En esta era, la tecnología avanza de una forma sorprendente, y por ende, muchas cosas se han actualizado gracias a ello estamos obligados a saber sobre la tecnología, debido a que en el ámbito educativo y profesional se requiere de la tecnología.

El término informática proviene del francés informatique y está formado por la contracción de las palabras information y automatique.

La Academia Francesa de la Lengua la define en 1966 como: la ciencia del tratamiento racional, por medio de máquinas automáticas de la información, considerada como un soporte de los conocimientos humanos y de las comunicaciones en los campos técnicos, económicos y sociales.

Cloud Computing concepto que se ha utilizado mucho la última década para referirnos a la “computación en la nube” término que no es nuevo ya que en 1969 Kleinrock escribió:

“Por ahora, las redes de computadoras estarán en su infancia, pero conforme crezcan y lleguen a ser más sofisticadas, probablemente veremos la propagación de ‘utilidades de computo’ como las actuales utilidades de electricidad y teléfono que servirán a las casas y oficinas a través del país” (20005).

Ahora bien, la aplicabilidad del trabajo en la nube ya sea (Dropbox, Drive, IBM, etc.) en el ámbito educativo o laboral cada día se hace más fuerte; su origen está referido a la obtención de diferentes servicios almacenados en servidores a los que los usuarios tenemos acceso a través de internet, de ahí viene su nombre “en la nube”, los cuales están permanentemente a nuestra disposición y en cualquier lugar solo con una conexión a internet. Trabajar en la nube nos permite no depender ni de un programa ni de un sistema operativo basta con un ordenador y una conexión a internet; para poder trabajar en la nube cada vez tenemos más redes públicas de acceso a internet gratuito como en parques, aeropuertos, plazas comerciales, holteles, etc. y la posibilidad de acceso a estos obviamente es mayor.

Con esta forma de almacenamiento no solo podemos compartir documentos si no también fotografías con el solo hecho de crear un álbum para subir las fotografías y compartirlas.

La educación de ahora se deberá ver enfocada en llevar a los alumnos a emprender y experimentar nuevas herramientas que están disponibles hoy en día lo cual lleva al abandono del ordenador de sobremesa y donde los smartphones (teléfonos móviles de alta gama) y las netbooks juegan un papel importante en el campo educativo.

La gran ventaja de “la nube” está en una forma real de compartir la información. Con una sola red de área local varios usuarios al mismo tiempo pueden ver y usar el mismo archivo consiguiendo una mayor interactividad como por ejemplo el consultar y retroalimentar este documento.

En este sistema es muy importante la figura del docente, pero como mediador a la información que tiene acceso el alumno y la manera en que se utiliza ya que en la internet circula todo tipo de información y el alumno se puede no llegar a discernir que es lo realmente útil y eficaz a sus necesidades; todo esto indica que el profesor ya no es la única forma de conocimiento además de traer beneficios a la institución como reducir costos y facilitar la administración del hardware y el software en las instituciones.

Las principales ventajas de este sistema son:

1. Todos los usuarios pueden trabajar a la vez con el mismo documento.
2. La información siempre está disponible.
3. Se puede utilizar en cualquier ordenador conectado a internet
4. No depende de un sistema operativo concreto.
5. Accesible desde cualquier navegador.
6. No se necesitan dispositivos de almacenamiento.
7. Herramientas gratuitas en su inmensa mayoría.

Por otro lado la utilización de la nube en el ámbito laboral no solo facilita el trabajo a los empleados sino también el uso de máquinas virtuales contribuye al ahorro en tiempo de administración y consumo de energía así como disminución en el costo.

En la actualidad existen varios proveedores de Could Computing, SkyDrive (2010) es uno de ellos ya que en él se puede crear, modificar y eliminar archivos hechos en cualquier software de Microsoft Office además de que maneja un determinado almacenamiento de archivos, Dropbox (2011) que almacena archivos y se sincroniza al equipo de cómputo utilizado, Google cuenta con un servicio de Google Docs (2011) cuyo programa es en línea y permite la creación de documentos de manera colaborativa con los formatos más comunes: hojas de texto, procesador de texto, y un programa para la realización de presentaciones.

Estas herramientas para una empresa favorecen el gasto de dinero y pérdida de tiempo requerido al hacer cambio a la infraestructura de cómputo y el alto consumo de energía requerido para su funcionamiento y para el medio ambiente; es por ello que hoy en día cada vez más se utiliza el denominado laaS (Infraestructura como servicio). Además la tecnología en la nube proporciona la suficiente calidad para utilizar servicios de forma adecuada a lo que pagan; por tal razón el servidor continuará funcionando por largos periodos de tiempo.

Concluimos pensando que la solución real para modificar los actuales hábitos educativos y profesionales es con la utilización de herramientas de trabajo como las netbook conectadas en todo momento a internet, lo que permitirá ir hacia materiales didácticos en “la nube”, reducción de tiempo, costos, trabajo a distancia desde cualquier lugar y  bajo impacto ecológico al reducir la energía eléctrica utilizada.

“La tecnología es mucho más que una ayuda en el aprendizaje o en la enseñanza, herramienta pedagógica de igual valor y de uso tan habitual como los libros o los bolígrafos”

Mercedes Cabrera. Ministra de educación.

Bibliografía:

1.  Aguaded, J. L.; López Meneses, E y Alonso, L. (2010 a): Formación del profesorado y software social. Teacher training and social software. Revista de estudios sobre educación.
2. Hernández Ortega José, Pennesi Frusio Massimo, Sobrino López Diego;(2012); Tendencias emergentes en educación con TIC; Espiral.
3. Díaz Barriga Arceo, Frida Y Gerardo Hernández Rojas (1998). “Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos” en Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una Interpretación constructivista. México, McGraw-Hill.
4. Martínez, J. Objetos de aprendizaje. Una aplicación educativa de Internet. http://eae.ilce.edu.mx/objetosaprendizaje.htm
5. Marqués, P. Tecnología Educativa - Web Pere Marquès. http://www.pangea.org/peremarques
6. Ojeda, J. Blog http://mediosytecnologiasmateiupmanolin.over-blog.es/article
7.  Real García José Julio. Educación en la nube. Universidad Autónoma de Madrid.