma, función ) do.
1. EL PRONOMBRE
El adjetivo l ~ r r . . s o r ~ t r l ealude
.s ~i 411 caractei-í\tica priiicipal: tienen foinia\ e4pe-
cífica\ para la primera, \egunda o tercera per\onas.
1 ."Frsiina
-
Z.' pPnonu
-
El pronombre sujeto
I nos hemos ocupado de las dos palabras que, clasificadas tradicionalmente
como pronombres, desempeñan el papel de sujeto de los verbos en I ."y 2." perso-
na del singular, las formas personales tú y yo, invariables en cuanto al genero; asi-
mismo, nos hemos ocupado del pronombre de 3." persona de singular, que dispo-
ne de variación de género (masculino, femenino: éb'ella) y, además, de una forma
neutra (ello).
Las tres personas tienen morfema de género en plural:
nosotros/nosotras; vosotros/vosotras; ellos/ellas.
Entre las formas del plural se dan ciertas particularidades:
.os estudi; Nosotms
sstudiamo insros estl:
estudiái
Esto cs: vosotros equivale a la ¿."crsona del plural solamente u a la suma de
la 2." la 3.a personas.
Sin embargo, ellos sólo se refiere a la 3." persona.
Como vemos, los pronombres de 1." y 2." persona del plural tienen un com-
portamiento diferente a los de la 3.".
Antiguamente, las formas plurales de la 1."y 2." personas del plural eran las
formas nos y vos, pero tónicas. Hoy quedan residuos del uso de nos y vos, en fun-
ción de sujeto; es lo que denominamos el plural mayestático: «Nos, Catdlico
Apostólico Romano Pontífice, declararnos». «Vos ordenáis, Majestad...».
No se ha de confundir ese uso con el plural de modestia o cortesía («Hemos
expuesto en este capítulo» en vez de «He expuesto en este capítulo»), ni con ese
uso afectivo del plural con el que nos implicamos con la 2." persona: «¿Cómo
andamos de trabajo?» en lugar de «¿Cómo andas de trabajo?>>.
Puesto que las desinencias de los verbos implican una referencia a la perso-
na y al número (l.", 2." y 3.", y singular y plural), el nombre personal sujeto o el
pronombre personal sujeto se suele omitir en español. Su presencia («yo pienso*,
n t ~ íopinas», «vosotros creéis», etc.) tiene una función enfática o distintiva, tanto
si va antepuesto como pospuesto al verbo.
El nombre personal usted concuerda con el verbo en 3." persona. Se observará
el de~ajusteexistente entre el valor referente a 2."persona con que empleamos
usted y la forma verbal en 3." persona con la que concuerda:
«Usted se ocupará del niño».
«Ustedes tienen ese derecho..
El uso de usted tiene diversos matices: el de respeto, el de cortesía y también
el distanciador, sobre todo en la vida profesional; el uso de usted está determina-
do por factores como son la edad, profesión, nivel cultural y grado de intimidad
en las relaciones humanas.
Complemento directo
El paradigma de los pronombres átonos oue desem~eñanla función de objeto
directo es:
Plural
Observamos en este cuadro, la diferencia existente entre la 3." persona y las
demás: la tercera persona está dotada de variación de género, ademis de la
forma neutra lo. El neutro lo no tiene como referente un sustantivo o un SN,
sino un contexto más complejo. que ha podido aparecer antei en el discurso
(anáfora):
- «Me habían advertido que era peligroso y lo tule en cuenta..
O bien tiene como referente un enunciado posterior, al que se anticipa (ratá-
fora):
- «;Ahí lo tienes! Ésa es la demostración*
En cuanto al pronombre masculino con función de objeto directo, hemos visto
que en el cuadro figuran dos formas: lo/7e.
NORMAS
D E E X P K F S I ~ NCORRECTA
El leísmo es, en origen, una alteración del sistema, debida a la tendencia del
e~pañola distinguir el rasgo [+ humano 1 - humano] en el complemento directo,
que lleva a preferir le para el objeto directo masculino sobre lo, que es percibido
como específicamente neutro.
Una propiedad particular del pronombre Atono en función del objeto directo
cuando designa persona es que puede ser reiterado por medio de la forma tónica
del miqmo pronombre precedida de la preposición a.
thN CORRE
Observemos las formas de la I ."y de la 2.8 persona; tanto en singular como eii
plural, son las mismas que las que desempeñan la función de objeto directo y que,
igualmente, carecen de variación de gknero.
+ Una vez más, es la tercera persona la que presenta una forma específica para
la función de objeto indirecto; esta forma, le, es única para el femenino y el mas-
culino.
La tendencia del español a subrayar la diferencia de género cuando el pro-
nombre designa a una persona que no es el hablante o el oyente y la existencia de
la variación de género en el objeto directo produce un «contagio» en el objeto
indirecto, que a veces dificulta la distinción de las funciones de los pronombres.
Nos estamos refiriendo al fenómeno del Iuísmo, que no está admitido como co-
rrecto por la norma culta del español.
I Lo correcto sería:
ECTA
41. igual que ocurre con las formas átonas del pronombre de objeto directo,
ias ud indirecto pueden ser reiteradas después del verbo por medio de la forma
tónica del pronombre precedida de la preposición a:
- Le di un beso; le di un beso a ella.
- Me regaló un libro: me regaló un libro a mí.
- Les mando una postal; les mando una postal a ellas.
Con una función intensamente expresiva y enfática. la forma tónica del pro-
nnmhre precedida de preposición puede situarse delante de la forma átona: a ella
iIn beso; a mí me regaló un libro; a ellas les mando una postul.
La forma le para el objeto indirecto tiene una variante morfológica se. que
usamos cuando aparecen juntos los pronombres de objeto indirecto y objeto direc-
to. Esta forma se no tiene ninguna relación con el s e con función reflexiva.
- Di el recado a la poriera; se lo di y no * le lo di (incorrecto).
- Entregaré la instancia ulfuncionario; se la entregaré y no * le la entrega-
ré (incorrecto).
- Comunique las novedudes a l periodista; comi~níqueselasy no * comuní-
qirelelas (incorrecto).
Como acabamos de ver en el último e.jemplo, las formas átonas del pronombre,
ya sea con función de objeto directo o indirecto, se pueden postponer al imperati-
vo, pero también al genindio y al infinitivo, cuando en los demás casos van delan-
te del verbo en el español actual.
Así, al igual que comuníqueselas, tenemos comunicá>selas (infinitivo) y comu-
nicándoselas (gerundio).
2.2.2.2. Pronombres tónicos
,t- q
e complemento crcunstancial («Lo hice por ti»).
El paradigma de los pronombres personales tónicos es:
er
ella .si. cm.
Sii Plural
-
3. LOSPRONOMBRES REFLEXIVOS
A veces los pronombres personales se utilizan para designar, con función de
complemento. al mismo referente que se presenta como sujeto de la oración.
El paradigma de los pronombres reflexivos es:
Reicordemos que son pronombres personales átonos con valor reflexivo. Sólo
desempeñan funciones de:
-Objeto directo.
Objeto indirecto.
las oraciones:
.. El fontanero se lava después de reparar el grifo.
2. El fontanero se lava las manos después de reparar el grifo.
El pronombre se representa, con función de objeto directo en la primera ora-
ción y de objeto indirecto en la segunda, al mismo referente, el SN El fontanero,
que desempeña la función de sujeto, y por ello se dice que tiene sentido reflexivo.
Reparemos en que la forma se del pronombre de 3.8 persona es insustituible por
la forma le, so pena de cambiar el significado de la oración (comparemos «El fon-
tanero se lavan y «El fontanero le lavas), al desaparecer por completo el sentido
reflexivo.
La forma se es invariable: no vada al referirse a vanas personas en lugar de a
una sola: Él se lava /Ellos se lavan.
Con sentido reflexivo, no existe una forma especial para la primera y segunda
personas del singular o del plural: se emplea simplemente el pronombre átono
correspondiente a la persona que desempeña el papel de sujeto (me, te, nos, os).
ivos
?ll nadie
Cosa
los bolsill~
OS, Existe de ve tda?
ronombrc \ustantlvo
7. LOSPRONOMBRES RELATIVOS
Estos pronombres presentan tres características fundamentales:
Sustituyen -son «relativos»- a un nombre o SN que ha aparecido ante-
riormente en la cadena hablada, al cual denominamos antecedente.
Se diferencian de los demás pronombres por su capacidad de introducir ora-
ciones: El pronombre relativo funciona como eleinento de relacicín (nexo o enla-
ce) entre la proposición principal y la subordinada.
Cuando el pronombre está precedido de preposición y articulo, todo el grupo
desempeña la misma función.
Ejemplo: Las cartas que enviamos ayer ya han llegado.
El relativo que sustituye al SN antecedente Lns cartas.,
e funciona como elemento de relación entre la proposición
principal las cartns han l l e ~ n d oy la subordinada QUE enviamos aye,:
+ desempeña en la proposición subordinada la función de
complemento directo.
+Véase el tema XIX, donde se estudian las proposiciones de relativo
Semánticamente, el relativo hace referencia al significado de su antecedente en
cada ocasión.
El paradigma de los pronombres relativos es:
QUE
* Se ref.,,, ,
-.
.a " ,,,,nbres o SN antecedentes que designan tanto personas como
, m-.
cosas.
+ Es invariable en cuanto a género y número.
+ Se puede sustituir por el cual en las proposiciones subordinadas adjetivas
ex plicativas (siempre y cuando no vaya precedido de preposición), pero no en las
s11Ibordinadas especitic:ativas.
+ Las subordlinadas explicativas van siempre entre comas. Las especifi-
-..:~~.
.
carivas rrunca .vari
.... .-L.-
eliric turnas.
Ejemplo:
Los biólogos, que investigan sobre la Amazonía, se han reunido en Brasil.
Que en la subordinada explicativa puede sustituirse por los cuales:
Los biólogos. los cuales investigan sobre la Amazonía, se han reunido en
Brasil.
Pero no ocurre lo mismo en la subordinada especificativa:
Los biólogu.~ que investigan sohre la Amazonía se han reunido en Brasil.
No es correcto:
1n.y biólogos *los cuales investigan sobre la Amazonía se han reunido en
Brasil.
+ Que puede ir precedido de artículo (el que, la que, lo que, las que, los que),
1
k . r amig~
., . . *
i)que viaje a urna. incorrecto: *LOS nmi-
:os que vi
Q ~ NQüiEWS,
Se refiere a nombres o SN antecedentes que designan únicamente personas.
-+ Tiene variación de número.
Puede ten lente implícito (Quien bien te quiere te hará llorar) o
explícito, tambié nado expreso (Son mis padres quienes más me han a-yu-
dadu).
- iuo se ueot: usar qrr ien con a e plural: :" M I S vecrnos ae quien
tanto te he Iinhlado es incorn orrecto es1: Mis vecinos de quie-
nes tanto te he habl ,,,lo
- No se debe usar quien. quienes con antecedente (le cosa: *I
quien tiene la culpa de mi retraso. Lo correcto e S: Es el al
tiene la culpa de mi retruso.
EL CUAL, LA CUAL, LO CUAL, LAS CUALES, LOS CUALES
+ Es indispensable la presencia del artículo para identificarlo como pronom-
bre relativo.
.+ Se refiere a nombres o SN antecedentes que designan indistintamente per-
sonas.
.+ Tiene variación de número.
+ Introducen subordinadas de relativo, o adjetivas, explicativas. Las recono-
cemos porque van entre comas.
.+ En contextos en que el relativo está alejado de su antecedente, se suele pre.
fenr optar por el cual y no por que (salvo si éste va precedido de preposición), por
la capacidad del artículo de nel cual. para expresar la concordancia con dicho
antecedente. Ejemplo: Hubo innumerables problemas en aquella etapa de confu-
sión y torpes habladurías, los cuales impedían frenar la invasión. En ese contex-
to, de haber usaao que, se produciría ambigüedad.
I 1
Designan personas o cusas cuya identidad o cantidad está por precisar. Se usan
para eliminar la imprecisión por medio de uiid prcgunta (iriterrogalivos)-su fun-
ción es apelativa-, o para subrayarla, rompiendo la función representativa del
lenguase e introducción la función expresiva (exc1r~m.ativas.J.
8.1. Interrogativos
Q@
* Se refiere siempre a cosa. Es invariable: «iQué hago ahora?». Puede ir pre-
cedido de preposición: «¿A qué te refieres?>.
..~-~
-.
Se refiere exclusivamente a personas. Tiene morfema de número: «¿,Quién
va?». Puede ir precedido de preposición: «¿Por quién suspiras?».
CUAL-CUALES
Se refiere a personas o cosas. Tiene morfema de número. Distingue uno entre
una serie de referentes posibles. No lleva nunca artículo: «¿,Cuál te parece
mejor?». Puede ir precedido de preposición: «¿En cuáles hay bebida?».
8.2. Exclamativos
iE CXPRESIÓN CORRE'
Forma lexema
morlenia de eineio
(alguno,;) morfema
-
(alguno.;) innrfcrna
.... . ...
piirde Ilrv.ir driicui
<.S.
;) van precc
- -
l referenc¡a ncasiona
...--
-""?.-?;? 1" ,rn rrl A i r r
t
Y l.
dente
1. Él, yo, tú, nosotros, vosotms, ¿son pronombres personales?
1 .l. ¿Cuál es la principal diferencia por la que los oponemos?
2. Fíjese en el esquema de los pronombres personales de tercera persona y com-
párelos con las de los demás pronombres. ¿,Qué diferencias destacan?
3. ¿A qué referente sustituyen los neutros lo y ello en las siguientes oraciones?
3.1. Me trató con malos modos; ello me obligó a responder como lo hice.
3.2. Uno de nosotros debería comunicárselo, díselo tú.
3.3. No ha telefoneado; con ello, asunto concluido.
3.4. Te lo diré más claro: Estoy feliz.
4. Corrija los usos incorrectos del pronombre de tercera persona:
- A mis amigos les invitaron también.
-El correo le recogí esta mañana.
- Amí niña la compro yo el mejor traje de novia.
-A ese futbolista no le presentaron la tarjeta amarilla.
- Las voy a cantar las cuarenta a las vecinas esas.
- Los han pegado el sarampión a todos mis hijos en la escuela.
- Me la al salir de pagar la renta.
- Lo coi io pude.
4.1. ¿Qué nombre recibe el uso incorrecto de los pronombres de tercera per-
sona que acabamos de ver?
4.2. Describa en qu6 consiste la incorrección.
5. Estas expresiones no son correctas. ¿Qué debería decirse en lugar de ellas?
Justifíquelo.
- Volví en sí en seguida.
-Ya sé que no dai más de sí.
-Deberíais llevar consigo a la abuela.
- Nos sorprendieron a ti y a mí hablando entre sí.
- Te pones fuera de sí sin motivo.
- No las tenemos todas consigo.
6. Distinga en las frases siguientes qué función-reflexiva o recíproca-desem-
peñan los pronombres en letra cursiva:
6.1. María Antonia y yo nos escribimos desde hace tiempo.
6.2. Levántate y acércame el cenicero.
6.3. Póngase el sombrero, por favor.
6.4. El atleta se lanzó a la carrera como una exhalación.
6.5. 2 0 s habéis presentado ya?
6.6. Joaquín y tú os intercambiáis los chismes.
6.7. Mírese en el espejo, a ver si le gusta el flequillito.
EL PRONOmRE. NÚCLEO DEL SN 185
-
ESQUEMA-RESU MEN
Morfemas:
,. .,.,.,. .,.,..,
~ h n l ml r a ,,,,-, + morfemas (desinencias).
2.1. Vocal te]
2.2. Persona y iiut~nr;iii.
2.3. Tiempo "erbal.
2.4. Aspecto verbal.
2.5. Modo vi:rbal.
3. La conjugacion vernai:
..
3.1. Paradigmas de la I jn verbal.
3.2. Conjugación de los vernos i rregul
. - .are:
3.3. Conjugación de los verbos Uetectivos~
3.4. Advertencias sobre errores en la conjugación.
1. EL_VEKHO: FORMA. F U N C I ~ NY S I G N T F I C ' A ( ' I ~ N
LEXEMA MORFEMAS
+
\roc:il teniática
A ciidii i'oi-mi ~ e r b ~lei lcorre\ponde una de la\ trc\ oc:ilc\ teiriáticii\ cic 111 c-oii-
jiig;icici~ic.\l~;iiiola:
kiI riiodo e \ Lin;i c~itegoi-íaverbiil que indic-a Itr c ~ ) r l c . t ~ l ) í * i~t li l~r lc c) ~ /ll l r l > l ( r ~ r ttt i~c ~ ~ ~
tlo lrr r r c - c . i c i / ~i ~ o 1 . h r r 1 :
- - Si 1;i coii\idci-;i coiiio cierta. t.aperinit.ntad;i. o e \ neutriil ante cllii eiiiplcii el
llltli~~trt;\~o:
El c~ri~junto
de riiorfenia\ q ~ i epi-ew~itanlo\ \erbo\ con\tit~i~le 1111 \i\teiiiii Ilii-
iiiado coi~jug~icicín.
qiie \e cla\ificii \egún 1ii \local tt'i~iáticaqiic iiciopt~iride iiiodo
iri\;iri;ihlc I;i iii;i\ oi- piirte de 1;i\ t'oriii;i\. Se Ilainan i . c , r . l > o . \ i r ~ ~ ~ e ~ , q l r l t r iicl~icl
r - c ~ \ lo\ cl~ic
\t.;i~xit-t;iiiC!C;ilgúri riiodo del p;ir;idi,«~ii;ide 1ii coii~jlig;ic.icínINN- r';i/one\ de 1;i e \ o-
I~icitiiifoii6tica cie 1:i lengua.
PRIMERA SECiLINDA
MODO INDICATIVO
MODO S ~ I R J C ~ N T I V O
2." t'orrna
Hiihic~r.rr+ participio (caiit-;ido). (coiil-ido), (sufi--ido).I~lrhic~r-~c.s + par-t.. Ilirl~io~.rl+
+ part ., I~lrhior-rri.s+ pai-t., Illrhicr-rrrl + pat-t.
p i i - t .. Ilirhic;r.ri~)lo~
M O D O IMPERATIVO
FORMAS N O PERSONALES
(coni-)-er
l ~ l / ~ / l / t i(\.,oo~ ~ ~ p i l í ~ . ) t o
Got-l(/l(/io(mo/~tp~/cf
$10
MEN
- 7 A,. 1- la""
do indicat
Presente
Pretéritc nido:
-,.. . . A
lI\ ;~biei-t;i
t.uti~;ic~i~diii;ii~i;iiiici~te
11ii;11.01-iii;~ l'lc\il~lc1701- el yt.;iii iiitc'i.\ ;ilo clc
iiciiil>o cli~cp~icdciiicl~iii-
J ~,or-I;i iiil'liiciiCi;t cl~iccri \ L Ic1eli1iiit;ic~icíi-i
~ ~ i c celjc~ i - c ~ c ~ i
\iihjcti\ ;iiiiciiiC el Ii;ihl;ii1te.
L,o c\~~ccit'icc) del ~)~.c\t'iitc e l e ~ ~ ~clcl t - o\ihteii1;1 e \ \ L I ;11o1.cIc ~~rcseiite :ic.tii:il.
i l \ i ill~il
cILlc c\[7i,cb;i l;i ;lL-ci~ílle11 l - c l ~ l c i ~clc t;illcicl~~clcoi1 cl i110i11ci1t ( ) clc lil ~~:ll;lI~i~
L'OillO en:
El presente permanente \e utili/;i para cxpre\ai- hecho4 o ~ei-diidc.\cii>;i
\;ilide/ eitá 1'~ier;ide todo líiiiitc teiiipoi-;il: dc ;itií que \e eiiiplee en defitiicioiie4.
;~lori\riio\.1-cfi-me\.etc.
El presente histhrico o pi-e\crite con \ aloi- de pa\;ido \t. e1iiple;i no \(\lo cii
lo\ libro4 rie hi\tori:i. \¡no cli1t' lo iisaiiio\ niiiy ;i mcniiclo piii-;i h;icer. riiá\ \ i \ o\ 104
i.cl;ito\ ;iI itcercarlo\ ;i1 Iiiotriento actual:
I;I presente cori ~ a l o de r f~ituro\e t'iiil,lcii cii;iiido e1 contC\to Ilc\ ;i 1111 clc-
iriento cl~ieinclic~i¿iccitin f'iitiii-;i:
110s
~ ~ , ~ 1 ~ / ~ ( 1 1 1\3(11110.\
~ 1 cle L ~ic;iciolle\~~.
<< Ilt~llll-o rlo rio \ L~;li-l-cr;l
( 1 f i O \ ( / ~ ~ ~ / l;i
/ 7 0 >>.
El iinperfcctn \e einplca a Lece\ t.ri lug;ir del coiiclicioiial p;ti-;t c\pi.ci;ti- u11;1
o irreal. por cjeriiplo:
trcx.icírl 11i11otr;tic~i
k \ t i i tor-tiia ~ e r b a lpor- \LI contenido de tieiilpo n o reiil tienc Linii ~'LICI-te ciii'gii
iiiodiil, cotiio \e \ e en lo\ vario\ \ * t r l o r - ~\c>c*~rrlcltir-io\
\ r ~ ~ o t l t r l oq\~ i epi-e\eritii:
l>iicdc ;ip;ii.ccei- e11 111i;ioi-;ici6ii indepcndieiitc qlic \t.fiiil;i tliida ( o tle iiiod;ili-
diicl t l r r l ~ i t r r f i i ~ t(r\) ci- tt.iii;i X V I ) :
I - ' ~ - o \ c ~ ~ l i l i ~ .c
c i\ p;i\;ido i-e\pccto al ~~;iliot-;i~,.
pero t'~it~ir-o r*c\pccto ;i / r o r [ f i ( (11.011.
Se o ~ x ~ i i {c ~~ ~i U ~ ~ C J / ~ . ~ I I / en ~ U qiie
- ~ [ cl
- (\ 'ci-bo
U I Ii.cgciitc
~ ~ \ ~ J cit' ( . í i l i i r > e \ 1111131.c-
\ c i i t ~C. I tiiiito~ C ~ L I cl
C c1t.l iii~pci-fCcto
e4 1111 p;i\;ido:
2. Señale los valores del imperfecto del indicativo en las frases siguientes:
2.1. Si fuera hijo mío, le decia yo más de dos cosas.
2.2. Juanito, tú eras Roberto Alcázar y yo Pedrín. ¿Quieres?
2.3. El eclipse de sol de mañana era a las ocho, ¿verdad?
2.4. Sólo queria preguntarle una duda del tema, Don Luis.
2.5. Aunque en el futuro dijera tontenas este amigo, yo no dejaba de resge-
tarle.
Si Garcilaso volviera.
yo seria su escudero:
que buen caballero era.
(R. Alberti, «Con él>>)
No decía palabras
acercaba tan sólo un cuerpo interrogante
porque ignoraba que el desw es una pregunta
cuya respuesta no existe
una hoja cuya rama no e-riste
un mundo cuyo cielo no existe.
(L. Cemuda, «No decía palabras»)
1. 1.1. Valor de futuro; 1.2. Presente permanenle;1.3. Presente habitual;
1.4. Presente histórico; 1.5. Presente con valor de futuro; 1.6. Presente per-
manente; 1.7. Presente con valor de imperativo; 1.8. Presente habitual; 1.9.
Presente con valor de futuro; 1.10. Presente permanente.
2. 2.1. Valor condicional; 2.2. Imperfecto de las narraciones infantiles; 2.3. Im-
perfecto de discurso anterior presupuesto: 2.4. Imperfecto de cortesía;
2.5. Valor de condicional o futuro hipotético.
3. Los tres primems: cosían, comía, recibía, y la última echaban, señalan una
acción habitual en el pasado. La otra. rodeaban, señala descripción del esce-
nario en que sucede la acción.
4. Señalan narración los verbos siguientes: inició, alcanzó, logró. Señalan des-
cripción: cabían y era; y acciones habituales: disminuía. debia anotar, iba,
leía. escuchaba.
5. Es correcta la primera: si aquella historiafuera...
6. 6.1. Valor de probabilidad en el pasado. 6.2. Condicional de cortesía.
7. En la oración I el hecho se da como lejano en nuestra mente, superado. En la
oración 2 el hecho se da como cercano a nuestra mente y aún perdura la
impresión que nos produ.jo o las consecuencias del mismo.
8. 8.1. Valor de cortesía. 8.2. Valor de pluscuarnperfecto de indicativo. 8.3. Valor
de hipótesis en el futuro.
9. Ad libitum. Tipo: Él no hubiera muerto de no conducir tan deprisa.
10. - En el primer verso, «De aquí no se va nadie*. el presente tiene valor de
imperativo, al igual que en el verso 4." exista es presente de subjuntivo que.
por ir al lado de mientras, le da valor de hipótesis en el futuro.
- En los versos de Alberti se da una prótasis en imperfecto de subjuntivo y
una apódosis en condicional. dentro de una oración que señala hipótesis en
el futuro, pero un futuro irreal. Era es un imperfecto en su genuino valor
descriptivo.
- En los versos de Cernuda los imperfectos decía. acercaba e ignoraha son
imperfectos de indicativo con valor de pasado habitual. En cuanto a los pre-
sentes es y no e.riste, tienen valor de presente permanente.
TEMA Xm
MEN
.- _.-ii^lCS.
nfinitivo:
Funcion initivo,
Perífras itivo.
2:s. ~lsfini aciones ir ntes
2.4. El infini luesto.
El genindio:
3.1. Funciones del gerundio
3.2. Perífrasis del geriindio.
3.3. Formas del gerun'dio.
A "' larticipio:
Funcionles del participio.
, Perífrasis del participio.
ífrasis verbales.
I,;i pt-i~iici-:~opo\icicín dentro del \i\tciii:i verbal e\p:iiiol e \ I;i qiie clii\il'ic:i :i la\
t.oi-iii;i\ L ei-b;ile\. poi. la aparicicín o n o del ra\go pt.r\ona y iiúii~ei-o.en toriii;i\ pci--
\oriiilc\ y t'or~ii;i\ no pei-\on;ile\. Ioi-iii:i\ rio pei-\oii;ile\, el irit'initi\ o. el gel-~111-
dio y el p;~-ticipio.\e ~iitt're~~ci;iii e~iti-e\í 1701- el el\/loí.to verb;il o ni;ii~et-;ieii cliic \e
pse\eiit:i el procew \ el-ha]:
- El / ~ ~ , t i c . i lidentifica
~io 1:i :iccicíi~coiiio 1111 pi-oce\o teriiii11;icio 4 tienc. IX)I.
tan to. iin ;ispec to /~cl~.filc.tii.o.
-- El gei.iitidio pi.e\eiit;i la ;iccicíti cti \LI ~le\a1-1~0110. ! 1701- c\o.
e11 411 cii11-;1ci61i.
tieiie :i\pecto i/~l/~c~~.fcc.tii'o.
-- El i/lfirliti\'o p~-e\cnt:i Iii iiccicín el1 \ i i tcn\ióri riiáxiiiiii. en \ L I diii;iiiii\iiio
total. de ahí CILK tensa i i i i :i\pecto / I I - o , ~ I - o \ ~ \ Y ) o de accicíi~hacia el t'iit~ii-o.
f'or c\t:i doble ciir:ictcri~ación del iiifinitivo coiiio noiiibi-e y como \er-bo. cI
irit'iniii\ op~iccit.Ile\rar iglialniente, de Lin Iiiclo, cotiipleiiientos y suJetos. coiiio se
Ii;i \ isio eii aiitcriorcs e.jeinplos. en SLI c;ilidad de \.erbo y. por otr-:i parte. cri SLI ciili-
cliicl dc iioiiihre. puede ir ;icoiiipiiñado de c~iiilqliiei.detcriiiiniinte rioiiiii1;il: el iii--
iiciilo, los posesi\~os.clciiiostrativos, iiicicl'iiiicios. etc.. y asiiiiisriio de ;idy;ict'iites
;ic!jcti\ o \ o pi-t'positivos:
\ l ~ ~ i i i oinfiiiiti\
\ o \ haii llegado iil t6rriiirio de \ L I \ aloi- iioiiiiii;il c.oii\ irtiCiido\e
eii iioiiihre\ totiile\ qlie toniiin inclu\o 1:i iiiiii-cii dc pllii-al: 01 c'lrt~ttrt.-lo\ttrt~ttrt-o\,
c ~ tr~lrltrt--105
l rr~~t/trtr.\,01 t/ohor.-lo\ tlchctu\, V I I~trhor--lo\ I~crht)lr~\,
t ~ \trl~ot.-lo\
l \trl~o-
l l > \ . ctc
kri 411 ciilid;id de1 \ erbo pliede Ilekai- conipleiiieiito\ que. \ i \o11 pt.oiioiiiiii;ilc\.
, i ~ ~ . ~ i -po\pue\to\
~e~ii ;II irifiniti\ o: crec'ro $10. decírtt~c.lo.etc.
I>esclc cl plinto clc \ i\ta \intiíclico. el iiit'ii~iti\ocri f~iiicicíiirlc noint>i-ep~iede
clcseiiipcñlii cualquier t'uncicíii oracional propi;i del iioiiihi-e. coriio \~ileto(<qb2\
c\t~il~uirlo occ.rrt htrl. ( r 1 0 5 tIot)~~í\ ))); conipleiiiento directo («Quiero ( rrtiltrt. i~rr~lo-
rlicc\ t r t ~ t i q r r ( r \))); ati-ibuto ( < < E 4 0e \ (lo(ir \ Y > I Y / ( I I / C \ >>).
('~iiiiidoel rl~frl~rtii,o \ Y / ~,t-c)c*ot/il/o rrrltr ~'t*ol,o\ií icíl~pliecie \el-. o bieii coiii-
plciiierito psepo\icioniil:
L'ti coii.jliiito con\titiiido por 1111 cerbo auxiliiir iiiá\ 1111inf'initico. i i i i yeriinclio
o iin piirticipio 4 yiie 1'01-riiiin ~iriidad.es ciecir, f~inciori;iii coiiio ~ i i i\o10 ccr-ho.
E\t04 \erbo\ ;iii>iili;ire\ haii pei-dido \ i i \ignit'icacicín priiicipiil j ;ipoi-t;iii iiiiiticc\
tcriilx~r;~le\.a\pcctlialt.\ o iiiodale\.
S011 períf'r;i\i\ C ~ Cinfinitico la\ \igciiente\:
-- I K ,.\ + irifiiiitic'o C X ~ I - c s1111;~ J ~ ~ o , 4. cie
; i idt‘;~de futui-o ~ I - ~ x I iliiiicdi;~to
hecho, está sliplantando ;iI t'litiii-o en iiiuch;is ocasiones. Tieiie esti1 perí-
fr:isis ;i.;pecto progresic,o. i ~ i c . o l i t i i ' o(I;i acci6ii se cciricoa,>.coiiiieii/.:i):
~ ~ , ~ I c ~ t i h t~l v ~ ~ o . rs-
i i lI11,yti del cinc>>
- Lii períf7r;i\i\ i)r 131 R IIL + iiit'i~iitivoiio ha4 clile corifundii-l;i coi1 Iii últiiii~i.
+ infinitik o, piie\ no tiene ~iq~ie'll:i11i;itil obligati\ o. \ino que iiidicii
t l ~ ~ l ~ o i -
una \iipo\icicín o prob:ibilidrid:
E3n cierto\ c a w \ iin int'initic o por sí solo puede \es el núcleo pi-ccii~.iit~\
o de ~iiiii
01-~icicinn o ~iibordiii:id;i. \ino independiente. Sucede e\to en:
<<;,Qut;I l r r c . c ~ cori
. n~icirtro\hi.jo\'.'>).
~;,Cóiiioc ~ . x y ~ l i c . r r ~a- l cesta
~ pobre gente la \resdad'.'),
E 4 prcci\o 110 011 idar- que es 1111 L iilzari\~iioel eiiipleitr el inf'initil o \in pi-epo-
\icitíri e11 1~ig;it-clcl i~nperativo:; C ' ~ l / ~ t l r ~ eri
- ! , I~igarde ;C7lr/1trrr/.'
2.4. El infiniti~ocompuesto
Se oporic ii la foriiia \imple cri qiie eupre\;i el ii\pecto pci-fec.ti\o de 1;i ;iccitiri
cri \ L I tcn\icíii. Lo\ ~ i \ o \de c\ta foi-i~iiico~iipiic\tacoiiicidei~en lo clue se\pcctii ;i \ L I
t'~iiieioii;iriiieiitonoiiiinal. pero rio eii tra ii t.oriiiiir paste de toda\ la\ lici3'l'i-;i\i\. ~wc-
c.i\iiiiieritc. porclue \ i i ii\pt'cto n o coincide con el de acllie'llii\:
~ I l no
e 1llrhc.1. o . s c * l - i t o eira ciirt~i.estaría iiiis tr;incluilii>).
3. El. CiF.R\INl>IO
Lii t'orina \iii~pledel geruridio (r111t1111e10 cxpre\a 1ii ~iccicíne11 411 ti-;iri\c~ir-\o
(:i\pecto ciliriiti\o), pero no expre\ii por \í iiii\i~iotieriipo. \¡no que lo rccihc poi
e\tcri\icín del lerbo de la oriici6n en q ~ i c\e cncue~itra.De iil-ií que pcicd;i ii~c11c;ii-
t iei1ipo \ i i i i ~ itiínco.
l o ticrlipo iintei-ior.
Siii ciiibai-20. lo\ graiiiáticos gerieriilriicnte pi-o\criben el gei-~iridioque indic,i
po\tcrior-iciiici. coiiio en:
~ l 1 1 j ;icluella
o tontei-í~iy se c r r - t r > l ~ i r l t i tdías
i dcirp~i&>).
3.1. Funciones del gerundio
hltrtlt~)abt-ac-andoii \ i i h(jo,).
<<
(cE\t(i I ~ l \ ~ í ~ l d o . \el
t' pelo>>( = \e 1;ivii el pelo crl c)\tcj rilortlerlto).
c(E\tlthtr trc~o\trrrrrl7t-(i~rtloso;i lo bueno>, ( = \t. :ico\turi~bicib:ieiitoricc\ ).
<< Y;I \ ~ 1 1 1 1 0\ ~ ~ O I I I / ~ ~ . ~ ~ I I C la
/ ~ actitud
C ~ I I I ~ O de nue\tro hi.jo>b.
<c;\~lt/trt l i c ~ i c ~ r l t e\to
lo de\de hace un iiiio,,.
cq \ / ~ O I I P ( . o ~ ~ t ( í ~ ~ c t'\a
/ o ~hi\tori;l
lo de\de eirero,, .
( c . S i , y ~ i cc~/ i c , i r j ~ ~ ltontería\
lo \in parat.».
<f / o c;i\;i \ , c ~ i l l t Itlílr
l > / t ~ \ Y l\ , ; ~ l i c ~ t 1 l ii 1).~ \
~ S t r l i t it / i c . i c ~ r l l l oque no Ic q~ieríamos».
i;I p;irticipio. ;icleinci\ de 101-iniii-piirte clc la\ fc)rriia\ coiiiplie\tii\ cle la coii.iiigii-
~ ' 1 0 1 1( 1 1 ~(~ít1t(í(lo,
Il(íl)ílí etc.). cri Iii\ cii;ile\ tic~iciiiiii t'iiiicicíii e\ti-ictii-
(.~ítlt~illo.
iiicrite \erbiil. piictic 4cr :idyacente de iin iioinbre exactiiiiicrltc igiiiil cliic iin acije-
ti\o J concord;irido i_«iinlirieiitecoi1 61 eri g61iei.o jT núniei-o.
