És el procés de confiar en les persones i en les seves capacitats per impulsar canvis beneficiosos per a elles o per a les seves comunitats. Quan apoderem infants, dones, discapacitats o qualsevol altre col·lectiu, els donem eines que enforteixen el seu potencial en desenvolupament econòmic, polític o social i que els millora la qualitat de vida. En definitiva, fem que puguin fer allò que els semblava impossible.

1. Títol de la unitat didàctica: Apoderament
2. Persones destinatàries: alumnes de cicle superior de primària i 1r cicle de l’ESO
3. Agrupaments: activitats individuals i en grups de 4 persones.
4. Temporització: de 4a 8hores
5. Recursos: aula ordinària, ordinador, projector, pissarra, cartolines, llapis o retoladors de colors i pega.
6. Objectius:

6.1. Assolir les competències bàsiques de:

-1r cicle de l’ESO,  en l’àmbit personal i social.

-Cicle superior de primària de l’àmbit d’educació en valors i contribuir a l’assoliment dels continguts clau dels àmbits lingüístics, de medi i dels eixos transversals (digital, aprendre a aprendre, autonomia, iniciativa i emprenedoria)

-1r cicle de l’ESO,  en l’àmbit personal i social.

6.2. Conscienciar de la importància de la col·laboració com a mitjà per a l’apoderament i valorar-la com a mitjà transformador de la societat.

-De l’àmbit personal i sociala 1r cicle de l’ESO: C1 i C4.

-De l’àmbit de cultura i valors a 1r cicle de l’ESO:C1, C2, C3, C4, C5, C6, C8 i C10.

Activitats de sensibilització i motivació	Reflexió sobre la il·lustració i projecció de la pel·lícula Campeonesidel documentalUtopia iogurt(activitats 1, 2, 3 i 4)
Activitats de conceptes i de continguts clau	Consolidació dels conceptes i dels continguts clau (activitats 1 b, c, d, e, 2a, b, c, d, e, 3a, b, c, i 4 )
De conclusions i propostes de canvi	(Activitats 3d i 5)

Activitats per a l’alumnat:

1. En aquest dibuix hi apareixen tres persones. Formeu grups de tres persones i descriviu què hi veieu.
2. Cadascuna d’aquestes tres persones sosté a la mà un objecte: una eina. Descriviu-la i intenteu posar-vos en la pell de cadascuna d’elles. Què us sembla que fan? Quin missatge ens vol transmetre l’autora si el relacionem amb la definició d’apoderament?
3. En grups de tres, heu de triar una de les tres persones i imaginar-vos la vostra vida.
4. Inventeu un relat que descrigui la vostra vida diària.
5. Creieu que aquestes persones pertanyen al mateix país?
6. Cerqueu informació sobre la situació de les nenes en aquests països.

2-Ara us proposem que veieu la pel·lícula Campeones. Es tracta d’una història basada en fets reals i els personatges que hi intervenen també ho són. És la història d’un equip de bàsquet molt especial. Però abans de veure la pel·lícula, us demanem que busqueu quina diferència hi ha entre una síndrome,una discapacitat i la diversitat funcional. Podeu utilitzar aquesta pàgina web: Acord ciutadà.

1. Tots els personatges de la pel·lícula tenen algun tipus de síndrome o de discapacitat. Qui us sembla que són, en la vida real?Podeu utilitzar aquest cercador: Fitxa tècnica de Campeones.
2. Com penseu que poden ajudar a aquestes persones les associacions i els treballs en col·laboració?
3. Després d’haver vist la pel·lícula, encercla les sensacions que t’hagin produït (tristesa, alegria, coratge, por, nerviosisme, amor, frustració, pena, satisfacció, empatia…).
4. A la pel·lícula apareixen algunes de les síndromes i discapacitats que has buscat a la pregunta 2. Creus que la por incapacita alguns dels personatges que apareixen a Campeones? Des d’aquest punt de vista, hi ha alguna diferència entre l’entrenador i els/les components de l’equip?
5. La pel·lícula reflecteix l’afirmació de l’última frase del text d’apoderament: fem que puguin fer allò que els semblava impossible. Sabries explicar-ho, ara?

3-   Sovint per apoderar necessitem la col·laboració de les organitzacions.

1. Consulta la pàgina Sindicalistessolidaris.org i explica breument què fa aquesta organització.
2. Llegiu els dos articles i feu-ne un resum oral per a tota la classe.

