El apresto es básico para el ser humano porque se refiere al proceso de preparación que permanentemente se tiene ante cualquier actividad que se quiera iniciar.
Por ejemplo: si se quiere aprender a montar patines, se debe iniciar con mantener el equilibrio, luego se experimenta el rodar con ayuda de otro hasta que, paulatinamente, se va soltando y patina sin apoyo.
Cuando se trata de los más pequeños de la casa, el apresto se realiza en forma gradual y planificada para que realmente estimule y desarrolle procesos, habilidades y destrezas de pensamiento. Para lograrlo se deben abordar cuatro puntos básicos, el área socio afectiva, el área motora, el área cognitiva y el área de lenguaje.
Área motora del apresto
específicamente la que corresponde a los segmentos gruesos del cuerpo, requiere de actividades orientadas al conocimiento de las partes del propio cuerpo, así como sus funciones. Para tal fin, es importante planear paseos a lugares donde los pequeños tengan la oportunidad de correr, subir y bajar escaleras alternando pies, arrojar y atajar pelotas, caminar, saltar, rodar por el suelo, mantener el equilibrio caminando sobre una línea, trasladar objetos grandes y pequeños o líquidos de un lado a otro.
Los primeros pasos hacia la escritura
Sabemos que los alumnos en etapa pre-escolar deben realiza un apresto, es decir un apresamiento al proceso de la escritura, prepararse para aprender a escribir. He aquí alguna ideas de lo que es escritura en sí.
Educación Física-
Coordinación dinámica global y equilibrio: Marcha, equilibrio, etc. - Disociación de movimiento: Coordinación dinámica de los miembros superiores (balanceo en el plano lateral, frontal y simultáneo), inferiores (caminar, caminar retrocediendo, caminar elevando rodilla, etc.) y movimientos fraccionados o posiciones segmentarias (con consignas verbales, con apoyo visual, con creación propia). - Coordinación dinámica y postural (movimientos de las piernas y brazos en planos diferentes). - Desarrollo de tonicidad muscular. - Esquema corporal: Percepción global del cuerpo (diversas posiciones y desplazamientos), toma de conciencia del espacio gestual (posiciones horizontales y verticales del cuerpo, posiciones de las piernas).
Área motora del apresto
específicamente la que corresponde a los segmentos gruesos del cuerpo, requiere de actividades orientadas al conocimiento de las partes del propio cuerpo, así como sus funciones. Para tal fin, es importante planear paseos a lugares donde los pequeños tengan la oportunidad de correr, subir y bajar escaleras alternando pies, arrojar y atajar pelotas, caminar, saltar, rodar por el suelo, mantener el equilibrio caminando sobre una línea, trasladar objetos grandes y pequeños o líquidos de un lado a otro.
Los primeros pasos hacia la escritura
Sabemos que los alumnos en etapa pre-escolar deben realiza un apresto, es decir un apresamiento al proceso de la escritura, prepararse para aprender a escribir. He aquí alguna ideas de lo que es escritura en sí.
La Escritura, es una actividad rítmica, que requiere, entre movimiento y tiempo una adecuada coordinación.
Camisas y servilletas de lino, pero también centros de mesa hechos a mano: aprestar es un arte que vuelve a estar de moda, pero para hacerlo bien es necesario conocer a fondo el método para el aprestado, clásico o moderno.
Estimulación de las habilidades básicas para el aprendizaje de la lectoescritura.
Preparación emocional, social, intelectual, física y expresiva de los niños al
ambiente escolar.
Lograr la madurez necesaria para el aprendizaje de la lecto-escritura, a
través de un plan de desarrollo de las funciones básicas.
Educación Física-
Coordinación dinámica global y equilibrio: Marcha, equilibrio, etc. - Disociación de movimiento: Coordinación dinámica de los miembros superiores (balanceo en el plano lateral, frontal y simultáneo), inferiores (caminar, caminar retrocediendo, caminar elevando rodilla, etc.) y movimientos fraccionados o posiciones segmentarias (con consignas verbales, con apoyo visual, con creación propia). - Coordinación dinámica y postural (movimientos de las piernas y brazos en planos diferentes). - Desarrollo de tonicidad muscular. - Esquema corporal: Percepción global del cuerpo (diversas posiciones y desplazamientos), toma de conciencia del espacio gestual (posiciones horizontales y verticales del cuerpo, posiciones de las piernas).
Video educativo
es un material audiovisual con cierto grado de utilidad en los proceso de enseñanza y de aprendizaje. Este concepto genérico engloba tanto al video didáctico propiamente dicho (elaborado con una explícita intencionalidad didáctica) como aquel video que, pese a no haber sido concebido con fines educativos, puede resultar adecuado por la intervención docente. La tecnología educativa ofrece diversas alternativas para favorecer un entorno de aprendizaje adecuado, tales como el video, que, con los adelantos y la accesibilidad de las nuevas tecnologías opto-electrónicas (CD, DVD) y el acceso por Internet, resulta cada vez más popular. Una adecuada utilización del video como recurso proporciona diversas alternativas en su empleo que pueden favorecer los procesos perceptivos y cognitivos durante el proceso de aprendizaje.
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