Y:i \e \ io en 1ii conj~igiiciónque \LI tei-~iiitiiicióiitior~i~itl e \ -(lo o t o . pero INICCIC
\CI. oti.ii c'n i i i i ~ e r b o
ii.rcgul:ir coriio tlcjc.it-: tlic.110.
l t ~ t ~ q ~ . (lo ~ ~ t/ OoI - I I I ~ ~ \ ( ~ O I I I / I L ~ O \ ~ ( de
~ r le15 ~ \ l;i coi~.jugiicititi: por \ i i c;iriíctei-
c\ti.ictiiilieiite \erb~ilno conciierciii con el \i!ieto. \iiio cluc qued:i ¡ti\ :iriable:
t~iric.iotie\de ~ i r trtljcjtii*o;
i coiiio intcgi-ante del inisiiio sintii,(Tlll;i:
Vciiio\ en Cita. coiiio en todii\ la\ perít'i-a\¡\ del participio. coiicoi-daiiciii coi] iiii
iioiiit~i-e.!ii \ea el iii.jeto -e11 el cii\o dc (111(/(r1-+ p;irt¡cipio-. b i i \c;l coi1 el coiii-
13leiiic.iiio directo. coiiio cii el ca\o de Ilc~\'trr+ piirticil3io. o en el cii\o dc I U 11 ii +
~J~Irt~ci~Jio:
l . Perífrasis de infinitivo
+ infinitivo
/ t . ti
Elrrlw:rrt. ( c - o ~ ~ ~ P ~ ~ :tic I+I - in
) fini tivo
l'onet-\t~ tr + infinitivo
Mrtrr\u t i + infinitivo
Eí.llcrt-(\c.) rr + infinitico
Kotrlptlr tr + infinitivo
Solttrt-sr tr + infinitivo
Ejtrrt- ti1 + infinitivo y u.\tcir- pat-Lr + infinitivo
C/ol\lc~rti + infinitivo
i r + infinitivo \. plrr-(ir-(le + infiniti~o
l ) ~ ~ l t~ltl
,lc*rrhtrt.(t1>t-tt1i1zlir)[le + infinitico
Llrgtrt- rr + inf'initivo t i I ~ ~ ~ i ~ zti: t + i t -11if1nltico
/I(.lrhtrr-por- + infinitivo
Ptrscir ti + infinitivo (\emiperífra\i\)
Htrhvt- do + infinitivo
Htrhct- tlircj + irifinitivo
'ICtlc~r-1/110 + infinitivo
l)vhc~r( ( l o )+ infinitivo
Pot1c.t- + infinitivo
Solcr- + infinitivo
Ci)tlit-ti + infinitivo
C4.t- rlc + infinitivo
1)r;jtrr-+ infinitivo
Ac.clr-ttir t i + infinitivo
.Sot. tic) + infinitivo
Esttit- / ) 0 1 - + infinitivo
2. Perífrasis de gerundio
Etttrr- + ger~indio
Ailrltrr- + gerundio
f,lv\~rr~. + gw-undio
.$t~,yiiii-((-oi~tiiziitrr) + geri~r~dio
Ir- + gcrundio
14jilir-+ geriindio
L ) I ~ < Y ~ L ~ I *+( .gel-iindio
\c~)
Etllpt>;trr-+ g e n ~ n d i o
r\catrh<rr. (ter-rtlirltrr-) + gcrundio
S~llit.+ gcrutidio
3. Perífrasis de participio
Sor- + participio
E.\tlr/- + participio
11-+ participio
fi'il('t- + participio
121t~\.trr-+ participio
l)cfjrrr-+ par-ticipio
,~\tl(lrri-+ p:11-tlciplo
F ORMAS NO PF.RSDKALES DEL VERBO: INI'INITIVO, GERUNDIO Y PARllCTPTO 227
l . Señale cuáles son las funciones del infinilivo en las oraciones siguientes:
1.1. Quiero ir de paseo contigo.
1.2. Siempre hacer deporte es estupendo.
1.3. Me gusta decidir mis propios asuntos.
1.4. E~peroverte pronto por aquí.
1.5. Está deseoso de triunfal:
2. 2.1. Condicional; 2.2. Temporal; 2.3. Causal; 2.4. Final: 2.5. Concesiva,
4. Forman perífrasis las oraciones números 4.2. 4.3. 4.5. 4.6. 4.7. 4.10.
No forman perífrasis las oraciones números: 4.1.4.4. 4.8.4.9.
«Hnblcr (1~11t-i.sc1,
porque es muy tarde>>
O bien de un adjetivo (adyacente adjetival):
(<EsDe¿.stcrtlt~.
lisio este gatito».
O de otro adverbio (adyacente adverbial):
«Ha quedado hcl.stcltlt~)I)it-'~l>>.
Y. asiniis~no,p~iedemodificar a todo un anunciado (modificador de enunciado):
sucedicí el terrible accidente».
«/>c~.vgr~r(~iacIcrtt1t-'t2tc~,
Por tanto. en e\to\ caso\ apiii-ece una forina difereiite cuaritio la t'u~icicíii
del a d ~ e r b i oe \ distinta.
Al det'iriir el ;id\erbio \e indic;ib;i que piiede iiiodit'ic;ir :i Lin :idjcti\o: puc\ bicii.
el ;id\ erhio \c iritcgt-:i e11 iin \irit;igti~anoiiiinal ;i ti-;i\ 6 4 de \ i i f'lincicíri cic t ~ l o t l i f i í , r c -
tlor rlol trt!jt~ti\.o integi-ante de dicho grupo rioiiii1i:il:
J. l . titi,erl)ios de lugar
1.2. ,i\dverbios de tiempo
í / ~ 1 \ 0 1 / 1 / 0 l~i1ci;i:
. qlli:(í, 1 ( / 1 l , ( J : , ( / ( , ( / \ O ,( 1 lo l l l ( ~ ; o l :/ l o \ ; l ~ l ~ ~ l l l ~ ~ l l l ~ ~ . . .
~ I cc \ i o \
1~ :iiltc1>c~sicl~iii p ~ ~ o ~ i o r l li itc~~i;~ io
i t~\s\ al \ er*boe o ~ i I ! cii\ 1;l cIc\;il>;ir.~c~it~r~
clc* 110.
4.6. ILocucionesadverbiales
- iriter;jecciones impropias.
S. 1. Interjecciones propias
Son 1;is cliie, incorporadas a la lengua con cierta fijeza, no \e re1;iciori;iii con
el le'xico coniún y se p~iedenemplear con variadas intencione\. Son cic e\tc tipo:
;u\-!, ;()lb!, ;/~lrll!,;c111!, ;ocl!, ;(.el!, ;(i;li!, ;/lerlc-'!,;rlj-!, ;clrlilí.'. etc.
5.2. Interjecciones impropias
Se Ilaniiin a\í porque e\trín con\tituida\ por di\er\o\ \oc:iblo\ cluc pertt.riec.cn
al 1t;urco coinún de la leng~ia,pero que por di\er\o\ inoti\o\ \e einplean coii igiiiil
intencicín yLie la\ anteriorc\. Lo$ orígene\ de la\ interljecciorie\ iiiipropia\ \oii
ario\, tle lo\ que intere\a de$tacar lo\ \iguientc\:
2. Indique cuáles y de que tipo son los adverbios que aparecen en el texto si-
guiente:
<La vieron entrar en el banco con la mirada recogida. Allí estaba su
bolso. Doña Laura. de rodillas, mirando las bombillitas que nimbaban
los cabellos de la Milagrosa, perdida entre mujeres de oscuro. sintió
mucho arrepentimiento. No bahía sido mala confesión. Rezó la salve.
fijándose mucho en lo que decía, y le pareció muy hermosa y dulce la
actitud de la Virgen con los brazos caídos. y que la miraba. Luego salió
a la calle, los ojos refrescados por un poco de llanto. y esparció en peda-
citos minúsculos los papeles de la carta. Cmzó a casa a dejar el velo y
pintarse uii poco. Isahel y Goyita ya la debían estar esperando a la puer-
ta del cine» (C. Martín Gaite, Entre visillos. p. 85).
3. Constmya dos frases con cada una de las locuciones adverbiales latinas
siguientes: a priuri, ex proféso, ipso facto y a posteriori.
4. Convierta en negativas las frases siguientes y analice los cambios de todo tipo
que aparecen:
4.1. En verano pasamos siempre las vacaciones en alguna playa.
4.2. Quiero que me digas algo sobre tus amigos franceses.
4.3. Habrá muchas cosas que siempre seguirán igual.
4.4. Podemos ir a pasear con Carlos (ponga la negación sobre ir).
4.5. Si hubiera problemas que te preocupen, dímelo.
5 . Ad libitum.
TEMA XV
( / [ u /coii\
Iii cor~jiiiic*icíii ici-te cri eoniplciiit.iiio cli i-ecto de I;i oi;ic.icíii ii I;i ~'i-olx)\ic~I"m
((riicdi_«ii\1ii \el-d;icl,,. k,ii c'\t:i tiiiici6ii piiccic \ri- coiiiiiiit;id;i poi- 1111\iritii~iii;iiioiiiiiiiil:
l\'/c?jt/
c'l 1io1li13i.c~ \e c*oii\ic1.1~ ; i c l ~ ; ~ e elc
e11co~iil~lciiiciito c ~ <i< \~iilo\>.
~ _«s;ic'i;i\
;I 1;i
ti(,.
~ ~ i ~ ~ ~ l x ~ ~ i ~ i t i i i
I.ii\ ~ ~ ~ - c ~ ~ o ti11iil3iC1i ~ i c ~ i \oI i~- ~~~eej~;ii-;i
i~i \ i-eIiicioiiiii~ con el \.crho ii O I I - Oelei~icii-
\
lo\ cliic \e coli\ ici.teii eii siis c ~ o i i i ~ ~ l ~ i!i;Iisc;i ~ ~el i tcoii~l~lciiicntc,
~ . dii-celo coii ( 1 :
( 1 11, / j c l r l t - c , ' ) , \cii el iiiciii.t.cto coii ( 1 : ( . l , ~ i idio
\ LiriLi c~ii-i:i( 1 3I:ii.í:i.,. cic..
. \ : ~ o i i t i i ~ ~ i ; ~ c~~Ii .( j~i iI I\ Iicliclo
O\ lo\ I-;:\SO\clit'ei-eiitc\ cliie ~ ~ i ~ e \ c i i tt0~10\
iiii lo\ clc
i i i c ~ i i i o \ clc i-cliic.iciii. c ~ i;I) t'riiiciciii Iiciiio\ e\l~o/;iclosoiiici.~iiiiciiic.
clc
l.;[\ ~ 7 i - e ~ i ~ o ~ i ~ ~ ip;iIiibt-:~~
oti~\ I.o~-I~I;I c ~ . icio t l ~
i ~ i \ ; i t ~ i ~ i I;il~ l\el.\ Iii\ ~YI~IL~IO-
tic\ gi.iiiiiii1iciiles ! e~i!o coiiteiiido siyiiil'icat ¡\,o cs esc;i\o. eI;it1o eli~e\ I I ;iiitCi~tic*o
\igiiil'iciiclo Ic\ \'iciic diiclo \ohse toclo del coiitc\to. 1-ii pi-cl3o\iciciii \e ciiiiic.iiii.;i
cl~tcobl igiitor-i:iiiit'~i~c
c. ti ti-c. 1i1s p i u *i'c'~iI;i\
~ \ ;iii triihadii\ :i ot i.;~.e \ clc~cii-.i i o I ieiicxii
uso independiente. Aderi~á\,se emplean norrnalinente antepLie\ta\ al \ ocahlo :11
que acompañan. y en e\te \entido \e la\ ha relacionado en oca\ione\ con lo\ pi-c-
f!jo\. A\í, ha1l:irrios prepo\icione\ como e-orlti-cr.que e\ t:imhiCri ~ i r ipr-etilo. J \II
\ignificado e\ análogo: c*orltr.lrl)o~lc'r-
= pollor- c*or~tr-lr.
Con\tit~iida\por una \ola palabra: 11, crnto, lx!jo, c.011, c.orltr-er, (lo, c/o\rlo. ~ 1 1 ,
I, plrf-lr, 1101; cc2,qri11, ci11, col?/-e)y tr-ci\. Alg~in:i\ ~iicIuicí;i\cii el
O I ~ ~ I - ~/zcrc*ilr, /zlr.ctlr,
incentario tradicional han caído en de\u\o, tale\ coriio co (eii-ipleacki\tílo en cipre-
\¡(me\ fi.ja\ como ,o p t - ~ t o t t o co
, l)c>rzcr,etc), c~rhc),etc.
A p e u r de que no \e encuenti-an en la li\ta riieniori/ada en nue\trii ii1t:iiicia.
poderno\ con\iderar como prepo\icione\ -a\í lo han hecho iiioder-no\ _~i-:iiiiiítico
al ver que \LI función relacionante coincide con la de la\ prepo\icioric.\ - - (11i1.(/1110
y ~~lol/icr~ztc>:
Hay, por otro lado, palabras que \¡endo su\tanti\~osticneri furicicíii pr-cpo\iti\ A.
coino iyícr en con\truccioneí del tipo tic:
Kecordenio\ a q ~ ique
í la apiipación tr por; tan utilil-adu en Espalia dentro de la
lengua coloyuial. es condenada por la Real Acaderriia Espafiola, y de ahí que en
cori\tr~iccionc\como
(( Vete ti pot- 01 p~>)-i(jriico
>)
<<Es/wqr{ofio/ J P I - O 111[~t(jri
>).
/1-t1111o\
<( 3 cla\e. /~c>rr~ a la\ cuatro i901\~c>r~io.\
a cas;i>,
E\tas conjiincione$ coinciden con la$ pr-epo\icior~e\e11 que arrihii\ \o11 elciiit.ii-
to\ \~ibordinadore\.como ya \e ;ipiintab;i anteriormente. Coricrici-ten el cleriiento
q i ~ eintroducen cn \atklite de otro.
La+ ccinjunciones subordinadas propiariiente dichas son poca\: clirc', ,si. ~ ) i r c > . \ ,
pero (u número aumenta por la conibinacicín de ylro con ciertas prupo.\iciorlr~
o con otras partícula\: r r r r r l q r c . , ~r.\ícllle, c . o r i tal dc ¿!ir(., ( i tí11 tic
puii 1/11e, 1~01.q11~.
~ H P etc.
,
Qrro tiene Ici función de trasponer una proposicicín a \ujeto oracion;il. ;i cor11-
plcrncnro directo. o mediante una prepo\icicín regida por el berbo antcpue4ta a rJ140
a coinplemento de régimen prepositivo:
..Di.io \ aire /
i.iiiirr«ir ¿r crrr<ir.¿r <.osu>>
Complemento directo
Los usos de las conjunciones subordinantes serlín explicados en los tenias dedi-
cados ;i la subordinación.
5. Introduzca las partículas por y que en los huecos de las siguientes oraciones,
sin olvidar juntarlas o acentuar donde sea preciso:
5.1. Dime ..... no has venido a v e m e cuando estuve enfermo.
5.2. Necesita contarle el ... de tu actuación en este tema.
5.3. No te hace caso ... no le convences.
5.4. L..... has dicho semejante tontería?
5.5. lgnoraba el motivo ..... su padre estaba enfadado.
1. 1.1. Ahora hace un calor tremendo, pero por la noche refrescará.
1.2. Siempre viene de paseo con nosotros; sin embargo, hoy está cansada.
1.3. Es bastante listo, aunque no del todo.
1.4. Me compraré estos zapatos, aunque me aprietan un poco.
1.5. Llegaré dentro de cinco minutos, no obstante, si me retraso, empezad.
5. 5.1. Dime por qué no has venido a verme cuando estuve enfermo.
5.2. Necesitas contarle el porqu6 de tu actuación en este tema.
5.3. No te hace caso porque no le convences.
5.4. ¿,Porqué has dicho semejante tontería?
5.5. Ignoraba el motivo por el que su padre estaba enfadado.
TEMA XVI
ación y de enunciado.
on y proposición: rasgos distintivos.
5. iipos de oracio nes:
3.1. Enunciati7las: afirm;
3.2. Interrogati1Va.s.
3.3. Imperativ;
3.4. Exclamati
3.5. Desiderati
3.6. Dubitativa,.
C~i;iiidoh;ihl;iiiios o cscrit->iiiios.di\,idiiiios el riieiisi~jeclue cluci-c\n~)\
coiii~iiii-
c,;ii- 4 eiiti-e esta\ cii\ isioiics o scgiiieiitos Iiaceiiios p;nih:is. f<\to\\egnwiito\ cii C I L I L ,
oi-~;i~ii/;iiiios I~abl;ir-.ii~iesti-oclisc~ii-so.piictic~isci- ;i \,eces ~ i i i \oI:i
ii~iesti-o ;~ p:il;il31.;1:
;
;isí ;il 1I;itiiiii- ;i ~ilgiiieil: Pcciso!. o ~lolor-:; ; \ j !: pei-o oti.;i\
c~i;itidocI;iiiios L I I ~21-itotie
\.eces piicdc sci- uii sepnieiito iiiuy 1;ii-20: < < E nel
dí;i tic lioj h;i llo\icio iiiicri\;i-
~iieiitceti toti~il;i PetiíiisiiI;i>~. T ~ I I cii
I O~ i n ocoriio e11otro c;iso. l i c í ~ ~ oc ~\ i ~ i ~ ur]
~ c l
c ~ ~ l l i ~ l c ~ i to
r c linidiid
lo brísic~idel disc~ii-soqiic p~iedctener- esti-iict~ii-;ioi.;icioii;il o iio
tener-la. N o tictien 1;i c;itcgorí:i clc oi-acitin nii~glinodc los d o \ ~,t-iii~ei.o\ ciiliiic.i;iclo\l
coiistit~iidospoi- ~iii;i5ol;i p~ilabi-ii. En c;iiiibio, eri el últiiiio cii~iiici;ido;ij,;ii.ec'e 1111;i
oi-;ic.icíii.
No cst~idi;ii-ciiiosi i q ~ i í1ii iiiiidad c , l l l c l l c . i ( r l l o y \ L I Sdi\.ei-sos tipo\. ~ O I - C I L 110
IC c4
li:ill;inio\ iiti \~i.jeto,/l;i iiie\;i/. ~1eIcliie \ e dice. \ e ~reciic;i;ilgo: /e\t;í i-;i! ;id;i/. ( ' o i i i o
4eiiiil de e \ t a i-eliicicín ;ip;ii-cce 1;i coiicord;iiici:i cn t se e \ t o \ do\ clciiicnto\ clc I;i or.,i-
cicíii. el \iijcto j el pr-ec1ic;ido. de tal ii~otioque cl c~;itiihiocri ~iii;ii~i;ii.c.;iclc.1 \ l ~ i l c ~ o
/l;i\ iiie\;i\/ ;ii-i-a\tt-;iLIII c;iiiibio e11el pi-edic;itIo /e\t:íti 1x1;icI;i\/.
1 ." I ' l . c ~ s c ~ l r c , i r tlc
i lllr \ ~ l / - ¡ c>. oor 1 1 o c . o i l t t r ) , f i r ~ l c * i o ~ l t r l .
2.'' f i O / l l ( ' ¡ ( ; l l , f 0 1 ' 1 I 1 ~ / 1--O17 / 1 1 ~ 1 1 1 ~ ) 1\ ~' 0/ ) O / ' . Y O l l ~ l - - t l l l t / - ( ' ( 1 1 . ~ l l ; ( ' t O \ ' (11 \'Ct'¡jO.' ( ' 0 1 1 -
c,ot.tltrllc*irr.
Siii ciiib;li-go. e\to\ do\ i-;i\go\ tariibiéii lo\ hallari~o\en fi-;i\e\ como:
peso ii '\ti14 n o se Iii\ p~iede1lairi;ir oraciones. porqlic les Salta iiri rasgo distiiiti~o
de or~icicín:
<cC'~i;i~icio
\ o\otro\ decí\ la \ erd~idtodo\ c\t;iriio\ conteiito\,>.
b > 1-ii ;i~itorioinía\intáctica tiiiiipoco \e d;i eii ;iq~iClla\J \í en Ata\. porcliic /I;i
iric\,i cluc e\tá ra>;id;i/ cclui\alc LI /la rne\a Iiiiipi:~/,a /1;i riie\ii tic iiiaciei-al. ;i /Iii
iiie\ii ~icyi-;i/.cte.. ciiido q ~ i ce1 rel;iti\o q r i o inti-od~iceLin eleineiito eq~ii~;ilcntc ;i i i i i
,icllcii~o clel nonibre 111c)clr. Poi- ello. cIcbeiiio\ ditci-eiiciar do\ enticl;tde\ difCi-ciitc\:
o r t r c 1 0 1 1 i\ / ~ l - o p o \ i c - l c í ~ lE\
. propo\icicín /cl~iee\tár;iy;id;l porque cii ell:i \c cuiiipleii
I;i\ e104 pt-iiiiei-;i\ c;~r;ictci-í\tic~i\ q ~ i eidentiSic;iii ;i 1;i oi-acicín: pre\eiici;i de 1111 L ci-bo
cii loi.iii;i j>er\oii;iI: o\tci, i-elación de coiicordaiici;i entre e1 jeto Itr r ~ l c > \ t rq dicho
\ci-bo c j \ t l i . Sin ei-rib;trgo, iio cuniple con el 1-cy~ii\itotei-cero por iio teiier ;iLitono-
iiiíii 4 \cr eicperidiciitc del \erbo de 1:i oración.
>
({Cuando \ osotros decís la verdad»
hoy estamos contentos. Ayer 1:i \.ida er-a difícil para nosotro\,>.
<<Mi\hijos trabajan rnucho en esta época; eri verano de\cansan,>.
S e ~ ú nla actitud clue toliia el 1iabl;inte re\pecto :iI intci-lociitor. la or;icitiii \el-ii
cie di\er\o\ tipo\. cada lino de lo\ ciiriles cii \cñ;ilacio por cierta\ i~i;ii-c.;i\J iiii;i
eritoniicicíii específ'ic;i.
So11 ;icl~iell:i\ oi-aciont.\ cn cliie \e coiiiliriica. \in iiiá\. iiii liecho. \cii :it'ii,-
iiiáiicfolo. o~irr~ic-it/tii-ir\
~rfi)-rtl(rti\'(l\:
3.2. Interrogativas
Son iicliiella\ oracionc\ en cliie \e hace iinii presunta. 4 ;i \ea de 1.01-iii;i dii-cc.t;i.
i~itor-r-o,qt~ti~,(~.\
lli)*oí*tlr.\:
3.3. Imperativas
o el f~it~iro
siinple de indicativo para órdenes escritas:
«No co~lic-ilrr-1í.s
los bienes ajenos,.
<(;,Podríaeíc~~charine
iin moiliento'?)).
3.4. Exclamativas
Al igual que lai iinperativas. es la entonacicín lo que eii ociisiones con\riertc una
eniinciiiti\a eri exclainativa. El campo de las exclan~ativa\e\tá cercano a1 de 1ii
inte1;jec.ci6n. p u o rio hay que olvidar que una iiiterjeccióii por sí ri1isiii:i rio wn\-
tit~iyeoriición, aunque \í enunciado.
3.5. Desiderativas
<<Quete i ~ r \ . t rbien>>.
t c ; 0-jali ~ L I I I I ~ I I I Ola
. \ lotería priniiti\,:i! ».
<(;Qiii¿n~w(lic'r-lrviajar ~i la India!>).
1,:i\ ciiracterístic;ií cie e\te tipo de oracioneí í o n : una entonación cercana :i 1;i
tic la\ excl;i~ii:itiva\ y el einpleo del t-iiodo \i~b~juntico de forr-i~aobligatoriii.
Soti ;iqiiellas or~icioneíque eítán ii rnedio camino entre las afiri~iatic;i\4 la\
ries:itivii\. en laí que e1 hablante cxpreía una duda i-cípecto al meriíaje que tsaní-
iiiite:
ESQUEMA-RESUM
activas y oraciones
tico.
t i i toda oi-acióii se establece una red de rel:iciories entre lo\ ciit'ei-ciite\ clciiicii-
104 que ILI coiiipoiieii. Estos eleiiientos con\titliyciite\ de 1ii or~icióniio \ o n Lin INII'O
liglome~ido.sino que cada lino deseiiipeiia i i i i ~ it'~iricicíridiferente qiie Ic car;ictcri-
~ i yi ~ L I U S iii;ircad;i por LIIILI serie de rasgos foriiiales específicos.
Se Iliiiiiiin t'~incionesgrain;itic;iles a los dif.e~-entespapeles qiie juegan. Liriiis cii
1-eliicicína otras, Iiis palabr:is de una oracicín o de un sintrigiiia. Se 1l;iiii;iri , f i / t r c . i o -
t ~ e ) . l\ ~ r . i r ~ l l i r . i t ro. s, f i r t l c a i o n e . s .silitcíc'tic.rl.c Iiis qiie se Ileviin a cabo denti-o del i1i;irc.o cle
1ii oriicicín como ~iriidad.en tanto que las reliiciones dentro del siritagin~i-1.1-iisc o
griipo de piiliibras en torno :i 1111 núcleo iioiiiin;il. adjeti\,al o ad\.ei-biiil- son I:is
firtlc,iotlc).s .soc~~rrlclcir-itr.s o . s i t z t ~ i ~ q r ~ ~ ~ Por
í t i ~ qje~iiplo.
~~i.s. eli la or~icicín
Si 11 ro P U I ~ I\ l~) ( I) C
S v cc.
/. i r t i c . i o r l o \ (101 cít-otr i~t~1.11(11
! CD
CI A
('P
2.1. El Sujeto ( S )
E\ el eleiiiento oracional que e\t5 eii relación íbriiial con el \ci.bo -concoi--
dancia en perwna y nuinero- y \LI aparición e \ obligiitoria. auiique a \ece\ \ a
elíptico -\e omite-. puei el contesto \uple y no e \ nccesai-ia su rqxticicín. Su
colocación en la oración es norinalii~entela de ir antepue\to a1 ~ e r b o .auiique
puede ir tariibiiii pospue\to. cuando intere\e de\t:ic:i~- ante\ otro\ eleriierito\.
I,a concordancia con el \ erbo puede romperw en oca\ione\ cuando el hiibliiii-
te pien\;i en el contenido del \u-jeto iiiás que eii for~riagraiiiaticiil. coino wce-
de en
(( Q ~ I Cr o ( i t ~ - ~ i - ( li ~( I\C ( ~ I I - l o ní es e\c:~iidiiIo\o>>.
(c H o l > l ( i i . do t i c / i r o l i t l o t l o í'iie iiiiiy insti-iicti \ o),.
2.2. E1 verbo ( Y )
C
S
D
-
Sin embargo, no siempre es posible esta transformación, por lo cual esta prue-
ba no es definitiva en la identificación de los CD, por ejemplo:
El CD piiedc ser identificado por medio del giro: «lo + participio del vei-bo),.
Por ejemplo en:
Las r-c~~lli=.l~c.ione~.s
for-rn~l1e.vdel complemento directo pueden ser:
2.-<.1.2. ['il \ i i l t ( r , q ~ ~ / í~r ~ o i i ~p ~
i -~í ~~ ~~t )r ( l¡(¡o /tr p l . o l ~ o , ~ i ( ~;ii ( j ~ l
ir¡o
;.I'ii clii6 contexto\ Ile\~ael C'D la prepo\icicíii ír'! Cuando \e ti-ata cic \cr h~iiiiaiio:
pero c\tc \el- hiiniaiio debe sei- e\pt.cít.ico. concreto. detei-iriiii:ido. poi-cliie en c;i\o
coritr;ii'io iio :ip:irecc t r :
Al coiriplemento del 5rea ~ e r b a lqiie . Ileca iina prepo\icicín regiclii por el \el-ho de
iiiodo obligatorio, \e le puede Ilaniar coinplenierito de réginien prepo\icioii:il o, \enc.i-
Ilaiiieritc. complemento prepo\icional. E\tA niuy cerca, d e d e el plinto de \ ]\ti1 \ciiiiiii-
tico. de lo\ complerrierito directos; recordetrio\ lo\ pare\: recordar algo /iicoivlar\e de
iilgo. ol\ idiir iilgo/olvidar\e de algo. admirar algo/admirar\e de algo. ctctr'tera.
Ida t.c)lili;~rc.icírl f o r r ~ r l r l c;iracterí\tica de e\te eleniento oracioiial \ ieiie d ~ \ ~ r i t i i
en \ i i propia identificacibn: complemento prepo\icional. e \ dccir. \ e r i iin \intiig-
riu notiiiniil o \ u \u\tituto precedido por la prepo\icicín que exige, que pide el
erbo. como. por <jeii~plo:c.crrc.cact-t l o , ol\>illcrw u t l o , ~ I I ~ L ~ I ~(1.I I11tr(.t~t-\o
I - . ~ Y ( o t ~ e. t ~ . .
E>\to\e leiiicilto\ o~-;icior~;iIc\ toiiii~ii411 tioiiibi-e de1 IicCho clc qcic. c1e\eIc cl 17~11ito
tlc \ i \ t ; i \eiiiáiitico, cxpi-c\ai~cii-c~iii\taiici;tcie tiei~ipo.iiiodo. ctc.. cii I;i\ cci;ile\ \e
cle\iii-1-01lii el proce\o e.rpi.e\ado por cl 1ei.bo. L;i\ clenllí\ t'iii~cioiie\\iritlíct icii\ 1i1\
clc\ciiipeñ:iii cleineiito\ que. de ~ i i iiiodo i u oti-o. p~ii-ticiparicii cl pi-oct.+o.A \ i coiiio
\o10 lxiedc h:ibcr un \~ijctoen la or~icicíii( \ i alxireceii clo\ \iiltagrii;i\ rioiiiiii~ilc~
coordiii;iclo\ 1'oriii:indo el \egii1eiito \c!jeto. 110 \on do\ \~ijeto\.\irio lirio \oto). ciii
\o10 \t.rbo. etc.. \ i i i eiiibargo. pi~edeiiiipiirccer \ :ir-lo\ coiiipleiiiciito\ cir.cciti\t;iii-
~~l;llc\. 0 lIl10 \OIO. o lliilgliili~.~3ol-c~lle \ l l iill\eilci;i 110 :itkcta :i la e\t1-llL*tlii-;ll l l l l c ~ ~ l -
iiiciit;il de la oriicicín.
Poi- tiiiito. ciii-iic'teri'\tic:is \int;icticii\ \oil: clciiiento\ opcioii;ilc\ i-cliiti\;i-
I I I C I I ~iii;iyiiialc\
~ 4 t';icult:iti\o\ cic I;i or;icióri que go/iiti de y'iiii iiio\ ilidiid tic
\itli;icióri en la iiii\iiiii.
Sori i i ~ i i\ ~ai.iada\ \ c i \ r r ~ c i l i , - t ~ c ~ i o ti oi-iiliile\:
~o\
c<MlrrSlrrltriremos ri Alicante>>.
<<Irt.tiios;i Alicante 1?1tí.\ ~~r.orlto
dr lo cjilc tií tu c*t-cc).s».
( ( A ~ c rlui.crhtl
r- en Madrid>>.
((ilrticrlicc.í(rlentamente en el t,1ilIe,,.
hoy /ztr u.rtrrclo t~u)rltrrldodurante u n ~ hora)>.
i
E.1 agente de este tipo de accione\ no intere\a. \ino iólo el proceio en \ i iiii\irio.
j de ahí que iio lleven iujeto grainatical. Oca\ionalrrierite. iin sujeto aniriiiido puc-
de cliinbiar la eitructura nornial de e\to\ verbo\:
en casa de Pablo,,.
(cAttlatlcjc*irt~o.r
« H11iít111r11[1it),\sobre el mar>>.
«Potir.(í~l11trht.r tormentas».
cctllli $ 0 /.oc~il~rii
bien ii tocio el iiiiindo,,.
so tlic.o qiie e\te \r~i.aiio\erá tniil ciiluroso,,.
Il,i> elite di\tiiig~iire\t:i\ coti\ti-iic'cioiie\ itnpci~\oniile\coi1 5 0 dc Iii4 Il;iili,ici,i\
/ld\i\*~i\ /.o/loj(i\.en I;i\ e i ~ ; i I ~;ip;u.ece
\ iin \i~ictogi*aiiiiitic;il cliic coriciici.cl;i coi1 c.1
\ ci-bo 4 p ~ i c e 1
tt-;iti\t~oi-iii;ii.w
~ eii pa\i\ :i col1 \o/.:
,Zlgiiriii\ \ece\ el 1 ci-bo eii tet-cci.;i pci-\on;i de pliiriil no Ilc\ ;i iiii \i!icio t.eiil iii
c\l~i-e\oi i i otiiiticio, coiiio:
3.2. Clases de oraciones según la estructura del predicado
sí.'JET() P~b,i)r<-~r>o
1 ) El camarero del bar es iiiuy siinpático
3 ) Ejte libro esta muy estropeado
3 ) El camarero del bar sir\ ió una c e r v e ~ a
4 ) Este libro carece de fotografías
S ) Mi padre estornudó
<<Mipadre e.stor.l~~lticí».
(<Hoyr 1 0 h e / i ~ o cor7lido»
s + intransitiva.
«Mi abuelo ~ l i i i ós u ~~icicr» transitiva.
+
« S o I I I I I I Y . / I ( I I -;i~ Isi1
~ casa>>
= M ~ r t - c - l l ~ r ~ ra) rsu
l casa.
( ( M o. c c i l í tle 111 hiibit~ición>, = Sulí de r-ni hiibitiicióri.
I>ii ciil'ereiici~iforriial entre estas dos or;icioiies es la que puede darse ctiti-e ~ i i i ; i
oriicicin predic;itiva -la acti1.a- y una oruciciri atrihutiva --la p;isi\.ii-. porcjiic
el prdicado cic la activa. «Adiuir5is a María>>.tiene corno iiíicleo el ver-bo. el cual
\,a ;iconip;~k;"lode ~ i coiiipleniento n directo: en carilbio, el predicado de la ~xisi\.;i.
por Ile\.;ii- ~ i i i\,ci-bocon.juntivo -.sc.t-. tiene conio centi-o del prediciido al ~iiribu-
to - - ( i ~ / t i ~ i i . ~ /pcoltc- ~~ . o . s o t i ~ ) . s - . Este a t r i b ~ t oes un participio seg~iidode ~ i n;idy;i-
centc pr.epositi\.o y podrí;t ser conmutado por un acijetivo:
.I'odo i i i i i l i \ i \ tr;ita. como \LI pi-opio noiiibre indica. de anali/ar. de hacer la de\-
corii~x)\~cicín cie una unidad en la\ parte\ clue I:i integran. ;,Qut: unid~ide \ 1;i t'liii-
d;it~ieiit;iIen el aiiili\i\ gs:i~n:itical'! En pi-inier l~i~:is, lci o t - t l c , i ( í t ~ Por
. t~into.un ;mi-
l i \ ~ \ \intictico con\tará de los \iguierite\ paso\:
1 ." Iclentif'iciir la\ or;iciorie\ que fi)rriian cada uno de lo\ enunciado\ del texto.
2." Di\ iclir. \cgt~ientiircada or~ici6nen \u\ componente\ e identificar la t'un-
cicin \iiitríctica de\eiiipeñ;ida pos cada \egmento o componente or;icio~iiil.
3 ." Dentro de ciidii \egiiiento oracioncil, di\ting~iirla realizaci6n fornial especítica.
('on Iii\ euplicacioric\ de e\tc teina, así coiiio toda\ la\ anteriore\. \c puede Ile-
\,ti ;i c ~ i b oun ;in;íli\i\ gra~natical,cuyo interé\ no e\t5 \cílo en el tnero 1-epa\o de
I,i\ riocioiie\ aprendiclii\. \¡no qiie cuniple un conletido importante para el pertkc-
'ioniiiiiiento de la fi)rina de hablar: en\eñar a organizai- adecuiidaniente n~ie\tr-ti
c\lx-e\icín 4 poder elegir en cada ca\o la e\triictura apropiada en la iirdua t:ire;i cfc
pl;i\iii~ii n~ie\tro\pen\atiiiento\ en el di\cur+o.
Con\ iene coiiien/ar ahora el análi\i\ de or-acione\ de esca\a coinplejidad p~irii
I l c ~ a rii cabo. iná\ adelante, cuando \e haya e\tudiado el funcionamiento de I;i
coordiniicicín y de la \uhordinación, el anili\i\ de osacione\ más coniplicadii\. LA
práctica en e\te aípecto fundaiiiental de la \int;ixi\ \es5 1lev;id:i a cabo en lo\ Cler-
cicio\ de autocoinprobación.