Presentació de l’exposició «El infViernoserbio» a Esplugues de Llobregat El passat dia 17 d’octubre es va presentar l’exposició «El infViernoserbio» a la Biblioteca Pare Miquel d’Esplugues de Llobregat, amb el suport de la Diputació de Barcelona. Aquesta mostra fotogràfica del fotoperiodista J. Antonio Semper és un recull de les imatges preses durant l’hivern de 2018 a la zona dels camps de refugiats de les fronteres de Sèrbia amb la Comunitat Europea. En el títol, Semper juga amb les paraules infierno i invierno per denunciar la cruesa de les condicions de vida de persones que es troben a la zona a temperatures de més de 30 graus sota zero i sense els mínims necessaris per dur una vida digna. A les inclemències del temps i a la falta d’infraestructures cal sumar-hi les accions violentes i arbitràries dels policies que els custodien i la inhumanitat de la tanca que separa el territori serbi amb els països fronterers. Aquesta exposició consta de 30 panells de grans dimensions en blanc i negre, i després d’Esplugues es podrà veure a l’edifici del rellotge de la Diputació de Barcelona. A partir del gener de 2020, visitarà diverses poblacions de Catalunya.

Comencen dos nous projectes sindicals al Marroc Dos nous projectes de caràcter sindical s’han iniciat entre maig i setembre al Marroc. El primer d’aquests, sota el títol «Dona, igualtat i treball digne», neix de les inquietuds mostrades per les companyes sindicalistes de la Central Democràtica del Treball (CDT) i de la Federació Sindical Democràtica (FSD) durant els fòrums de dones que es van dur a terme el passat mes d’octubre a les ciutats de Casablanca i Mohammedia. Amb aquest projecte es pretén donar visibilitat i empoderar les dones en tres importants àmbits: el món laboral i de l’empresa, el sindical i en la societat. Aquest projecte consta de tres fases, i en aquesta primera es treballarà especialment dins de les estructures dels sindicats. Es treballarà en la formació de les organitzacions territorials i sectorials per tal de sensibilitzar els membres de les diferents executives sobre els drets de les dones i fomentar-ne la participació i inclusió en els òrgans de govern i de decisió.   Paral·lelament, des de l’Escola del Treball Digne que Sindicalistes Solidaris té a la ciutat de Tetuan, s’impartiran 25 cursos de formació adreçats, principalment, a dones, on als es donaran eines i coneixements sobre els seus drets. L’objectiu és que en una segona fase hi pugui haver dones formades per impulsar Secretaries de la Dona en els diferents espais dels sindicats, i teixir una xarxa d’assessorament tant dins de les empreses com en els diferents òrgans sindicals. Aquest projecte rep el suport dels ajuntaments de Gavà, Viladecans, el Prat de Llobregat, Terrassa, Sabadell i Esplugues de Llobregat. El segon projecte va adreçat als joves, i sota el títol «Joves i treball digne», es pretén bastir grups de joves capaços d’obrir-se espai dins del mercat laboral i de les estructures sindicals. En un país com el Marroc, els joves tenen poques opcions formatives i unes baixes expectatives de trobar un lloc de treball. Amb aquesta xarxa es pretén donar-los un espai de participació i formació perquè s’organitzin dins i fora del sindicat. Aquest projecte arribarà a 20 regions i federacions del sindicat CDT i és finançat pels ajuntaments de Sant Feliu de Llobregat i Granollers.

c)   Penseu que aquestes campanyes ajuden a apoderar les persones? Feu un debat a classe defensant els diferents arguments.

d)   Ara penseu en les necessitats de les persones del vostre poble, barri o municipi, i dissenyeu una campanya per ajudar-los perquè elles mateixes aprenguin estratègies i eines per apoderar-les. Podeu fer el projecte en grups de quatre persones.

4-A Olot hi ha una fàbrica de iogurts on tots els seus treballadors tenen algun tipus de discapacitat intel·lectual. Busca informació sobre els motius que van portar al seu propietari, Cristòfor Colom, a invertir a crear aquesta empresa. Us sembla fàcil poder trobar feina si tinguéssiu algun tipus de malaltia, discapacitat o síndrome?

Us recomanem veure aquest documental: Utopia iogurt

5-En grups de quatre persones, creeu una empresa que promogui la inserció laboral de les persones.