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Proposiciones subordinadas adjetivas
- 1. PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS Son proposiciones subordinadas adjetivas aquellas oraciones que equivalen a un adjetivo. Los alumnos que no estaban conformes protestaron. Los alumnos inconformistas protestaron.
- 2. Las proposiciones subordinadas adjetivas van introducidas por un pronombre relativo. • PRONOMBRE: sustituye al nombre (función OD, SUJ., CC…) • RELATIVO: introduce la subordinada. Que (invariable), quien-quienes, el cual -la cual -los cuales -las cuales, cuyo- cuya- cuyos- cuyas, donde (invariable), cuando (invariable), como (invariable), cuanto –cuanta –cuantos -cuantas.
- 3. • Los pronombres relativos pueden ir precedidos de preposición si así lo exige su función. Los alumnos, a quienes me refiero, deben practicar sintaxis. Yo me refiero a los alumnos S V OI
- 4. • El relativo QUE es invariable (misma forma para el masculino/femenino/singular/plural), por eso es difícil su análisis: ¿Conocéis al chico que mira a través del cristal? Pronombre relativo. M/sing. Las alumnas que no lo conozcan pueden pasar por 4º de ESO. Pronombre relativo. F/plural.
- 5. • Se puede confundir con la conjunción que. Pronombre El chico que mira a través del cristal quiere relativo Conjunción que lleguen pronto las vacaciones.
- 6. FUNCIÓN • La función de la proposición subordinada adjetiva es la de complemento del nombre Los alumnos mayores ayudan a los pequeños. Sujeto CN Verbo OI Los alumnos, que son de la ESO, ayudan a los pequeños. Sujeto CN Verbo OI Los alumnos son de la ESO Sujeto V Atributo
- 7. CLASES • Explicativas • Especificativas -Si se elimina la proposición - No se puede eliminar la subordinada el sentido de la proposición subordinada oración es el mismo. porque cambia el significado - Van entre comas. de la oración. - No llevan comas. Los alumnos, que estudiaron poco, suspendieron. Explicativa Los alumnos que estudiaron poco suspendieron. Especificativa
- 8. ANÁLISIS DE LA SUBORDINADA ADJETIVA • Separar la subordinada. • Sustituir el relativo por su antecedente. • Rescribir la oración. • Determinar la función del N o SN introducido. • Será la misma función que desempeñe el QUE dentro de la oración. La actividad que es de tutores de lectura me parece interesante. La actividad es de tutores de lectura Sujeto V Atributo