1. Segmente las siguientes oraciones en sus respectivos elementos sintácticos
y señale la función sintáctica de cada uno:
1.1. A las doce había empezado el calor.
1.2. La niña se quitó los zapatos.
1.3. El tren empezó a pitar mientras la niña se peinaba.
1.4. Tenía la serenidad escrupulosa de la gente acostumbrada a lapo
1.5. El tren no volvió a acelerar.
1.6. Ambas guardaban un luto riguroso y pobre.
1.7. Les recomendó medicamentos muy caros.
1.8. Estos helados se van a derretir muy pronto.
1.9. A esa hora, de ordinario, no había nadie en la calle.
1.10. Inclinado sobre la escupidera, se desabrochó la guerrera.
1.11. Dámaso la asió por el corpiño con una violencia silenciosa.
1.12. Desde la niebla de su dolor de cabeza, Dámaso comprendió la verdad.
1.13. Es mejor que no te vuelvas a reír de mí.
1.14. Un momento después, protegiéndose el vientre con los brazos, se
encontró con su hermano.
1.15. Estirado en la cama, aquel hombre se había preguntado muchas veces
el sentido de la vida.
4. Señale a qué tipo de oraciones impersonales pertenece cada una de las si-
guientes:
SQUEMP
..1 --
Ian...ración compleja: sus caracteristtcas.
2. La coordinación:
2.1. Coordinaciáfndentrc1 de un silltagma.
2.2. Coordinacióln en el marco de la oración
' Coordinació,,.n A n .,a.
A n o
uL vcAuuo.
\ Ho\, l l r r o i ~ /
r y \ ~ r j . o t ho<.í~r
- .sol>>/
CC V CC V CD
I ." oracióii 2." oración
COMPLWA. COORDItNAC16N Y SUBORDINACIÚN
:16~ 285
dinadas.
entre gr-q7o.vprq~o.vitii~o.r
que sean adyacentes del noiiibre:
eritre adjetivos oll\.ocrritrs (le1 rlor~rhrey grupos prepositivos adyacciite\ del noiii-
bre. por tener la misnia función:
entre /~~r~l>o.\ic.ioiio\
rollitiiii< y entre éstns y otros adyacentes del noiiihrc:
Poi, ecoiioiiií;i liiigiií\tic;i el 1i;iblarite no repite: Irr c.llic.cr í.oirlici y ltr c,/lic*tr i l i ~ l o
( 1 i ' i \ i t c i t . ~ ~ o \sino
qiic tr:it;i de e\rit:ir Iii repeticicíri.
,
Se c\tiiblt.ce entre dos o rilá\ oracione\ qiie go/iin c;ida Liria por 411 p;ii-tc de
;i~itonoriiíii.4 a e\te teina no\ heriio\ referido antcriorriici~te(ves :iptdo. 1 ):
C'oncctoi.c\: J., o, rli. 1,0\ tilemerito\ cooi-dinado\ piiedeii \el- cIo\ o iiiii\ cl
c-oiiector pcicdt. aparecer eri todo\ lo\ ea\()\ o. iná\ 1'1-ccueiiteriieritc.eiitie cl pciiúl-
tiiiio 4 "1 últiiiio eleiiierito cie la \cric:
('iiando hay iii1í\ de do\ ele~nentoscoordin:ido\ eii Iii \cric liii dc i-epctii-\c, i r .
(.,Yo dcbéi\ iiientir. rii teiiui\ qiic ocultar la \ercliid. 111' e \ iicce\;ir-io cliic 1'1
di\fracéi\».
1gii;iliiicrite. piiede eiiiplear\e \. I I O . así wiiio \. t;iiiipoco. eii lo\ iiii\iiio\ coii-
textos clue rli:
<<Nite lo pienses>).
,,Ni por esas voy a cerle,,.
Ademis de \: r, rii, hay otro\ vocablos que sin ser propiariieiite cor~juriciones\e
eiiipleaii pai.:i In coordiri;ici(ín copulativa. coiiio son: <ui~;t:ir
do, o~lot,rci$(/c.,;r/irtoi.ori,rtc.
Se ~itili/a/ l o . \ t i l o . . . .\ilzo t r r ) ) l / > i c ; t ~pasa c*ooi-ciiriaroriiciones ciiq i.eliicióii e4
cop~ilati\;i pero expi-e\ada de t.oriii;i inten\i\ ;i:
<<Nosrílo ha dicho iiri:i riieiitii-a. . s i l l o cliie tariibie'n h:i irisiiltiicio ;i los pi'c-
selltcs>>.
<<¿,E\t~~ci~;is
o tr:ib:i.~;i\'?>>.
«O iiic~iieii eilero o Iliie\c cii abril. o lo\ e\taiiclLic\ e\tiii-iiri \eco\,).
C~iiindoe1 coiiector o iine siiitiigiiias piiede cqiii\ iilcr iio 4610 ii iiriii ;iltei-ii;iti\;l.
jiiio tal11bien ii iiriii o.\/~lic.erc.icirl:
Elri e4te tipo de coordinación \e enla7aii \oltrrllc>rltcl [lo\ ot.trc i o ~ l c ~cliie \ \e opo-
iicn enti-e \í. El coiiectoi.. por t:i~ito. Liiie contraponiericio e.rplicit;inieiiic I;i\ el04 orii-
cione\ (i-ec~iCrcie\e: tidi-et.\trt-io = o l ~ o t l o ~ l t o ) .
Ido\ conectorc\ aci\ crsario\ \on. por Lin I~ido.pot-o j \ L I \ \ ai-i;ii~te\poco ii\iicl;i\
t i 1 lil lellg~l~icoloc~lii:ll I / l t / \ y o l ~ l ] I ~ l ly.- o por otro 1;icIo. \ i l l O .
Pe11-o Liiie do\ or;icione\ qiie \e oponeii. pero cliie no \e eucluqeii:
Eii ocasiones j101.o se ciiiplea n o coino conectoi-. sino coiiio ~ - c ~ f i i c ~o~. '~: ol ~ ~ . o . ~ i i
C o t i ~ ~ i e nno
e confundir \~IIO con s i 110. p i e \ &t:i e \ \i coiidiciotiiil 1~11ito 1'1
CI
4. 1 . Subordinadas sustaiiti\.as
LA SUBORDINACI~NSUSTANTIVA Y ADJETIVA
~~ . ~ , . . > " ~ , ____m..
~ ~~ . ,,
~ . . .. .. . ~ .
ESQUEMA-RESUMEN
1. Proposiciones s ~ibordinadassustantivas:
r. . es:
. u i i ~ i ~ ioracionalm
3 ,
i ~ s
Sujeto.
Coinpleinento din:cta.
Lompiemenro preaosicit~nai.
Auibuto.
1.2. Funciones sintagmáiricas.
1.3. Proposiciones de inf'initivo. . . ..
3lemcntos subordinantes de las proposiciones sustantivas:
Estilo directo c indirecto.
Partículas interrogativas.
siciones subordinadas adjetiv
ripos de proposiciones adjeliy
Especificativas o restrictiva
Explicativas o apositivas.
subordinaintes en la s proposic etivas.
--
Rccoi~cicilio\iilgi~rlo\clc lo\ coiicepto+ e~pli':ido\ iiiltci.ioi-iiieiitc;i J i i i clc ' l i t i c11-
t;ii-i~o\;i e\tc tci1i;i ;iclcc~~;ici:iii~ciitc. Hiil \iit~oi-ct~ii;iciOiici1;111doi i i i i i l'iii~ci(íiiOI-;I'IO-
ii:iI o iiii;i t'uricicín \iiitaginátic¿i e \ de\einpeñ;id;i poi- una propo\icicíii. I,:i \~iboi.cli-
ii;ici;i c;ii.ece de la ;iii tonor1ií;i l iilgii í \ t icii qiie c.;iieactei-j/ii ii Iii or;lcicín: \ i i i ciii txii 20.
cii ella \t. rt.;ili/ii taiiibien I;i i-eliicicíii pi-cdicati\ ;i \iijcto-\ ei-ho. qiic c \ 0ti.o de lo\
i-;i\gos di\tiiiti\ro\ de 1;i or;icicíii. Pos tanto. Iii pi-opo\icicíii ticiic iirl;i c:ir:ictcri\tic,i
coiiiií~i;i la or-;icicín. pero cai-ece de otie:i. y por ello \oii iinid:ide\ iio iot;iliiiciiic
cqiii\aleiitt.\. Uiia pi-opo\ició11\i~hOi.diil;id;l piicdc tciit'l- 1;i 1ili\ii1;1 t'i~ilcicíiiC ~ L I C1111
;ic!jcti\ o, qile i l i i \ i i \ t ; t i i t i \ o o qile 1111;icI\ el-hio y de ii11í CILIC' \e te4 ctG el 11011it)i.cclc
\ i ~ \ t ; i i i t i \ i i \ . ;i~!ieti\ a\ o :id\ erbiiilc\. f;\t~idiaiiio\ en c\tc c;il>ítiilo 1;i\ \il\tailtl\ ;i\ !
la\ ;idjcti\ ;i\ por teiicr ii\pccto\ t~ii~cioii;ilc\ p;ii.ecido\ 4 eii el pl.cí\iiiio \ci-iiii c\tii-
di;iclii\ la\ a d erbi;ilc\. ~ c11~ii 1:ir-iccliici 4 coiiiplrjid:icl c \ nl;~yoi-.
l . l . Funciones oracionales
l:\ ~ ~ - c c ide\t:ic.;ii-
\o cliic iio h;i> p ~ - o ~ ~ o \ i ~ i ociii i ciiiricitiii
\ clc i~oiiil~lciiiciito
iiidii-Celo. I ~ O I ' C I ~' I1 C~ [ I O! I U I / Y I (1110 1.01-111;111 131-opo\ic.ioiic.\:icl\c.i-hi;iIc.\ tlc \'ilor
l ~ i i , i l ( = ctc t'iri;~lid;ici1.
( ~ ~ l ~ l i 1la
~ I~31-c~2o~lcit~ll
O \c;l;ll:l c ~, cl ill ';~~il l i l c i ~tiex
q11e ILl h ~ l ~ ~ o l ~ ~ f i~l li ~ ~ l l ;Ki! ;l~,c~ll
lil clc 0
llll \ l l \ t ' ~ l ~ t i \ O clc Llll ilcl~~'~~i\!):
Delaiite de Iii coi!juncicín q l r c l puede ~ipai-ecerii \ece\ el :ir-tícs~ilo1 I . J úriic',i-
iiieiitc e\tii f'orniii. eii la\ \iiboi-ciiii;lda\ \~i\tiinti\a\. piirii \iibrayai- Iii I'uricicíii iioiiii-
riiil de la\ nii\iiiit\: e \ preci\o no confiiiidirlo con el iii-ticulo :intecccientc ciel rel~i-
t i \ o. delante del ciiiil puede iip;iieccer el artíciilo eri toda\ \ i i \ t'oriii;i\:
- Eri c).\tilo di/-c.(-to: Iii siibordinadii reprociuce al pie de la Ictra lo diclio o peii-
\:ido, haciendo una pau\a y cainbiiindo algo el tono. Por qjeiiiplo:
3, LAS P R O P O S I C I O N E S S I I H O K D I N A D A S AIl.IETIVAS
Kec.osdcmo\ que pos deíerripciiar en el \intagiiia ~ioiiiin~il Iii t'~incicíiide iidj ii-
ccrite ;icl.jeti\o \e 1l:ini:in \ubordinad:i\ iic!jcti\ ;i\ 4 tiiiiibién \e I;i\ Ilaiiiii cte i-el;iti\ o
por.clLie el eleiliento \uhoi-dinadoi- e \ el pi-onoinbse i-eliiti\o. E\ e \ iclcnte c l ~ ~ ene la\
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1. inclique qué funciones desempeñan las proposiciones sustantivas que apare-
ceri en las oraciones siguientes:
1.1. Le molestó que no fueses a visitar a su madre.
1 7, Nuestra actitud es la muestra de que tenemos buena intención.
. No decir la verdad es vergonzoso en estas circunstancias.
, Mañana nos dirá que no pudo trabajar.
. Nos duele que te portes así con los abuelos.
, Pedro no consintió que su mujer lavara la ropa estando enferma.
. Ellos hablaban de que no tenía solución el problema del paro.
. Son muy loables sus deseos de que haya buen ambiente en el trabajo.
1.9. Se acordaron de que hacía dos años desde el accidente.
1.10. ;Qué triste es no poder dar de comer a los hijos!
4. Exprese en estilo directo las siguientes oraciones subrayando los cambios gra-
maticales:
4.1. Tus tíos dijeron que vendrían a nuestra casa en primavera.
4.2. Os prometimos que seríamos juiciosos y prudentes en aquel viaje.
4.3. Enrique pensaba que la vida era demasiado difícil en aquellas circuns-
tancias.
4.4. Los carteles de las elecciones anunciaban que todos los problemas se
acabarían si se votaba a sus candidatos.
1.5. Mi\ prot'esore\ dijci-on que \i no c \ t u d i i b a i n o \ dur;iiiicrite. no ;ipi-oh;i-
i-íariio\.
< ( Y o\,oI\.í' ;i \el- ;i 1:) ;ibiicl;i \iiio i111;ic8c/.iiichc\ iiiG\ t:ii.de. el cli'ii q ~ i e
I'iii ;i c isit:ii.l;i coi1 E1il;ili;i al s;in:itorio de Iiis af'iici-as eri dotitie Iii c*iiidii-
t7iiii. 1 i i e \ oc.:icicii1 de c\tc n~cl:inccílico ei1cLit'iiti.o cii .Scjñtr\ rlo i t l o t r t i t l ~ r r l
iiie c\iiiic del perio\o clebci- de i-ciiiciiioi-:irlo ;iIios;i eii tict;il le. P;ii-:i lo\
C I L I110~ ' c o n o c c ~ i1;i obi-;i. iiie liiiiitiii-6 a pi-cci\;ii- cliic I;i ;ih~icl;iiio iiic
i-ccoiiociti j,.ti-;i\ c;iiiibi;ii- coi1 E~ii1iili;ij. c o t i i ~ ~ i giiii:i\
o d c coi.tc'-
1'1-iisc.4
\(;l. rcgrchcí ;il ~ ~ i ~ i i iop;ico
cio LILIC l;i ; i ~ i l p ; ~ ~ ~e11 ! c r ~L\I
; i b i ~ de\clic~l~;i\
cli~e. citic17;i del \;i\to ol\.ido. \,¡\.í';i i i ~ ~ l ~ ~ ~ l i i t ~ l 111c~joi~~~
c i ~ i e ~ i(.Iii;ii~
tc
(;o! tihOI0. ( . o t o \ ~ l ~ ~ i t / 13.
~ / O110).
,
SO1,IJCIONES .Z 1.0s EJERCICIOS
Función de sujeto.
Función de adyacente prepositivo dentro del sintagma nominal la
muestra.
Función de sujeto.
1.4. Función de complemento directo.
1.5. Función de sujeto.
1 .b. Función de complemento directo.
Función de complemento preposicional.
Función de adyacente prepositivo del sintagma sus deseos.
Función de complemento preposicional.
1.1ii. Función de sujeto.
Proposicim rdinadas ;
Proposici~ rdinadas :
.. .
Proposiciones suborainauas aaveroiaes ne mouc
,reposiciones subordinadas adverbiales impropia
Proposiciones subordinadas cüusales.
Proposiciones subordiiiadas consecuti\las.
Proposici,ones subo rdinndas condicion;iles.
Proposicisones subordinadas 1
Proposicimones subo rdinadas (
-7. ~ b
--"--.l.."a~~iuidinadas
a proposicioiir~ c ú ~ p m u Vu,
I
1. L AS P K O P O S I C I O N E S S l I B O K L > I N A I > A S Ar)VERRIALLS
Lei\ pi-opo\icione\ que dewinpeñan la rni\~iiiifuncicíii que Lin ¿id\erbio coi1 [-e\-
pecio ii I;i propo\icicíri pi-incipcil. e \ decir, 1ii funcióii de coriiplciiiento cir-c~iii\tciii-
c i d (CC), \e denominan ~ ~ ~ - o l ~ o \ i c . r o ~\ ~l ti h. \o r r l i ~ l c t c l c5 r e r l l i . c ) r - l , i ~ r l c \ .
El reci~icidonúmero de adverbio\ y locucione\ lid\erbiale\ del e\piiñol te iiiii-
plíit por riiedio de e\tas propo\iciorie\. que expre\an diver\a\ circ~in\tiiricia\tic la
iiccicín pri11cip;il.
No\ ret'crirrio\ a la\ circun\tancia\ de t i e r ~ l ~ IoL,~ S L I I4. 1 1 1 0 1 1 0 .
Hribit~ililri~ente \e incl~iyet:iriibién en el g r ~ i p ode la\ \uborclinlida\ cid\ el-biiilej
oti-ci clii\e de propo\iciont.\ q ~ i e \.i bien expre\an circun\tancia\ de 1ii iiccicíri pi-111-
cipiil. no enc;i.jan al cien por cien en 1ri cla\ificacicín de iidverbialc\ porque iio e\i\-
ten iid\crbio\ etlLii\ rilcnte\ en el \i\teina de la leng~iii.No\ referinio\ a 1ii4 í ( i i ~ \ ( i -
l o \ , c o l 1 \ t ) c . / ( ( i l t l r S , c ~ o ~ ~ ~ l i ~ t~i l i~ co i l~c ~~1\ ~co~zc*o\i\,c~
i l c ~ ~ ,5 .
1)l.. Tlt,.\ll'O
Sull. ,-\l)~'I~1<I31:\1. 1'1-01'. l'I<IN('Il';\l
-- --- -- - -- - ---..-
.. --..... . .
...- . ...-
. .-.. - ... .. .- ..
OU,\('I( )\ ('O\lI'l l 1 \
.L\~lro,s ( 1 (1110
~ 111o/ - o g l ~ ~ i o , s te explic~ii-t:1i1i \ei-\itíii cie los ticc.llo\
,\,>\IL, l , > ll,l.l,l
......- -- - . - ....... -. -
.p. .
. -.
. .
E\pre\an la ( o ~ l \ o ( . l r c ) r l ( . i t de
i que act,ritt'Lc:i la Licción priiicipiil. 10 que. &\de
t.1 plinto dc \ i\t:i de la iriiplicaci6n 16gica. sLiporie que, :i 4 i i \u. Iii pi-ii~cipiil c\pr)-
nt. I:i c;iii\:i de lo expr.e\ado por I;i ~ ~ í h o t ~ i i ~ ~ct. oi rt ~i \coi( . l r t i i . t r .
I>c\clt. el P L I I Ito de \ for111;11.\e c~ii-;icteri/;inporqiie \ ;ir1 iriti.ocl~icid:i\poi'
Iii\ coii~j~iricioiic\ o locucioiies coii.j~triti\;i\ ~ * 0 1 1 s e ~ ~ 1/ )toi 1\ .~lo a \ t t i ~ l t o ,p 1 ( 0 \ . " 0 1 1 -
[~UO, q i ( c J ./ ) ( ) t e C O I I ~ ¡ , ~ I ~ ¡ ~ > I I TI ~
111(11tt~t-ti [ i ~ , C O I ~ . W 1 ( 0 1 1 ( ~ i [ (i ,i 5 I O i
O I, P , L , V ) . t1111' t / ~ { o011
(/lIt'. Ctc~tt'r;l.
Tocl,i\ ell;i\ .\~i\tituible\.en el \entido. por la getiéi-ica po1- lo tlrlllo.
o u ,\('IOhC.O\lI1lt l:\
\iiboi-dinaclii\ c o i ~ \ e c ~ a\
L,ii\ i t i \~ieleri
~ adoptar cl i ~ ~ t l i ( ~ i t ; \y;i
, o ,C ~ L iiit~-oclu-
~C
cen ~ i r itiecho
cuperiiiient:icio o fi)rt~i~il:ido e01110 tal por el hablaiite.
lnti-od~icidii\por la locución t i o ~ i / I ~I I ~íC ) , adoptar1 el \lrl>jrrrrlii1o, ;i1 coiiti-ai-io
cle lo cliic ocurre generalnicrite en las pr-epo\icioric\ consecutii a\.
Oti-o tipo cie pyolx)\icioric\ \ ~ ~ b o i - d i i i a dcao\ n \ e c ~ i t iii\. \ Il;itii;idii\ ( o t / \ o r rí11i rí\
p o ~ ~ ~ l o ~ i,rr
- c r\ ,r rciLie t.\l~-c\;uique 1;i iiccicíii \ c psociiice coiiio coii\t.c~iciiciiiclc Iii I 11
ten\icl;icl de Iii iiccicín pi-iiicip;il: intcn\id;id o pondei-acicín clLie L ii iiii~rc;icl;i1301 1,i
I ~ I - ~ \ cle ~ I iin I ~t rIt l;i ~~~ r - h i or i, l ( j o / i i o o l > ~ . o ~ l o r ~ l / cl~ic
~ r . c ~\ignil'ic;i cltiitid~icl:t r r t l t o , ~ t r l .
cii I;i l~-iric.ip;iI.4 por Iii coi~juiicicínc l ~ l t )eii I;i \~iboi.ciiriad;i.
l-;\pi.c\;~iil i ~~ ~ o t ~ r I i ( ~ i iicccs;ii-i;i
(i11 o clt.scitblc p;ii-;~ cli~cpi1cc1;i i-e:ili/i~i.~c
Iii
iiccitíii pi-iiicipiil. lo cl~ic.clc.\dc c.1 p~iiitocit. \.i\t;i clc I;i iiiiplic;iciciii 1tigic;i. L.\ \iiiii-
1iii- ;i iiiiii c.rrlí.\rr i t r ldecii-:
~ ~ o r c ~ ~ l c , c.4 , iiri;i c ; i ~ ~ ss; i i ~ ~ ~ i c spo\ihIc.
tii. clc lo
ii~i;~giii;ii-i;~.
c]Llc OcLii-1-ee11 lil ~3i-illcip;ll.li1 L.ll;ll. ;1 SLI \ e / . t2\17i-Lb\illil c o i l \ c c ~ l c i l c clc\t.i\ciii.
~i~ l~lill-
hit;ii potcric.i;il.
Desde el punto de vista formal, se caracterizan porque van introducidas por
las conjunciones o locuciones conjuntivas condicionales si, como. (en el) caso de
que, .sienlpre que, a menos que, a condición de que. etc.
Todas ellas son sustituibles, en el sentido, por la genérica si.
\\ me tocara la loterfa / \ se enteraría mi padre de quién soy
/i
, :SS y0
CC - SU~CONDICIONAL P q . PRINCIPAL
ORACION COMPl.FJA
Ejemplos:
ORACION COMPLEJA
ORACION COMPLEJA
2 vuelvo a nacer:
Lndirai. /\- estudio otra carrera
lndicrl. /
CC - Sub.CON01CIONAL Pmp. PRiNCPAI.
ORACION COMPLEIA
. . . -.
.
. 1/ \ ...................-........ -- - -. - . . . . . . .
-- i t i ~ ~ ) : (.o11
11l/i1) ... + ir~/l~litii,o: <<'o11.\o/- rtrli , g l l c c / l t r , iio es tbli/ ...
- J I I ~ O : rc1111 + ~c11.rrlirlio:
((,,\i,rl .scl/~ic;rirlolotoclo. \igiic ~~cii\:iiiclo cii
el la o l ~ s c s i \ ~ ; i ~ i ~ e i i t e ~ ~ .
- /'(ir-ti(-i/~io: .si 11¡(>11 + /1(11.tie,i/1io: <<Esosdos. .si /710/1:r111;(i[/o 01 ( J I ~ / I I J I / I [ ~ -
/ i i i ( j / / t o , 110 sc 1i:ihI:iti~~.
,4cieiii;ís tic las indic~idiis;i1 principio. hay iina serie de t'círiiiii1;is f'i-jiis. este-
~t.otip;id;i\.cori \,iilor coiicesivo: i i i ~ ~tieiieii is estr~ict~ii'a \.t.rbiil: .scJtr r . o l / r o . s o i r . / ~ t r . s c ~
10 q110 / M I . $o . . . , y otriis. noii1111:iI: ¿r.s; \ . t o ¿ l o , (11111 (*o11o . s o , ( , o 1 1 todo...
L ~ ~bioi
de
~ c;inticlacl
~ i + ;idjeti\o + f ) u o i ) o \ i c . $1 I ~ O I < I ) I \ 11) ( - o \ I i ) \ r i 1111\
;ici) aceiite iiúcleo
l ) l < I \ l I l< f l<\ll\O 111 1 4 ( O\lF)\R I C I O h
[:\te L ino e \ tllll 111 ( c i t l o ¿ 01/10 111 ¿ / o í ;rr\.
- -- ---- --
* ci(l\ C I . ~ I O
iici! ,iccri tc
+ 1 1 0 t i l b ~+~I > U () t 1 0 \ l ( . s i
~ii~itidiid
núcleo
I~OI<I)I\\I) \ ( O \ I I ) \ U \ II \ \
1
~
l ) l < l \ l l l< l 1 l < \ I l \ O 1)k 1 \ ( O \ l I ~ \ R l( l o \
7L.iieriio\ 1 0 ~I~I~cIY) ¿ / l ( ~,ql111[r\ rlo (111 O I - [ I I - I / O \
- --- - l
O h \ e ~ -e\ cii lo\ ejeiril~lo\precedciite\ cl~ieel priiiici- te'riiiino clc 1;i c~iiip~ii-,i
cioii cle\eriil~criiila t~incicíiide coiiiplciiie~itocii el precliciiclo clc I;i pi.ol>o\icioii
p1 111c~lp;il.
E~jc~~l[7los: ( i , o \ t ~ i l l/ / ( , / . O ('1
\ í i ¿ ~ / l l l \ ( i t l i \ * i ¿ l ( / l l tal ( ~ O I ? l O( ( . i l l i l ) 1 / 1 0 /o ~ ~ \ / l o l - ~ i l l/YO
El \ o , q r i l ~ t / o ~ [ ; I . I I I ¡ IIIO
I ~ Ilr c . o ~ ? l l ) c r ~ - ~ r c . i c í\ IaI introducido poi- Iii coiij~iiicioii
\tiboi-ciiiiante c / i r o . I;i\ prt.po\icione\ (/e y ir, el acl\ erhio coiiip;ir;it i \ o o l ~ r o .o (
7. I)i\iiiign\e cle cl~i6cl;i\e son la\ \iibordiiiada\ iiicluid;i\ en la\ \iguieiitcs oi-;i-
cioiie\ y explíqiit~ecl~it:cxpre\iin.
7. 1 . E\toy clcpriiiiido ;i pe\ar de lo\ esf'uer/o\ q ~ i che hccho por \~iper;ii-lo.
7.2. E4 evideiite, \ i bieii no nie lo puedo creer.
7.3. t2uii ciiariclo tic \aliclo con tieiiipo. llego tiir-clc.
7.4. ,4 p"';u- de q ~ i ee4 61 c1~1ic.ni i i \ itii. rio teiigo gana\ de coiiier.
7.5. Tc.n_«ouna cor;i/orilida. auiique \t! yiir e\ ii-r:icioii;il.
7 N o ob\tiiiite \u dc\aiiior. él \eguíii encandiliicio coi1 ell:i.
3.1. Haremos una paella el sábado a condición de que estéis todos dispuestos.
3.2. Siempre que no gritases a pleno pulmón, escuchada esos argumentos.
3.3. En caso de que hubiera estado muy caliente el chocolate, nos hahria-
mos quemado bien el estómago.
3.4. De adquirir control de sí mismo, se hará un adulto.
4. a) Transformación consecutiva:
Ha estudiado regularmente, por lo tanto, ha aprobado todo en junio.
Transformación condiciorcal:
Si estudiase regularmente, aprobaria todo en junio.
TransTormación concesiva:
Aunque ha estudiado regularmente, no ha aprobado todo en junio.
b) Transformación consecutiva:
Dejó de fumar, así es que no podía fumar nadie.
Transformación condicional:
Como dejara de fumar, no podría fumar nadie.
Transformación concesiva:
A pesar de que no dejó de fumar, no podía fumar nadie.
S. 1. Comparativa de superioridad.
5.2. Comparativa de igualdad.
. 1. S~ihoi-diri:id~i c.ollilic.io/lrrl:Si pi-ote\ta\e\.
0.2. Sub. c-orl~lic.iolltr1:('011 t(11~ I I Oc\té\ coiitcnta coniiiigo.
t . . Sub. c*o/illic.iorlltl: Mic)/lr/-tr\ iio te e\t'~ierct'\.
t . . Sub. firltrl: I'lrr-lr i/rlo lo Li\eii \tílo gol-dito\.
5 . Sub. c.or~tlic-iolllrl:110 r l o \ o / - por 111í.
t . Sub. f i l l l r l : A filr tlcl qrrc. te cntrcn eri calor.
7 Sub. c-oritlic~iorlirl: C o ~ / ~ l ~ o ~ . t ~ í ra\í.
ltloto
Suboi-cii~iiidacoiiscc~itiva:ttrrl... rlrro...
Suh. cc>iiipar;iti\~;ide siipt.i-iorid:id: ttriito /\u;.\... r2iitlrlto~irci.\...
S~it7.corlsec~lti\.;i: t(l1O.s... qL(0...
S L I coiii1,ai-ati\
~~. ~i de it~iiil~l;id: 1111110 (.o1110...
S ~ i hc.oiiiplirati\~;i
. de supei-ioi-itl~id: /11cjo1 c / / i o...
Siib. de iiiodo: c.01110 ...
Siib. s~i\tanti\,ai r i t e r r o t i i~idii.cct;i:c ~ í / u...o
S L I consecutiva:
~. ttrlr ... q r ( c)...
Suh. de rrioclo: c ~ u t...~ o
Sub. \iistaiiti~,;iintcrrogati\~iiitidii-ectii: c . ( j r \ l o ...
Sub. s~ist;iiitiv;i intt'ri-ogati\.;i dircct;i: c . c i l l l o...
SLIb. clc i~iodo:c b o / r i ...
o
Sub. consecut ¡\,a: t~rlttir.s ... ~ I I O...
Sub. de iiiodo: c.o//10...
Sub. s~istaiiti~ ii iiitei-rogati\,;i iiidirect;i: c . c i l i i o ...
Y';i ~iiheirio\q11e el \igiio liiigiií\ti~.oc\tá coiiip~icstopor 1111 sigiii1~ic;iiitcy ~ i i i
\igiiit'ic;iclo. 1 2 i i seiiiáiitic;~L'\ I;i eliscipliiiil C ~ L I Cest~idi;iel signit'iciido de Iiis p;il;t-
t,i.ii\. 1.2 et'iciiciii cle 1;i conilinic;ici6ii es cíptiiiiii si ii ciicl;i signit'ic;inte le coi-re\-
poiicic L I I ~sigiiif'iC;ido, y \,icc\.er-si.Eisto es rinii posicicín tecíric;~clrlc \e c~iiiiples(í10
211 lo\ 1cll~ll;i~jcs cic111ít'icos.
I ~ I 1:ih
I Icrig~i;i\1i;it~ir;iIcsp~iecleiic1iirsc cios o iiiGs sigiiific;idos p;ii.;i LIII sig11it.i-
c;i~itco ii l:i i i i \ ersii. Est;~~ii~~Iti\~;ileiici;i cle \8;~lores es la LILIC \,iiiiios ;i cu;iiiiiiiiir ii
coiitiii~iiicicíii.
Significante 2
1,ii \ i l l o l l i / l l i ( í t o t t l l o ( ~ l ~ . s o l ~ no
i t ~ existe
l cri I;i\ pa1:ihras. porclric i-ealiiiente riii;i
~~;il;ihi.a es siciiipi-e 1x)lis6inicii. Estc tipo cle sinoniini;i sí \e piicde dar- eriii-c 10s
tiioi-tkiii;is gi-;iiiiiiticiiles clrie son riionos6iiiicos. por qieiiiplo. eiitre los \~11'¡.ios~ L I C
iridic;in cl 1~y;ii-CIC oi-¡gen: - t r l l o (;isturiiiiio 1. - I ~ I I . S I (t~ii-riicoiiensc ~ 1; - o N o ( ~ii;il;iz~ic-
¡¡o 1: - i l l o í s;iliii;intitio ): o los de ~ i t i ~prot'csiciii i LI ot'icio: - ( í ~ - i o (hib1iotec;irio. bot i -
ciit-io).- i \ t r l ítcle~rat'ist;~. pcriociist;i). etc.
1-0s \iiicíniiiio\ tot;iles o absol~itos\ori. piics. aclliellas riiiid;ictcc; leuicalcs ~ l ~ i c
pei-teiicccii ;i 111 iiiisii~;~ ciitcgor-í;i 21-aiiiatic;il y tienen sigiiific~idos;ibsol~it;iriieiite
ici2riticos: ( 1 . 5 1 1 0 , I I I ~ I - , ~y) ~ > o l l i l l oplicdcii iipliciirsc ;i1 iiiisino ;iiiiiiiiil.
Si en Iiis ~xilabr-:ises práctic:iincnte i riiposi ble la sinoni r ~ i i nabsol~itii.sí \e l~iieclc
cricoiiti-;ireiiti-e secr~cri~iiis iiiás o 11ieiioscstereotip:idas. clLie slicleii dit.erii e11;iIg~i-
rio clc los coiiipoiicrite\: i t - 5 0 L I I ~ , If i . ( í ~ l ( ' ~ ~ . s ~( ~l c. , s l ) o ( i i ~ . . \ c11 1 l 1 , f j - ~ ~ ~ l ( ' o . s I( Ií ~, ( I I I * / ~ ( I / . . \ O( 1
111 , f t . c l ~ l c . o \ r r , cte.
S o n i.;ii-os 104 siiió~iiiiiostot;iles, pei't.cctos o ;ibsol~itos.Los cllic nos ciiiii los dic.-
ciori:ii-ios. cle iiiiiiicrki lii\lada. pliccleii \crio. pero la iiiiiyoríii (le 1;is crec.es. cti riii
contesto clctci-riiiiiado. pici-dcri el e-iii-áctci-de siiioiiiiiiiii total. Por ~ \ o \e . 1i;i pr'o-
piiesto coiiio condicicíri qiie \<)lo podiiiiios Iiiibliir de sincíiiiiiios cii;iiido la\ 1,;iI;i-
hi-iis piieclaii slistiiiiii-se por otra eri todo contexto. \ i i i el iiieiioi' c;ii~lbiocii 411 \ iiloi-
cogiiiti\.o o ;if7ecti\.o.
Por cjcriiplo. se adniitc que rlri~lri.sc~lrlo e rizfirlro so11\intiiiii-iio\ de /)rjc/rrc~rlo:\ i i i
eiiibiii-go. ~lrirlli.vc.lrlose i-ef'iei-ecscnci~iliiienteii1 t;i~ii;i¡io.iliieiiti-;i\ que í r ~ f l r i ~1i;ic~c o
~ideiiiásrct.ei-enciiia unii Jei-:irqiiia 11ordcii;tcicíii. :iI últiiiio de c~i!o\ gi-;ltio\ \e i-ct'icl-
1-c.Otro sinóniiiio de / ~ o r / i r o i i opiicdc sei- c~.vi,qlro.per-o \e cii\iiiigiic tic ;icliic;l I X ) I ' "11;'
iiotii dt"stlivo1-~ible:la iclt3:i dc iiisiificienciii. que se e-oi~ibiniic.011 Iii pccj~~cfic/. 1-0
iiiisiiio ociiri-e cori ~ ~ . s l ~ cJ~ lrlc~l~qlrílo:
to 1;i oposiciciii eriti-e los do\ \e tfebc :i cliic
c),shc~ltoes iina «delg:idez elcg:intc. bella>,.
Si cri ;iIgiiiios c o r ~ t ~ x t oso11 s coiiiiiiitablcs c l o , q i o y c~lrr11írrr:rr es ;i 'iiiis;i clc \ii
binoiiiiiiia piircial: 1;i crltl1iírrr:rr coiitienc ((iiciiiiii-;icicíri>,> ~(cstiiii;~),. pci'o ~ ~ i ~~ cC Il . c
~<intercsiiclii~) o <<hipócrita.iiiientr¿is que cl c ~ l o g i oiio t'xcl~iye1;i <<ci-itic;i~~. lii-ciltc ;I
ellos. / ~ ~ t l t ~ ~ q i coiitierit.,
r - i i ~ o iideiiiás. 1;i ideii de <~iiiagiiit'icc~ici:i~~ ! ~~eiiiii\i:i\iiio~~ !
se refiere. gcncraliiit'nte. a uri pei-soniijc ilustre.
Pero hay qiie tener en cuerita que dos unidiides Iexiciilcs p~iedeiisei-\iritiiiiiiiii\. por.
lo tiiiito coiiiiiiit:ihles. eri iinas ec~icilciasy n o en otras: pote~jeiiiplo.~ > o c l e i idecir ~ o ~ fs.\'o
u ) / ) I / ) P LIII piipel. ~ i ~tela.
i a iiriii [ u n . iin \,aso,,. pei-o scílo cllriol~r-triiiiii t;i/:i. ~ i i \i ii\o-.
<I.S<j
v rio <*Secliiiehi-a Lin papel. iiiia tela,). Del riiisiiio iiioclo. dcciiiio\ <<p;t,c;ii- \ i i iiiil~i~c'\tu).
~p;ig;ii.~ L conti-ibiición,,
I .<ot'rccer-sii eoiiti-ihiici(iii~~. ~ ~ 1iio
9 )<<oli-ecei- 411 iillpiic\to >>.
Lii ~iritoiiiiniasc produce eiitrc do\ piil~ibi-;i\que tiene11 \critido coiiti.;ii.io I.o\
;iiitcíriiiiios pliccien \er de cio4 tipo\:
; i ) /lirt(jtrirrio.s ~r-trrrrtrti(~tr/c'.v, ~ L I \e C foi-iii;irl poi- niedio dc ~ i i j~~.oc.ediiiiieiito i yi.;i-
rii;itic;il, cobre todo con lii iiyiitlii de pret'i~josde senticlo riegati\o: - / l o , irr-. tltj\-,
cte.: I r ~ ~ t ~ r r l r l o / i r r l l /~ ~r r~ u~ ~ /~ )~o~i ~~ oc , ~ i ~ í t ~ / í / i ~ s ~I (~i lt ~~i or r~l /~~orlrrl~iítl.
or i ~ i c ícte..
~~.
h ) ~lr1t(írlirlio.s/c~.vi(~írlc~.v, cliit' se pi-otliicen entre iiiiidatlc\ le\iciile\: cii;iilto iiierioi.
\c;i Iii poli\eiiii;i cjiie coiiticiicii I:i\ pal:ibriis cii cue\ticiri. tiirito rii;i\ ; i h ~ o I ~ ~\c~.;i t ; i I;I
;intoi~inii;i:I I ~ L S I '~, r r ~ r ~ c ~ t r / s i c ~ t ~crl lo~ r~ -x r~ ~, l i r - . s o / í / ~ ~ . ~ r(i/ric.o/titot
/ ~ ~ ~ ~ ~ r ~ ~r ~c - ~~cte..
o . I)oi' cl
coiitr;ir'io. cu:iiito iiiás polist;iiiiciis sean 1:is p:il:ibi-a\. tanto iii;i\ p~ii-c.i;il\cxi.;i I;i ;iiito-
de los sigiiil'iciidos
riiiiiiii. poi.c~iic\cjlo ~ i t i o de ~iiiiipiilabi-ii ~ ~ u c dsei-
t . coiitt-ap~ie\tc>
ii
Ir)\ \itiiil'ic;idos de otra piilabi-ii: poi. <jeiiiplo. / i l ) ( ' ~ . t i ~ lse
o opoiie poi- 1111I;icio ii c.tr.\to
j 1701 OlrO ii 1 ~ ~ ~ / 1 ~ O1 (0 ' l, ~~~ 0' \ ' O l l t O/ ¡~/ ~ l ~lO? l l ~ d e0]3011CSSC Li / ~ l ~ ¡ . \ ¡ O l l í ' / ~ O
~ ', ( / 1 1 1 ¡ \ ' 0 O.\('/(/-
,
1.0, oc.rl/ltrt/o. 111olo.st0, clrrr/7lr1.(r:trtio, etc.
1-,ii e \ t c c;i\o. lo\ i-;i\go\ cie lo\ do4 \¡gil¡ t'ic;ido\ 4011 iiidcpeiidieiitc\: ~ i i i\igtiit'i-
coiilo /h;iI;i/ \ e i-ct.iei.et;iiito ;I 1;i <<biil:icle ;~Igocl(jii>>
~.;iii[e c o i i ~ o;I < c t ~ i l ; i de I . L I \ ~ I ~
1 ,o\ tioiiicíiiiiiio\ piiedcii 4ei-:
; I ) l l o 1 1 1 t i 1 l i i r l o . s I ~ ~ . \ - i c ~ l r l o .los
s: clLie pct-teiicct'ii ii 1ii iiiisiii:i c;itt.goi-í;~gr;ii~i;itic;iI:
olltlrr j /1011(i~/.
I>ot(rr- y ~ ' o t r l I~r t:r \ ~ r (/\.<l. O ; O [ ~ I y Ilojotrr: cte..
~ ~. \~ ~ r t i ílos
13 i ~ / O I ~ I ( ~ I ~, ~y rI -I í~r O ~ ~ r I ~ ~ 110 que;1
s : pei-tc~iece~i 1;1 11iisiii;i c;itc~oi-i;i_ « I - ; I -
iii;itic;il fc*1111o,\.crbo. J c ~ r 1 1 0 , pr-cposicicíii). o los que pei-teiiccierido ;i I;i iiii\iiiii
c.iitc~yoi-í;igt-iirriiiticiil se ditereiici;iii por iilglin:i iiiiii-c;i nioi-tCiri;ític;i: (11/~í,;-/(/ 1 ~ ~ : .
(,1 O l ~ ( / ( ~ l l -O
/ (/ ~ ~ / í ~ l l .
L. i ( ~ (e1~1e
/ (. ;\ . \ - i ( ~ o - , y ~ - ( ~ ~ ~ / ~ r tlo\
HOII/(;I/~IIIO : li:~ii 1.01-iiiiicio ii ti-i1\~2\cic 1111
/ l o . sse
cic l~~ll1cloilc~:
L~;ililt310 / I O ( i P / . ( \ er130). ocio/- (4~l\tililti\~O).
(1) H ~ I I I ( ; I I ~ I I~ Ir ~
~ o. $~ ; / i ) / ( j , y i (c~i;iiicIo
~ o , s : \ e 131-oci~~ceii 1.01-1ii;isciC 111i;i
cl~l~ct-ente\
\oI:i 17;il;ibi-;i: pi-iiiict-;i jr tercei-a persoiiii\ del iiiipci-tccto cie iriclicnt i\ o: .\trli-
tioc~,ir:
1110\: [7t~illicl~;i\
pcl.\oll;is del ~3t-csclltcj clcl [7ci-l.cctocle it1elic;itI\ o. o \ e ci;i11 fol-lil;i\
~ ~ o i - i - ~ ~ ~ ~ o nde
c l ~>;il;ihi.:i\ ,/ir1 ( d e .\cJl. y de ir-). ( d c 11.J de I , ~ > I c'tc.
i c i i i e ~ ciit.ci-c.tite\: .),
SI la lloiilol'o~ll~i
\;i ;icolli~?;lli;~ci~i e11 c ~ ~ i i l l c ~ ~ 1 ltic
clc 12 llotllo~l-~il'íii c l ~lo\
i l '.;\\o\
13uedc h ~ i h l a rde / l o ~ ~ l ( j ~ l i ~ lt lrol .~\ s o l r ~ ~ Io.<. tr.\.iltl(r
: i i - i - i l x i iiicticioriiiclo~,se \ de c;iiii;ii-A>>
c~
tr.\./itl(r ~ i 1pi-()jiiiio>>). r l ~(pi-ey~osiciciri)
o > c ~ r r l ~( \c ci-bo).
~ iiiieiiti-iiscliic \ i iio \ci.;íii
l ~ o ~ r l c i ~ l i ~/~111'1c/lo.\:
r/o\ c.tri,e) ( ei.bo ccc;i\ ;ii.)> 1 J ( , ( r h c ~(131-cposicicíii 1.
1 .ii c;i~is:i 1"-incip~il cit. 1;i hoiiioiiitiiiii es 1;i cc~olucitítit'oli2ticii c o i i ~ ei.geiite dc
piiIiil~i.;l\clistiiit~is~ ~ i - o ~ ~ c c I cclct i t ~e1\ 1 1pe~.íocio;i~itei-ioi- 1. * o \
( I i o ~ i i ~ j ~ i i i icitoi \~ i i o l ~ i y i ~
('iiiitito iiiiís dessaste fGnieo h;iy;ii~ siili-iclo Iiis leiig~iiiseii 411 c\,oliic.icíri. J 1701'lo
( a r i t o ha4';i11 osigin:icfo piiliibi-iis tiiii!. c.oi.t;is (iiioiiosiliihii\). t ~ i i ~ iiiii\
t o f'i.ec~ieiitc\ci.;i
la hoiiioiiiiiii;i: poi- ~jeii-iplo.el ft-aiic6s o el iiigl6s. Eii cslxifiol. \030t- c\ oliicioriti ;i
tt.;i~.c'scie . s o o r - > .\c>o hii\tii .\o (cliic iiúti qiictia e11 1;i c\prt'\i(jli *.\o t o ~ i t o ! ~ ti1111-
~)
hi2ti \ ii h > . s o (pi-cpo\icití~i ). ]>e1 iiiisiiio iiiodo. cloiiiiiiiis > r l o t l ! ti o ti ii > tlo~r.
EII l:is /,otiiis 11ispiítiic;is c1011cIc t ~ oh e ~ . c i i l i ~lii; i distiilcicíi~/O/-/\/ ;ip;it-e~e~c~i~ ;1t7~1ti
claiitcs Iioititinin1o5: c ~ c ~ l ~ o L \ c ~ /c.tr:r~/c.tr.\.cc,
io. o l l ( l / l / o . i . r ~ ,t'tca.
1,;i Iioiiioiiiiiii;~tariil3ie11~ ~ ~ i cci:is\e ' d e ociisiotiiiltiieiiie ii c;iii\;i clc pt.occio\ t o i i o -
\iiitác~icoi\:1-eciiCi-dehcel \ c r s o clc (;Oiigo~.;i:<<coi1 o ~1 /.1 1
~iiicio\g;i~i;iiic o i i c l ; ~ t i o \ ~
I ~ o ~ - ; / / o / Io\~illo,
I~~ I(i iirriiqri,iI(~ rt11,q(1, Ic1.5 .\(~/~I.\//~I.\( i l l l j , cte.
; , C ) L I soliiciotie\
~ tiene l;i I c n _ « ~ ipiii-ii ~i i t ~ i t -105 ciii~o\tlc l i o i ~ i o i i i i ~ i i : i ' . '1:ii l;i
111i1) 01-í;i cle lo c:ihos es niiiy clifícil elite \ e pi-odii/c;i Iii Iioiiioiiiiiii;~.J ;i cliic I;i IIC".-
tciicriciii de 104 hoiiitiiiiiiio\ ii ciitegoi-iii\ gi.;iiiiiiticiilc\ ciit'ei.t'iitc\ !. por' lo t;i~ito.
cotiiii~it:ihlcs \tílo cti detci-iiiiiiacloh p~iiitosde la c;ieicii;i \iiit;igiii;íiic~;i.e \ i t ; ~1;i C.OII-
I'ii\itiii: por otrii parte. cl cotitesto tatiibic'ii t - e s ~ i c lc\\~t o ~\ C;140\.
Pei-o 1;i Iciiglia piicdc i,ec,~ir-i-ir-:i dcter-iiiiii;iclo\ ~ ~ ~ o c c c l i i i i i ~I>;II.;I i i i oc~5 \ i1;11'los
c;i\o\ cle 110111011i111lil.
1 ) EI ~ < ~ ' I ~ oqI /..o( i ~ / / ( i t i ( . ( i I L I I I~ I ~ i i i ~~ . il 'i i !~ ~~11;~i.ii i/i x l l ( ) : 1701.C ~ C I I I I I I O : ('1 O I ~ ~ / ~
/ / ( i or.c/vr/, 0 1 /)o: ( < lat. 13 I \ i \ ) / l ( / 1 ~ (:< l i i t . 1~ I \. 13 L. I \ l . 0 1 c o r . t ( ~ / / ( iC O I . / , , , ~1
ql1l'~i//(/ ,q111ii.
2 ) Del iiiisiiio tiiodo. c.1 ii~iiiiei-o21-;irii;iriciil p ~ i ~ d i.c;ili/;ii- c. I;i t l i I~i.c~iiii;i. /1/11,1-
/ O ( [ 7 l i l l l t ~)//l//?l{/O.\,
i ( J . 5 / ? 0 \ ( / / O \ / ) O ~ $ l 5/ , , ~ ~ ~ / / / O ~ <).\. l~l//f
3) Poi- liyci-ii iiiodit'ic;icicín cle la\ 1'01-iii;i\ Iioiiioiiiiiiic.~i\.I3ieii c;iiiilii;iiido iiii
\oiiiclo o 1301- iiitt-od~iccitíii clc 11110I I L I C o:\ ( ~ \ / ~ o c . i ! o o \ / w c . i t i . (IL~I.¡\ ;itlo\ t l ~ 1~11l 1\1110
Gtiiiio latino 5 1, c c i c' 3.
4 ) l~c;lll/;liiclo1ii1:i 1 1 i o c l i t~icilcicítl17i-c\e11ti\ il ct1 IiL e \ olllc~loiltic l i l ~ ~ ; l l ~ l l ~
Iii c.ori\ci-\ ;ic.itiii de I;i 1 I - 1 I;it i ii:i cii ci~>i.t;i\ lxil;ihi.;i\ 1i;i ~>i'i'inii iclo c l i \i i i i ; ~ iiii.l,i\
c l c oti.:ih L ~ I I I;I\ cliic sc pi~oclii~~o \ii cIc~:ij~~ii-icicí~i: , / ¡ ; o ( < 1' I \ L I )///¡;O ( < 1 I l I 11 1:
/ 1 ( 1 / ( < 1, l ~i e 1 c ~ / l l i o /( < 1, c 1 ) . F'li i.c&!1011c5 LIC ~ ' c ' i 1 c / ~ i c ! ~ ll~~l ~ l c i ~ I<ic~O.
l o /O/(,\.
<< 1101;1\ (lC l i hi-04 ).. J I l o j t l \ , . .< lioi;i\ dc ríi.hol~>\ ,,.
5 Si I;i 1ioiiioiiiiiii:i \c. Ileg;i ;i 13i-oci~ic.ii-.Iii leiig~i;ii i ~ í r ic l i \ l ~ o u ~1cI ~ ' [?ioc,~~di
ii1ic11lo cle \ ~ l s i i t ~ i ' ~ i ( cic í i l llil c ~ l c ~ ~ ~ i c] Nl )ill- oO I l ~ O . iil 1;ltlli o 1 L> 11 111 ~ ~ \ o l l i L ~ i o i
\<)]O11;i~~il O / ; O ; 130~il;iI l ~ i \ ? ~\ ~l . ~ l l l ~liii\iil i O 010, J3Ci-O p;LI.;l L.\ ¡ L ; I I1:l. ~ 0 l \1i O l l ~'011
0 1 0 ( < lilt. o c 11 l Li 111) \< l O i i i ( í el ;ii-;il~i4iiioi 1 ( , ~ ~ 1 1 0 .
sí4tico \ei.i;i iii\oportiible. Se trata cle Lin sigiiificaiite c ~ i y o \sigiiit'iciido\ coiiicideii
piirciitliiientc:
Poi. qjciiiplo, 1;i c . o ~ l c . l l c ide iin iiiolusco j 1;i c . o r l c . l l r r del c\ceri:irio dt. i i i i tciiti-o
tictit' eri coiiiún: a ) la ~foriiiiic c í n c a ~ a h) ~ . t.11 \ i i intei-ioi- \e piiede ~ ~ i i l ~ iin ~ j a\el-
i-
\ ¡\O>>.
Significado 1
I,,i iiicto~iiiiiiae \ Iii ti-iiii\t.e1-eiiciii clcl rionlhr-e por c,orititiiicl;id de lo\ \igtii t'i-
~.;tclo\:
kii I;i iiictiítoi-a. i i i i \ignit'icaiitc acepta oti-o \igiiil'iciiclo di\tirito ii1 pi.opio cti \ is-
tlid cle iinii comparación no expi-e\a.
Significado 1
Significante
Significado 2
h) , l . l c ~ í r i / o / . t r \ t r r l i r ~ r l ~ l o \ La\
rrict:ítoi-;i\ pi-ocedeiitc\ del r.ciiio iiiiiriiiil \c ~'ciiti.iiii
.
~ ' r iclo\ (lii-eccio~ic\:
1 . :lpliciiciciii clc iioiiibi-e\ de iiiiiiii;~le\ ii plarit;i\ ii ol~jc'to\iii:iiiiiii~iclo~. 11rlirr
t l t , q t r l l o . hrr1.1111 (10 c , l l i i - o , r l i o r l r c ~(10 I o ( i r l . 11oc.rr (11) ( / l . ( / y c i r l , q t r t t l l o tic ~ i i i i ie\cx)pcta.
1 w 1 . 1 1110 de iiriii c\copt.t:i. elc.
2. Aplic;ici(ín cle ticiiiibses cle iiiiiiiiale\ iiI +cs liiiiiiiirio: i i i i i i ~,ci-sori:i~ ~ i i c t\er lc
~ i i ih 1 1 1 - r o . 1111/ [ J ( ~ I I ~, i i i1i11( o, i i i i ; ~ 1 ~ 1 t 1 t .ctc.
e ) Mottífor-ti.\ \irlc.\tc;trc.~i\. A\irnilacicín de Lin \onido :i Lin color, tic iin coloi ;i
un olor, cte. Se dice corrienteiiiente ri~rc olor- ( ~iliclo,rrlrtr 1 o: ( cílltltr, : i ~ i t i c l L ~~ J~ ~
c;ilos \ea Lin fenóineiio cie tetiiperatlirii iriiiplicablt' a iiiipsc\iorie\ \ i\ciale\ o ;icii\-
tic;i\. Declino\ del ~iii\nioniocio ~ i n a\ o 7 clara, iiriii \ o / o\c~ii-ii..4lg~irio\;icijetl-
\ o \ . coi110 11~11co, \e prc\titri a t r ~ i r i o i c i o i en
e todo\ lo\ \crititlo\: ~iplic.;ido1x0-
pikimente ;iI g c i \ i ~ .\e dice t~iiiibiénde 1111 ruido. de una niii.ad;i. del \icrito. cicl
c:irác~c'i-.
iio\ rctrotrtien ;i niiiy ;intigu;i\ concepcione\ cit. lo\ fcricínietio p\ícl~iico\ e11 1,ittti
\/ut-itrl\ \ignific;i propiiirnt.iite ~ ~ \ o p l de\piit:\ o ~ ~ , <<\opio ~ i t ; i l > > .< < ; i I i i i L i > > .iiiictiti:i\
cl~iet i ~ f i ~ l r t{ i\ ~. ~ i ~e\tin
? ~ ( reinp~i1-erit:ida\con el griego tx\ltkioo, ' \ iento'
..- '+- - - m r y . e
EJERCICIOS D E .
10. ¿Qué ocurre en las parejas elfrt.nre/la frerzre. el deltala delta, el dohIez/la
doblez, el margenlla margen, el rometa/la cometa, elpendienteAa pendiente.
al pnrte/la parte?
1. Relación de homonimia
3. Según que se utilicen con artículo masculino o femenino, las palabras que:damos
a continuación cambian de significado. Constmya frases con ellas. Utilici3 el dic-
cionario.
pez
pendiente
frente
pnrtc
radio
orden
doblez
delta
vocal
guía
corte
6. Encuentre una palabra que quiera decir lo mismo, pero distinta de las que
damos a continuación (sinónimo). Construya dos frases para cada una de ellas:
bonito, pequeño, burro, alabanza, avión, automdvil, rerordac autobús.
7. Use los conjuntos de palabras que damos a continuación en dos frases dife-
rentes, en las que quieran decir lo mismo. Por ejemplo:
relacidw'proporcidn. En el agua, el hidrógeno y el oxígeno estdn en una rela-
-%n (proporción) de dos a uno:
deferminar/úefinir;for?osamente/necesariamente/ob1igatoriamente;
acabar/terminar; mientras tanto/enfre tanto; desastre/catástmfe;
cocer//reeír; romper/quebrar;
minúsculoíínfimo; elogio/alabanza.
10. Para cada una de las palabras en cursiva, dé uno o vanos sinónimos que con-
tengan una variación de intensidad. Diga si es mayor o menor, y constmya
una frase con ellos. Por ejemplo: El aire está caliente+ El aire está ardien-
do (+):
El p~ieblo\e c'.~t~-triicíde Iii llegada del goberniidor. El aire e\tá f l . í o . [:\te \ i \ -
tenia es rriiiy c . r r l - i o \ o . El niño eitá c l r l c l - ~ l r o .El oc¿;ino e \ y t r r l l ¿ í o . El piiil c\t;i
t l r i l - o . La iioche e\tá o s c a ~ r l - ( r El
. león ( ' 0 1 1 1 1 ~\LI pre\ii. El niño (11to1-1110 e11 1;1
c¿iiil¿i.
1.3. 116 eii do\ col~iinnii\lo\ :iiitóniiiio\ de Iii\ piiliihi.;i\ \ig~iieiitc\:eii Iii c~olii~iii
cle Iii i/cliiicivlii coloq~iela paliibrii ciiie teiigii i i i i i i \;ilor-iicicíri j'o\iti\.~ ! cn 1,'
de 1;i ciercch;i la cl~iecontetigii iiiia \ aloi-iicicíii ricg~iti~ a:
14. C'oii~pletce\t;i\ fr:i\c\ poi- medio de Lin;i p~iliibi-iiclue \ignit icl~ielo ~~oiiii,iiio
cle 1ii cliicla:
I)t!ii~e iin billete clc ida 4 ... piii-~iMiicirid.
Son leritciii\: \ i la\ cliiici-e\ I:i\ toma\ 1 \ i rio ...
N o h i i ~1'e;i \ir1 21-;ici:i. ni ... \in l'iiltii.
T;itit;i\ tdiij y ... piit-ii t ~ i i c l i ~ .
Hay clue ~ S O ~ I Sq~~I iSelo\ bliiiico\ J 104 ... \e coiiiprcndiiii,
Por i i i i iiii\iiio ciiniino iinciii~i\id;\ JI ... : ~ i i i i i\ ; i j ott-;i ...
l . f:iiiplc;ii- c ~ i d una
~ i de las pal;ihr;is coiitr;irias obtenidas eri el e.jci-cicio ~iiiter~ior-
en iiiia t'i-ase en I;i cliie p~ied;iiiser s~istit~iiclas iinii por otra. Poi- -jciiiplo: c.olr-
t o ~ i ~ o / ( l o , s ~ ~ 1o ~ llr~\~i(i ~ t o : 01 (.o~rtc/rto
r~ t ~ ~ ~ot-icyi~l(; (dcsco~iterito)(/o 10,s (a(/ljlllO-
.si/1o.s.
10. C'oii~iert;i cada ~iiiade 1;is fr-iiws siguiente4 en otra de \ciiiido contr~ir-io.por-
iiiedio de uii~iiicgaci6ii \iiitáctica (iro, i11-.<lo.\-)j pos i~ieclioclc i i i i iiiithiiiiiio.
Por- ~Jerriplo:
N o apruebo \ L I ;icc¡611.
Dc\api-iicho sil iiccicíii.
Reprocho \ L I iiccicín.
t \ t c vesticlo es bonito.
Cada uno de los elementos léxicos supone cierta cantidad de grados más en la
evaluación de la temperatura: ese número de grados que va desde el O "C hasta el
100 "C son los rasgos distintivos que oponen cada una de esas formas Iéxicas, las
que a su vez organizan el campo conceptual temperatura.
Helada está en el límite de ese campo semántico; su rasgo distintivo e
esto nos lleva a hielo, que es «estado sólido del agua», y entraríamos I
campo conceptual, con otro valor unitario (y estmcturado a su vez), que
de «estados físicos de la materia».
Del mismo modo que un fonema posee unos rasgos que lo diferencian de otm
(por ejemplo, /p/: oclusivo, bilabial, sordo; /t/: oclusivo, dental, sordo), una pala-
bra también tiene unos rasgos semánticos o de significado que la caracterizan y
diferencian:
Estos rasgos se llaman semas.
Veamos un ejemplo:
Sabemos que existen unos objetos que sirven para sentarse y que Ilamamos
sillas. Existen muchas sillas. y diversos tipos de sillas. Tomemos cada uncI de los
objetos designados por la lexía silla y hagamos la lista de las característic:as que
encontramos en ellas (en el cuadro, q =características; si. = silla; +- = pose ., ,la
c".,
Hay caracteristicas constantes: q', q3, q5y qb,otras fluctuantes: q2, qd.La carac-
terística q3 puede ser «con 4 patas» o con tres, o con una. Lo constante es la noción
de pata, que está «sobre pie».
Diremos, pues, que en una serie de n objetos el rasgo q es pertinente si apare-
ce nq veces. nq aparece en q', q3, qS,q6. Estas características constantes q'. q3, q5,
qQon los semas, es decir, los rasgos distintivos semánficosde los le-remas.El con-
junto de todos estos semas constituye el semema.
La lexía silla (forma) tiene un semema (sustancia semántica) cuyo8 elementos
o semas son:
S' = con respaldo
S' = sobre pie
S' = para una persona
S% para sentarse
¿.Pimo
LL determinamos un conjunto de objetos? Comparemos primeramente
dos: al ser el semema un conjunto de semas, la coinparación de dos ; remi-
te a la comparación de dos conjuntos.
Cornparemos silla y sillón:
S' (silla) = S', S', S', s4
S' (sillón) = S', S', S', S" ss<
tienen en común cuatro semas: sillón tiene como propio S' (*<conbrazos»).
Consideremos ahora varios conjuntos de objetos donde puedo «sentarme>>:
..~
. ~ . ~ ,
sememar
silla
silli
sofá
rodi
hier
Vemos en el cuadro cómo S6y S' quedan fuera del concepto «asiento».
En el cuadro, s6= de material rígido, S" = humano, S" = vegetal.
¿Qué es lo que hay de común en todos estos sememas? Al hacer la intersección
de estoi conjuntos relativos,
(11 b ' o / l ( ; t i ( ~ / . \ : L;i e\~o1~1ci61i foiit;tic;i divci.geiitc cic i i r i iiiisino etiiiio d;i 1iig;ii- iio
\tilo ii .;igiiit'ic~itcsditki-crites, sitio taiiibieii ii signit'ic:idos: piiiisesc eri c , c / l > i t t ~ l
( ~ í l l l ( / ( l l(., ( í l o ( l f . c l > ( Y l d o / - ( / . í 8 / * i / ? t ( ly , < J Y l / t ~ /o. , s t ~ - ; ~), ~tt~o. Y t ~ - O ( ~ cte.
/lo*
La e)cpre\i\ id;id e\tá eii i-el:ición con el \~ileto1i:ibl:iiite i\ ekpi-e\:i el \ 'iloi ;itt.c.-
t i \ o. de\ider;iti\,o, c\tético. iiior:il clue le ;iti-ibiii\e e1 lociitoi-.
L;i ~~;iI~r;ici(jii
estétic;i o iiioi.al es la t'iientc princip~ilde estos c;iiiibios. P L I C ~ C
~ c ipor
. inct5fi)i-a:i < i i i i g;itita>>.<(es1111c;iiiiello>>.< < i i r ip;ito>>,< < i i i i bui-ix)>>.
cte.. o poi-
fbr-iiiacicíri de diniinutivos y ~i~iiiienr;iti\,os coi1 valor at'ccti\'o: el proceso es siciii-
p c psic-o-aociiitivo: la pcqiieñe~cvocii ide;is de ticlic:idc/;i. de gciiiilc~ao. ;iI con-
trario. dc debilidiid. de cosa ine~q~iiiia: el aiiriicntati~~o. de t'iic.r~;i,dc iiioiistriio\i-
cliicl. de I'c;ilclad. cte.
'íirhrí es i111;i p;il;tbra polinisiea que signi t'ica 'sagriido'. 'prohibido'. Se :iplic;i ;i
I;is j'~".wn;~sy ;i l;is cosas pi-ohibidas. l.ingiiísticaiiie~~te. sc' i-cfl-ja en I;i proliihi-
cj(in de p1-oiiiinci;ir iina palabra que desigriii iiri ser ii~:iligrio. uii t.ciicíiiiciio i i ; i t ~ i i - i i I .
1111;i ciil'eriii~d;ici. cte. En toda coiiiuiiid;id. poi- divei-s;is i-azoiics. sieiiipi-e h;iy
~io~ioiies qiie S L I S iiiieiiibi-os evitati noinbrai..
titi I:i iii;iyorí;i dc los caso\, se ci<jará de i i t ili/;is 1;i p;ilahi.;i ohieio del t~ihú1, 1111
siistitlito L cndrá ;i ocupar su lug;ir. Este siistitiito es t.1 c~r~/¿vrii.\~/tio, p;il;ibi-;i i11ot'~ii-
\i\.:i iitili/iida en lugar de la cic r-riiil a~igtir-io.
c1011.
1 1 ) / > I I ~ ~ l o c i i f I c ' < l c . que
i ( j ~ ~p~iedercali~:irsc sobi-e el c;iriihio o Iii ;idicitiii clc iiiio o
iiiás t'oiieiii;i\ de 1:i piilabrii cii c~icsticíii:l o f i c ~ c, . o r l t . l l o , etc.. o sobi-e iiii;i iiiodi1'ic~;i-
cicíii que entraña la sustit~icitíiit'oi-iiiiil de ~ i r i ; i pal:lbr;i pos oti-a: i ~ ~ ( 1t III.I'o.\ o í c i i c'l
~h\p;ifiola i ~ t i ~ ~Dios). i o . /IOI-~I¡O: e11 l~ig:irdc <(por-Dios>>.( l i t l 1 1 t 1 - o poi- ~<cii:~bIo~).
11) . s ~ ( . s t i t ~ ( ( ~El i(~ diti1110
~~. p~iedesustitiiii-se por. t c 1 1 t t l J o 1 ; o11(~111i,yo.
c~~ltl/~/~
1111110. ( ~ ( / \ * c / - . s ( r l . i op ,t . í t l ( . i p o ( l t j /(l.\ ~T/I~(J/?/(I.~.
Junto a estos factores externos, hay que señalar los factores lingüfiticos inter-
nos, que son los más importantes; entre ellos tenemos:
a ) La frecuencia de las palabras: las palabras más frecuentes son las más esta-
bles y a las que más fácilmente acude el hablante; por el contrario, las de más baja
frecuencia son más inestables y. por ello, más sujetas al olvido y a la sustitución
por otras.
b ) Los confiictos homonímicos también son fuente de los préstamos lingüís-
ticos: aquí cabe recordar la patología y la terapéutica verbales de Gilliéron: la
patología verbal se produce cuando dos palabras, en viriud de los cambios foné-
ticos se vuelven hornófonas o cuando una palabra pierde su expresividad por ha-
berse reducido excesivamente su cuerpo fónico. En estos casos se hace necesaia
una terapéutica por medio de la cual el hablante siente la necesidad de modificar
o sustituir una palabra que ya no le sirve: en italiano, la evolución normal del latín
m a n d u c a r e > manca>; «comer», se sustituyó por el galo-romance mangiare
para evitar la confusión, con mancare, «faltar». El latín bel/um fue sustituido por
el germánico werra, «guerra» para evitar la homonimia con bellus, *bonito»,
«hermoso», etc.
c) Cuando una palabra pierde su significado inicial, ésta debe ser sustituida
por otra palabra: en español, siniestro significó en principio «izquierdo», de ahí
evolucionó a «funesto». <infeliz», por las connotaciones que el pueblo daba a la
~1caciciiii:ii-ccoiiiieirda iin ~ i \ odeterininiicio. He aquí alglin;ic p;ilabr;i\ re\iielt;i\ por
la riiencion:id:i Iir\titucicín:
E\ icleriteiiiente. ;iI \el- el c\paiíol Liria Iengiia dei-ivada del latíii Il;uico pi-edo-
iiiiiiaiitc ~wrteiiecesiíal Iindo coiiiún Iatiiio. Siii einhargo. a lo Insgo de \ i i hi\toi'in.
co~iio\eseiiio\ ini\ iidel;iiitc, \e han incorporado palabi-;i\ procedente\ cie oti-a\
leiigiiCi\clue h~ine\t;idri en contacto de una LI oti-a hi-iiia con Iii rilie\ti-ii.
1:ii e\to\ pi-é5t;iiiio\ le'uico\ e \ nece\ario ainocer 104 oi-ígcne\ cie la\ p;ilabra\.
i i i \ \ í;i\ cie p;i\o 1 I;i\ circuii\t;iirci;i\ peogrlificn\. ecoir6iiiicn\. cultur;ile\ y politi-
c:i\ qlic el pi-l;\t:iriio 1C:~icoha ]le\ ;ido coii\igo.
~ norribre y una coila iroiiibradri: por
Rccortieriicis ~ L I 1C3 p:ilabr;i tielre a la \ e iin
cllo. el pi-L;\t,iiiici I ~ Y I C\e~ puede r e a l i ~ a rde \aria\ foi-riias: 1 ) Prt:\taiiio de1 noiri-
hrc c-on 1;i co\a: ( o/lc.ielr-to, /~rlr:ltr-c.cr; 2 ) Pi-Atarno del iioinbi-e \ i i i Ili co\a: ~ ~ r \ r /f7o-
;
/ . / / l . 3 Pi-At;iiiio cle la coia \in e1 noinbre: t r r i t o l ~ i \ t t r .
Tod;i\ 1 3 4 palabra\ que paian a una 1eiigu:i. a1 e\pañol eir iiueiti-o c a w . se ;ice-
iiioci,iii ;i \ i i \i\teiiia tonolcígico ) acaban integrir~doieen \LI eiti-~~et~ii-;i. El proce-
\o c\ ditei-eiite \ i la entrada \e hace por \ í;i oral o e\crita.
Eii lo qiic \igile riiencioi~;i~-eii~o\ lo\ grupo\ It5uico\ i i i i \ iiiiport;iiite\ cliic liiiii
p.i\.~cIode otra\ Ieiigiin\ n 1;i iiiie\tra. \ i i i .igot;ii-. i i i coi1 iiiuclio. la iiiatei-in.
Lo\ ~ei-~ii;iiii\nio\ pa\ai.oii a1 e\pañol princip;iliiiei~tea tr;i\ L:\ del latíii o dc otra
Iciigii;i i-oiiidriicu: lo\ toiii;ido\ directniiieiite de 1111 idioiiiii i-oiiiitiico \o11 i i i i ~ iiiii-
110SIii.
b1 coritacto iii;iiitenido cirtre gerinano\ y roiiiano\ durante lo\ \iglo\ I al iv dio
lugiir :i ~ i i intei-cnmbio
i de palabra\ y de co\as. De este inocio, pronto peiretrcí en el
léxico latino el .stril~o> .slrl,orlt. > esp. ,jlrhcitl. Del niisino ri~oclopiistí tlltrll.\rr > t(1.1.0
> esp. te;j'írl, y 1~11:q.s."l'i~et.te.aldea'' > 171tr;qlt.\ > esp. But-gos.
A l g ~ ~ t i ogerinanisiiios
s I'LI~I-oii
y;i prést~iiiiosen la épocii toIos;iii;i del \,i\igtitic.o.
coriio: (rl/)i>1;<~1r(~, I I I I I I I S ~ I I : <<le\
iiiltiii- 1;i iiiatio en ;ideiiiáii de q~1ei-e~ hei-ii-,,:orrrlltr;i~-
(l(1; l r ~ - e ~ t ~ ~17otl11;
q ( r ; c<;irro.jar I'iici-:i coti viole~ici:i~>: 171-(rt1!(r1.: 111-ot(r1; I~r.oíc,11/t17itolo,
~ 1 i - i i t i iclc sal-tt"ii>>; c~.sl/rril(c,~ccericer-1-0 o ciitrij3ciiirr peqitcño\,>: cl.\.rt/c.(c: o\/)(ii.i-(i,:!o,
~<pii10Iiii-go>~: ,f¿rltl(r, 111/1(1(r; ,/irll<qo: gl.(r/~(r;~ 1 t t l r i I i ( / (qlt(~~-(li(irl:
: ~ ~ l t r t l i <<gii;~~.ci;ii
l; 1;i
ciit-iie el ticrripo cori\eiiieiitc 1xii.a qiie \e ponga tierti;i,>; rrlolio; I ' ~ I / ) ( I I ' ; l i ) t l ( l t ~ :
~.rroc*rr: 11-1tc.o. "suei-te de jiiego": t~.ltí'lrr..cte.
3.2. Helenismos
Lo\ pt-iiiiero\ l-iclerii\ino\ cl11e pencti-;m eii el e\p;iñol iericii a tra\ C\ del l i i t í i ~ :iI.
cjite pii\;iroii co11ioji1.6it;iiiio\ yi-iego\ para de\igniii- cli\ er\o\ ;i\pcc~o\dc Iii ci~lfiir.~
El iiúiiicro de hcleiii\iiio\ i ~ i c o i - p o r ii1
o \ ociib~ilarioe\piiñol e \ iiiii! clc\ ;irlo:
pei-terieceti a canipoi 1ii~11 di\tinto\ y 4on ~itili/ado\en regi\ti.o\ cle cotii~ttiic~~ic~
111114' ~lifel-elite\.POI-<jeiiiplo:
I. Pcrteiieciciites ;1 la viC1;i ci~ltural:(31-;iriiátic;i:~!fi;r-~~.si.s. ( r i / ( r / ~ o t oe l,/ ) ( ; -
(.o11111,
tlic;~rj.\i.s,t l i l ~ t o ~ c)tir~lolo~qí(r,
~ ~ o , c~r~fOrlícr,
o / - t o g l - t/;(¡,
i 1-itrllo, .\irlrrli;ftr. ,\ í~lc'o/~(
.\it/t(r.vi.s, totle). Músicii: ¿ i ~ - / ~ ~ o i (l Ií il ~
rr, p(r.s(;i~; 111~~1o~lí~r.
Li te~-;itlira: ( i ( . ( r i / i ~ r1~, / i ( ,I~O(J,\I'¿I~
~r/~ic,l.j/¿ ), h i l ~ l i o t c ~ c ~hltc,cíli(ao.
/~(ir.l.c!fb. tr, rrrltíforltr. c.orllc)rlirr, o/c~,qítr.~ i l i ~ í r rotltr.
).
/ll-oolllio. /ll-c;[O<qo,t l - l l g o ( / i ( l . .Vii~ei115tlcas:l l l ~ ~ l ~ ~ l l l ~ i t(i~ci ~l i ~t lfl /. /\-,o/,~ 0 / 1 1 1 ~ 0~, ~ 0 1 1 0 ,
c.rrho. Astroiiotiiía, geogriifí;i \. iilíiit ica: c.1 lril tíljorlrt, (ir-tic.(),1101-c~trl. c.tro.\, c5trírr1c .II~I.
c.c!fi'r.o, i ~ * l i l ~ . s cir-o,
), oc.c;tcrlo, 11010, t~.(jl~i(.o. :odi~cc.o, : o r l t r . Quíiiiic~i:tr111orrlirc~o.
trlt,liclcitl, trt:sc;/lií-o, c*ol¿r. c.itlríh~.io. Del del-echo: ~ y ~ i l / l t c ~ \ . tIlil~otc)t.cr. r, [>el pcii\;i-
iiiiento: ~rtltítc~.si.s, c.írlic,o, t l i t i l o g o , c~rli,yrrlrr,i>.stoic.o,,/irrltrí.stic.o, ~ ~ c ~ t / t r , q o g.\o/( i ( i . \tel.
ti>rillr. Mitologíii: lcrl)o~-ir~to, 1111t.\(r, .s(ítil-o,. s i ~ - ~ . ' ~ l ( r .
2. Pei-teiiecieiites ii Iii \.ida políticii o histcírica: l l c ; ~ - o c ~rrrorlollolio, . /101-1'oelo.
l ~ o í í t i c - otit.rrrlo.
,
3. P e r t e ~ ~ e c i c ~~ii ~l;i ebotAriicii:
s l r ( ~ r c . i t il,r ( . ( j ~ l i t oírltcw,
, ( ~ o l i ~ l o t ~~i ~( rc,~ 1 ~ f( 0/ )1o1I .0; -
,/Olio), (lr.tr,qo~ltc~r, ,jtrc'itlto. I I I ( I I I ( / I Y ~ ~ O I Y I , ~ ~ e r ~ x ' i .I s~o( ,~ I - ~ /I ~
o c, ~ o r i í (Or ,I . ( ; ~ ( / II~( iO~ .t c i í ~ ~ l o
dtitil, ,ft-1j01.
1. Pcrteticcicritccs a la fiiiit1;i: cí.s/~irl,11i.so1110, ~ l c ~ l f i ' r ltl~.ot~lc~tlrrr.io, , Iiiorlrr. 1i1lc.o.
trgrv.
5 . Pcrte~iecieiitesii la iricdiciii:i: lr{qollítr, rrl-tal-itr, cbcr~xlí¿rcao. ( . ( r l t t o ~ - i oc ,~ j l i ( . oclitl-
.
I I - ~ Y I ('l~ile'/).si(r,
. e ) r ( t l ~ t ( ~,/t-c~le~.\í,
o, ,qt11151-c~11(1, r~ltrrlílr.1101.0, 1)17)1l(j.stic.o. tí\i(.o. (111110-
I-1-( rtrcr.~,11 ~-ti.ític.o,ic.ti.t-ic.i(r, lxrt-(íli,\.i.s,ctc.
3.3. Arabismos
Lo\ Iiirgo\ ano\ de con\ i \ eiicia del roiiiiince e\pañol cori el iii-ahe. itnido ii la
int'liicticiii ciiltiii-~ildel últiiiio. dieron I~igiira 111 introdiiccicín de iiiitiicr-o\()\;it-iihi\-
mo\ en el l6uico c\piifiol. ~i~~ichocs de lo\ ciiiiles pa\iiroii :i otro\ ~>iit'\e\e~ii-opcot.
E\ dil'ícil ciilc~ilare1 núiiiero de ariibisiiios; se estiiblece eii 1111 8'1; api-osiiii~idii-
riicnte. ~ i i i 8o 5 0 ariibisrrios siriiples, que con los deriv~idosiilc;iri~iiráiilos 3.000.
[Iii el ciiiiipo de la cieiici~ison al-abisriios: grrlíl-i.srrro, t i l g o ~ . i t t r l o , l i l g c > l ~ / - ( (i . j / t . t i .
( ~~ )etc.
(,01*0,, ; ( i q l ( ( ~ ~l l~, l q ~ ( i t t l il (i ~/ ~, ~ / t / / ~ i l j li i/ Io( ,~ o l ~ o l1 ~, / q ~ / i t / -t (~l il ~ ,,
Los ~ioiiibt~'i, de pl~intasque dcbeiiios al árabe so11n i ~ ~iib~iric1;uitt.s: y tr(,oirrr~l[l,
i i / / ~ l i ~ . i ( ~ o ( / l/ (~oo, l l o t ~í /~, / / ? ~ ; ~ - ( ~ /( l~l /i ¿~hql (o. i, t q o , ~ i í ~ ~ I , q~ (~i I, c q ~ i / - /~- i oI t// ~- (~í /~t /, ~ ((: ~, l i ( / ~ i ~ i
(i/í'i1(.120fii, ( ~ I / I I I ( - ~ I (I /~( .L0 I/ ~, ~ 1 ( ' / 1 ( >
.s(i11[1í(1,
, /.ot(lttlll, : ( i ~ l l i l l o ~ - i l i ,( ~ l f i l l f i l , ( . l l i ~ . i \ ' l i l . s ,
, j t l / ~ l (, i , i i ( . ( l l : I ~ o ~ ~ ~ ~ l ll,(!//.(íll,
; ~ ~ t l l l ,(111110,, I I I C / . ( ' O , ~ l / / ? ~ l / l ~ i ( 1i:11('1'/1(1.
'Li, (i:li/1(1/; ( / / , y o -
l l ( ; t l , ~ l / t l o l ~ ~ l l l/l l~/ l~O; I,í , ( l l / O l / i l .
kii la ;igric~iIt~i~.afueron unos cerdiiclci-os maestros. q ~ i cpcil'eccioniii-oii el sis-
tc111i1~ l ci.icgo. Entre otro\ tértiiinos. podeiiios señalar: ~ i c * o q r i i t rt, r l j i l ~ o ,t r ~ - ( . t r t / l r : ,
.:ri~ljrr, rllhc)~.c.tr, tr:llt/, lrc.oÍicl, ~ l o l - i l i ,ñ o l - t r , ~ i I ~ j l ( o ~ - (í 1( 1i ,1 1 l ( í ( ' i ~ ( i(.i l ~ r l l l ~ l i ( i( ,l / t t l i ( l ~ ;
ctcetera.
t r / ~ / l l r : l r / ;t t r l l o r l t r ,
Eii Iii \.ida pastot-il t - l i h l t c / c í t r . :trgcll. t u . s , <qtíricírl.
El1 1ii t-¿illll2i:/ l l / I l i l í , ~ l l ( ~ l l / - l í \ ~ l lí í/ l l, l ( ~ / - l í / l ,/ I ( ~ O l l i / l110/111',
, í i / / l ~ ? j l ib~iloilcirii~.
El 1L:xico relacionado e011 la g~icrraci, ~ib~indiintísinio: : [ I ~ L I(11/1(i1.(1('(i,
, (iIkylí/.tl,
~ / / , y l i / - ~ ~ ~( li l/ i~, q u ~ - ~ í /( i) /íl lí /i -, d o , l u / ( l l i d , ~ l l f i í t ! ; ~~ ,~ l / ~ i / - , ql (l (i ,- i ( w t o ,, ; i / l c t { l , ( i l ; l i / x / , 1 - ~ / 1 ( 1 -
t o , /rj/rc;/l, ~ i l ~ t l i t - t í ~ cte.
ltt~,
I,le\~iibaiisus cosas en 1rlf0t;jtr.s y tlr1c)glr.s. sobre ~ r c ~ c ; r t l i / t r . se~itt-e . c~iyosarreos
est:ib~ii~
lo\ , ; c i o ( . ~ . s .las l ~ / / ? ( i ~ - l / l i .la
s . , ; { í q ~ ( i / \ u ly el ~ 1 1 ~ 1 / 1 ~ í 1 - 1cte.
-0,
3.5. Italianismos
tiir;ile\: Italia era la cuna de lii antigiia civili7ación tan admirada. 4 el oi-igeii del
ii;icicnte huiiiani\ri~o.De e\ta ipoca ya proceden ~ i o i ~ l c~r l,o i * o l ( r\orlcJto, ~; I~rr~ltlrrlo,
htrrlllo, (<edicto\olei~ineb>, c.ri/>ol.rrl, c ~ ~ ~ - o t Ixijcill(í~l,
lc~l, o \ ( ~ / ~ o t í ~i .~ l o \ q l ~ Co ~t C~- .~, : I I
el Siglo de 01-0\on iriá\ abundante\: 11lclc11-igcrl,jr~-c.c)to,c-trpt-ic.110, tli\vfitr/; ~ l l o t l o -
l o , ('el l.t(j11. I I I O ~ I I ~ :CII I I111(r
~ , 1; (.(11-)7):~1,11i \t(r, / I O \ ~ P I - ~\lcilij~i.
I ~ , cte. Penetr~ii~ con\taii-
terncnte en e\pañol, ha\ta la época act~ial( ~ l i l ' e i~,P I - I - C I ; ( I , tal-IYI:~, I I I C ~ ~ ~ ~ I - ( ~ Ij)(rl.- I I ( I .
titl{l-[r, \o/i\tli, \*our/i:(ir. etc.).
I,;i toi.iiiación de iiiie\ a \ paliibi-;i\ \e piiede realilai- en e\pafiol por riieciio de di\-
tirito\ pi-occdiiiiiento\: lino\ hacen cariibiar Iii p:ilabr:i de c;itegoríii gr;iiiiatic;il.
tIotrínc1ol:i al ii~i\iiiotieiiipo cie un riiic~o \igiiificado: otro\ crean ~ i i i i iriue\ ;i p~ilii-
hr~i;i partir de otra\ ya eui\tente\.
4.2.2. ~ ~ i r t l l * t 1 1 - / 7 0 : j ~ ) iiiedio
N o l ~ ~ i / ~ ~ í / i : (t i~/ >~ e~l ) -i t (; rj (10 r cle \i~t.i.jo\coino - ( / ( ¡ ( l .
-tre¡o, -it/o. - i d o , -trc¡lrt.rr, - o t l / t r . t r , - i c l l r t . c l , -tr11:(1, - ~ l l ( ~ i -~( i ,. -o. -o. - ~ l l o l ~ t o- t,1 1 1 ( > 1 1 t o .
- c i j c , - c . i c í t r (que iridican accicíri o reiu1t;ido de la ;icciíiri). - o / . í c r , - 0 1 . 1 0 , - / I I ( I ( ~ C I C '
iii~iic;iiiaccicin i-cpctida y/o iriteii\a). o niiigúri \~ii'iJo(el re\to). etc.
perniitcii obtener a pai.ti~-de lo\ \erbo\ iioiiihi-e\ coii-
Oti-a\ ti-ii~i\t~oriii;icioiie\
ci.c'to\ cl~ieespre\iin el agciite o e1 iii\tr~iiiieiito.A\¡'. cii 1ii t'i.:i\e
c, r L
--= -5 2
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S -: 2
P.
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b ) -111 (piir~i104 del-¡\ ados de iiifinitik o. pos \í \o10 o :i ti-ak6s de iiii iiioi.t.eiii:i
cici-i\ati\ o 1: \ ( l l t ( / l - + \ ~ l l t ~ l l - í l l11llltllI-
, + lllli!~lí~/líll.
1 iifiiiclii- el \iifi.io - t ~ r c l l r c >;i I;i l< )r-i~i:i fki~ieiii iiii. C L I ; I I I C ~ Oexiste‘. e1cI ;~~l.jc't ii.0
coi-r.c\ptuidiente: 1011to+ I o t ~ t ~ ~ r ~ ~,fiíc,il o r ~ t+c, f~i í, ( . i l ~ ~ l c ~ r ~ ! c ~ ;
b ) ~ i i gi r ~ ~ ppreposicioii;il:
o TI.I//>II;(I (.o11 (.111(/(1(/0, \,1101. ( / q l l i ' :
' ~ C J I I ~
5.1. Significativos
~ l o\l:lr~~lcl
- I - o l ~ ~ : lLIC seco. ~ ; i ~ ~ / i l l~ ~, \l ~~ ,; / ~l ~
~
( /~
V
( Ii~~ , l\ /l ) ( l I i O l . hl:lcil-i~l.~ \ ~ l l ¡ l : ~1072
r.
C'IKCIIN-, ('IKC'UM-, <<oposicicirio tilovi miento alredecloi-.,: cir-(.rr/c
i.oc,i/lo,c.¡/.-
(.11/11/)01(1/:
C O N - . C'OM-, ( ' O - , <<coinpanía.;isoc'iaci<in>>:<.or~.so~z~io, c.o/~~l~trt/~-cj, c <orrriro/:
C'ONTRA-, (ioposicióii.,: cto/ltr-trtrttr~lrlc'.
1)Ii.S-, DE-, <<pi-i~~ación. negiicitín»: (lr.\lltrc*c.r;tlcli:trlritri:
/ ) / S - , <<pri\.;icióii,iiegación),: tli.sc'o/zfOrnlr.
EN-, IJM-. <<iiiteriorid;id~: tJ/lc.o.sttrt.;i<adcl~iisiciun de un objeto. i i i i ~ icu:ilid:id o
Lin cst ;icio>):c~~lfltrtlrrc~c~c~t:
o~tipírl~clcrt:
fN7'KE-. <csit~iiició~i iiitertnediafi: c.rlt~-c.ldcr/lttr.
EX-, <<direccicínhacia fuer~i,,:c~.ytr.crr~.: <(ccsiicicíri>,(sut.le e\ci-ihir\e \ep;t~-iiclo
del scg~iridoeletnento ): c.\. /~li/li.str.o.
EXTRA-. icsit~iaci(ínexterior>>:c~.~-fr.rrc?fic-icrl.
HIPEK-, ~s~iperioridad. exceso..: l~i/>c)t-.sr~r~.cil>lo.
HIPO-, (iinferioi.iciad. detecto,,: lli/~otull.sicí/l.
[,V.lb!-, 1-, <<iiegaci(ji~o: i ~ l t o ~ ~ ( / Ii > <cI~giii-
~ ~l cp~t r, <i't-/-t~,yi(Itr/-:
yo, C I I c l o t l ~ l i111-
~~~
/10/1c/:
INF7KA-, (<inferioridad.deiecto*,: irlfi-trtlottrtlo.
lN7'EK-, (csit~i:icicínintei-inedia. ititerioriciad>>:i1ltc1.1llrc-io/1crIil/t1c/.
1,"CTKA-,<<intt.riorid:id,,: i / l t t - r r r l l r ( . s c . r ~ l l r ~ :
/>O.\'-, I'OS7i. ~postei-ioriciiid,,:~ > ~ . S / M ) U O/I ~: o . s t i ~ ~ ~ ~ t u .
/'RE-, ~<~iiitei-iori~iitci.~: ~~/-~~c~0/1(~i1it11:
PRO-. asituacicín ;interior,.: />r-ollo~~ll,/.c~; <<tende~ici;i>>: /)/-o(.l~i/lo.
RE-, (<repetic.ión,,: /-oc~orl.siclo/.tr,:
RICTKO-, «dirección hacia iiti-lís,,: t . o t / r ) l ~ / - o l ) i r l . s i ( ~ ~ l .
SOKK1.J-. «siiperioi.ict:id. exceso),: .sol~i-cjcsrrr;qtr.
S l i l l - , <<itiferioi-idad.defecto,,: . s ~ r l > t l ~ ~ . \ c ~ ~ ~ / ~ ~ I l t i ~ l ~ .
kS(/l'ER-, <<s~~~~erioricl;iíl. exceso>>: ,sr(l~o~po/lo/:
,S[ 'I'KA -, <<sit~iii~~i611 mis iit-1-1b ; ~ *.>s :r ~ l ~ / ~ t i / i ~ r ( ~ i o ~ ~ ~ r ¡ .
7-K,4,VLS-, TK,/t.S-, ~sit~i;ici(íii~ i otro
l l~ido,,:t ~ ~ t ~ ~ z . s c i t l ~t /í -~(~~t,i\cl ~ o /, l c ~ ~ :
(I/,TK;t-, q(\itli;icicín iiirís alllí,,: r ~ l t ~ ~ t r t l o ~ - o c ~ l ~ i . s t ~ ~ .
-ít ll(O):~l/l~ll~~l/l,;lilio.
- / I i N 7 ' ( 0 ) :/lír~ll/)/-ic~~lto.
-lZ(O): /-();i:o, c11/i)I-111i:o.
-0,~ / ~ :~ i / - / - i(, ~y ~i ~~ l/ (~ ~, ~ , o / ~ ~ ( j / ~
- [ /I)( O ) : l ~ ~ l / - / - i , q l / ~ i o .
0. l . . / ) e > \~c~/-l)o.\
Diiiiiii~iti\o\ (piiecic.ii clciiot~ii-pecliicño t;iiii;iiio o iiiicii\i~l;ici.o :ipiccio. o CIC\
precio, Iiiicia lo meiiciotiacto).
-EJ( O):~ t u l / ( ; j o .
-[)<'(O), -O1.I(O), - [ L S ( O ) , -(;z(o), - [ I C / i O), ( - ( ~ . s ( y ( o-)[, 'ZC7fO ) : / l l l ~ / ( ~ / ~ l /
/ ~ f ~ ~ / / ~ f ~ 1 7 ,iqlt .~ ~l l(l l~! O
: ~,/], ) ( / / l c l / / ( ( ~ / l o~, / g / / i / i ( ( ~ / l/ o~, ~ / l l l / ~ : ~ ~ o .
- 0 K K O . - O K K / O : i ' o r l í o ~ - ~ - Io>. o t l o r . ~ , i o .
/\llNil.Y-, <<IIICIIO\>>:/ ~ ~ i / /\ylili¿lo. l(\
M/Klj\ -, <<dlc7111i 1 >>: /Iliri(í//lct/-o.
!\lONO-, M O N - , < < L I ~ I o )1110/10/)1l1:l1,>: /I~O/I(//-(~~/.
1 ~ 1 ~ ~ f <~ <7 I~~1I L- ,I C ~/ ~I O ~ ~ \~>l >t :i / ~ / - c ~ i / ~ ~ ~ i ~ I o / ~ ~ ~ r ~ / .
NEC'KO-, illLiesto>>:
<( /lec-~-cí/~oli\.
/VEO-, < < I I L I ~ o>>:
\ / / o o / [ \l ( . i $ t ~ r .
,vk>-[,'Ko-,<(ller\lo-: / l ~ ~ l ~ l ~ o l o q í ~ ~ .
OCTA-, OC'7'0-, <<ocilo>>: O ( ~LIOLII-o.
1 . Transforme las dos oraciones dadas en los ejemplos siguientes en una, siguien-
do el modelo dado:
Juan es elegante. Eso me agrada + La elegancia de Juan me agrada.
a) La cosecha es abundante. Eso nos alegra +
La rosa es fragante. Eso nos agrada +
Pedro es arrogante. Eso nos disgusta +
El profesor es tolerante. Eso nos tranquiliza +
b) Este perm es estúpido. Eso me indigna + La estupidez de este perm me
indigna.
El pan es escaso. Eso me inquieta +
El pantalón es estrecho. Eso me molesta +
Cristina es honrada. Eso nos consuela +
El tren es rápido. Eso nos gusta t
C) La luz es débil. Eso me impide leer t La debilidad de la luz me impide leer
Sus gestos son vulgares. Eso nos desagrada -+
Esta pueria es segura. Eso nos tranquiliza t
Las nubes son densas. Eso nos atemoriza +
d ) Juan es alto. Eso me gusta + La altura de Juan me gusta.
La nieve es blanca. Eso nos gusta t
El camino es ancho. Eso nos agrada -+
La habitación es estrecha. Eso nos molesta +
e) Juan está solo. Eso me pone triste + La soledad de Juan me pone triste.
El monte está seco. Eso me molesta +
Juan es terco. Eso me disgusta +
José es curioso. Eso me llama la atención -+
El presidente es imparcial. Esto nos gusta t
f) El nifio es cortés. Eso me agrada + La cortesía del nino me agrada.
María es alegre. Eso me encanta +
Juan es mayor de edad. Eso nos facilitará los trámites +
Este plano es simétrico. Eso embellece el conjunto +
María es simpática. Eso nos gusta +
g ) El vecino es insolente. Eso nos disgusta -+ La insolencia del vecino nos
disgusta.
Juan está ausente. Eso complica las cosas t
El jefe está presente. Eso facilita las cosas +
L.a guerra es violenta. Eso me aterra +
Juan es elocuente. Eso convence a la gente +
2. 1ii\ ti04 oracioiie\ diida\ eri 104 cjt.ii~plo\\ig~iiciitc\cti L I I I ~ \I .i _ « i ~ ~ c t l
Tr;in\fori~~t.
do el no tic lo ctado:
-3. BLI~Cc
; ItI~
-los titi~I;irc\[lc los pe~-i(jcjicost-t-i~sc\t i o ~ ~ i ~ r i ; ~ l i /POI- ~ ~ c lj ;~~~~t .~ ~ p
,Yl/l)il¡(/¡¡¡J/ o / ( / g í / 5 o / ¡ l l l / ( ll(ítesc qLIe c11 C h t i l t.1-;1sc110 Ilil~lii1l~líll\ ~ 1 ~ 1 ~ 0
/ ) l - o ( ~ i(¡O
Sil sigtii t.iciicio c\: E / / ~ ~ - o ((ic , i ol ( / g ~ ~ . s o / i ~.\/(/Io.
lc/ k-;li la 1.1-a\c
~ l o t ~ i i ~cl~\: c~.lx)
~l.
. s / ( / j i ~\c
- C I I C L I C I I ~ I - cti
~ I . fo1-1i1ii 11otliitl;il1/;ic1~1,L>II . s l ( / ~ i ( ¡).( i
. 1);ii- el no~iibrecliic intfic~iel lug:ir doiide poiie o sii;ii-cI;ila c . o i l i ; í r . 1;1\ :'tilli-
llíl\, l;i\ / / 0 1 . 0 \ , lo\ / ? O 1 \ q O L
.,
C'ii ;icoiitcciiiiicrito cliie c:iiis;i S O I ~s í r c . i o r l c \ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.,
1-0 que pci-tciiccc ;i Liiia ~ - o , q i o es ~ l ......................... . . .................................................
. . .
1.0 que se ~-cl'ie~-c a 1;i / L I I I I I / I ( Ie4 .......................................................................................
1.0 cl11e\e Ii;ice coi1 i ~ l t o ~ l ( . i ( ej ~\ l. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
fil ti-;ihi!jo tlc 1;i o . \ c - r / o l ( , e \ L I ti-:ib;~jo
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l . Foriiiar a partir del a b j e t i ~o el col-I-e\po~idieiite
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i rifr~i t errai-
dot ;icio
coger
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F,\l'lic;ir Iiis \igliientc\ palabras:
32. Uriir- con flech;i\ lo\ (lo\ iioi~ihi-c\cliie pliedeii 1'01-iii;ii 1111 i~oiiibi-c
coiiip~ie\to:
te l c I-cactos
;iiltO ~0131;i
t'oto fono
radio i niáii
electro bi og~-;i
t'íii
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telc ........................................................................................................................................
;i11to ............................................................................................................................................
S*c i c 1'1 0 ..........................................................................................................................................
iiirho ......................................................................................................................................
clectl'o .............. . . . . .........................................................................................................
t'oto .....................................................................................................................................
31. Foi-niai- coiiipLiestos cuyo p i - i ~ ~ elemento.
~ei- el \,c.ibal. es cl sicc~iieiitt.:
l a11L a .....................................................................................................................................
porta ..................... . . ...............................................................................................................
traga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. .
Iinipiri. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
para................. . . .................................................................................................................
1. ¿Se utiliza aún hoy el griego clásico para acuñar nombre$ científicos?
2. ¿En qué fecha penetran los primeros galicismos en español? ¿Cuál es la vía
de penetración?
3. ¿Son galicismos billete, bagaje, jira?
4. ¿Cuál es la época de mayor apogeo del italianismo?
5. ¿Son actualmente más abundantes los anglicismos en Hispanoamérica que en
España?
6. ¿En qué época se produce la mayor afluencia de anglicismos?
7. Citar otros anglicismos que-noaparezcan en el tema.
8. ¿Puede ser un neologismo la creación de una nueva palabra?
9. La atribución de una significación nueva a una palabra ¿puede considerarse
como un neologismo?
10. ¿Cuál es la base Iéxica del español?
1. Sí.
2. En el siglo xi. El Camino de Santiago.
3. Sí.
4. El Siglo de Oro.
5. Sí.
6. En la actualidad.
7. Boicot, cablegrama, cameraman, club, cheque,flirt, interviú, marketing, etc.
8. Sí.
9. Sí.
10. El latín.
TEMA X X l V
DEI, ESPAÑOI,
IIICCIOIVAKIOS
Soii lo\ c~ii~-t.iiiien paliibriis pi-ocedeiitcs cie distintos i-cgi\tros liiigiiísticos: leil-
gi~;iliteriiriii. lenguii escritii cii general, Icrigua h;ihliiciii t'oi-iiiiil J , coloq~iiiil.los tcc-
ili~>i41110\ 111;i\ t ' s ~ c ~ ~ c ncle
t c sdit.es~~itcs
cii\ciplin;is. cte.: soii los qiic iioi~iii;ll~i~ciitc
~~tili~iiiiios p;ir;i conocer el significiido o las distiritiis acepciorics cic uiia paliihi.;~.í:I
iii;is i iiil>ui-t~intc '
es c l I)ic,c.io/l(i/-io</oI<i lcilgilo c..\/)</NoIli cliihoi-ndo poi- la Real
..\ciitieiiiia Espiiiiola. poi-cliie es el cl~iedetcriiiiiia cliit: paliibi.;is deheii ii\iii.sc J . t'i.i;i
I;i\ iioi-ii~:isque deben rcgii- sil LISO coi-recto.
(3.'' Lo\ c~~01111~10 5 pi-oporcioii;iti la\ oc~ii-r-e~ici;i\ tic lii piiI;it~riicti l I.;I\c\ o \ I 11-
t:igiii;i\: propoi-cioii:iii rnf'oi-iii;ic*icíri\obre \ L I \ I-;i\go\ \iiitáctic-04 J ~ c ~ i i ~ i i i t iIdo\
co~.
e.leiiiplos \ir-\ e11 t:iiiihit!n para ~.oiiipletai- Iii dcl'iiiicitiii. qiie iii~icliii\\ ecc\ i'\ el11 icil
o iii\~il'icie~itc. Noi.iii;iliiicritc \e obtienen de obi.;i\ Iiterai-iii\ elc p-e\li,-io.
I*o\ ciiccioii;ii-lo\ cle L I \ O , ;idciiiá\ de la\ dct'iiiicione\ cliit' \c d;in cii c~ialcl~iiei-
i!icciori;ii-lo. 4c c;ii-acte~-i/;iiipor ~ I ~ ~ I u I1;iI - p;il;it)~-;ie11 u11 \i\teirl;i de \iii(íiiiiiio\. C ~ C
Liiiio~ii~iio\. CIC ~xil;~hi-;i\ ;il'iiie\. cie i-etci-eiici;i\ cic ~ i \ o coiitc>it~iiile\.
\ coiiio iiidi-
c,icio~ic\~ i . ; i i i i ; i t i C ; i l c ' \ . ~ - c ~ í ~ r i ep1-~~~0\1cioii;ilc'4,
iie\ ctc.. ;idciiiá\ dc iiiúltiplc\ eleiii-
plo\ de t'~.~i\e\ cjiic ci;iii el \ iiloi- cie ~ i \ ocic c;icI;i p;iI:~bi-;i.cte.
Ilt'iitio cit. c\to\ diccioiiai-¡o\. h ; i ~clue iiiencioi~;isel 1)ic.c i o t l ( / t - ~(/o o [ / \ o (l(11
o\/l(/tio¡. cie Mal i;i Moliiiei- '. elel que c\i\tc t~iiiihiCiiiiiia \ es\iiiii eii ('D-ROM.
2.1 A.4. Para los f'iiies de esta obra soti sut'icientcs los indicados. pcr-o. cri cu;il-
q~iierlengua. tiay ni~ichísiirio~ oti-os diccioniirios: de siricíiiiiilos. de ;tiitcíriiiiios. de
horncínin~os.cie piiróninios. de ri~odisiiios.los que catalog;in las palabi-as de otras
leiiguas en 1:i niicsti-a, coiiio los de aiiglicisiiios, de g;ilicisnios. de 1'1-ec.~ieiici;i\ clc
L I S O de 1;is palabras. los que estiidiari la 11istori;i dc una p:ilabrii en el tr;iri\ciit-so del
tierripo. los diccion;irios del espaiiol de ArriGriea, los diccioii;irios científ'icos. ctc.
Esie artículo de lrhc;jll conticrie: 1 .") la etiiiiología; 2.") el gknero (t.= teiiiciiiiio);
3.") 511 c1asit'ic;icióri científica eii el reiiio a~iii-i~al 4.") sus
(itl.voc.to llir~lc~ll(jl~tot-o);
cai-;icterístic;is de t;iiiiaÍio, color. etc.. y 5.") su hríbitat y su actuacicín. En «?N. apii-
i-ccc I;i segunda accpcicín. que es fig~ir~ida (/~ct..sor~tr l~il~o~~io.sci
jT~ i l l ~ ~ ~ ~A ~P;LI.-~~lo
tir de aquí ap;ireceii diki-ciiies ~icepcioiiesexprexidas por iricdio de lexías coiii-
plejas. en las que se oiiiite el priiner coiiipoiicnte. ttl~qjtr.De ellas (rrhqjlr)~ i l l ~ ~ i i i i l ~
y (u11c;jrr)('lit-l~itltol-~~se ref'icren :i otros insectos del inisiiio orden de los hiiiie-
iicíptci-os.Las Icxías (crlwjlr) ~~llir.lli~,qli,I I I I I O . Y C ~o t~llie.stt.liso11siricíniiil;is de ( ~ i l w j l i )
/r.ilitr. ~ L I es
C la hembra fccundador-a. Las lexías ( l r 1 1 c ; j l r ) t~c~~ítl-lr 11 oh~-c>r-trse refie-
i-e11;i las abejas n o pi-ocreadoras que pi-oducen cera y iiliel. Como final del ;irtíc~i-
lo. se da la frase poco usada (fr. p. us. ) Mlíc>r-ttrcs lrr ti11cj~i~ j ~ (í1 ~c1 1~1 ( 1 1li tlliol j31li
'lJt-ll.
COMENTARIO 2
db~inio-. 1. Lo4 ordiii;ilc\ cliic c.ori.e41'ondt.ii a los iiúiiiei-04 del 1.3 ;i1 10 \ori ~,;il;ihi.:i\ coiii-
p~ie\tii\ c,oii l;i t'orii~;i pl-et'i.j;i ( / c ~ i / 1 1 0 -(e\cr¡tii \¡ti tilde) 1 el oi-cl¡ii;il cl~ie~~oi-sc\~>oiicle :i l i i i~~iici;icI
irc\~>cct~\ ti: [/e,( i / i / o t ~ ~ ~ ~( /~( ~~ oí ~i ~ i / o~ ,~ o ( ~ (/ l~t (, r( ~ / ~i / ~ o ,l o ~ / ~( ~l ~ i / ~~ ct o~ ,i i i ~ o~ ~l ~~ ~~ ~t t~o~, / i i o \( ~l ~~ /~ ~~t ~i /i it ~i o~ ,o c
t / ( , c . c / i i o r / o i ~ c ~ iTod;i\
io. e\t:i\ p;ilahr~i\4on \~isccptiblesde \ ;ii-i:icione\ de y2iiei-o ! ~ i ~ i ~ i i e;i\i. ~ . i >(1c'c.i-
:
~ \ , !OCIO\
/ ~ ~ o ( / / t i / ~( /t( o~ ,( . i t / 1 o ( / 1 í i t / / ((c/ ,( , ( , i / ? / o [ / / / i / 1 1 0 . \ . ( / e 1 c ~ i / / / o ( / / { i / ? t (En r \ t o \ ~ ~ o i i i p ~ i e \ tt,lo \~. I - I I ~ I L L>IL,-
~I-
iiic~iioe \ ;itorio: /tie/iiiiotci./t:i-o. dc~iniokii;irto/.cte.. n\l:iiiteniriiclo la iitoiiiii del priiiicr clc~iiieiiio.
I)C~I'Oc\ci~ibi2iiciolocon tilde 4 coiiio p:iliihr;i \ep;iriitiii. ruihreii taiiihieii la4 foi-iiiii\ el<;c.iriro rc,~-r.c,i.o.
t l ~ , c ~ i i i rr.r(ci/.to.
o cte.. cai-:ic,(cri~ad;i\ porcliic el pririier elriiit'iito sufre. coino el \egiindo. \;iri;icioiie\
tle y2iiei.o 1 núiiiei.o: tlc;c,iirrtr tcJi.(.cJr.c/.cl<;c,iiil(r c.i(trr.trr. etc.: pcr-o cstii\ fbi-iiiii\ \o11 tio! r;ir;i\. (4 01<1)1-
\ \l 1 j.)
2. i / ~i /lc ~~ ~/ ~co~ i i i i o ~ +
/ ) t ~ ~ ~ i / i r o l ~ / ~! c ~ t~ \yI )~I .~< .~I I~I O~ l Io I: O~I I L C I ~ I 1.(
3. l ) ~ ~ ( ~ i ~ ~ t;iiiihie~i
~ o t ~ ~ piic~le
/ ~ ~ ~clecir~e
l ~ t ~ ~o I ( ~ ~ ~ i / i / o ;i~i~icliic
~ ~ ~ i ~ lioj
( ~ i oe .\ raro. 1.;) l'oi~iiai ~ i i i \ ~ i i l i -
llii ~ i i l ~ 1 i l ; l li -l ~ ~ ~ ~ l i ~ ~ \11t.r-e
o t l ~:i~x')co~>r
/ ~ e ~ ~ ig1iiiI
~ / ~ oque l ( l / ~ l ~ < l i ~ o : 1 l R<,F-t?(). +
El 1ciii;i t l C c . i l l l o - de e\tc l ) i c . t . i o l l r r ~ . i o ticnc c,inco ;ilxii-t;ido\: cii c l 131-iiiici-o\c
c\plicviitoclo lo c.oncci-riicntc ~i los 01-di1i;ilcs qLie c o ~ - i - t . s ~ ~ o; i~ lo\ clc~ ii~itii~~i-o\
i rlc.1
1 3 LLI 1 O. l.:ti el wgi~tido;ip;ii-t;ido ~.ciiiite;i la5 etiti-;l~I;~s / / ~ / ( i C ( , i>~ /~/1o1 1 0 ~ 1 .( ;~( I I I O .
cioi~ciccl ;ii~tot-110scii~.;Í ~ L I esti(\ C so11liis ~ ? ) I . ~ I ~cot-i-~~c~tiis
;Is c ~ o t ~ l - ~ ~ ~ ii~ lo\ ~ o ~
11iiii1ei.o~ 1 1 J 12. 1' iio ' " t l c ~ c ~ i l r l o / ~ ~ - i r,!l l o" ~' t- lo o c ~ i l r ~ o . s c ~ , yco11io
~ ~ ~ ~ ~\eI oo!c
. ~ 0 1 1'1.c~-
1
c~ic~ic.i:i. I ,os ti-cs Iílt ii~iosiipiii-t:icio\ \o11distiiitos coiiiciit~ii-iosdcx ii\o :i otr.o\ tkiri-
[O\ oi-cl~~l~ilc~.
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cet i i l i í l ~ i c . 0
(',~it~1';1,1,(),
CIt?] 1:il.( ' \lJTl 1 1 \ íd. / . " ( / 0 . :~k ~ / / ~ c ~ / !()i():
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/ (i:110. -;- 1,. I 3 ) O l .
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ciiii>lc:il~;ic\tc Ultiiiio ~,;ii';i'i~;ibcllci-ii'. J c ~ r / l ~ o l l o ~c.11 - t / e l \eiitido cJc '~,el~i~.;i' (.(c.;ihellt.i-;i: c.oiii;i \LII>-
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~ l ~ l ~1. ~l ~ c ~ . \ ~ ~ ( / l J (~' l1l l<i ,i \~( :~ ~ / / 1 0 / 7p~o/ r~ ci-~iec /0 COI1 ~ l ~ ~ ~ , < ~ l i~/ ( ~' \ ,' ~ /~I l~/ ~( ,/1 xct>1..
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I ~ i ~ l l r i i l1 oSchi-. 1: ( ' i r ( ( / I I ( J / / ( / I (: , i 1 ( ~ r i l ~ c ~ l l r i t l / / / /. <c ii. ~ ( ~ t r l ~ c ~ l l ( ~'\el.
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.<P;ii-;icliie :i~iiicluc \ea\ c;il\o iio 10 piicd;i\ piii-ccei-. \ir1 c . r / l i c , l l ( ~ i . t r 111 c,:i\cliicic.-. (.)iiC\c~ilo.l.. t l
t o t / r r \ / ( / S c.o.\tr\. ('1. C.. IV. 1 -3 I . - ' E \ ~ ; ~I ' o i - ~! i i~; C~\ ( ~ ( / / > ( , I ~ (J/ ;iI . 4011 ;11111g11;1\. 1 - 1 ~ ' L I I L I I .c1cb
~ \ ( I I ) I ~ I I ~ I I( \1
~
Kc~pr-nrlrr~~cicíri
del nrtíi.ulo corrosyorlclii~ntca cabello, \c.grín cl 1)icciori:irio crítico-c.tiriioI(igi-
co c/c .l. ('oroniirrcrs y .J. A. PCISCII~II.
ciicla\ e \ coloiii;\le\ cictei-iiiin;i \ii ni;i\ 01-gr;icio cfc ci L i l i/~ic.icíii1 i.cci bcii I;i i i i l'l ~rcii
-
cia liiigiií\tic;i tciiicia si-ieg;i. Eii iii\ci-ipcione\ itidígeiia\ ;ip;ii-cceii tc\tiiiioilio\ (le
('oiiio coii\ec.iieiic.i:i clc Iii coiicliii\t;i \c iiiipoiic c.1 Iiitíii. Ici1~ri;ioí ic.i;il c I ii\ti LI-
iiierito cle coiiiiiiiic;ic*icíiiclc todo cal liiiper-io. I'oi- iiiipci.;iii\o\ \ i t ; i l ~ ~cii
\ . /oii,i\
\ N I ~ \I;i ~le\iil>;u.ic.itiii I;L\ ibt'i-o ! ccl t i ~ .110es I . ~ I > ~ I I
tic I;i\ 171-iiiiiti\; I \ I C I ~ ~ Liiiciigcii;~~.
iiiiii. ..21 t'iri;il clcl Iiiil>ci,io.c.oii la ciiltiii.;il j ,
clcc~;icleiic~i;i la tli\oci;ic.icíii de I;i I e i i g ~ i ; ~
01.;iI J 1'1 elel I;itíi1 \.11Ig;i1.poi- l;i\ lil;l\;i\
Icil~L1;ilitci-;ii~i;i.\ e ;lcelcl-¿i 1;i lllili/;ic~~íil
o l i c . coi1 la cx)n\igiiieilte e\,oliiciciii. coiiiicii/;i 1;i t'i-;igiiic~nt;ic.i(íii
liii~iií\ti-
c;i. 1 .;i5 pi-o\.iilci;i\ L~t1~Ll;l~l
;ii 5l;iLl;i5 1ii1;i\ Llc 11-\ce11 l.;ht;lcIos l>;íi~l>;l-
otr;i5 ;il L~oil\.cl-t
I.o\.!:ti 1;is cli\tilit;i\ /oii;is h e d;~iii i i ~ ~ o \ , ; i c i o ~ttiiiic:is.
ies Iesiciis ! gr:iiii;itic.;ilc\ J.
\cgúri lo\ 11\05 iiicligcii;i\, 5t' oi-igiii;iii cii;ileCtos 1ciigii;is. 17iics ~>c~'cliii-;iii de
i-iii.20~
! \,oc;ihlos p~-o~t'clt'iitc\
~~'onunci;ic.iciii de Icngii;is i i i d í g e i i ; ~pi-iiiiiii
~ \ ;i\. ,.\ ~ ~ c \ ; clc
ii'
tlcl I~itíiihispáiiico. 10s di\,ci-so5 171-oceso\;iiiicicioiios iridiiccii ;iI
I;i ~iiiit'oi-iiiic1;itl
de lo\ clialt.c*to\ i-oi-ii;íiiicoh.
~lc\;ii-i-0110
( ' 1 1 c~oiiyloiiici-;iciotic piicblos g c r i ~ i á ~ l i c op;is;iii
\ 105 t'ii-i~ico\ c. iii\iicIe~i I;I
\~iI;i (400) . Lo5 s ~ i co\\
~ ~ c ~ i í ~ iIl,Ci-ic.;i iio\ cl~;i;iii \ ;ii.io\ topciiiiiiio\ \c c\~;iI>lcc~cii
r c h,liiio. Sil
por el h ' o ~ - o c \ ~c c~ i ~ el ,! Iliici-o. Lo\ iil;iiios oC~ip;iiil:i l , i i ~ ~ i i i ~ iJ¡ ; i
( - ~ l l - t ~ l ~ i l l cJ ~
. i¿ll \ los
c 13Ocx)\ ;i<lo\. \o11 c\lcl-~iiiil;iclo~.
I d o \ \ ;í1it1;1Io\.ti.il\ Llil coi-lo
cii I;i l3tiic;i.
;ii~~iii;iiiiiciiio iios il~~~iiiii ciiti-c ello\
;ii-¡o\ toj>(íiiiii~o\. cI tlc .\ii(l;iliic~íi;i.
c l c\ti-c~~llo
~~l-Li/iill ! ~~llilcl~irl
clc (;ibi-iil~;li~ ci1 :\l.i-lc¿i el l - c ~ i l i o\ ;íilcl~ilo(42c)-.5.741.
1 o\ \ 1\1gotIo\. lo\ lllLí\ ci\ l l i / ; i ~ l o ~cilll-c lo\ yei-ll~;li1o\\ e l l l ~ l o \;l b\~7;iii;l. \L,
! cligL~il I o I L ~ c i oc o i l ~ oL,il]3lt;il. I-~;iii\lol-ill;iilL>l
e11 l i i 111e\ct;1 L~;l\tcll;lll¿i
~~~~'il7lcL*cil
! 1;i\ ~ - o \ t i i i i i b i - !
ilci.c~csIio elc Hi\p;iiiici \ e II-OC*;I
c ~1;i 1~1e;i I II~ICI>C~II~IICII(C':
e11i~iiici;~cI
x' ~.ol;ip\;iii1;i\ coiiiii~iic;ic~io~ic\
COII ci i.cx\ioc1cI iii~iiidoi-oiii;íiiico. ! c.1 1;itiii \ 111-
;,II. ;iI cli~ccl;ii-
;ii \l;iclo ! ;it~;iiicloii;ido;i \ii\ tciiclciici;i\. 01-igiii;i iii;i! oi-c\ cli\ c'i.yc>ii-
c.i;i\ cii el 1i;ihI;i: el 1-oiii;iiic.e 1iiibl;iclo ;i I'iiiiilc\ de I;i iiioii;ii-cliiíii \ i4igodii iiciic i.ii\-
s o 4 11111~pi-iiiiiti\ o\.
2.1. El español
A piirt ir- de la 6poc:i cic Alfonso X el Sabio. tr-as 1ii tl-;igriient:icitiii dchicl;~al 1i;ic.i-
iliiciito de los Estitelos nacioniiles p~iriiluchai- coiitrii el in\,;tsoi- iriihe. se coti\iiiii;i
Iii ~iiiit'icaciónlingiiística penii1s~il:ir.El h b l a hui-g:iles;i había adcl~iiridocst;il~ilicl;icl
y i'!jc~a iinponit;rieiost. eii las ticrriis concluistaci;~~. Si t L I ; I ~ ; I 1;i c*ot-tcc11 Tolc3c1o.C I
I i i i t ~ l i itoled;iii;i a \er <jetnplo clel b~ieiihiibl:ir c;istcllano. f>i-op;igiicloel iiioclclo
poi- las /oiiiis iiici.idion:iles. iritcri\it'ic:i su pt.neti.:icitiii cii la3 rcgioiie\ c;it;il;iii:i !
\,;ilenc.iiin:i. doiicie iib~itidiinpoetiis bilingiies. Se cotiiplet;~l:i ~iiiii'ic;iciciiicie I;i Ichii-
y~i;i1iter;iri;i el castelliino se cori\~ierteeii idioiii:i riacion:il. C'oiiicicie c o ~ 104 i pi.;iri-
eles ;icoiitcciriiieiitos histcíricos. Iii ~xii-ticip:iciciiieri las rii;i! ores ciiipi-e\ii\ i i i i c ~ i ( ) i i i i -
les el iiioiiicrito cle griiri exp;irisióii.
1)csde el 4igio \ \ I el noiiibi.~de leiigliii e\p;iiiolii tiene ;ih\oliit;i Jii\tit'ic:iciciii !
\e sohi-cporic ;iI cie leng~i;ic:istcll;iiia. I,;i expci-icrici;i iidclliii-id;[. ;iI pohlat- 1;i\ / O I i ; i 4
clcsli;ibitiicl;is cic la Peiiíns~iI;itr.:i\ I:i Keconcl~iistii.dii :i los piicblos hisl~:iiiico4iiiiii
iiptitlid p;ir;i 1;i coloiii/;ición. J~iritoa estii cxpiinsicíii polít icii cii4tell;iii;i \c I'ij;~c.1
iii\triiiiicrito cie ~11iif~ic~iiei6ri cj~ictt-:iiisri~iti~-;í
cl siibcr- Iiis Ji;i/;irii~$:ti~~e\tt-;i I~,II,FLI:I
:ilc;iii~ii~ i i i i ipi.ofiir~ci;iestiriiiici(íii sociiil ! estr;ioi-cliriiii-i;i ciiI'~i~i(íii.
Lii 6poc;l cic C;II-~O\ V es 1;l cie 111;iyoi.espleridoi- y 121 iioi-in;i e \ I;I t01c~ci:iiiii. l < l
r ~ i o d ~cie l o (';istill~i 1ii Viqjii pr.edoiiii~i:icii el SLII-y peiit'tra eii tocliis liis 1-c;ioiic4. 1-1
t.\p;ifiol coiiiieii/;i ii dit'liiidirse por todo el iiilindo cii ;ii.;i\ del ~ii~i\ci-s;ili~tiio: \c.
eiiriclliccc. se f'!j;i 1;i Icriguii litei-;ii-iii.sc hii\c;i la perfkccicíii ! \ i i i c;iiiihio\ h i - ~ i \ c ~ o
se iiiocicriiirii se Ilcg:i a1 esp:ifiol ;ictii~il.
;2 p;ii-tii. del siglo x\,iii 1;i c.sisi\ espii-itii;il y política cliic el iiiliiido Iii\piiiiico Ii;i
iiti-ii\,c\;icioiio iinpidc 1:i \,italicf:id cie rilicst i-a leiigliii. qiidiii i i i ~ i lipl t ic-iiclo el iiúiiie-
1-0 tle liiibl:iiite\ e11 lo\ ~'¡Itiiiios;it7os. N o \ coloc:i iiiite iiii cstciiso ii~iiiiciolii\piíii~co
cliifie iiriiforiii;i progrcsi\~;iiiieiitcy se sit1í:i en 1;i Iíiieii ;icti\ ;i cic 1;1 \ iciii occiclc~i-
i i i l . Iiii Iiis :isiiiiiblciis y c o n f i-cric-iiis iritern~icioniitt'\\c ;icept:i c.oiiio Ic.iigii;i ot'ici;tl
el e\p;ifioI: crece cl illtcl-~spor- l;i Ict1gii;i ! l;i cllltlli-;i 11i4p:íi11c;is. l~ocli-í:lllio~ ii!.il.-
i11iir cllle el i11glt;s y el esp;iliol \o11 liis lcl1gll~i\c~licli1;i!oi- ! l l i i í 4 cicci4i\~oi l l c * l - ~ ~
riierito ti:iri tic iericr en el i'iit~ii-o.
t i 1 1;i Pcniti\iiI:i el e\p;iiiol ha ;ictiiiido \ i i i intcr-r~ipcióii\obi.e Iii\ /onii\ de I:i\
clcrii:í\ Ierisii;i\. En E\paña tia \ido ceiitrali\ta. n o hliho r-esióri rloride rio 9;iii:ir;i
tci.1-elloel c;i\tellario. apoyado por 1 0 4 li\o\ ol'ici;ilt.\ 1 por- coii\idei-;ir-lo clc \iiperior-
estimacióri \ociiil. La rii:iyorí:i de la\ /on:i\ doiicle \e hablan otra\ leiig~i;i\(ciit;il;iii.
g;illego. \ :i\co) \o11 biIir~giie\.
E\ Iii lerig~iaot'icial y rlc cult~ir-ade ni54 de ~re\cicrito\riiilloritt\ cle \cr-e\ h~irii'i-
n o \ . tlc 104 cualeí lino\ do\cicnto\ veinte iiiillone\ 1ii tienen coiiio 1erig11;i~ii;itei-ii;i
I>c la\ Ienyiiii\ r-oriiiinct.\ e\ la cllie mayor núriier-o cic hahl:iiite\ po\cc ! e \ iii\ti-11-
iiicnto cle Lin:i coiiilinidad tle horiihi-e\ de toda\ I:i\ rii~ii\.El c\piiñol iiiocici-rio po\ee
iina gr-;ir1 colie\icíii y unidad: en todo el iiriihito hi\l~áriico;ict~i;iI lo\ h;ibl;iritc\
i-csionale\ \e coiiiLinic:in y cornpi-enden per-tectariiente tanto eii el lciigii;~jrhabla-
d o corrio en el e\cr-ito.
2.2. El catalán
IAI Ieii~ii;ig ; ~ l l e _ se
« ~ t.oi-iil;i
i cii el iiiig~iloiioi-oc5tc de Es1~;iii;i.
;\íiii c]~icci;t~i
;i\eii-
tiiiiiiciitos ,! t'ortiilcras cori iioiiihres ct;ltico\ cii (ialici~i! Poi.tiiy;il. I)iii-iiiiic. cl
Iiiipei-io Koiii;trio t'ori~iiiiiiiii ciiiic1;itl ;idiiiiiii\tr-;)ti\;! ! c o i i \ t i t i i ~ cIii~ f<\lxiii;i ('il~1i.101.
iiiiito c*oii el riortc cle P o i - i ~ i ~ i!
i l el oCc.idc.iitc Icoiiés. 1>05 iii\ ii\oi.c~\\tic\ 0 4 . ycLi.
iii;iiios oc.ciciciitiiles ii\c.ii~;icloseii (;iilici;i. iii;iiiticrici~SLI I-ciiioh;i\t;i cj~ic\o11 \ O I I I C -
ticlos poi- los \.i\igocio5 e11 el siglo \ l . El1 el \¡y10 \ l \e Ile\~iillla\ coilL~lli\t;i\Iiii\t;i
el T;!io >, por el oeste penin\iil;ir \e ti.:isp;~h:i el rvliiio J \c. c-oricliii\t:i C'oiiiil~i.;~
( I o04 1. C ~ ) ~ I ~ ~ ~ ~ - IIIL~I S: ILCI II ;J I~ C ~ I I ~CI :~~~ \; ~
I ~ I I eoti
; I I I ;I LII \c, l ~ O t l ~
1;i ~x'iiiicsiipiecli-ii del i-cgioii:ili\iiio sal lego ! de 1;i sep;ir;icitiii del poi-tii_ciiC\.1 ,o\
iicoiitcciiiiicritos cle Iii épocii rc;if'iriii;iii 1ii iriclel~ericlciiciii.piic\ ~ l l t i ~ i i F:rii'ícliic/.
\o
triih 1;i c o i i ~ l ~ i i sclc
t ; ~LJisbo;i ( 11471. ~iii;ide 1ii\ iii;i\ iiiipoi-t;iritc\ c;il~it;ile\ iiio/:ii.,i-
hcs. dcbpl;i/.a el centro de pocier hiic-ia el s ~ i yr coi1 él las dii-ecti-ice\polí'tic;is de I;i
/oiiii. A pesiii- cte l;i coniliiiicín clc hi\tori¿i (el giil lego-port ~ i g u 6 w s~iii;ileiig~i;ii bc-
roi-i-oiii;incc) coiiiien/;i ;i floi-ccer cii Pot-t~igal1iri;i literatura en prosii: cii c;iiiihio.
el g;illt.go. lengli~icoii\~encionalcie la lírica coi-tes;iii;i. entra eii 1111pi-oc.eso de
clt.c;icicnciii i-egioti;il ;i 17es;ir de que hiistii el ; i n o 1400. ~lpi-oxiii~;id;ii~ietite. yo/ci d ~ .
1ii iiii\ alta reput;cicíti y pi-otcccicín de 1;i Coi-tc. L i s c;iiitigiis de los c;tiiciorici-os
~ c s c \esci-itas en esta Ietig~i;ie incluso sc ~ iili/cí
~ ; i l ; i i c o - p o r t ~ ~ , c ~cst;iri t piii-;i 1;i i-cd;ic-
citiii de obras eri pro\;t. A iiiecii;iclos del siglo XII.. i-ot;i 1;) liiiidad de Iiis dos leiig~iiis.
c,oiiiieii~;ipor sep;ii-;lcIo su e\,ollicitin. A ¿iiiibos iiiái-gcrics del río h4ifio se \.;iii i'oi--
iiiiiiicio dos iii~iiidoscli tei-eiitcs: el ~>ortlig~lCs ticiic 1111
c I ~ ~ ; i ~ - ~liter;ii-io
.olIo ;I\C~I~C~C
te. ii~it.~iti-;t\ el g;iIlcgo \i,c~icel c ~ i i - \ oi-egioii;il 4. origiii;i co~i\icicr;il~lt.\ ciit'ci-ciici;i\
f'cíiiic;ih. 1t;xiciis y siiiticticas. De\cle 1350 ;i 1500 el g;illego c o i i ~ t . ~ ;i- 1;i
\ of'ici;ili-
cl;ici cii rcgicíii J iii;iiitieiie iiilichos de 311sI-asgo\;i pe\;ii- de 1;i iiiti-u\itíii c1cI C;IS-
tcl liiiio. C'oiisidcr;iclo coiiio letiguii iniipropi;ici;i 1x11-;iusos 1cg;ilt.s 4, rcleg;ido diii-;iii-
te \¡SI()\. c%oniinú;i~itilirárido\een 1;is I-cliiciorics fliriiiliiii.ei y p;ii-;i ~ i \ oi.cgioii;il.
1>;1sgl-;iilc~cbc~illcl~ic~e\ coi110 I>il ~'Ol-llnii.L11go. Saritlii~o.viyo. cte.. so11 1-oe.05clc
c-;ihtcll;iiii/;iciciii. ! \tilo iiiinoi-í;is c ~ ~ l t i \ . ;eli n g;illego. I)cspu6i de \.;ii-ios siglo\ \iii
Iiteriit11t-;ip1-017iiil-cllilcc el1 el siglo \lk el i11tei-Cspoi. la Ici1g11;i \~crll;ícli1;i! \Lli-ycll
21-;iiidt.\p ) c t ; i h . P;ii-;i dc1CIiisi1(fe los e s t ~ ~ d i rcgioiiiiles
os \ e ci-e;i ~i!~;i ;Ic~iicleiiii;i! \c.
t'oiii~r~t,i 1;i liter;it~ii';ie11121.0\;1de iii;iiiei-;i iiot;ihle. Sli ~>i-ol>i;i t'i.;igiiici~i;iciciiic1i;ilcc.-
c1itci.o. ~ ~ L ~ O l1I70
h1~
-co\;i.
i~~
l.oi~plui-;iIc\ -(I\ p;i\iin ;i -o.\: e.jciiil,lo: <cc;i\e\,)poi. c:i\;i\.
1 ~ - 1i- t'iii;il dc\iii.r.ollii iiri clciiieiito \~ociílico;e-jciiiplo: ..iii;ii'e), 1701- iiiii~'.< < ~ i ;o-
i!
re>>,
poi- iii;i> or, C'oi~sei-\,;irila /'iiiici;iI o se iispii-a: c.jc~iiplo.< < t ' e l e c l i 1701.
o ~ ~lic~lc~~lio
t< o ~~~jOi-1111~~
!~Oi~illl>~ poi- tioi-1io. <<t.lO>>.
<< t.i!,O>>.<< l-ill>>
p01- t1i.jo.
P;il;it;ili~;iil l;i 1- > 1 1 - i1lici;ilch: e~jci11]310:<< IlOt311~~ poi- 10110. <<ij;il>, 1301. iiicio o
0 ~ ~ c ~ I l l1
1iid;iI: <~>llil;L>> i3~
01l- ¿ i ~ ~ < < f i ; i l - i ~ >1>301. liiii.i/.
11111;i:
i c ~ i c ~c.1i _ C I . L I-tilb-:
.ll;ii~t poi. 17;110111;1.<' l ; i ~ i ~ l ~j301.
J ~ O <jciiiplo: <(p;iI~iiih;i>> ~~.
I;iiiici-.
I ,o\ diiiiiiiliti\ o\ \ e fi,i-iii:iii coii lo\ \iil'ijo\ -111. - i l l ( / : ~iiniii>,. iiirii ti;\
cq < < ),.
..!
Se iii;iiiiic~iieii170i-iii;ihrliptoii_«;icl;i\clcl \,ci-tx)\ci.: es ,) poi- c4.
I'tili/;iii \ ci-ho\ ~~i~oiioiiiiii:ilt.\ {iii 171-oiioiiil7i-e\:<cc;ií,,poi- I I ~ C~ ,~ i i i ., . c . ; i i \ t ~ poi
~
, t IC
c~iíhte.
Sc e \ i t ~ ;iIi 13riiicipio de t'i.;i\e el pi-oiioiiibi~c~,~i-\ori;il ilc 1 1
;itoiio: -;i~*~iCr-cloiiic )).
il~l~i0.
Posee iin iii;irc;iclo carácter orient;il es iiii habla cie tr-;insito e11el exti-ciiio SLII--
oi.ieiital. Jaiine I conqliista el Reino tic h4~irciay al suble\ ;irse los iiiorisco\ se estii-
hlecc eii el tei-i-itoi-io:despiiés de h;ibei- liccho Lin r-ep;ii-tode tierra ;i ;ir;igoiieses y
c;it;ilaiies por SLI p;irticipacicín eii I;i Recoiicliiist;i, se I;i eiitreg;~ii C';istill;i (siglo
\ I I I 1. klás tarde J;iinie 1 1 ocupa de rilie\ o el tesi-itorio J, no se iiicorporii ;i C;i\till;i
ti;ist;i priiicipios del siglo 'i~l:.
Sot3i.e el iii~irci;iriopesaii 1;is corrieiitcs 1iistcíric;is ;ii-;igoiics;is c;istcll;iri;is !
ac,t~i;ilnienteel \;ilciici;ino y el ;indalu/ iii:iiitit.iieii 1in;i f~ici-teint'lut.iici:i sohi-e el
l1;iI7l;i \ i\,;i.
Se cxtieiide por I;i pi-o\,iiiciade Murc-i;~.p;iiete de Alic;intc Alb;icete. Los I-;I\-
co\ cluci;"ct-c;ui el ti~~irci;iiio a las 1i;ihl;is iiieridioii~ilesson: I;i ;i\pii.;icicíii cit. -.S t'iii;il
( ~ L Ip~!~-ciici;i;i \ eces pi-o\.oc;i la trii1ist~o1-1ii;ici61i clcl tiii~bre~~oc;ílic~o. coiiio s ~ i ~ e c i e
cii el ;incl;il~iz1.
bl;ii~tie~ic l;i ciistit~ci(íii/,(/ - /y/. 17~1-o l;i\ /oii;is ~ii-b;iii;i~sor1 !eíst;i\. Se ciii I;I
iclciitit'ic;ici(ín cie - 1 . i\ -1 en posicicíii t'iii;il de sílaba y c.onser\,;i I;is coiisoii;iiitcs sol--
d;is iiitei.~ociliciis:<~;ie;ieh;ir>> 131-o;ig;ich;ir; <<pe\e;itero>> por ~cse;~elci-o.
f>iei.de1:i -tl- y I;i - / F .cori\oi~aiitcssoiioi-;is iiiter\ocálic;is: <cpi;i/o>,1701- pecl;i/o:
<<L.;le/;l>> 1701- c;il-)e/~i.
Sc cl;i 1;i pre\eiici;i de iiit'i.io\ iia\;ilc\: < ~ i r i ~ i r i c lpoi- i o ~iii~iclio.
~ > 1;i ;il?ei-iiir;idc.
oi > t l i : <<\.;iiiite>> poi- \.ciiitc.
tl11 \ o c ; i h ~ ~ l ~ ~; ii~- ~i oi i i i ~ ilo\ c~~t;iI~i~iisiiios
;i~~ ,! \~;ilt.iici;iiii\~iio\.
I-o\ ;i~-:igoiic-
\isiiio\ so11f'rcc~it3iitt'\.4 110 so11I-;II-O\ los ;irc;ii\ti~osc;istell;iiios. EII 1;i I1~1ci-t;i 111111.-
c.i;iii;i \e d;i ~ i r i ; i\.:ii-iediid rústicii de liahlii 1l;iiii;id;i <~lxiiioclio)~.
1*;i coilc~lii\t;i cic l;i\ i\l;is (7~lil;iri;i\\c tei~ll1lll;i13;isjo el 1-eit1;iclo cie lo\ I<e>es
C;it(ílico\. Sir\e de pliit;it'oi-iii;i d~ii-;iiite\i_«lospai-a la\ c\pcdicio~ic\clc poi-t~igiic-
\e\ ! e\p;i"de\ ii Aiiiéi-ic;i. I>;i i-epohl;ici6n \c i-e;ili/;i de\dc p~iei-tos;iiid;il~ice\!
p;uticip;i cic todo\ lo\ r;i\go\ cie la\ Iiahlii\ hi\p;i~iic;i\iiieridioii;ile\. ! coiiio Ieiig~i;i
de coricliii\t;i c \ ~ i i i ; i \ ;iricci;id 1-egioiialdel e\piiñol. Su ociihlil;ii.io e\plic;i lo\ si\\-
204 e iiit'lujo\ cl~ie11;iii teriido I;i\ i\la\. donde \e cr-lir;iii. poi- wi- I ~ i _ « ; i i . de ti-iii\ito.
voces leonesas. gallego-portuguesas. andalucismos, arcaísmos, guanchismos, occi-
dentalismos, etc.
El habla canaria recuerda la fonética occidental de la Península: conserva la
aspiración de laf- inicial latina y de la -S final de silaba. La s es predorsal y el
seseo es general. Se da la igualación de -r y -1 en posición final de sílaba; el yeís-
mo, predominante en las ciudades, se va extendiendo por las zonas rurales. Un
rasgo propio de las islas es la nasalización motivada por la n final de sílaba: ejem-
plo: «cafen» por café, d a n don» por las dos. El empleo de «vosotros» se desco-
noce en el habla general de las islas y el «ustedes» es lo usual.
López de Gómara dijo que el descubrimiento de las Indias era «la mayor cosa
despuis dc la creación del mundo, sacando la encarnación y muerte del que lo
cre6.. Y nada hay más de cierto, porque aquel 12 de octubre de 1492, cuando
Colón llega a la pequeña isla del archipiélago de las Lucayas, llamada por los indí-
genas Guanahaní y bautizada después como San Salvador, se abre una perspecti-
va insospechada para el mundo occidental desde todos los puntos de vista.
El camino de penetración de la lengua española en América es sumamente inte-
resante, ya que sobrepasa los límites de las vicisitudes históricas y geográficas de
una lengua -la española- para convertirse en un problema de lingüística genc-
ral de la mayor importancia: se trata nada menos que del trasplante a un nuevo
territorio de una lengua. Es un fenómeno semejante al de la expansión del latín en
Europa. De ahí se comprenderá el miedo dc algunos filólogos de finales del xrx
cle c111ee1 c\p;iilol e11A~iikl-ic;~ p ~ i d i c \ ccoi-rei-la iiiisi~iiis~ici-te de clcsiiieiiihi-iicitiii.
cle t'i-;igiiicrit;icic;n. cl~icel I:itín de l;i Koiii;inia.
I>t.cle el plinto de \,ist:i de I;i 13ropi;i Iei~g~iii. el tkiicíiiieiio es sLiiiiaiiieiit c ;it i';ic.-
l o coiiiiiriiciicitiii de cei-c;i de c.ii;itl.o-
ti\,().4;' C I U L \ e ti.at;i de cstlidi;ii- el ~ ~ e l i i c u de
ciciiios iriilloiies de hoinbi-es, coi1 toda I;i pi-oblt.iii;itic;i de 1-e;ili/acitiii de cst;i Icii-
i i ~iritci-i-itoi-ioti111 c x t c n \ o y soiiietido ii lo I;ii._«oclc su histoi-i;i ;I t;iiito\
_ « ~ icii
iiitct-ehes político\. c ~ ~ l t ~ ~ ~i-cligiosos
- ; i I ~ s . \! liiigiiisticos.
c'\t;i pliii.:ilid;id l i iigiii\t ic;i cliaiido dic.e: ..Cos;i t.\ iiiai.;i\ illo\;i cliic cii e\l>;icio de
L I I,ic,i-il;id:i
~ ; ~ dc c i ~ i c oo \eis I ~ _ « Lde I ; I~ \ ~ ; ~ i l i l! i ipixí\iiii;i\
o 4 \ C C . ~ I IL; I I\ I ; Ig\e ~ i t c \
L * O I l ot1-:i\. 110 \e cil~ic1icleillos Lllios ;i lo\ oti-o\ ~ i l ~ l i o1>:1 s ~ illlsi(~1l
~. c0l0111~7~11;i cle
llc\;ii. I;i ! 2 ;i ; i ~ ~ ~ l e ltei-~-~toi-io\ lo\ \ e \ e l~i-~l\ti~;lcl;1 1701-el ~ 3 i * o l 7 l c ~ l i l ;cle
i l;i l e l l ~ l i ~1'01.
l.
cluic.i-c. Iii\p;ilii/;ii. .i e s o \ iiidio\. p;il-;i ~>cnet~';u- ii tr;i\ 6 \ cle ellos cii ;icl~ieliii~iiicio
caoii c l l ~ c >c\t;it?;iii ~ ~ i c o i i i ~ i i i ~ c i;Ii cpe\;il. l o ~ clc i\ i i - iiiiiici-\o\ eii $1. l a ( ) \ i i r ~ / i o \ - l ~ ~ ~
í o o 1 1 ---ii~clio\I-)iliiigiic\: Ilcy;ii-oii ;i c.oiioc-ci-cxl csl~;iiiol;icieiii;í\ elc I;i
1c'llgll;l ll1;ltci~ll;I . col110 \ e l ' ~ l ~ l - oeli l ~71-illlet-
le\ ~l~illl;ll~:i. ill\li~Lllllelltoc l c ciltcllcli-
Illl~ii(0.
pc1.0 110 ~l13~l11~1~li-011. i l l i l c\~3;iiiolcsc11ic L>Oll\l \ le1.0ii11111L~110\;trio\
~ I ~ ~ ~ i l l l JIlLlIlO
e-011 lo\ illciígcilii\ \ \Llk Icllg~l:i\. Los / 0 / l y l l ~ l \ . lll~IiO\í ) c\~J;iiiolc~\.
;i~3i~cllLlici-oll
Ll1l;l 171.1 ii1'?1.;1C(;lp;i
1-~~7i~L~\L~ill;Ili clc ;l[31.0\ilii;1cl~íil.
-1. 1 .3. .I~intoii esta l~ibor1ingiiístic:i coi1 t'iiics evaiigt;licos hay t;iiiibi6ii clue (le\-
tiiciir 1;i tiireii tle o.v[~lrrl.vicí~l
(.111/111-l11
de Esp;iii;i en aquellos tcri-itoi.io\: eii bl<jico
\c. t'iiiic1;i 1;i iriipi.ent:i en 1535. en Pei-ú en 1583 (coii~páresecon el Brasil. en 1808).
1:ii 15iX Santo Iloinigno tenía dos ~inivcrsici;ides.Eri 155 1 se t~irid:iii las cie ML;.ji-
co Li11i;i: en 1580 en Hogofá: en Quito. en 1586: en 1ii Gpocii coloniiil h ~ i b o1111
total clc 2 1 ~iiiivcrsidades(en Brasil. hasta mediados del xrii. iio se fuiida 1ii priiiie-
i.;ii. Eii estas unikrei-sidades. se criseiiaban Iiis iirtes libei-ales. einpe/;indo por 1:i gi-ii-
iii;itic.;i liitinii. base cle 1:i cnseiianz:i descie el principio. Se fomeiitab:i el est~idiodel
I~itín cie liis le11gii;is generales iiiás que el de español. En latín iipi-endí~inlos iiliirii-
1104 i-~t(íi-ic;~. poéticii. Ibgica. filosot'ía j r tiinibiGn iiiedici11;i. De aquelliis ~iiii\.ersiclii-
~ 1 \;iIí;iii
~ 4 bueiios latinistiis. E1 conscjcro del \,ii-rey. Jeróniiiio I,cípe/.. decía de los
;iliii~irio\cle la Uní\-cr\iciad de M6.jic.o: <<Hiibl:intan elcgiirite el Iatíii coiiio Tiilio,).
Iii-:i! 'roi-ihio Motoliriíii. eii \LI Hi.sto~-itrtic lo.\ i11clio.s. nos lo h:i dqjiicio pl:isiii:icio:
<< tlii\t:i conltti~/;irlc\ ii eiiseñar Iiitín o gi.iiiiilitic;i h ~ i b oiiiiichos pai-ecercs. así eiiti-e
lo\ I'i.;iile\ c.oi~iocie otriis personas. 4, cicrto \e les ha ciisefiado coi1 Iiiii-t:i dit'ic~iltxi.
iiiás coii Iiiibcr salido niiiy bien. con cllo se clii el tr~ib-io por bien einplcado. porq~ie
Ii;i> rii~ichosde ellos b~ieiio\gi-aináticos. y cliie coiilponeii oracioi~es1;ii-gas '; hieii
;iiitoi.i/:ici;i\. j1 \zei-s~)\exáiiieti-os y peiitiiiiit'tros ...>>. Y 110s cuenta el iiiisiiio
\lotoliriía ~ i i l i ic~iriosiiaii6cdot~i:(<Una ri~iiyb ~ i c n ~cosii i acoiitecicí a iiri clt;i-igo
~-~c,iéri \,ctiido de C~istilla.que n o podía creei- clLie los indios siibí~inla doctriiiii cris-
ii;iri;i. i i i P~iterNo\ter. ni Credo bien dicho: y coiiio oti-os espai-iolcs le clileseii cliie
\í. él tod;i\.íii inci-L;ciiilo:y :i esta s;i/(jn habíati saliclo los estiidi:intes del colegio. 1
el c l t ; r i ~ o1 ...] pi.epiiitcí a lino si sabía el Pater Noster 4, d ~ j ocliie sí. e hi/tí\elc decir.
\ cic\pu6s hí/.olc clecir el ('redo. y dí.jolc bien: y el cle'rigo ;iciisólc iinii pl;ihr-:i cl~ie
c.1 iridio hicri dccíii. coiiio el indio se :it'ir:il:ise en q ~ i edecía biei-i. el cl6i-iso cliic
iio. t ~ i \ , elo cst~icii;iiitenecesidiid cie probai- ctiiiio bieii decía. y prcg~intcílc1i;ibl;iiicIo
cii latíii: Kc\.ei-eiicicPatei-. c~!j~iscasLis est'.' Eiitoiiccs. coiiio el clei-igo rio s~ipiei-;igra-
~iiiiti~ii. clliedcí corif~iso :it:!j:iclo~>. Tuiiibi6ii t'a~or-ccí~i la enseiian~adel Iiitíii y de Iiis
Iciiy~i:isyeiiei.iilcs el tcinor de cliie con 1;i Iengiia cspiiiiola ~ ~ e t ~ e t r ; ilas x ndoctriiiiis
tictei.odoxiis reiri:intes por ;iclLiel entonces en ELII-opa.
4.1.5. Si todos los elenicritos extcriios. ot'icialcs o iio. estiiban eii coritt-;i tic Iii cn\c-
n;i~i/,;i cle i-iiic\tr;i Iengiiii. ;,ccímo se pudo llegar al resiiltado actiiiil dc clue Hi\p;u~o-
iirii6ricii hiible e\pafiol'! E1 proceso de hispa~ii/aciónse Ilevti ;i ciibo riiei-ceci iil I I ~ ( ~ . \ -
ti:lijo. qiie \e inicicí el clíii iiiisriio ciel desciibritiiiento. priiiiei-o eri I;i\ Antilliis J Iiicgo
cri el coiitinentt.. Y esto se dehió. coiiio dice Roseiibl¿it, ;i ylie los cspiitkdes J portu-
glieses c;irecí;in de prqjiiicio\ riicialcs y a y ~ i cIlegiiron a Am6r-ic;i \ir1 iiii~jei-e\.
Nuestr;i fY;ilt:i de pr--juicio r~iciiilse debe a Iii ti)r-i-ii;icitín riiisiiiii clc ii~ic\tropciel7lo.
i.eslilt;icio cfe Iiis ii~e~cl:is inás divci.sas: t'enicios. gi-iegw. c;ii-t;igincses. jiidios. celi;i\.
ro~iiii~ios. _«el-~niiiios. ári~hes.fiieroii lo\ coii-iporientes clcl piieblo it3ci.o. C'oiiio clicc c.1
iiiisrnci Ko\cribliit. 1qIos pueblos clc estii-pc hispá~iiciihit11 resliclto sieinpr-e \ t i \ cori-
flictos r;ici~ilesiiiedi;irite la ainalgiitiia de r;i/:is,>. El riiestizi!ie I'iic. adeiiiá\. ol'ici;ili-
/.;ido: iiiiii instt-iicción i-eiil del 20 1 20 de iiiar/o de 1503 al gohcrn;idor O\,:iiiclo Ic
~ e ~ o ~ i i c i i d iclue i h ; ~«los iiidios se c~isiii-;iiicori las inciiiis,, <(enh;i/. de 1ii S;iiit;i 91;idrc~
Iglesia,, ?; qiie pi-oc~ir:ira cliie < ~ ; ~ I _ « L I I I ~ s cristi;ino\ se ciiseri con aI_«~~ii;is I~LI~CI.C\
incii;is, e liis iiii~jei-esci-istiiiniis con i i l ~ ~ i n oindios. s porqiic lo\ linos e lo\ otro\ \c
coii~iiiiic~iieii c eiisciicn>,.Fci-tiatido el Ciit(jlico. en Real C6diil;i del 14 de ciici-o dc
15 14, ;iiitori/:i el cii\iiniiento cle e\p;itioles con inclias. legiili/iiiido Iii \itii;icitin: ..1<\
iiliesti-ii \~oliiiit:id qiie los indio\ e indiii\ tcngiin. c.oiiio dcbcn, entera lihei-t~idp:ii-;i
cii\iirsc con cluien cliiisieren. así con indio\ coiiio cori natiirales de estos iiiiestro\ 1 . ~ 1 -
iio\ o t3spiifioles niicidos en Iiis Iiidiiis. y que en esto no se le.; po11g;i iriil~eclimc~tito~
'4 este iiiesti/ii.~cliay cliic i~ñ:idii-otro t.:ictor f~ii~~oi*;ible: el c k l 1-ecorioi~iiiiieii[o ilcl
Iii,jo i i ; i t ~ i i - i i l por toif;i :icj~icIlii \ociecfiicf: (70rtt!s. Pi/;iri-o. f 3 c n ~ i l ~ ~ ~11-dii. / ~ i i - .etc...
i-ccoiioc.iei-o11 J' Icgitiiiiaroii 411s hi.jos. iiiin hin le_«itiiiiarel iiiiiti-iiiioriio. 1, les hicic-
i-oii p:ii-ticil~esrlc 1;) hei-er-iciii.1-1 piipii ('lciiieiite VII. a1 1cgitii-ii:ii-{re\ hijo\ iiiitiir.:i-
le\ CIC FIerii;iii ('ot-16s poi- hul;~clt'l 1 O cIe ;ibril dc 1529. sieiit;~el \igliiciitc pi.iiic.i-
plo: t1el-lllo\llr~iCie l i l \ \ , i i - t l l ~ i L * \ lillipi;~cii los IiijO\ lii l l l ~ i i 1 L ~ I lilcl
~ i ~l;lciiliict~to.
Jr e011 lil liill~7ie/~i eje co\t llirlt7i-eh \e l70i-1-;1 l i l \.cli~ilc.ll/iiclel Oi.lgL~l1~~.
1)e lo\ liie\ti/.o\ clc ;it~llcll;i4~ ~ ~ - i ~ l ~c~lici~;lc~ioilc\
ici-~l\ ;liilci~ic~:iil;i5.
13;15tciio\c*lt;li~
;1l
ell ;;llitoi-
i11cs;1~ i ; 1 ~ ~ c ~ ~ l \ o . de 104 ~ ~ 0 / 1 1 ~ ~ / 1 1 ~ / l/ l~' ;~0 ~, \~ í Il¡,jO
l ( ~ \ .clcl c~;l~?it;íll cica l:1
~i:l~~L~ll;i\o
VCc;i J' tic I;I Oc'llo.
fi~istiiI\:ihcl ('liiiiil,~~ I ,;I li4t;i tlc lo\ iiic\ti/o5 ilii\ti-L.\e \ i i i i i i i ~ .
(r.:\t:~i3()stLlt.i1 c()tltl.il\t~l. I ~ I~~ e~I ~ eI xI~I I)~ .I ; I ~ C
~ ~ J ~ I coll c iIl - lo\
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. .
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pl;i/;i elc o clc 1 ~ 1 4ii-c.\ ciiltiii.;i\: c\lxitiol;i. iiidi;~.iiie~iiC;iii;i-- 1 . ~ cl
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\e I;i\ Ii;i 1l;iiii;itlo. e\tá cii I;i Cpoc*;idc \ L Iiii;i~~~i.ot'~iiido
caiiit3io: el clc I;i ti-;iii\ic-iciii
clcl illc~lic\;ll:il ;lL~tll;il.j' c\t;i\ ~licci~titlllll1l3i-cs
c\~~;Lfiol ;i ;\iilel-ic~;l.
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cohi-;i el ~b\p;itiol ~ i i i i iI'i\orie)iiií;i peciili;ii-;
tci.i.itoi.io ;iiiiCi.ic*;iilo lo cii
i i i i \ i i i o oc.~ii.i.c
clc l 3 1 1 i ~ ;k~ :\It3;icctL>.
t~;\l~;lli;l. ~~5 o clc ;l\i l i l ;i h~1:íI:lg;l. l~ci-ot'i-ciltc ;i e\;( \ ;ll~lL~cl;l
cIi;i-
IL~c1;ll.[?i~ol?i:L clc lo\ lloi~lt3i-c\'! t l ~ ~ c l ~t;i11
i ~ ~cli\tiiltLl\.
l\ L~oil4ci-\;lilio\;1iíii I1OJ 1iii;i
I.LIL\JIC ii~iicl;~cl. I i\ i i g i ~ í ~ t ~
1-05 S ; I \ ~ O qlie
c o :~i p ; i i . e ~ ~e11
c ~. ~ \ I I ~ c ' I ~ ¡ Lt *
105 c~ i e ~ i i i ooh lo\
;~
Iic'iiio\ tciliclo e11 tLl,;iii;i: ;I \.t.cc\ iio\ ekti-;iii:iiiio\ ;iiitt. el h;ihl;i de iiii Iii\l>;iiio;i-
1301. c ~ í l l l oelice
1~1ci~iL~;l~lo I:is co\;i\ 0 l;lh coh;l\ e]llc cliLY: pci-o \¡ lo ;iil;ll~/;lili~~\
c.011
l;1 lll~?;l o \ lo LIllC ii 1111 c\~);lEolle c\ti-;ifi;i
clcl lliiyiii\t:I. ~ c i - c ~ i le]llc lo ticilc~LXIi\ t l tic-
i.i.;1 ctll ;llylí~l1~iilL~oilcito
;~ilci~llll/. o lc011C4.
c~¿iil~ll~¡o o lo lll\ o e11 :ll~líllc4c~l-i~oi.
dLbI
Siglo clc 01.0. [:\te) 110 OI3\tLl p;i1-;i e]llc ~ ~ ; l c I ;l-cgi~íil
l -l-cgi(\il. 110 p;ií5-- clc ;1ll;í ;IL.ll--
i;ii.;i \ L I \~ ~ ' o p i iiiodi\iiios
o\ o dic\c ~ i i \i i _ ~ i l'ic;~cIo
ii i i i ~ co\ ;I ;ilgLiii sigili t'ic,;~iit~':
toc10
igii;il L I U C lo L ~ L I ociii-1.c
C e11iiiichti-:i\ i-c_~ioiic\
tic ;ic;i.
IiO) 110 ~~oiloL~cillo5
ilLi11l7lcii tocI;15 1:1\ ii1ocl;ili~l;lclchclcl c\[7;lfiol tic .~\iilc'~-ic~;l.
1301.
lo cl~ice \ ~~i.ciii;itiii-o
c\i;ihlCc~ci-
/oii;i\ c1i;ilcct;iles.
1-0, ~ x ) i ~ l ~ i c l odc
~~i-iiiic~i.o\ i ~ c~icliicll;i\
\ tiel-i-;is \on ;iiicl;il~iccs! c~:iii;ii.io\cii \ti
lllil) 01-¡;t. c ~ i l l ~ ~ i ~ l iel
l l cc:Ii.iíc[ci-
il tic SLI liloclo c/c llL~l3~;Ll.
c i l ; l t ~ ~ l L ~ /lOl ~
I llL\l ~ .
I:ii cI rii\c,l I'ciiiic~o, II;IJ \,;ii.io\ I'ciicíiiicrios cie gi-;iii cstcii\icíii c l ~ i ci i l c ~ i - ~ ~\el.
c~ii
~lc~t:i~~:lllo~;
Colombia, Ecuador, Perú, Chile y Argentina. Es el fenómeno conocido con
el nombre de y e í s m : Fáye] calle, rpóyo] pollo, lo mismo que [póyo] poyo.
etc.
h) Nivelación en la fricativa palatal sonora rehilada [a]en el este de Arp
Umguay y centro de Colomhia.
C)Distinción entre [h] e [y] en los Andes colombianos, en provincias del Ecua-
dor, en gran parte del centro y sur del Perú, en Bolivia, norte y sur de Chile
y en partes de Argentina.
d) Distinción entre [a]y [y] en lugar de [h]-[y] en el interior del Ecuador y en
Santiago del Estero (Argentina).
e) Distinción entre [h] y[a,] en Paraguay y en el norte de Argentina que lirni-
ta con aquel país.
4.2.2. Morfosintaxis
1) Voseo, definido normalmente como el uso del pronombre vos; pero el pro-
blema es más complejo, ya que si se toma el voseo dentro del sistema general de
1ii cc)i!jiis;icicíii, >';I no es el uso clel pi-oiioiiibi-e \ . o \ . \iiio el de I;i pei-\oii,i \.o\ clcii-
t1.o del piii';rdigiii:i de 1;i c~oii.jiiiig;icitiri.!,a t;\te \ e \ c iiiotli 1'ic;itio cii el L \ \ ~ ; I
fiel (le ~\iii<i-ic:ipoi- la tI~~\;~p;ii-icit'iii e11ciei-t;is L O I I ; I~\ i cI;I pei~\oii;i 111 > \ L I\ L I \ ~ I
tllcl~iilpor 1;i I3ei~\Oil;l \,o.\. :1sí c o ~ l ~1 o ~ 1[3ci-\oil;l \ ~ 0 \ 0 1 t ~ 0 , \ ~ i c \ i 1 ~ ~ ; l i ~ c\ lccLl l~~. l o
\~isti~lllcl;l poi. l l , \ / ¿ ~ ( / O , \ . Es ciecii-. \li\lilll!~c e11 1;1 \ c ~ ~ l l l ~~3L~i-\o~l;l
i:l del \i\iclll;l
c\/>:liiol1
1
- -
, \iilgiiI;ii-
-
-1 r ~'llll'il
-- - -- - -
t-- - --
iiit iiiiid:icl \o\, /(l, \ o \ , 111, tl/\o 11 \ I ( , ( / ( J \
I ;i\ toi-rriii\ cle 1 coi-r-e\ponticii ;i1 ekpariol geiieral: 1ii\ de 11 'iir;ictei-i/;iii e1 11;)-
iiiiiclo ( ( \o\eo ar_«entiiio>.;la\ de 111 cal-iictei-iciiiiel Iliiiiiiiclo (i\o\co cliilerio~~. pcro
tiici-a tic c\t;i\ /oii;i\. en Centro Amc'ric;~tiirnhic'n iipareccri 1;i\ f.orrii:is 11 > 111.
; iI \I I C el
~ ~ i i ~ i i t l -C e\pañol europeo ha 5~istitciidoe\t;i opo\icicín por:
', 1-11 ciiil3lc.o cle las foi-iii;is 10,s por 110,s \ . 1 o . s o t i . o . v por ~ l o . v o t i . o s ociiri'e e11 11111-
~.li;i\ r.egiories cle :Ii~it!i-icii: Chile. Argciitiiiii. El S;iI\ iiclor-. Gii;iteiiiiil;~. \l<jico.
('lil7a. ('o\iii Kic:i. Eii t:,\piiriii iiiiiihiéii ii1~11-ece eri Miir.ciii ! cri (';idi/. I I i i ('hile
p;ll-l.!cY CILlC 10.5 e\ 1¿i t'liiicii l'o~-lil;ipoplllill~:1 0 , s \-(/tilo,\ poi. / / o . \ 1 ~ ~ / 1 / 1 0 . \\ ~, ~ í ~ l 1 0 1 0poi.
.\
i ~ r í ~ l l o r l o \,jeiiiplo:
. <<Elloscreihiiii qiic e'i.aiiio\ iiiiicho\. Si h~ihei-;ir1s;ihiclo cliic lo\
1 !lo\ 1 poclí;iri coi1tiii- coii lo\ cicclos. se ~ i i e l \ ~ c!i ~10,s, 1 110s1 c l e s l i i i c ~ ~<i ~~l~~ ~o .. ~ o i ~ .
1 rio\otro\ 1 t:r;inio\ rico\. pero de\p~iésl o \ [ n o \ 1 í'reg¿iiiio\>,.LI c;iiiibio de 1 1 - INM- I -
\e piiede e\plic;ir por 1;i ;iii;iIogí;i coii 1ii iiiaj oríii cie lo\ pi-onoiiiht-e\ cllie coiiiiei?-
/;tti jx)i- 1- ( l o . l o , l o \ , etc. ). ;i~iiiq~ie el ini\iiio ciinibio \c prociiicc eii oti-ii\ 17;il;ihi-ii\
(eii el ~ i i i \ ~ iChile.
io /~-iorlc.l-rr por fl-io1c.1-ti. ~ ~ c ~ r l í c ~ lpoi'
l l e r ~ ' c j l í c~rltr.rr1r111tr1-poi r r l r l -
I ? l l / t * . cte. ).
4 [:so cle .so lo.\ (1rr.s) por .so lo ( l t r ) . C'oirio se) e\ in\;ii-iiible. iio r~c~f'lc~i~i rii c.1
iiúiiiero i i i el género rii Iii pei-so~iii.Pai-a resol \,el. e s t ~ ~i i i ibigiiediid.
i \c ;iñ;iclc ;i 11ii;i
. coiiiplernentacicíri rr e;/. I I oll(r. tr ~r.\io(l,( / olio\. c'tc..
t'i.:ise. coiiio .so lo t / i ~ ~ l o . \ ILI
Puesto clue cl iiúiiiei-o es iiiipoi-titnte !' lii coiiiplcii~eiitiici(í~i 11 (;l. tr olltr. etc*..
oiiiitc iii~ic1i;is\.eccs e11 I;i coii\.~~-s;~ci(íii r;ipic1;1. el liiihl;~pop~il;ii.de iiiiic.11;14i-cgio-
nes de Hisl7;iiio;iiiiCric;i, pai-ii cxpres;ii- cl plural del .so ob.jeto iiidii.c'c*to.:iil;idc cl
iiior-1Ciii;i -.\ ~ i 1ob-jeto clii-ecto ( l o o I r / ) cl~icle \ i g ~ i einiiiecii;it;iiiit'~itc (con\ ii.tiCiiclo-
\e eii 10,s o /ti.\ ): .so lo d i ~ 'o1 ~ ~ , s t o ( l s>. s .seJ 10.5 l / i , q o .
Este C I - ~ O Isiiitáct
- ico. cl~iees Lin caso de iiitei.fcreiici;i iisociati\ a. c\tií loc.;il ¡/;ido
eil iilg~iii;i\áre~isgcogi.ific;is e11el LISO pop~iliir.iiiie~itr;isqiie en oti.;i\ \ L I ciiiplco c4
c~iltoe iricluso 1itei';ii'io. kijeiiiplo: iiSieiito ~,ciiir;i h:ibliirlc~de S L I coiiicdiii .... I3cr.o
si iio .\eJ lo.\ c11jcr;i. iiie iría ;i iicostai- i i i o l c ~ t o ~ ~ .
O ) El c ~ t l l / ~ l o(/o
o loc rlc.ro/1c1\ i v o t . l ~ t i l c ~t/o
\ /~l-o\cvlrc. ( o11 i ~ i l o t t. / c / / I I / I I . OC\ 11111j
cori-ieiitc en Hi\p:ino:ii~it:i-ic;~.h;i\t;i f;il p~iiltoclile d;i 1;) iiiipre\icíii cle cliie ~ ' 1 f~itiii-o
hii cit.;ip;irt.cido. E\te It.ticíriieno e \ en i-e:ilitiitd ~ i i i i ic~oiitiri~i;icitíri ciel ~ i \ o; i i i t i -
giio cle \iistitiiir i i ~ it'iitiii-o por i i i i ; i l'oi.iii:i perit'rástic;i con preseiite. coiiio 1.a ocii-
r.r.ici en el ~ i i i \ i i ~1;itíii.
o Eii esl3;iñol c!e Aii1c;ric;i. / l t r l u , t . (lo + ¡ ~ ! f l ~ l i t i I~- C' oP I . C ~ C ' I ~ -
t:i en iiiiicha\ regiones iin f'iitiii-o siiriple. t.:jeiiiplo\: <(MejorI I Q t i c i l - \.o [ = ir6 1.01
;I \or~>reiicterlo\[...l est;i t:i~-cle y;i 110 ( 1 0 :iri-egI;ir l = :ii-regl;irC] tocio p;ii-;i ir ;ill;í)>
( A I - F C I I ~~ :IS~L~I ~LZII :C ~ ~I ~ ~ Y P O; I~~. ( . I ~C COJ I ~ ~ . S ~ CC~ <) :P C ~ O
C I C I K ~ CILI ~ t t - Y~I Li I ; ~ I I [ I , \ . I - ( ) I I , ~ ~ I .
I= ha cle \.ol\.er = \,ol\,erál ini ánii~iiieri peiia en t i i biisc;i,> (Ar~eiitiri:~: ('6s;ii- ('ii-
i-ri/o. I'ic~ltotic) lo r l l t i l > l r r l l l ~ t1:r ~<Coiiiiics tcr~~pr;iiio - cj~ierráii
111111 I I I I C ~ I I )(I = 1 ~>;isii~.>
Ilcrií: Ciso Alegríii: IAI , S O I ~ I ~ O I I ~ O ) .
7 ) L;i 1osiii;i \ erbal en - / - t i (desi\ :id:i del plii\cuariipert.ecto I;it iiio:c r r ~ l t t r \ ' t ~ ~ - c >
r~rl
( cítrtríi-tr) e\ iiiii> corriente tanto e11el leng!ii:(je perioc1í\tico COIIIO e11el c1e lo\ I ~ L I C -
iio\ e\cr~toi-e\:\ L I \ ;11os e \ tanto el cle p1~i~~ii:ii1i~~ert~ecto de i~rdic;iti\o coiiio el de
~~'ett:rito o iiiipest'ecto de indicati\(). Siri eiiibargo. no \e ii\;i cn I;i coii\ ci-\;icicín
t i i i i i i 1 iiir-. Eii E\p;iña \e con\es\ ;i c o i ~ i odiiilectiili \iiio o arcaí\ii~t). e \ c:ir:ic.terí\t i -
co \obre todo de t'\critore\ gallego\ y a\tiiri;iiio\. ~ j e i n p l o \ :c<Iln jiiiete cliie \ , i t > / - t r
1 = \ i o ] \enir iil ciir;i. qiied(í\e reteriierido la traiicliiei.a aiitoinitic:i,) (Ar~eiitiii;~:
12;ii-i-ct~i. Loyo~hi); Hacía iiiá\ de tre\ año\ cjiie Doña Ko4iirio tlojtrl-cr 1 = Ii;ihí;i
deliido 1 iicliiella co\tiiiiibre del \aludo iii;ifi;iricro~>( í d .): (<Eljric/ de\e;i el;ir\e ciieii-
ia ciibiil tlel d:irio cliic ii\ted l u c i h i c ~ l - r r > >[ = ha i-ecibidoj (Chile: I'r.iic!o, ('ir j r ( c j ; ) :
~~Alc:in/cí;i oíi. el toqiie cie ángclu\ cliie le I l c g t r l - t l [ = Ileg;ib;i] coiiio iin eco,,
í h'ic;ir:igii;i: Toriiño. LI s i l c r l t io ): .<Segúii cJ\c ~ . i / > i c ~ ~[ .=l rc\ci.ibicí] eiitoncc\~~ ( Nicii-
I - ~ I ~ LU I. 'Kol:i\.I: t ~ icr pt11111)(í1.
bA// ~ / . o / o l(lo
;i ) N o ~ ~ r :t i 4cílo
s 4i I-\ e en H i 4piino;iiliér.ic.;i pra re t'oi-/al- I;i pal:ihici pi.ecctlei~
te:
, \ \ o / . 1 1 0 111lis. H O I , 1 1 0 111(í\. 1j.cs tIít15 / l o 1 1 1 ( i s . elc.
En I;i\ Aritillas 1 1 0 t111í.s \ignif'ic;i <(úriicainente,>.que es el único \eiitido c o ~ i o c ~ -
do eii E\p:iña.
b ) í ' t i l r l o / l o está rnuj extendido. Eii algelno\ iirileii;i/:i coi1 \u\titciii. iil
¿id\el-bio de ~it'irni~icicín .tí.
El 1t:xico indígena amcriciino p:i\;i al c\piiñol de\tie el priiiiei- dí;i cic I:i coiicliii\-
ta. El \áb;icio I 3. de octcibre \e ;icer-can LI Colcín meicho\ indio\. (<Ello\ iiiici-oii ,r 1'1
tiao con ;iliii;idía\. clue \ o n hecha\ clcl pie de iin ái-bol. coino c i i i b;ii.co lueiigo. ! todo
de i i r i pc.cia/o. y Iiibrado 111114 a ni,ir:i\filla \egún la tierra j graride\ en qcic en ;iIgii-
no\ \ eníiiii 10 6 5 0 hoinbre\. Y otra\ iiiá\ peqiieñii\. ha\ta h:ibt.i- de cll:i\ t.11 clcic
ceiiía un \o10 h o i ~ ~ b rReiiiaban e. con cilla pala co111ode hoi-nei-o. j iiiid~i;i iii;irii\ i -
II;i. Y \i \e le tra\toi-iia. Iiiego \e cchiiri todo\ ii niicliii- y la cridere/;iii > \ :icí,iii coi1
c;il;ib:i/;i\ clue triicri ello\,,. Pronto apreiidcrií el noiiibrc de e\t;i\ ;ilrii:iclíii\ ! el
doiningo 38 cle oct~ibrt'e\cribirá: <~C'e~;triclo ib;i a tierr:i coi1 104 tia\ í04 \,ilici o11do\
;ilrriadía\ o c ~ i t r o l r \ . 4 con10 1iei-o11qiic lo\ iiiarinero\ entraba11cii I;i b,it.c.:t ! i-ciii,r-
b;iii p;ir;i i i - ii L C I - el /~oiicIodel río p:lr;i \;iber c16iiclc habí';ili LIC \eiiyji-. lic~>cioiiI:I\
ti11oli \ > > : l / / l o l i lo ~ I I ~ O I - ~ O
y;\S Lhebri
~ j;i e11\ e l \4)c.(//u(lurioclc 1493. Vc cIc\piiA --
el 3 de no\ieinbre- que lo\ iiidio\ cicicririeri en ~ . ~ d eq\~. i e\o1111ti1)r(i(( I \ : c'ii iilgci-
tia\ i\I;i\ ticrieri \ei~ibi-:icio\t i l o \ . <iclue4011 iiiio\ r;iiiiillo\ C ~ L pl;iiit;in
I ~ ! ;iI pic dc. ello\
1l;lC~C'll
p;111
LII1;1\ l.;líc.c\ COI110 /;111;1I101.1;1s.ClLlC \il.\t~il['"l. p;iii.
cic clliis l... 1 ;ic~l.lcll;i\i~;iícc.\c~llc\o11 IllLI!, s;ll7l~os;i\,p1-0~710
i.;iII;"l ! ;liil;i\;iii ! Iiiiccii
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1:11 c l \1g10 .\i 1 1 c~llccl~í ;liiiic~l;lciOcl i10i11171-c tic C>\iCt~ll36l-c~llo. yiic I ' L I ~\~l~>l;liii;l~i
1 ~ 0 1 . / ) r / ~ c i ~ i \r .o/ tiiinii c l ~ ~ c ;I f.;\l);iii;i o 1301. cl ;il'i.ic;iiiisiiio ~ i r l ~ ~ r o .
l);i\;i
l';iI;it>1.;1\ tic ilc~~lcll;i\ lcllg~l:i\ lllclígcll;Ls \ illlci~ollii clll-icjllcccl~llLlc\tl~olG\ico:
pieli\C>\ce11 / ) I I . ( / , ~ / / ( / ,l / / l + ~ / ~ ~ (l ;í l/ l ,/ ~ / ~ ( ~/ l/(l/ , y l / i / . s o c J / l l / , q l ~ ~ / (. \~, ~ / i l l l l l // ll ,/ / l l / ( . ~ / l. l l ( / ( ~ / / -
l o , q / / ( / f o ( / / / o . 1)cI 11iíllLiiitl I1ci11os t01i1;icio / l c l t ( / t c J , / l c l l ( / ( Y / , t i : 1 / , ~ / l O ~ ~ O I i1/0 l/ 1~1 ~ 1. 1 0 ,
( , ( / ( , ( / O(, ~ ~ / ~ ~ ~ / 1o1 (/ ~( (~/ (3 . 1l i0q l / ( / l ectc.:
~. cicl l1l;ly;i: l l O / l ~ ~ ~ / l / c ;~~IliIO
/l, í.iii0 clc l > l i ; i ~\CSlI-
~:
I ~ ; I I I I C > I I ~( ~~ . I ~ ~ I I - Del I I I ( I ~ O, q, ( 1 1 / ( . / 1 0 , q l / c J 1 l ~ l/ ,N ~ / / ( I ( / o I o / I ( / , \ , ( / ( / O I ;, ~ ( I I . ( I I ~ I ,
I - o . c~iiccliii;~:
/ ) ~ l l l l / ~ (/ /~, / ( / l l i / ,~ ~ ~ / / l ( ~, y ll /l ( ~/ / /l o, , / / l / l l l ~ / ~~;illi1ll;il>~.
~ \ 9 1 c ~ 1 / / ; ( / i, / l / l ( / l ~ ( l ,/ ) / / l / l l / , 1 ~ ~ ~ 1 1 1 / 0 1
/ l l / / ) ( i ( l;i ~';liilt;lc;1stcIl:111;i\111.ge cit?l Ci-LIct? cle / ? l / / I ~ coi1
/ / 1 ( / 1 ( / 1 ( / ) . ( , O ( . ( / ,~ / / / l / / i /ctc.
,
1:ii Iii ohi-;i cii.iirri;itic;i tic ('ci-\ ;iiite\ se ciiciicnti-iiii y;t iiidigeiiisiiio\ ~ o i i i oc . ( / -
, ~ ( l l . i / l P( ,~ / l ~ / ( ~ O / si11
( , ( / O , ~ ~ ~ l i / l l ~l ) í( ;/ ;ll ,/ ( Y ) , / l ( ( l . ( / ( ~ ( í / l ~ ll/, 1lillyllll:~; i l ~ l s ~ ( í;il l\ll cxoti\-
1110. ~)i.iich;icic cliic t?st;iha~i;isi iiii ladas. Se ciicLieiiii.iiii t;iiiil~ic;iit'ii klel-1.~1-a.
()LIC\ cdo. (;(\iiyoi.;i. 13ci.o es Lopc cic Vcgii el clilc iiiis occs iiicii'gc~iiis;i~iit?i-ic;ii~;is
o l lcl1~ll;i
i l l ~ ~ o i ~ ~;i>lii ~;i cit? l;i Iltt?1-;it~li-i1
llis~~iillic~i.
hliichiis cic cstiis p;il~ihi-;isp;is;iroii. ii ii-ii\A clcl csp;iiiol. ;i oti.iis leii~ii;is.jiiiito
coi1 Iii co\;i qiic cic\igii;ihan: l ~ l / / . t ~ c ~ í1/1l1./ 1 ( 1 ( - 0 . c.i/(.(/o.( . / l o ( . o l t / t o . I O I I I ( / I O .( . i y ( / r l . o .
e11 lo\ til-liilllo\ cc~~ll\:ilelltt?s
1~1211\e\~~ e11 l~i-~iilccs.
illgles o ;1lc1i1;íii. Ot1.;is \.cccs.
p;i\(i 1;i co\;i \¡ti el ~ i o i i ~ l ~poi-
i - e :cjeiiiplo, l;i / ) i / t ( / t ( / , b;i~iii/iici;icoliio / I O I I ~ I I / O ( 1 / o~/ . / . ( ) .
1-1-tr: el t c ) c . l ~ i c . l l i( C c 1 1 l i . s e . c l l - i l > ( l o ~ l . ~
I';~L;I
), pei-ruil;i que n o I~idi-a.pero que ciiiiic chi-
llidos, los Il~irnaB. D í i i ~del Castillo ~ ~ c ~ l - l - iyl /o>. c~~ ~ - l - i l l o1/11 . v 111 tior-r-~r.
C~istell:inos. al igual que todos los ci-oriistiis. n o da n~iich:is ireces la pii1:ihr;i
inclígeiia, sirio que ~iliidc:i ella poi- iiiedio de pei-ít'i-asis: "harn;ic:is" = / ~ o t 1 ~ 1 1 0 1 i t o \
c~r11rtr.s;" c a ~ ~ i b e=" / x r r l (/o ?.lr<.lr: "boh io" = / ~ c ! j i : o . s c r l ~ o , s t ~ ~ l :t o"eii;ig~i;i\" .\ = 1-011tr-
jo ( 1 tc1~r.s ~ ( / o ~ r l g o ( / ( j r (~/ l / c ) ? ( ~ I I t ~ ~ i ( / ~í a (10 t ~ 0 1 0 1 . 1 ~ \ :"ii~iií/..=
r o. rs1 11iIo.s \ 3 1 r t - i l r d o . ~
ir1dic-og ~ . r r / l o ,etc.
A iiiedida que :i\,an/:i la conqiiistii. Junto cori la pliii-~ilidiidde los coriquist;iclo-
1-es se i ~ i i ~ l t i j ~ l ilos c ~ irioiiibres
i~ cie ~iiiaiiiisi~i:icos~i.Eii lii iiiisiii;~isl;i c!e 1'~icrto
Rico. el c . o l i l > t - i recibe los iioiiibres de : ~ r r i l h ~ r t / o l ;: ~ r ~ l ~ l ~ ~ r t :l lcr l~~ .l hoc.í r l , c . l l r ( l ~ r ! f i o l ;
I l r l o l ( ; f l o r - , y cii otras piirtcs. adeiiiiís. ~ ) i c . c i f i o i :c * l r l i l ) r r l r l i l - t o ,h c ~ . \ t i f i o l ; t c > r l t o o11 01 t i i l - o .
t o l t ~ i r ~ c j o~ -, o , s r ( ( . i t t r c l oetc.
.
La crc;icicíii ;iii:iltígica de iioriibrcs es iiicesante ~i lo I:ii.go de 1 ~ 1coricl~~ist;i. 1'11
caso es el cicl t r l - r r i c c t / i l / o . 1l:inl;ido así por lo priiiiei-os pobl~idoi-e4poi- ;iii;ilogí;i c.ori
Iii ;ii-iii;idcii-;icie lo\ c.iib~illosclc g~iei-r~i. pci-o q ~ i ehiel1 pi'otito c.oiiieii/ti ~i toiii;ii- otr.o\
noiiibi-e\ igiiiilinente de\ci-ipti\ o\. coiiio r ~ l l l l r t l i .I ~ o l t r ,l ~ o l r t c r /, ~ o l l r r / o /. ~ o l l i t l oq / - t i / l -
(10, (lIl(1 \ t ( i , topo, ( l ( o / , l l : l i ( / o , . l l l ~ i l l C ( / l l ( l l / O . Al pet-tier\e la co\tlllll~~l
e clc 'icol.ii/cil-
lo\ c,ibiil lo\, delcí de habei- i.;i/titi p;ii.;i 1 laiii;ir ~ r l - / / ~ r r t / r liil oi i i i iiiiiiii;iI ito t;iii t iii~icio
> tiiii cie\pro\ i\to de inedia\ de deten\ii.
0tr;i cle ~LICI./;I\ qiie ohi-aii acliií e\ 1;) iiietát'oi-ii. Así. lino cie lo\ pi-iiiicii,\
iioiiibre\ cjiic tiiko el tilc ( i / i tiie el cie / ~ r - o r / i cc l t l o ~ .(por 411 "gran pico"). I)ro\ t o rlo
<<PICO». \e entie~ide ), cte.
k\decir. la palabi-;i e\pafiolii iidqiiic~-een Am6rica iii~ich;i\\ccc\ i i i i \entido di\-
tinto del peiiiii\ular, \¡ti el pie t.01-ladode la c S o \ t i ainericaii;i F e \ ia :i Iii \etiicl;i tlc
los e\p;~tiole\.Y e\ta I-ccrc;ición del ~ocabularion o \e liiiiitii. p o r \iipiicsto. ii I;i
tloi-a y f;iiin;i. \irlo ;i todo\ lo\ ri~odo\de la nueca \ ida ~iiiiei-iciiiia.De r i ~ i o, c ~Jiiiiri
de C;i\tellai~o\piiedc \erc ii-no\ de e-jeinplo. A\í:
1 1 1 o co l o 1 1 ~ i i ~ i i c l ~t l c i sb i c i ~ i e i ~ i l~ l i o. C L I i~ l o - cii
I;i I+~iisi;iii;i - \e Ixibl:~cii;ilccto c.;in;ii-io pos los clescciidiciitc\ de lo\ ~ ~ o t ~ l : i c I o i . c
d i e e i o C l l c ~ \ c oY
~ .1;111i ilipo~-t;iti
tc I'LIC' I;I ;~poi-t;i~-i(jil
clc I;I\ :\ 1'oi.tLIII;ICI;I\
(/lic I \ / ( ' M , Il;i 1
t;inibiéii niii! iiiipoi-t:iiite 1;i c.oti\er-\ ;icicín tlc ;ii-c;ii\ii~o\It!\ic.o\ cii e3i ~ ~ \ l ~ i t i o l
de Aiiiéricii. e\ dccii.. p;il;ihi-;i\ cli~cli;i~i\ohi-e\ i \ ido yr.;icSi;i\a1 ;ii \I;~liiic~ito
cic lo\
j~l-illlei-o\\iylo\ tlc ILi c o i l t ~ i l i \ t ~ i .
Cierto\ tL:riiiiiios esp:iñole\ son poco iitilizados en Aiiit;ric;i. 1, oti-o\ h;iii toiii;i-
do ;i11í ~ i i isentido especial que les coi~\.ierteen tiibií. o le\ d;i iiii rii;iti/ e\tilí\tico
pec~ili:ir.Así. se sabe cllie eri Argeiitinii n o \e piiecle iisai- r . o , y o t - iii c , o i ~ c . l ~ ccri / . \ii
sc~ititloiioriii~il,ni en IJi-iig~iqr pi.scrl-: qiie I ~ l i l l l r t - .l ~ ~ . t - t r ~ o . \to~. i r ? ose \ ~ i \ t i t i i ~ c . i cil
i
I;i coi1\.ers;ició~ipor crlc.orltr-rit: l i r l t l o , I-l1ic.o.
Eii Vene~iicla.c * o r r ~ c ~eqiii\.;ile r. ii niiesti-a ceila: ~ i i i chic.ii ~i ~ I I O I I I I e\ I~I-C\IIIII~C
iitt.ct;id;i. iiicliiidros:i: pero en C;iriic;is la ii1isiii;i chica t r ~ o t l t r e \ i-lihi~i.iiLiricliic
\e:i fea.
Nilesti-:i I l r i t ~ t l í cle l;i r~iec1;i clel ;iiitotii(í\~iIes e11 Rogotií t.í't~: 1:i ( . ( ; t t ~ ( / i - ( cii /.
Bogotlí. cs I ~ I ~ / / I ~ ~J .~ eii O I (l;ir:ic:i\.
. ~ / . í t - i p l í . y l i i ~ ~ í ~ / ~ i c e11 ~ ~ .Bogoti.
t(í. / / c / t ~ t c í J, e11
C:iracas. ( ~ í r 1 e . 1 1 0 .
De tocio lo dicho :iritcrioriiiente podeiiios \.el- ccíiiio eil el iiiisiiio f'oiido ;enci-;il
de nliestrii leiiglia en Hisp;iiioaiiibricli se prodiiccii dos tcncieiic:ii\ clc cli\tiiito
\igiio: el ~ r t ~ ~ í r ' , s tyr i el o r~ooIo,yi.str/o.
La coiisei-v:icicín y LISO gcner;il del ;ii-c:iísiiio estlí iiilís ;i~-i-;iig;icIoe11 1;i I C I ~ ~ L I ; I
esp;itioI:i de 1;1 N ~ i e ~Ko~ri;~iii:i. ~ii Kccordei~ioslos 1L.iicíiiienos de1 \asco. 1;is I'oi.iii;i\
\,el-biiles arciiicas (.sl.~tro.\, rlorí, etc.). la conser\,iiciti~~ del eiiipleo plii-;iiiiciite tciil-
poral de 1;is foriii:is \,crb;iles en - / - ( l . y;' scñal;idos iinterioi-iiieiite cii 1;i iiioi-l'o\iiit~i-
xis. Se piccle añ~idii-iiúii el liso de pliir:iles coiiio: «Nos hciiios ii~c!i;ido 1(1\ c ~ t r l ~ c l -
:(i,s),. c<Tr;ií:i 1tr.s 1~r11-~í.s tristes>>. ccH;ibló .sil1 t r l i o l / o . ~ > ><<Qiie . llot~i.\ \OII>> .
<<[>:I\
0 1 1 e . ( ~ . s >c<>Hrrc.o
, t ieiripos>>.f.oriiias qile reci~e~*ti;i~i ..
; ~ q i ~l;i\e l clcl 1 7 0 ~ 1 1 1 ; i(IcI ('id: /)(,
Ilr.\ .sir.\ hoc.tr.s todos cle/ían iin:i i-:i/óii,>. <<E\cuclos ( I 10,s c ~ í c c ~ l l o,,. . \ cte.: el L I \ O ilcb rl
por "cn": t r ~ ~ ; t ~ i t (lrlloc . r l c ~ r t o . c.crc2t. 11 111 c L r í r ~ l t retc.
. ReciiL:rcieii\c del iiii\iilo ii~oclo
los ;irciiísiiios It:xico\ J ~ : \ rest.ñ;idos.
Pero el iieologisnio tiene Linii ~ I - ; I I Ifiie~-/;iCII 1;i foi-iii;ici(íii cle ~ i i i ~ ~ l i11;il;i1)1-:1\ ;i\
iiiie\.;is iiicdiliiite sut'i~jos:c,rit-rlilrl. "ii~iitarlas reses". c,lrcll.itit. "ii/ot;ii-. golpc;ii.". etc,.:
el sufijo -1rr1rr es iii~iyi.eiitable: ~i.sir.stlitlrí"siistc)". I > r r i l t i t l l ~"biiile". c,ot.ttrtlr/ "e~)i-t;i-
tilira". htriirrl/ri "b;iño". etc.: otros ncologisiiios Iksicos son: . s < ~ . \ i o i ~ c "c~cIehr-;ii- /t.
scsioiics". i ' i i ' r í t - "d~irvii.;is". {(los plírrafos iiilí\ . v r l l t t i r ~ t c ~ . c~F~iincioii;ii-io\ s~~. \iipi'c-
iiiiimentc iiia1educ;idos y iii;il~ciii;idos>>. etc.
Ls t;iiribi61i iiotoi-io el LISO ~ i c l ~ r e r b i ~ i l icle z ~:ilg~~iios
~ c ~ o ;icileti\ o s : c . t / r ~ t (/íI I I [ / O( , 1 1 , -
r.ílr ,fiíc.il, r i l r r ~ o ~ . : r r ~ - , f cte.
i~o,
-
c\p;iíiol;i. C1;ii.o cluws;i coiii~inicl:icie4 \ohi-e todo 1;) clc I;i Ieng1i;i c~iltii.1;i clc I;i coii-
I'ei.enci;i o 1;) clase ~iiii\~ersit;ii-¡;t. 1ii tlel ensayo o el lihi-o ciciitíi'ico. I;i de I;i litc-
r-;it~ii.;i. l;i cle la poesía. y ;iiiii lii tle l;i preiis;i. si eiesc;ii-t;i~ii~s cierto tipo clc pci-10-
clisriio. q1ie está cliilclicilclo e11 t0cI:is 13;irtes. eill~3eii;icioe11 li;iI;ig;11-. o c\1310t;ii-. los
\ciitiiiiicntos iiilís \.iilgiii-cs. con ello\, clrii-oestá. 1;i \rlilg;ii-id;id eupi-esi\,;i.POI-de-
lx!jo de esa Ieiigii~iclilt;i coiiiúri se cle\cii\~~iel~.e 1:i di\rersid;id del Ii;ihl;i c;iiiipc\iii;i
~'op~ilai-. y t:iinbi2ri el I i i i t ~ l i if.;irriili;ii de los distintos sec.ioi-c\ soci;iles~).
.Alio~-ribieii. esta ~ i ~ i i c l i i st l ~ ~ ~ ~ s i ~ ~ ~tle r ~ii~iestr;~
c g i o i 1ciigii;i
~ ; ~ l ~,tliri-;ii-;ísieiiipi.ch,'Y o
\e pliede pi-edccii- cii liiigiii\tic;i. 13ei.o fi-elite ~i Iiis posi~ii.;ispc\iiiii\t;~s(le l<ut'iiio
J o \ ~('iier\ o 4 seg~iiciorc\,cllie ~ ~ i ~ e c o i i i ~ a1iih at'i-;igiiiciit;icitin
ii clcl e\lxifiol. c-oiiio
II;IL'C \iglos se 1'r;igiiicrit;ir.a I;i 1erig~i;icle J<oin;i. en el C'oiigi-cso elc .\c;iciciiii:i\ cle I;i
1 .ciigli;i clc Ie)5h sc Ic\,;iritcí 1;i \.o7 de doti K;iiiióii %lleiiL:iidc/ Pic1;il. cllie c~-eí:icii
l1lle~ti~~i 1111~cI;iclliilgiiíst~c~i 1, el1 l:i t.it-111e cs~3ci-;iil/.;iclcl lii~iiltciiil~i~eiito clc esa llili-
dad. El. cllic iios clcs\,cl(í los priiiiei-o\ testos clc ii~icsti.;ileiig~i;i.~~iihlic;i el priiii~,i-
~lr~tíclllo ticiilostl~~illclo la lllliiíll liilgilí\tic~;lclcl c\13;ifiol. j ; i e11 10 l S: Ot1.0 1i1;íst;il.clL~.
c,ii I 044. coii ;ii.g~iiiiciitosiii;is sólido\ c>oiiiii;ís 1'ii.iiie coii\ ic*c.itíii:I'LIC \ I I cli\c.ili.-
\o l.(/ lc~~itl(lrl tlcl itliotl~rr. Siis últiiiiiis 1~;11;11-1i-;i\ \c)l~i-ceste 131-01~lciii;i 1'~icr~oii cii
I Oh3. cii;iiido t.;iltrib;iii dos ~ifiosc\c;i\c)\ p;ii.;i cllic Ic ;ilc.;iii/;i\c sil i í l t i i i i ; ~! 1;ii-y:i
c~lll'cl-l~lccl~icl. ;il L'l~i~isl~l~:i~- el ~70ilgl-c~\o ol~~;llii/;iclo1301- el lllst~t~ito clc ~ ' ~ 1 I t l l l ~ ; l
tli\p;iiiic;i. c~ucn ~ isi_oi~il'ic;iti\~ , ;iiiiciitc \e Il;iili{í <<Pi.c\ciitcJ 1'1itiir~oCIC I;I 12cii_«~1;i
espariolii~~. L11joentonces don Riiiilcíri: «I a Huiii~inici:idticridc ;i iirii t'ic:ir.sc. 1-ohii\-
d
«Vásquez y Rodas dejaron el portal por el lado de las Cien Puertas. El silencio
ordeñaba el eco espeso de los pasos. Adelante, calle arriba, se colaron en una can-
tina llamada El despertar del león. V&3quez saludó al cantinero, pidi6 dos copas y
vino a sentarse al lado de Rodas, en una mesita, detrás de un cancel.
-“Canta', pues, "vos", qué hubo de mi lío d i j o Rodas.
- i"Salú"! -Vásquez levantó la copa de aguardiente blanco.
-iA la tuya, viejito!
El cantinero, que se había acercado a servirles, agregó maquinalmente.
-i A su "salú", señores!
Ambos vaciaron las copas de un solo trago.
- De aquello no hubo nada... - Vásquez escupió estas palabras con el últi-
mo sorbo de alcohol diluido en espumosa saliva-; el subdirector metió a un su
ahijado y cuando yo le hablé por "vos", ya el chance se lo había dado a ése, que
tal vez es un mugre.
- "Vos" "dirés"!
- Pero como donde manda capitán no manda marinero... Yo le hice ver que
"vos" querías entrar a la policía secreta, que eras un tipo muy de a petate. ¡Ya
"vos" "sabés" cómo son las caulas!
- Yél, ¿qué te dijo?
- Lo que estás oyendo, que ya tenía el puesto un ahijado suyo, y ya con eso
me tapó el hocico. Ahora que te voy a decir, está más difícil que cuando yo entré
conseguir hueso en la secreta. Todos han choteado que ésa es la carrera del por-
venir.
Rodas frotó sobre las palabras de su amigo un gesto de hombros y una palabra
ininteligible. Había venido con la esperanza de encontrar trabajo.
- [Nohombre, no es para que te "aflijás", no es para que te "aflijás"!. En cuan-
to sepamos de otro hueso te lo consigo. Por Dios, por mi madre, que sí; más ahora
que la cosa se está poniendo color de hormiga y que de seguro van a aumentar pla-
zas. No sé si te conté... d i c h o esto, Vásquez se volvió a todos lados-. ;No soy
baboso! ¡Mejor no te cuento!
,Bueno, pues, no me "contés" nada; a mí qué me importa!
.a cosa está tramada...
"Mirá", viejo, no me "contés" nada; "haceme" el favor de callarte! ¡Ya
:, ya dudaste, vaya...!
- ¡No hombre, no, qu6 rascado "sos" "vos"!
- iC'Mirá","callate", a mí no me gustan esas desconfianzas. "parecés" "mu-
jer"! ¿Quién te está preguntando nada para que "andés" con esas plantas?
Visquez se puso de pie, para ver si alguien le oía, y agregó a media voz, apro-
ximándose a Rodas, que le escuchaba de mal modo, ofendido por sus reticencias:
-No sé si te conté que los pordioseros que dormían en el Portal la noche del
crimen, ya volaron lengua, y que hasta con frijoles se sabe quiénes se pepenaron
al coronel - y subiendo la voz-, ¿quiénes "dirés" "vos"? - y bajándola a tono
de secreto de Estado-, nada menos que el general Eusebio Canales y el licencia-
do Abel Carbajal...
-¿Por derecho es eso que me estás contando?
-Hoy salió la orden de captura contra ellos, con eso te lo digo todo.
-¡Ahí está, viejo! -adujo Rodas más calmado- ; ese coronel que decían que
mataba una mosca de un tiro a cien pasos y al que todos le cargaban pelos. se lo
volaron sin revólver ni "fierro", con sólo apretarle el pescuezo como gallina! En
esta vida, viejo, el todo es decidirse. ¡Qué de a zompopo esos que se lo soplaron!
Vásquez propuso otro farolazo y ya fue pidiéndolo:
-¡Dos pisitos, don Lucho!
Don Lucho, el cantinero, llenó de nuevo las copas. Atendía a los clientes
luciendo sus tirantes de seda negra.
-~Atravesémosnoslo, pues, "vos"! d i j o Vásquez y, entre dientes, después de
escupir, agregó-: ~A"vos"seguido se te va el pájaro! ¡Ya"sabés" que es mi vene-
no ver las copas llenas, y si no lo "sabés", "sabé"! i"Salú"!
Rodas, que estaba distraído, se apresuró a brindar. En seguida, al despegarse la
copa vacía de los labios, exclamó:
-¡Papos eran esos que se mandaron al otro lado al coronel, de volver por el
portal! icualquier día!
-¿Y quién está diciendo que van a volver?
-¿Cómo?
-i Mie... entras se averigua, todo lo que "vos" "querris"! iJa, ja, ja! ¡Ya me
hiciste "nm"!
-¡Con lo que salís "vos"! Lo que yo digo es que si ya saben quiénes se tira-
ron al coronel, no vale la pena que estén esperando que esos señores vuelvan por
el portal para capturarlos, o... no hay duda que por la linda cara de los turcos estás
cuidando el portal. i"Decí"! i"Deciw!
-¡No "alegués" ignorancias!
-¡Ni "vos" me "vengás" con cantadas a estas horas!
-Lo que la policía secreta hace en el Poflal del Señor no tiene nada que ver
con el lío del coronel Parrales, ni te importa...
ide torta por si al caso!
-¡De pura torta, y cuchillo que no corta!
-¡La vieja que te aborta! ;Somato! ¡Ay, "juerzas"!
-No, en seno, lo que la policía secreta aguarda en el portal no tiene que ver
con el asesinato. De veras, de veras que no. Ni te "figurás" lo que estamos hacien-
do allí... Estamos esperando a un hombre con rabia.
-¡Me zafo!
-¿Te "acordás" de aquel mudo que en las calles le gritaban "madre"? Aquel
alto, huesudo, de las piernas torcidas, que com'a por las calles como loco... ¿Te
"acordás"?... Si te "hahés" de acordar, ya lo creo. Pues a ése es al que estamos ata-
I;i! ando eii el Portal. cie cionde cic\;ip;ii-ecicí 1i;iec ti-e\ ciíii4. Le \ ;iiiio\ ;i ci~ii-choi-i-
/o ...
Y iil decir ii\i Vá\cliiet \e Ilc\ (í la iii;iiio ;i Iii j,i\tol;i.
-;"H;iceiiie" co\cl~iill:i4!
-No. hoiiibi-e. \ i iio e4 poi- \;iciii-te t'i-;iiico: e \ cierto. crt:elo cl~ice \ cici-to: liii
iiiorciicio ;i plebe de gente j lo\ iiit!c!ic.o\ sccetai-oii elite \e le iiiti-odi~.jer;ieii Iii j~iel
~111;i ori/;i de ploiiio. ;Que tal te "\eriti\"!
-"Vo\" lo cluc "cl~ier¿\" e \ 1iacei.iiie giiegiiecho. pei-o tocl;i\ i;i IIO h;i ~i;ic~eio
cl~iieii.\ iqjito, iio $04' tiiii /oseneo. Lo clLie 1:i policí;i e\perii eii el Poi-tal e\ el i-egic-
\o cle lo\ que le i-ctorcicroii e1 pe\c~iei-/oa1 coi-oiiel...
-;Jolóii. n o ! ;Qcit; iiegi-o. poi- la gran tor;iid;i! ;Al iii~ido.lo que c\t;i\ o~eiicio.
'11 iii~ido.111 iii~idoque ticiie sabia y h;i iiiordido ;i plebe de geiite! ;."Q~iei-e\"cliic
tc \ ~iel\ii ii repetir'.')).
Nos ciicoi~t i-iiriios iinte ii17 texto qiie preteiicie i-ct'l<jiii.los rasgos l iiigiiist ice\ iiiás
car;ictesisticos de 1111detei-iriiiiado iii\el soci;il cie (;~i:iteiii~ilii.Esta i-epi-tlsciitiiciciii
rio es niicla ficil. pites, coi110 dice M. /Il\.;ii.. <(L:ii esp;iiiol iio Iiii! csci-itoi-esdiiilec*-
'
t;ile\. siiio esci-itores coi1 dialectisiiio\~~. y ello poi-q~ic.seguii el iiiisiiio iii\,csti-
gadoi-. ~inid;idcicl español es i i ~ ~ i c hiiiiis o rigiiros~iy cohci-erite cliie 1;i de otriis
Ierig~i;~s roii1511ic;is>) '. 1 ~ ) r;isgos
s cii~ilect~~les se p~~ecieii i-ctIe.~;ii-
e11lii obr;i Ii~ct-;ii-i;i
de I ~ L I cii\.ers;is
~ , iii;iiies~is:iiiccii~iiiteel l6xico típic;iiiieiite i-egioi~;ilc~i~ei;iclos;i~~ie~
te clegiclo. solo o coinbiiiiido coi1 i-;isgos iiio~-fol(ígicoi~s o siiitácticos: 1. todo ello
acoiiipañ:icio o rio de Lin;i ortogi-;it'í;i qLie intente pl;isiri;ii- I;i pi-oiiuiic.iiic.itiiiilcl di;i-
Iccto.
Aliorii bien, el escritoi-. aiinclLic sea cost~iinbrist;~ y pi.etciid;i c;ilciii- el h;ihl:i tic
\ i i ciiiorno \acial. sicnipsc c1cse;i clecii- ~ilgo.ciiviiii- 1111 i~ieii\iijc1701. iiietiio de SLI
obi.;i, 4. e\,identeiiierite. taiiibien picii\;i hacer u-te. Y es cii este piiiito doiide 4e
enti-ecr~i~iin el retlqjo de los rasgos liiigiiíhticos ciel cii;ilecto. 1;i cociit'iciicitiii ciel
iiieiih;!je e11 ellos 4. I~ispeculi;ii.idades de 1ii obra liter;iriii. De 1;i cloisit'iC;iciOii de
iodos estos elei~ieiitosdepe~~clci-;i Iii coiiipreiisidir de I;i ohi.;i 11el Iogii) iii-tistico '.
Esiirnineiiios eii el texto dacio I;i repseseiitiicicín cie los tres iii\,clcs liiigiiir\ticos.
Eri C I ~ i i i ~ c ~ l , f i í r les
i c ~donde.
o en casos coiiio el presciite, 1;i dificiilt;id cs iii;i> oi.
~ x ~ - q i,; ih~istii
e d(índe lxiedc 1leg;ii-:i usarse I;i ortogr;it'ía coii\.encioii;il de 1;i Ieii_«ii;i
geiiei-iil piii-~iciibrir las pec~~li;ii-id:icies110 scílo t.ot~etic;is.si110 t.oriol(í~ic~is clcl cii;i-
lectoa.)Y si se i i t i l i / ; i ~111sisteiil;~eie tr;i~ilscsij~~i(jn 1'oiiCticii. ;,qiii~ii10 pocii-;i ICC'I-'IF:l
problciiiii iio tieiie t'ác,il sol~icicíii.
i<It c \ t o 1-cl'lqi;~cii ehte i i i ~ e lhictii poco: p o r ~ j e i i i p l o .iio ;ip;ii-cccii \~>ñ;ilc.\ c1c.l
\o.ioo. i l el p;iis. iii clc lii \ ibi-iiiitc iiifiltiplc~iisi1;ih;icI;i. ti¡ del \ . O / ' \ I I IGIL*.
~ c i i c i ~ ie11 O.
Scílo :II';II-~L~C': .\uI~í,coiiio c;i\o de p6rdid;i de 1-d/: ,jr~c~~-:tr\, coiiio cii\o del ~*:iiiihio
/l.-/ > / \ - / ;iiite \,oca1 111-1: I,¡I.I.I..i-cpr-c\ciit;iriclc, 1:i pCi-dida de /e/ cii I;i \c~c.~iciic.i;i
tictei-osil;íbicii del e\p;iriol > 1;ih ti-e\ yi-~ifías 1.1.1.inc1ic;iiiclo iin;i i.c;ili/;iciciii \ ihi.;iiiicb
iii~íliipledel iii-chifonciii~i IR/:,/icjt.t.o"liici-i-o" e \ iiri :ii.c,iii\iiio iiiii! ~ c i i c ~ - ; i l i / i ~c3i1
tlo
1 ii~l~;itio;~nit;i-ic;~. por 1 0 cli~ciio L.' i-el~'esctit;iti\o c o i i i o cii\o clc coiiwi-\ iicitiri (le /l.-/
Iiit iii;i.
1-1 ti¡\ cl iiioi.1'osintiictic.o está riicjoi- i-cpi.c\ciitado. sohi-e t o c l o poi- 1:i c;iii~icl;iclilc
ik \ , o s e 0 cli~eiip;ii-ccc~~. iiii \ ose0
~*;ihos I;\ clcl tipo 11 q ~ i el i e i ~ ~ o~ ~\ ~ 1 7 ; i I ~; Ii IcIl oI L ~
~ ~ ~ ~ tclcl
r ' i o ~ - i ~Foi.iii;~s de i i i c I i c ~ i i t i \ ~ o : ~s:itks>>:
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ci6ii clcl ;iiitigiio c:istcIl;ino. > cx>ti\ci,\;1c1:1:~L'IIII i o ~c ! )
el doiiiiriio clel ili;ilccto Ieoii6s. liiij cliic sct7;il:ii- el liso del ~ ? o s e s io\ coi1 c.1 ;ii-iic.iilo
iiiltc~3lic\to:1.1 i ( / l .SI( ~ l l l i ; ( i ~ / o .
E n el 11ii.01 /(;.i-ic,o:Si el i.o.\cio:ip;ireccl yci1cros;iiiieiiie i . c l ~ ~ - ~ ~ c n t :I;I\ iclo~ I .L ~ L . L I
C;iilici\ii~o\.XXI11.3.4.
Ci:illeyo. XX.2.3.
Gt;iiei.o. Vl.3.
<;61ici-odel \ii\taiiti\ o. VII. 1 . l . 1
(;6iiei-o epicci-o. V 1 l. I . 1 . I .
(;t;iiero iiciiti.~.VII. I . I . I .
<;ti-iii;iiii\iiio\. XXI11.3.1 .
(iei- indio. X111.3.
(;i-;iLlo colll~7;ii-;itl\o. lX.2. 1 . 1 .
(;i.;ido\ del ;idleti\o. 1X.2.1.l .
(;l-;l~lopo\iti\ o. 1X.2. l . l .
o. 1 x . 2 . l . l .
(;l-il~lo\ll~>cl.l;lti\
n n n n n n
Piiliibi-:i gi-:i\ c. lV.2. Pronoilibi-es indct'inidos. X.6.
F';iI;ibi-ii iii;ice~iti~:icI:i.1V. l . Proiiombi-es indef'iriidois ecistciic~i:ile\
1';iliibi-ii okítoiia, IV.2.: V. 1 . del tiisc~ii-so.V111..3.3.2.
f'iil;ibrii IXU'OY íton;i. IV.2.; V. 1 . Pronoinbrcs iritiet'iiiidos griicl;iti\ o\
I);il:tbr.;i pi.oparoxítona. IV.2.: V. 1 . del disciii-so. VI! 1.3.3.2.
I>:iliibrii \obrtt\drújul:i. IV.2. Pi-ononihrcs iriterrog;iti\,o\. X.1 O. 1 .
f3;iliihi.a \~iper-proparo\iítoiia.IV.2. Proi~on~bi.c\ ~i~~~liei-:ile\ c ~ ~ i - ~ l i clcl r~i~l
P;ilabi-ii tónica. IV. 1 . ~iisc~lli-\o.
\ / l l 1.3.3.
l.
Pai-iicligri~ii.1.6. k'roiloil~bi-espcrhoiiiilc\. X.2.
Piirt;nte\i\. V.3.9. Pi-onornhre\ pei-sonale\ :itoiio\.
Par-onirniii. X X 1.8. X.2.2.2.1.
P;irticipio. XIII.4. Prononihres pei-isoi~iilc\ttín ico4.
P;~LIS;~. IV.5. I . X.2.2.2.2.
Pt.rífrii\is \el-hitl. X111.2.3.: XIII.3.2.: Proiioiiibi.es i-eCípi-oto\. X .4.
XIII.4.2.; XIII.5.2. Proiioiiibrt.~ret'lc.xi\ o.. X .7.
Per\onii. V1.3.: XI.2. Pi.onoiiibrcs i'eliiti~~os. X .7.
PI~i\c~~iaiiiper-tkcto. X11.2.5.2. ~'i*oi~oiiibre~i-cl;iti\ os L ~ O I I I O\ L I ~ O J - C ~ I -
f106tic:i. 1.3.1.6. ri~intes.XV.4.: XV. 1 .
I'oli\~rlli:i. XXI.5. Pr.oposición. XV1.2.
f1ret'ij;icióri. XXI 11.3.6. Proposicionc5 iiciieti\.as. XlN . Z .
I'refi-104. V1.3. PI-oposicionc\ :id-jeti \ i i h tbpc.ci I'ic.:~ii-
1'1-epo\icicíii, XV.2.: XV. 1 . \,as, XIX.Z.1.
l'rc\crici;i del iirtíc~ilo.( L eiiw ii~i\ericj;i Pi-oposicioiics ¿idjeti \ iis e\lilic;iri\ i i \ .
cicl ;irtículo). XlX.2.1.
I>re\enci;i del :irtíc~ilo,VIII.2.2.b. Pi-oposicion~.cic infiiliii\o. XlX. 1 .7.
Pr-c\ciite iict~i;il,XII.2. 1 . Proposiciones 4~1\t:iiiti\,;is.h IN. 1 .
f>rc\crite con \ ;iloi- tic l'~~t~ii.o. X11.2. 1 . Plinto. V.3.2.
l'rc\ciitc coi1 alor cic iii:iiidato. Punto y coiiiii. V.3.3.
X11.2. l . Puntos s~ispcnsi\o\. V..3.5.
l>re4eiitede indic;iti~o. XII.Z.l .
Pi.e\ente h~ibit~iiil. XII.2. 1 .
Prc\cnte Iii\tcirico. X11.2.1.
l'rc\ente pttriiiiincnte. XI1.2. I .
Pre'\tiiiiio I6uic.o. XXIII. 1 .
Prete'i-ito iintei-ior-.XI1.2.5.3.
Pretéi-ito iiiipci.kcto. X11.2.2.
Pt-cterito incict'inido. X11.2.2 K:i\go\ di\tiiltl\ o \ \eil1:iil1ic~o4.
1'rett;i-ito pert'ccto. XII.2.5. 1 . XXI1.2.
f'i.onoi-iibi.-e. X. l . Kit\?() tIi\~iiiti\~o. 11 -3.1 111. l . 1.2
Pronoiiibi-e\ ciel cii\ciii.\o. h . 1 . 1 . Kit' ¿l. V..?. 1 . 1 .
Proiionihi.c\ t!ciiio\ti-:iti~o\.X.5. Kccepioi-. l .Z.
Pi-oiioiiibi-e\dciiio\triiti\ 0 4 (le1 C I I \ ~ I I I . - Ketei-ciite. 1.2.
\o. V111.3. l . Kcliicicíii ric opo\icicíii. 1.8.
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Si iii~icl()~l~ic.. 1-ioi.ict;id.X X . 7 .
Yiiioiiiiiii;~.S X l . 2 . s~ll3ol-cii c ~ o 1 1 ~ ~ ~ i:\1;i\
1-1;icl;l~J 1~~ elc1 1\LlljL>-
~l;i \'l.
S ¡ ! ~ l ; i g ~1.0.: 1 .: L,'l.O.: 0. 1 .: 0 . 2 . : h \ .;.
l-lol~icl:l~l.
(>..;.: 0.4.: 0.5, Siilioi-diri;icl;i\;oiic.c\i\ ;i\. SX.2.j.
Sii;t ;igiii;i ;id\ ~.i.hi;il.V 1.(i.4. slll~ol~c1il~:lcl~i\
L~oll~llL~loll;ilc\.
xx.2,.:.
Si~ii;igiti;i~ i o ~ i i i ~ i : b'I.4.:
il. \'l.(,. I. dex l ~ ~ l ; l l011~~~1;1ti\
slll7ol~cl~ll;~clL~\ i\ ;1\.
s ! l l ~ ; l ~ l l l~'~l l - L ~ ] ~ o \ i L ~ i o 1 lVI.(>,
:il. 1 .: 0.2.: 'ílN.2.
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í.ili;llc\. NX.2.4.
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Siii1;i~lll~i SII.1. S ~ i l ~ o i - r l i r l , i ~\~i\t:iiiii\
i(i~i :l. Xlk.I.
. l.
S t ~ l i ; i \ i i 1'1. sLll7ol~cl:ll~l~lC~/~i
\ c';1\c \ ~ l ~ ~ o l ~ c ~ i l lJ;.l L ~ i ~
Si\ic.iii;i. 1.8. Ik.2.l
0i ~~13\0l1l10.
s~lpcl.l;l~ \ .l.
Siriiiic.itiii. 1.7. S L I ~ L ~ I - I1; -I ~
~1~~ 1Y.Z.
\ .1O
1 i ~ ~1o. l. .
sor~iclo.11. 1 .: \,'l.l . s ~ l \ l ; l l ~ ilCi(\ll.
li\ Vll.2,-3.: \,'l l.-<.
Soi>icIo11;1\:11.11.0.4. \,'ll.
Sll\l¿lllti\~O. 1.
S,)!liCiO o1 ~~ll;l\;ll.
11.0.4. ~tl~1;11lti\~o\
:lb\tl.;lclO\. ( \ c';lhc \lgllii~i
-
O. 1 .Z.:
Sotli~Io\ O I I O I .11.5. 11.(>..3. ciidt) ilc.1 iioiiil21,c) .
11.5. 1 .2.:
SOlli~lO\Ol~~IO. l l.(>..?. o\. ( \ C ; I \ ~\iglli 1.1-
Sllht:illtl\ o \ L~OIL~CII\
slll'l,;o\. \ 1 ,.J. c;iclo del iioiiil7i.c 1.
S~,,ic\lO.hV11.2. l . St~\t;illti\,o\C O I I I L I( I\.c;;i\e
~ ~ \ .\ i ~ l l i t ' i ~ ; ~ -
S~113,i~1llli\o.
N1.2.5.: Al..:. 1 .: XII..i. (10 cicl 1.
iioiiil>i~c
. . ..
S V I I I . 1 .:
Si~I~oi~cliii;icitiii. XVIII.4.: S t ~ \ t ; i ti~\ to\ . ~ . \ I $ I 1I1 1 -
~ ' o l ~ ~ t . c t( oL;;~\c'
hlk. ciiclo del iioii)l,i-c 1.
S~i\t;iiiti\o\ cont;ible\. ( \ Ga\e \igiiif'i- Vci.bo\ clc.fkcti\o\. XI.3.3.
c ~ i d odel \~i\taiiti\o ) . Vci-bo\ ii-1-cgiiliirc\.X1.3.2.
sll\t:lrltiLo\ l l ~ l i l l i i i l O \ .( \ tiii\c \igllit'ic:i- Voc.;ib~il~ir-io.XXIV.3.
do del iioiribre ). Vocal. 111.1.
S~i\tiit~(ivo\ iitiiriiado~.( L &i\e \igiii fi- Voc~iIiibiei.t:i. 111. 1 . I . 1 .
ciicio del iioii~bi-e). Vocal ;iIt;i. 11.0.I .: 1 1 1 . 1 . 1 . 1 .
Su\t;inti\o\ inaniriiado\. ( \ 6a\e \igni- V0c;iI ~itltcl-~ol-.11.6.2.: 111. 1 . 1 .2
I'ic;icto del iioinbre ). Voc~ilb:i.i;i, 11.6.1.: 11 l . l . 1 . 1 .
Su\tariti\ o\ incii~idu:ile\. ( \ Ga\e \¡gil¡- Voc~ilceiiti-al. 11.0.3.: III:1.1.2.
t'iciido del rioriibi-e). Vociil cei-i-;ici;i.111. 1 . 1 . 1 .
Su\t:inti\ o\ no contable\. ( \ L:ii\e \igrii- Vociil niediii. 11 .O. 1 .: 11 1. 1 . 1 . 1 .
t'icado del \~i\t;iriti~o). Vocal piil~ital.111. 1 . 1 .2.
Vocal po\tei.ioi-. II.O.2.: 1 1 1 . 1 . 1 .2.
Vocal teni5tic;i. X1.2.1.
Vocal \el~ir.111.1.1.2.
Tabú, XX11.3.4.2.
Vo\. ( velí\e pi-oiioii~hi-~\ pei-\oii:ilc\ 1.
'Tciiilx~;iliciad. X1.2.3.b.
Tieiiipo, VI.3.; XI.2.3. X.2.2.1.
'1-i-iptongo. 111.2.2.
Y~ixtapo\iciÓii.XVIII. I .
Y~ixt;i~'~x\to.
-a. ( \ $;i\e J ~i\iiijx)\i
ción ) .